实用英语建议信样学好英语（案例17篇）

英语是一门世界通用的语言，掌握好英语对我们的未来发展非常重要。希望这些范文能够对您的英语总结写作提供一些有益的帮助，祝您写出一篇优秀的英语总结！

实用英语建议信样学好英语（案例17篇）篇一

一、注意使用工具书。

英语的学习，少不了工具书，因此，一定要为自己准备好一定的工具书，包括单词、语法、造句等的工具书，这样的情况下，即使没有老师，也会让我们学习的很轻松。

二、要以学习句子为中心。

我们学习英语，一般都是先学单词，然后再学句子，而句子是非常重要的，我们可以从学习句子中很快掌握单词、语法等，然后还能延伸学习段落和章节，这样以来，英语就学习的很好。

三、创造听英语的环境。

我们应该有学习英语的环境，特别是要有听外语的环境，听、说、读、写都应该注重，不能偏废，比如我们可以多接触一些外国人，听听他们的发音，跟他们交谈，这样能够很快提高英语水平。

四、阅读英语原著作品。

五、要敢于实践和运用。

学习英语，千万不能只是用于书面的书写，一定要敢于运用，只有运用了，才能发现不足，而且，对于一些不会的内容，能及时发现，及时弥补，这样，就会让学习的目的性更强。

六、坚持学习持之以恒。

学习一样东西，最重要的就是要坚持不懈，如果每天学习一点，坚持时间长了，各种环境下都坚持学，就会有很大的收获，但是，如果总是间断的话，就会学了后面忘前面。

七、要做大量的练习题。

如果学英语还需要考试的话，应该多做一些练习题，因为考试是对我们日常所学知识的运用，所以，大量做题有好处，而且，做题还能够发现一些掌握不熟悉的知识，然后有针对性复习。

八、创造英语听说机会。

对自学英语者来说，倘还可以利用电视、广播、磁带、网络等得到一定的“听”的机会，则“说”英语的机会就更少了。在这种情况下，不妨试一试下述这些方法：

1、尽量将听和说的练习结合起来。

比如我们在使用能飞英语学习软件等一些自主学习软件时，首先要把内容听懂，切忌对意思还不太理解，就单纯从学习语音语调的角度去模仿。一遍不懂，可以多听几遍。在听懂以后，就可以进行模仿。先是听一句，说一句;然后听一段，说一段，最后达到复述全文。倘我们对语音要求比较高，就可以一句一句地来模仿，直到惟妙惟肖。我们在听一段对话或一段文章或故事时，要“身临其境”地听，一边听，一边头脑里有一幅所听内容的图画或人物的形象。这样，所听的东西，就会在头脑里留下深刻的印象，也就有助于把听到的东西更好地转化为自己口头掌握的东西。

2、利用看电影学英语提高口语。

实在没有他人一起来练习会话时，要想培养口语能力，就只好多用看电影学英语的方法。因为电影中与我们的生活息息相关，剧情也非常有趣，句子贴近生活，结合能飞英语学习软件看电影学英语使口语提高效果很好，因为看电影学英语，我们可以根据内容来猜测、并且可以把剧本精学，句子复读，扮演角色，进行角色扮演对话，不断的输出。这样我们的口语会一步一步提高了。

能飞英语听力软件是目前国内软件中比较有效果的一款英语学习软件，也是很多英语学习爱好者最喜欢用的一款软件之一。它为不同用户群体提供多种多媒体学习教材，包括电影、电视、歌曲等。全文听写，口语练习，智能同步，个性化学习，随心所欲操控影视。

实用英语建议信样学好英语（案例17篇）篇二

听英语语音的时候尽量不看书，还要注意语感，模仿人物的语音语调。对于长句子，还要注意它的断句、句子结构等。平时用英英词典翻译，培养自己的英语思维方式。用英英字典不仅可以了解这个词的意思，同时可以看到它是怎么用的，有时候还会遇上一些生词，然后再查下去，可以连环学单词。

2、创造语言环境。

如果有条件，就和身边的外国人交朋友，多用英语沟通。如果接触不到外国人，在家干其他事情的时候就把自己常看的英语电影大声放出来，在上学上班的路上把英语的作品听起来，这样就把自己放在一个英语语言的环境中了。

3、听说不分家。

听：

建议先从会议演讲和美剧入手。因为演讲稿的语法比较规整，而且发音标准清晰。美剧的台词比较生活化，实用性强。固定每天不少于1个小时，精听加泛听。

说：要千方百计找母语是英语的人说话，给自己创造一个标准的语境。不要怕开口，不要怕说错，其实，虽然语法不正确，但意思对方多数还是能理解。

读：英文阅读，要找合适自己水平的材料或者感兴趣的领域内的学习材料。

写：首先，要做大量阅读，训练美式思维。具体来说，就是遇到很好的句子，抄下来，并且经常翻开来去读。第二，找一个双语读物，最初版本一定要是英语。然后，先不要看它的英文内容，拿着它的中文翻译去一句一句倒翻成英文。然后再去看原版，看看人家是如何写的，用的什么词，什么表达方式。

4、娱乐学习并存。

选择与日常生活比较贴近，故事情节强的影视剧，比如《老友记》、《绝望主妇》、《摩登家庭》等。因为美剧可以作为一个很好的生活口语索材来源。

1、看一遍带字幕的版本，熟悉剧情，查找学习字幕中出现的生词。

2、第二遍，只看英文字幕，尽力去翻译，去理解。

3、第三遍，跟着剧中的人物，重复台词，学习他们的语速语气与表达方式。

4、脱离字幕，只靠听，能接住台词为佳。

英语模仿的方法。

第一步，模仿语音。模仿时要一板一眼，口形要正确，刚开始模仿时，速度不要过快，用慢速模仿，以便把音发到位，待把音发准了以后，再加快速度，用正常语速反复多说几遍，直到达到不用想就能用正常语速把句子轻松地说出来(脱口而出)，对于自己读不准或较生疏的单词要反复多听几遍，然后再反复模仿，一个单词一个单词地练，在那些常用词上下功夫，尽量模仿得像一些。

第二步，模仿词组的读法。有了第一步的基础，这一步就容易多了。重点要放在熟练程度和流利程度上，要多练一下连读、的同化等语音技巧。

第三步，段落及篇章模仿，重点在于提高流利程度。打开录音机或收音机跟着模仿，“他”说你模仿，同步进行。目的要提高口腔肌肉的反应速度，使肌肉和大脑更加协调起来。

模仿练习时要注意一个问题，就是害羞心理。害羞心理一方面源于性格，一般性格内向的人，讲话时易小声小气，这对学习英语语音语调很不利，要注意克服。另一方面是源于自卑心理，总以为自己英语水平太差，不敢开口，尤其是当与口语水平比自己高的人对话时，更易出现这种情况。克服这种心理障碍，是学好口语的前提。

实用英语建议信样学好英语（案例17篇）篇三

学习者类型：

我们要了解自己，知道自己属于哪种学习者。

学习者分两类：

这两类学习者，没有孰好孰坏，针对不同的目的，有各自的好处和坏处呢，如果你能够确定自己是哪种类型，那么就可以按照自己的特点来设定学习模式啦!

我适合自学吗?

现在，网络资源很多，免费公开课，低价课，免费资料比比皆是，我们常常认为自己占了便宜，省下很多金钱;但殊不知，我们付出的是更大的代价——宝贵的时间!

不知道你是否有过惨痛的经历，或者幸运的碰上了一个好老师，希望你留言分享给我听哦~。

作者:珊珊。

公众号:珊珊笔记。

实用英语建议信样学好英语（案例17篇）篇四

b.a.degreeinenglish。

求职目标:在中学传授高质量英语教育的教师职位。

·精通高效信息沟通。

·洞察儿童心理学和人类行为。

·为了更好理解新概念而能使用适当的方法。

职业经验圣赫勒拿高中，韦斯顿，西弗吉尼亚州，2008年6月至今。

英语教师·有效准备教案，提高学生课堂教学的表现。

·进行征文比赛和有趣的活动，以增加学生的参与。

·发挥了家长会的重要作用，以让家长及时了解他们的孩子的进步。

·按照学校行政政策维持班级学生的出勤纪录。

·为学生发起了一个双周杂志，学生的写作能力得到了显著改善。

·对表现较差学生进行课后英语培训:其结果是合格率上升了97%。

松树高中，萨顿，西弗吉尼亚州，2007年6月至2008年4月。

助教·协助校长组织、各种课外活动，帮助学生接触社会。

·协助有行为问题的学生融入到其他学生当中。

·协调言语治疗师为学生进行特别辅导。

·按照学校规定执行行政职责。

·协助教师完成多个任务，其中包括维护学生记录和复印书籍。

教育背景英语专业文科硕士。

西弗吉尼亚大学，萨默斯维尔，西弗吉尼亚州，2007。

英语专业学士学位。

西弗吉尼亚大学，萨默斯维尔，西弗吉尼亚州，2005。

专业协会会籍·2008年美国中学教师协会主席。

·2005至2006年美国英语教师协会会员。

实用英语建议信样学好英语（案例17篇）篇五

纵观高考考题，我们发现不仅是语法选择题，其它的考试项目，如阅读理解及作文等，都不可避免地要运用语法来分析句子结构等等，绝不能忽视语法知识的复习。教师要减少单纯的语法考查，降低语法的难度，增加语境，加强语境中对理解、推理能力的考查。在这个过程中，教师要钻研教材，分清主次，充分发挥教师的主导作用，帮助学生对基础知识进行梳理归纳，逐步培养其学习兴趣和自学能力。

语法复习课的安排要遵循认知规律，应是一个从易到难，由简到繁的过程。要在有限的时间内既系统复习所有中学语法项目，又要抓住重点、突破难点，没有周密的安排是绝对行不通的。因此复习时不妨教师先归纳讲解某语法项目的重点难点，然后再操练句型。句型操练有各种形式，常见的有造句、改错、填空、翻译训练等等。每一类语法项目的复习可以分三个板块进行：复习要点(附课本例句)、主要考点(列举高考题)、精选练习(突出语境，强调运用能力)。

系统地练习了基本知识点和相应的答题技巧。因此，此时的复习重点放在模拟练习上。首先，对于模拟试卷的选择要以历年高考试卷为主，辅以各区县的模拟卷。

让学生真正了解高考英语试卷的难度和设置问题的习惯。其次，教师对模拟试卷的讲评应该更加灵活，不能局限于某个题目的正确答案，而是可以拓展学生相应的知识点和回答技巧。

同时，学生在面对错题时，不要将目光锁定于自己做错了多少题，这样不但不会提高能力，反而会降低自我效能感。因此，学生应该透过现象看到本质，找出错题背后的知识点，进行查漏补缺。

实用英语建议信样学好英语（案例17篇）篇六

达尔文说过，“关于方法的知识是最重要的知识”。许多专家学者的体会也是这样，即怎样学比学什么更重要。

中学生的学习活动，可以概括为五个环节，即课前预习，上课，课后复习，完成作业和自己安排的学习活动。这五个环节中，每一环节都反映着一个中学生的学习习惯和学习方法。

我们看那些学习优秀的学生，他们在学习方面的共同特点是：

1、有强烈的搞好学习的愿望，有勤奋刻苦的奋斗精神。现在随着中国人生活水平的提高，不少中学生产生了贪图安逸，追求享乐的倾向。于是关于学习方法的一些谬论也在他们中流传开来。例如，“突击半年，英语就能过关”。“越不用功，成绩越好”等等。其实，每一个学习上成功的学生都是付出了艰苦的劳动的，单凭小聪明、临时突击是学不好功课的。

2、会自学。即自己制定目标，自己安排计划，自己选定任务，自己监督自己。学习的成功固然与外界的诸多因素有关，如家庭、教师、同学、社会等等。但学生本人是内因，是起主要作用的因素。一个学习好的学生一定是学习的主人，而不是学习的奴隶。他会根据自己的爱好和特点，为自己选定有希望达到的目标。他会参照教学的进度和自己所处的环境，为自己制定切实可行的计划。他知道自己今天该做什么，明天该做什么，而不是盲目地四处出击，临时应付。他内心对自己充满信心，同时又脚踏实地。自己定下的任务，自己一定要完成，全然不用老师和家长的催促。

3、认真读书，勤于动手。搞好学习不读书是不行的。会学习的同学，读书认真，边读边想，务求领会书中的各项理论。但是，学习任何一门知识都必须与实践相联系。只会理论上夸夸其谈，不会解题，不会做实验，学了写作理论不会写文章，学了英语语法不会与外国人交流，那就不叫真正学懂学会。会用是学习的最高境界。例如对一个学英语的学生来说，只有在他具有较好的听说读写的能力的时候，我们才能认为他学好了英语。要真正达到会用，会熟练使用的水平，必须坚持长期的不间断的训练。那些懒于实践，畏惧练习的人，哪一科也学不好。

4、及时总结，善于向别人学习。学习好的同学并不是生来就各科优秀。他们在小学、中学的学习历程中也经受过各种挫折和失败。但是他们没有在挫折面前低头。他们及时地总结学习方法上存在的问题，经过对比，找出不足，发现前进方向，以更大的干劲向前迈进。他们的另一个成功的经验是善于向别人学习，从别人的成功经验和失败的教训中，获取宝贵的财富。一个人一般在中学只能学一次，许多人快到高中毕业了才懂得如何学习，可惜那就有点儿晚了。聪明的办法是从别人的成功与失败中吸收于自己有益的东西。善于向别人学习，及时调整自己的方向，就能少走弯路，更快地进步。

5、认真对待中学学习的五个环节。课前预习要自觉，要力争自己读懂学会教师将要讲的东西，并发现自己不甚明了的地方。有条件的话，还应自己翻查资料，攻克难点。上课要积极参与活动，听讲要学会抓重点，笔记要记下关键有用的东西。课后复习要及时，可采用回想法，并善于概括集中。作业不但要完成，还要从所完成的作业中总结审题、解题的规律。时间允许的话，还可尝试用不同的方法解同一道题或翻译同一句子。最后一环是自己安排的补充内容。补充内容也不要局限于做课外习题。对中学生来说，课外阅读各种书籍、听讲座、网上查询、访问各行各业的优秀人物，都是对课内学习的有益补充。

高考英语阅读提高方法：解题步骤。

1、通读全文，对文章进行快速浏览，寻找主题句，抓住文章结构及文章的写作内容。在阅读过程中，要注意文章的开始与结束段落，尤其是文章的首段及末段末句，因为“开门见山”与“结尾总结”的写作方式为常见的写作方式，首段的末句一般是是全文的主题所在，说明本文将探讨哪些内容，并简要指出文章的写作思路，有时甚至会以提纲的形式进行呈现。首段的末句对于快速掌握文章的主题具有重要意义，如果它是文章的主题句，就可以使读者迅速明确文章情节将如何展开，并对文章的写作主题有了整体的了解。如果末句不是主题句，则需要继续寻找。这时，可以考虑文章的写作方式是否为“结尾总结”式，如两者均可排除，则需在文章中其他段落寻找主题句，但要注意，首段与末段的提示作用。

在阅读文章的开始部分、明确文章的基本话题以后，要阅读五个空各自的前后句，并将前后句中的解题线索，即关键词标记下来。关键词包括句中的核心名词或名词词组(如带有形容词的名词词组)、专有名词、时间数字、代词、连词等。

重点阅读各个问题附近的句子，圈定线索词，然后从选项中寻找相关的特征词，以确定答案。做题时可以采用代入排除法。如果一题做不出或拿不准，可先放过，继续往下读，先做容易的能做出的题，直到读完整篇文章。至此，文章的要点和主旨、各个段落之间的逻辑关系应基本清楚了。

3、定位选项，明确各备选选项的含义，抓住其关键词语，根据文章整体结构与具体内容，将选项填入文中，填写时尤为注意各选项中出现的句子衔接手段及句中的衔接标志词。在定位选项时，要特别注意空格上下段的写作内容，以及空格上段尾句和下段首句的结构和意义。将所选项放入空白处，看看是否与上下文构成语义及逻辑上的直接关系，是否符合该处语境。能否承接前后的写作线索。使文章无论内容还是衔接上都能做到通顺。

一篇文章作为一个整体，是有其写作的线索与思路的，在选项定位中，要尤其注意文章的写作线索，文章的写作思路的连贯使文章的每个段落、每个句子甚至每个短语均融为一体。如果带入选项后，发现文章写作线索中断或是前后矛盾，应更换其它选项。

4、通读复检，将所选答案代入文中，再次通读全文，重点考查逻辑关系和关联结构。在完成选项定位后，应通读全文，检查文章内容是否完整，语义是否连贯合理、各段落内容是否紧扣主题，语篇结构是否通顺连贯、具有一致性、合乎逻辑，写作思路是否清晰明了，格式以及用语是否恰当贴切，从而判断选择的答案是否正确。同时，我们还应注意对相近选项的对比分析，个别干扰项由于与某个正确选项的内容相近具有很强的干扰性，这时就需要我们认真分析，仔细甄别，排除干扰，从而得出正确选项。

5、确定排除，研究多余选项，确定排除理由，最终确定答案。

尽管答案都已经确定，但是为了避免失误，对多余的选项进行进一步的研究，确定它们和文章的主题和前后句意没有关联性之后，才是最终的结果。

高考英语阅读提高方法：解题技巧。

技巧一：从细节逻辑上判断---因果关系。

在做题时最重要的是要读懂空白前后的句子，明白这几句话的确切意思，然后根据意思的连贯性或逻辑性从选项中选取正确答案。在读懂意思的基础上，判断它们之间的关系来进一步确认答案。因果关系主要指前后的句子有着原因和结果之间的关系，这种关系往往说明了前因后果或者前果后因等情况。表示因果关系的连词有asaresult结果------，thus/therefore因此，so(such)...如此------以至于等。

技巧二：从细节逻辑上判断---转折关系。

转折关系主要指英语行文中后句对前句构成逆转逻辑关系。如果空格前后两句话之间是逻辑上的逆转，则空格处很有可能是个转折逻辑的句子。表示转折关系的连接词有：however然而,nevertheless仍然，然而，不过,nonetheless尽管如此，依然，然而,still还;然而,though可是，不过，然而,yet然而,inspiteof不顾，不管,atanyrate无论如何，至少,inanycase无论如何，不管怎样,whoever无论是谁,whatever无论什么，onthecontrary正相反,incontrast与此相反,相比之下,bycontrast相反,相比之下,incomparison比较起来，比较地,bycomparison相比之下,conversely相反(地),otherwise否则;除此以外，not---but不是-----而是，aswell也等。

技巧三：从细节逻辑上判断---例证关系。

前后句的某句是为了证明另一句而举的例子。例证的形式多样，但就其本质而言无非是思维上的形象(例子、类比等)和抽象(观点)的辩证关系，用到的思维过程无非就是基本的归纳(从例子到观点)和推理(从观点到例子)。

技巧四：从细节逻辑上判断---递进关系。

递进关系主要指英语行文中后句对前句是一种顺承逻辑关系。如果空格前后两句话之间是逻辑上的层进关系，则空格处很有可能是个递进的句子。表示递进关系的连词有：also也,而且,further另外(的);,furthermore而且，此外,likewise同样地，照样地;也，又,similarly相似地，类似地,moreover而且再者，此外,inaddition另外，加之,what’smore更重要的是,too也，还,either也,neither两者都不,notonly…butalso不但…而且等。

技巧五：从细节逻辑上判断---平列关系。

技巧六：从词汇线索上判断---代词。

英语表达中的代词出现的频率极高，代词的作用是指代前面提及的名词或形容词概念，巧妙利用这样的指代关系和根据代词的单复数差异可以准确而快速地解题。

技巧七：从词汇线索上判断---同义词/近义词。

英语前言后语之间往往有同义词、近义词、近义表达语甚至相同词汇的重复使用，这是我们解题的一个很好的判断线索。其实就其本质而言，上文讲的代词和下文将涉及的上下义词和同一范畴词都是特殊的同义/近义词。

技巧八：从词汇线索上判断---上下义词/同一范畴词。

上下义词和同一范畴词就是前者包含了后者，或可以说后者是前者的一个子集。利用前后句中这样的特殊的同义关系常常可以很轻松地解题。

技巧九：从试题位置上判断---问题在段首。

衔接的，因此这两句间会有某种的衔接手段，尤其当选项是几句话时。

技巧十：从试题位置上判断---问题在段尾。

所选答案是引出下一段的内容。如果在选项中找不出与前文之间的关联，此时可考虑与下一段开头是否有一定的衔接。认真阅读下一段开头几句，看是否与选项的最后一句紧密连接起来。分析与前文是转折或是对比关系。此时要注意在选项中查找表示转折、对比的关联词，同时注意选项中所讲内容是否与前文在同一主题上形成对立、对比关系。如果第一段的段尾是空白，要认真阅读，看此处是细节还是主题。通常文章第一段要提出文章的主题，如果在段尾提出主题，会用一些信号词如转折词引出来，正确答案中应有这样的特征词。段尾通常是结论、概括性语句。注意在选项中查找表示结果、结论、总结等的信号词，如therefore,asaresult,thus,hence,inshort,tosumup,toconclude,inaword等词语，选项中也可发现前文的同义词句。

实用英语建议信样学好英语（案例17篇）篇七

实用英语建议信样学好英语（案例17篇）篇八

敬爱的刘老师：

您好！在我小学即将毕业之际，请允许我向您提一点建议，好吗？

一、对学习成绩好的学生，要适当地加以表扬；对学习成绩差的学生，要适当加以鼓励，不要偏爱优生，歧视差生。

二、加强学生们的文明礼仪教育。现在有的同学在家里不听父母亲的话，不爱劳动，跟长辈顶嘴，在公共场所不注意环境卫生。由此看来，加强文明礼仪教育是非常必要的。应在学生中开展经常性的学雷锋活动，经常搜集生活中学雷锋的真人真事，树立典型。长期坚持下去，让学生从小树立正确思想，从小养成讲文明礼貌的好习惯。

三、另外，我还看到学生中存在互相比"美"的风气：谁穿得好，谁美；谁穿得不好，大家就都看不起。我认为学生从小养成整洁。爱干净的习惯是对的，注意仪表美也是应该的，但打扮不能越过学生的界限。我们不能像社会上的青年那样，整天追求"新潮"。"时尚"，学生应该艰苦朴素。希望刘老师能够提醒一下同学们。

四、教育学生要团结，互帮互助。开展"一帮一"活动，让学习成绩好的学生帮助学习成绩差的学生一起来学习；让家庭条件良好的学生们，尽量帮助家庭贫困的学生，不能瞧不起他（她）们。

以上只是我的个人意见，希望老师采纳。

祝身体健康，工作顺利。

此致

敬礼！

建议人：xxx

20xx年xx月xx日

实用英语建议信样学好英语（案例17篇）篇九

我是我们大学的学生，经常把业余时间花在图书馆里。总的来说，我们的.图书馆提供了相当好的服务。不过，我仍然有一些建议，以提高您的服务质量。

首先，我希望你延长开放时间。白天，大多数学生都在上课。继续，有些书太旧/过时了。如果你能用更新的材料替换它们，那就更好了。

我真诚地希望有一个舒适的图书馆。如果你能考虑我的建议，我将非常感激。

谨上,。

李明。

实用英语建议信样学好英语（案例17篇）篇十

一直想学好英语，真的有时是那种发自肺腑的，那种呐喊声，至今仍回想在耳畔，曾经的尴尬让我至今想起来还要苦笑！

记得大学一年级时，上计算机课，有一次，我带了个光碟去机房，想把课本后的答案抄下来交作业，结果老师发现了，勒令我把光碟退出来，当时也不知道是紧张吧（借口），因为我却不知道从主界面退出，要按exit按钮，其实exit是生活中常见的一个单词了，什么消防通道......了，我的手忙脚乱，让老师极力的'鄙视了一下，这个都不会，还学什么英语，装啥还看碟，就好是一个文盲反着看报纸，当时我的脸就像喝了两斤二锅头！真的哑口无言........时至今日，悲剧又重演了.........

昨天我到公司复印资料，怎么就搞不出来了，液晶屏幕上显示了大致意思是关闭右边的出纸口，同事过来帮忙，冷笑了一下说了句“中国的教育很成问题啊”！！！！心理已经接近崩溃的底线要学英语，我要像地铁上那些能很开心的与老外交流的人一样，学好外语，我再也不想让别人嘲笑我是个文盲了！

该怎么努力了，我得想想，要不然n年后我该怎么对我的孩子说了，你老爸英语就认识个abc。

实用英语建议信样学好英语（案例17篇）篇十一

亲爱的英语老师：

你好，我是你教的一个班上的学生。

第一次见到您时，你有一种甜甜的嗓音，却使我们全班笑了起来，但后来我们知道，您教的很好，那时你会上课提问，会告诉我们要背单词，要听写单词，现在却只有开学的时候会这么做，然后后来听写单词很少了，检查背诵笔记虽有，但也是有时有有时没。

我不知道当时是否是您新官上任三把火，抓得比较严。

也许是我们班成绩比较差，一些同学成绩比较好，导致您上课提问从来都是那几个成绩好的，可殊不知您这样，只能使成绩坏的更坏，成绩好的依然好。我们这些成绩差的可以在您的课堂上睡觉，只因为您说过，不想听课的可以睡觉，但不能打扰我上课。

于是我心寒了，本来以为是严师的您，却使不爱语法的我更一步不爱语法，成绩虽从未及格过，一直在60前后徘徊，满分120从未考上72的我，被你注意不了，我成绩在班里算中等吧，因为班里考不好的大有人在，可及格的人数却只有10个。

我希望您能在班里恢复刚开学的状态，做一个严师，提问不要只提问成绩好的，因为这样，你一直希望我们成绩变好才有希望，而不是一味的骂我们，责怪我们成绩不好，请您先好好想想，好吗，我亲爱的英语老师。

此致

敬礼！

　建议人：

日期：

实用英语建议信样学好英语（案例17篇）篇十二

学习好英语，是件很难的事，可是掌握好方法，学习英语也就不会那么难，你也不用对英语记单词，背课文发愁了。

记一记，背一背，这样背单词的效率也就大幅度增加，背单词也就变得很轻松。

背课文也是这样的，只要掌握学习方法，就特别地轻松。每天早上起床或晚上睡前，都至少听十五分钟的录音磁带，反复地听，既会加深你对课文的印象，又会掌握其中的知识点，对语法方面更加娴熟。日积月累，记住的知识点也就更多，就不会忘记了。

学习的方法有很多种，最重要的就是复习，学到的知识，若不进行复习巩固的话，也就等于什么也没学。英语更是这样，不断地，重复对知识点加深印象，还要学以致用，对于这个知识点的`句型及用法也都能运用，那才叫学会英语，最好也将学到的知识点同样记录在记单词的本子上，空闲背单词时，也能记记英语句型，那样不是一举两得吗？这样日积月累，英语成绩就会提高，这时你会认为，对啊，英语也不是什么很难学的嘛。

英语的学习，在于多听，多读，多写，一听，表现在能够在日常生活中用英语来对话，而听也会练成好的听力，这样也不会为考试中那快速精炼又难以理解的英语而烦恼了，我建议多听，在15分钟的课文外再抽10分钟来听一些课外的英语，比如说bbc的新闻啊，优美英文音乐等类型，早上晚上任意分配时间，才发现，学习英语无需下太大功夫，一天25分钟就够了。二读，在于对书面表达的理解，对我们考试的阅读题有很大的帮助。要将读书当成件轻松的事，而读一些好的英语文章，更会使你受益匪浅，对于句型语法时态都有很大的帮助。三写，在于你对你看到的，观察到的或需要写的事物进行整理，用通顺的句子和正确的英文表达出来，这也就对作文有大的帮助了。我建议每两到三个星期，根据发生的事情或自己的感想，写一篇作文，看看语法是否有误，纠正自己的缺点，考试的作文就会拿满分。这三点做到持之以恒，考试就不用怕了。

这就是我自己总结出的学习英语的方法，学习英语其实并不难，关键在于掌握适合自己的好方法。相信自己吧，你能行！

实用英语建议信样学好英语（案例17篇）篇十三

实用英语建议信样学好英语（案例17篇）篇十四

我们一提英语学习就是：“听、说、读、写”这个顺序。而家长考量自己孩子英语好坏的标准，基本上就是：“说！”看孩子能否说得好。那么，如何才能让孩子更好地说出英语？我认为英语学习最重要的是态度。

语言无论什么语种都有基本的通用原则，中国孩子从小讲中文经过的语音顺序是：听，学单词，短句，句子，对话，阅读……英语学习同样是语言学习，如果孩子不是chinese-english的双语家庭，那么英语的环境就无法和中文相比。而“说”这个输出的能力，就需要家长长期培养。

为了能让孩子“输出”即说出英语，听、读要处于优先地位。这是英语教育和学习中家长和孩子应该具备的第一个态度。

在幼儿时期，家长可以用玩、唱的形式去培养孩子学习英语的兴趣。越小的孩子，越需要形式活泼和轻松的形式。chants,rhythm,songs,poems都是很好的形式。在听的时候，家长的第二个态度是：轻松。歌曲越轻松、热闹，孩子就越敢唱、喜欢唱，这是对0~8岁儿童的普适性原则。需要提醒大家的是，如果家长有一定英语基础，可以把歌词给孩子念出，让孩子可以准确发音。需要注意的是，听的时间，要随着孩子的年龄增长而逐渐加长。

不过，对于上小学的孩子来说，听轻松、热闹的英语歌曲就效果甚微了，此时，需要通过有含金量的文学故事来提升孩子的英语水平。

学好英语还有很重要的一个部分，那就是读。这是我最看重的东西，也是英语学习尤其是英语素养能否提升的关键。我认为，如果母语学习不好，英语就不可能学好。一个喜欢中文阅读的孩子，在阅读中养成了对文字的思考习惯，这些习惯会自然迁移到英语学习中。这是学好英语的第三个态度：阅读。

小精灵温馨提示：

英语学习没有捷径可言，不仅需要坚持，还需要付出，要保证时间投入。英语学习离不开大量的中文阅读，建议家长，可以带孩子进行亲子阅读。在读的时候，最好阅读纯英文。同时，在读的过程中，就锻炼了孩子的英语听写能力。

实用英语建议信样学好英语（案例17篇）篇十五

亲爱的老师：

您好。

还记得前几天上英语课的时候，您从第一组开始点我们回答问题。您是从第一个开始依次点起，我找出了规则。因为你的问题是要我们一人翻译一个句子。于是我兴高采烈的找起了按道理应该是我翻译的那一句。不一会二我找到了我要翻译的那一句。于是我就开是试着翻译这一句，我知到按道理我应该是翻译这一句，所以我也就没顾得上看其它的句子。终于要轮到我回答了，我刚准备站起来，却突然听到您喊的不是我的名字。我的心情犹如股票从涨到跌，这是何等的悲伤，因为全组的人都按规则点完了，唯独我一个人没点，我当时心想难到老师真的对我的英语不抱一丝希望了，我的心。我趴在了座位上。

正在这时我似呼听到了一个熟悉的名字，是的，是老师在喊我的名字。我站起来的一刹那，我既高兴有不高兴。我高兴的是老师对我的英语还抱一丝希望，我不高兴的是其它的句子我看 都没看，那回翻译。老师点起来的后果可想而知，我结结巴巴的临时翻了半句，还不知到对不对，我只见老师的书已打到我的脸上。接着我在老师的呵斥声中坐下了。

老师我想对您说几句心里话，老师我知道您之所以最后点我，是因为你怕我不会翻译那一句长的，您认为我不会翻译那句，那么我也许真的是不回翻译了。因为老师是学生一大部份原动力的源泉。还有您不应该破坏规则，也许您是好心，但是任何事物既然有它的规则，就不要去破坏它的规则。就像我读过的一篇文章中写的那样，文章里的主人公有一个蝴蝶茧，一天，小主人公看见蝴蝶即将破茧而出，看见蝴蝶捅破了一个孔，看见蝴蝶这样费劲，就把茧剪破了，果然蝴蝶很轻松的飞出来了。小主人公那知到这是害死了蝴蝶，它刚出来不久，折腾了2下，就死了。老师这些都不重要，重要的是您当着全班同学打我，我的。我说这些，老师请您不要生气。

最后祝老师工作顺利，身体键康。

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日期：

实用英语建议信样学好英语（案例17篇）篇十六

2．了解英语学习的障碍（从大到小） 汉语干扰:因为是不同的思维体系，根深蒂固的汉语会严重影响到英语学习 解决方案：尽量营造全英文学习环境，听说读写全方位，尽量用英语思考，这是最难的。 自信心:很多人不敢开口说英语，怕犯错误，怕丢脸 解决方案：其实不用怕，我们又不是说英语国家，说不好很正常的，没人会笑话；英语是很简单的语言，只需要2岁小孩的智商就可以学好。 毅力:任何事情都需要毅力，学习英语也不例外，而且英语这东西，就需要每天不断联系，日积月累，才能学好。 解决方案：没有，只能靠兴趣和自律。 英语好的标准 尤其不要把考得好当成英语好的标准，能考满分的白痴数都数不清。 解决方案：英语是门语言，只能用沟通的顺畅来做为标准。 学校教育:只会用中文交英语的老师，多半都不怎么样，所以想学好，还得看自己。解决方案：记住，人才都是自学成才的。 是不是觉得很难学啊?那么，怎么能营造全英语学习环境？怎么能加强自信？怎么能保持旺盛的势头啊？ 我们一一来解决。

3．如何才能学好英语?

准备充分：词典、录音机和磁带、英语教材，一个都不能少！ 单词:首先要攻克的难关，包括音标、解释、拼写等 解决方案：

2.等词汇量有一定积累时，靠海量阅读（记住是海量），什么都读。 语法和句型:解决方案：靠学校老师交的方法就基本可以解决了。 听:听是一种感觉，是一种意识，是建立在词汇量基础上的能力。 解决方案：重复听，什么都听，建议从听英语歌曲开始。 说:最难掌握的技巧，没有捷径，只能靠反复说。 读:早期跟着磁带大声朗读就行了，尽量去模仿语音、语调，口语也可以得到加强。 写:还是靠阅读，读得多了，自然有感觉。

实用英语建议信样学好英语（案例17篇）篇十七

1]语言是用来交际的。如果你总是独自学习，你就失去了练习运用语言的机会。配对练习、小组练习会给你提供更多的时间来尝试运用新学到的语言知识。

别担心老师听不见，无法给你纠正每一个错误。记住：随着时间的推移，你的错误会逐步消失。课堂是接触其他想学同样语言的人的好途径，而且这种接触也不仅限在课内。

为什么课外不常碰头，在复习时或考试前互相帮助呢?你们可以对自己感到困难的问题交换意见，也可以互相交换各自找到的.有用材料的信息。在你学习不顺利之时，你的伙伴不仅会是同情你、支持你忠实听众，他们也能为你出注意，提供多种方法，帮助你学习。

2]如何保持学习动力?保持学习动力对成功地学习语言至关重要。正如我们前面将过的，你应该准备好面对学习中顺利和不顺利的种种情况。在你学习过程中可能有这样的阶段：你会对你所学的语言产生消极的情绪。

这些情绪包括：

*沮丧，是当你的进步显得慢时。

*情绪不稳定，是当你不完全理解所学的东西时。

*烦恼，是当你不断地忘记简单的东西时。

*厌烦，是当你不得不一遍又一遍地做同一件事情时。

*怨恨，所学的一切都如此复杂，而且英语与汉语的使用规则又是那么地不同。

3]显然，我们并不想使你对学英语扫兴，但是当这些情绪在你学习碰到困难冒出来时，你最好能意识到这一切都是正常的，而且不是你一个人有如此情绪。坚持不懈!这些情绪将成为过去，而你在此过程中，将会得到许多补偿。

当然，在其他时候，你会感到：

*满足，那时在你看到自己取得进步的时候。

*有兴趣，是在你知道了更多的所学语言的现象时。

*高兴,是在你碰到一个新的短语和表达法时。

*激励，那是在你遇到思考或谈论世界的新思维方式的时候。

*自豪，那时由于你理解新的语言的能力和表达你的思维和感情的能力在增强。

4]在你实践和发现最好的学习方法的过程中，你将会感到自信心在增强，能够学好的信心也在不断增强.