精选手机管理制度规定大全(23篇)

时间:2025-05-18 作者:曼珠

手机是现代人生活中必不可少的通信工具,它已经成为我们身边的必备物品之一。小编为大家推荐了几款拍照强悍的手机,让你的照片更加精彩。

精选手机管理制度规定大全(23篇)篇一

7、折旧费的计算:销售单价×5‰×(购买天数—维修占用天数)。

关键点:

1)、顾客资料齐全;

2)、维修单按要求填写完整,缺一不可

1、退机或换机或换配件:(顾客已凭保修卡及购机发票自行到指定维修点检测)

1资料齐全:保修卡原件,发票复印件,检测报告;

2机身检查:无花损,imei纸,入网标签和防拆标签要完整;

3发票复印件要清晰有效,并有串号,;

4检测报告须当天有效,并要认真查看清楚,须有注明“故障属实,非人为损坏”,并与该检测服务点确认有没有这台机的记录,若有疑问、不确定因素等情况,须先向公司咨询,不要自行决定退换机。

7换机、换配件时,必须同色更换;

8凡经维修点检测,已封包并粘贴故障标签的机身,不能私自拆封;

2、检测机或检测配件:(顾客不愿意自行到指定检测点检测,而拿到门店,让公司代检)

1资料齐全:保修卡原件,发票复印件,本公司维修单;

2维修单填写要求:所有空白处必须完整、清晰填写,缺一不可,具体见如下样板说明;

3检测机部分品牌要有后盖(诺基亚、索爱、lg、飞利浦、阿尔卡特、酷派、oppo、天语、语讯、tcl、奥克斯、海尔)

4其中配件检测需发票原件。

实际操作是:配件不需检测报告,可以先更换给顾客,再收齐顾客资料和维修单,退回售后部。

关键点是要确认配件是我们销售的,确认方法是:查看顾客配件的序列号是否与我们登记的序列号相符。(销售时填写的《保修凭证单》有记录)

由于不经检测就直接换配件,因此,必须按以上流程执行,否则造成配件不能从厂家换回新的损失,有相应经手人承担。如没有保卡、发票、顾客资料等。

精选手机管理制度规定大全(23篇)篇二

为了统一对公司人员使用手机的规范管理,确保手机使用的有效性,制定本规定如下:

第一条 新进员工转正后,因工作需要配置手机,应由个人提出申请(填写手机申领审批表),报部门经理和总经理批准。

第二条 经总经理批准后的申领表流转到总经理办公室和人力资源部后,由总经理办公室主管通知申请人领取手机和卡号。

第三条 公司发放的手机和卡号,产权属公司所有。

第四条 手机在使用过程中如发生故障,在保修期内的非人为故障(由手机维修点鉴定),由总经理办公室负责修理;在保修期内的人为故障(由手机维修点鉴定),由总经理办公室负责修理,费用由手机使用人承担。超过保修期所发生的手机故障,均由手机使用人负责修理。

第五条 公司根据不同岗位,给予手机费用标准亦不同,具体标准由总经理根据不同岗位而核定,如工作需要另作调整,由总经理另签发通知。

第六条 总经理、副总经理手机费用不作限制。

第七条 每月由人力资源部根据电信(移动)公司提供的话费发票,在工资内扣除员工超出标准额部分,扣款收据由人力资源部发给扣款个人。

第八条 手机应始终处于开机状态,以便公司随时可以与你联系。

第九条 总经理办公室负责手机的管理工作并将号码表印发各部门。

第十条员工离职,需按规定交还手机及卡,如因特殊情况保留,需本人提出书面申请,总经理签批同意后,由总经理办公室办理手机费用结算及号码过户手续。

第十一条 本规定由总经理办公室监督实施。

精选手机管理制度规定大全(23篇)篇三

手机作为一种移动即时通讯工具是科技进步的产物,是社会文明的标志。然而,由于手机功能的拓展以及使用者自控能力的薄弱,学生在校园内使用手机的弊端已显得十分突出,有的传播不良信息,有的沉迷短信聊天,有的甚至用作作弊工具,冲击了正常教育教学秩序,影响了学生的学习生活,增加了家长的经济负担,损害了学生的身心健康。为了维护学校正常的教育教学秩序,保障学生的身心健康,促进学生学业进步和全面发展,特制定本制度。

一、总则。

1、学校禁止学生在校园内携带、使用手机,以确保学校的正常教育教学秩序,促进学生养成良好的学习、生活习惯。

2、学校将定期不定期开展手机的检查,对发现携带手机的学生,按不同情况视其情节处予以纪律处分,同时,责令学生写出书面检查,并通知家长填写扣留单,由学校统一保管至学期末,学期末由家长领回手机。并取消评先评优资格。

3、任课老师发现学生在校园内使用手机,有权将学生手机扣留,并及时送交班主任、年级部或学工室,填写扣留单。按上述第二条进行处理。

二、细则与处分。

1、禁止学生在校园内任何场所、任何时间携带或使用手机。如有违反,第一次责令写出书面检讨,并通知家长填写扣留单,由学校统一保管至学期末,学期末由家长领回手机。同时给予通报批评,并扣行为规范5分/人次,同时取消各类评先评优资格。第二次违规携带或使用手机,给予严重警告处分,同时与家长、学生签订手机使用协议。取消各类评先评优资格。处分结果记录学生学籍档案。

2、禁止在各类考试期间携机进入考场,一旦发现,考试作零分处理,并给予记过处分,,同时扣行为规范分5分/人次。按上述第一条进行处理。

3、严禁在校园内用手机等各类充电器充电,一旦发现,收缴相关物品,并对屡教不改者,给予纪律处分。

4、本规定所有扣分纳入学生行为规范管理、班主任目标考核。

三、服务与保障。

1、为保障学生在校期间与外界的通讯,由学校与电信部门配合,统一安装固定电话提供通讯服务。学工室、年级部、班主任在必要时,为学生提供通讯服务。特殊情况需带手机的学生,将手机交班主任保管,放假期间领取使用。

2、学工室、年级部、班主任要加强对学生的引导和教育,让学生认清利弊,切实解决思想症结,明确学校在教学区、宿舍区禁止使用手机的意义。同时,学校要做好与家长的沟通工作,以取得家长的认同和配合。

精选手机管理制度规定大全(23篇)篇四

手机对青少年的危害已被越来越多的家长,老师所认识,美国有专门的研究机构跟综研究,法国议会通过立法禁止孩子带手机进校园,这里有关手机对青少年的危害就不赘述了。

家长老师有了统一认识,才能管理好孩子带手机进校园,这是前提基础。

应分不同年龄段进行管理,高中以下学生的管理办法和高中以上的管理办法,不能一刀切,会伤害孩子的.自尊。

高中以下孩子,即12岁的孩子自控力差,自律性不强,不停带手机,老师应约法三章,一经发现,先收由老师保管,毕业后交还家长。

高中学生可适当放宽,因自律,自控能力已增强,但还是要有管理,有引导,上课玩可先收起保管一个星期或一个月,以示惩戒,下次再犯,加倍收起时间。

当然也可以老师学生家长共同约定管理办法,一切为了孩子。

教师管理学生的策略有哪些?

特别是在当下,教师管理学生是一个非常敏感的话题。关于要不要惩戒教育,如何进行惩戒教育,永远都是一个没有结论的话题。

在当下,教师管理学生造成的不良问题一波接着一波,一浪高过一浪。这些问题给教师本身带来了极大的伤害。同时,也给教师这个群体造成了很严重的心理阴影。

那么,现在的老师该怎么管理学生?

这的的确确是一个不太好回答的问题。但我想不管教育生态如何,不管教育中有多少负面的东西,在当下教师管理学生都应该遵循最基本的原则。

一、为人师表,以身作则,遵循教育规律遵循孩子身心发展规律,因材施教,因势利导,循循善诱,谆谆教导。

二,坚持以正面激励教育为主,辅助于严格的管理和严格的要求。

三,坚持不体罚和变相体罚,坚持不谩骂,不侮辱,不歧视,不排挤,不孤立。

四,严格要求每一位学生,公平、公正对待每一位同学。

五,尊重学生,关爱学生,全心全意对待每一位学生。

六,加强与家长之间的沟通与协商,打通家校之间的教育渠道。

依法执教,依法从教,公平任教,公正处事。

想教师该想的事,做教师该做的事,用真情关护孩子,用知识培育孩子,用品德影响孩子。

做到尽心,尽职,尽责,尽力,做到一个老师应有的担当,尽到一个老师该尽的义务,至于学生难以管教,家长无理取闹,社会逆流导向,别人不能理解,这也不是你个人意志所能够更改的。教育没有拯救功能,教师也没有无边法力。所以心态很关键,用平和的心态对待平常的教育,问心无愧就是最高的境界。

精选手机管理制度规定大全(23篇)篇五

《注册建造师管理规定》已于20xx年12月11日经建设部第112次常务会议讨论通过,现予发布,自20xx年3月1日起施行。

第一章总则。

第一条为了加强对注册建造师的管理,规范注册建造师的执业行为,提高工程项目管理水平,保证工程质量和安全,依据《建筑法》、《行政许可法》、《建设工程质量管理条例》等法律、行政法规,制定本规定。

第二条中华人民共和国境内注册建造师的注册、执业、继续教育和监督管理,适用本规定。

第三条本规定所称注册建造师,是指通过考核认定或考试合格取得中华人民共和国建造师资格证书(以下简称资格证书),并按照本规定注册,取得中华人民共和国建造师注册证书(以下简称注册证书)和执业印章,担任施工单位项目负责人及从事相关活动的专业技术人员。

未取得注册证书和执业印章的,不得担任大中型建设工程项目的施工单位项目负责人,不得以注册建造师的名义从事相关活动。

第四条国务院住房城乡建设主管部门对全国注册建造师的注册、执业活动实施统一监督管理;国务院铁路、交通、水利、信息产业、民航等有关部门按照国务院规定的职责分工,对全国有关专业工程注册建造师的执业活动实施监督管理。

县级以上地方人民政府住房城乡建设主管部门对本行政区域内的注册建造师的注册、执业活动实施监督管理;县级以上地方人民政府交通、水利、通信等有关部门在各自职责范围内,对本行政区域内有关专业工程注册建造师的执业活动实施监督管理。

第二章注册。

第五条注册建造师实行注册执业管理制度,注册建造师分为一级注册建造师和二级注册建造师。

取得资格证书的人员,经过注册方能以注册建造师的名义执业。

第六条申请初始注册时应当具备以下条件:

(一)经考核认定或考试合格取得资格证书;。

(二)受聘于一个相关单位;。

(三)达到继续教育要求;。

(四)没有本规定第十五条所列情形。

第七条:“取得一级建造师资格证书并受聘于一个建设工程勘察、设计、施工、监理、招标代理、造价咨询等单位的人员,应当通过聘用单位提出注册申请,并可以向单位工商注册所在地的省、自治区、直辖市人民政府住房城乡建设主管部门提交申请材料。

“省、自治区、直辖市人民政府住房城乡建设主管部门收到申请材料后,应当在5日内将全部申请材料报国务院住房城乡建设主管部门审批。

“国务院住房城乡建设主管部门在收到申请材料后,应当依法作出是否受理的决定,并出具凭证;申请材料不齐全或者不符合法定形式的,应当在5日内一次性告知申请人需要补正的全部内容。逾期不告知的,自收到申请材料之日起即为受理。

“涉及铁路、公路、港口与航道、水利水电、通信与广电、民航专业的,国务院住房城乡建设主管部门应当将全部申报材料送同级有关部门审核。符合条件的,由国务院住房城乡建设主管部门核发《中华人民共和国一级建造师注册证书》,并核定执业印章编号。”

第八条“对申请初始注册的,国务院住房城乡建设主管部门应当自受理之日起20日内作出审批决定。自作出决定之日起10日内公告审批结果。国务院有关部门收到国务院住房城乡建设主管部门移送的申请材料后,应当在10日内审核完毕,并将审核意见送国务院住房城乡建设主管部门。

“对申请变更注册、延续注册的,国务院住房城乡建设主管部门应当自受理之日起10日内作出审批决定。自作出决定之日起10日内公告审批结果。国务院有关部门收到国务院住房城乡建设主管部门移送的申请材料后,应当在5日内审核完毕,并将审核意见送国务院住房城乡建设主管部门。”

第九条取得二级建造师资格证书的人员申请注册,由省、自治区、直辖市人民政府住房城乡建设主管部门负责受理和审批,具体审批程序由省、自治区、直辖市人民政府住房城乡建设主管部门依法确定。对批准注册的,核发由国务院住房城乡建设主管部门统一样式的《中华人民共和国二级建造师注册证书》和执业印章,并在核发证书后30日内送国务院住房城乡建设主管部门备案。

第十条注册证书和执业印章是注册建造师的执业凭证,由注册建造师本人保管、使用。

注册证书与执业印章有效期为3年。

一级注册建造师的注册证书由国务院住房城乡建设主管部门统一印制,执业印章由国务院住房城乡建设主管部门统一样式,省、自治区、直辖市人民政府住房城乡建设主管部门组织制作。

第十一条初始注册者,可自资格证书签发之日起3年内提出申请。逾期未申请者,须符合本专业继续教育的要求后方可申请初始注册。

申请初始注册需要提交下列材料:

(一)注册建造师初始注册申请表;。

(二)资格证书、学历证书和身份证明复印件;。

(三)申请人与聘用单位签订的聘用劳动合同复印件或其他有效证明文件;。

(四)逾期申请初始注册的,应当提供达到继续教育要求的证明材料。

第十二条注册有效期满需继续执业的,应当在注册有效期届满30日前,按照第七条、第八条的规定申请延续注册。延续注册的,有效期为3年。

申请延续注册的,应当提交下列材料:

(一)注册建造师延续注册申请表;。

(二)原注册证书;。

(三)申请人与聘用单位签订的聘用劳动合同复印件或其他有效证明文件;。

(四)申请人注册有效期内达到继续教育要求的证明材料。

第十三条在注册有效期内,注册建造师变更执业单位,应当与原聘用单位解除劳动关系,并按照第七条、第八条的规定办理变更注册手续,变更注册后仍延续原注册有效期。

申请变更注册的,应当提交下列材料:

(一)注册建造师变更注册申请表;。

(二)注册证书和执业印章;。

(三)申请人与新聘用单位签订的聘用合同复印件或有效证明文件;。

(四)工作调动证明(与原聘用单位解除聘用合同或聘用合同到期的证明文件、退休人员的退休证明)。

第十四条注册建造师需要增加执业专业的,应当按照第七条的规定申请专业增项注册,并提供相应的资格证明。

第十五条申请人有下列情形之一的,不予注册:

(一)不具有完全民事行为能力的;。

(二)申请在两个或者两个以上单位注册的;。

(三)未达到注册建造师继续教育要求的;。

(四)受到刑事处罚,刑事处罚尚未执行完毕的;。

(七)被吊销注册证书,自处罚决定之日起至申请注册之日止不满2年的;。

(九)申请人的聘用单位不符合注册单位要求的;。

(十)年龄超过65周岁的;。

(十一)法律、法规规定不予注册的其他情形。

第十六条注册建造师有下列情形之一的,其注册证书和执业印章失效:

(一)聘用单位破产的;。

(二)聘用单位被吊销营业执照的;。

(三)聘用单位被吊销或者撤回资质证书的;。

(四)已与聘用单位解除聘用合同关系的;。

(五)注册有效期满且未延续注册的;。

(六)年龄超过65周岁的;。

(七)死亡或不具有完全民事行为能力的;。

(八)其他导致注册失效的情形。

第十七条注册建造师有下列情形之一的,由注册机关办理注销手续,收回注册证书和执业印章或者公告注册证书和执业印章作废:

(一)有本规定第十六条所列情形发生的;。

(二)依法被撤销注册的;。

(三)依法被吊销注册证书的;。

(四)受到刑事处罚的;。

(五)法律、法规规定应当注销注册的其他情形。

注册建造师有前款所列情形之一的,注册建造师本人和聘用单位应当及时向注册机关提出注销注册申请;有关单位和个人有权向注册机关举报;县级以上地方人民政府住房城乡建设主管部门或者有关部门应当及时告知注册机关。

第十八条被注销注册或者不予注册的,在重新具备注册条件后,可按第七条、第八条规定重新申请注册。

第十九条注册建造师因遗失、污损注册证书或执业印章,需要补办的,应当持在公众媒体上刊登的遗失声明的证明,向原注册机关申请补办。原注册机关应当在5日内办理完毕。

精选手机管理制度规定大全(23篇)篇六

1.1本标准规定了公司危险作业的范围、审批权限及管理等方面的安全要求。

1.2本标准适用于公司进行危险作业的单位和个人。

2.引用标准及规定。

《公司安全技术管理标准》。

3.一般规定。

3.1凡是进行有一定危险环境与条件下作业的单位,必须严格遵守《安全生产法》的规定和行业所做出的规定、制度。

3.2在作业前必须向公司主管领导和主管部门报告,申诉作业理由,危险因素和危险程度等。同时编写专向安全施工措施方案并报主管部门审批;作业时要有专人负责安全工作,必要时要对参加作业人员进行培训和演练,经审批后方可作业。

3.3进行危险作业前,必须对从事危险作业人员进行安全教育和安全技术交底,认真检查所用工具、防护设施,确认安全可靠方可作业;作业时最低不得少于两人,其中一人进行监护;严禁冒险作业、违章作业,野蛮施工。

3.4进行重大危险作业(如攀登大烟囱、开挖深基坑、密闭管内作业等)的人员,必须在作业前进行体检,体检合格者,方可作业。

3.5未考取特种作业工作证的人员,严禁从事特殊作业。

4.危险作业范围及审批权。

4.1下列危险作业须经安全管理部批准,计划经营部备案:

4.1.1进入低矮、狭窄、黑暗或含有害气体的地下电缆沟、暖气沟、储备仓、罐、下水道进行作业。

4.1.2在距离含有废气、燃油、氨气、氧气、氯气等易燃易爆物质和气体的设备、仓库、管线十米范围内进行明火作业。解决有毒有害气体储罐、管网的泄漏问题、保温工程时。

4.1.3易燃易爆及密闭金属容器(包括装酸的)槽、罐、管道等的切割及焊接作业。

4.1.4从事接触有严重毒害物质的作业。

4.1.5横穿铁路及在铁路两侧五米内的施工工程。

4.1.6横穿马路及在马路上的施工。

4.1.7从事各类工程施工爆破作业。

4.1.8三米以上无保护设施的登高单层作业。

4.1.9380v以上的带电作业,高压输电线路附近及电缆附近的电工施工作业。

4.1.10起吊二十吨以上的设备或物体。

4.1.11高大建筑物及金属构架拆除工程。

5.危险作业证申请手续。

5.1凡需进行危险作业的单位,事先必须申请危险作业证或写出书面报告,经有关部门批准后,方可作业。对擅自批准或进行冒险作业而造成事故者,必须严肃处理。

5.2危险作业必须有申请单位领导签字。经有关部门批准后,方可生效。

5.3危险作业证应根据情况一式四份,批准单位、备案单位、作业单位各一份,以备存查。

5.4对重大危险作业,除经上述部门批准外,还必须由批准单位报请总经理批准,并由批准单位监护作业。

5.5对经常性的危险作业,可经一次审批即可,但遇作业内容和防护措施改变或负责人、监护人更换时,应重新申请。

5.6危险作业应于作业前三天办理申请手续,遇节假日、下班后以及突然性的危险作业或抢修等特殊情况时,由申请单位负责人报请安全管理部与公司主管领导批准,次日向有关部门补报备案材料。

5.7危险作业必须按规定的格式认真填写。施工负责人和安全监护人必须熟知该作业的安全技术操作规程,在作业过程中始终不离开作业现场。

5.8外包工程除登高作业外,其它各危险作业,由分公司通知配合队伍执行。

6.危险作业前的准备。

6.1做好与本危险作业有关单位及受影响单位或人员的联系。

6.2必须有安全监护人员和有经验的指导人员,重大危险作业还必须有现场救护人员,并做到作业负责人、作业指挥人、作业人、安全监护人员等分工及职责明确。

6.3对参与作业的各种人员讲解作业内容,可能发生的问题,有关防护问题及意外情况下的紧急处理措施。

6.4必需的安全设施及工具的准备。

7.危险作业的安全措施。

7.1保证安全作业的注意事项。

7.2防止发生事故的具体安全防护措施方案。

7.3意外情况发生时,采取的补救方法和处理方法。

7.4发生意外人员事故时的救护措施。

7.5操作前的安全技术交底资料。

8.危险作业六个“不准干"。

8.1没有危险作业证不准干。

8.2不指定总负责人和安全监护人不准干。

8.3不同有关部门联系好不准干。

8.4作业中出现问题不解决不准干。

8.5组织不严密、措施不可靠、不落实,作业人员操作前未进行安全教育和安全技术交底的不准干。

8.6油罐、爆气管道、氧气设备、管线动火时,分析不合格不准干。

9、本办法由公司安全管理部负责解释。本办法自印发之日起施行。

精选手机管理制度规定大全(23篇)篇七

随着手机的日益普及,学生使用手机对学习管理和学生发展带来诸多不利影响,为引导学生科学合理使用电子产品,维护学校正常的教育教学秩序,保障学生身心健康,促进学生学业进步和全面发展,根据教育部办公厅印发的《关于加强中小学生手机管理工作通知》相关要求,为保护学生视力,让学生在学校专心学习,防止沉迷网络和谐游戏,促进学生身心健康发展,结合学校实际,特制定本制度:

1.提前申请:学生原则上不得将个人手机或电话手表带入校园,如果确实有需要,将手机或电话手表带入校园的,须经家长同意,向学校提出书面申请后,方可带入学校。

2.统一管理:学生进校后,将手机及电话,手表统一交各班主任管理交政教处放置在指定地点,未经允许,不可私自取回,待周末回家才能到政教处领取。

3.保持联系:确保班主任与家长的联系方式畅通,便于家长联系学校,家长如遇紧急情况请与班主任或课任老师联系,班主任要及时解决学生与家长通话需求,保证家校应急联络学生,如学生需联系家长在班主任或科任老师知晓情况下,可借教师电话或使用学校固定电话进行联系。

4.作业管理:学校加强课堂教学和作业管理,教师应通过课堂板书方式给学生当面布置作业,不得使用手机布置作业,更不得要求学生利用手机完成作业。

5.教育引导:学校要通过国旗下讲话,主题班队会,宣传栏等各种形式加强教育引导,让学生科学理性的对待,合理使用手机(电话手表)提高学生信息素养和自我管理能力。

6.家校沟通:做好家长工作,让家长以身作则,在正确使用手机方面为孩子树立榜样,引导孩子一起了解过度使用手机危害性,加强管理的必要性,家长履行教育职责,加强对孩子使用手机督促管理,形成家校协同育人合力。

学校要做好与家长的沟通工作,以取得家长的认同和配合。

精选手机管理制度规定大全(23篇)篇八

为进一步贯彻落实教育部2021年全国教育工作会议精神,抓好学生作业、睡眠、手机、读物、体质管理等工作要求,落实落细立德树人根本任务,加强并优化学生手机管理,探索科学有效的手机管理方法,促进学生身心健康发展,现制定校学生手机管理实施方案。

科技进步、社会发展致使中小学生越来越普遍使用手机进行资讯查阅、资料查询、人际交往和自我表达,手机的使用一定程度上方便了学生与教师、家长和社会的沟通联系。但由于手机的娱乐功能和交际功能越来越丰富,以及中学生心智还不成熟,部分自控能力较弱的学生过度使用手机,沉迷于网络游戏和交友聊天,导致学习不专心、视力下降以及亲子关系紧张,严重影响正常的学习、生活和身心健康。如何在中小学教育中更好地使用手机,已成为学校和家长必须面对的议题。2021年1月,教育部办公厅印发《教育部办公厅关于加强中小学生手机管理工作的通知》,主要目的是为保护学生视力,让学生在学校专心学习,防止沉迷网络和游戏,促进学生身心健康发展。要求学校将学生手机的使用纳入日常管理。

1.危害学生逻辑思维能力。在降低自身知识度的同时,心理及思维能力受到极大限制。

2.危害学生身心健康。长时间使用手机可能影响学生的视神经及记忆力。手机内存在不良信息,对心智不够成熟的中学生带来严重的身心危害。中学生心理抵御能力不强,容易出现早恋、孤僻、免疫功能失调、睡眠降低等身心问题。

3.危害中学生日常学习。现阶段的中学生对手机具有极大的依赖性,遇到不懂的问题就想通过手机查答案,使得学生懒得思考,渐渐不会思考。

(一)五个明确。

1.明确学生不得将手机带入学校,如有特殊紧急情况家长可以与班主任或任课老师联系,学生可通过电子班牌与家长联系。

2.明确教师不得通过手机布置作业,不得要求学生利用手机完成作业。

3.明确家长对孩子使用手机有监督管理的职责。学生离校后需上网查阅学习资料,经家长同意后才可使用。

4.明确学生确有需要将手机带入校园的,必须由家长提出书面申请,手机带入校园后,必须交由学校统一保管,禁止带入课堂。

5.明确学生如若未按规定私自携带手机进入校园,造成手机遗失等任何问题均由家长及学生本人负责。

(二)教育引导。

1.学校利用主题班会、国旗下讲话等形式组织专题辅导,让学生敞开心扉谈手机、擦亮眼睛看手机,进而达到科学合理用手机的目的。重点是从心理层面对学生进行疏导,引导学生摆脱对手机的依赖,进而专注于学业。

2.家长职责。家庭是学生发育、成长、生存的首要基地,家长应当言传身教,注重培养孩子良好的生活习惯和行为习惯。履行教育职责,加强对孩子使用手机的督促管理,形成家校协同育人合力。

3.拓展社会资源,全面发展素质教育,让学生的学习生活变得丰富多姿,为学生远离手机创造更有利的环境。为了孩子们的未来,引导和帮助学生建立正确的手机使用观,让我们共同携起手来,在校园里倡导禁止使用手机,共创一个健康和谐的校园!在生活中理智、正确、合理地使用手机!

2.学校每班安装电子班牌,此班牌具有通话功能,班主任、学生、家长可以通过班牌相互联系,解决了学生上学后有事不方便联系家长的困难。

3.原则上学生不得将个人手机带入校园,确有将手机带入校园需求的,须经学生家长同意并书面提出申请,进校后应将手机交由班主任统一保管,禁止带入课堂。

精选手机管理制度规定大全(23篇)篇九

为保护学生视力,让学生在学校专心学习,防止沉迷网络和游戏,促进学生身心健康发展,根据《教育部办公厅关于加强中小学生手机管理工作的通知》(教基厅函〔20xx〕3号)要求,制定本制度。

一、学生在校期间原则上不得将个人手机(包括电话手表等通讯设备)带入校园。

如离家较远、父母繁忙或者其他特殊原因确实需要佩带和使用手机的,须经学生家长同意、书面提出申请,填写《xx小学学生因特殊原因在校携带使用手机申请单》报班主任。

二、班主任统一上报学校审批备案。

学生进校后将手机交由班主任统一保管,禁止带入课堂,放学离校时下发学生。班主任务必将学生手机妥善保管。

三、上课期间,家长有特殊情况需找学生,可通过班主任或任课教师联系,下课后通知学生用个人手机联系家长。

不携带手机的学生需要手机通话时,由老师提供方便。

四、学校将定期不定期开展手机的检查,对不按规定私自携带手机(包括电话手表等通讯设备)的学生,责令其写出书面检查,并通知家长领回手机(包括电话手表等通讯设备),取消本学期评先评优资格。

五、任课老师发现学生在校园内使用手机,有权将学生手机扣留,并及时送交班主任。

按上述第四条进行处理。

六、学生在校违规使用手机所引发的一切不良后果由本人承担,并将在第一时间告知家长。

七、学生违规携带的手机(包括电话手表等通讯设备)如有遗失,学校概不负责。

精选手机管理制度规定大全(23篇)篇十

1,绝缘手套需要每6个月做一次绝缘试验,最长也应该在12个月内做过试验。否则不能使用!

2,绝缘手套一般采用浸水测试法。注意爬电距离每10kv电压要有26mm的距离。绝缘手套的电气试验方法如下;在21-25度间先讲绝缘手套内部充满水并浸入槽中,手套内部和外部的水平面高度一致,布置好电极,进行电压,交流电压从较低值以1000v/s开始上升,直至达到所规定的测试电压或者发生闪络,施加电压时间至少应保持1分钟以上。试验结束应立即减压一半,随后断开测试回路。

3,只要测试就要绝缘垫。

4,每次使用前必须检查有无穿孔,裂痕,破损,紫外线裂纹及化学腐蚀等现象。可用充气式方法测试,可把手套膨胀1.2—1.5倍。

精选手机管理制度规定大全(23篇)篇十一

1、物业服务收费必须遵守省市颁布的《物业服务收费管理办法》。

2、服务收费应当遵循六个原则:等价交换原则、谁受益,谁出钱的原则、差别原则、优质优价原则、取之于民,用之于民的原则、公开原则。

3、服务收费的标准依据:一是合同的约定;二是法律的规定。

4、服务收费项目包括:

(1)综合服务费,包括保洁费、保安费、绿化养护费、垃圾清运费、物业员工工资、福利、保险费、办公费、培训费、维修费固定资产折旧、社区活动费。

(2)公众代办性服务费,为业主代缴水、电、煤气等;

(4)特约服务费,房屋装修、家电维修、家庭卫生、代购商品、搬运等。

5、服务费的收取标准:依据业主房产证标明的建筑面积收取。

6、服务费收取的方式:采取包干制。

7、服务费的收缴和追讨程序:

(1)发送收费通知单(按季度收缴);。

(2)首次追缴,第二季度发送第一季度的催缴通知单;

(3)再次追缴,发催缴通知单,并上门收取;

(4)按法律程序处理。

精选手机管理制度规定大全(23篇)篇十二

为促进学生身心健康成长,根据《教育部办公厅关于加强中小学生手机管理工作的通知》、《河南省学生体质健康促进条例》以及《南阳市教育局关于加强中小学生手机管理的通知》的要求,充分考虑大多数家长的建议,并结合我校实际情况,经学校研究,特制订《白土岗一中学生手机管理制度》,望全体学生及家长自觉遵守。

第一条

严禁学生携带手机(及手机附属设备充电器、充电宝、耳机等)等通讯工具,及平板、mp4、电话手表等电子产品入校,凡违反规定将上述物品带入学校的,一经发现一律收缴由学校代为保管。由于涉及安全及防火防爆问题,所有被收缴的充电设备一律没收。

第二条

凡发现学生携带手机入校,无论在校园内何时何地、使用与否,学校领导及教职员工都要把该手机及其附属设备当做违纪违规工具予以收缴暂扣,并将收缴的手机及附属设备交由政教处详细登记、保管,并由学生签字确认。

第三条

如果学生有急事需要联系家长,可以借用班主任或任课教师的手机;如家长有事找学生,请家长直接拨打班主任或其它教师电话,由教师代为转告。如有急事发生,教师会主动联系家长。

第四条

如有极特殊情况,必须携带手机进校的,请务必先与班主任联系,班主任同意后,方可携带手机入校,入校后第一时间将手机上交至班主任处保管,需要使用的`时候去班主任处领取,使用完毕后立即交班主任继续保管,并在放学后还给学生。

第五条

违规携带及使用手机,第一次被收缴暂扣,学生将被口头警告并扣班级考核分,手机将被暂扣一个学期,学生填写《手机暂扣处罚单》,待至期满后,在其表现良好且无其它严重违纪的前提下,由班主任与德育处分别在处罚单上签字同意,方可在家长陪同下到政教处领取。

第六条

违规携带及使用手机,第二次被收缴暂扣,学生将被全校警告处分并扣班级考核分,手机将被暂扣一学年,学生必须填写《手机二次暂扣处罚单》,待至暂扣期满,由班主任、政教处及家长分别在处罚单上签字同意,方可在家长陪同下到政教处领取。

第七条

由于涉及安全及防火防爆问题,因此所有被收缴的充电设备一律没收。(包括手机和其它电子产品的充电器、充电线、充电宝等充电设备)。

第八条

凡是拒绝配合收缴、拒不服从教导的学生,将视情节轻重对其予以警告、严重警告、记过等处分,家长将该生带回家反省2—3天。

第九条

如被收缴暂扣手机的学生,发生转学、退学、休学、升学等长期离校、退校情况,办完相关手续后,方可到政教处领取手机。

第十条

各位家长要和孩子认真学习本办法,切实履行监管职责,在家加强对孩子使用手机的监督管理。各位班主任及任课教师要对学生使用手机进行正确引导,讲明利害关系,引导学生在家合理使用手机,切实让手机成为学生成长进步的良师益友。

白土岗镇中

20xx年8月

精选手机管理制度规定大全(23篇)篇十三

随着手机的日益普及,学生使用手机对学习管理和学生发展带来诸多不利影响,为引导学生科学合理使用电子产品,维护学校正常的教育教学秩序,保障学生身心健康,促进学生学业进步和全面发展,根据教育部办公厅印发的《关于加强中小学生手机管理工作通知》相关要求,为保护学生视力,让学生在学校专心学习,防止沉迷网络和谐游戏,促进学生身心健康发展,结合学校实际,特制定本制度:

1.提前申请:学生原则上不得将个人手机或电话手表带入校园,如果确实有需要,将手机或电话手表带入校园的,须经家长同意,向学校提出书面申请后,方可带入学校。

2.统一管理:学生进校后,将手机及电话,手表统一交各班主任管理交政教处放置在指定地点,未经允许,不可私自取回,待周末回家才能到政教处领取。

3.保持联系:确保班主任与家长的联系方式畅通,便于家长联系学校,家长如遇紧急情况请与班主任或课任老师联系,班主任要及时解决学生与家长通话需求,保证家校应急联络学生,如学生需联系家长在班主任或科任老师知晓情况下,可借教师电话或使用学校固定电话进行联系。

4.作业管理:学校加强课堂教学和作业管理,教师应通过课堂板书方式给学生当面布置作业,不得使用手机布置作业,更不得要求学生利用手机完成作业。

5.教育引导:学校要通过国旗下讲话,主题班队会,宣传栏等各种形式加强教育引导,让学生科学理性的对待,合理使用手机(电话手表)提高学生信息素养和自我管理能力。

6.家校沟通:做好家长工作,让家长以身作则,在正确使用手机方面为孩子树立榜样,引导孩子一起了解过度使用手机危害性,加强管理的必要性,家长履行教育职责,加强对孩子使用手机督促管理,形成家校协同育人合力。

学校要做好与家长的`沟通工作,以取得家长的认同和配合。

精选手机管理制度规定大全(23篇)篇十四

为了让学生养成良好的学习、生活习惯,促进学生身心健康发展;维护学校的正常教学秩序、提高教学质量,构建和谐的校园生活,我校决定对学生使用手机等电子设备进行规范管理,具体规定如下:

第一条:在上课期间校园内严禁学生携带手机,学生到校后必须按规定把手机上交给班主任统一管理,离校时由班主任统一发放。

第二条:任何教师都有权收缴不自觉上交的'手机,收缴后统一由学生处或班主任保管三个月(寒暑假也不例外)后才能返还,并做好违纪记载。

第三条:学生处、学生会及其他管理人员要不定时、不定点的经常性对校园内所有区域进行巡查,一经发现手机、充电器、游戏机、平板电脑、笔记本电脑(玩游戏)等一律收缴。

第四条:对于不服从管理的学生,进行教育批评。但手机必须上缴否则通知家长或劝退。

第五条:学生上交或收缴的手机由学生处造册登记、贴好标签妥善保管好。如有人为损坏或丢失将由相关管理人员负责。

第六条:学生手机由于本人保管不善,如有丢失,学校和班级不承担任何责任。

第七条:家长必须配合学校对学生手机的管理。

第八条:因特殊情况学生急需与家长或特定的部门(如等)联系的,可以报请班主任或任课教师同意后,临时使用手机。

第九条:学生在任何考试中,都不允许将手机带入考场,一经发现,无论是否开机,均认定为作弊,并一律收缴。

第十条:班主任必须加强对本班学生进行正确的'引导,加强对手机的管理力度。否则记入班级管理考核。

精选手机管理制度规定大全(23篇)篇十五

3、有手机的`同学把手机上交到班主任处,由班主任保管;

4、原来拥有手机,但现在已交还家长保管的,由家长向班主任证实。

5、拥有手机,却隐瞒不报或者不主动上交的',由班主任作出严肃处理;

6、私自拥有手机并违反班级规定使用手机的,由班主任作出严肃处理;

7、本制度自3月27日起施行,望全班同学共同遵守。

精选手机管理制度规定大全(23篇)篇十六

一、学校不提倡学生携带手机到学校。

二、学校对学生带手机到学校实行登记制度。从携带手机到校之日起到班主任处申报并登记姓名、品牌、手机号码、估价等基本信息。发生手机丢失或号码更改要及时在班主任处做信息变更。对未申报登记的手机学校将予以没收并通知家长来学校领回。

三、禁止在早读课、自习课(包括白天、晚间)上课、学校正式、晚间就寝后时间开机接打电话、收发短信、玩游戏、上网。如有违,给予通报批评,同时扣除德育积分3分/次。学校将派人在以上各时段从申报表中抽号码拨打,如接通,将及时向家长通报,并将手机交家长保管,给予通报批评,加倍扣除德育积分。

四、学校将实行手机统一上交保管制度,并设立上交、取回时间段,具体规定如下:

(二)晚间:每天晚自习上课前10分钟为手机上交时间,次日早读课后为手机取回时间。

(三)以寝室为单位(走读生单列),上交手机分袋保管。

(四)在规定时间内,如遇特殊情况需开机联络,须向班主任或当堂科任教师申请,经同意后方可取回开机,联络完毕立即放回手机保管袋。

五、各类考试期间禁止携机进入考场,一旦发现,试卷作零分处理,给予通报批评,取消评优资格,扣除德育积分5分/人次,并将手机交家长保管。

六、手机需在固定充电区域充电,不得使用劣质充电器。

七、学校提倡文明用机,收发健康有益信息,自觉抵制不良信息干扰。

八、本条例所有扣分纳入学生行为规范管理,班主任加强本细则宣传和督查。

精选手机管理制度规定大全(23篇)篇十七

根据学校政教处的规定与要求,现将开学后班级学生的手机管理规定如下:

1、原则上不允许同学带手机到校。

2、确实因某些原因需带手机到校的,必须由个人提出申请,家长签名,并写上“如我的小孩违反学校关于手机的管理规定,同意学校给予相关处理。”

3、经过家长同意,由班级年段与学校政教处备案的同学,可以带手机到校,但上课期间手机必须关机,如果没有关机,放出响声,一律当作一次违规论处。

4、上课期间不允许以任何借口把手机拿出来-----包括含看时间;看短信;更不能借看时间为由偷偷玩游戏。手机一律放在自己的口袋中。一旦暴露(含关机放在桌子上),就当做一次违规论处。

5、上课玩手机第一次违规,必须写检讨,并张贴在班级“曝光台”上实行自我监督和班级监督,诚心改正错误。第二次再违规,没收其手机,上交政教处保管,通知家长来领取,并根据该同学的认错态度,做相应的处理。

6、带手机到校的同学(含经过申请及未经申请批准私自偷带手机到校者),如果发生手机被盗、丢失、损坏等,班级一概不负责任。

7、没有经过申请私自带手机到校的,一经发现,将给予没收,送交政教处保管,通知家长来领取的处理。这类同学如果出现上课玩手机的.违规现象,班级将加重处罚力度。

精选手机管理制度规定大全(23篇)篇十八

1、河南宏力学校高中部学生在校期间原则上一律不得携带手机入校。

2、学生在校期间可以通过校园固定电话、班主任电话、班主任办公室固定电话,生活老师值班电话、校讯通或班级公用电话等方式和家庭进行联系;家长可以直接通过班主任手机与学生进行联系。

3、个别情况极其特殊的学生如果确实需要携带手机入校者,需家长本人直接向班主任提出申请,班主任根据学生平时的表现及实际情况来决定是否同意。

4、班主任要把本班同意其带手机的学生名单备案并上报学部、团委、生活处备案。凡发现未备案学生携带手机,视为重大违纪,学校将给予严肃处理。

5、凡带手机的同学,其手机平时由班主任保管,原则上只允许学生在周末或每月月末放假回家时由班主任发给其使用,平时不允许私自在校园内的任何地方使用手机及充电。

6、凡发现有违反上述规定而滥用手机的`学生,一要没收其手机,二要通知其家长。对连续两次违反上述规定的学生,予以劝其退学之处分。

精选手机管理制度规定大全(23篇)篇十九

为保护学生视力,让学生在学校专心学习,防止沉迷网络和游戏,促进学生身心健康发展,根据《教育部办公厅关于加强中小学生手机管理工作的通知》(教基厅函〔20xx〕3号)要求,制定本制度。

一、学生在校期间原则上不得将个人手机(包括电话手表等通讯设备)带入校园。

如离家较远、父母繁忙或者其他特殊原因确实需要佩带和使用手机的,须经学生家长同意、书面提出申请,填写《xx小学学生因特殊原因在校携带使用手机申请单》报班主任。

二、班主任统一上报学校审批备案。

学生进校后将手机交由班主任统一保管,禁止带入课堂,放学离校时下发学生。班主任务必将学生手机妥善保管。

三、上课期间,家长有特殊情况需找学生,可通过班主任或任课教师联系,下课后通知学生用个人手机联系家长。

不携带手机的学生需要手机通话时,由老师提供方便。

四、学校将定期不定期开展手机的检查,对不按规定私自携带手机(包括电话手表等通讯设备)的'学生,责令其写出书面检查,并通知家长领回手机(包括电话手表等通讯设备),取消本学期评先评优资格。

五、任课老师发现学生在校园内使用手机,有权将学生手机扣留,并及时送交班主任。

按上述第四条进行处理。

六、学生在校违规使用手机所引发的一切不良后果由本人承担,并将在第一时间告知家长。

七、学生违规携带的手机(包括电话手表等通讯设备)如有遗失,学校概不负责。

精选手机管理制度规定大全(23篇)篇二十

教师必须具备《教师法》和有关法规规定的任职资格和其他条件,严格遵守《新时代中小学教师职业行为十项准则》,做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师,热爱祖国,热爱教育事业,热爱学生,具备胜任教师工作的专业知识与技能。明确自己和所在团队课程开发和课堂教学改革的方向,加强沟通与协作,形成自己的教学风格,打造独具特色的精品课程,稳步提高教育教学质量。树立正确的学生观,主动承担起建立良好师生关系的责任,关注每一位学生的.身心健康和可持续发展。

(一)开展教育教学活动,从事教育教学改革和实验。

(二)参加教育教学科研、学术交流,加入专业的学术团体,在教研和学术活动中充分发表意见。

(三)指导学生学习和健康发展,评定学生品行和学业成绩,全心全意为学生提供教育和服务。

(四)按劳获取工资报酬,享受国家规定的福利待遇。

(五)通过教职工大会或其他形式参与学校管理,对学校工作提出意见和建议。对学校重大事情有知情权,对不公正待遇或所受处分有申诉权。

(六)使用学校设施、图书资料及其他教育教学用品。

(七)参加进修或者其他方式的培训。

(八)教师享有《教师法》及其他法规规定的权利。

(一)遵守法律、法规和职业道德,为人师表。

(二)贯彻国家教育方针,遵守学校规章制度,执行学校的工作计划,履行教师聘约,认真完成教育教学工作任务。

(三)对学生进行爱国主义教育、生命教育、民族团结教育、法制教育以及思想品德、文化、科学技术等教育,组织、带领学生开展有益的社会活动。

(四)关心、爱护全体学生,尊重学生人格,促进学生在品德、智力、体质等方面的全面发展。制止有害于学生或者其他侵犯学生合法权益的行为,批评和抵制有害于学生健康成长的现象。自觉抵制有偿家教。

(五)履行人人都是德育工作者的职责,尊重家长。教师(特别是班主任)要广泛联系家长,做好家庭访问工作,主动听取家长的意见和建议,使家庭教育与学校教育形成合力,共同做好学生的教育工作。

(六)不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。

学校根据编制部门核定的编制数额、岗位数和岗位任职条件及教育行政部门、学校相关规定聘用教职工,公开招聘,竞争上岗,对聘用人员实行岗位管理和绩效工资制度。

学校建立健全班主任选配、聘任、培训、考核、评优等制度,建立健全班级团队绩效考核制度,切实加强班主任队伍建设,提升敬业精神、教育理念和业务能力。教师应当遵照《中小学班主任工作规定》,履行职责,完成任务,享受相应待遇与权利。

学校按照班级考核方案对班级团队进行月考核和期末考核制度,按照考核结果对班级团队发放激励金。

建立教职工业务档案,学校按照教职工大会通过的教职工考核方案,及区教育局有关考核规定,对教师的德、能、勤、绩、廉方面进行年度考核和师德考核,考核结果作为绩效工资发放、职称评审、聘任、评优树先、续聘或者解聘、奖励或者处分的依据。学校将师德考核结果作为教师考核、职务评聘、进修深造和评优评先等的首要依据。

学校保护教职工的合法权益,保证教职工工资、福利待遇按照国家有关规定执行,逐步改善教职工的工作、生活条件,帮助解决教职工遇到的实际困难。引导教职工工作日每天进行半小时校园运动健身,提升身体素质,学校保障教师培训的权益。

学校对在教育教学、科研、管理服务等方面表现优异、业绩突出者予以表彰和奖励。对于违反《教师法》等法规和学校规章制度,在工作中造成失误和造成不良影响的教职工,按照有关规定进行处分或报请有关部门处理。

精选手机管理制度规定大全(23篇)篇二十一

尊敬的各位家长:

你们好!

为了维护学校正常的教育教学秩序,促进学生身心健康,消除因手机的滥用对课堂的不良影响,营造积极向上、文明健康的校园文化氛围,根据我校实际,特制定咸阳民盟中学手机管理制度。

一、学校禁止学生在校期间使用手机,避免因手机的过度使用而影响学生的学业成绩或引起学生视力、听力的损伤。

二、走读生一律不准带手机进入学校。

三、住校生原则上不能带手机,确因家庭特殊原因需要携带手机的学生,有非带不可的理由,必须在班主任处领取《学生在校携带手机申请、登记表》,本人如实填写、家长签字,该生方可带手机进校。

四、各班主任应对本班住校生《学生在校携带手机申请、登记表》严格控制、认真审查、并和家长及时协商沟通。对审查通过的仔细登记,班级存档,另将本班携带手机学生花名单电子档交政教处,以备随时检查。

五、所有学生严禁带手机进入课堂。全校所有教师都应把手机管理纳入课堂管理范畴,对手机进入课堂进行严格监督,如有学生违反,科任老师将手机一律没收并交给班主任处理。学校给予当事学生纪律警告处分。

六、凡是因违反课堂纪律被扣留的手机由班主任代为保管,通知家长来校办理领取手续。对于在一学期内已有扣留一次手机记录而再次因手机违反课堂纪律的学生,学校将给予开除学籍处分。

七、住校生上晚自习时,手机统一交班主任老师保管,周末放假时统一发放。如有学生违反即按第五条和第六条规定处理。

八、家长确有事需与学生联系的.,可电话联系班主任或宿舍管理员。

九、本规定中所指的课堂包括体育课、微机课、音乐课、美术课。

十、本制度由颁布之日起实施。

孩子的管理工作需要家庭、学校和社会等各方尽心尽责、密切配合、齐抓共管。请家长切实肩负起监护责任,保护孩子的健康成长。让我们携起手来,共同为全体学生健康成长而努力!

精选手机管理制度规定大全(23篇)篇二十二

中职学生正值集中精力、努力学习的'时期,学校一直不提倡中学生追求生活的奢侈。为加强学校管理和教育,督促学生在校内文明合理使用手机,借鉴兄弟学校的做法,学校现决定:。

1、学生可携带手机至本校区,可在指定时间内自由使用。

2、学生禁止在教学时间(如考试、上课、自修课、升旗仪式、x)使用手机。学生在上述时间内,须将手机设为关机状态。

3、手机充电须在本人教室内且教室内有人的情况下进行。严禁在实训室、实验室内给手机充电,严禁在教室无人时给手机充电。

4、晚上熄灯后,应将手机设为静音状态,严禁在熄灯后,使用手机在宿舍区聊天,大声喧哗,影响他人休息。

5、若学生违反上述有关规定使用手机,在场的老师、宿舍管理人员可当场收缴手机及/或充电器,并在一天内及时将手机交给学生处工作人员。学生处工作人员视情节、态度,代其保管一周或一学期不等,并开具暂时保管条,对违规者给予批评教育,并扣德育分5-15分。对第三次违规者,通知家长到校领手机,并经予警告处分。

6、手机属私人贵重物品,应妥善保管,若遗失或被盗,学校不负找寻及赔偿责任。

7、此规定从20xx年4月30日执行。

精选手机管理制度规定大全(23篇)篇二十三

为降低青少年儿童近视发生率,促进学生身心健康成长,切实加强我校学生手机管理,预防学生沉迷网络和游戏,根据教育部相关文件精神,拟定本制度。

一、本制度所指手机是指一切具有通信、上网、游戏等功能的电子通讯产品。

二、全校所有学生非必要不得带手机进入校园。

特殊情况确需带入的,必须坚持“家长同意、提前申请、有限带入”的原则,由学生家长或委托监护人提前向班主任提出书面申请,说明学生确需带手机进入校园的缘由,经班主任审批同意后报学校政教处备案后执行。经学校备案同意将手机带入校园的学生,每天进入校园后必须将手机交给班主任老师保管,放学后领回。禁止学生私自将手机带进教室、带入课堂。

三、严禁教师用手机布置作业,严禁教师要求学生利用手机打卡或完成作业,严禁教师有偿补课,特别是利用手机进行线上有偿补课。

四、学生家长必须承担监管职责,充分认识过度使用手机的危害性,加强手机管理,积极支持配合学校做好学生手机管理工作。

加强与孩子沟通交流,放学后、节假日正确引导学生使用手机,及时发现、制止、矫正学生沉迷网络游戏和不当的消费行为。

本制度自公布之日起施行。

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实习心得体会是对我们在实习过程中的所见所闻所感的总结和归纳。接下来是一些实习生们写的实习心得体会,大家可以一起来看看,相互借鉴和学习。实习保健是指在医疗机构、保
心得体会是在学习、工作和生活等方面总结自己的体验和感悟的一种文字表达方式,它可以帮助我们更好地认识自己,提高自我发展。心得体会的写作不仅可以让我们对过去的经历进
中班教案通常包括教学目标、教学内容、教学方法、教学活动、评估与反思等内容。接下来,小编将向大家展示一份中班教案的详细制定过程。1、了解眼睛的功能,知道眼睛能看见
审计是对企业财务报表的真实性和准确性进行核查和评估,为投资者和利益相关者提供决策参考。审计报告是一个组织、机构或企业对外界的重要沟通方式,应注重其信息的准确性、
写心得体会是加深对所学知识的理解和应用的一个重要方式,有助于我们学以致用。以下是小编为大家收集的心得体会范文,供大家参考和借鉴。在中国的传统文化中,廉洁守法一直
写心得体会可以帮助我们总结经验,发现问题,及时调整自己的行动。小编为大家精选了一些优秀的心得体会,希望能够给大家带来一些启发和思考。第一段:介绍庭审旁听的背景和
在日常生活和学习工作中,及时总结心得体会可以让我们更好地认识自己,发现不足并不断进步。接下来,让我们一起来看看一些优秀的心得体会范文,或许可以给我们写作提供一些
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在实施方案中,应充分考虑到社会、环境等方面的因素,以实现可持续发展的目标。实施方案范例还提供了不同领域和行业的实践经验,对于学习和借鉴有很大帮助。为深入贯彻落实
通过实践报告的撰写,可以系统地总结和归纳实践中的问题和经验。以下是一些值得借鉴的实践报告样本,希望能对大家的写作提供一些帮助。自然地理学大学生实习报告一、实习
心得体会是我们对自己所做的事情进行反思和总结的重要方式之一。下面是一些关于心得体会的范文,希望能够给大家的写作带来一些启发和参考。课堂是师生开展活动的主要场所,
写心得体会可以激励我们继续努力,保持积极向上的态度,不断提升自己。以下是小编为大家精心整理的一些心得体会范文,供大家参考。英语是我们学习的一门外语,是一种非常实
总结范文可以帮助我们归纳和提炼出一段时间内的重要经验和教训,让我们能够更好地沉淀和积累。以下总结范文提供了不同领域和不同主题的写作范例,可以满足不同需求。
在现如今激烈竞争的社会中,更多申请书越来越重要了,因为它可以帮助我们脱颖而出,让别人对我们产生浓厚的兴趣。小编希望这些更多申请书范文能帮助你更好地了解写作要点和
心得体会是我们在生活和学习中得出的一些重要经验和感悟。这些心得体会范文从不同的角度展示了个人的成长和感悟,非常值得一读。辽宁一直以来都是一个富有活力和发展潜力的
写心得体会是一种对过去经验的挖掘和思考,可以为我们今后的发展提供参考和借鉴。接下来,我们一起来看看一些优秀的心得体会范文,或许能够给我们写作提供一些新的思路和灵
编写教案可以帮助教师更好地组织教学内容,提高教学效果。希望大家能够积极学习和借鉴这些教案范文,不断提高自己的教学水平和教学效果。1、通过自主学习,了解作者独到而
演讲稿范文通过对不同主题的演讲进行总结和分类,可以帮助演讲者更好地选择合适的演讲素材和演讲方式。以下是一些优秀的演讲稿案例,其中包含了不同主题和口风的演讲稿,供
聘用是一种组织选择员工的常见方式,它是为了确保公司获得适合的人才。欢迎大家阅读以下聘用范文,希望对大家的招聘工作有所帮助。甲方(实际用工单位):乙方(中介公司)
培训心得体会的撰写过程能够促使我们对所学内容进行整理和概括。继续往下看,你将会发现一些非常有深度和价值的培训心得体会。监狱警是一项辛勤而重要的职业,他们负责维护
写心得体会能提高自己的思辨能力和表达能力,有助于培养批判性思维。现在,让我们一起来阅读一些关于心得体会的样文,为我们的写作带来一些灵感和思考。亲爱的**商家、*
通过写月工作总结,我们可以清楚地了解自己在工作中的优势和不足,从而做出调整和改进。如果你正在写月工作总结,不妨参考下面的范文,争取写出一份更加完美的总结。
制定培训方案时,我们要考虑到培训目标、培训内容、培训方法和培训资源等各个方面。通过学习和借鉴他人的培训方案,我们可以更好地改进和完善自己的培训计划。
规划计划是为了实现个人或组织的长期目标而进行的有目的性安排。掌握以下规划计划的写作技巧和方法,相信能够帮助大家更好地制定个人规划计划。加强项目现场人员管理,杜绝
在人生的道路上,每个人都会有不同的心得体会,它们是我们成长的宝贵财富。下面是一些精选的心得体会文段,读完后或许可以给我们的写作带来一些灵感。电影是一种具有非常大
在写培训心得体会时,我们可以对自己在培训中的收获和不足进行客观评价。这次培训不仅让我学到了专业知识,还提醒了我要注重个人素质的培养和提高。我相信只有全面发展自己
写心得体会可以让我们更深入地思考和剖析自己的思维逻辑和观点,从而不断完善自己的思考能力。接下来是一些值得参考的心得体会范文,希望对大家的写作提供一些思路和素材。
写心得体会还可以帮助我们更好地思考问题,找到解决问题的方法和思路。接下来,让我们一起来阅读一些别人的心得体会,或许能够对自己的写作有所启示。志愿工作是一种无偿的
在幼儿园中班,孩子们通过参与各类集体活动,培养了团队合作和沟通能力。幼儿园中班的学习环境和资源对孩子们的学习和发展具有重要影响,以下是一些优秀幼儿园的教育环境案
培训心得体会是一种个人成长和进步的记录,也是对教育培训机构的反馈和建议。以下是一些优秀的培训心得体会范文,希望能够对大家在培训过程中有所帮助。新预算法(全文)新
教学工作计划也是教师与学生、家长之间沟通的重要桥梁,能够让大家对教学目标和内容有一致的理解。接下来是小编为大家收集的教学工作计划范文,供大家参考和学习。
元宵节是中华民族的传统节日,代表着对和谐、喜庆和美好生活的追求。想要了解更多关于元宵节的总结,不妨来看看小编为大家准备的这些范文,或许会给你带来些启发。
总结自己的心得体会不仅可以加深对自己的理解,还能为他人提供有益的借鉴。让我们一同阅读下面这些写得很好的心得体会范文,对写作有更深入的理解与领悟。作为一种寄托敬意
写教师心得体会有助于教师深入思考自己的教育教学观念和方法,提高教学素质。接下来是几篇教师心得体会的实用范文,供广大教育工作者参考和借鉴。第一段:引言(100字)
个人总结是一种对个人成长轨迹的记录,可以帮助我们更好地规划未来的学习和职业发展。随后小编为大家整理了一些优秀的个人总结范文,大家可以借鉴参考一下。自2017年9
心得体会可以成为我们成长的里程碑,让我们在人生的道路上更加坚定前行。心得体会范文6:我通过这次实践活动,意识到实践的重要性。实践能够帮助我们将理论知识应用到实际
写心得体会可以帮助我们发现自己的优点和不足,从而更好地改进自己。在下面,我们一起来欣赏一些写心得体会的范文,从中学习他人的表达方式和写作技巧。中专学习生活丰富多
述职报告要求我们客观、真实地对自己的工作进行评价和总结,不掩饰问题和困难,更要突出自己的亮点和成果。以下述职报告范文从不同的角度和维度去描述了工作成果和个人成长
通过写心得体会,我们可以将所学所悟与他人交流,互相促进成长。分享他人的心得体会,可以让我们从不同的角度去思考问题。随着社会的发展,人们对于安全的重视程度也在不断
写党员心得体会有助于发现自身在党组织活动中存在的问题并及时加以改进。以下是小编为大家整理的一些党员心得体会,希望能够激发大家的学习热情和工作积极性。
撰写心得体会可以使我们更加清晰地认识到问题的根源和解决方法,从而在今后的工作和学习中不断改进。下面是一些关于心得体会的案例分析和经验总结,供大家参考和借鉴。
总结可以帮助我们形成自己的价值观和人生态度,以更积极的心态去面对困难和挑战。6.以下是小编为大家整理的一些实用的总结范文,希望能给大家在总结写作中提供一些参考和
通过写培训心得体会,可以帮助他人更好地了解培训内容和效果,为其他人的学习提供参考和指导。看看以下这篇培训心得体会,也许可以找到写作的灵感和思路。幼儿园教师基本功
这段时间的心得体会让我更加明确了自己的职业规划和发展方向。以下是一些成功人士的心得体会,让我们一起来听听他们的经验和教训。三节三爱学习心得体会,是我们在学习生活
通过写心得体会,我们可以更好地理清自己的思路和认识到自己的不足。接下来,我们将阅读一些具有启发性的心得体会范文,希望能给大家带来一些思考。10月16日—10月3
写心得体会时,应注意语言的准确性和文字的流畅性,以便于让读者更好地理解和接受。通过总结,我发现自己在某些方面存在不足和需要改进的地方。下一步,我将努力弥补这些不
演讲稿的练习和演讲技巧的培养同样重要,只有通过实践才能不断提高自己的演讲水平。小编为大家整理了一些实用的演讲稿范文,希望能帮助大家在演讲中取得更好的效果和反响。
总结是一个持续学习和进步的过程,它需要我们时刻保持敏锐的观察力和批判性思维。接下来是一些富有实践经验的总结范文,希望能给大家带来一些灵感和思考。在“三·五”期间
发言稿是一种具有针对性和目的性的书面材料,用于在特定场合向大众传递信息和表达观点。在这里,我们为大家提供了一些发言稿模板和范文,希望能够为大家的演讲提供一些参考
教学反思是一个反思与反馈的过程,可以帮助教师更好地了解学生的学习需求和问题。请大家一起来看看以下教学反思的范文,希望能给大家提供一些启示和思路。第一次教一年级的
撰写一篇演讲稿范文,不仅需要一定的写作技巧,还需要深入思考并对话题进行充分了解。以下是小编为大家精选的优秀演讲稿范文,供大家参考和学习。尊敬的领导、老师,亲爱的
前台是一个企业文化的窗口,代表着企业的形象和品牌形象。想要了解前台工作的相关经验和技巧吗?请看看下面的范文。姓名:简历模板二年以上工作经验|女|19岁(1991
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通过写下培训心得体会可以加深对自己的职业规划和发展方向的思考和认识。以下是小编为大家整理的培训心得体会范文,希望能够为你的写作提供一些参考和借鉴。在局领导和党校
党员心得体会是党员们之间相互交流学习的重要途径之一。下面是一些党员同志通过总结和思考后写下的党员心得体会,希望大家可以从中找到共鸣和启发。第一段:引入党史学习的
计划书的撰写过程是一个对自己进行思考和分析的过程,它能够促使我们更好地了解自己的需求和优势。以下是一些经过精心编写的计划书样本,辅助你更好地完成自己的计划书。
在幼儿园中班,孩子们需要逐渐养成良好的行为习惯和社交技能。幼儿园中班学习总结是孩子们学习成长过程中的重要记录,以下是小编为大家整理的范文,供大家参考。
建筑是一种艺术,通过构筑出不同的空间和结构来满足人们的功能和审美需求。正在写建筑总结,但缺乏灵感和思路,不妨看看以下范文,或许能够给你带来一些启示。
在书写申请书时,我们应当避免夸张或虚假的自我评价和宣传,以免给对方留下不真实的印象。最后,祝愿大家在申请书的写作中取得好的成果,实现自己的目标。尊敬的团组织:我
我们经历了这么多,不妨将这些宝贵的经验写下来,做一份精选的总结。以下是小编为大家准备的精选范文,希望对大家的总结写作有所帮助。警务督察作为维护社会稳定和公共安全
心得体会是对自己所经历的事情进行回顾和总结,反映出自己的感悟和成长。以下是小编为大家准备的一些优秀心得体会范文,供大家参考,希望能激发大家写作的灵感和创造力。让
培训心得体会是对参加培训活动后所获得的知识、技能和经验进行总结和归纳。培训心得体会的写作可以参考以下的范文,从中获取一些写作技巧和思路。“古田会议精神是我们党的
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培训心得体会是参加培训或学习课程后对所学内容进行归纳总结的一种方式。以下是一些精选的培训心得范文,希望对大家在写作过程中有所帮助。随着社会的发展和经济的进步,各
心得体会是对过去一段时间内的经历进行反思和总结的一种方式。为了帮助大家更好地写心得体会,小编为大家准备了一些经典案例,希望能够给大家一些启示。作为一个人,生活往
优秀作文是一篇内容丰富、思路清晰、语言得体的佳作,它能够给读者带来深刻的思考和感受。总结是一种表达思想和情感的方式,优秀的作文可以给读者带来深入思考和共鸣。那么