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热门幸福课堂感悟（通用18篇）篇一
12月3日到四日在德州学院礼堂听取了四位特级的数学课，分别是刘松的“乘法分配律”、张冬梅老师的“认识米”、钱守旺老师的“24时计时法”和王彦伟老师的“认识旋转现象”。课后听取了他们每一个人的报告，感觉真的是震撼，震撼于他们对课堂的执着追求，震撼于他们对数学教育的深度思考，震撼于他们对数学教学的全力付出，震撼于他们对的深度了解，震撼于他们的学识，震撼于他们的课堂，真的不愧为特级教师。现就对他们的课及观点进行归纳以与同仁们共享。相信你读后应该有所收获。
刘松老师提出的“做正确的事比正确的做事更重要的观点”，虽然这个观点不是他第一次提出来的，但是他进行了全新的解读。作为一名教师，究竟要教给学生什么？是知识、技能？从国家中长期发展纲要到新课标的修订，提出了对升全面发展的要求，我们的课堂为什么没有进步，对课堂教学的单一追求，甚至是对学生成绩的追求成为我们教学的唯一目标，导致我们不能做正确的事，对教学成绩的过度追求，导致我们越是能正确的方法追求成绩，离教育的目标越远。
新鲜吧，早听说过课题研究要做文献综述，还没有听说过上课也要做文献综述，是的，上课也要做文献综述。牛顿说的好，我之所以看得远是因为我站在巨人肩膀上的缘故。我们教师备课往往看教学参考书和教材，再就是到往往搜索教案，借鉴一番。这是我们普遍的做法。刘松老师的做法是再中国知网上将某一课题的教学成果搜集起来，看一看前人是怎样上这节课的，这节课的重点和难点到底是什么，有哪些经验教训，哪些是值得借鉴的，怎样做才能不重复别人的老路，创新教学设计？他的这种备课方法值得借鉴。
上课的这几为特级教师，都是在充分掌握学生的学习基础上进行教学设计和教学的，他们都进行了教学前测和问卷调查，充分了解了学生的认知规律，课堂教学能够做到有的放矢。如刘松老师的课乘法分配率教学的真正难点在哪里，通过课后问卷得出，对8×5＋5×2这种分配率的用法是难点，教学后学生基本没有什么进步。再如王彦伟老师的“认识旋转”一课，创设情境时出示的挂钟，时针分针都认为是旋转，对于钟摆的运动只有8。5%的学生认为是旋转，绝大多是认为是平移。正是在这样充分调研的基础上，教师在设计教学时，才能让情境创设的更有效。
通过这四位特级教师在课后的说课和讲座中，了解到，每一节课的成功的背后都做了大量的劳动，基于对学生、对教材、对目标的把握不断提高认识不断更新设计的过程。在王彦伟老师的课后报告中了解到，关于“倍的认识”一节课，经过多年的不断思考，不断尝试，是一个认识上不断深化，理念上不断提上，设计上不断改进的过程。相比之下想一想，我们虽然有的上过十年、二十年的数学课，真正能够上好的课有几节呢，我们针对一节课进行过持续的研究吗。通过对一节课的持续研究，积累备课、上课、思考的活动经验，由此可以得出学生在学习中需要积累数学活动经验，教师需要在课堂打磨、课堂教学思考中积累教学的活动经验，只用这样，才能不断的提升自己。
热门幸福课堂感悟（通用18篇）篇二
每个人对幸福的定义都不一样，经过那次，我终于对幸福有了自己的看法。
那是上六年级的一天，原本还是晴空万里，一下子涌过来一股云浪，仿佛一条黑色的长龙，从西南方滚滚而来，紧接着豆子大的雨点从天空落下来，打得窗户“啪啪”直响。我闹着要父亲送我到学校，但被他拒绝了，从他那眼神中，透露出一种愤怒的表情，此时，我的心已经碎了，眼泪在眼眶里打转，随后慢慢地流露出了眼泪，心中的委屈、痛苦如山洪一般倾泻下来，一气之下，我冲出了家门，冒着雨跑到了学校。我伤心地趴在桌子上，哭湿了两边的袖子领口。
放学了，外面的大雨依旧持续着，但是，我这才发现自己忘带雨伞了，看到同学陆陆续续的走了，我的心情又降到了最低谷。我不管三七二十一顶着大雨跑了出去，冲到校门口时，看到了一个熟悉的身影。啊!是爸爸，他拿着伞跑过来亲切地说了一句：“下次别忘带雨伞了，我先走了。”我看着他全身湿透，离去的背影，我感到很欣慰，也感到幸福贯穿我那流淌的血脉，我的心中也燃起了幸福的火源。
在回家的路上，雨停了，可我还没收拢伞，路人用奇怪的目光注视着我，但我觉得并不奇怪，因为这伞下撑着的是父亲对我的爱。
幸福是五彩缤纷，五颜六色的，生活中的幸福只有我们自己亲身去体会才能够感悟其中。
热门幸福课堂感悟（通用18篇）篇三
随着社会的不断进步和发展，人们越来越关注幸福感的提升。在当今社会，过去追求物质财富的观念已经逐渐淡化，越来越多的人开始关注内心的感受和精神层面的满足。幸福课堂作为一种新兴的学习形式，通过培养思考、负能量疏导等方式，帮助人们更好地面对生活中的困扰和压力，以达到心理和情感方面的平衡。在参加了幸福课堂后，我深感受益良多，并从中获得了一些重要的感悟和体会。
首先，幸福课堂教会了我如何保持积极的心态。在课堂上，老师引导我们去发现生活中的美好瞬间和积极的事物，从而提升我们的幸福感。通过记录幸福的瞬间，我慢慢地意识到幸福并不是一种远离我们的概念，而是存在于我们的日常生活中。只要我们用心去观察，就会发现身边不乏让人愉悦的事物和惊喜。有了积极的心态，我们可以更好地面对生活的挑战和困扰，也能更好地与他人交往，提升自己的人际关系。
其次，幸福课堂教会了我如何关注自己的情感需求。现代社会中，很多人在追求物质的满足时，却忽视了自己内心的情感需求。幸福课堂帮助我们意识到情感的重要性，并教给我们如何正确认识和处理自己的情感。感受情感、表达情感、认识情感，这些都是幸福课堂教给我的重要技巧。通过参加情感课程，我更加深入地了解到情感对于我们整个生活的影响力。只有关注自己的情感需求，去面对和处理自己的情感，才能真正地体验到内心的满足和幸福。
同样重要的是，幸福课堂教会了我如何与他人建立更好的互动关系。在现代都市中，人与人之间的关系越来越冷漠。很多时候，我们容易与他人产生隔阂和误解。幸福课堂通过教授沟通技巧、倾听技巧等内容，帮助我们与他人建立更加真实与深入的联系。在我参加了幸福课堂后，我尝试与身边的人更加细致地沟通，更加认真地聆听他人的心声。通过改变自己的沟通方式，我发现与他人的关系变得更加融洽，这也使我感到更加幸福。
此外，幸福课堂还教会了我如何处理负面情绪。在生活中，我们经常会遇到压力、困惑和失落等负面情绪。如果我们不及时处理这些情绪，就会影响到我们的身心健康。幸福课堂通过引导我们倾诉和寻求帮助，教给我们应对负面情绪的技巧。学会分析自己情绪的源头和原因，并逐渐了解并调整我们的情绪状态，这是幸福课堂帮助我掌握的重要技巧。通过这些学习，我能够更好地处理自己的负面情绪，保持心理的平衡和健康。
综上所述，参加幸福课堂让我受益匪浅。我不仅学会了如何保持积极的心态，关注自己的情感需求，与他人建立更好的互动关系，还掌握了处理负面情绪的技巧。这些知识和技巧让我在面对生活挑战和困扰时更加从容和自信，也让我的生活更加充实和幸福。希望通过幸福课堂的普及，更多的人能够受益，实现真正的幸福和满足。
热门幸福课堂感悟（通用18篇）篇四
幸福在哪里？拥有青春就是幸福。十三岁，花一般的年龄。青春年少的我有充裕的时间，充沛的精力去学习、去奋斗。拥有青春就可以尽情地畅想，拥有青春就可以对未来充满希望。青春季节里，我们带着执着，带着拼搏，昂首向前。我要在青春的季节里播下幸福的种子。
遭遇挫折也是幸福的。亚圣孟子曾经说过：“生于忧患，死于安乐。”所以说，遭遇挫折并不是什么坏事。其实，对于今天的我们来说，挫折就是一块试金石。面对挫折，要咬紧牙关，在失意中振作，在彷徨中奋起，自信的点燃希望之火，战胜挫折，走出痛苦的阴影，你会有“柳暗花明又一村”的.惊喜。
不懈地追求也是幸福。留一份幼稚给童年，留一份天真给少年，带着成熟，带着信心，我已经踏上了追求之路。——让青春的岁月刻下生动；让挫折的心灵坚毅起来；让追求的信念写满心胸；让幸福的感悟永远真诚。
热门幸福课堂感悟（通用18篇）篇五
生活其实就像一颗洋葱，你一片一片地剥去它，总会有一片会让你流泪。它能使你的人生金碧辉煌，也能使你的人生颠沛流离;它既能像三棱镜一样映射出你的光芒，又可以像平面镜一样反射出你的清涩。可是不管怎样，只要你有一颗感悟和发现甜蜜、喜悦、恬静的心灵，你的幸福定会在体味中流露。
幸福并不是拥有，它只是一种感觉。它就像鱼儿游弋，雁儿归巢，平凡而又淡雅。
“面朝大海，春暖花开。”这是海子的风淡云清;“斯是陋室，唯吾得馨。”这是刘禹锡的慷慨万千;“中通外直，不蔓不枝。香远益清，亭亭净植。”这是周敦颐的安之若素;“少无适俗韵，性本爱丘山，久在樊笼里，复得返自然。”这是陶渊明的怡然自得。当我们在缅怀纪念他们的同时，你是否认为他们是幸福的呢?丢弃了权势地位，舍弃了荣华富贵，摒弃了世间纷繁，然而他们却收获了属于他们自己的快乐和自由。他们的幸福是那么洒脱，是不追求名利，做坦荡如砥、泰然自若的自己。他们的幸福是那么超凡，是不拘于世俗与冷眼的高尚品格。
古人追求的是那种一尘不染的幸福，是那种“不为五斗米折腰”的气节，烟云过眼，花开花落，几个世纪的匆匆。如今，我们对幸福又是怎样看待的呢?其实幸福呀，它就是一种感受，他是上帝给予每个人的`礼物，只要我们用乐观的生活态度去缔造和编制自己的命运，终有一天会体味到幸福带来的惊奇和绚丽。
高考失利，使我与大学的校门失之交臂，那种挫败感，让我第一次品尝到了苦涩的滋味。失败，让我觉得好无能，在阴郁的影子里，我不断消沉，迷惘。祸不单行，由于企业危机，妈妈离开了她兢兢业业工作了近二十年的岗位。那一夜，她哭了，哭得好无助，像孩子迷失了回家的路，那哭声在孤寂的夜里是那么的刺耳，那么让我心碎。一天的时间，她成了一名无业游民，这样的打击对于她真是如噩耗一般，猝不及防而又难以置信。就这样，生活中的我们两个人迷失了往日的欢笑，颓废了今朝的叹息，沉浸在酸楚里，徘徊在抑郁中。
但是，人生的旅途还很远，未来要走的路还很长。我就特别欣赏这样一句话，他说“今天是雨天，那么明天就一定是晴天，如果明天的明天不是晴天，那么明天的明天的明天一定是晴天。”这句话看似很简单，但其中蕴含的哲理却很深邃。是啊，上帝对每个人都是公平的，他不会让每个人的人生一直都那么黯淡无光，黯然神伤。在人生的慢慢生涯中有雨天，就一定会有晴天，有阴霾的悲凉，就一定会有彩虹的光芒万丈。
热门幸福课堂感悟（通用18篇）篇六
在这个快节奏的现代社会中，人们对于幸福的追求不断增加。然而，真正的幸福究竟是什么？如何获得幸福？我曾在一堂幸福课堂上听到了许多真知灼见，领悟到了幸福的真谛，并从中受益匪浅。下面，我将分享我在幸福课堂中所得到的感悟心得体会。
在幸福课堂中，我领悟到一个重要的道理：幸福不是外部条件的堆积，而是内心的感悟。很多人错误地认为，只有拥有物质财富和成功的事业才能称之为幸福。然而，在课堂上，我们了解到，幸福与财富并没有必然的联系。幸福并不是取决于我们所拥有的，而是取决于我们对生活的态度和对自己内心的把握。只有懂得感恩，珍惜现有的一切，我们才能真正体验到幸福的感觉。
幸福课堂还教会了我如何正确处理情绪，保持内心的平静与宁静。在生活中，我们常常会遇到各种挫折与困难，可能会因此产生愤怒、焦虑等负面情绪。然而，幸福课堂告诉我们，情绪是可以被调节的，我们可以通过简单的冥想、深呼吸等方式，使自己放松下来，保持内心的平静。只有保持内心清澈明亮，我们才能在逆境中找到力量，保持积极乐观的态度。
幸福课堂让我明白了人与人之间的关系对于幸福的重要性。课堂中，我们学到了一个关键概念：人际关系的好坏直接影响到我们的幸福指数。一个人无论多么成功，如果没有良好的人际关系，那么他也很难称之为幸福。因此，我们应该注重与他人的交往，彼此尊重、理解和关心。只有建立起亲密、健康的人际关系，我们才能在生活中获得快乐与幸福的体验。
另外，幸福课堂还特别强调了身心的健康对于幸福感的影响。我们常说“健康是最大的财富”，事实也确实如此。在幸福课堂中，我们学到了保持身心健康的重要性。通过良好的饮食习惯、适度的锻炼、维持良好的睡眠等方式，我们能够提高自己的幸福感。只有拥有健康的身体，才能更好地享受生活中的各项乐趣，实现自己的个人价值。
最后，幸福课堂教给了我如何寻找内心的喜悦，开启幸福的大门。我们每个人都有自己独特的兴趣爱好和才能，而通过追求这些兴趣爱好和才能，我们能够在实现自我价值的同时，获得满足感和幸福感。因此，在课堂上我们被鼓励去发现自己的兴趣，培养爱好，追求卓越。只有活出自己想要的人生，我们才能拥有真正的幸福。
总之，幸福课堂是我人生成长过程中的一次难得的体验。通过课堂的学习，我明白到幸福并不是简单的外在条件，而是内心的感悟；正确处理情绪和保持健康的身心状态是实现幸福的重要因素；良好的人际关系和追求自身兴趣是获得幸福的关键。我将会继续在生活中运用这些知识与体会，积极追求幸福的生活方式，成为一个更加幸福和满足的人。
热门幸福课堂感悟（通用18篇）篇七
幸福是什么？这是一个古老而又深刻的问题。如何获得幸福，更是人类历来追求的目标。而在我的大学生活中，我有幸参加了一门名为“幸福课堂”的选修课程。通过学习和实践，我在这门课堂中获得了许多宝贵的感悟和体会。
首先，幸福不仅仅来自物质的满足，更来自于内心的富足。在课堂中，老师给我们讲解了幸福的不同层面，让我们认识到幸福并非只有物质方面的满足，更重要的是内心的满足和富足。这种内心的富足可以来自于对人生的认同感、对自己的尊重以及对他人的关爱和帮助。当我们能够感受到这种内心的富足时，我们才能真正体验到幸福的快乐。
其次，幸福是一种积极的心态和生活态度。在课堂中，老师给我们分享了许多关于积极心态和生活态度的案例和经验，让我们深刻认识到我们自己所处的环境有时并不能决定我们的幸福与否，更重要的是我们对待生活的态度。如果我们能够拥有一种积极的心态和生活态度，我们就能够在任何环境中找到幸福的真谛。而这种积极的心态和生活态度，则需要我们不断培养和锻炼，通过学习和实践来不断提升自己的心智素质，从而更好地适应和应对生活中的各种挑战和困难。
再次，幸福是来自于与他人的关系和社会的互动。在课堂中，我们进行了一些小组活动和互动讨论，通过与他人的交流和沟通，我们认识到幸福与他人的关系息息相关。无论是与家人、朋友还是同学、同事之间的相处，我们都需要建立良好的人际关系，倾听他人的需求和感受，给予支持和关爱。只有当我们与他人的关系融洽和谐时，我们才能真正感受到幸福的温暖。
最后，幸福是一种追求和自我认知的过程。在课堂中，老师给我们提供了一些方法和工具，帮助我们更好地认识自己，探索自己的梦想和目标，从而实现自我价值和幸福。这种追求和自我认知的过程是一个不断自我反思和自我成长的过程，需要我们有恒心和毅力去探索和发现。只有当我们真正认识自己，找到适合自己的发展路径时，我们才能实现幸福的价值和意义。
通过参加“幸福课堂”这门选修课程，我深刻感悟到幸福的内涵和重要性。幸福不仅仅来自物质的满足，更来自于内心的富足；幸福是一种积极的心态和生活态度，需要我们不断培养和锻炼；幸福是来自于与他人的关系和社会的互动，需要我们建立良好的人际关系；幸福是一种追求和自我认知的过程，需要我们不断探索和发现。通过这门课程的学习和实践，我相信我可以更好地实现自己的幸福，同时也期待能够与他人分享这份幸福，共同创造更美好的世界。
热门幸福课堂感悟（通用18篇）篇八
一想到课堂，在我的记忆里开心的事很少，不开心的事却很多。一直以来我几乎没有很喜欢的课，甚至说是讨厌课堂。因为有的老师讲课非常没意思，对于我们是左耳朵进右耳朵出，所以我对课堂一直都提不起兴趣，直到我遇见了她——张老师。
她的课堂与之前的课堂截然不同。以前的课堂上同学们沉默寡言，可在她的课上，同学们积极发言，争先恐后；以前作业有人没交也许就过去了，无人问津，可现在老师一定会把没有交作业的人叫去做一做思想工作，直到大家整齐地把作业交上来；以前我们班朗诵能力很差，现在基本上每篇课文大家都能熟读成诵。
其实真正让同学们喜欢她的原因是：以前的课堂枯燥无味，现在张老师会用一个个有趣的小故事，让课堂充满了欢声笑语。你可别小看了这些小故事，正所谓“麻雀虽小五脏俱全”，小故事大道理。同学们的学习兴趣也是被这一个个短小精悍的故事点燃了。张老师常说一句话是“同学们，该学习了”，她时刻不忘提醒我们自己的职责。老师的口才也很好，她好像有“魔力，能让她说过的话永久地停留在我们的脑子里。
关于张老师的事我可能十天十夜也讲不完。因为她给我们留下的印象实太深了，她已住进在我们大家的心窝里，永远难忘。
张老师，感谢您让我知道课堂也可以是快乐的，幸福的。最后，我想再次感谢我所尊敬的'张老师，感谢您把课堂里的幸福带给了我们！
热门幸福课堂感悟（通用18篇）篇九
幸福是什么？一天，小狗问妈妈：“幸福是什么？”妈妈语重心长地说：“幸福，就是你的尾巴，它整天都跟着你！”于是，小狗天天追自己的尾巴，追求幸福。
在小狗看来，幸福是它的尾巴；那么在我看来，幸福又是什么呢？
幸福是一个泡澡，每当我写完作业，拖着疲惫的身躯，去舒舒服服地泡一个澡，那感觉真是妙不可言：身上的每一个毛孔，都欢快地张开了嘴巴，呼吸着新鲜空气，整个人都得到了放松。幸福躲要浴缸里，等着你的到来。
幸福是一只苹果。夜深了，房间里只有闹钟行走的滴答声和纸与笔的亲吻声。突然，“吱呀”一声——门开了，打破了这份宁静。一只红彤彤的苹果出现在我的视野里。拿起它，啃一口，那种甜滋滋的感觉，从口腔中，一直弥漫到心中，直至全身。头脑顿时清晰起来，笔在纸上飞舞，画上了一个圆满的句号。此时，幸福就是苹果里的甜蜜素，刺激着我的味蕾，等着我去享受。
那，对于花儿来说，幸福又是什么呢？
花儿，从发芽，到抽叶，到长蕾，到开花，其中经历了多少艰辛，只为了赢得花开的那份赞叹。所以，幸福在花儿眼中，就是人们对它的肯定与赞美，欣赏与欢呼。
幸福，在词典里的解释是一种抽象的物体，但在生活中，它却给予我们以一种美好的心态，一种生活的态度，一种快乐的生活！幸福，无处不在。
是啊！幸福是一种态度，只有自己的内心，才能深深地体验到。
热门幸福课堂感悟（通用18篇）篇十
幸福是什么？每个人都有自己的理解。对于儿童而言，幸福是一根香甜的棒棒糖；对于卖火柴的小女孩而言，幸福是和亲爱的祖母在一起；对于父母而言，幸福是看到子女健康快乐地成长……幸福其实就如此简单。
幸福就在平时点滴生活中。每天清晨，在阳光的照耀下，伴随着父母“路上小心，放学早点回家”的唠叨声，我们来到了学校，开始了一天新的学习生活，在学校，老师辛勤地传授着知识，我们坐在宽敞明亮的教室里认真地听讲。放学了，在同学的陪伴下，谈笑风生地回到了家里。
刚进家门，一阵浓浓的饭菜香扑鼻而来，家里熟悉的摆设，家人那亲切的问候“回来了”，妈妈在厨房默默忙碌着，为家人准备着晚饭。在妈妈的一番努力下，一道道香甜可口的菜肴都上桌了。一家人围在餐桌边，亲亲热热，有说有笑地吃着饭菜，聊着日常琐事，一会儿妈妈夹来一块肉“多吃点肉，长身体。”一会儿爸爸夹过来一片胡萝卜“多吃点胡萝卜，增加营养。”一会儿奶奶盛来一勺汤……直到碗都装不下了，他们才肯“善罢甘休。”大家都乐呵呵的，其乐融融地吃着。
晚上，躺在熟悉而舒适的床上，回忆着这一天——父母的唠叨，坐在教室里听老师讲课，有同学的陪伴，有一个温暖和睦的家庭，家人的关心和照顾……一种发自内心，真挚的幸福一定会从心底油然而生。
这就是幸福，幸福无处不在，就在我们身边。只要有一颗善于发现，热爱生活的心，幸福便会悄悄来到你身边。
幸福不需要刻意追求，但幸福要珍惜。美国著名作家——海伦·凯勒曾经说过：“我要把别人眼睛所看见的光明当做我的太阳，把别人耳朵听到的音乐当作我的交响曲，把别人嘴边的微笑当作我的幸福。”海伦·凯勒是一个盲聋哑人，她一生都生活在无光、无声、无语的世界里，但她并没有因此绝望，仍然乐观，坚强地面对生活，用行动创造着自己的幸福生活。
在一次语文课上，我们在电脑上看了“中国梦想秀”比赛，获胜者可以实现梦想。屏幕上，一个身穿白衣的女孩带着微笑走上台来，观众、评委、主持人都吃惊地看着这个女孩，我定睛一看，这个女孩竟没有双臂！过了很久，主持人小心地问她有什么梦想，她的回答更令人震惊——她要开一家十字绣店！
女孩一直都是笑着的，当主持人问她手臂为什么没有了的时候，她的微笑瞬间凝固了，她眼里含满了泪花，轻声地回答——她小的时候，出了点意外，一阵剧疼，她就晕倒了，醒来时，妈妈在抱着她哭……之后她就成了这个样子。女孩说到这儿时，泪水奔涌而出，她起初很绝望，认为自己是个废物，什么都做不了。她看着深深爱着自己的爸爸妈妈在渐渐老去，知道自已不能再这样下去了。她必须要坚强、独立起来，像成年人一样，不能再让爸妈担心了。随即，舞台的大屏幕上放映了她小时候看着电视认字的情景，年幼的她费力的跟着电视机一个字一个字的拼读、辨认。是那样认真，那样聚精会神。日常生活中，由于没有双臂，她一切事务都是用脚来代替的：洗衣、拖地……为了能像正常人一样生活。她付出了别人想象不到的努力，得到了比别人更多的苦难，但她仍以坚强的意志努力克服着。
说到这里，她早已泣不成声。全场一片寂静，有的人已在悄悄地抹着眼泪，大家都用同情而敬佩的眼神看着她。沉默了许久，主持人问她能不能现场绣十字绣时，她破涕为笑，自信地说：“当然能。”她拿出一副绣好的“马”微笑着说：“这是我绣的马，祝你们马到成功，万事如意！”只见画面上几匹骏马争前恐后地向前跑着，栩栩如生，接着，她又展示了她其他四幅作品。最后一幅还没有完成，是一幅新郎和新娘的结婚照，大部分已完成，只有新郎的嘴巴还没有绣好。
女孩坐在地上，身前放着那幅没有完成的十字绣，大家都不敢相信地看着她，看着这个没有双手的坚强女孩怎么绣十字绣。女孩熟练地用脚趾头夹起线条，另一只脚的'脚趾头夹起针，她弓着腰，双眼紧盯着针，夹着线的脚趾头微微颤抖着，试图将线穿进针孔里，却一次又一次地穿错了，女孩头埋得更深了，几乎要贴着地面了。大家都紧张地望着她，终于，针成功穿进了针孔里，她又夹起穿好线的针，艰难地刺进十字绣的布料上，另一只脚再将布料翻过来，穿进针的脚再将针拔出来……就这样，一针一线地缝着，她的脸上布满了密密麻麻的汗珠，满脸通红。她一定累坏了，用手绣已经很累了，何况她是用脚绣……我看着她，心里满怀敬意。
终于，她一直低着的头抬了起来，她用脚将十字绣展平，又将它微微举起，展示给大家看，又给了大家一个灿烂的微笑。她的微笑里，充满了对幸福生活的向往。
看着她那阳光般的微笑，我陷入了深思——多么乐观而坚强的女孩！生活给了她灾难与不幸，她都仍然热爱生活，积极向上，笑对人生，执着地去追求梦想和幸福生活。而我们作为一个健全的人，有健康的身体，有爱我们的父母，过着幸福快乐的生活。我们就更应该珍惜幸福啊！
一个快乐的微笑；一句亲切的问候；一首动听的歌谣……幸福就在我们身边，珍惜身边的幸福，创造美好明天。
热门幸福课堂感悟（通用18篇）篇十一
幸福真的是如此之难吗？我却不这么认为，每个人都拥有属于自己的幸福。
“采菊东篱下，悠然见南山”是躬耕田园的隐者的幸福。商隐有他安然的幸福：“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。”志摩有他恬淡的幸福：“轻轻的我走了，正如我轻轻的来，我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。”雨生有他恣情的幸福：“醉卧亭台，笑傲五洲，狂歌一曲，不管天地悠悠……”
去读书吧，“每有会意，便欣然忘食”，那是书卷的幸福吧；去运动吧，“会当凌绝顶，一览众山小”，那是登山的幸福；去游历吧，“明月松间照，清泉石上流”，那是山水的幸福；去写作吧，“躲进小楼成一统，管他冬夏与春秋”，那是索居的幸福。
那么，为什么还不幸福呢？
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热门幸福课堂感悟（通用18篇）篇十二
寻找幸福的人有两类。一类像在登山，满以为幸福在山顶，于是他们一心向上，一心向前。他们累得气喘吁吁，却始终不肯停下休息。因为他们以为，幸福在遥远的山顶，穷尽一生去登顶。殊不知幸福这座山，本就没有头没有顶。
另一类人也像在登山，却不在乎走到哪里。他们走走停停，吹着山风，看看远山，望望蓝天，赏赏虹霓，虽然他们同样登不上山顶，却因为一路上的美丽而快乐。这就是真正的幸福，有劳苦，有遗憾，有烦恼，却也足够快乐。他们能够坦然面对生活，他们追逐着幸福，却不强求幸福。
卞之琳在《断章》中写道：“你站在桥上看风景，看风景人在楼上看你。明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦。”的确，一个人总在仰望和羡慕着别人的幸福，殊不知，一回头，却发现自己正被别人仰望和羡慕着。
所以，残缺是一种幸福，因为你有了追求完美的力量。所以，流泪是一种幸福，因为这世上还有东西值得你流泪。所以，被妒忌是一种幸福，因为你有优秀的地方让别人妒忌。所以，善处患难是一种幸福，因为他让你看清你的朋友。甚至，失望也是一种幸福，因为你曾有过希望，才会有失望。
也许此刻，我们还感受不到自己的幸福，但我相信，的过程也是一种幸福。在寻找幸福的路途上，我们终将明白，有些痛楚，有些失望，有些悲欢离合，也是幸福。
热门幸福课堂感悟（通用18篇）篇十三
许多人问我：幸福是什么？我觉得幸福不一定要惊天动地，也不可能惊天动地，因为生活毕竟还是平凡的多吧，或许正是这平凡，正是这小中见大，反而却深深吸引着我们，让我们深深地爱上了它。那么，幸福到底是什么？我也说不清楚，只知道幸福无处不在，而且每个人对幸福的定义也不同。
可能有人觉得上学是痛苦的，有人觉得做作业是痛苦的，有人觉得被老师和家长批评也是痛苦的。而我却不那么认为，反倒觉得这是一种幸福，因为山区里有很多的孩子都上不到学。我们能上到学是幸福的，被老师和家长批评也是幸福的，因为他们在关心你，他们希望你做的更好，才会去批评你。
幸福在哪里？我用心观察着——。
每个人都有最幸福的一瞬间，我也有——。
记得八岁那年的一天晚上，我的身体发烫，妈妈拿温度计一量，41度！她马上打电话给爸爸，可爸爸还在加班，脱不开身。妈妈只好自己带我去医院。当时已经12点了，街道上的`人寥寥无几。到了医院，妈妈让我坐在医院里的椅子上，马上跑去挂号，医生给我打了点滴后，我渐渐睡去。第二天上午十点，我醒了，看见妈妈趴在床沿睡着了。这时，护士阿姨说：嘘，小声点，你妈妈一夜没合眼，刚睡下，让她睡一会儿吧。顿时，我的眼眶里闪烁着幸福的泪花。虽然身体很不舒服，但是却能感受到无穷的母爱和父爱。或许幸福和爱是一个密不可分的整体，幸福正是出自于爱，而正是因为这份爱，才能使我们的内心洋溢着幸福。
这就是幸福，说也说不清楚，只是觉得拥有了它，这个世界就格外明媚；这就是幸福，它出自爱让我们的生活非常充实；这就是幸福，平平凡凡，却让我们觉得这是世界上最宝贵的东西。
现在，我可以告诉你，幸福无处不在，幸福需要你自己去发现，很多时候，改变一下你的观点和看法，就会发现幸福已经降临在你的身边了。幸福，就像天上的小星星那样，数也数不清楚，他们在向我们眨着眼睛，等着我们去发现。让我们一起，向幸福出发！
热门幸福课堂感悟（通用18篇）篇十四
做一件事需要集中注意力，集中注意力能够让我们做事情达到事半功倍的效果。今天老师就和我们玩了一场需要集中注意力的游戏。让我带大家回顾一下今天有趣的游戏吧！
“准备好了吗？准备好了。”三年级班传来了一阵阵叫喊声。小心翼翼地推开门一看，原来她们在玩“看信号做动作”的游戏呀！首先，老师给大家简单的介绍了游戏的规则。游戏规则是：老师发一个信号，台下的我们做出相应的一个动作。老师还告诉大家，输的可要做十个萝卜蹲，赢的可以得到奖品作为奖励。我们大家非常好奇，全都一副跃跃欲试的样子。
开始游戏了，怀着紧张和兴奋心情的我和小煜上台进行pk。我看到小煜脸上洋溢着自信的笑容，我有点心虚了，因为在平时，我的注意力就不怎么集中，现在脑子里更是一片空白，约定好的信号怎么也想不起来。我看到老师向左拍了拍手，小煜立马反应过来，快速地把脚跺了跺，就好像脚下沾了什么脏东西似的`。她做完后信心十足的看着老师。但是我却迟迟没有反应过来，等我反应过来，却总是想不起来要做什么，我很着急，但脑子里的“信号们”像和我作对一般，越急切的回想就越想不起来。我看到同学们也替我着急，有的甚至趴在桌子上想靠近点给我提示。这时，老师宣布我被淘汰了。我懊悔不已，不过我知道，都是我的注意力不集中惹的祸！
接下来是培莉和文龙上台pk。老师先是环视了我们一遍，然后调皮的眨了三下眼，我坐在台下还一片茫然的时候，培莉已经用左右捏右耳做出信号动作了。可文龙却一动不动，呆呆的站着，像一尊矗立的石雕一样。原来他和我一样忘了眨眼后要做什么动作。两轮比赛后文龙和我输了只好做十个萝卜蹲，小煜和培莉赢了，心满意足的领到奖品。
从今天的游戏中，我懂得了集中注意力非常重要，它不仅能使我们有快速的反应，还能让我们学会独立思考，提高学习的效率！
（指导老师：兰阿桃）。
教师点评：在我们的学习、生活中，集中的注意力的确非常重要。晓涵通过将一堂有趣的游戏，总结出自己的不足，提出集中注意力的重要性。全文在人物的心理和神态上描绘都非常确切，让老师眼前一亮。
热门幸福课堂感悟（通用18篇）篇十五
“你幸福吗？”面对这样的问题，你将如何回答呢?曾经我以为自己是天底下最不幸的人，因为我觉得父母忽略我，朋友疏离我，我是一个被世界遗弃的人。快乐与我无缘，烦恼时刻相随。“幸福是什么？”我曾一度陷入迷茫。后来，初中毕业了，将要到县一中继续求学。临行那一刻，我终于读懂了父母那殷切关怀的目光。也就在那一刻，我感受到幸福，了解到幸福的真谛。在后来，在孤独无助的日子里，昔日同窗的来信如雪片般飞到我的手上。拆开品读，流露在字里行间的深情厚意，让我有一种不能承受的感动，于是又一次感受到自己拥有了幸福。
朋友，珍惜拥有吧!当你饱尝辛酸感，识尽愁滋味时，可知道这是上帝对你的特别恩赐?逆境是人生最好的一所大学，是生活最亮丽的一道风景啊!当你觉得自己一无所有的时候，不妨回头看看，仔细想想，你会发现自己其实已拥有了很多。与生俱来的拥有，往往会被我们所忽略。因为我们不须作出任何努力，就拥有了家乡，拥有了亲人，拥有了自己。可是，这往往就是你一生中最珍贵的拥有。学会珍惜，才能感受幸福。
朋友，热爱生活吧!当你放开拥抱，心怀感激地注视一下周围，也许就会发现一切已经妙不可言。知足常乐，我们不必要求自己成为太阳或月亮，我们只要做一颗平凡的星就可够了，因为平凡也是一种美。当你情绪低落苦闷不堪时，别忘了我们还有个亲密朋友，她长的很美，名字叫自然。只要你愿意去亲近她，她会使你感到快乐。生活是美的，只要你用心体会，用心发现。
朋友，感受幸福吧！只要你觉得自己是幸福的，那你就是幸福的。纵使你没有万贯家财，没有倾城美色，没有惊世才华。但是，你拥有一个健全的人格，拥有一份真正的爱，那你就是最幸福的。
朋友，相信我，其实我们都是幸福的。幸福并不遥远，当你被现实撞得焦头烂额，头破血流时，请你静下心来，看看自己是不是忽视了人世间最平凡而又最珍贵的感情。其实幸福一直围在你身边，你极力去追求远方的海市蜃楼，却对身边的鲜花野草视而不见，选择虚无，抛弃真实，也就意味着你终其一生，只能得到一个美丽而短暂的泡沫。
感受幸福吧，朋友！只要你愿意，就会有收获！幸福属于我们每一个人，祝你幸福！
热门幸福课堂感悟（通用18篇）篇十六
灿烂的'阳光，幸福的笑脸。成长的路上，虽然失去了太多太多，但我仍坚信风雨过后会有彩虹。朋友，当你忧伤时，请抬头看看天空，时常仰望天空的孩子不会流泪。在时光流逝的沙漏里，让我们慢慢品尝幸福。
打开掌中的风景，是一滴感恩泪的透明；打开尘封的记忆，是一群快乐的身影；打开掩抑的情感之门，是一瞬间幸福的踪迹。夕阳下，两位老人互相搀扶的悠长身影映在羊肠小道上。半个世纪的携手，让笑容在布满沧桑的脸上定格。临行前的耳语，长椅上的依偎，相望时的深情，交谈中的默契，点点滴滴，流淌着幸福。
清晨登山虽疲惫，但那日出的美景会让你感到幸福；炎炎烈日下虽汗如雨滴，但一股清泉会让你感到幸福；人来人往的街头虽嘈杂，但陌生人擦肩而过时的一个微笑会让你感到幸福；遭遇失败时心情虽低落，但朋友那鼓励的眼神也会让你感到幸福。
聆听窗外的声音，小鸟在诉说着幸福；仰望蓝色的天空，偶尔飘过的白云里住着幸福。朋友，你是否发现了你身边的幸福？也许，你的生活充满荆棘，但有伤痕的回忆同样是幸福的点滴。告诉自己，幸福的含义，存在于幸福人的脑海里。
热门幸福课堂感悟（通用18篇）篇十七
清风，白云。花色，书香。
清晨，一束朝阳穿透白云。芍药花上的露珠剔透晶莹，白头翁在欢愉高唱。带上几本书，来到天台静静翻看，指尖抚过书页，风卷墨香。
阅读是最美妙的幸福。歌德说过：“读一本好书，就是同许多高尚的人谈话。”的确，书可以涤荡心灵，提高境界。在“缺月挂疏桐”的寂寥意境中，我能感受到苏轼被贬的那份孤寂，体会到他的不同流俗；翻开另一页，“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”，东坡先生的豁达又使我钦佩不已。再细品李清照的《一剪梅》，“花自飘零水自流”，令人叹息。一本《宋词》，多种心境，品味其中“只可意会，不可言传”的奇妙滋味，清风拂面，幸福之感萦绕心头。
置身优美的环境又何尝不是一种幸福。清新的空气，碧蓝的天空，汕头的环境是那样令人心旷神怡。想起前阵子北京的雾霾，担心之余不免庆幸自己生在汕头。这里的天空总是那么湛蓝，风儿一直那么清凉。汕头是沿海城市，大海带来的馈赠更是滋润了人民的生活。长在海边的孩子永远能尝到最新鲜的鱼儿，拾到最美丽的贝壳——这乃是我儿时最心爱的玩物。
合上《宋词》，收回飘飞的思绪，拿起手边的一本《名人传》。看着贝多芬面对常人难以想象的痛苦，仍呼喊“我要扼住命运的咽喉！”时，我被这惊人的坚强意志深深震撼了，继而又开始沉思：近几十年来，从贫困到繁荣，汕头在一步步的发展中经历了多少困难，然而她经受住了考验，战胜了磨难，发展成为今天这般美丽的模样。这不正是极好的精神写照吗？勇敢地与磨难抗争，勇敢地将其战胜，这，也是一种幸福。
仰观苍穹，俯瞰大地，看那美丽景色，嗅这怡人书香，幸福之感油然而生。让我们用自己的知识与智慧，去建设美丽汕头，点缀岁月流光，让那幸福的航线更远，更长！
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热门幸福课堂感悟（通用18篇）篇十八
对于父母亲人，我却没什么要写的，或许是因为我一直被宠在一个由爱营造的环境中吧。还记得小时候一个温馨的场景早晨，太阳刚刚升起，大地也渐渐回温，晨曦照进了屋子，妈妈就立即穿上衣服，走进厨房开始烧水、做饭。妈妈烧好了水，爸爸也起来了，把温水端进屋子，抱着小小的我、托着我小小的脑袋给我洗头。尽管要仰起脑袋很累，但我稚嫩的小脸上总是不时的洋溢出幸福的笑容，因为我知道，爸爸是爱我的，他比我更累，却没有说什么。
有爱我的父母，处处关心我。我想，这就是幸福的吧！
幸福是拥有朋友的爱。
还记得四年级冬天，刚下完雪，雪花在土黄色的大地上盖了好几层，好像一大块棉花糖。放学了，太阳的光辉映在雪上，反射出金色的光芒，我和、一起走在回家的路上。我看到田野里厚厚的、软软的雪，心里不禁痒痒的，于是我对他们俩说：咱们走近路，从雪地里跪着走吧，一定会很好玩的！我们三个在雪地里比赛爬行。我牟足了劲，迅速的向前爬去，很快就落了他们一大截。看我爬的太快，着急了，于是就立即团了一个雪球，朝我扔了过来。不偏不倚，正打到我的脸上，愤怒一下子从心底冒了出来。于是，一场雪球大战开始了。玩累了，要回家了，我们三个穿着湿漉漉的衣服，伴着夕阳，说说笑笑的回到了家中。
有可以和我一起疯，一起闹的朋友。我想，这就是幸福的吧！
幸福是拥有老师的爱。
有处处鼓励我、关心我的老师。我想，这就是幸福的吧！
鱼儿有大海的陪伴，是幸福的；花儿有阳光的关爱，是幸福的；鸟儿有蓝天的呵护，是幸福的而它们的幸福我都有，甚至更多。