总结心得体会可以加深我们对所学知识的理解和应用，提高我们的学习效果。在下面的范文中，我们可以看到作者对自身经历和成长的深刻思考。
优秀教学专题心得体会（通用20篇）篇一
第一段：引言（100字）。
语文是一门重要的学科，对于培养学生综合素质和提高学生的语言表达能力有着至关重要的作用。在教学实践中，我深深感受到了通过专题教学能够激发学生学习兴趣、提升学习效果的优势。在与学生进行语文专题教学的过程中，我获得了许多宝贵的经验和体会，下面将分享我的心得体会。
第二段：专题确定与教学设计（250字）。
语文专题教学的第一步是确定专题，并进行合理的教学设计。在选择专题时，我会结合学生的年龄特点、兴趣爱好和教学大纲内容进行分析，确保专题具有针对性和实际意义。在教学设计中，我注重培养学生的综合能力，尤其注重培养学生的观察、分析和思考能力。在每个教学环节中，我会针对学生的不同水平设置不同的任务和活动，以激发学生的主动性和积极性。
第三段：多元教学方法的应用（250字）。
语文专题教学中，我积极探索和应用多元教学方法，丰富教学手段，提高课堂效果。例如，在教授诗歌鉴赏时，我会引导学生朗读诗歌、模仿诗人的语言特点，还会与学生共同创作诗歌。在讲授古文阅读时，我会结合现代生活中的场景和情景进行教学，激发学生的学习兴趣。此外，我还会组织学生进行小组合作学习、实地考察等活动，以增加学生的参与度和互动性，提高学生的学习积极性和效果。
第四段：评价与反思（250字）。
在语文专题教学中，及时评价和反思是非常重要的环节。通过对学生的学习情况进行评价，可以及时发现问题并采取相应的教学措施。在评价学生的学习成效时，我会注重综合评价，不只是看学生的分数，还会关注学生的思维方式、表达能力和创新潜力。同时，我也会反思自己的教学方法和教学效果，不断改进和提高教学实践。
第五段：总结与展望（300字）。
通过语文专题教学的实践，我深深地感受到了其积极影响和效果。通过专题教学，学生不仅能够在知识上得到拓展和巩固，还能培养他们的创新思维和实践能力。然而，我也明白专题教学是一个长期的过程，需要不断努力和实践。因此，我将进一步加强对教学内容和方法的研究，不断完善自己的教学设计和教学手段，为学生提供更优质的语文教育。同时，我也希望能够与其他教师进行交流和合作，共同推动语文教育的发展和进步。
总结：在语文专题教学的实践中，教师需要注重专题选择与教学设计、多元教学方法的应用、评价与反思等环节。只有在不断实践和提高中，才能为学生提供更好的语文教育，促进他们的全面发展。
优秀教学专题心得体会（通用20篇）篇二
教学专题纪录片是一种多媒体教学资源，它将真实的教学场景呈现给观众，让人们切身感受到教学的魅力和打磨课程的艺术。我最近也有幸观看了一些教学专题纪录片，本文将从自己的角度，分享一些心得体会。
第二段：纪录片让教学更有生命力。
观看教学专题纪录片，最直观的感受就是教学变得更加有生命力。通过镜头透视、音乐叠加、画面切换等手段，纪录片成功地把教学的热情和细微之处都表现出来了。例如，我观看的一部《一位优秀教师的授课之路》，通过摄像机捕捉老师的神态、表情、语调等，使观众切身感受到了老师的热情和真诚，以及教学的品质和内涵。
第三段：纪录片让教学更具可操作性。
教学专题纪录片的另一个价值在于它能带给教师更具可操作性的经验和启示。教师在课堂上经常会遇到种种问题，但不能一一得到解决。而观看教学专题纪录片，则可以帮助教师别样地思考和解决问题。通过观察别人的教学方式、授课方式、授课技巧，教师可以更好地借鉴成功经验，从而改善自己的教学策略和风格。
第四段：纪录片对于学生的启发和指导。
教学专题纪录片不仅对于教师有益，对学生的学习也是有启发和指导意义的。通过观看别人的学习方式、思考方式、技能展示，学生可以进一步开拓自己的认识范围和思思路，同时也可以进一步提高自己的技能和应对能力。教育育人，可不仅仅是师生之间的单向发声，而是启发和激发学生的内在潜质和自我发展的动力。
第五段：总结。
教学专题纪录片是一种完美的教育资源，它为教师、学生提供了极大的帮助和支持。亲身观看，我们能够更好地感受到教学的魅力，更好地体会到教学本身的美好和价值。相信，随着时代变迁和技术的发展，教学专题纪录片必将越来越被重视，被应用到更广泛的教学和学习过程之中，为我们创造更加美好、愉悦和高效的学习环境。
优秀教学专题心得体会（通用20篇）篇三
第一段：引言（150字）。
大学专题教学是高等教育中的一种针对特定主题的教学方式，旨在帮助学生更深入地了解某一领域的知识和技能。通过参与这样的教学，我收获了许多宝贵的经验和启发。在本文中，我将分享我在大学专题教学中的心得体会。
第二段：充实知识面（250字）。
大学专题教学给予我一个深入学习和了解一个特定主题的机会。通过一系列的研究、课堂讨论和实践活动，我逐渐充实了自己的知识面。举一个例子，当我选修环境科学专题课时，我不仅了解了气候变化的原因和影响，还学习了相关政策和解决方案。这种广泛涉猎的学习经验让我在专业知识上更加全面和有竞争力。
第三段：培养批判思维能力（250字）。
大学专题教学不仅是关于知识的学习，更重要的是培养学生的批判思维能力。通过与教授和同学们的讨论，我学会了质疑和分析不同观点，从而形成自己的判断和见解。这种训练让我能够更好地面对日常生活中的问题，同时也为我未来的职业发展提供了有价值的技能。
第四段：加强团队合作意识（250字）。
在大学专题教学中，合作是不可或缺的重要组成部分。通过与团队成员一起完成项目和分析任务，我体验到了团队合作的重要性。而且，由于专题教学设计着重于实践和应用，与同学们的合作也加深了对知识的理解和掌握。这种团队合作的经验对我的人际交往和领导能力的培养非常有益。
第五段：提高综合应用能力（250字）。
通过大学专题教学，我进一步提高了综合应用能力。这种能力包括将学到的知识应用到实际问题中，解决复杂的情况和做出明智的决策。这种能力在我的学术和职业生涯中都有着重要的意义。在这个过程中，我不仅提高了自己的创新能力，还学会了灵活应对不同情况。
结尾（150字）。
总而言之，大学专题教学为我们提供了一个更全面、深入学习和理解特定主题的机会。通过这种教学方式，我充实了知识面，培养了批判思维能力，加强了团队合作意识，提高了综合应用能力。在未来的学术和职业生涯中，这些经验和技能将成为我成功的基石。因此，我非常感谢大学专题教学的机会，并将继续努力将所学知识应用到实践中，不断提升自己。
优秀教学专题心得体会（通用20篇）篇四
教师是社会的工程师，小学教师更是孩子成长道路上的引路人。在过去的教学实践中，我有幸担任小学专题教学的教师，并汲取了许多宝贵的经验和心得。在这篇文章中，我将分享我在小学专题教学中所获得的体会和心得，希望能对广大教师同仁有所启发和帮助。
第二段：多种教学法的运用。
在小学专题教学中，不同的教学法对于鼓舞学生的兴趣和激发他们的学习热情起到了至关重要的作用。我发现，通过多种教学法的灵活运用，学生能更好地理解和掌握所学知识。例如，在教授诗词背诵时，我采用了互动式教学，通过学生们的合作和竞赛，增强了对于诗词的记忆和理解。而在探究科学实验时，我采用了探索式教学法，让学生亲自动手实验，培养了他们的观察力和思考能力。总之，根据不同的专题和内容，合理运用多种教学法，能够使学生的学习效果更加显著。
第三段：利用多媒体手段提高教学效果。
随着科技的发展，多媒体已经成为了教学过程中不可或缺的一部分。在小学专题教学中，利用多媒体手段对于概念解释、实例展示等方面能够起到事半功倍的效果。例如，在教授地理课程中，我通过使用地图软件和卫星图像，让学生直观地掌握了国家、地区的地理位置和地貌特点。而在艺术课程中，多媒体展示了各种不同艺术形式的作品，激发了学生对于艺术的兴趣和热爱。因此，利用多媒体手段能够提高教学效果，使学生更主动地参与学习，也更容易理解和掌握知识。
第四段：培养学生的合作意识和团队精神。
小学专题教学不仅仅是为了传授知识，更重要的是培养学生的合作意识和团队精神。通过组织小组活动和团队项目，能够让学生们合作解决问题、共同完成任务。在这个过程中，学生们能够学会倾听和尊重他人的意见，培养团队合作的能力和社交技巧。例如，在历史研究项目中，我安排学生们分组进行历史事件的探究和研究，每个小组成员有不同的角色和任务，通过共同努力，学生们不仅学到了历史知识，也培养了团队精神。因此，培养学生的合作意识和团队精神是小学专题教学中不可忽视的重要环节。
第五段：关注学生的情感和兴趣培养。
在小学专题教学中，关注学生的情感和兴趣培养是培养他们全面发展的重要手段。每个学生都有自己的喜好和擅长领域，在教学中，我尽量根据学生的兴趣设计教学内容，让他们在学习中能够找到乐趣和动力。我发现，当学生对于学习感兴趣时，他们更加专注、自觉，并展现出更好的学习效果。例如，在开展美术课程时，我针对不同学生的兴趣，设置了不同主题的绘画任务，让每个学生能够选择自己感兴趣的画题进行创作。通过这样的方式，不仅增强了学生们对于美术的热爱，也培养了他们的审美能力和创造力。因此，关注学生的情感和兴趣培养，对于促进学生全面发展有着重要作用。
结尾：
小学专题教学是培养学生兴趣、能力和综合素质的有效方式。通过合理运用多种教学法、利用多媒体手段、培养合作意识和团队精神，以及关注学生情感和兴趣培养，能够提高教学效果，激发学生的学习兴趣和自主学习能力。相信在今后的教学实践中，我将继续努力实践这些心得和体会，为每一个学生的成长和发展尽自己最大的努力。同时，也希望广大教师同仁一起探索和创新，为小学专题教学研究和推广做出更多贡献。
优秀教学专题心得体会（通用20篇）篇五
诗歌，是一种富有艺术性和感染力的文学形式。它可以用简练的文字，表达丰富的情感和思想。作为中学语文教师，我一直认为诗歌教学是非常重要的一环，既可以提高学生的语言素养，又可以帮助他们更好地理解生活、反思成长。在长期的诗歌教学实践中，我积累了一些心得和体会，希望与大家分享。
二段：创设情境。
为了让学生对诗歌有更深刻的感悟，我通常会在授课前创设一些情境。比如，高中课文《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中提到了“几处早莺争暖树”这句诗，我会先让学生想象一下，清晨时分，阳光刚刚照在树叶上，哦，一只莺声嘹亮地鸣叫着……这样，学生就可以更加深入地感受到文中表达的情感和画面。
三段：实用技巧。
在诗歌教学中，我还会运用一些实用的技巧。例如，通过比较不同版本的同一首诗，让学生感受不同的译者对原诗的解读和表达方式，增加学生对诗歌的理解和感受。另外，我还会利用多媒体工具，让学生听一些朗诵者的诗歌朗诵，来感受诗歌的节奏、语调和音乐美。
四段：关注诗歌的人文价值。
在诗歌教学中，我还会特别关注诗歌的人文价值。在教学《望岳》、《早春贺友人》等诗时，我会融入“传统文化”的教育元素，让学生了解和感受“岳阳楼记”、《古诗十九首》等作品的文化历史背景，理解和珍视传统文化的宝贵财富。
五段：总结。
综上所述，诗歌教学必须注重情境创设，运用实用技巧，关注诗歌的人文价值等方面，才能更好地激发学生的学习兴趣和思考深度。我相信，在这样的教育环境下，学生们会更加热爱诗歌，更加向往美好的生活，更加富有文化修养。
优秀教学专题心得体会（通用20篇）篇六
语文是我国学生学习的一门重要学科，也是培养学生综合素质的重要途径。为了提高学生的语文素养，我在语文教学中尝试了专题教学的方法。在实践中，我积累了一些心得体会，分享如下。
第一段总起引入。
专题教学是指将语文内容按照主题进行系统的、有目的的安排和组织，使学生关注某个具体的主题，用听、说、读、写等语言技能进行交流和实践的教学方法。它是一种能够深入挖掘学生兴趣、提高学生积极性的教学模式。通过专题教学，我发现学生的学习效果更好，学生的语文素养也得到了提高。
专题教学能够打破传统教学的界限，将语文知识融入到有趣、实用的主题当中。通过设置情境、启发学生思考，能够激发学生的学习兴趣和动力。此外，专题教学还可以培养学生的综合能力，比如阅读理解能力、写作能力、口头表达能力等。通过专题教学，我发现学生的思维能力得到了极大的提高，他们能够运用所学的知识进行分析、解决问题。
在实施专题教学时，首先要确定一个具体的主题，比如“环保”或者“科技”，然后从课文、课外阅读、实践活动等多个方面进行教学。在教学过程中，我注重引导学生进行合作学习，鼓励学生多角度思考问题，多样化表达观点。同时，鼓励学生进行自主学习和探究，培养他们的创新精神和解决问题的能力。
例如，在“环保”专题教学中，我设计了多个环保实践活动，比如组织学生到周边公园进行垃圾清理活动、栽培植物等。通过这些实践活动，学生能够亲身感受到环保的重要性，同时巩固所学的知识。此外，在课堂上，我还组织学生进行小组合作，让他们针对某个环保问题进行讨论和解决，培养他们的合作能力和团队意识。
第五段总结经验。
通过专题教学，我再次感受到学生的主体性和积极性在学习中的重要性。只有通过设置感兴趣的主题，激发学生的学习动力，才能真正激发他们的学习兴趣和学习潜力。此外，专题教学还需要注重学生的综合能力培养，要通过多种方式让学生运用所学的语文知识解决实际问题。只有这样，才能真正提高学生的语文素养和综合素质。
通过专题教学的实践，我深刻体会到这种教学方法的优势。它能够有效地提高学生的语文素养和综合能力，培养他们的创新精神和合作能力。相信在今后的语文教学中，专题教学会在更多的学校得到应用，为学生的全面发展提供更多的支持。
优秀教学专题心得体会（通用20篇）篇七
近几年，随着电影行业的不断发展，人们对于纪录片的关注度不断提高，很多的教育机构也开始注重使用纪录片来增加学生的知识面和视野。最近，我有幸观看了一部非常精彩的教学专题纪录片，通过它的内容和形式，让我又一次感受到纪录片的魅力和教育的力量。在这篇文章中，我想分享一下我对于这部纪录片的看法以及我的一些心得体会。
第二段：对纪录片的评述。
这部教学专题纪录片是一部非常出色的作品。从内容到形式，都体现了它的非凡之处。首先，它选择了一个非常有意义的主题，从人类的历史和实际情况出发，对于人类的发展和成长进行了深入的探讨。同时，它采用了多种形式的视听手段，以电影的形式，融入音乐、图像、文字和声音等元素，让整部影片显得生动而有趣，同时也更加易于理解和接受。另外，纪录片中的那些独特的镜头和视角，让观众在欣赏的同时，更加深入地认识了文化和人类历史的宝贵财富。
纪录片的教育意义非常广泛，但是对于教学纪录片来说，它的教育意义更加具体和实际。比如，我观看的这部纪录片，通过独特的视角和全面的内容，让我更加深入地了解了历史和文化的内涵，同时也引起了我对于一些时代背景和历史事件的思考和探讨。另外，教学纪录片也可以帮助学生在课堂上更加全面地了解某个主题或事件，并且可以通过与学生互动和分享，进一步提高学生的学习兴趣和阅读能力。
第四段：纪录片的特点和限制。
虽然纪录片有很多的优点可以被应用于教学，但是它也有一些特点和限制，需要我们考虑，才能让它最大程度地发挥教育效果。首先，纪录片通常是基于个人或团队的观点和想法，并且有时候会存在一定的倾向性和片面性。所以，在使用纪录片进行教学时，我们需要全面考虑，将之与其他教材相结合，调整和矫正其内容的不足。其次，纪录片大多数时候都是表现和展示，而不是教育和引导，这就需要我们在学习过程中有意识地引导学生，让他们正确地理解和领悟内容，并且在教学中深化和拓展他们的想象和思维。
第五段：结语。
总的来说，教学专题纪录片是一种非常优秀的教学资源，它有着非凡的视听体验和强大的教育力量。如果我们能够将它灵活地运用起来，并且结合实际的教学情景，那么它一定能够帮助我们更好地实现教学目标，并且提高学生的学习兴趣和能力。在未来的教育中，也期望有更多的纪录片能够产生，为教学领域贡献更多的精品教育资源。
优秀教学专题心得体会（通用20篇）篇八
诗歌是一种独特的文学形式，不同于小说、散文等其他形式。在学习过程中，对于学生来说，诗歌往往是难以理解和接受的，因此，诗歌专题教学显得尤为重要。为此，我对诗歌专题教学进行了总结和反思，借以提高自己的教学能力。
第二段：分析问题。
在教学中，我发现学生往往难以理解诗歌的文学技巧和表达方式。这也是因为当前的教材和教学侧重于诗歌的形式而不重视内容和技巧的培养。此外，诗歌也常被认为是高考英语的“绊脚石”，这也影响了学生对诗歌的热情和学习兴趣。
第三段：探讨解决办法。
为了解决这些问题，我的教学中加入了诗歌的文学分析和解读技巧的讲解。通过对诗歌的韵律、押韵、对比、象征等技巧进行详细解析，并配以生动的例子，使学生能够更好地理解和记忆。同时，我还鼓励学生翻译、模仿和创作诗歌，让学生感受到诗歌的魅力。
第四段：实践效果。
经过一段时间的教学实践，我发现，学生对诗歌的理解能力和阅读能力得到了显著提升。他们不仅能够准确理解诗歌的内容和表达，同时也能够运用诗歌的技巧进行创作。此外，他们对诗歌的兴趣也大大增加，经常在课余时间阅读和创作自己的诗歌，这让我深感欣慰。
第五段：总结。
综合来看，诗歌专题教学对于学生的文学素养和人文修养的培养都有着重要的作用。作为一名教师，我们应该在教学中注重发掘学生的创造力和想象力，将诗歌这种文学形式融入到教学中。通过扩大学生视野，提高文学欣赏水平，我们将为学生的人生之路注入更多的文化和精神养分。
优秀教学专题心得体会（通用20篇）篇九
作为一名语文老师，我一直认为诗歌是语文教育中最重要的一部分。在教学生诗歌时，我会特别关注引起学生兴趣的课堂活动和生动感人的课堂氛围。经过多年的诗歌专题教学，我深刻体会到：教学对象不同，教学方法也不同；课堂方式的创新和教学内容的多样化也是不可或缺的。因此，我将从五个方面分享我的教学心得体会。
一、注重启发学生情感体验。
在诗歌专题教学中，我认为启发学生对诗歌的情感体验是非常重要的。让学生通过自己的感受来把握诗歌情感内涵，这对于诗歌的深刻理解和记忆有着重要的作用。所以，我在教学过程中注重营造生动、浓郁的情感氛围，引导学生通过自己的想象和理解来感受诗歌的美丽和意境。
二、多样化教学内容，创新教学方式。
诗歌教学的内容多种多样，包括古诗词、现代诗歌、外国文学的翻译等。教学方式也可以多样化，如朗诵、仿写、比赛等。在我看来，教学内容和方式的多样性是实现诗歌专题教学有效的手段之一。创新教学方式能够更好地激发学生的兴趣，使他们更好地理解和掌握诗歌知识。
三、注重合理安排课堂时间。
由于每个学生的接受能力和理解程度不一样，诗歌教学需要更多的课堂时间，通过不断的拓展和练习能够更好地提高学生的诗歌鉴赏能力。在课堂中，我安排了课前讲解诗歌的背景知识、正式讲课和诗歌朗诵环节的三个步骤。通过这种方式，学生能够更好地理解诗歌典故、把握诗歌赏析技巧。
四、根据不同年龄段学生的接受能力调整教学内容。
每个年龄学生的接受和理解能力是不同的。为了更好地教学，需要根据学生的接受能力和理解水平调整教学内容，要更加地风趣幽默、更加身临其境、更加生动形象。这样才能够吸引学生的兴趣，让学生能够更好地掌握诗歌技巧。
五、注重文化融合。
中国诗歌是中华民族文化的重要组成部分。文化的融合是诗歌教学的关键之一。在教学过程中，我结合中国历史、文化在讲解古代诗歌的背景知识，同时通过学习国外经典诗歌对比文化差异和相似之处，促进学生的文化交流，有助于学生成为更具有国际视野的人才。
总之，诗歌专题教学是语文教育中非常重要的一部分。在教学过程中，要注重启发情感体验、多样化教学内容、合理安排课堂时间、根据不同年龄段学生的接受能力调整教学内容和注重文化融合，才能更好地促进学生对诗歌的认知理解，让诗歌这一美丽的文化遗产在学生心目中发扬光彩。
优秀教学专题心得体会（通用20篇）篇十
20xx年6月26日至28日，我有幸参加连南艺术教育实验县艺术类教师培训活动。此次培训安排了形式多样、内容丰富的培训内容，整个培训下来，感觉与以往的培训有很大不同，更让人茅塞顿开，受益匪浅。既开阔了视野，又提高了专业素质，总的体会有以下几点：
舞蹈是一门综合艺术。要成功编排出一个成功的节目，不仅需要在舞蹈的创编、音乐的选择、道具的运用、灯光的协调、舞美的设计等等诸多方面仔细琢磨，更需要在人员的组织、服装的设计、训练的方法等方面下大力气。原本对于舞蹈的创编方法和编排要领并不熟知的我，通过王晓兵老师和谭堃老师毫不保留、热情洋溢的讲解，使我走出了困惑和误区，令我大开眼界，耳目一新。
尤其让我觉得收获良多的是王晓兵老师的课。王老师细心讲解了少儿舞蹈的基本手型、手位、体态、律动组合等内容。培训期间，大量的舞蹈练习虽然让我们有些疲惫，但王老师的精彩讲述和美妙的舞姿依然把我深深的吸引住了。我们既是聆听的教师，也是参与活动的学生。看着王老师的舞蹈，我的心为之陶醉。我非常羡慕他的专业技能，他的动作是那么优美、规范。他的课使我真正懂得了舞蹈训练要讲究科学，舞蹈的创编中也有那么多技法和诀窍的，让我学到了很多专业知识，使我在今后的工作中更增添了一份信心和热情。
在这次舞蹈培训中，让我对少儿舞蹈有了进一步的认识，学习舞蹈，多琢磨、多练习、多体会是找到感觉的关键。我在学习中，看到教师们的优美动作，听着入耳的乐声，我的心为之陶醉。应该说，舞蹈作为一种艺术，它为我们提供了丰富的想象空间，而这次舞蹈技能训练更是为我们提供了一个感受美、追求美的一个广阔的天地。在舞蹈学习中，我感受到了它的美更激发了我热爱舞蹈的热情，同时，我1更有了一种把这种美的体验传播给学生们的愿望。舞蹈培训陶冶了我们的情操，真是美在其中，乐在其中。
在两次学习的活动中，大家上课认真听讲，认真记好笔记，踊跃参与活动。课间相互学习，虚心向老师请教。杨璐老师与尹新春老师通过风趣幽默的语言及亲身示范教会了我们许多很专业的知识，杨老师通过一系列的提问以及游戏讲解了音乐课堂中声势、手势及体态律动的重要性，尹老师则让我感受到了多声部合唱的感染力以及指挥手势的多样化和魅力，切实提高我们的能力水平。
这次培训对我们来说非常及时，平时忙于教学，很少有机会系统的学习音乐、舞蹈方面的知识。本次培训，我深感自己的不足，觉得要学得东西太多。通过培训，我从中不仅学到了一些舞蹈，而且学到了舞蹈基训的许多技法和诀窍。我会将学到的新知识尽快地内化为自己的东西，运用于教学过程中去，更要加强平时的学习、充电。培训的这些日子里，我们是在充实而愉快中度过，是在授课老师的精心教育教学中走过。我很荣幸能够成为培训班的一员，学习结束后，我一定将学到的知识运用于教学实践中去，在今后的工作中我将会以那些专业教师为榜样，多向她们学习，使自己的水平向专业水平迈进，为进一步提高学生的音乐素质而努力奋进！
优秀教学专题心得体会（通用20篇）篇十一
教学专题纪录片是一种向人们展示某一教育主题的纪录片。通过具体的案例展示、专业的解说和治学研究，教学专题纪录片向人们传递最新的教育理念和教育方法。近年来，教学专题纪录片已成为教育学习和教学改革的重要工具。本文将从个人角度出发，分享我在观看教学专题纪录片中的心得体会。
第二段：纪录片的介绍。
在我看过的教学专题纪录片中，最为深刻的是《成功生存：红太阳中小学生英语学习纪实》。纪录片以红太阳学校的小学生英语学习为例，通过呈现学校教学环境、教学方式和学生的学习方法等方面，帮助观众进一步了解如何提高小学生英语学习的效果。
第三段：纪录片给我们带来的思考。
通过观看《成功生存》这一教学专题纪录片，我意识到传统教育的弊端，即只重视知识的传递，而忽略了学生的个性发展和情感认知等方面。而在红太阳学校，教师将学生的学习需求作为教学重要的出发点，采用类比教学、情境教学等各种教学方式，更好地吸收兴趣和学习兴趣，从而激发学生的学习动力。这让我看到了教育的多样性和发展方向。
第四段：教育改革的意义。
教育改革是当代社会最重要的课题之一。教育专题纪录片为我们提供了好的案例，例如指点中学校的统一课程体系、提高学生自主学习能力的教育方法、推广实践教育、促进学生身体健康等方法等。纪录片与人们共享，展现了未来教育的尝试和渴望，我们在这些努力中看到了教育的永恒价值。
第五段：总结。
在教育领域进一步深化和推广现代教育理念和实践对于我国的未来发展非常重要。而教学专题纪录片作为这一推广的重要载体，让我们进一步认识到教育的重要性和美好前景。教学专题纪录片让我们向教育前沿走近，让我们一起探讨和学习世界先进教育经验，建立起新兴教育模式，促进了教育的繁荣和进步。
优秀教学专题心得体会（通用20篇）篇十二
专题教学是在某一特定知识领域中，教师采取一系列合理的教育方法，对学生进行有针对性的教育。作为一名中学教师，我在教学中经常运用专题教学方式。在教授知识的同时，我也不断总结经验和反思，逐步成长和完善自己的教学方式。在这篇文章中，我将分享我在专题教学中的心得体会。
第一段：认识专题教学的重要性。
对于中学教学来说，专题教学是一种非常重要的教学方式。这种方式能够帮助学生更好地理解课程内容，提高学生的自主学习能力和解决问题能力，帮助学生形成知识网络，以及拓展学生的思维和想象力。同时，对于教师来说，通过专题教学，可以更好地吸引学生的注意力，让学生在参与过程中感到兴趣和乐趣，提高教学效果和质量。
第二段：专题教学的设计与准备。
在进行专题教学前，教师需要认真设计和准备。具体来说，教师需要对当前问题或主题进行深入研究，并参考相关资料、经验和案例，以便更好地设计课程内容和教学方法。在教学准备方面，除了准备教案和PPT，教师还需要准备好相关的实践案例、教学材料和演示视频等，以达到更好的教学效果。
第三段：教学中的专题应用。
在进行专题教学时，教师应根据学生的实际需求和水平安排教学内容，根据不同的阶段分别安排适当的学习任务。同时，教师还可以利用多种教学方法，如案例分析、讨论和演示等方法，以激发学生的兴趣，让学生更好地理解和掌握所学知识。
第四段：专题教学的评价和反思。
在专题教学结束之后，教师需要对教学效果进行评价和反思。评价应包括教学方式、教学方法和教学效果等各方面的内容，以评估学生学习成果和教学质量。同时，教师还可以总结经验，发现不足之处，并及时调整教学方法，以达到更好的教学效果。
第五段：专题教学的意义和建议。
对于中学教育来说，专题教学具有非常重要的意义。它能够帮助学生更好地掌握知识，提高学生的自主学习能力和解决问题能力，同时也能提高教师的教学质量和效果。在实践中，我发现专题教学最重要的是要有计划和系统地设计和安排，同时要重视学生的反馈和需求，不断总结经验，在不断的调整和完善中不断提高教学效果和质量。
总之，作为一名中学教师，我深切认识到专题教学在教学中的愈发重要。在实践中的不断探索中，不断总结经验，调整教学方法取得不错的效果。因此，在今后的工作中，我将持续发掘专题教学的价值，不断地提升自己的教学水平。
优秀教学专题心得体会（通用20篇）篇十三
党旗是党在革命、建设、改革各个历史时期的象征，具有深厚的历史和伟大的意义。在日常教学中，我们应该加强对党旗的教育，培养学生对党旗的尊重和热爱，帮助他们建立正确的爱国主义观念和党的观念。本文将从我在党旗专题教学中的五个方面，分别讲述我的心得体会。
首先，我们要重视党旗的象征意义。党旗代表了党的无私奉献和艰苦奋斗的精神，也代表了我们党的方向和目标。在教学中，我通过讲解党旗的起源和发展历程，帮助学生了解党旗的象征意义。在这个过程中，我发现学生们对于党旗的切身感受并不深，因此我根据学生的实际情况，设计了一系列的学习活动，如观摩神圣仪式、党旗自制、党旗仪式等，帮助他们更加直观地感受党旗的象征意义。
其次，我们要加强对党旗的学习和了解。在教学过程中，我发现学生们对党旗的基本知识了解较少，因此我在课堂上通过多种形式的教学，如多媒体展示、小组合作等，向学生传授党旗的知识。同时，我也鼓励学生主动学习，通过查找资料和书写心得等方式，让他们更加深入地了解党旗的相关知识。
第三，我们要提高认识，加强爱党爱国教育。党旗是党的标志，也是祖国的象征，因此我们要通过教学，引导学生充分认识到党旗所代表的含义。在教学中，我多次组织学生分组讨论、小组演讲等活动，使他们对党旗的意义有了更加深刻的认识。同时，我还与学生一起参观党旗广场、党旗博物馆等地，使学生们亲身感受到党旗的庄重和崇高。
第四，我们要注重实践操作。党旗教学不仅要注重理论知识的传授，更要注重实际操作的指导。在教学中，我通过让学生自制党旗、参加党旗仪式等实践活动，让学生们亲自动手、实际操作，从而加深对党旗的认识和了解。通过实践操作，学生们深刻体会到了党旗的神圣与庄严，培养了他们对党旗的敬畏之情。
最后，我们要引导学生树立正确的党旗观念。作为教育者，我们要通过教学，引导学生正确对待党旗，树立正确的党旗观念，使学生把党旗视为心灵的寄托。在教学中，我注重培养学生对党旗的热爱和尊重，通过讲述党旗折叠的过程和意义，引导学生理解党旗的庄严与神圣。同时，我也鼓励学生积极参与各类党组织活动，了解党的方针政策，真正做到把党旗和个人目标相结合。
总之，党旗是我们党的象征，是我们党伟大事业的标志。在党旗专题教学中，我们要加强对党旗的认识和了解，通过实际操作和实践活动，引导学生树立正确的党旗观念，使他们深刻理解党旗的意义与价值。只有这样，我们才能培养出一代又一代热爱党、热爱祖国的优秀青年。
优秀教学专题心得体会（通用20篇）篇十四
教师是社会培养下一代的重要力量，每一名教师都应该不断提升自己的教学能力和教育理念，从而更好地为学生的成长和发展服务。在教学专题学习的过程中，我们探索了许多教学方法和策略，这不仅让我们对教学有了更深入的理解，还帮助我们总结和反思自身的教育实践。以下是我在教学专题学习中得到的一些心得体会。
第二段：深入了解学生。
在教学中，了解学生是非常重要的一环。只有深入了解学生的需求、兴趣和能力水平，我们才能更好地调整教学内容和方式，使其与学生的实际情况相符。通过教学专题学习，我学会了运用不同的评估工具和方法来获取学生的信息，比如问卷调查、小组讨论、案例分析等。这些工具和方法有效地帮助我了解到学生对教学的反馈和评价，进而针对不同的学生做出个性化的教学安排。
第三段：灵活运用多种教学方法。
在教学中，灵活运用多种教学方法可以更好地激发学生的学习兴趣和主动性。通过教学专题学习，我学到了一些可以提高教学效果的教学方法和策略，比如合作学习、探究式学习和游戏化教学等。这些方法能够培养学生的团队合作能力、问题解决能力和创新思维，使学生在轻松愉快的氛围中积极参与到教学活动中，并取得更好的学习成效。
第四段：注重情感教育。
情感教育是培养学生全面发展的重要方面。通过教学专题学习，我认识到在教学中注重情感教育的重要性。在教学过程中，我通过多种方式与学生进行沟通，关心和理解他们的需求和困惑，并给予积极的鼓励和支持。我还注重培养学生的自信心和团队合作精神，通过课堂活动和社团活动，让学生体验到合作与分享的乐趣，从而提升他们的情感素质和社交能力。
第五段：不断反思与改进。
教育是一项永无止境的事业，我们必须不断反思和改进自己的教育实践。在教学专题学习中，我意识到反思是提高教学质量的重要手段。通过反思，我能够发现自己在教学中的不足之处，及时进行调整和改进。同时，我还通过与同行交流和参加教育研讨会，学习借鉴其他优秀教师的教育经验和教学方法，不断完善自己的教学理念和教学技能。
结尾段：总结。
通过教学专题学习，我不仅对教学有了更深入的理解，还收获了宝贵的教育经验和教学方法。不管是了解学生，灵活运用教学方法，还是注重情感教育和持续提升自己，这些都是我在教学专题学习中学到的最宝贵的教训。未来，我将继续不断地学习和改进，为学生的发展和成长贡献自己的力量。
优秀教学专题心得体会（通用20篇）篇十五
党旗专题教学是培养学生爱党爱国的重要环节，也是提高学生思想道德素养的重要途径。本文将从教学目标的明确性、学生思想情感的引导性、教学形式的多样性、教师专业素养的提升以及家校合作的加强等方面，总结党旗专题教学的心得体会。
第二段：教学目标的明确性。
在进行党旗专题教学时，首先需要明确教学目标。我们需要让学生学习党旗的历史由来、含义以及与党旗相关的重大事件，通过了解党旗背后的意义，激发学生对党旗的热爱之情。同时，还要培养学生具备正确的党旗礼仪，增强学生的集体荣誉感和爱国情感。目标的明确性可以让教学更加专业化和有针对性。
第三段：学生思想情感的引导性。
在党旗专题教学中，我们需要引导学生正确理解党旗的意义，既要把党旗视为一种象征，更要学会用实际行动来表达对党旗的尊重和敬爱。通过讲述英雄事迹、诵读经典散文，让学生通过感受他人对党旗的无限热爱，进而激发学生自身的爱党爱国情感。我们还可以开展讲故事、分享心得等形式的活动，让学生充分参与其中，从而引导他们形成正确的思想情感。
第四段：教学形式的多样性。
党旗专题教学应该注重多元化的教学形式，创造积极互动的教育环境。例如，利用多媒体设备向学生展示党旗的图案和含义，通过现场演示示范正确的党旗升降和折叠礼仪，让学生切身感受党旗所蕴含的深刻含义。此外，还可以邀请老党员、军人等社会各界人士来校开展主题教育活动，通过亲身经历和生动讲述，让学生更加深入地了解党旗的重要性。
第五段：教师专业素养的提升和家校合作的加强。
在党旗专题教学中，教师的专业素养是至关重要的。教师需要具备深厚的理论知识和丰富的实践经验，才能更好地开展教学工作。因此，教师应该不断学习、不断提升自己的专业能力，通过进修、研讨和互相交流，提升自身的教学水平。同时，与家长的合作也是非常重要的一环，家校共同努力，才能有效加强对学生党旗思想教育的引导。
结尾段：总结。
通过党旗专题教学，我们能够不仅帮助学生提高党旗意识和党旗敬礼的能力，更能够培养学生的爱国情感和社会责任感。通过明确目标、引导思想情感、灵活教学形式、提升教师素养和加强家校合作，我们能够让党旗专题教学更加有针对性、更加生动有趣，使学生在亲身参与和感受中更好地理解党旗的艰辛历程和光荣意义。正是这样一种教学方式，我们能够培养出一代又一代的中国青年，以爱党爱国的热情和责任感，为实现伟大复兴的中国梦而努力奋斗。
优秀教学专题心得体会（通用20篇）篇十六
教学是教师的一项重要工作，教师通过教学来传授知识，培养学生的能力和素质。而教学专题是教师在教学过程中的一个重要组成部分。在教学专题中，教师将某一主题进行深入研究和讲解，使学生更好地理解和掌握知识。通过参与教学专题的学习和实践，我深感其重要性和必要性。下文将分别从教学目标、教学方法、教学评价、教学效果和自我成长五个方面，谈谈我在教学专题中的体会和心得。
二、教学目标。
在教学专题中，合理的教学目标对于学生的学习起着至关重要的作用。在制定教学目标时，我要考虑学生的实际情况和学习需求，同时也要与教学内容相对应。在我的教学实践中，我发现只有把握好教学目标，才能够使学生在学习中保持高度的积极性和主动性，提高学习效果。因此，我在教学专题中要注重制定明确的教学目标，并通过多种方式来检验学生是否达到了教学目标。
三、教学方法。
教学专题中，教学方法的选择也是非常重要的。在我的教学实践中，我发现通过多种教学方法的结合，可以达到事半功倍的效果。比如，在讲解知识点时我采用了讲解、演示和互动的方式，使学生能够更加深入地理解知识点；在巩固和拓展知识时，我采用了小组讨论和实践操作的方式，让学生能够把知识变成实际能力。通过不同的教学方法，我不仅能满足学生的多样化学习需求，还能够提高课堂的活跃度和学习的趣味性。
四、教学评价。
教学评价是教学中的重要环节之一，是教师对学生学习情况的了解和判断依据。在我的教学实践中，我注重对学生进行全面的评价。除了常规的考试和测验，我还采用了个别访谈、作品展示和小组互评等方式。通过这些评价方式，我不仅能够了解学生的学习状况，还能够发现学生的潜能和不足之处，从而有针对性地进行教学调整和辅导。在教学评价过程中，我也不断反思和总结，以期提高教学质量。
五、教学效果。
教学效果是衡量教学好坏的一个重要指标。在我的教学实践中，我注重对教学效果的评估和反思，并根据评估结果进行调整和改进。通过分析学生的学习成绩、学习兴趣和学习能力，我能够了解自己的教学优点和不足之处，从而在下一次教学中改进和提高。通过不断地努力和实践，我发现通过教学专题的方式来进行教学，能够提高学生的学习效果，增强他们的学习兴趣和学习能力。
六、自我成长。
教学专题不仅对学生有益，对于教师的自身成长也有很大促进作用。在我的教学实践中，我通过参与教学专题，不断提高自己的教学能力和水平。通过对教学目标的制定和教学方法的选择，我能够更加理解学生的学习需求和心理特点。通过教学评价和教学效果的分析，我能够不断完善自己的教学策略和教学技巧。通过教学专题的学习和实践，我不仅能够提高自己的教学能力，还能够不断探索和创新教学的方法和手段。
结语。
通过参与教学专题的学习和实践，我深刻体会到了教学专题在教学中的重要性和必要性。通过制定明确的教学目标、选择适合的教学方法、全面评价学生的学习情况、关注教学效果和不断自我成长，我能够提高教学效果，增强学生的学习兴趣和学习能力。在今后的教学工作中，我将继续关注教学专题，不断提升自己的教学水平，为学生成长发展贡献力量。
优秀教学专题心得体会（通用20篇）篇十七
教学是一种传递知识、培养能力和塑造品格的过程，教师担负着培养学生成长的重任。作为一名教师，我深感自己的责任重大，也深知教学的重要性。通过参与教学专题心得体会的学习和实践，我收获颇丰，今天我将分享我的体会和反思。
首先，我认识到教学的核心在于学生的主体性。教学不应该是教师单向传授知识，而是学生与教师共同参与的过程。教师应该关注学生的主体需求，鼓励学生参与，激发他们的学习兴趣和学习动力。在教学中，我尝试多种教学方法，例如小组合作学习、案例分析等，给予学生更多的参与机会。同时，我也在教学中采用了多种评价方式，例如自我评价、同伴评价等，让学生对自己的学习进行反思，提高他们的学习效果。
其次，我认识到教学的目标应该是全面发展学生。课堂上的知识传递只是教学的一部分，更重要的是培养学生的综合能力。在教学中，我注重培养学生的创新思维、合作精神和解决问题的能力。我鼓励学生多角度思考问题，培养他们的批判性思维和创造力。同时，我也注重培养学生的人文素养和社会责任感，通过课堂之外的社会实践和助人活动，培养他们的公民意识和社会参与能力。
再次，我认识到教学的方法需要因材施教。每个学生都有自己的特点和潜力，教师应该根据学生的不同需求和学习风格，采用不同的教学方法。在教学中，我注重与学生的沟通，了解他们的学习情况和学习困难，并根据不同学生的需求制定个性化的学习计划。同时，我也鼓励学生发挥自己的创造力，通过多样化的学习方式来展现学习成果。例如，学生可以通过制作PPT、小型展览等形式，展示自己对知识的理解和应用。
此外，我认识到教师的教学风格和态度对学生成长的影响巨大。一个具有激情和耐心的教师，能够激发学生的学习热情，培养他们的自信心和独立思考能力。在教学中，我努力做到以身作则，成为学生学习的榜样。我注重与学生的互动，鼓励他们提出问题和表达自己的观点。同时，我也尊重学生的个性，鼓励他们发挥自己的优势，通过不同方式展示自己。
总的来说，教学专题心得体会的学习和实践给予了我很多启发和反思。我认识到教学应该以学生为主体，培养学生的综合能力。教学方法需要因材施教，而教师的态度和风格也在很大程度上影响着学生的学习。我将继续努力提高自己的教学水平，为学生的成长和发展贡献力量。
优秀教学专题心得体会（通用20篇）篇十八
党旗是中国共产党的象征，代表着革命的理想和信念，是我们坚守党的宗旨、传承党的优良传统的标志。在开展党旗专题教学的过程中，我深受教育，心灵得到了净化，同时也对为党旗教育增色的创造性教学方法有了更加深入的了解。以下是我对党旗专题教学的一些心得体会。
首先，党旗是用来传承理念的教育工具。通过对党旗的教育，可以帮助学生深入了解中国共产党的发展历程、党的宗旨和党的优良传统。在课堂教学中，我采取了多种方法，如展示图片、播放视频、讲述故事等，让学生全面感受党旗的历史与意义。通过这些教学方法，学生们对党旗有了更加深入的了解，也增强了他们对党的信仰和自豪感。
其次，党旗是用来激励学生的精神力量的教育工具。党旗承载着无数革命先烈的牺牲与奋斗，具有强大的精神力量。在教学中，我结合党旗的历史与现实，讲述了一些先烈的事迹，如红军长征、抗日战争等，引导学生从这些英雄的精神中汲取力量，砥砺前进。有一次，在学生中间我播放了抗日战争中的党旗图片和相关的红军歌曲，并召开了班级讨论，让学生能够感受到党旗所代表的伟大和光荣。通过这样的教学方式激发起学生们对于党旗的敬意和爱戴之情。
再次，党旗是用来增强学生责任感和使命感的教育工具。作为新时代的青年，学生们肩负着实现中国梦的历史使命。在开展党旗专题教育中，我引导学生反思自己的责任与使命，激励他们为实现民族复兴贡献力量。通过班级演讲、辩论等形式，我促使学生们更加自觉地将个人理想与祖国富强联系起来，鼓励他们为实现中国梦而努力奋斗。这样的教学过程不仅增强了学生的责任感，也提高了他们对党旗所呈现的使命感的认识。
另外，党旗是用来塑造学生行为规范的教育工具。党旗代表着党的宗旨和道德准则，具备着塑造学生行为规范的重要作用。在党旗专题教学中，我通过故事讲述、道德讲堂等形式，向学生们传达了党的价值观和道德观，引导他们树立正确的人生观、价值观。例如，在讲授鲁迅的《狂人日记》时，我让学生们与党旗联系起来，从而引导他们审视自己的行为并进行积极的正面反思。通过这样的教学方式，学生们逐渐意识到作为一个新时代的青年，应当树立良好的行为规范，为社会做出贡献。
最后，开展党旗专题教学不仅是一次关于党旗的知识教学，更是对学生培养的总结与深化。在这个过程中，我深感教育的力量和使命感的神圣。通过运用多种教学方法，学生们对党旗有了更加深入的了解。同时，学生们更加自觉地把爱国主义精神与个人行为规范结合起来，形成了良好的价值观。我相信，在今后的工作中，将能够更好地运用党旗这一教育工具，引导学生更好地传承和发扬党的优良传统，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。
优秀教学专题心得体会（通用20篇）篇十九
20xx年9月13日，在市西初级中学参加了基地的专题教学研讨活动，虽然今天是初中专场，但是还是给自己带来了很大的启发。顾继恩老师、江振岚老师和徐婷老师三位老师课让我更好的了解了初中思品课的教学。三位老师自身功底都非常深厚，对教材的理解、教学过程的把握、学生学习情绪的调动等等都十分的娴熟。更重要的是三位老师很好的实践了基地的一些基本理念，比如重视教材的重新开发和整合，教学内容和教学过程的.结构化处理，教学过程十分关注学生的认知起点，强调对学生的能力培养。三位老师的教学又各具特色、各有风格。顾继恩老师亲和大方，教学语言富有诗情;江振岚老师沉稳端庄，总是能及时抓住学生的亮点，不断激励学生思考;徐婷老师富有激情，充分调动了学生学习的情趣，通过连续的追问，引导学生深入思维。三位老师的课让我们看到了初中政治教学的魅力，也让我们看到了政治学科教学改革的希望。三位老师的课对我来说是一种激励，我们在教学过程中，只要努力去做，努力去改变一些东西，总是会有收获的，无论对教师自己还是对学生。
下午，曹建江等八位老师交流了自己最近一段时间的读书体会。八位老师联系自己的教育教学实践，从教师为什么要阅读、如何阅读、阅读的意义、如何通过阅读发展自己成就学生等角度交流了自己的感悟和收获。八位老师让我很感动，这些老师在学校都有着很重的管理和教学任务，但是他们没有停止学习。虽然他们本身都达到了比较高的高度，但是，教师的使命感和责任感、个人发展的冲动倒逼着他们不断的学习、不断的实践、不断的思考，他们在学习、思考、实践中丰富自己的人生。正如导师周增为所说的，上午三位老师的课给我们每位教师开了一个视窗，告诉我们教学是需要研究的，进行教学研究是很有意义的，也是会很有收获的。下午八位老师的读书交流也非常好，主要是教师都将自己的读书内化为自己的东西。教师读书，首先要知道书在讲什么，其次要明了你阅读的书作者写书的意图是什么，其独到之处、经典之处在哪里，局限性在哪里;第三，你要清楚你读书的意图是什么。我们要记住读书与教学是有联系的，读书可以让我们真正进入教学的状态中。一天的活动，从早上八点半一直延续到下午四点十五分左右，很辛苦，但收获真的非常大。
优秀教学专题心得体会（通用20篇）篇二十
今年，校本培训的内容十分丰富，使我深深地感到教学是一门伟大的学问，它不是一朝一夕就能学会、就能融会贯通的，而是需要自己的认真钻研和日积月累而成的。作为一名教师要终身学习，平时要勤读书、勤思考、勤动笔。只有及时地充实自己，提高自己。面对竞争和压力，我们才可能从容面对，才不会被社会所淘汰。我对培训产生了一些感想。
所谓“活到老，学到老”，我认为在师一日，便不可荒废半日。只有不断获取新知识，增长自身的才干和能力，并且乐于创新，勇于开拓，善于学习，才能适应当今教育改革的新形势。教师要用自己的心血和汗水，精心浇灌祖国的花朵，要有乐于奉献、勤于实践、为人师表的崇高风范，不断加强自身道德修养，揣着一颗爱心，用自己无限的真诚，科学民主地育人，勤奋工作，勇于创新，奋力托起明天的太阳。教师终身学习，不仅是时代的呼唤，教育发展的要求，也是教师教学自我提升的需要。因此，“与时俱进，活到老，学到老”是新世纪教师应有的终身学习观。我们要善于从教育实践中汲取能量和资源；善于在任何时间向任何人学习，包括在教学过程中和学生分享知识；善于和同事交流，扩大视野，促进自身专业成长。教育是全社会的大事，但重任主要落在教师身上。时代在变，对人才的要求也在变，教师必须认清终身学习对自身成长和发展的重要性，自觉地树立终身学习的观点，不断地提高自身的素质，才能适应现代的教育需要。我身为一名年轻的教师，又奋斗在课程改革实验的最前沿，更应当树立终身学习的意识。一个优秀教师应该抓紧一切时间增加知识储备，只有这样才能用人格魅力来感染学生，和学生共同发展。我将用终身学习来引领自己的专业成长，努力让自己成为一名优秀教师。
1、转变教师角色，新的课程、新的标准、新的教学模式，需要用新的教学理念、教学原则来支撑，而这些理论的实践者，就是教师。课改中强调教师是学习活动的组织者和引导者，同时认为学生才是课堂的主体，老师应尽可能地把课堂还给学生，让尽可能多的学生参与课堂，把“主宰”权还给学生。在这种轻松的氛围里真正地引导学生们积极、主动地学习，这样一来，学生才有了较自由的学习空间，有了与老师平等对话的机会。
2、改变学生的学习方法，以培养学生的`创新精神和实践能力为目的。新课程将改变教师与学生的传统角色、教学方式和学习方式，积极倡导学生主动学习和主动探究的精神，教师要不断地实现自我更新。学生的发展，我们主要强调应该是全体学生;而不是部分学生，应该是学生人格的全面发展，而不是重智力轻其他;应该是个性发展而不是同一模式，应该是可持续发展，而不是限于当前的发展，教师的每节施教必须从这点做起，这是我们一切教学活动的出发点，注意培养学生的创新精神和实践能力。
这是我的第三个感想，在我们的物质待遇不断提高的同时，精神世界更丰富。从事教师职业，与人打交道、与人沟通，经常感受人的智慧、情感，在这个过程中，不断丰富自己的精神世界，可以提升自己的人生品位。所以，教师应当以开阔的心境、愉快的心情看待自己的职业。从对工作目标的不断追求中培养自己的职业情感。而每一次的成功，都会带给你快乐、喜悦和成就感。在工作中保持信心，端正态度，这样就能化沮丧、挫败为乐观、自信与成功，有效地克服倦怠心理。