心得体会是对自己在学习、工作、生活等方面的经验和感悟的总结和归纳，它可以帮助我们更好地认识自己，提升自己的能力。小编为大家整理了一些优秀的心得体会范文，供大家学习和借鉴。
最优历史典故的心得体会范文（17篇）篇一
历史典故作为历史知识的一部分，承载了历史的智慧和经验，可以帮助我们更好地理解和认识历史，也可以为我们的生活提供一些启示和思考。在学习历史典故的过程中，我深有体会，学习历史典故对于培养自身品德和素养、提升自身学术能力以及拓宽自己的视野都起到了重要的作用。
第二段：学习历史典故对培养自身品德和素养的影响。
历史典故中蕴含着许多有关人性、道德和价值观的教导，这些对于我们的品德和素养的培养十分重要。例如，著名的典故《刺瞎剑者》告诉我们不要自相残杀、内斗自毁，而应该团结一致。这样的教导可以帮助我们树立正确的价值观和理念，增强我们的团队合作意识，并培养我们的自律能力。学习历史典故，让我们意识到人们的行为和选择都是有原因和后果的，因此我们应该自觉遵循道德，做出正确的决策。
第三段：学习历史典故对提升自身学术能力的影响。
历史典故中蕴含着丰富的历史背景、社会环境和文化内涵，学习典故不仅可以了解历史的发展脉络，还可以帮助我们提升自身的学术能力。通过学习典故，我们可以培养历史思维和批判性思维，学会分析问题、归纳总结和理性思考。此外，学习典故还可以开拓我们的知识视野，提高我们的文化修养和文学素养。历史典故不仅是历史知识的传承和延伸，更是培养我们的文化底蕴和人文素质的重要途径。
第四段：学习历史典故对拓宽视野的影响。
历史典故所涉及的人物、事件和背景都是历史的一部分，通过学习典故，我们可以更好地了解历史，拓宽自己的视野。历史典故可以帮助我们认识世界的多样性和不同文化之间的联系与冲突，使我们的眼界从狭窄的个人主义扩张到开放的全球视野。此外，学习典故还可以帮助我们面对和解决当前的问题和挑战，从历史教益中汲取启示和智慧，使我们的思维更加缜密、理性和全面。
第五段：总结。
学习历史典故对于我们的成长和发展具有重要的意义。通过学习历史典故，我们可以培养自身的品德和素养，提升自身的学术能力，并拓宽自己的视野。历史典故是历史智慧的结晶，蕴含了丰富的文化内涵和教育意义。因此，我们应该积极学习历史典故，从中汲取宝贵的智慧和经验，为自己的成长和发展提供有力的支撑。只有不断学习历史典故，我们才能更好地面对未来的挑战和机遇，成为拥有高尚品质和广博视野的人。
最优历史典故的心得体会范文（17篇）篇二
历史是一面镜子，它照射着人们过去的成就和错误，提供给我们宝贵的经验和教训。而典故则是历史的一个重要组成部分，它以简练的故事形式传递着深刻的哲理和人生智慧。在学习历史典故的过程中，我们可以从中汲取智慧，体悟到深刻的道理。本文将从多个角度探讨学习历史典故的心得体会。
第一段：典故教育人生智慧。
学习历史典故能够教育我们深邃的人生智慧。典故是历史留下的精华，在故事中蕴含了丰富的道德观念和哲理。例如《庄子》中的典故“鱼游于水，水载于鱼”，告诉我们合理顺应环境是一种智慧；《左传》中的“授人以鱼不如授人以渔”，则是告诫我们帮助他人可以给予更深远的帮助。通过学习典故，我们可以汲取智慧，让自己变得更加明智和懂得取舍。
第二段：典故提供历史经验。
历史典故是历史经验的生动体现。如《史记》中的吕不韦典故，提醒我们时刻保持谨慎，避免贪婪和不自量力；《三国演义》中的草船借箭典故则告诉我们巧妙应用有限资源，取得最大胜利。学习这些典故，不仅可以帮助我们理解历史，还可以为我们今后的生活和工作提供参考，尤其是在面临困难和挑战时。
第三段：典故鞭策人更进一步。
典故不仅启发我们思维，更鞭策着人们追求进步。孟母三迁的典故提醒我们要时刻追求更好的环境和条件，激励自己不断向前；《西游记》中孙悟空“八戒三等功”的典故告诉我们要以身作则，言行统一。典故的力量常常激发人们的努力和奋斗，让人们从中受益并追求更高的目标。
第四段：典故帮助理解历史和文化。
学习历史典故有助于我们更好地理解历史和文化。不同历史时期和不同国家的典故，反映了历史和文化的不同特点。例如《红楼梦》中关于妾室的典故就反映了古代人们的生活观念和价值观；《三字经》中的典故则记录了中国历史的重要事件和人物，帮助我们更好地理解中国文化的形成和发展。通过学习这些典故，我们可以更好地了解历史，同时也可以更好地了解其他国家和文化。
第五段：典故启发创新思维。
历史典故也能够启发人们的创新思维。在学习典故的过程中，我们往往需要将典故与现实情境相结合，进行类比和比较。这种思维方式能够帮助我们拓宽思维边界，培养创造力和解决问题的能力。例如《水浒传》中的江洪典故，可以启发我们关注环境保护和资源利用；《史记》中刘邦鼓励重用贤才的典故，则可以指导我们在工作和生活中注重发现和培养优秀人才。通过典故的启发，我们能够开阔思维，提高创新能力。
结语：
学习历史典故能够为我们提供了解历史、培养智慧、启发创新的机会。通过学习典故，我们可以从中汲取智慧，领悟到深刻的人生道理；典故还可以帮助我们理解历史经验，为我们今后的生活和工作提供参考；同时，典故还能够鞭策我们追求进步和改变自身。在学习历史典故的过程中，我们能够更好地理解历史和文化，并通过典故启发创新思维。因此，学习历史典故是培养自身的重要方式，应该被重视和推广。
最优历史典故的心得体会范文（17篇）篇三
历史典故是指由历史事件、人物、文化等方面留下来的典故。在日常生活之中，这些典故不仅充满了浓厚的文化氛围，还对于我们的人生有着深远的影响。通过接触历史典故，我们能够更好地了解人类发展的过程，明确自己的人生方向，更加热爱国家和文化。在这篇文章中，我将分享个人对于历史典故的一些心得体会。
第二段：了解历史。
接触历史典故，首先能够帮助我们更好地了解历史。历史是我们过去所经历过的故事，和我们在当下过程中的选择相关，通过了解历史，我们可以更好地把握判断和选择，更加精准地决策。很多历史事件都是因为某个人或某个组织做出的决策而产生的，而了解这些故事和决策可以告诉我们，人类在面对选择时候，往往会受到知识、观念、诉求等多方面的影响。明确历史事实和人性特点，并不局限于历史研究工作者，对于我们每个人来说，都是一份值得认真学习的财富。
第三段：丰富知识。
历史典故中的知识又有很多方面，如人物、事情、情节、表达方式等等。通过研究历史典故，我们不仅能够获得这些知识，还能够将其运用到日常生活中。比如，我们经常说“众口铄金”，这句话来源于《庄子》中的一则寓言故事。通过这个故事，我们知道了“众口之所铄金”，在做事和做决策的时候需要考虑各方因素，避免让少数人影响判断。认真学习和掌握历史典故的知识，有助于我们的知识丰富，拓宽我们的认识范围。
第四段：启示人生。
历史典故也能够启示我们对于人生的态度和追求。历史上有很多优秀人物和文化，其中有许多可贵的品质和精神之所在。比如，我们常说的“诚信为本”，就源于古代历史中的一些事件和人物所展现出来的品质，如诸葛亮、岳飞等人的忠诚正义。同时，许多典故中也表现出了深刻的人性思考，探究了身处信息海量的现代人的迷惑。通过认真理解历史典故，我们能够更好地对自己的人生目标和方向有清晰的认识，让自己的行为和决策更加稳健。
第五段：结语。
在这篇文章中，我们分享了个人对于历史典故的一些心得体会，总结来看，接触历史典故可以帮助我们更好地了解历史，获得知识，启示对于人生的态度和追求。深入探寻历史典故，除了能够满足我们在场合中的猎奇心理，还能够丰富我们的精神食粮，让人生更加充实，也让我们不忘历史，更爱我们的祖国和文化。
最优历史典故的心得体会范文（17篇）篇四
历史是人类智慧的结晶，是我们了解过去、认识现在、推测未来的重要途径。而典故作为历史中的瑰宝，植根于人类智慧的深厚土壤。借助典故，我们可以了解历史背后的智慧，从而汲取启示，帮助我们更好地面对生活和工作。在我学习过程中，我深深体会到典故的力量，它不仅可以丰富我们的口才和写作能力，更能激发我们的思考和洞察力。以下是我对典故的心得体会。
首先，典故是历史智慧的闪光点。当我们翻阅历史典籍，不难发现其中蕴含着许多精妙的故事和哲理。比如《史记》中记载的“钟离春秋”一事，讲述了官员钟离春在担任监察官期间勇敢地揭发了权贵的贪污和不法行为。他的义举虽然引起了当时权贵的不满，最终却赢得了百姓们的赞许。这个故事告诉我们，只要有勇气和正义的追求，无论遇到多么艰难的情况，我们都应该勇往直前。正是通过这些典故，历史智慧在我们面前散发出耀眼的光芒，引导着我们前行。
其次，典故可以丰富我们的语言表达能力。历史典故中往往包含着大量的修辞手法和优美的词汇。通过学习和运用这些典故，我们可以提升我们的口才和写作水平。例如，当我们想要形容一个人的智慧超群时，可以用“竭智尽忠”这个典故来进行比喻。这个典故来源于《史记·滑稽列传》，讲述了战国时期的贤臣倪良竭尽智慧为国效力的故事。运用这个典故，我们可以生动形象地表达出一个人在某个领域展现出了非凡的智慧和才华。因此，通过学习典故，我们能够丰富我们的表达方式，使我们的语言更加生动有趣。
再次，典故可以激发我们的思考和洞察力。典故往往隐藏着丰富的历史信息和人生哲理。通过深入思考和分析典故，我们可以获得更为深刻的认识和领悟。例如，著名的典故“一箭双雕”讲述了三国时期诸葛亮对敌人的智慧布局。通过分析这个典故，我们不仅可以了解诸葛亮的智慧和策略，更可以得到“一箭双雕”的含义，即在一次行动中达到两个目标。这个典故启示我们在生活和工作中要善于思考，寻找到一举多得的方法和策略。因此，典故激发了我们的思考和洞察力，使我们能够更好地面对生活中的种种挑战。
最后，典故使历史更加生动有趣。相比于枯燥的历史教科书，典故往往更容易吸引我们的注意力，并且能够让我们更好地理解历史。通过这些生动有趣的故事和典故，我们不仅可以记住历史，更能够深入了解历史背后所蕴含的智慧和道理。这样，我们就能够更好地应用历史智慧来指导我们的生活和工作，做出更加明智的选择。典故让历史变得更加接地气，激发了我们对历史的热爱和探求的欲望。
总之，通过对典故的学习和理解，我们可以更好地了解历史智慧，丰富我们的语言表达能力，激发我们的思考和洞察力，使历史变得更加生动有趣。典故是历史的宝藏，也是人类智慧的瑰宝。通过学习和应用典故，我们能够获得更多的智慧和启发，成为更有思想、更有修养的人。
（总字数：605）。
最优历史典故的心得体会范文（17篇）篇五
历史典故是指那些被传承了很久的经典故事，这些故事通常用来讲述一些有趣的事件、传奇的人物和重要的历史事件。而这些典故不仅为我们带来了欢乐的时光，同时也在我们的成长和生活中发挥了重要的作用。在我看来，历史典故是一种珍贵的财富，值得我们细心品味和探究，它们潜移默化地影响着我们的思想和行为。
历史典故有许多的价值，比如说，它们可以让我们更好地理解历史，了解历史上的重大事件和人物。通过这些故事，我们可以了解到古代文明的卓越和璀璨，也可以从中学习到许多历史上的智慧和哲理。同时，历史典故也可以启示我们的想象力和创造力，帮助我们开阔思维，从而更好地应对日常的生活和工作中遇到的问题。
历史典故对我们的影响不止是在思想上的启迪和拓展，更重要的是它们在我们的成长和教育中扮演着不可替代的角色。这些故事可以激发我们对于人生意义的探索，帮助我们定位我们自己的人生阶段，从而更好地面对未来的挑战和机遇。同时，历史典故还可以培养我们的公民意识和社会责任感，在我们的日常生活中，我们可以更加具有社会责任感，并秉持公德心，为社会发展出一份力量，同时也让我们的心灵更加成熟和丰富。
历史典故给我们启示甚多，尤其是在自身的成长和发展过程中，这些故事帮助我们承受挫折、助力我们度过困境。很多重要和著名的历史人物都有着自己的人生故事，根据他们经历的成功和失败来探索和鉴别问题，这是一种重要的经验教训。在具体的生活场景中，我们也可以即时的对观察到的事物进行比较和对照，来揭示其中的重要性和获得更好的体验，从而更好地成长和发展。
第五段：总结。
历史典故可以是一种非常有价值的资源和工具，它们不仅能够帮助我们了解历史的真实性和智慧，同时也可以为我们提供具体的应对方案和预测。在我们的生活中，历史典故总是伴随着我们，甚至深入我们的生活，这是一种非常宝贵的体验。我们应该珍惜这些历史典故，从中汲取灵感和智慧，共同探究历史的背景和故事，同时也在我们的今后生活和学习中获得更多的乐趣和影响。
最优历史典故的心得体会范文（17篇）篇六
历史典故作为我国传统文化的重要组成部分，包含着丰富的历史信息和文化内涵。通过阅读历史典故，我们可以深入了解古代人们的思想观念、道德伦理和价值追求。同时，历史典故也与当下生活息息相关，对于我们塑造正直品格、提高情商和智慧能力都有积极作用。在一段时间的阅读过程中，我感触颇深，下面将从扩大知识储备、提升人文素养和培养智慧思维等方面，进行心得总结。
首先，通过阅读历史典故能够扩大知识储备。历史典故源远流长，其中蕴含着深刻的历史和文化底蕴。从《左传》中的“尺有所短，寸有所长”，到《孟子》中的“鱼相忘于江湖”，每一个典故都是历史的真实反映，是一次对古代智慧和经验的回顾和总结。通过关注典故中的背景、意义和用途，我们可以加深对古代社会生活的了解，了解人们的衣食住行、婚嫁生老病死等各个方面的习俗和风尚。这不仅有助于我们对古代历史的全方位认知，丰富了我们的知识储备，还能够培养我们的历史思维和分析问题的能力。
其次，通过阅读历史典故能够提升人文素养。人文素养是指个体对人文知识、人文精神和人文价值的理解、认同与掌握，是一个人在历史文化发展中所形成的人文内涵。阅读历史典故可以帮助我们更好地把握人文精神和人文价值观。例如，通过《列子》中的「种瓜得瓜，种豆得豆」，我们了解到一个人的行为将决定其未来的命运。这告诉我们要用积极向上的行为去对待他人，从而获得更好的结果。再如，通过阅读《战国策》中的典故，我们可以体会到忠诚、信义和智慧的重要性，从而提高我们的道德观念和行为准则。总之，通过阅读历史典故，我们能够培养对历史文化的敬爱和热爱，提升我们的人文素养，塑造我们的人格品质。
此外，通过阅读历史典故能够培养智慧思维。历史是人类经验的集大成者，它载着许多智慧和启示。阅读历史典故可以让我们学会思考，用聪明才智对待问题。以《红楼梦》中的“投机倒把，二天上人”的故事为例，我们可以从中深刻认识到做事不应过分贪图一时，而是应该树立长远目标，加强自己的思维能力和智慧。通过理解和分析历史典故中的道理和智慧，我们可以在现实生活中变得更加聪明、睿智。在处理人际关系、解决问题等方面能够做出明智的选择，更加理性和有条理地思考和行动。
最后，通过历史典故阅读，我明白了“古为今用，洋为中用”的道理。历史典故凝聚着文化的精华，我们不仅要在古代文学中寻找答案，更要将其运用到当下的生活当中。只有用古人们的思想和胸怀去理解和解决现实生活中的问题，才能够真正实现我们在典故中所学到的智慧。历史典故的作用是开启大门，我们要将这扇门敞开，用这些智慧和道德准则指导我们的思维和行动，成为拥有独立思考能力、具有广阔眼界和宽容胸怀的人。
总之，通过阅读历史典故，我们既能够扩大知识储备、提升人文素养，又能够培养智慧思维和丰富人生阅历。在当代社会，我们面临着各种各样的挑战和困惑，生活中的许多问题都需要我们去思考和解决。而历史典故正是给予我们的一面镜子，引导我们更好地成长和进步。让我们继续阅读历史典故，从中汲取智慧，用其指引我们前行的道路，成为更好的自己。
最优历史典故的心得体会范文（17篇）篇七
首先，了解历史典故对于深入了解历史以及文化传承有着重要的意义。历史上的各种事件、人物、文化传统都会在故事中被提及，正是这些故事给予了生命的历史以及文化内涵，通过学习历史典故，可以理解历史长河中的重大事件，理解各种文化习俗的起源，对于正确认识我们的历史以及文化具有很大帮助。例如，我们可以通过研究传世经典《孟子》中的做人之道、治国之术来揭示一个时代的政治风貌，从中可以了解在古代中国治理的方法，体现出我们中华民族追求和平、和谐、团结的文化财富。
其次，历史典故能够帮助我们加深情感的体验，让我们可以深沉的感受到历史的重量。历史故事有着浓郁的文化色彩和情感纽带，每一个故事都蕴含着深刻的含义，并且在讲述故事的过程中，往往会贴合作为当下人的我们感受到的情感，让我们更好的体验历史中的人物、事件，进而感受到其中蕴含的文化和情感。举个例子，我们可以通过了解《红楼梦》中贾宝玉和林黛玉之间的爱情故事，深刻领悟到“情”字的真谛，领悟到爱情的实质是什么，同时也可以理解人的心灵世界是一样的，不随时间和空间的距离而改变。
再次，历史典故也有很大的开阔思维的作用，能够给人的思考和想象带来很大的启示。历史故事所呈现出的案例给我们带来了无穷的想象空间，让我们可以从中探索对于人类社会进化和治理方式的不同探索的思考。例如西游记中的取经之路几位主人公的众激烈较量、奋不顾身的向着困难跨越，这都激发了大家对于人物命运的思考，引发了大家对于背后的哲学思想、人文价值观各种层面的探讨。
最后，历史典故更是一笔宝贵的精神财富，具有重要的现实意义。历史故事可以让我们认识到过去的历史事件、文化传统等是保持现在和未来的一个关键性因素。我们需要继续保持对于历史的尊重以及历史文化的继承与发掘，不断使其得到保护和传承。同时，历史的故事也承载了对人类最深入的思考的表达，让我们更好的了解人类，更好的保障人类的发展。历史中的故事给我们带来了强有力的借镜警示，是我们宝贵的人类精神财富，让我们铭记历史，珍视它。
总之，历史典故对于我们的生活、文化、历史和思想都有着深远的影响和作用，无论是从深入了解历史、加深情感体验、开阔思维空间，还是成为人类精神财富，都有着重要的意义和价值。希望我们在学习历史典故的过程中，不仅能够提高自我素质，还能够保护和发掘宝贵的人类文化遗产，促进人类文明的进步。
最优历史典故的心得体会范文（17篇）篇八
历史典故是一种具有悠久历史传统的文化载体，它不仅是我们了解历史、传承文化的重要渠道，更是增加散文和现代生活中的文化力量的重要素材。在阅读历史典故的过程中，我们能够游走在古今之间，领略历史的印记和智慧的瑰宝，从中汲取世界观、价值观和人生观等对自己的修养产生重要影响。在这篇文章中，我将分享我在阅读历史典故时的体会和收获。
第二段：历史典故的教育意义。
历史典故既反映了历史背景和社会文化，也是智慧的结晶。通过解读历史典故，我们能深刻了解人类智慧的千古传承。例如《管子》中的典故“读书琢磨”告诉我们只有通过读书才能获得真知，并且每一个人都有通过个人努力去变得更优秀的潜力。这些典故真实而深刻，时至今日仍然具有现实的教育意义。
历史典故中的故事情节形象鲜活，能够引起人们的共鸣。在我们阅读过程中，会遇到许多耳熟能详的人物和事件，如《左传》中的《郑世家》就涉及到了春秋时期的一系列政治斗争和家族恩怨。通过阅读典故中的故事，我们能够深刻理解历史人物的性格、思想和行为，这有助于我们在现实生活中更好地理解他人和处理人际关系。
历史典故不仅能开阔我们的眼界，还能培养我们的思考能力和理解力。通过解读典故中的寓意和主题，我们能够学习到一种丰富多样的人文智慧，了解历史中的智者和伟人们是如何解决问题、克服困难的。这些智慧激发了我们的思考，帮助我们更好地解决现实生活中遇到的困惑和挑战。
第五段：历史典故的现实意义。
历史是由人创造的，通过阅读历史典故，我们可以更好地理解人的行为和社会现象。在现实生活和工作中，我们不可能只依靠书本知识和理论来解决问题，更需要有对历史和典故的深刻理解和把握。例如，在管理学中，我们可以借鉴中国古代的管理智慧来指导现代企业的管理实践，如《尚书》中“上律下则治，下律上则乱”就对企业中的管理层级和权力分布提出了重要的启示。
第六段：结尾。
综上所述，历史典故是一种重要的文化遗产和文化资源，通过阅读历史典故，我们不仅能够了解历史、学习人文智慧，更能够促进个人的成长和拓展现实世界的认知。因此，我们应该重视并积极参与历史典故的阅读，从中汲取智慧，传承文化，为自己的成长和社会的进步做出积极贡献。
最优历史典故的心得体会范文（17篇）篇九
郭子仪一生经历丰富，他和李白之间还有一段有趣的故事，据说两人都救过对方的命。根据史书记载，当年郭子仪名声不显的时候还是一个小小的士卒，不知道犯了什么事，他的上司就要处死他，恰好碰上了当时正受宠的李白路过，看郭子仪威武大气是个人才就一番周旋劝告哥舒翰，免了郭子仪的刑责。
李白虽然是史上少有的大才子，但是其实在政治上的才能还是很渣的，并没有什么杰出的才能，而且为人狂妄不拘小节，得罪了很多皇帝身边的近臣、亲信，受到了很多人的诽谤，到了后来的时候更是失误的`跟着永王造反，结果兵败，郭子仪念及李白当年对自己的恩德就力保李白，最后李白得以免去死刑。郭子仪是中国历史上有名的“完人”，可以说遍观整个政治史像他这样的都很少见，他的一生经历了很多的波折，但是始终保持着一种得之我幸、失之我命的态度，得志的时候精忠报国，失势的时候也不埋怨什么，这其中还有他屏退侍女免遭祸患和不设门墙透明公开的小故事，最精彩的是他和李白之间的那段往事。
最优历史典故的心得体会范文（17篇）篇十
发生地：南京乌衣巷，典故：王献之和王徽之都是东晋书法家王羲之的儿子。在王羲之年老之后，徽之随父亲从建康乌衣巷移居浙江会嵇。献之留在了建康。公元386年，王献之去世，徽之赶回建康吊丧。他坐在献之床前大哭一场后，取下献之生前喜爱的琴想弹一首曲子给献之听，无奈怎么也不成曲，王徽之将琴掷在地上感慨道：“呜呼子敬，人琴俱亡。”
最优历史典故的心得体会范文（17篇）篇十一
《窦娥冤》全称《感天动地窦娥冤》，是元朝关汉卿的杂剧代表作，悲剧剧情取材自“东海孝妇”的民间故事。《窦娥冤》是中国十大悲剧之一的传统剧目，是一出具有较高文化价值、广泛群众基础的名剧，约八十六个剧种上演过此剧。山阴书生窦天章因无力偿还蔡婆的高利，把七岁的女儿窦娥送给蔡婆当童养媳来抵债。窦娥长大后与蔡婆儿子成婚，婚后两年蔡子病死。后来蔡婆向赛卢医索债，被赛卢医骗至郊外谋害，为流氓张驴儿父子撞见。赛卢医惊走后，张驴儿父子强迫蔡婆与窦娥招他父子入赘，遭到窦娥的坚决反抗。为了与窦娥成婚，张驴儿想毒死蔡婆。蔡婆有病，想吃羊肚儿汤，张驴儿把毒药倾在羊肚儿汤里，蔡婆因呕让让给张驴儿的老子吃，把他老子毒死了。张驴儿以“药死公公”为名告到官府，贪财官桃杌横加迫害，屈斩窦娥。后来窦天章考取进士，官至肃政廉访使，到山阴考察吏治。窦娥的鬼魂向她父亲诉冤，窦天章查明事实，为窦娥昭雪了冤案。舞台上常演的有《斩娥》一折。
民女窦娥，自幼死了母亲。窦娥的父亲窦天章，是个穷秀才，因要上京赶考，没有路费，借了寡妇蔡婆的高利二十两银子，谁知一年后竟变成了四十两，无法还债，就把窦娥半抵半送给蔡家做童养媳。十年后，窦娥长大后嫁作蔡家媳妇，不到两年，丈夫就死了。窦娥守寡在家，与婆婆同住。两代孀居，婆媳两人相依为命，生活十分贫苦。
刽子手过来了，明晃的大刀高高扬起来。这时候，窦娥向天发出三个愿望：一是若她是冤枉的，要刀过人头时，一腔血都不往下洒，要全飞到旗的白布上，不让鲜血沾到肮脏的地面上；第二，六月天要降三尺白雪，遮住她的尸体；第三，她死后，楚州要接连三年大旱，以证明她是冤死的。
刽子手的刀砍下来，窦娥的血真的全飞到白布上；接着，六月的楚州天降大雪，遮住她的尸体；第三，她死后，楚州果然三年大旱。窦娥的愿望得到实现，证明她真的是冤死的。六年后，窦娥的父亲窦天章在京城应试高中，做了很大的.官。窦天章奉旨去到楚州，探察民情。到楚州，他发现这里竟然三年间一滴雨水也未降，心想定有冤案。当夜，他在灯下翻窦娥的案卷，忽然见灯影一闪，窦娥出现，细说冤情，求父亲主持公道。
窦天章细审此案，为冤死的窦娥平反，宣布窦娥无罪，将张驴儿判死罪，楚州大守受罚。宣判刚完，大雨从天而降。
窦娥冤故事情节
楔子：女主角窦端云七岁时因为父亲窦天章为了考官名连本带利欠蔡婆四十两银子被而无钱还债，被送到蔡家当童养媳，并改名窦娥。
六月飞雪：《太平御览》：“邹衍事燕惠王，尽忠，左右谮之王，王系之狱，仰天哭，夏五月，天为之下霜。”
第一折
婚后不到两年，窦娥丈夫去世；窦娥与蔡婆相依为命。蔡婆向赛卢医讨债，不成功之余反而更差点被勒死，恰好获张驴儿父子俩所救。不料张驴儿是个流氓，趁机搬进蔡家后，威迫婆媳与他们父子成亲，窦娥严辞拒绝。
第二折
蔡婆想吃羊肚汤，张驴儿想藉毒死窦娥婆婆而霸占窦娥（张驴儿以告发企图勒死蔡婆之事威胁，向赛卢医讨来毒药），不料反而被父亲误吃、毒死了父亲。张驴儿于是诬告窦娥杀人之罪。太守桃杌严刑逼供，窦娥不忍心婆婆连同受罪，便含冤招认药死公公，被判斩刑。
第三折
窦娥被押赴刑场。临刑前，窦娥为表明自己冤屈，指天立誓，死后将血溅白练而血不沾地、六月飞霜（降雪）三尺掩其尸、楚州亢旱（大旱）三年，结果全部应验。
第四折
三年后，窦娥的冤魂向已经担任廉访使的父亲控诉；案情重审，将赛卢医发配充军、昏官桃杌革职永不叙用，张驴儿斩首，窦娥冤情得以昭彰。最后窦娥的冤魂希望父亲窦天章能够将亲家蔡婆婆接到住所，代替窦娥尽孝道，窦父应允，全剧结束。
最优历史典故的心得体会范文（17篇）篇十二
柏树沟村村名因柏树沟村的柏林寺而得名，柏林寺最早可追溯至唐初。
据传唐初年，有谋士建议将全国的.名山大川上的风水宝地修建寺庙，占据这些风水宝地避免这些宝地被人修坟造墓而产生新的天子，威胁到唐朝的统治，后来选中村北龙门山顶的位置，据说当时本地山上并无柏树，只有龙门山顶范围内有成片的柏树，故寺名叫做柏树寺，柏树寺外面的村里也被叫做柏树沟。
最优历史典故的心得体会范文（17篇）篇十三
泽国江山入战图，生民何计乐樵苏。
凭君莫话封侯事，一将功成万骨枯。
传闻一战百神愁，两岸强兵过未休。
谁道沧江总无事，近来长共血争流。
此诗题作《己亥岁》，题下注：“僖宗广明元年。”按“己亥”为广明前一年即乾符六年的干支，诗大约是在广明元年追忆去年时事而作。“己亥岁”这个醒目的诗题，就点明了诗中所写的是活生生的社会政治现实。
安史之乱后，战争先在河北，后来蔓延入中原。到唐末又发生大规模农民起义，唐王朝进行穷凶极恶的镇压，大江以南也都成了战场。这就是所谓“泽国江山入战图”。诗句不直说战乱殃及江汉流域（泽国），而只说这一片河山都已绘入战图，表达委婉曲折，让读者通过一幅“战图”，想象到兵荒马乱、铁和血的现实，这是诗人运用形象思维的一个成功例子。
随战乱而来的是生灵涂炭。打柴为“樵”，割草为“苏”。樵苏生计本来艰辛，无乐可言。然而，“宁为太平犬，勿为乱世民”，在流离失所、挣扎于生死线上的“生民”心目中，能平平安安打柴割草以度日，也就快乐了。只可惜这种樵苏之乐，今亦不可复得。用“乐”字反衬“生民”的`不堪其苦，耐人寻味。
迸代战争以取首级之数计功，战争造成了残酷的杀戮，人民的大量死亡。这是血淋淋的现实。诗的前两句虽然笔调轻描淡写，字里行间却有斑斑血泪。这就自然逼出后两句沉痛的呼告。
“凭君莫话封侯事，一将功成万骨枯。”这里“封侯”之事，是有现实针对性的：乾符六年（即“己亥岁”）镇海节度使高骈就以在淮南镇压黄巢起义军的“功绩”，受到封赏，无非“功在杀人多”而已。令人闻之发指，言之齿冷。无怪诗人闭目摇手道“凭君莫话封侯事”了。一个“凭”字，意在“请”与“求”之间，语调比言“请”更软，意谓：行行好吧，可别提封侯的话啦。词苦声酸，全由此一字推敲得来。
末句更是一篇之警策：“一将功成万骨枯”。它词约而义丰。与“可怜白骨攒孤冢，尽为将军觅战功”（张《吊万人冢》）之句相比，字数减半而意味倍添。它不仅同样含有“将军夸宝剑，功在杀人多”（刘商《行营即事》）的现实内容；还更多一层“士卒涂草莽，将军空尔为”（李白《战城南》）的意味，即言将军封侯是用士卒牺牲的高昂代价换取的。其次，一句之中运用了强烈对比手法：“一”与“万”、“荣”与“枯”的对照，令人触目惊心。“骨”字极形象骇目。这里的对比手法和“骨”字的运用，都很接近“朱门酒肉臭，路有冻死骨”的惊人之句。它们从不同侧面揭示了封建社会历史的本质，具有很强的典型性。前三句只用意三分，词气委婉，而此句十分刻意，掷地有声，相形之下更觉字字千钧。
作者简介。
曹松（828——？），唐代诗人。字梦徵。舒州（今安徽桐城，一今安徽潜山）人。生卒年不详。早年曾避乱栖居洪都西山，后依建州刺史李频。李死后，流落江湖，无所遇合。光化四年（901）中进士，年已70余，特授校书郎（秘书省正字）而卒。
曹松为诗，学贾岛苦吟。“平生五字句，一夕满头丝”（《崇义里言怀》），是其自我写照。工五言律诗，炼字琢句，取境幽深，也有点接近贾岛，但尚未流于怪僻，而自有一种清苦澹宕的风味。“汲水疑山动，扬帆觉岸行”（《秋日送方干游上元》）、“废巢侵晓色，荒冢入锄声”（《送进士喻坦之游太原》），正代表他的这种诗风。题材狭窄，不外乎叹老嗟卑，旅思离情，很少接触社会问题，而《己亥岁二首》中的“凭君莫话封侯事，一将功成万骨枯”，却历来传诵不衰。
有诗1卷，《唐诗百名家全集》收录时，编作《曹松诗集》2卷。《全唐诗补编》补诗一首。
最优历史典故的心得体会范文（17篇）篇十四
夸父，古代神话中的人物。逐日：追赶太阳。我国古代的一个神话，表现了古代人民决心征服自然的'强烈愿望和坚强意志。比喻决心大或自不量力。语出《山海经·海外北经》。夸父为使光明永驻人间，翻山越岭，跨河涉泽，追赶太阳。也不知走了几千几万里，他才追到禺谷（今灵宝秦岭山下），就是太阳落下的地方。一团又红又亮的火球就在他面前，他被炎热炙烤得口干舌燥。于是，他就去喝水，喝干了黄河、渭河的水，还不解渴，又向北方奔去，想喝那大泽里的水。
夸父没有到达目的地就渴死了。临死前，他把手杖扔在路边，手杖立刻变成一片桃林。死后，他的尸体化成了一座高山，后人名其曰夸父山。桃林，约当今河南灵宝以西、陕西潼关以东地区。商朝灵宝为桃林，周朝名桃林塞。夸父山位于今灵宝阳平镇东南十公里处。现夸父山下有一村庄，村前立有清代石碑一座，碑铭：夸父村。
最优历史典故的心得体会范文（17篇）篇十五
相传汉相张良助刘邦平定天下后，即寻其师黄石公居住的通城县张师山（张良老师隐居之山命名为张师山，位于湖北省咸宁市通城县西北）。张良在张师山相距约50公里处访得一风景宜人的`黄袍山隐居下来（黄袍山位于湖北省咸宁市通城县东南），张良并修建了“良山道观”，在道观不远处创办了“伐桂书院”，以授当地孩子文字。伐桂书院遗址位于湖北省通城县黄袍山大埚山谷中，伐桂书院古石碑仍存。黄袍山后人为了纪念张良，为其修建了圮桥和石墓。
北宋时期诗人黄庭坚7岁随父游黄袍山，黄庭坚造访张良退隐黄袍山的“良山道观”和“伐桂书院”时，有赋诗一首：《牧童》骑牛远远过前村，短笛横吹隔陇闻。多少长安名利客，机关用尽不如君。
明清朝时期有一帝王访此山，亲书“圮直德眙”，以纪念这位汉朝时期的智相。“圯直德眙”古匾现高挂于通城县黄袍山大埚的黄庭坚故居“鲁直第”的侧堂之上。
最优历史典故的心得体会范文（17篇）篇十六
典故一：有一次，东晋顾恺之和桓玄，在建康(今南京)殷仲堪家中谈笑取乐。他们约定说“危语”(用一句话形容一个非常危险的情况)。大家说的高兴时，忽然旁边一位参军插嘴道：“盲人骑瞎马。夜半临深池。”由于当时在场的殷仲堪正好是瞎了一只眼睛的，听了此话自觉难堪，但又不便当众发怒，只好说了一句语双关的话聊做解嘲：“呦，真是咄咄逼人呀。”
典故二：出自晋?卫铄《与释某书》：“卫有一弟子王逸少，甚能学卫真书，咄咄逼人。”卫铄是东晋大书法家王羲之的启蒙老师。其书中说的.王逸少就是乌衣巷里的王羲之。
最优历史典故的心得体会范文（17篇）篇十七
-公房出售！告诉他们房子永远归他们了，可以把他们这几年攒的钱收回来。”地主说：“不错，那租金怎么办？”谋士说：照收不误，起个日本名儿，叫物业费！地主很快实行了，赚了好多钱，长工们那个高兴啊！
过了几年，地主的村子发展成城镇了，有钱人越来越多，没地方住，谋士对地主说：“东家，长工们这几年手上又有钱了，咱们给他们盖新房子，起个名堂叫做旧城改造，他们把手上的钱给我们，我们拆了房子盖新的，叫他们再买回去，可以多盖一些卖给别人。”地主又实行了，这次，有些长工们不高兴了，地主的家丁派上用途了，长工们打掉牙只好往肚子里咽，地主又赚了好多钱。
于是，长工们开始闹事了，地主有点慌，忙问谋士怎么办？谋士说：“赶紧通知长工们，房子要跌价了，别买了，租房住吧，正好把我们的猪圈租给他们。”结果，这么多年后，长工们的钱全没了，还在租房住，直到永远！
故事完了，你笑了吗？！笑了？那说明你家是“地主”或者你家有大房子住，最起码住的不是“猪圈旁边”的那套。反正我没笑，这其中饱含了太多的辛酸苦辣！！！