写心得体会可以帮助我们更好地总结和梳理自己的经验和收获。在下面，我们一起来看看一些别人的心得体会，从中反思和总结自己的经验和感悟。
2023年深化课堂改革心得体会（通用19篇）篇一
3月26日-27日，我有幸参加了全市中小学校长课堂教学课改培训会，两天的时间给我的启示很深，我深深认识到课改是我们发展教育，提高教学质量的主要手段，课改永远在路上，具体体现有以下几点：
1.作为一个校长，首先自身的理念要有一个提升，只有校长坚定课改的信念，学校的课改才能持续发展下去，才能将全校教师的思想统一带课改这个中心任务上来，聚力教学，聚焦课堂，把课改工作一步步推进下去，进而将新课改的教学模式推广下去。
2.作为校长，其次是要加快课改的步伐，校长课改的脚步决定着学校课改的速度，回去后，我校要成立课改小组，制度实施方案，广泛征求教师意见，制度学校课堂教学模式，并组织教师认真学习模式、推广模式，在教学中不断完善模式，地调动学生学习的主动性。
3.作为校长，才通过班级小组建设、高校课堂流程与标准体验式学习，我认识课改的必要性和重要性，真正体会到小组合作的愉悦和高校，体会到当演员的快乐，体会到高校课堂对每个学生潜能的激活。
2023年深化课堂改革心得体会（通用19篇）篇二
课堂教学是教育教学的重要组成部分，同时也是教师和学生交流学习的重要场所。在新时期，如何深化课堂的改革，改善教学质量，提高学生学习效果，成为了当今教育界的重大问题。于是，我在长期的教学实践中，深刻认识到课堂改革的重要性，不断探索创新教育方式，以期提升教学质量。下面，我将结合我的课堂实践，分享我的心得体会，探索深化课堂改革的有效途径。
一、注重学生主体地位，落实以学生为中心思想。
学生是学习者和主体，教师扮演着引导者和服务者的角色。因此，在教学中，我们应该始终以学生为中心，注重学生的个性发展和创造能力的培养。学生应该成为课堂的主人，教师是他们的引路人，而非控制者。教师应该关注学生的学习背景和现状，掌握每个学生的学习特点，因材施教，提高学生参与课堂学习的积极性和主动性。课堂教学，不仅要向学生传授知识和技能，更重要的是培养学生的核心素养，激发学生的学习兴趣和探究能力。
二、运用多元化教学手段，促进多元化的学习。
随着教育实践的发展，教师们越来越认识到单一的教学方式无法满足多元化学生的需求。因此，我们可以尝试多种教学手段，同时，也需要注重个性化教学，因材施教，发挥学生的长处。例如，通过小组合作学习、项目研究等方式，激活学生学习的兴趣和主动性，促进课堂互动，提高学生学习的效果。同时，在运用新教育技术、多媒体教学等方面也应该得到充分的重视和应用，推广先进教育理念和技术手段，为学生提供更加高效、便利的学习方式和教学资源。
三、重视课堂评价，注重能力评价。
评价是教学的重要性质之一，是促进教学质量提升和学生能力发展的重要方式。在课堂改革中，我们需要注重特殊的评价方法，关注学生现有的能力缺口，通过针对性的评估措施，推动他们的完善和提高。评价应该关注学生学习的效果和能力的发展，而非单纯通过考试成绩等数据评估学生综合水平。评价应该是学生学习的过程，是探究的活动，老师应该及时反馈，及时指导，帮助学生得到更好的思想、精神和情感P。
四、积极推动课程改革，落实素质教育。
课程改革是改进教学方法以及优化教学体系的重要途径。教学内容和方式的改革，是面向学生的有效手段，能够更好地满足学生的需求，带动学生主动学习的兴趣。课堂教学模式变革的核心是注重培养学生的核心素养，如创新能力、责任感、团队合作等，让学生成为有思考力、有创造力、有竞争力的新时代人才。同时，学校的改革与发展也应该贯穿此一理念，全力培育“全人教育”的新型人才。
五、关注专业技能培养，实现学业和职业双赢。
教育的核心是培养学生的职业素养，教师在课堂教学中可以引导学生选择适合自己的专业方向，帮助学生掌握实用、实战的必需技能。同时，也应该注重联接校企、校社，提供实践平台，开展教学实践，加强专业与实践的衔接，落实教育与就业的双重标准，帮助学生实现学业和就业的双赢。
总之，课堂改革是当今教育教学的必然趋势，是教师和学生共同关注的重大问题。本篇文章所提出的课堂改革方案并不是唯一的，但作为一个不断探索、创新的教育工作者，应该时刻心怀期望，不断探索新方案，不断总结经验，为学生能够获得更好的教学质量而坚持努力。
2023年深化课堂改革心得体会（通用19篇）篇三
3月26日—27日，我有幸参加了全市中小学校长课堂教学课改培训会，两天的时间给我的启示很深，我深深认识到课改是我们发展教育，提高教学质量的主要手段，课改永远在路上，具体体现有以下几点：
1、作为一个校长，首先自身的理念要有一个提升，只有校长坚定课改的信念，学校的课改才能持续发展下去，才能将全校教师的思想统一带课改这个中心任务上来，聚力教学，聚焦课堂，把课改工作一步步推进下去，进而将新课改的教学模式推广下去。
2、作为校长，其次是要加快课改的步伐，校长课改的脚步决定着学校课改的速度，回去后，我校要成立课改小组，制度实施方案，广泛征求教师意见，制度学校课堂教学模式，并组织教师认真学习模式、推广模式，在教学中不断完善模式，地调动学生学习的主动性。
3、作为校长，才通过班级小组建设、高校课堂流程与标准体验式学习，我认识课改的必要性和重要性，真正体会到小组合作的愉悦和高校，体会到当演员的快乐，体会到高校课堂对每个学生潜能的激活。
2023年深化课堂改革心得体会（通用19篇）篇四
近年来，我国教育系统积极推行深化课堂改革，旨在以学生为中心，培养学生的创新思维和综合素质。作为一名教育工作者，我深刻认识到课堂改革的重要性。在参与深化课堂改革的过程中，我收获了许多宝贵的经验和体会。
首先，课堂改革要注重培养学生的主体意识。过去的教学模式往往以教师为中心，教师注重自己的讲述和知识传授，而学生则成为被动的接受者。在课堂改革中，我开始注重激发学生的学习兴趣和主动性，鼓励他们参与探索和研究。通过开展小组讨论、问题解决和实验研究等活动，学生能够在实践中积累知识和经验，提升自己的学习能力。
其次，课堂改革要注重培养学生的创新思维。传统的课堂教育往往以背诵和死记硬背为主，导致学生缺乏创新思维和问题解决的能力。在课堂改革中，我开始鼓励学生思考和质疑，培养他们的创新能力。通过开展实验、设计和辩论等活动，我引导学生发散思维，培养他们的批判性思维和问题解决能力。通过学生的自主探究和创新实践，他们能够更好地理解知识和应用知识。
再次，课堂改革要注重培养学生的综合素质。过去的课堂教学往往只注重学科知识的传授，忽视了学生的其他能力的培养。在课堂改革中，我开始注重培养学生的创新精神、团队合作能力和沟通表达能力等综合素质。通过开展小组合作、演讲比赛和社会实践等活动，学生能够积极参与，锻炼自己的综合素质。他们不仅能够在学科知识上取得优秀的成绩，还能够拥有更全面的发展。
最后，课堂改革要注重教师的专业发展。课堂改革需要教师具备更高的教育理念和教学能力，因此，教师的专业发展至关重要。在课堂改革中，我通过参加各类培训和研讨会，不断提升自己的教学水平。我还与其他教师进行交流和合作，共同探讨教育教学改革的方法和经验。通过不断学习和实践，我不仅能够更好地指导学生，还能够推动学校的教育改革。
综上所述，深化课堂改革对于我国教育的发展具有重要意义。通过培养学生的主体意识、创新思维和综合素质，我们能够培养有能力应对未来挑战的优秀人才。同时，教师的专业发展也是课堂改革的重要保障。只有不断学习和提升自己，教师才能更好地引领学生走向成功。我相信，在不断推进课堂改革的道路上，我们能够取得更加辉煌的成就。
2023年深化课堂改革心得体会（通用19篇）篇五
近年来，我国教育领域一直在积极推进深化课堂改革，以培养学生的创新能力和综合素质。本次参加的材料心得活动使我更加深入地了解到了课堂改革的重要性和现实意义。在进行材料研讨的过程中，我收获了许多宝贵的经验和体会，下面我将就此展开论述。
首先，深化课堂改革能激发学生的学习兴趣。传统的教学模式往往以教师为中心，学生只是被动地接受知识。而通过改革课堂，采用互动式的教学方法，将学生置于学习的主体地位，可以更好地调动他们的学习积极性。在材料研讨中，互动式教学被多次提及，同学们纷纷表示，在互动参与中，他们更容易理解和掌握知识，也更愿意积极参与讨论，增强了学习主动性。因此，只有不断改革课堂教学方式，激发学生的学习兴趣，才能真正提高教学效果。
其次，深化课堂改革有助于提高学生的实践能力。现代社会对人才的要求不仅仅是掌握知识，更要求能够将知识应用于实际工作中。因此，我们必须通过改革课堂，培养学生的实践能力。以往，学生只是通过被动的听课方式，很难将抽象的知识与具体的实践相结合。而改革课堂注重培养学生的实践能力，让他们拥有更多的实践机会和实践项目，让他们亲自动手操作、实践，从而更好地理解知识。在研讨中，不少同学表示，在参与实践活动过程中，他们更能深入地理解知识的内涵，也更能明确知识的应用场景和实际意义。
再次，深化课堂改革有助于培养学生的合作意识和团队精神。在现实社会中，很少有工作是一个人可以独立完成的，都需要通过团队合作来实现共同目标。然而，在传统的课堂教学中，学生很少有机会进行合作和讨论，更多是以个体为单位进行学习。而改革课堂强调团队合作，让学生在合作中学习，培养学生的合作意识和团队精神。在研讨中，同学们纷纷表示，在与他人合作的过程中，他们可以互相学习和交流，共同解决问题，培养了团队合作能力。因此，通过改革课堂，培养学生的合作意识和团队精神，是必不可少的。
最后，深化课堂改革有助于培养学生的创新精神和实践能力。我们所处的时代是创新的时代，只有具备创新能力的人才才能在激烈的竞争中脱颖而出。然而，传统的课堂教学中过于注重死记硬背，缺乏培养学生的创新意识和实践能力。通过改革课堂，采用启发式的教学方法，引导学生主动思考和发散性思维，培养他们的创新能力。研讨中，同学们表示，在开展探究式学习的过程中，他们不仅可以在实践中解决问题，还能够培养创新思维，并形成自己的见解和观点。因此，只有通过改革课堂，培养学生的创新精神和实践能力，我们才能培养出有创造力的人才。
综上所述，深化课堂改革对于培养学生的创新能力和综合素质具有重要的意义。通过改革课堂，我们不仅可以激发学生的学习兴趣，提高学习效果，还能培养学生的实践能力和合作意识，最终培养出具有创新精神的人才。因此，我们必须积极推进深化课堂改革，并在实际教学中灵活运用改革的教学方法，为学生的全面发展创造更好的条件。
2023年深化课堂改革心得体会（通用19篇）篇六
课堂改革是教育领域最热门的话题之一。随着教育理念的深入调整和教学模式的不断升级，越来越多的教育机构已经开始注重如何深化课堂的改革。在我的教学实践中，我也体会到了课堂改革对于教学的巨大推动作用。下文将围绕课堂改革的具体措施以及实践体验，阐述我的深化课堂改革的心得体会。
第二段：注重学生思维的转化。
改革课堂，不仅仅是传统教学与现代教学之间模式的转换，更重要的是要注重学生思维的转化，注重培养学生的主体意识。在课堂中，我经常尝试多样的教学方法，例如课堂互动、探究式教学、讨论式教学、小组合作等，让学生在其中成为思考、独立探究的主体。这些教学方法不仅可以激发学生的学习兴趣，培养他们的自我学习能力，还可以促进他们和老师之间的有效交流，让课堂变得更加生动、丰富。
第三段：营造良好的学习氛围。
课堂学习氛围的营造，对于学生的学习效果有着至关重要的影响。因此，我经常在课堂上创造多样的课堂氛围，例如温馨、轻松、愉悦、挑战、安全、互助等。这样不仅可以在课堂上提高学生的积极性和学习兴趣，还能够增进学生之间的交流，让学生在轻松、愉悦的氛围中更好地学习和成长。
第四段：关注教学目标实效。
任何课堂改革方案，必须为学生学习效果和成绩的提升做出切实而有效的贡献。因此，在课堂改革方案中，不仅要引入更多的改革元素，还需要有效地评价和反思课堂改革的效果。具体而言，需要从教学策略、学习成果等多个角度来评价课堂效果。只有在实践中不断摸索、总结出最优秀的课堂改革方案，才能够在推进教育高质量发展的道路上更好的前行。
第五段：总结。
改革不是一蹴而就的，也不是孤立的行动，而是需要整个教育体系及所有教育工作者的共同合作推进。我相信，学校和老师的努力可以让更多的学生站在更高的起点，迈出更有力的一步，为教育事业的繁荣做出积极贡献。各位老师和同仁，让我们携手共进，共同推动深化课堂改革的进程，不断拓宽教育的视野，让我们的学生走向更加美好的未来！
2023年深化课堂改革心得体会（通用19篇）篇七
在刚开始的时候自己还处在过去的强调接受学习，死记硬背，机械训练的教学模式，剥夺了学生的自主性。通过学习我深刻认识到现在的教学倡导学生主动参与、勤于探索、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力，获取新知识的能力，分析和解决问题的能力，以及交流与合作的能力。所以我尝试着把学生的自主学习作为自己组织教学活动的基本理念，首先在教学活动中做了角色的定位：“学生是语文学习的主人”，自己进行角色转换和让位，从“前台”“退隐”到“导演”(导引)、策划、组织的角色地位。同时，帮助学生确立主角地位，教育、培养并放手使学生自己成为自己的主人。为自己，主动而自主学习，充分表现出主人翁、“主演”的角色形象。
二、活动学习和目标学习是课堂教学的主要方式。
在课堂教学中，通过自己不断的思考以及和学生的接触，结合自己学生的生理、心理特点，我发现通过活动来学习，是一个不错的方法，而且小学语文新大纲也强调，要“加强学生自主的语文实践活动”，“开展丰富多彩的语文实践活动”。所以在平时的教学中，一方面做好听说读写实践活动，要让每个学生在语言活动中充分地“操练”起来。同时把利于语文学习的其他活动方式“拿来”，让学生唱唱、跳跳、演演、比比、画画、尝尝、嗅嗅、摸摸、做做等，使其在喜闻乐见，爱做中学习语文。另一方面把其他类型的活动加以演变以适合辅助语文学。
三、在探索和反思中逐步成长。
有人曾说：“写一辈子教案不一定成为名师，但反思三年成名师。”在刚开始课堂教学改革对我来说是比较陌生的，在每堂课中或多或少的都会存在一些问题，为了不使这些问题出现在以后的课堂中，我渐渐的学会了反思。在每上完一节课侯反思自己在课堂设计中的问题，反思自己的课堂教学环节，反思问题的设计，反思自己的教学过程等等。从反思课堂教学慢慢的发展到开始反思自己的教案备写，反思对学生的评价、对学生作业的设计、对教材教法的研究以及对教具和多媒体的合理充分的使用等等，并且把这些问题都写到自己的教后记中，以便及时的翻阅和提醒自己。就这样自己在课改中不断的学习，在学习中不断的探索，在探索中不断的尝试，在尝试中不断的反思，在反思中不断的成长。
四、自己在课改中存在的问题和困惑。
虽然自己在不断的`尝试课改，不断的在纠正自身课改中的不足，但是还有许多问题和困惑需要在以后的工作中注意：
1、课改的理念还不够新，在自己的课堂上还放的不开，还受到旧的课堂教学模式的影响，妨碍了自己的课改进展。
2、课改的理论知识还有不够丰富，虽然有了自己一定的课堂教学模式，但是这种模式还不够明显和完善。
3、由于参加工作的时间不长，自己在课堂教学中的经验欠缺，对有些教材和课堂教学环节处理的还不够得当。
4、自己的专业素质和业务能力有待进一步学习和提高。
作为一名小学的语文老师，我深感自己的责任之重，因为我们面对的是刚刚才起步的孩子，他们就好比一张洁净的白纸，将来在这张纸上将会绘制出什么样的图画，就要看我们的这第一笔画的好与坏。所以我们必须坚持课堂教学改革，教无定法，但各有各法，在课改的路上我会探索出适合自己的教学法和课堂教学模式，提高教学效率，画出完美的第一笔。
2023年深化课堂改革心得体会（通用19篇）篇八
1．由“偏爱优生”转移到重视“学困生”
2．由“先教后学”转向“先学后教”
3．由“布置大量作业，机械重复训练”转向“注重检测，及时矫正”
4．由“课外作业”转向“当堂作业”
5．由“教书”转向“教人”
二、优化教学目标。
四、“检测”与“验收”相结合。
2023年深化课堂改革心得体会（通用19篇）篇九
党的政治建设是党的根本性建设，事关党的前途命运和事业的兴衰成败，事关统揽伟大斗争、伟大工程、伟大事业、伟大梦想。全面深化改革是党领导下进行的一场深刻的社会变革。习近平总书记指出，“我们的改革开放是有方向、有立场、有原则的”，“无论改什么、改到哪一步，坚持党对改革的集中统一领导不能变，完善和发展中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化的总目标不能变，坚持以人民为中心的改革价值取向不能变”。这既是对改革开放历史经验的深刻总结，也是全面深化改革必须遵循的政治要求。推进新时代全面深化改革，要坚持把党的政治建设贯穿其中，切实把准政治方向，恪守政治原则，站稳政治立场，提高政治能力，确保全面深化改革这艘航船沿着正确航向破浪前行。
政治方向任何时候都是根本性的大问题。坚持什么样的改革方向，决定着改革的性质和最终成败。习近平总书记强调，改革开放是一场深刻革命，必须坚持正确方向，沿着正确道路推进。在方向问题上，我们头脑必须十分清醒。面对当今世界百年未有之大变局，各种思潮相互激荡，各种力量竞相发声，开出各式各样“改革药方”，甚至有敌对势力和别有用心的人把改革定义为往西方政治制度的方向改，否则就是不改革。对此，我们必须高度清醒，坚持从社会主义初级阶段基本国情出发，牢牢把握社会主要矛盾新变化，在众说纷纭中坚定改革定力，该改的、能改的坚决改，不该改的、不能改的坚决不改。
要强化全面深化改革的方向指引。这个方向，“就是不断推动社会主义制度自我完善和发展，而不是对社会主义制度改弦易张”。中国特色社会主义是改革开放以来党的全部理论和实践的主题，是党和人民历尽千辛万苦、付出巨大代价取得的根本成就。只有社会主义才能救中国，只有坚持和发展中国特色社会主义才能实现中华民族伟大复兴。新时代全面深化改革必须在既定方向上继续前进，无论改什么、怎么改，都要始终高举中国特色社会主义伟大旗帜，把党的基本理论、基本路线、基本方略统一于中国特色社会主义伟大实践，既不走封闭僵化的老路，也不走改旗易帜的邪路，决不在根本性问题上出现颠覆性错误。
要把牢全面深化改革的总目标。党的十八届三中全会第一次将“完善和发展中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化”确定为全面深化改革的总目标。习近平总书记强调，“我国社会主义实践的前半程已经走过了，前半程我们的主要历史任务是建立社会主义基本制度，并在这个基础上进行改革后半程，我们的主要历史任务是完善和发展中国特色社会主义制度”。新时代全面深化改革，必须扭住完善和发展中国特色社会主义制度这个关键，着眼于解放和发展社会生产力、解放和增强社会活力、永葆党和国家生命力，既改革不适应实践发展要求的体制机制，又不断构建新的体制机制，为党和国家事业发展、为人民幸福安康、为社会和谐稳定、为国家长治久安提供一整套更完备、更稳定、更管用的制度体系。明确了改革目标，就明确了什么能改、什么不能改。改什么、怎么改必须以是否符合完善和发展中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化的总目标为根本尺度。
党政军民学，东西南北中，党是领导一切的。习近平总书记强调：“全面深化改革必须加强和改善党的领导，充分发挥党总揽全局、协调各方的领导核心作用。”实践证明，加强党对全面深化改革的集中统一领导，是党的十九大以来全面深化改革取得重大突破的根本政治保证。进入新时代，改革将进一步触及深层次利益格局的调整和制度体系的变革，改革的复杂性、敏感性、艰巨性更加突出。这就要求坚持党对全面深化改革的集中统一领导只能加强、不能削弱，在这个重大原则问题上必须始终保持高度的政治自觉、思想自觉和行动自觉。
要把坚决做到“两个维护”作为最高政治原则。“两个维护”是坚持和加强党的领导的必然要求，也是全面深化改革的首要原则。必须把“两个维护”体现在改革谋划上、落实在改革行动中，始终同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，坚定不移贯彻落实党中央改革决策部署，做到不打任何折扣，不耍任何小聪明，不搞任何小动作。做到“两个维护”、实现党的坚强领导，关键要靠科学有效的制度机制来保证。要通过全面深化改革，建立健全坚持和加强党的全面领导的组织体系、制度体系、工作机制，强化党组织在同级组织中的领导地位，健全落实各级党委（党组）议事决策规则和工作运行机制，着力解决一些基层党组织弱化虚化边缘化等问题，从组织上、制度上、程序上保证把党的政治领导落到实处。
要勇于推进党的自我革命。革命者必先自我革命。改革开放任务越重，越要加强和改进党的自身建设；在进行社会革命的同时不断进行自我革命，是我们党不断从胜利走向胜利的关键所在。在新时代把党的自我革命推向深入，必须坚持以改革创新精神推进党的建设新的伟大工程，全面深化党的建设领域各项改革，推动党的组织制度、干部人事制度、基层组织建设制度、人才发展体制机制、纪检监察体制改革齐头并进，在革故鼎新、守正创新中实现自我净化、自我完善、自我革新、自我提高，增强政治领导力、思想引领力、群众组织力、社会号召力，提高把方向、谋大局、定政策、促改革的能力和定力，把党建设成为始终走在时代前列、人民衷心拥护、勇于自我革命、经得起各种风浪考验、朝气蓬勃的马克思主义执政党。
民心是最大的政治。习近平总书记深刻指出，“为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴，是中国共产党人的初心和使命，也是改革开放的初心和使命”。新时代全面深化改革必须坚持以人民为中心，切实解决好“为了谁、依靠谁、我是谁”这一根本问题，让人民有更多、更直接、更实在的获得感、幸福感、安全感，不断促进人的全面发展、全体人民共同富裕。
要坚持改革为了人民。推进任何一项重大改革，都要站在人民立场上把握和处理好涉及改革的重大问题，都要从人民利益出发谋划改革思路、制定改革举措。改革必须始终把人民对美好生活的向往作为奋斗目标，聚焦人民群众的操心事、烦心事，聚焦人民群众在就业、教育、医疗、居住、养老、环境等方面的难题，坚持人民群众关心什么、期盼什么，改革就抓住什么、推进什么，做到人民有所呼、改革有所应。
要坚持改革依靠人民。改革开放之所以得到广大人民群众衷心拥护和积极参与，最根本的原因在于改革开放事业深深扎根于人民群众之中。没有人民支持和参与，任何改革都不可能取得成功。我们必须贯彻党的群众路线，尊重人民主体地位，尊重人民群众在实践活动中所表达的意愿、所创造的经验、所拥有的权利、所发挥的作用，充分激发蕴藏在人民群众中的创造力，紧紧依靠人民推动改革。与人民心心相印、与人民同甘共苦、与人民团结奋斗，我们就一定能在新时代全面深化改革进程中，走好我们这一代人的长征路。
要坚持改革成果由人民共享。始终以造福人民为最大政绩，把全面深化改革取得的成效充分体现在确保人民依法享有广泛充分、真实具体、有效管用的民生权利上，体现在让人民共享经济、政治、文化、社会、生态等各方面发展成果上。改革发展搞得成功不成功，最终的判断标准是人民是否共同享受到了改革发展成果。要坚持由人民群众评判，经常看一看改革工作是不是按照群众的要求在展开，改革成效群众到底认不认可、满不满意，使改革始终体现群众意愿，得到群众拥护。
改革任务越是繁重艰巨，政治的弦越要绷得紧一些、再紧一些。党员干部特别是各级领导干部作为全面深化改革的主要组织者、推动者、参与者，必须把政治能力建设摆在突出位置，加强政治历练，增长政治才干，积累政治经验，使自己的政治能力与承担的改革任务相匹配。习近平新时代中国特色社会主义思想内容丰富、博大精深，蕴含着丰富的改革思想，既讲改革是什么、怎么看，又讲改革怎么办、怎么干，为党员干部提高政治能力提供了根本遵循。我们要坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，掌握贯穿其中的马克思主义科学思想方法和工作方法，树立与全面深化改革相适应的政治站位、担当精神和能力本领，做到既政治过硬又本领高强。
要提高从政治上看问题的思维能力。高度决定视野，格局决定水平。全面深化改革要考量、兼顾的因素很多，对工作分寸的把握要求也很高，需要党员领导干部有政治家的思维和视野，善于从政治上观察、分析和解决问题，善于从政治上谋划、部署和推动工作，不断增强战略思维、历史思维、辩证思维、创新思维、法治思维、底线思维，努力提高驾驭改革全局能力、把握改革规律能力、统筹推进改革能力、深化改革创新能力、坚持依法办事能力、有效防范化解改革风险能力，做到分析研判改革形势考虑政治因素，制定出台改革措施注重政治影响，部署推进改革工作贯穿政治要求，解决处理改革问题体现政治效果。
要掌握全面深化改革的科学方法。改革方法决定改革的质量和效率。我们要突出问题导向推进改革，哪里矛盾和问题最突出，哪个疙瘩最难解，就重点抓哪项改革，确保拿出的改革方案符合客观实际、提出的改革措施有针对性和可操作性。坚持改革顶层设计与鼓励基层探索有机结合，更加重视发挥地方、基层、群众首创精神，发挥好试点对全局性改革的示范、突破、带动作用。注重改革的系统性、整体性、协同性，既抓改革方案协同，也抓改革落实协同，更抓改革效果协同，推动有条件的领域和地方开展改革系统集成试点，提高改革整体效益。正确处理好改革发展稳定之间的关系，坚持把改革力度、发展速度和社会可承受程度统一起来，以改革办法解决发展稳定中的问题，在保持社会稳定中推进改革发展。
要增强抓改革落实的能力本领。习近平总书记强调，“改革争在朝夕，落实难在方寸”，“改革是一场革命，必须有坚忍不拔的毅力，以真抓促落实、以实干求实效”。我们要大力弘扬实事求是、求真务实精神，做到理解改革要实，谋划改革要实，落实改革要实，切实把改革重点放到解决实际问题上来。要遵循改革规律和特点，建立健全全过程、高效率、可核实的改革落实机制，推动改革落地见效。督察是抓落实的重要手段，要扎实抓好改革督察，坚决反对形式主义、官僚主义，既要督任务、督进度、督成效，也要察认识、察责任、察作风，确保改革方向不偏离、改革任务不落空，使改革精准对接发展所需、基层所盼、民心所向。
2023年深化课堂改革心得体会（通用19篇）篇十
我校从20年某月开始，根据本校情况选择了《学案引领，先学后教》课堂教学模式研究这一课题。经过省教科所审批，于同年某月进入课题研究阶段。现就本学期的摸索实践小结如下：
没有理论上的成熟就没有方法上的科学，如何使教育科研工作取得成效，关键在于抓好学习教育理论工作，只有在理论指导下，才能避免低水平的重复实验。我们积极组织教师学习了朱永新的《新教育之梦》，邱学华的《尝试教学论》等理论，明确了研究方向，为课题研究奠定了基础。
1、充分发挥教研组与备课组的作用。在上课前一周，同科目教师在备课中研究学案备写，组内成员要明确任务、统一要求，集体讨论、研究，分工协作，专人负责具体执笔。
2、在上课前一天，把学案发给学生预习、自学。
3、上课时，学生根据学案在老师和学案的引导下进行学习。因此，必须把讲案、练案、学案三案合一。
4、注重当堂检测。练习是检测教学效果的有效途径之一，它必须围绕目标，把练习设计活一点。让学生用已有的知识、经验，通过发现、选择、迁移、类比等过程来求得答案。练习还必须具有层次性，一般可分基本练习，变式练习，综合练习三类。
1、有利于培养学生的自主学习。如在一次研讨课中李老师教学《加减法的简便计算》时，就大胆放手让学生尝试口算。不一会儿，学生的思维活跃起来。学生学习热情高涨，抢说理由，特别是生4，并不拘泥于前面的思维方式，而是根据题目本身想出既方便又快捷的巧妙算法。这样，学生在不断的尝试过程中学会学习。所以“学案引领，先学后教”课堂教学模式有利于培养学生的自主学习意识。
2、有利于课堂教学改革，提高教学效率。新课程改革的重要任务是转变学生由学会到会学的方式，“学案引领，先学后教”课堂教学模式是让学生利用已有知识，加上自己的思维以及同学之间的讨论，得出初步结论。然后，通过教师的正确引导，从而使学生们真正地牢记所学的知识，接着，通过一定数量的练习，让学生通过实践巩固所学的知识，达到先练后讲的目的。这样，既有打破“满堂灌”的常规教学，有能提高学生的学习效率。
3、有利于学困生的成长。学困生并不是智力因素，而是由于、策略不当或教师在讲课过程中他们没有认真听课所造成的。时间长了，也就对学习失去了信心。而用“学案”上课，以学生的自主学习为主，教师滔滔不绝的讲变为辅导的形式，这样，学生不会再没事干，变被动学习为主动学习。“百闻不如一见，百见不如一练”，只要学困生在课堂上动起来，就一定有利于他们的成长。
4、有利于减轻教师的负担。教师站在学生的角度集体编制“学案”，代替过去的抄袭教案的繁重负担，能为教师的研究和发展找到了落实点，从而留出足够的.时间来研究教材和教法。
尽管我们对每一个环节都不敢有丝毫的怠慢，每一课都是精心的设计，但在教学中出现了不尽人意的结果，细细想来，在实施过程中存在以下问题：
1、“兵交兵”小组合作学习的作用没有充分发挥出来。有些小组的优生帮助学困生学习时为了看答案得到老师的表扬，只讲其然，不讲其所以然，学生仍旧一头雾水。
总之，课堂教学改革是一个艰辛不易的过程，教学改革如社会历任何一项改革一样，可能是失败的产物，也可能是成果的典范，但教学改革关系百年大计，所以，我们就更希望它的结果是成功。而一项事物之所以会成功，往往在于人们的坚持，正所谓：坚持到底就是胜利。所以，对于“学案引领，先学后教”模式的应用我们唯有坚持才能发现真正的价值。
无论是应用中出现的学生问题、教师问题、还是模式问题，只要我们怀着积极的心态，正确理解，根据不同的学情科学灵活应用教学模式，不断改进教学模式，“学案引领，先学后教”的教学模式就一定会在我校扎根。
2023年深化课堂改革心得体会（通用19篇）篇十一
进入二十一世纪，我们应该在有效课堂上教师应以尽可能少的时间、精力和物力投入，取得尽可能好的教学效果，即实现轻负担、高质量，低耗时、高效益，达到使学生从“不懂”到“懂”，从“不会”到“会”，变会学、愿学到乐学，促进学生的全面发展、主动发展和个性发展的目标。
从教师的角度来衡量：这节课，我考虑学生认知水平了吗？有漠视学生的现象吗？有浪费课堂时间的行为吗？课堂教学中的每一个环节都带给了学生什么？各环节目标达成度如何？具体分析，可以从以下几个方面考虑课堂教学的有效性。
1．教学目标要有效。
教学目标的高效应包括：一是教学目标要正确。这就要求我们更新教学理念，整体把握教材，深刻理解教材中每章每节的教学意图和目的。二是目标的设置要恰当。不仅对教材有一个整体的、正确的把握，还要对学生的现状也有准确的把握，设置的目标不仅要难易适中，还要有切实可行的可操作性。
2．教学策略要有效。
要设计有效的教学环节。课堂上环节很多，但每一个环节应有一个明确的具体的目标，如果不知道这个环节为何而设，这种环节就是无效的，就不能让它占用我们的课堂时间。因此，每一节课要注意围绕教学目标，抓住切入点，设计教学环节，使课堂重点突出，条理清晰，要精心设计合适的思维量、信息量、训练量，使课堂更有效。教师应做到精讲。精讲要讲清，不啰嗦、条理清晰、逻辑性强、表达准确，讲准讲到位；该放则放，学生能自学的可略讲或不讲，不能包办代替。要针对学生有疑问的或重点去讲，讲解透彻，切中要害。
问题的设置要追求高效。问题的设置往往反映出教师备课的深度、广度，提问要有一定的开放性、深刻性、层次性、启发性，必须有助于发展学生思维，杜绝随意性的简单即问即答，让不同层次的学生都能投入思考。“不愤不启、不悱不发”，如果学生一时无法解决，应灵活将问题化解成若干小问题，或转换设问、或提供思考背景等。问题要有一定的系列性，要将整节课问题系统设计。问题还可以是课前提问（学案），也可以是课后问题，尤其可以让学生学会提问，学会变换问题。总之，要设计出能激发学生思维的问题，创造学生敢问，敢说，活动人次多，密度大，人人参与的活泼愉快的课堂气氛。
有效课堂离不开有效管理。有效管理要以“自主、合作、探究”为基础，设法既让学生有一定的时空去想、去做、去活动，又让学生想有方向、做有目的、动有收获。要保持学生良好的学习状态，关注每一个学生，要善于及时解决课堂上学生遇到的问题，使各类学生都有所收获。要有效评价和反馈，多采用鼓励性评价。
3．教学手段要有效。
针对不同的内容，应选择最适合的教学手段，要恰当运用多媒体、实验等辅助手段，提高课堂教学的有效性。
4．注重课堂反馈和课后反思。
课堂上及时反馈是检测课堂教学效果的有效措施，教学中我们要用心设计合理的课堂反馈题目，及时检测课堂教学效果，老师课下要不断总结，多反思才能不断提高课堂教学的有效性。
总之，有效课堂要求师生和谐对话，一堂课结束，给学生留下思维、留下探索的兴趣、留下解决问题的能力，变被动为主动，变学会为会学，既传授知识，又培养能力，从而提高课堂的教学效果。
2023年深化课堂改革心得体会（通用19篇）篇十二
我严格按照“自主学习，合作探究，精讲释疑，训练检测”的课堂教学模式。为了每一位学生的发展，建构有效的课堂教学，提高基础教育教学质量，培养符合新课程目标的具有创新意识和实能力的人才。
在课堂上我始终坚持做到以下几点：把自己看作学生的朋友、学习的伙伴。忘记你在教课，你是在和学生交流、共进；忘记这是课堂，这是你与学生共同施展才华的舞台。教师是学生学习的合作者、欣赏者；是教学活动的组织者、引导者。识，逐步培养学生自主学习的习惯和能力，通过课堂去思考、去研究、去讨论、去合作学习，调动了学生学习兴趣。
另外我把他们分成几个小组，每个人都有一种归属感。因此，即使个人单独在全班同学面前回答问题，他（她）代表的也不仅仅是他个人，他（她）还代表所在的整个小组。合作学习中，组员们在向全班同学表达看法之前，有足够的时间思考问题，并且有机会和小组成员互相交流看法，获得及时的反馈，并进行必要的更正，因此犯错误的机率降低，成功的可能性加大。久而久之，学习者之间建立起了一种积极的态度，每个人的贡献都是小组成功不可缺少的，每个人的价值和重要性都在小组成绩中得以体现，从而每个人的自尊都受到保护。
新一轮课堂教学改革似一股清新的风吹进了我的课堂，使沉闷的课不堂充满了活力。我不再是简单的灌输、解疑答惑，而是作为一个引导者、参与者，引导学生去发现，去探索。课堂上呈现出了师生互动、生生互学互教的充满活力的学习场面，不再是过去的教师“教”学生“听”的课堂情景，学生的学习方式和思维方式发生了质的飞跃。原来的“被动学习接受”变成了现在的“主动发现学习”，普遍形成了自主合作、探究学习的方式。新课改使得学生的胆子大了，敢于提问，敢于质疑了，他们变得特别活跃，更有积极性了！20xx精选范文3近期，我校开展深化课堂教学改革动员大会并宣布课堂改革在我校正式实施。其目的要从根本上改变课堂教学结构，打造高效课堂，提高学生的自学能力。以“少讲多学，精讲多练”为宗旨，实施课堂改革。本周，侯校长也亲自上了两节语文示范课，为我的课堂改革指明方向。为落实课堂教学改革，我将在以下几个方面努力：
一、精心备课想要提高课堂效率，就要把握好课堂的四十五分钟。这就需要教师在课前精心备课，安排好课堂环节。在课前，我要提前布置前至性学习任务，并鼓励学生动用工具书或者网络进行自学，达到前置性学习的目的。
二、在教学中转变自己首先要与学生建立民主、平等的师生关系，将教师的角色转变为共同学习者。其次在课堂上，将课堂教学环节改变：
1，开展前置性学习活动。
2，设置导学目标。
3，启发学生进行问题探究，小组合作互相交流。
4，学生汇报，教师引导学生进行总结。
5，归纳检测，当堂完成课堂检测。
在课改之初，我想一定会遇到很多困难和疑惑，比如留守儿童的前置性学习在无人监督帮助的情况下究竟能完成多少？学生在讨论过程中怎样才能发挥合作的价值？我们在探索的过程中发现问题，解决问题，才能让课堂改革以符合学生的实际情况的方式真正实施。
2023年深化课堂改革心得体会（通用19篇）篇十三
改革是时代进步的动力，是推动社会发展的重要因素。在我国经济快速增长和社会转型的背景下，改革已经成为我们的必然选择。近年来，随着改革的不断深化，我也深刻感受到改革的力量以及对我们个人和社会的影响。在这里，我想分享我对改革和深化改革的心得体会。
首先，改革是不断进步的源泉。改革的本质是对现有制度和机制进行理性思考，并探索新的方式来提升效率、改善管理。只有通过不断地改进和改革，我们才能够跟上时代的步伐，把握机遇，实现自身的进步和发展。作为个体，我们要敢于面对自我，敢于改变自己的思维方式和行为方式，不断发展自己的能力和素质，适应社会的变革。作为社会，我们也需要勇于推翻旧的观念和体制，积极引入新的理念和模式，实现社会的全面进步。
其次，深化改革需要改进方法和策略。改革的成功与否，取决于我们的方法和策略是否得当。深化改革不是为改革而改革，而是要针对具体的问题与挑战，找到解决的办法。我们要紧贴实际，强化问题导向，分析导致问题产生的根本原因。只有找准根源，才能对症下药，确保改革落地生根。同时，我们也要学会倾听各方的声音，广泛征求意见，形成改革的共识。多方参与，多因共治，才能够找到最可行的方案，提高改革的成功率。
再次，改革需要合理的推进规划和时间节点。改革是一个复杂而漫长的过程，它需要合理的推进规划和时间节点。在推进改革时，我们应该明确具体的目标和阶段性任务，制定详细的实施方案，确保改革的顺利进行。同时，我们要积极探索与国内外的合作与交流，借鉴他国的成功经验和教训，提高改革的效果和质量。对于一些涉及敏感和复杂问题的改革，我们应该给予一定的缓冲期和适应期，以减少社会的不稳定因素，保证改革的持久和稳定。
最后，改革需要全民参与和动员。改革不是少数人的事情，它需要全社会的共同参与和动员，才能够真正实现改革的目标和效果。作为个人，我们要提高政治参与意识和行动能力，积极倡导改革，为改革贡献自己的力量。作为社会，我们要增强改革意识，推动改革的落地和实施。政府要加强宣传和解释，提高人民群众对改革的理解和支持。企事业单位要积极配合改革，主动创新和改进工作。广大人民群众要相信改革会带来更好的生活，积极参与改革，共同为国家和社会的进步贡献力量。
总结起来，改革和深化改革是推动社会发展的必然选择，也是时代发展的需要。作为个体，我们要敢于改变自我，不断发展能力，适应社会的变革。作为社会，我们要寻求解决问题的方法和策略，制定合理的规划和时间节点。改革是全民行动，需要全社会的参与和动员。只有全社会共同努力，才能够推动改革的顺利进行，实现国家和社会的全面进步。
2023年深化课堂改革心得体会（通用19篇）篇十四
刚才我们共同学习了中央全面深化改革委员会第五次会议精神和习近平总书记在庆祝改革开放周年大会上的讲话精神，按照召开民主生活会的要求，我谈一下学习的体会。回顾过去一年的改革，讲话中不仅深刻的总结了改革开放xx年来党和国家事业取得的伟大成就，也展现了改革开放以来波澜壮阔的画面，还展示了改革开放进行到底的信心和决心，在总结经验的同时，还要坚定不移的走下去。
一是改革开放取得的成就是坚持党的领导。
改革开放以来，是中国共产党带领全国人民大胆的尝试，闯出了一片天地，探索出了一条前无古人的中国特色社会主义道路，给我们深刻的思考就是坚持改革开放就是毫不动摇的坚持和完善党的领导，只有党才能带领人民群众谋幸福，只有党才能为民族谋复兴。
二是理解习近平总书记讲话的核心意义。
吃透习近平总书记总结讲话的精神实质，关键在于把总结改革开放宝贵的经验同解决现实矛盾和问题结合起来，如何才能把讲话精神同实践相结合起来，正如习近平总书记所说“伟大的梦想，不是等来的，喊来的，而是拼出来的”，关键在于实践，无论我们从事哪个岗位，我们都是改革的一份子，只要不断的增强责任感和使命感，立足本职工作，把习近平总书记的重要讲话精神，应用到实际工作中去，真抓实干，埋头苦干，才能使党的决策落地生根，使党的事业开花结果。结合集团实际，特别是2017年在新班子带领之下，面对集团困境大胆的改革，铝后的整体改革，包括企业的转型，也是符合文件的要求，也是集团这几年的改革，也不是盲目的前进，而是有依据的，有政策的，有方向的，也是国家有号召的。
三是在参与改革中发挥党员的作用。
比认识更重要的是决心，比方法更关键的是担当，党的改革开放的主导者、推动者和实践者，每名党员干部都要以推进改革为己任，挑最重的担子，啃最硬的骨头，接最烫手的山芋，把习近平总书记系列重要讲话精神转化为具体的工作思路和举措，学以致用知行合一，把学习成果体现在工作的成效上，拿出实实在在的行动，做改革的排头兵，做改革的先行者，把改革抓在手上，落在实处，办出成效。霍煤集团在1号煤矿办理的过程中，克服了种种压力，体现了霍煤人在紧迫性上有大局意识，能够为霍煤集团出力，虽然个人的思想在办理的过程中有点小波动，但整体工作做的还是非常好。
2023年深化课堂改革心得体会（通用19篇）篇十五
随着社会的不断发展，改革成为不可避免的趋势。对于一个国家来说，改革意味着前进；对于一个个人来说，改革则成为了成长的契机。作为普通人，我也深有感触地参与了改革实践的过程，积累了一些心得体会。
首先，改革需要放眼全局。改革不是一蹴而就的，需要一个长期的过程。只有放眼全局，把眼光放得更长远，我们才能把握到改革的方向和目标。在我国历次改革中，领导者们总是牢记着国家的发展大计，坚持以人民为中心，以实现中华民族伟大复兴为目标，不断推动各项改革任务的落地。在个人层面上，我们也应该放眼更远的发展目标，不仅要关注眼前的问题，更要着眼于远大的未来，在每个小的改革中积累经验和教训，努力使自己与时俱进，不断提升自己的能力。
其次，改革需要顺应时代发展潮流。改革不仅仅是为了解决眼前的问题，更是为了适应时代的需要。社会在不断变革，我们的思维和观念也需要随之更新。只有与时俱进，紧跟时代的脚步，我们才能在改革的道路上走得更长远，赢得更大的成功。同时，改革需要紧密结合国情，根据不同地域和不同行业的特点，采取相应的改革措施，推动改革得以深入。个人同样也需要与时俱进，学习新知识、掌握新技能，适应社会的需求，与社会保持同步，才能在激烈的竞争中立于不败之地。
第三，改革需要勇于突破个人固有观念。改革是一种对既有秩序和体制的颠覆和冲击，需要我们勇于突破传统的固有观念。只有放下成见，敢于尝试新的改革路径，我们才能有机会创造出新的辉煌，实现个人的价值。在改革过程中，许多人因为害怕变革而选择保持现状，这种观念的保守性不利于改革的推进。作为改革的参与者，我们要善于从困局中寻找突破口，敢于面对挑战，勇于创新和冒险，才能在改革浪潮中不断进步。
第四，改革需要相应的体制机制保障。改革不仅需要制定合理的政策和法规，还需要相应的机制来保障改革的有效实施。只有建立健全的体制机制，才能确保改革不仅是一种口号，而是真正为人民群众提供实实在在的福利。在个人层面上，我们也需要有相应的规章制度来约束自己的行为，保持良好的工作和生活秩序，以激发个人的潜能，实现个人的价值。
最后，改革需要坚持创新。创新是推动改革的重要动力，也是改革的生命线。只有坚持创新，不断探索新的改革路径和方法，才能推动改革向前发展，完善制度和机制。在个人层面上，我们也要积极拥抱创新，不断寻求突破和改进，勇于尝试新的事物和思想，保持思维的活跃度，不断创造和创新，真正发挥自己的潜力和才华。
综上所述，改革和深化改革是一个复杂而长期的过程。只有放眼全局、顺应时代、突破固有观念、建立体制机制和坚持创新，我们才能在改革的路上不断前进，取得更大的成就。每一个人都应该积极参与和支持改革，为社会的进步与发展贡献自己的力量，共同创造美好的未来。
2023年深化课堂改革心得体会（通用19篇）篇十六
习近平总书记强调，深化国防和军队改革是回避不了的一场大考，军队一定要向党和人民、向历史交出一份合格的答卷。对全军官兵来说，贯彻习近平总书记的重要讲话精神，完成好肩负的改革使命，就是要不断强化思想自觉、政治自觉、行动自觉，深刻理解改革、坚决拥护改革、积极支持改革、自觉投身改革，勇敢承担起新一代革命军人的历史责任，用实际行动书写强军兴军的时代篇章。
思想是行为的先导，信念是行动的前提。面对这场前所未有的深刻变革，广大官兵只有从强军目标的高度来认识，才能更加深刻地理解改革的重大意义，从感情认同上升到思想认同，增强拥护改革、支持改革、投身改革的思想自觉，增强改革必胜的信心。
不改革是打不了胜仗的。实现强军目标，动力在改革，出路也在改革。以变革求强盛，是强军兴军的内在规律。从我国古代赵武灵王的“胡服骑射”、王安石的“变法强军”、戚继光的训练改革，到美军越战后通过新军事变革赢得近几场局部战争等，都印证了这一“铁律”。军队的根本职能是能打仗、打胜仗，背离了这一职能，军队就失去其存在的价值。深化国防和军队改革，与我军历次改革有着明显不同，它不是在局部做一些简单的“加减法”，而是着眼全局重在解决长期以来影响国防和军队建设、制约我军战斗力提升的体制性障碍、结构性矛盾和政策性问题。这些深层次矛盾问题不解决，我军就很难在世界新一轮军事革命大潮中争得战略先机、赢得战略主动权和话语权，就很难承载起实现强国梦、强军梦的历史重任。唯有深化改革，军队才能有效履行新的使命任务，才能为实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴中国梦提供坚强保障。
驱散思想迷雾，方能更好前行。改革走的是前人未走过的新路，谋的是新篇、布的是大局。改革之际，人们往往因前途的未知而产生困惑、疑虑，形成思想上的“迷雾”，给前行带来障碍。面对当前“深刻性、复杂性前所未有，难度也前所未有”的改革，一些基层官兵认为改革是高层领导和统帅机关的事，与自己关系不大;有的固守既有利益的藩篱，担心改革改到自己头上，革掉自己“饭碗”;有的因循守旧，求稳怕变，怕吃苦、嫌麻烦等等。思想迷雾常常产生于知之不深或偏听偏信所导致的认知偏差。对此，要引导官兵深入学习习近平总书记关于深化国防和军队改革的重要论述，深刻理解和把握深化国防和军队改革的总体目标、基本原则、主要任务和根本指向，全面理解改革的丰富内涵，在领会科学理论精髓要义、把握改革精神实质中驱散思想迷雾、排除各种干扰，打通顺利推进改革的思想通道。
信心能给人以无穷力量。有些官兵认为这次改革涉及面广、难度太大，对改革能否破解国防和军队建设的深层次矛盾问题信心不足。实践表明，越是在大事难事面前，越需要坚定信心来凝聚力量、鼓舞士气、振奋人心。信心不是空洞的口号，更不是盲目乐观，而是建立在科学判断基础上的勇气、胆识和自信。我们在看到改革面临的困难时，更应充分认清改革的有利条件。深化国防和军队改革，已上升为党的意志和国家行为，纳入国家全面深化改革的“总盘子”，党和国家始终给予特别关注和大力支持，党中央、中央军委改革的决心和态度坚定不移，习近平总书记亲任改革领导小组组长，这是推进改革的最大信心源。长期以来，全军上下要求深化改革的呼声很大，对这次改革的期望值很高，在一些重大改革问题上也已经形成共识，这为推进改革奠定了深厚群众基础。国家和地方相关领域改革已陆续展开，全社会形成了助推国防和军队改革的强大势场。当前，国防和军队改革正面临难得的历史机遇和重要的机会窗口，只要全军官兵坚定信心、统一意志，敢于肯硬骨头、敢于涉险滩，就没有战胜不了的困难和完成不了的任务。
纪律是革命胜利的保证，也是改革成功的保证。面对深化国防和军队改革的重大考验，全军官兵只有严守纪律、严明规矩，自觉用政治纪律、政治规矩规范检验自己的言行，不断强化拥护改革的政治自觉，才能保证改革有力有序有效推进。
改革是一场政治大考。我军历来以党的旗帜为旗帜、以党的方向为方向、以党的意志为意志。在这场已上升为党的意志的重大改革面前，能否做到坚决拥护改革、积极支持改革，已成为对党员领导干部党性修养和官兵忠诚度的重大考验，也是对新一代革命军人好样子和好干部标准的实际检验。战争是生死观的考验，改革是得失观的考验。对于军人来说，两种考验一样严峻，而和平时期后者的考验更能彰显一个人的担当和修为。作为国防和军队建设的主体，全军官兵毫无例外都是这场改革的参与者和实践者，都需竭尽全力、排除万难赢得这场考验，绝不能当改革的旁观者，更不能成为改革路上的绊脚石。
牢固树立大局观念。改革之难，难在打破既有利益格局。对广大官兵而言，关键在于矫正观察问题的立场、调整思考问题的视角。不能口头上拥护改革，一涉及具体利益就不行。如果只盯着自己的一亩三分地，那就会对任何涉及自身利益的调整改革都认为是动自己的奶酪、革自己的命，就很难形成拥护改革的政治自觉。任凭这样的思想蔓延，改革将寸步难行。“观操守在利害时”。在国防和军队改革进入攻坚期和深水区的关键时刻，正是检验革命军人责任担当之时。这个时候尤其需要全军官兵自觉从党和国家改革大局和实现强军目标的战略高度观察思考问题，真正看清影响和制约国防和军队建设的矛盾问题症结之所在，从而以积极心态对待国防和军队改革中的利益调整，妥善处理眼前利益和长远利益、局部利益和整体利益、个人利益和集体利益的关系，甘愿以个体之失换整体之得，以局部之失换全局之得，以一时之失换长远之得。改革不可能皆大欢喜，但只要以党、国家和军队的整体利益为重，以是否有利于坚持党的领导，是否有利于能打仗、打胜仗，是否有利于保持人民军队光荣传统和优良作风为标准来看得失、做取舍，就会少一些思想疙瘩，多一些自觉自愿。
保持坚强的政治定力。历史经验表明，每当在党、国家和军队建设发展的重要关口和节骨眼上，舆论场上总是热闹非凡、鱼龙混杂。作为革命军人，要始终坚定“改革不改向、变革不变色”的信念不动摇，在面对纷至沓来的海量信息时，始终保持坚强的政治定力，自觉用党中央、中央军委决策部署统一思想，增强明辨是非能力，坚决不信谣、不传谣，更不能造谣。“任尔东西南北风，我自岿然不动”，始终保持政治上的清醒和坚定，确保部队高度稳定和集中统一，为改革顺利推进创造良好的内部环境。
一打纲领不如一个实际行动。深化国防和军队改革的蓝图绘就，唯有靠实打实的行动才能将改革的壮美图景变成强军兴军的生动实践。我们必须以学促知、以知促行，躬身笃行、真抓实干，真正把对改革的政治热情转化为积极投身改革的行动自觉，用扎实有为的工作为国防和军队改革做出贡献。
听令而行，统筹推进。深化国防和军队改革，是一个复杂的系统工程，各项改革举措之间的关联性、耦合性要求非常高，既要求从整体上运筹帷幄，也要求各子系统密切配合、协调行动。广大官兵必须强化号令意识，坚决做到听令而行、按令行事、步调一致。改革实质性展开后，各级要迅速行动起来，从思想上组织上行动上全力投入、全面推进，无论涉及哪个层级、哪些单位、哪类群体，都必须坚决服从命令、听从指挥，不折不扣地抓好改革方案落实。要牢牢把握积极稳妥的改革总要求，按照党中央、中央军委的统一部署，坚持自上而下、分步实施，科学统筹各阶段改革任务，什么阶段该干什么事，做到心中有数、重点突出、有章可循，各项措施之间要有机衔接、相互配合、搞好协同，防止打乱仗和自行其是。各级都要科学把握工作的节奏和时间节点，既要防止疲沓拖拉，消极应付，拖改革的后腿，也要防止盲目蛮干，急功近利，确保改革任务高质量落实。要强化底线思维和风险管控，始终做到战备值班不松懈，指挥顺畅不间断，后勤管理不失序，军队资产不流失，确保政令军令畅通无阻。
立足岗位，干好本职。投身改革，最现实的平台是本职岗位，最有效的途径是履职尽责。改革过程中，各种各样的干扰会无形增多，官兵思想容易产生波动，正常的工作秩序、节奏容易受到影响，这就需要把思想工作贯穿改革全程，教育官兵始终做到在利益得失面前保持一颗平常心，在工作任务面前保持一颗进取心，引导官兵全身心投入到正常的战备、训练和工作之中，干一流工作，创放心岗位;始终保持工作的连续性，严防“烂尾工程”，决不能因隶属关系变化、人员变动、工作交接等原因而发生误时误事现象，影响和干扰改革大局，以工作任务的圆满完成为改革清障、铺路、助力。
领导带头，以上率下。深化国防和军队改革关键在领导。各级领导干部要充分发挥好“关键少数”的示范引领作用，始终把自己摆进去，先从自身做起，言行一致、知行合一;带头解放思想、牺牲奉献，敢于冲破观念束缚和利益藩篱;带头振奋工作和精神状态，坚决执行命令指示，用模范行动教育官兵、稳定部队，促进改革任务在本单位本部门的有效落实和扎实推进。
2023年深化课堂改革心得体会（通用19篇）篇十七
改革是一个国家或组织为了适应时代的发展需要而进行的重大变革。在中国，改革始终被视为推动国家发展的重要动力。随着改革的不断深化，我在参与其中的过程中积累了一些心得体会。在这篇文章中，我将分享我对改革和深化改革的理解和感悟。
首先，改革是必要的。在变革的大环境下，我们不能固步自封，停滞不前。只有通过改革，我们才能跟上时代的步伐，解决社会面临的问题，提升国家的竞争力。改革是发展的动力源泉，只有勇于改变、敢于创新，我们才能不断进步。
其次，改革需要坚定的决心和毅力。改革不是一蹴而就的，它需要长期的坚持和辛勤的努力。在改革的过程中，我们会面临各种各样的困难和挑战，但我们不能轻易放弃。只有坚定的决心和毅力，我们才能克服困难，取得成功。
第三，改革需要科学的规划和有效的执行。改革不是撒手断章私自行事，而是需要通过科学的规划和有效的执行来达成既定的目标。在改革中，我们应该充分调研和评估，制定合理可行的方案，并严格按照计划进行实施。只有这样，我们才能确保改革的顺利进行，取得实效。
第四，改革需要广泛的参与和民主的决策。改革是一个涉及广泛利益的过程，在改革中，我们需要广泛征求各方面的意见，增加改革的民主性和代表性。只有通过广泛的参与和民主的决策，我们才能使改革更加符合社会的需求，更好地解决问题。
最后，改革需要关注人民的利益和福祉。改革的目的是为了实现社会的长远发展和人民的更好生活。在改革中，我们不能忽视人民的利益和福祉，不能让改革给人民带来过多的困扰和不便。只有关注人民的利益，改革才能得到人民的支持和认可。
总之，改革和深化改革是我们国家发展的必经之路。通过参与改革，我深刻地认识到改革对于国家和个人的重要意义，以及改革的难度和挑战。在今后的工作中，我将继续努力，始终保持改革的信心和决心，为国家发展贡献自己的力量。
2023年深化课堂改革心得体会（通用19篇）篇十八
《关于深化国有企业改革的指导意见》的学习心得近日，我司全体员工在公司领导的主持及带领下于公司会议室召开会议，学习贯彻党中央、国务院发布的《关于深化国有企业改革的指导意见》。切实统一思想,结合企业实际，推动各项改革进程，以实际行动贯彻落实党中央、国务院关于国有企业改革发展的重大部署。
该意见从改革的总体要求到分类推进国有企业改革、完善现代企业制度和国有资产管理体制、发展混合所有制经济、强化监督防止国有资产流失、加强和改进党对国有企业的领导、为国有企业改革创造优良环境条件等方面，全面提出了新时期国有企业改革的指标任务和重大举措。意见提出，到20__年在重要领域和关键环节取得决定性成果，形成更符合我国基本经济制度和社会主义市场经济要求国资管理体制、现代企业制度、市场化经营机制，国有经济活力控制力影响力抗风险能力明显增强。
会平等、规则平等、依法平等使用生产要素、公开公平参与市场竞争、同等受到法律保护。学习贯彻《指导意见》，要始终坚持社会主义市场经济改革方向，牢牢把握住把国有企业打造成为真正市场主体这样一个贯彻全文的大逻辑。
学习好、贯彻好《指导意见》，对于坚定搞好企业信息，坚持和完善基本经济制度促进中央四个全面“战略布局顺利推进，推进公司更好的适应经济发展新常态具有重大意义。对公司坚持问题导向，把改革的红利转化为发展动能，加快转型升级，增强活力，控制力、影响力、抗风险能力，尽快步入质量更高、效益更好、机构更优、优势充分释放的发展轨道，尤为紧迫和重要。
只要我们能够认真扎实落实《指导意见》的内容，严格按照上级部门深化国有企业改革的总体部署执行工作，管理创新，坚定信心，公司上下齐心协力，相信公司通过改革发展，定能做强做优做大。
篇二：习近平总书记关于国有企业改革重要论述的学习体会。
这是20多天前写的文章。当总书记发表讲话时，我正在新疆企业调研。当时几家媒体对我进行访问。后有刊物索要解读文章。刊物要他们出刊后才能发表。我保持诚信，便一直放在身边。现在刊物出来了，我的文章才能面世。当然，我是将我原稿全文发表的。我的文章有理论，更多的是智慧，表明了我对国企改革几个重大问题的看法。
国企改革的纲领与行动指南。
2023年深化课堂改革心得体会（通用19篇）篇十九
随着教育改革的不断深入，课堂教学也在不断地发生着变化。为了更好地适应社会的需求，我校在近期对课堂教学进行了改革。这次课堂改革让我深受启发和感受，下面我将结合自己的教学实践，分享一下我的心得体会。
第二段：改革背景及目标。
传统的课堂教学过于注重知识传授，而忽略了学生个性差异的认识与尊重，也难以激发学生学习兴趣与自主性。本次课堂改革旨在实现教学目标与学生需求的对接，推进主题化、情境化、个性化的教学模式，以促进学生全面发展、人格精神升华，同时实现师生之间的平衡互动。
第三段：改革实践及效果。
作为一名语文教师，我尝试在课堂教学中加入趣味性和互动性，采用PBL（问题为本）教学方法、游戏教学法等一系列互动性教学方法，让学生们在游戏中、边玩边学中学习语文。同时，我也充分重视学生的个性化发展，通过个性化教育课堂来启发学生的思考能力，促进学生成长。实践过程中，我发现学生们对于这种新型教学方法很感兴趣，主动参与度大幅提升，并且在课程学习等方面也取得了很显著的效果。
在这次课堂改革中，我火滚发现课堂中教育质量提升的秘诀在于根据不同的学生特点为每一位学生提供个性化教育。正是通过个性化教育，帮助学生发挥各自的潜能才能让每位学生都发现自己具有独特的特长以及属于自己的成才之路。
第五段：结尾。
课堂改革是教育进步的必由之路，是未来教育的重要组成部分。我们教师要积极参与课堂改革，将社会需求与学生需求有机结合，为学生提供多元化的教育服务，不断探索和创新。更要始终牢记，教育的真谛在于以学生为中心，尊重每个学生的个性和特点，去注重并发掘学生的优势，为学生的成长和发展贡献自己的力量。