最优学习班会教案（案例17篇）

学习让我们能够更好地理解自己的兴趣和潜力，从而找到适合自己的发展方向。下面是一些学习范文，希望能给大家提供一些学习的启示和借鉴。

最优学习班会教案（案例17篇）篇一

背景介绍：

我们班是一个团结进取、活泼向上的班集体，他们对知识充满渴望，喜爱读书，但选择怎样的书读，怎样去读，他们还比较迷茫，针对这种情况，我决定召开一次主题班会，帮助他们能够正确选择有意义、有价值的书去读，丰富他们的知识，培养他们的读书习惯，提高他们的阅读能力，让他们健康、快乐地成长。

活动目的：

1、通过活动，让学生明白书是知识的源泉，书也会给你们带来无限的乐趣!从而使更多的学生爱看书。

2、读书要有选择地读，读有价值、有意义的书。

活动准备：排练相关的小品、课本剧、朗诵和讲故事等节目。

活动过程：

一、导入。

甲：如果有人问：“伴随你成长的是什么?”

乙：也许有人会说是糖果，也许有人说是玩具，也许还有人说是奥特曼和数码宝贝、喜羊羊和灰太狼。

甲：如果你到我们班来，我班的学生会自豪地告诉你。

甲和乙：伴随我们一路成长的是知识的源泉——书籍!

甲和乙：四(2)班我读书,我快乐主题班会现在开始。

二、明确读书重要性。

甲：现代作家郁达夫曾说过：“世界上的大思想家和大发明家，都是从书堆中进去，再从书堆中回出来的。

乙：古今中外的名人对于读书都有着深刻的体会和独到的见解，下面让我们来听听他们是怎么说的吧!

加紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。——周恩来《周恩来选集》。

读书也象开矿一样，“沙里淘金”。——赵树理。

三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿。

甲：书是人类一种伟大而美妙的发明，书是最聪明、最可靠的老师和朋友。凡是成就大事，有所作为的人无不是一位爱读书的人。

乙：下面请欣赏故事《凿壁偷光》(听后请学生谈感受)。

三、选择有价值、有意义的书。

甲：这个吗，我可要卖一卖关子了。还是让我们听听同学们的见解吧!相信你会得到答案的。(指名谈自己的看法)。

乙：哦，我明白了，我们小学生应该多读一些知识性强，具有一定文学价值的书籍。其实，我班的同学都十分爱读书，下面让我们来听听他们读书的收获吧!(请同学说说自己读书后的收获或感受)。

甲:同学们谈的非常深刻,收获颇多,真令我羡慕啊!

乙:真是“书中自有黄金屋”，下面请欣赏小品《书中自有黄金屋》。

四、班级特色展示。

甲：读书开阔了我们的眼界，愉悦了我们的身心，陶冶了我们的性情，丰富了我们的知识，也提高了我们各方面的素质。这不,我班的几名同学学习了《巨人的花园》一课，被其中的情节所打动，他们想演演，大家想欣赏吗?下面请欣赏我们班同学的课本剧表演。

《巨人的花园》。

甲：感谢这几位同学精彩表演。作家臧克家曾说：“读过一本好书，像交了一个益友。当我们交到一个益友的时候，总会忍不住想和大家一起分享。

乙：下面要告诉大家一个好消息，我们的班新成立了班级图书角。

甲：让我们用热烈的掌声欢迎刘欢为我们介绍一下。

乙：读好书是一种乐趣，一种情操，

甲：一种向全世界古往今来的伟人和名人求教的方法，

乙：一封出席各种社会、体验各种生活、结识各种人物的邀请书。

甲：一张迈进科学宫殿和未知世界的入场券!

乙：请听诗朗诵《书》。

书是我们永远的朋友。

它陪伴我们走过人生的春夏秋冬。

书是我们的精神之树。

在我们的生命中生根、发芽、枝繁叶茂。

书中有人类无穷的财富。

我们可以从中自由地汲取营养。

书是人类发展的录像机。

我们可以在其中看到前辈的足迹。

书是知识和智慧的海洋。

我们在书海的遨游中慢慢长大。

书是你的、我的。

书是人类永恒的朋友。

乙：背诵古诗《读书有所见作》。

读书有所见作。

〔清〕萧抡谓。

人心如良苗，得养乃兹长;。

苗以泉水灌，心以理义养。

一日不读书，胸臆无佳想。

一月不读书，耳目失清爽。

甲：咦，你怎么背起古诗来了?

乙：古诗在我们中华民族文化发展源远流长，博大而精深。从一年级起，我们就诵读古诗，相信在我们记忆的仓库中一定储存了不少精美的诗句。让我们都来露一手，一展古诗的魅力吧!

(有个别朗诵和齐背)。

五、交流阅读心语。

甲：奥斯特洛夫斯基说：“光阴给我们经验，读书给我们知识。”

乙：培根说：“读书给人以乐趣，给人以光彩，给人以才干”

甲：名人有那么多的读书心得，我们对于读书也一定有不少的感悟和想法。让我们把自己的阅读心语书签和同学交换，互相勉励吧。(同学相互赠送阅读心语书签)。

六、班主任讲话。

班主任：书是一杯蜜，是辛勤的蜜蜂采千百朵花的精华酿成的;书是一杯茶，只有细细品尝，才能透过苦涩，品出芬芳。读书是一种幸福，读书是一种享受，读书是一种境界，读书使我们的生活变得更加精彩!孩子，坚持每天阅读吧。坚持不懈的阅读可以改变一个人的一生!

甲：我们是祖国的希望。

乙：我们是祖国的未来。

甲和乙：我们只有多读书，读好书才能担当起建设祖国的大任。

七、结束语。

甲：读书不光能补充知识，还可以通过书籍，使作者与读者在对话中产生生命的共鸣，共同塑造人生。

乙：读书永远不恨其晚，晚比永远不读强。

甲：同学们热爱书吧，这是知识的源泉。

甲和乙：让我们荡起阅读的双桨，在知识的海洋中尽情遨游吧!

齐唱《让我们荡起的双桨》。

最优学习班会教案（案例17篇）篇二

劳动是慷慨的，给了人类一切;劳动是神圣的，改变了整个世界。父母的辛勤劳动，让我们衣食无忧，快乐成长;老师们的辛勤劳动，让我们掌握知识，茁壮成长;所有劳动者的辛勤劳动，才有了丰富多彩的世界。我们要尊敬劳动者，我们要珍惜和爱护他们的劳动成果。我们要从小养成热爱劳动的好习惯，在学校，常常擦桌椅，扫教室，拣纸屑??让身边环境保持整洁;在家里，学会照顾自己并每天做家务??让忙碌的爸爸妈妈回家好好歇歇。让我们炎黄子孙引以为豪的中华上下五千年文明不是一蹴而就的，它是万千劳动人民智慧的结晶，劳动的成果。“空谈误国，实干兴邦。要实现中国梦，创造幸福生活，就必须辛勤劳动，尊重劳动。以热爱劳动为荣，以好逸恶劳为耻，做对祖国建设有用的人才!

爱学习，爱劳动，努力进取是爱国的最佳表现。

祖国充满爱，祖国充满情，祖国是我们赖以生存的大家庭。我们是祖国未来的希望，我们是祖国未来的栋梁。我们要从小树立远大的志向，锻炼好身体，培养高尚道德，掌握丰富知识，和我们的祖国一起迎接新时代的挑战。我们要从爱学习、爱劳动做起，努力用自己的力量来实现祖国的腾飞。

最优学习班会教案（案例17篇）篇三

其实学习方法多种多样，不同的人也要采取不同的学习方法。我在这里也只是想把我的制定学习方法的方法告诉大家。这样才能真正使那些读过此文的人受益。学习别人的方法切忌照搬。一定要有自己的主见，通过实践总结出适合自己的学习方法，这样才能有收获。

还要在这里强调一点：学习不是苦差事，做好学习中的每一件事，你就会发现“学习，是一块馍，你能嚼出它的香味来。”(此句引自肖复兴肖铁的《我教儿子学作文》4月第一版211页)。

这一切都是我个人的一些想法、经验。我的思想也许比较独特。合理的可以自己试试，偏激的干脆掠过不读。我会从以下几个方面进行阐述。

1、学习未动，兴趣先行。

2、务学与求道。

3、自信是成功的第一秘诀。

4、态度决定一切。

5、不强调进步。

6、练就过硬的本领是学习的根本目的。

7、会玩、会偷懒、然后会学。

8、考试、分析考试结果、做出下一步计划、调整自己。

9、学习别人。

一、学习未动，兴趣先行。

孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”这句话是非常有道理的，它深刻地阐释了学习兴趣对于学习的作用。

之所以把兴趣放在首位，也是因为兴趣是十分重要的。兴趣能够调度人的更多的精力在某一方面。如果你把兴趣调整到学习上，那你就比别人多了许多精力，胜算也就大一些。

经常向一个学习很好的人学习，3年来，最大的发现也莫过于：她对任何一个科目都充满了兴趣。这种兴趣，使它比别人多了一份求知欲。这种求知欲，使他不会放过每一个从她身边划过的知识。这也使她有了别人都难以做到的对于学习的一种艮劲，所以她能过做出许多别人做不出的难题，也使她可以把自己的基本功培养得十分强大。这足以体现兴趣的力量之大了。

培养兴趣也并非一件难事。在这里我只介绍两种方法。

可以利用人的条件反射，如果一个人总是疲劳时候读书学习，他一学习就想睡觉，长此以往，学习和睡觉建立了条件反射，学习的时候就总是无精打采的。这就是有些人上课总爱睡觉的缘故了。你可以在学习前做一些使自己身心愉悦的事情，学习的时候保持这种愉悦的心情。以后，愉快与学习就形成了条件反射，一学习就高兴，一高兴就学习。这样就做到了培养学习的兴趣。不过学习，其他方面也可以这样做。

兴趣需要别人的赞扬和鼓励。当你需要针对某一方面的兴趣时，你先硬着头皮做这种并不愿意做的事情，并投以很大的热情，争取做得好一点。得到别人的夸奖和鼓励，自然就更愿意做了，这样也可以培养兴趣。我初三的下半学期，有一个阶段政治很差，又没有什么兴趣。但我觉得必须提高政治的成绩了。于是我每天回家先写最难办的政治作业，经常主动地找政治老师探讨问题。就这两条措施，十天之内使我的成绩大有长进。

可以说：兴趣是学习中最活跃的因素，是影响学习成绩的主导因素，决定着学习中的一切其他方面。必须重视兴趣。

二、务学与求道。

还是要引用孔子的一段话：“学而不思则罔;思而不学则殆。”这句话可不是随便说说，是有着深刻内涵的。它揭示了务学与求道的基本关系。

务学就是学知识学本领，掌握技能;而求道是通过学习进一步思考得来的有关事物一般规律的普遍真理(在这里可以认为是那些有实践意义的理论)。务学与求道又可以理解为理论和实践之间的关系。

务学与求道必须协调发展，保证二者同步实施，同步发展。

务学和求道结合的好处很多，如果你感兴趣，可以找出苏轼的《日喻》来读读，那里已经叙述得很清楚了。

搞好务学与求道之间的关系，包括两方面的内容。一是在思考和实干结合上，二是在研究学习方法和实践学习方法上。

思考和实干必须结合：在学习中应该善于思考，从学到的每一点经过思考能够扩展出许多知识，这样就丰富了你学习的内容。这里仅举一例。初二物理学习压强时涉及了连通器原理。书上是这样写的：“上端开口、下部连通的容器叫连通器，连通器里的水不流动时，各容器中的水面总保持相平。”

(人教版物理第一册3月第一版156页)那么就可以这样思考上端不开口的是什么样子的(托利拆里管)，思考下部不连通改为上部连通是什么(虹吸现象)，思考连通器中不装水而装了两种不同的液体会怎样(液体压强的计算)，思考连通器中的水如果流动会怎么样(液体流速对压强的影响)，思考连通器有哪些应用(船闸的原理)，思考在一个水面施加压力，另一个水面产生向上的压力是多少(帕斯卡定律，千斤顶的原理)，思考如何证明水面会相平(平衡力)。一个定义，引出了7个思考。这样你的知识就大大地丰富了。

研究学习方法和实践学习方法必须结合：通过思考得到了学习的方法，就一定要试一试，通过尝试为自己积累许多宝贵的经验，通过反复的思考这些经验又能够想出新的学习方法。这样可以不断的有新的学习方法。这才是确定学习方法的方法。

搞好了务学与求道的关系，是使自己永远更新知识，丰富自己的头脑的必要条件，也是不断保持最新、最适用于自己的学习方法的要点。坚持思考与学习同步发展代表着先进的学习方法的发展要求，代表着先进学习理论的前进方向，代表了掌握最广大知识的能力水平。务学与求道必须协调发展，二者要同步实施，同步发展。

三、自信是成功的第一秘诀。

爱迪生说过：“自信是成功的第一秘诀。”自信在学习中是十分重要的，而且自信是学习的过程中容易忽视的部分之一。

有时候学习成绩不好，人们往往归结于自己的不够努力，或者不够聪明，往往忽视心理上对学习成绩的巨大影响。可以说：心理上的调整是要重于学习方法、学习态度(努力与否)的。在学习中，心里安静，就能够踏下心来认真学习，做题;心理积极就能够不断地将压力转化为动力，促进自己的前进。

同样的，心里信任自己，总并不盲目地认为自己是对的，就能够不胡乱猜忌自己已经做出来的答案。这点看似很小，但起到了至关重要的作用，一是考试的时候，你会省下时间去检查那些自己确信正确的题目，一是考试以后你心里会变的有根。其实自信是一种生活态度，是一个成功者必备的素质。自信心不是无端地建立起来的，而是自己要有过硬的本领扎实的基础。这些会在下文中写到的。

做理科题应该能够做到：做完之后自己就知道正确与否。其实自信就是相信自己有能力解对题。它所起到的作用是将你已有的能力极大的发挥出来。他在你学习的过程中处处有所体现，所以它的作用的确是很大的可以说：我是自信造就的成功者，我的每一步成长都伴随着自信的更加成熟。

说了那么多，还是说一点实际的东西吧。你如果要创造自信，关键的就是要把自己放在一个强者的地位。如果你有强的科目，那你就可以找一个在这方面不如你的，对他说：“我决定要帮你学某某科的，有什么需要我帮忙的吗?”给他讲题，给他找题做。这是创造自信一个非常好的办法。也可以做一点别人多忽视的题，使成绩有很快的上升，也能够增强自信。

自信是最大限度发挥自己能力的前提条件。如果你有自信，你就可以说自己是一位不折不扣的成功者。

四、态度决定一切。

米卢说过：“态度决定一切。”这句话不仅适用于足球，同样适用于学习。

学习中的态度包括以下几个方面：主动、进取和奋斗。

拥有一个主动的态度十分重要，可以说：“天才，就是主动性的爆发。”遇到了每一件事绝不退缩，积极地去做，这就是一种主动的态度。主动可以使你比别人多许多做事的时间，可以比别人多做许多需要做的事情。你得到的练习就会很多，也更容易受到老师的关注。

进取可以让你不停地向上，防止人变得堕落。向上看，至少能够不往下走。这里不再多说。

奋斗也就是我们平常所说的努力。那种不怕苦，不怕累的精神在学习中也是需要的。看到了一道有意思的题，就不惜一切代价攻克它。为了学习，废寝忘食一点也不是难事，只要你做到了有兴趣。

态度是实力的前提，有良好的态度才能题得到自信、过硬等一系列的东西。态度和兴趣同等重要。

五、不强调进步。

说了那么多进步的东西，好像只要这样做就能够进步似的。其实事情并不像想象得那么简单。你进步别人也进步，就体现不出来。非但什么时候产生了跨越式发展了，才有可能看得出来。不进步或小幅度的退步是非常正常的。

如果你觉得自己停滞不前，那你就已经在进步了。如果你初中三年在学校的名次都没有变，那你就已经是进步了。因为你学的知识越来越难了。何况大家都在进步。

暂时的停步不前是为你得下一次更大的进步做准备，所以要把做出了巨大的努力之后没有效果作为平常的事情。毕竟有很多事情是不随人愿的。

最优学习班会教案（案例17篇）篇四

一、班会目的：

1、让学生懂得一个人做事要有责任心，要有负责到底的精神，学会自己做的事自己负责。

2、教育学生做事要认真，勇于承担责任。

3、通过活动让学生明白做事不负责任，会对他人、集体带来不好的影响。

二、班会准备：

1、学生注意观察我们班的同学做事负责与不负责的事例。(李登太郎负责)

2、小品排练组织。呼啦圈表演。横笛表演。活动奖品30颗糖果。(熊思宇负责).

3、教室布置：

(1)以“责任在我心”为主题布置教室前面右边的黑板，中间画成心型、并适当点缀。(邓傲南、周杨晨等)

(2)学生座位围成u字型，家长坐教室中间(李登太郎负责);

4、参会人员：四【6】班全体同学和5位班级之星的家长们。

三、活动议程：

第一篇章：班会开幕

【热身导入】脑筋急转弯抢答和呼啦圈表演。(表演者：胡文涛等同学)

主持人(a)：尊敬的老师们，亲爱的.同学们

主持人(b)：敬爱的爸爸妈妈们

主持人(ab)：大家下午好!

主持人(a)：责任心是金。俗话说：“是金子总会发光的!”一个人有了责任心，他的生命就会闪光。

主持人(b)：责任心是美。当代人都追求美，追求外表的华丽、漂亮，却忘掉了心灵美，其实心灵美才是真正的美。

主持人(a)：一个人有了责任心，就拥有了至高无上的灵魂。

主持人(b)：一个人有了责任心，在别人心中就如同一座有高度的山，不可逾越，不可移动。

主题班会现在开始!

最优学习班会教案（案例17篇）篇五

1、通过介绍雷锋的生平简介以及他亲身经历的真实故事，弘扬“雷锋精神”。

2、通过认真地学习和参加有关的助人为乐活动，构建“优良班风、和谐校园”。

3、让同学们以实际行动来学习雷锋全心全意为人民服务的奉献精神。

1、准备一些相关的雷锋图片和他亲身经历的有先进代表性的真实故事。

2、准备几则《雷锋日记》和《学习雷锋好榜样》这首歌的录音带。

1、师生共同欣赏一些与雷锋相关的图片。(2分钟)。

(陶冶学生情操------勤俭朴素、助人为乐、全心全意为人民服务)。

2、先请个别同学畅谈自己对雷锋叔叔的了解，然后由班主任老师向同学们补充介绍雷锋的生平简介。(3分钟)。

《雷锋的生平》。

雷锋叔叔出生在一个贫苦的农民家庭里，7岁就失去了父母，成了孤儿。解放后，在党和政府的培养下，成为一名光荣的人民解放军战士。平时他勤勤恳恳、踏踏实实，从平凡的小事做起，全心全意为人民服务。为此，他多次立功。1962年8月15日，一个普通士兵逝去了，雷锋叔叔因公牺牲时，年仅22岁。虽然他离开了我们，但是他留下了一个永不消逝的名字--雷锋，也留下了一种伟大而高贵的精神--雷锋精神。他的精神将会永远地闪耀在祖国的大地上，闪耀在校园的每一个角，雷锋精神将会永远地活在我们心中。

3、请一位同学来读几篇有先进代表性的《雷锋日记》。(3分钟)。

雷锋叔叔在数百篇日记里，记录了他成长的足迹，总结出许多人生的格言，留给我们一笔宝贵的精神财富。比如:雷锋说:“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。”这就是雷锋精神的实质。这种伟大精神过去、现在和将来都是教育和激励人们前进的宝贵的精神财富。

4、请若干位同学来讲一讲有关雷锋的真实故事，其他同学集中精神，认真听后简单概括。(3分钟)。

《助人为乐的雷锋》故事。

一天，雷锋因公出差，踏上了从抚顺开在沈阳的列车。上了车，他看到旅客很多，连忙把自己的座位让给了一位老人。他看到列车员很忙，就又动手帮着扫地板，擦玻璃，收拾小桌子，给旅客倒水，帮助妇女抱孩子，给老年人找座位，帮助中途下车的旅客拿东西。一些旅客不住地招呼他:”同志，看你累得满头大汗，快过来歇歇吧!”“我不累。”雷锋叔叔是永远不知道累的。

5、思考:同学们，听了雷锋叔叔的故事，你觉得他是一个怎样的人呢?(3分钟)。

提示:雷锋是一个自强不息、全心全意为人民服务的好战士。

6、请几位积极活跃的同学登场表演自创自编的学习雷锋助人为乐的小品。(4分钟)。

7、播放录音，让学生听歌曲《学习雷锋好榜样》，要求学生学会唱这首歌。(12分钟)。

学习雷锋好榜样忠于革命忠于党。

爱憎分明不忘本立场坚定斗志强。

愿做革命螺丝钉集体主义思想放光芒。

全心全意为人民共产主义品德多高尚。

保卫祖国握紧枪好好学习天天向上。

8、全班分为若干小组，进行激烈的“雷锋精神”大讨论，并且由代表发言。(10分钟)。

a、助人为乐、见义勇为、志存高远，胸怀宽广，牢固树立远大理想。

b、紧跟时代步伐，永不满足，永不懈怠，发奋学习，大力弘扬文明新风。

c、团结友爱、诚实守信、保持谦虚谨慎、不骄不躁和艰苦奋斗的'作风。

d、做一颗永不生锈的螺丝钉，在平凡岗位上兢兢业业、努力工作。

e、在生活中勤俭朴素、厉行节约，坚决反对贪图享受、铺张浪费的不良风气。

9、要求同学们用实际行动为爷爷、奶奶、父母、老师、同学或其他人做些好事。

用实际行动促进良好社会风气的形成，用自己的诚实劳动创造美好的生活。

1、由班主任老师总结归纳这次学雷锋活动。

通过一系列的“学雷锋活动”，让同学们在心中树立雷锋助人为乐的良好形象，以雷锋为学习的楷模和好榜样，接过雷锋手中的枪，继承革命英雄的光荣传统，把“雷锋精神”认真贯彻到实际行动中来，全体师生要共同努力，构建一个优秀文明的和谐校园。

2、请个别同学来谈谈自己的体会。

最优学习班会教案（案例17篇）篇六

一、活动目标:。

1、通过介绍杨利伟的飞入太空之前亲身经历的真实故事，了解杨利伟及其精神。

2、通过讨论，使学生知道什么是航天精神，从而激发学生自觉地学习。

3、让同学们联系实际谈谈如何学习杨利伟，如何学习航天精神。

二、活动准备:。

1、搜集杨利伟不怕困难，一步一步实现梦想的真实经历。

2、准备发射神五的视频和飞天的歌。3.学生准备好小及故事。

三、活动过程：

1、主持人出场，开场白并宣布班会开始。（让我们再来回顾那激动人心的时刻吧）。

2、观看杨利伟飞天视频。（看了这段视频，我们一定非常自豪，更羡慕杨利伟叔叔成为中国太空第一飞人。然而你们知道他荣耀背后的艰辛吗？请听朗读《英雄出征，圆中华飞天梦》）。

3、四个同学朗读介绍杨利伟飞入太空之前的故事。（真是台上一分钟，台下十年功啊！杨利伟的训练不仅仅是十年）。

4、思考：说说杨利伟为什么能够成功？请分组讨论。自由发言。主持人总结：他成功秘诀：从小树立远大理想；不怕困难；具有坚强的意志；热爱祖国；勇敢不怕牺牲；锻炼身体有强健体魄。（一个人要有过硬的思想素质和身体素质并不是一时形成的，同学们想不想看看他小时的故事呢？）。

6、小品表演：不把数学题做对，不吃饭(正是因为他做任何事都具有坚持到底的精神，长大了他才有坚强的意志，才能实现梦想。我们再来听一个他与家人之间的故事吧)。

7、一名学生讲他关心弟弟、教到弟弟的故事。（听了这个故事，你觉得他又是怎样的一个人呢？）学生回答：热爱祖国，爱护家人，思想先进。

8、讨论：杨利伟的精神有哪些？全部分成六个小组，归纳。从小树立远大理想，做任何事坚持到底，实事求是，胸怀祖国，爱运动，不怕困难，敢于牺牲，意志坚强。是雷锋精神的继承和发扬。

9、想一想你或者身边的人做到了其中的一点吗？我们应该怎样从身边的小事做起呢？请写在纸上。写完交流。

10、了解神六至神九的简介，出示什么是航天精神。

四、活动总结：（由班主任老师总结归纳这次活动）。

最优学习班会教案（案例17篇）篇七

班会主题：学习杨利伟，发扬航天精神时间：2013年3月27。

班级：杨利伟班（六年级）主持人：许奥梦琪、牟凯瑞。

一、活动目标:。

1、通过介绍杨利伟的飞入太空之前亲身经历的真实故事，了解杨利伟及其精神。

2、通过讨论，使学生知道什么是航天精神，从而激发学生自觉地学习。

3、让同学们联系实际谈谈如何学习杨利伟，如何学习航天精神。

二、活动准备:。

1、搜集杨利伟不怕困难，一步一步实现梦想的真实经历。

2、准备发射神五的视频和飞天的歌。

3.学生准备好小及故事。

三、活动过程：

1、主持人出场，开场白并宣布班会开始。

（让我们再来回顾那激动人心的时刻吧）。

2、观看杨利伟飞天视频。

（看了这段视频，我们一定非常自豪，更羡慕杨利伟叔叔成为中国太空第一飞人。然而你们知道他荣耀背后的艰辛吗？请听朗读《英雄出征，圆中华飞天梦》）。

3、四个同学朗读介绍杨利伟飞入太空之前的故事。

（真是台上一分钟，台下十年功啊！杨利伟的训练不仅仅是十年）。

4、思考：说说杨利伟为什么能够成功？请分组讨论。

自由发言。主持人总结：他成功秘诀：从小树立远大理想；不怕困难；具有坚强的意志；热爱祖国；勇敢不怕牺牲；锻炼身体有强健体魄。

（一个人要有过硬的思想素质和身体素质并不是一时形成的，同学们想不想看看他小时的故事呢？）。

5、王未来讲《烽火台的故事》。

(听了这个故事，你认为杨利伟童年时是一个怎样的孩子呢)学生回答：坚持到底。

6、小品表演：不把数学题做对，不吃饭。

(正是因为他做任何事都具有坚持到底的精神，长大了他才有坚强的意志，才能实现梦想。我们再来听一个他与家人之间的故事吧)。

7、一名学生讲他关心弟弟、教到弟弟的故事。

（听了这个故事，你觉得他又是怎样的一个人呢？）学生回答：热爱祖国，爱护家人，思想先进。

8、讨论：杨利伟的精神有哪些？

全部分成六个小组，归纳。从小树立远大理想，做任何事坚持到底，实事求是，胸怀祖国，爱运动，不怕困难，敢于牺牲，意志坚强。是雷锋精神的继承和发扬。

9、想一想你或者身边的人做到了其中的一点吗？我们应该怎样从身边的小事做起呢？请写在纸上。写完交流。

10、了解神六至神九的简介，出示什么是航天精神。

四、活动总结：（由班主任老师总结归纳这次活动）。

学习杨利伟，我们要从小事做起，学习是他的精神，虽然不可能都飞入太空，但我们做任何事都可以像他一样严格要求自己。让我们在欣赏歌曲《飞天》中结束这节班会吧！

最优学习班会教案（案例17篇）篇八

随着全球疫情的不断蔓延，对疫情防控的学习和理解变得越发重要。为了提高公众的疫情防控意识，许多地方开展了疫情防控学习班会。我近日参加了一次疫情防控学习班会，并结合自己的体会，以下将对这次学习班会的心得体会进行总结和分享。

首先，学习班会的主题明确，重点突出。本次学习班会的主题是疫情防控，这是目前最为热门和紧迫的话题。主题的明确让参会人员迅速进入角色，准备充分。而在学习班会过程中，主办方着重强调了疫情防控的重要性，使学员们对这个话题的关注度更高，思想更加集中。通过有针对性的主题设置，学习班会能够更好地引导学员全面了解疫情防控的重要性和必要性。

其次，学习班会内容设计合理，通俗易懂。学习班会的内容设计非常精心，采用了多媒体展示、现场演示以及小组讨论的形式。这样的设计使得学员们能够在互动中轻松获取知识，拉近了参与者与主讲人之间的距离。同时，学习班会的内容通俗易懂，采用了大量的例子和案例分析，让大家能够更直观地理解疫情防控的重要性和具体措施。这样的内容设计能够使学员们更容易接受和掌握所学知识，提高学习效果。

再次，学习班会注重互动交流，增强参与度。学习班会设置了互动环节，使参会人员能够积极参与到学习中来。在互动环节中，参会人员可以就自己所遇到的问题进行提问，主讲人会结合实际情况给予解答和指导。这样的互动交流让学员们感受到了自己的参与价值，增强了参与的动力和学习的兴趣。此外，学习班会还设置了小组讨论环节，使得参会人员可以与其他人进行深入交流和思考，提高了学习的深度和广度。

最后，学习班会注重实践操作，强化实操能力。学习班会的最后部分是实践操作环节，参会人员将所学的理论知识付诸实际。在实践操作中，参会人员通过模拟各种可能的疫情防控场景，学习并掌握了正确的操作方法和应对策略。这样的实践操作不仅提高了参会人员的实操能力，还在一定程度上增强了他们面对疫情时的应变能力和主动性。通过实践操作，学员们更有底气和能力去面对和处理疫情防控工作中的各种情况。

总结起来，这次参加的疫情防控学习班会是一次收获满满的学习经历。他不仅让我们对疫情防控有了更为深入的理解，也提高了我们的实操能力和应变能力。通过这次学习班会，我深刻体会到了学习的重要性和学习班会的价值。作为一名普通公众，我们可以通过参加这样的学习班会，不断提高自己的防疫意识和应对能力，为疫情的防控做出自己的贡献。

最优学习班会教案（案例17篇）篇九

近几年，新型冠状病毒疫情的爆发给全球带来了巨大的冲击和威胁。为了增强全社会的疫情防控意识，提高居民的应对能力，许多地方组织了疫情防控学习班会。近期，我也参加了一场关于疫情防控的学习班会，这次学习班会不仅使我对疫情防控有了更深入的了解，也让我认识到自身在疫情防控中的责任和义务。以下是我在学习班会中的心得体会。

首先，学习班会中我了解到了疫情防控的基本知识和相关政策文件。通过专家的讲解和实例分析，我更加清楚地了解了疫情的起源、传播途径以及防控的方法。我明白，在疫情防控中，个人的防护意识和行为举止是至关重要的。只有通过正确佩戴口罩、勤洗手、保持社交距离等基本的个人防护措施，才能有效减少疫情的传播。同时，学习班会还详细介绍了政府的防控政策和措施，包括封控措施、疫情防控期间的各项应急措施等。这些政策文件的宣传和解读，让我更加明白了政府在疫情防控中所做的努力和对人民生命安全的高度重视。

其次，学习班会中我了解到了社会力量在疫情防控中的积极作用。除了政府的宏观管理和控制，社会各界也发挥着重要的作用。比如，医护人员的奋斗和无私奉献，社区志愿者的积极协助，科研机构的疫苗研发和防控策略制定等。这些社会力量的参与，使得疫情防控成为了一个全民行动，而非简单地依靠政府的单一力量。在学习班会中，我更加意识到每个人都有责任参与到疫情防控中，关注自己的健康同时也关注他人的健康。只有大家共同努力，才能战胜疫情的侵袭。

再次，学习班会中我了解到了在疫情防控中面临的困难和挑战。疫情的发生和蔓延给社会和经济带来了严重的冲击，也给人们的生活带来了诸多不便和困扰。许多企事业单位面临着经营困难，很多人的生计也受到了威胁。疫情防控中，我们既要保障人民的身体健康，又要保障社会的生产和经济的稳定。对于这些困难和挑战，我相信只要我们万众一心、积极应对，就一定能够战胜疫情，重振社会和经济发展的活力。

最后，学习班会中我进一步认识到了健康的重要性。健康是人民的第一需求，也是社会稳定和繁荣的基石。在疫情防控中，我们更加清楚地认识到健康就是财富，只有保护好自己的健康，才能稳定社会和经济的发展。学习班会中，专家们还提醒我们要保持良好的生活习惯，合理膳食，适当运动，保持良好的心态等，这些都是保持健康的重要因素。我决心将这些良好的生活习惯贯彻到日常生活中，为自己的健康负责，为社会的健康稳定贡献一份力量。

通过参加疫情防控学习班会，我深刻认识到了疫情防控的重要性，明白了自己在其中的责任和义务。我将积极传播学习班会中的知识和经验，与身边的人分享，共同营造一个健康、安全的生活环境。同时，我也将积极践行疫情防控的措施，带头正确佩戴口罩，勤洗手，遵守社交距离等，为疫情的控制和防止蔓延尽自己的一份责任。疫情是全人类共同的敌人，只有全社会同心协力，才能最终战胜疫情，恢复社会经济的正常运转。

最优学习班会教案（案例17篇）篇十

甲：今天我们班主题班会的内容是《自主学习，伴我成长》。首先让我们齐声歌唱《中国少年先锋队队歌》，有请刘郝同学作本次指挥，全体起立！全体请坐！

乙：其次由我来介绍一下什么是自主学习？自主学习是指教学条件下学生的高品质的学习，是相对于被动学习、机械学习而言的，他要求学习者能够不唯上，不唯书，能够成为一个独立，独特的自我。

甲：开展本次活动要使学生在学习活动之前自己能够确定学习目标、制定学习计划、作好具体的学习准备，在学习活动中能够对学习的进展、学习方法作自我监控、自我反馈、自我总结、自我调节，在学习活动之后能对学习结果进行自我检查、自我评价和自我补救，培养学生自主学习能力。所以我们本次班会的形式是座谈会。下面由我来解释本次班会形式为座谈会的目的。乙：因此，本次《自主学习，伴我成长》班会活动就是为了帮助我们的学生怎样才能做到自主学习。

甲：现在我宣布《自主学习，伴我成长》主题班会现在开始！乙：下面有请曲金尧同学做班会致词！同学们作为新中国的下一代，我们肩负着历史的重任，祖国的建设与繁荣也离不开我们这一带，我们用什么使祖国兴旺发达呢————知识！知识改变命运，改变国家。

甲：现在请大家做一张调查问卷。

48份，回收有效问卷146份。

甲：（1）学生知识价值观的错位。根据统计结果，竟有39。59%和4。11%的学生分别认为学习知识对一个人的发展不一定有重要影响，或根本不重要，学习在他们看来成为可有可无的事情。对于学习的追求目标，5。48%的学生将学习的成功理解为考试获得高分，71。91%的学生理解为能掌握和运用所学知识，把学习的实质片面化、狭隘化。

乙：（2）学习主体意识的缺失。对于学习目标，39。73%的学生选择由教师制定，还有28。76%的学生基本没有考虑过自己的学习目标。对于不是太难的'知识内容，51。37%的学生仍选择由教师讲解，多数学生自己看书习浮于表面，只有4。79%的学生能够主动提出问题，有12。33%的学生从未对自己的学习进行过自我反思、自我评价。

甲：（3）学习动力机制的乏力。调查表明，学校学生67。13%和21。23%的学生对自己的前途信心不足或没有信心，说明学生的学习在动力机制上缺乏内在推动力量，尽管如此，仍有77。40%的学生选择学习的目的是为了掌握一技之长，这是支持学校学生学习动机的重要支柱。

乙：（4）科学、系统的学习方法的欠缺。在调查中发现，68。49%的学生承认学习方法对于学习成效的重要性，但在实践中，学习方法的获得途径77。40%的学生来自自己的学习经验，30。99%的学生不喜欢在书上写、划，这就难怪许多学生的课本学完以后依然是“一尘不染”。

甲：（5）学习自我监控能力的低下。调查中，只有31。51%的学生能够自己制定学习目标，23。29%的学生基本不制定学习计划，对自己的学习经常自我反思、自我评价的学生仅占20。55%，这组数据表明学生在自主学习中的自我监控能力较低，教学中有意识提高学生元认知水平己迫在眉睫。

甲：同学们刚才的发言都很好。我们是个体的人，我们有选择命运的能力，一切在我们自己的选择中，下面，我们进行班会的最后一个环节—“我要这样做”。主要是让同学们谈一谈以前什么是我做的不对，以后我要怎样做；或自己有哪些自主学习的好方法，同大家交流一下。

乙：今天，同学们都积极地参与发言，希望全体同学听了之后，互相取长补短，共同进步。真正让自主学习时时刻刻伴随着我们的成长！

甲：“自主学习”是一种值得提倡的学习方法。自己自主学习，做学习的主人，自觉主动的一种学习方法。教育实践告诉我们，学生一旦做了学习的主人，自觉地去学习，学习的积极性被激发，学习成效就明显，正如人们平常所说的，“人也变聪明了”。乙：同学们要克服忧虑心理，在老师给予的学法指导下，走出学习困境，促进文化素养的逐步形成。要克服自卑心理，在“自主”的同时，学会“合作”学习，在合作的过程中，充分体现人文精神和集体智慧的巨大效能，取长补短。

甲：下面有请班主任刘忠红老师作结束致词！同学们，未来由我们把握，机会在我们手中！我宣布《自主学习，伴我成长》主题班会到此结束！

最优学习班会教案（案例17篇）篇十一

随着暑假的结束，大四学生纷纷回到校园迎接一个新的学期。为了帮助我们迅速进入学习状态，学校组织了一场以“大四开学学习班会”为主题的班会。在这次班会上，老师们分享了许多关于学习方法和未来规划的经验和建议。这次班会让我深受启发，收获颇多。

第一段：班会前的期待。

从大三结束到大四开学，整个暑假我都在期待着这次班会的举行。在这个关键的学期里，我急于寻找一种有效的学习方法，希望能够系统地规划自己的未来。听说这次班会有一些优秀的老师将会分享他们的经验，我迫不及待地想要听到他们的建议。我希望能够在这次班会上找到答案，为自己的大四学期打下坚实的基础。

第二段：老师们的分享。

在这次班会上，几位经验丰富的老师先后上台分享了他们的学习方法和未来规划。他们不仅分享了自己的成功经验，还给予了我们很多实用的建议。比如，他们强调了良好的学习习惯的重要性，如每天规定一个固定的学习时间，不断复习巩固知识点等。同时，他们鼓励我们要积极参加各种学术交流和社团活动，这样既能够丰富自己的知识，又能够提升自己的综合能力。他们还告诉我们要积极规划自己的未来，制定明确的目标，并为之而奋斗。这些实用的建议让我感到受益匪浅。

第三段：启示与体悟。

通过这次班会，我深刻地认识到学术成就的取得需要良好的学习习惯和规划能力。在大四这个关键时刻，我不能再浑浑噩噩，而是要有明确的目标并且做出切实的努力。同时，我也意识到积极参与各种学术和社团活动，能够锻炼自己的综合能力，提高自己的竞争力。此外，合理的规划与目标制定也是十分重要的，在面对繁重的学业和各项任务时，明确的目标和计划能够帮助我更好地分配时间和精力。

第四段：决心与计划。

在这次班会上，我下定决心要努力克服自己的困难和不足，为未来的学习和发展做好准备。首先，我会制定一个每天固定的学习计划，合理安排时间，保证高效率地学习。其次，我将积极参加各种学术与社团活动，扩展自己的视野，提高自己的综合能力。最后，我要积极规划自己的未来，制定明确的目标，并为之努力奋斗。这些都是培养自己学习能力和人际交往能力的关键要素。

第五段：展望未来。

通过这次班会，我对自己的未来充满了信心和期待。我相信只要我坚持学习，并且遵循老师们的建议和指导，一定能够在大四这一年里取得优异的成绩。在大四结束之后，我希望能够通过自己的努力，进入一个理想的工作岗位，并且为我所从事的行业做出自己的贡献。

总结：

这次大四开学学习班会让我受益匪浅。通过老师们的分享，我深刻认识到了学习的重要性，并且明确了自己在大四这一年里的目标和计划。我相信只要我能够坚持努力，一定能够取得较好的成绩，并为自己的未来奠定坚实的基础。我将牢记老师们的教诲和建议，努力学习，不断进步。相信通过自己的努力，我一定能够在大四这一年里取得优异的成绩，为自己的未来发展打好基础。

最优学习班会教案（案例17篇）篇十二

20xx年是新的开始，在举国欢庆的时刻却因为受疫情影响无法出门。而学生们也由于疫情的影响，只能在家自学。这样很大幅度减少了听课的效率。自学无法像在课堂中一样吸收更好的资料，也没有教师的指导。于是，针对此种状况，网络授课停课不停学这种新型方式展开。对待此种授课方式网络中褒贬不一。有些人认为这样学习并无效率，但大部分声音都赞同线上教育。让学生们即使在家都能够理解教师的授课。

第一次上网课的体验我认为是很好的。虽然是在网上教学，但教师尽心尽力。比起在家自学效果显然好很多。网课开始了，还是教师熟悉的声音，可是网络好卡，教师的声音断断续续的。原先热闹的课堂，一下了冷清了。我看看周围，没有了同学们你争我抢回答问题，也没有了大家一齐的'朗朗读书声看不到同学们，跟教师也不能互动，心中不免失落，但比起先前发自学效果还是更好些。

在这个特殊的时刻。即使我们不能相见，但在网络上的孜孜教诲，仍把我们相连。停课不停学，让我们为了心中的梦想一点点前行。新型冠状病毒感染的肺炎疫情，紧紧团结在一齐，同呼吸，共命运。疫情地图上的每一个地名、每一个数字，都牵动我们的心绪。作为中学生的我们，此时更应努力学习。

最优学习班会教案（案例17篇）篇十三

随着新冠疫情的全球蔓延和日益严峻，各个国家和地区都在加强疫情防控工作。为了提高疫情防控的知识水平和应对能力，我参加了疫情防控学习班会，并从中受益匪浅。下面我将总结一下我的心得体会。

首先，疫情防控学习班会让我更深入地了解了新冠病毒的特点和传播途径。通过专家的讲解和案例分析，我了解到新冠病毒主要通过飞沫传播和接触传播。病毒能在空气中存活一段时间，所以保持社交距离是非常重要的。此外，新冠病毒的潜伏期比较长，很多人可能在没有任何症状的情况下就感染了病毒。因此，及时识别潜在的病例对于疫情防控至关重要。

其次，疫情防控学习班会使我了解到了疫情防控的相关政策和措施。我了解到政府加大了对疫情的监测力度，设立了疫情防控行业联防联控的机构和制度。此外，我还了解到了疫情防控中的一些常用的措施，如全民戴口罩、勤洗手、减少外出等等。这些政策和措施为我提供了具体的行动指导，使我能够更好地做好疫情防控工作。

再次，疫情防控学习班会加强了我对疫情防控工作的责任意识。通过参与班会，我了解到疫情的严重性和危害性，并认识到作为一名公民的责任和义务。疫情防控是每个人的事，只有大家共同努力，才能够战胜病毒。因此，我会积极参与社区的疫情防控工作，做好自己的一份力量。

此外，疫情防控学习班会增强了我对科学知识的认识。在学习班会上，我了解到了病毒的基本结构和复制机制，了解到了疫苗的研发原理和方法。这些知识不仅帮助我更好地理解疫情，还提高了我对科学的认识和理解。我明白只有依靠科学才能有效地应对疫情，无论是保持个人卫生还是研发疫苗，都需要科学的支撑。

最后，疫情防控学习班会培养了我应对突发事件的能力。疫情的爆发是突如其来的，给社会和个人带来了巨大的冲击。在参加学习班会的过程中，我学习到了如何识别、评估和应对突发事件。我明白应对突发事件需要有规划和准备，需要有科学的指导和方法。通过学习班会，我提高了自己的应对能力，为未来的挑战做好了准备。

总之，疫情防控学习班会对于提高疫情防控的知识水平和应对能力起到了重要的作用。通过参加学习班会，我更深入地了解了病毒的特点和传播途径，学习到了疫情防控的相关政策和措施，并加强了自己的责任意识和科学认识。此外，学习班会还培养了我应对突发事件的能力。相信在不久的将来，通过我们全社会的共同努力，我们一定能够战胜病毒，迎来一个健康、安全的世界。

最优学习班会教案（案例17篇）篇十四

龙家坛。

一、活动目标:。

1、通过介绍雷锋的生平简介以及他亲身经历的真实故事，弘扬“雷锋精神”。

2、通过认真地学习和参加有关的助人为乐活动，构建“优良班风、和谐校园”。

3、让同学们以实际行动来学习雷锋全心全意为人民服务的奉献精神。

二、活动准备:。

1、准备一些相关的雷锋图片和他亲身经历的有先进代表性的真实故事。

2、准备几则《雷锋日记》和《学习雷锋好榜样》这首歌的录音带。

三、具体活动过程：

1、师生共同欣赏一些与雷锋相关的图片。

（陶冶学生情操------勤俭朴素、助人为乐、全心全意为人民服务）。

雷锋叔叔出生在一个贫苦的农民家庭里，7岁就失去了父母，成了孤儿。解放后，在党和政府的培养下，成为一名光荣的人民解放军战士。平时他勤勤恳恳、踏踏实实，从平凡的小事做起，全心全意为人民服务。为此，他多次立功。1962年8月15日，一个普通士兵逝去了，雷锋叔叔因公牺牲时，年仅22岁。虽然他离开了我们，但是他留下了一个永不消逝的名字--雷锋，也留下了一种伟大而高贵的精神--雷锋精神。他的精神将会永远地闪耀在祖国的大地上，闪耀在校园的每一个角，雷锋精神将会永远地活在我们心中。

3、请一位同学来读几篇有先进代表性的《雷锋日记》。（3分钟）。

雷锋叔叔在数百篇日记里，记录了他成长的足迹，总结出许多人生的格言，留给我们一笔宝贵的精神财富。比如：雷锋说：“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。”这就是雷锋精神的实质。这种伟大精神过去、现在和将来都是教育和激励人们前进的宝贵的精神财富。

4、请若干位同学来讲一讲有关雷锋的真实故事，其他同学集中精神，认真听后简单概括。

5、思考：

同学们，听了雷锋叔叔的故事，你觉得他是一个怎样的人呢？

提示：------雷锋是一个自强不息、全心全意为人民服务的好战士。

6、请几位积极活跃的同学登场表演自创自编的学习雷锋助人为乐的小品。

7、播放录音，让学生听歌曲《学习雷锋好榜样》，要求学生学会唱这首歌。

8、全班分为若干小组，进行激烈的“雷锋精神”大讨论，并且由代表发言。

9、要求同学们用实际行动为爷爷、奶奶、父母、老师、同学或其他人做些好事。用实际行动促进良好社会风气的形成，用自己的诚实劳动创造美好的生活。

四、活动总结：

通过一系列的“学雷锋活动”，让同学们在心中树立雷锋助人为乐的良好形象，以雷锋为学习的楷模和好榜样，接过雷锋手中的枪，继承革命英雄的光荣传统，把“雷锋精神”认真贯彻到实际行动中来，全体师生要共同努力，构建一个优秀文明的和谐校园。

最优学习班会教案（案例17篇）篇十五

最优学习班会教案（案例17篇）篇十六

最优学习班会教案（案例17篇）篇十七

疫情防控不止步，延迟开学不停学。本周，永威高中积极贯彻落实上级关于做好新型冠状病毒感染肺炎疫情防控工作的部署要求，切实加强疫情防控期间全体师生身心健康、生活学习的管理与指导。

做好线上直播教学和线上作业的有效结合，激发学生的学习动力，保证学生的课后练习和有效反馈。

1.早读反馈：语文英语教师每天在早读开始前布置具体的早读目标和任务，早读中间，老师视频连线进行早读任务抽查，没有完成任务的及时在群里反馈。教务处统计教师抽查情况，及时公布考核结果。

2.直播教学反馈：教务处进入各班钉钉群，检查各班听课人数和听课时间，管理层每天巡查课堂，了解各班授课情况，并将上课中存在的问题及时反馈给师生。

3.作业反馈：充分利用作业系统和钉钉家校功能，每天统计反馈学生上传作业情况和错题情况。对没有完成作业或作业应付的学生电话给家长沟通交流督促。

多层面加强教学管理，家校联动，保障学生居家学习也能高效。

1.备课组长层面：强化集体备课，突出备课效果。备课组每天采取抽问检查方式检查学生听课情况和作业情况，根据学习反馈情况进行教学调整，利用每天的集体备课进行研讨，商定教学方案。

2.班主任层面：根据每天教务处检查学生听课、作业反馈情况，及时与学生、家长沟通，做好学生考勤与思想工作，召开好“空中班会”，激励学生完成学习任务。

3.家长层面：下发给家长的.十条建议，严格控制孩子在家中的手机使用，制定全家日常作息表，为孩子创造良好的学习环境。