经过总结，我对自己的学习和工作有了更深刻的认识和理解。小编为大家准备了一些关于心得体会的范文，希望能在写作中给大家一些指导和参考。
精选小学生当导游心得体会范文（16篇）篇一
作为旅行团的重要一员，导游扮演着向游客介绍旅游景点和文化背景的重要角色。而通过听导游的心得体会，游客可以更加深入地了解目的地的风土人情以及历史文化。因此，听导游讲解不仅是一种享受旅行的方式，更是提升旅行品质的关键之一。
听导游的心得体会有诸多好处和意义。首先，导游在长期从事旅游行业的过程中，积累了丰富的经验和知识，能够向游客提供详实的旅行信息，帮助游客更好地了解当地文化。其次，通过导游的讲解，游客可以深入了解旅游景点的历史背景和文化内涵，提升旅行的意义和深度。此外，听导游的心得体会也是一种交流和互动的过程，可以与导游和其他游客进行互动，增加旅行的乐趣。
要更好地听导游的心得体会，首先需要保持专注和耐心。导游的讲解通常较长，细致入微，因此游客需要保持专注，用心听讲。其次，游客应该积极参与互动，提出问题和分享自己的观点，与导游进行交流。这样不仅可以增加对旅游目的地的了解，还能够与其他游客建立联系。此外，游客还可以通过拍摄照片或录音的方式记录导游的心得体会，方便后期回忆和总结。
听导游的心得体会是一种独特的旅行体验。通过导游的讲解，游客可以了解到许多平常无法获得的信息，了解当地的历史、风土人情以及文化特色。导游会用生动有趣的方式向游客传达信息，引人入胜。在听导游的心得体会中，游客还可以领略到导游的热情和专业素养，提升旅行的品质和体验。
通过听导游的心得体会，游客可以更加全面和深入地了解旅行目的地的文化和历史。未来，随着旅游业的不断发展和游客需求的提升，听导游心得体会将更加普及和重要。导游可以通过更加丰富多样的讲解形式和方式来吸引游客的注意力，提供更加个性化和专业化的服务。同时，游客也应该积极参与听导游心得体会的过程，与导游互动，提升旅行的品质和体验。尽管现在有许多其他获取旅行信息的方式，但听导游的心得体会依然是一种独特而珍贵的体验，将继续影响和丰富旅行者的视野。
精选小学生当导游心得体会范文（16篇）篇二
导游是一份令人向往的工作，当小学生作为导游时，能够为游客提供优质的导览服务，既增加了游客的知识面，又提高了自己的组织能力和口头表达能力。最近我也有幸担任导游，让我体会颇深。以下是我作为小学生导游的心得体会。
第一段：介绍导游的工作内容和重要性。
导游的工作是向游客介绍旅游景点的历史、文化以及风俗习惯。他们需要详细了解每个景点的相关信息，为游客提供有趣的叙述和解说。导游的工作不仅仅是带领游客游览，更是指导游客如何欣赏和理解景点的魅力。因此，导游对于旅游产业的发展和推广起到了至关重要的作用。
第二段：担任小学生导游的挑战和收获。
作为小学生导游，我面临了很多挑战。首先，我需要充分准备，了解景点的历史和文化背景。其次，我需要提高自己的口头表达能力，使得导览内容生动有趣，吸引游客的关注。最后，我需要学会应对游客的提问和问题，一方面回答准确，另一方面要能够激发游客的兴趣。但是，尽管面临这些挑战，我也收获了很多。我能够通过导游工作，学习到更多的知识，提高自己的组织能力和团队协作能力。同时，我也能够锻炼自己的逆境应对能力和解决问题的能力。
第三段：导游工作的技巧和方法。
在担任小学生导游的过程中，我总结了一些导览工作的技巧和方法。首先，要准备充分，提前了解景点的相关信息，编写好导览词。其次，要提高口头表达能力，做到语言清晰、表达准确。还有，要注重与游客的互动，了解他们的需求和兴趣，尽量满足他们的需求。最后，要注重细节，例如指引游客的注意事项，提醒他们注意安全。
尽管小学生导游可能年纪较小，但是我们也肩负着一定的责任和使命感。我们需要尽可能地提供准确的信息，不给游客误导，并对景点进行恰当的评价。我们还要尊重游客的意见和需求，对待每位游客都要充满耐心和热情。同时，我们还要代表学校，树立良好的形象，为小学生导游这个角色感到自豪。
作为小学生导游，我不仅能够学到更多的知识，还能锻炼自己的能力，如组织能力、沟通能力和表达能力。通过导游工作，我能够充分展现自己的个性和特长，让更多的人了解到小学生的智慧和能力。这种自我实现的体验带给了我很多的乐趣和满足感。
总结回顾：作为小学生导游，我深切体会到了导游工作的挑战和收获。这项工作提高了我的知识水平，培养了我的组织能力和口头表达能力。我也明白了导游工作的责任和使命感，以及小学生导游的意义和价值。我会继续锻炼自己的能力，为更多的人提供优质的导览服务。
精选小学生当导游心得体会范文（16篇）篇三
导游是旅游行业的重要环节之一，旅游者在导游的带领下可以更好地了解目的地的文化历史、名胜景点等信息。作为导游，不仅需要对目的地有充分的了解，还需要具备良好的沟通能力和服务意识。近期，我有幸参加了一次导游培训班，通过与导游老师的交流和实践训练，我对导游工作有了更深的理解和体会。
第一段：导游的专业知识和沟通能力。
在培训班上，导游老师向我们详细介绍了导游职业的要求和工作内容。作为导游，首先要具备充分的专业知识，包括目的地的历史文化、名胜景点的背景故事等。只有掌握了这些知识，才能在旅行过程中给旅游者提供准确的信息和讲解。另外，导游还需要有良好的沟通能力，能够与不同性格、不同背景的旅游者进行有效的交流。在实践训练中，我们也学习了一些有效的沟通技巧，如注重语音语调、倾听旅游者的需求等。
第二段：导游的组织能力和应变能力。
导游的工作不仅仅是给旅游者做讲解，还包括行程的安排和组织。在培训中，导游老师为我们介绍了如何制定合理的行程安排，并提醒我们要注意行程的合理性和旅游者的体力状况。另外，由于旅游行程中可能会出现一些意外情况或者旅游者的特殊需求，导游需要具备一定的应变能力，灵活调整行程安排，并能及时处理突发事件。这些能力的培养需要长时间的实践和经验的积累。
第三段：导游的服务意识和责任心。
导游的工作是以旅游者的满意为导向的，因此服务意识和责任心尤为重要。在培训班中，导游老师强调了导游在服务过程中要做到亲切友好，给旅游者提供良好的体验。导游应该积极回答旅游者的问题，帮助解决可能出现的困难，并及时反馈旅游者的意见和建议。导游要有责任心，确保旅游者的安全、舒适和权益，给予他们真正的关怀和关注。
第四段：导游的职业道德和形象塑造。
导游作为旅游行业的从业人员，需要具备高度的职业道德，保持良好的行为规范和职业操守。导游应该尊重旅游者和目的地的文化，不得随意批评或讽刺。同时，导游还应该对旅游者的信息保密，不得泄露旅游者的隐私。此外，导游作为目的地的代表，还要注重形象的塑造，包括言行举止、仪表仪容等。良好的形象能为旅游者留下深刻的印象，对目的地的宣传起到积极的作用。
第五段：导游工作的快乐与困难。
虽然导游工作有很多的挑战和困难，但是在培训班的实践中，我体会到了导游工作的快乐。看到旅游者因为我的讲解和服务而感到满意和愉快，我感到非常开心和自豪。与此同时，导游工作也存在一些困难，如应对旅游者的抱怨和不满等。但通过培训和实践，我相信只要我们持续学习和不断提高自己，克服困难，并以积极的态度面对工作中的挑战，一定能够成为一名合格的导游。
总结：导游工作是一项充满挑战和机遇的职业，它不仅要求导游具备专业知识，还需要导游具备良好的沟通能力和服务意识。通过参加导游培训班，我更加深入地了解了导游工作的方方面面，也对导游工作有了更深的体会和认识。我相信只要持续学习和不断提高自己，我一定能够成为一名优秀的导游。
精选小学生当导游心得体会范文（16篇）篇四
尽管说导游，对于初学者来说，可能是一个相对陌生的行业，但是在职场的现实变化中，导游行业却日益受到全社会的重视。随着国内外不断扩大交流的步伐，对导游行业的专业能力和素质也提出了更高的要求。而在我的导游学习过程中，我深刻体会到了导游行业的潜力和未来的发展趋势，更重要的是，我得到了很多有益的学习和实践经验。下面，我将简要总结一下自己关于导游学习的心得和体会。
一、感受到导游行业的重要性。
首先，导游行业的重要性是值得肯定的。旅游作为全球产业的重要组成部分，已经成为各国经济发展的重要支柱之一。而导游在旅游产业中发挥着非常重要的作用，直接关系到旅游顾客的体验和旅游企业的盈利水平。而在导游的工作中，一个好的导游不仅需要具备高水平的专业知识和沟通能力，更需要具备高超的文化素养和服务意识。作为一名导游，要时刻保持学习的热情，深入研究文化内涵，不断丰富自己的知识储备，才能够更好地满足旅游顾客的需求，更好地带领旅游团队旅游。
二、认识到导游行业本身也需要不断发展。
导游行业和旅游业一样，需要不断发展。随着社会经济的不断进步和旅游行业的不断发展，导游行业的专业规范和服务标准也在不断提高。因此，导游也需要不断提升自身的综合素质和能力，以应对行业的发展需要。要在行业中获得一定的竞争优势，导游需要不断进行自我学习和更新知识，为旅游客户提供更专业的旅游服务。
三、深入了解不同的旅游目的地。
导游作为旅游目的地中最接近旅游客户的人才，要深入了解不同目的地的文化、历史和旅游资源等，才能够更好地为旅游客户提供专业的旅游服务。针对不同国家和地区的游客，导游还需了解不同国家的旅游文化差异，以便在旅游过程中更好地处理各种问题和需求。
四、导游需要注重自身品质提升。
导游作为旅游企业的形象代表，必须具备良好的职业道德和专业素养，以成为旅游者信任的引导者。在实践中，导游需要坚持诚信、热情、负责任的服务理念，在为旅游客户服务的过程中，始终保持良好的态度和形象。更重要的是，导游还需要不断提升自身的体魄和专业技能，才能够在重压下和复杂环境之下保证工作质量。
五、导游工作离不开协作和沟通。
导游作为一个有机整体的成员，不仅需要依靠自己的素质和能力，更需要依靠团队中每个成员的支撑，在行程中良好的协作和合作，才能够让旅游团队成员的旅游体验更为舒适和愉悦。同时，导游需要和旅游同行以及旅游企业保持良好的沟通和合作，让导游工作尽快规范化和职业化。
综上所述，导游行业既充满挑战，也充满机遇。作为一名导游，要始终坚持自我提升和不断学习的态度，不断更新自己的职业知识和技能，以成为旅游客户信任的良师益友，也以更加出色的表现回馈这个行业。
精选小学生当导游心得体会范文（16篇）篇五
近日，我有幸在学校组织的一次社会实践活动中担任导游的角色。虽然我只是一个小学生，但是这次经历让我深刻体会到了当导游的责任与乐趣。下面，我将结合自己的经历，为大家介绍一下小学生当导游的心得体会。
首先，小学生当导游具有重要性和使命感。导游是向游客介绍旅游景点情况、文化知识和历史背景的人，而作为小学生导游，我们的责任更加重大。我们是年轻一代的未来，我们的任务是传承和弘扬传统文化，让更多的人了解和认识我们的国家，保护和传承优秀的中华文化。因此，我们在当导游的过程中要尽快地学习相关知识，更好地背诵并理解相关资料，做到心中有数、信心满满。
第二段：成为小学生导游的过程中的困难与挑战。
然而，在成为小学生导游的过程中，我也经历了不少困难与挑战。首先，找到合适的素材和信息是一项重要的任务。我需要通过书籍和互联网查找相关资料，并进行筛选和整理。其次，发散思维和有条理地组织语言也是我需要面对的难题。即使有了资料，但如何清晰地表达给游客也是一项极具挑战性的任务。最后，临场发挥问题也是我担心的事情。我必须保持冷静，有条不紊地向游客解说，并在游览途中解答游客提问。
在整个当导游的过程中，我掌握了一些小学生当导游的技巧和方法。首先，我学会了运用多媒体设备辅助讲解。在导游过程中，我将所找到的图像、音频和视频素材精心制作，为游客呈现出更加直观和生动的体验。其次，我学会了结合实地参观和讲解。我带领游客参观景点的同时，会在合适的地方停下来，进行简单的演示或讲解，使游客能够更好地理解和感受到景点的独特之处。最后，我还学会了与游客进行互动，让他们参与到解说过程中。通过提问和回答的方式，我能够更好地与游客沟通，了解到他们的需求和兴趣，使导游过程更加有趣和丰富。
作为小学生导游，我不仅增长了自己的知识面，同时也获得了很多成长。首先，我学会了如何处理与人沟通交流的能力。通过与游客的交流，我可以更好地了解和满足他们的需求，同时也锻炼了我处理复杂情况和应对意外情况的能力。其次，我的表达能力和团队协作能力也得到了提升。在导游团队中，我与队友紧密合作，通过大家的努力和默契，使旅游过程更加顺利和成功。最后，我也体验到了帮助他人的快乐。当游客对我的讲解表示赞赏和感激时，我感受到了一种成就感，也更加明白了帮助他人的重要性。
小学生当导游不仅是一次有意义的社会实践活动，更是对小学生素质教育的提升和拓展。通过担任导游的角色，我了解到了我们应该更好地了解和认识国家的历史文化，培养对传统文化的热爱。同时，我也希望能够有更多的小学生参与到这样的活动中来，通过自己的努力去弘扬和传承中华文化，让更多的人知道我们的国家和民族的博大精深。
通过这次小学生当导游的经历，我深刻体会到了当导游的责任与乐趣。同时，在面临困难和挑战的时候，我也锻炼了自己的思维和表达能力。我相信，只要我们持之以恒，用心去做，小学生当导游的活动一定会越来越好，并且为我们的未来培养更多的优秀导游人才。
精选小学生当导游心得体会范文（16篇）篇六
第一段：介绍小学生担任导游的背景和目的（150字）。
近些年来，越来越多的学校选择让小学生担任导游，为学生们提供一个锻炼自信、表达能力和领导才能的机会。这不仅是为了让学生体验不同的角色，还是为了让他们了解和熟悉自己的城市。我有幸成为小学生导游，深感这是一次宝贵的经历。通过这次经历，我学到了很多，也有了一些深刻的心得和体会。
第二段：表达在准备过程中的收获和体会（250字）。
首先，我通过准备导游讲解的过程，对自己的城市有了更深入的了解。我在图书馆查找了各种资料，了解了城市的历史、风土人情，还去了一些重要的景点进行实地考察。这让我对自己的城市有了更全面的了解，也增加了自己的知识储备。其次，在准备讲解的过程中，我学会了如何整理和表达信息。通过整理导游讲解稿，我梳理了路线、景点的相关信息，还进行了多次的讲解练习，提高了自己的表达能力和口语表达能力。
第三段：描述担任导游的经历和感受（300字）。
当我成为真正的导游，带领一群游客参观城市时，我感到非常激动和紧张。我用自己的讲解感染了游客们，让他们对我们的城市有了更深刻的了解与认识。在这个过程中，我发现自己的口才和自信得到了很大的提升，能够从容地应对各种突发情况。同时，在带领游客的过程中，我结识了很多新朋友，与他们分享了我们城市的美丽与魅力。这让我更加爱我所在的城市，也更加愿意为了它奋斗。最重要的是，通过担任导游，我懂得了服务的重要性。只有用心去为游客们解答问题，满足他们的需求，才能真正让他们享受旅行的乐趣。
第四段：总结小学生当导游的价值与意义（300字）。
小学生当导游，对于我们来说有着重要的价值和意义。首先，它提供了锻炼自身能力和增加自信的机会。通过担任导游，我们能够提高口才和表达能力，锻炼领导才能，培养应对各种挑战的能力。其次，它让我们更加了解和熟悉自己的城市。在为游客讲解的过程中，我们会对城市的历史、文化和风俗习惯有更深入的理解。最后，它培养了我们的服务意识和团队合作精神。作为导游，我们要与游客保持良好的互动和沟通，同时还需要与其他导游和工作人员进行合作和协作。这对于我们的成长和发展是非常重要的。
第五段：对未来的展望与感想（200字）。
通过这次当导游的经历，我对未来有了更加明确的展望。我希望以后能够继续用我的知识和才能为更多的人服务。无论是在专业领域还是在生活中，我都希望能够发挥领导才能，影响他人，用自己的努力为社会做出一份贡献。这次小学生当导游的经历不仅仅是一次旅行，更是一次对自己的成长和未来有了更深刻认识的机会。我会珍惜这段经历，借鉴其中的教训与收获，继续努力向前，为实现自己的梦想而努力奋斗。
通过担任小学生导游这一特殊角色，我不仅仅是亲身体验了导游的工作，还学到了很多宝贵的经验和知识。我将牢记这次经历，并将其融入到我以后的生活和工作中。无论我们选择什么样的职业，都需要具备良好的表达能力、自信和服务意识。作为未来的社会栋梁，我们应该不断锻炼自己，积累知识和经验，用自己的才能为社会做出一份贡献。
精选小学生当导游心得体会范文（16篇）篇七
一、介绍：导游是一个传播文化、传递知识的重要职业，对于小学生而言，当导游是一种锻炼自己能力和积累经验的机会。本文主要描述了小学生当导游的心得体会。
二、职责和准备：小学生当导游需要承担起传递知识、解答疑惑的重责任。为了胜任这个任务，小学生需要提前准备充分。首先，要熟悉导游要带领的景点的历史背景和文化内涵；其次，要对景点周边的交通、餐饮等信息有一定了解，以方便游客的出行；最后，要做到提前规划好行程，确保导游活动的有序进行。
三、沟通与表达：导游需要通过清晰流畅的语言、生动活泼的表情和手势与游客进行有效的沟通。小学生对网络和社交媒体的熟悉使他们更有机会锻炼自己的沟通能力。借助这个机会，小学生能够与游客建立起良好的互动，通过直观的方式传达景点的魅力，并收获游客的赞许和肯定。
四、经验与成长：在当导游的过程中，小学生会积累许多宝贵的经验，并因此而得到成长。首先，小学生能够学会如何做事情的准备和计划，懂得迎接挑战和解决问题；其次，小学生能够学会如何与不同年龄段的人有效沟通，提升自己的人际交往能力；最后，小学生还能够学会如何去观察和发现美，培养自己的审美能力和文化修养。
五、小结：小学生当导游不仅是对自己个人能力的锻炼和培养，同时也是一次传播文化、传递知识的重要机会。通过这样一次经历，小学生能够收获自信和成长，更好地为未来的发展做好铺垫。
导游是一门需要传播文化、传递知识的重要职业。对于小学生而言，当导游是一种锻炼自己能力和积累经验的机会。我曾有机会当导游，下面将分享一些在这个过程中的体会和心得。
首先，作为小学生导游，我们承担着传递知识、解答疑惑的重责任。为了更好地胜任这个任务，我们要提前做好充分的准备。首先，了解和熟悉导游要带领的景点的历史背景和文化内涵非常重要。只有了解了景点的背后故事，我们才能更好地向游客传递它的魅力。其次，我们还要对景点周边的交通、餐饮等信息有一定了解，以方便游客的出行。最后，我们还要提前规划好行程，确保导游活动的有序进行。
其次，沟通与表达是当导游的重要技能。我们需要通过清晰流畅的语言、生动活泼的表情和手势与游客进行有效的沟通。而对于小学生来说，由于对网络和社交媒体的熟悉，我们通常具备比较好的沟通能力。借助这个机会，我们能够与游客建立起良好的互动，通过直观的方式传达景点的魅力。这不仅能让游客对景点有更深入的了解，也使我们能收获游客的赞许和肯定。
在当导游的过程中，我们还经历了许多困难和挑战。然而，正是这些经历使我们得到了成长，并积累了宝贵的经验。首先，我们学会了如何做事情的准备和计划。在准备当导游的过程中，我们需要收集资料、整理行程等，这让我们认识到了准备的重要性。同时，在导游过程中，我们也可能面临各种问题和困难，这要求我们要具备应对挑战的能力和智慧。其次，我们学会了如何与不同年龄段的人进行有效沟通。在与老年游客交流时，我们要注意运用简单明了的语言，而与年轻游客交流时则可以更加活泼和创新。这样的经历，让我们更好地锻炼了自己的人际交往能力。最后，当导游过程也让我们学会了如何去观察和发现美。在引导游客游览景点的过程中，我们需要敏锐地观察和捕捉景点的特点和美丽之处。这样的经验，不仅培养了我们的审美能力，也丰富了我们的文化修养。
总之，小学生当导游不仅是对自己个人能力的锻炼和培养，同时也是一次传播文化、传递知识的重要机会。通过这样一次经历，我们能够收获自信和成长，更好地为未来的发展做好铺垫。无论是在准备和沟通上，还是在面对困难与挑战时，我们都会因此变得更加强大。因此，让小学生当导游，让我们在实践中学习和成长。
精选小学生当导游心得体会范文（16篇）篇八
导游是旅游行业中一份充满挑战的职业，作为一名导游，我有幸走遍了许多国内外的旅游景点，积累了丰富的经验。在这个过程中，我深刻体会到了导游这个职业的独特之处以及对我个人的影响。在此，我愿意分享一些我作为一名导游的心得体会。
首先，作为导游，我学到了如何与不同文化背景的人们相处。在工作中，我遇到了来自世界各地的旅客，他们有不同的语言、习俗和价值观。因此，了解并尊重不同的文化是非常重要的。我学会了用不同的语言进行基本的交流，学习了与人沟通的技巧和方法。这让我更加开放和包容，使我更好地理解了人类社会的多样性。
其次，导游职业也提高了我的领导能力和组织能力。作为一名导游，我负责组织一批旅游团队的行程安排和活动。为了确保旅客们的旅行顺利，我需要提前准备，安排好交通、住宿和景点参观的时间等。这需要我具备良好的组织能力，能够合理安排时间和资源。同时，在旅行过程中，我还需要对游客进行引导和管理，这要求我有较强的领导能力，能够有效地指导和带领团队前行。
此外，导游这个职业也培养了我对细节的关注和处理问题的能力。旅行中可能会遇到各种各样的突发状况和问题，如交通拥堵、天气变化、旅客疾病等。在这些情况下，我需要即时并灵活地做出决策，解决问题。同时，我也需要密切关注旅行过程中的细节，注意旅客们的安全和舒适度。这些经验让我变得更加机智和灵活，能够在不确定的环境中应对各种挑战。
此外，导游这个职业让我更加热爱我的国家和文化。通过为外国游客讲解我国的历史、文化和风俗，我重新认识了我的祖国。这让我对我国的历史和传统文化有了更深的了解和尊重。同时，我也通过观察和与旅客交流，了解了其他国家的文化和价值观，拓宽了我的视野。这让我相信，只有通过相互交流和了解，我们才能促进不同文化之间的和谐与发展。
总之，作为一名导游，我深刻体会到了这个职业对我的积极影响。我学到了很多交际技巧、领导能力和问题处理能力。与此同时，我也增强了对不同文化的理解和尊重，热爱自己的祖国。导游这个职业不仅让我个人受益，也让我有机会为游客们提供帮助和服务，分享他们的旅行快乐。希望我的这些心得体会能够让更多的人了解导游这个职业，也希望这个行业能够得到更多的发展和支持。
精选小学生当导游心得体会范文（16篇）篇九
随着旅游业的不断发展，导游这个职业逐渐受到人们的关注，成为了一个备受瞩目的职业。我是一名具有多年导游经验的导游，对这个职业有着深刻的理解和认识。在这篇文章中，我愿与大家分享我对导游这个职业的心得体会。
第一段：导游与旅游行业。
导游是旅游行业中的一个重要组成部分，导游的主要工作就是带领游客到目的地游玩，并在旅游过程中为游客提供各种服务。导游的工作需要具备丰富的知识和技能，不仅需要熟悉所在的景点，还需要了解旅游目的地的历史、文化、饮食、习俗等各方面的知识。同时，导游需要与游客保持良好的沟通，为游客提供贴心的服务，解决游客的各种问题和需求。
导游这个职业有很多优点，首先就是可以结交各地的朋友，这不仅可以拓宽自己的社交圈，还可以了解各地的文化、风俗和习惯。其次，导游的工作地点也非常多样化，可以在国内外各种不同的旅游目的地工作，既可以在大都市，也可以在偏远的农村。再次，导游的工资待遇也相对不错，可以从事自己热爱的事业，获得稳定的收入和较好的职业前景。
第三段：导游的挑战。
导游这个职业也存在一定的挑战，首先就是导游需要长时间工作，可能需要一天到几天不停地带领游客游玩，并时刻注意游客的安全和卫生。其次，由于导游的工作地点众多，导游需要对不同的文化和语言进行了解和学习，不仅需要了解目的地的历史、文化、饮食、习俗等方面的知识，还需要掌握相应的语言技能。最后，导游的工作条件可能较为艰苦，需要经常长时间的户外工作，需要承受不同的气候和环境。
在我的多年导游经验中，我发现导游工作除了专业技能之外，很重要的一点就是要有真诚和热情。导游应当像对待自己的亲戚一样，用心关注游客，为游客提供贴心的服务，让游客感到与导游之间的关系更亲密和信任。此外，导游还应当注意细节，注意保持良好的形象，如衣着、言谈举止等方面，力求给游客留下美好的印象，让游客愿意介绍你和你的服务给身边的人。
第五段：结语。
在我的导游生涯中，我深刻地认识到了导游这个职业的价值和意义。作为导游，我们不仅是为了带领游客到旅游目的地游玩，更是为了与游客建立起真正的联系和关系，让游客感受到旅游的乐趣和价值，让他们留下难忘的回忆。同时，导游也要通过不断学习和提高，不断完善自己的专业能力和服务水平，为旅游业的发展作出积极的贡献。
精选小学生当导游心得体会范文（16篇）篇十
2017年度导游年审培训与以往不同，多了乐趣，多了享受，更多了收获，可以这么说为期一天半的培训，是心灵在旅游，而台上的各位老师正是这次浪漫旅行的灵魂导游。培训结束，我们浑然不觉甚至是恋恋不舍。
客人一笑，想破脑子在为了表演一个节目，要学会幽默，用你的有趣让客人的旅途更有生趣。.
一辈子记住愉快的旅游,还有你这个好导游。
苦差事更深有体会。它需要激情，
结束后才能结束。同样的景要根据不同的客人，
要时刻感染客人，让客人在你充满幽默的激情讲解中，
的景，买你推荐的商品。这需要体力，这需要耐心，这需要别的职业所没有的特殊素质。所以作为一个好导游你要随时带团随时充满激情，是甚难，却是你成功的必须。
当然这次培训更让我体会到了那些老师们有广博文化知识面．他们上知天文地理，下知鸡毛蒜皮，他们进行讲解中，非常自然运用所掌握的知识和智慧来应对。同样他们到过的地方更是数不胜数，谁说导游就不用自己参团旅游，其实需要的，这样角色的交换更会给你导游工作带来很大好处。
当然老师们现在的成就那是苦尽甘来，也许可以学到导游技巧，但是经历是学不到的，作为导游的我在把我学到的用到工作中，其实更应该拥有自己的特色导游风格，这样才是成功的导游。
精选小学生当导游心得体会范文（16篇）篇十一
她查阅史籍，为美国南宋历史专家量身定制每小时的具体行程；她向诺贝尔经济学奖获得者保罗·萨缪尔森之子介绍杭州的招商引资环境；她在全球最受瞩目的国际旅游展，用英语推介美丽杭州。现在，她正在为杭州编写《市民英语100句》。20xx年6月，潘伊玫成功入选“中国好人榜”。
杭州姑娘潘伊玫，有着一份普通的职业导游，说到导游这个职业，我想我们都不会陌生，不仅仅是因为近两年来有关“导游”这个职业的各种新闻信息，还因为它与我们生活息息相关密不可分的关系。严格上来说，他们严于律已、诚信敬业，把周到的文明和服务奉献给游客和大自然，犹如一阵清风，沁人心脾。正如我们的“最美导游”潘伊玫，把工作和梦想当做一种使命来完成，热爱家乡，传播家乡。
关于梦想，我们听过那一句话，一个人要实现自己的梦想，最重要的是要具备以下两个条件：勇气和行动。确实，如果自己连完成一个梦想的勇气都没有，那后面的一切都将是天方夜谭。但是在潘伊玫身上，她的勇气似乎是与生俱来的，正式有了这种坚定的勇气，美丽的潘伊玫也践行着她最美丽的行动，积极推介家乡旅游事业，用自己的行动在自己的岗位上发光发热。我们多少人会在追梦的道路上勇往直前？古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。在潘伊玫的身上我们看到了这份坚持，看到了用自己努力所换来的成果。她用年幼时的稚气天真埋下了这颗梦想的种子；用青春的色彩斑斓浇灌了梦想的成长；用严于律已诚信敬业的成年完成了最初的梦想。
奋斗过后的潘伊玫不仅扮演者游客口中的“好导游”，还担当起了学生中的“好老师”。多年来，潘伊玫已经通过自己的勤奋和拼搏，无私的将自己的宝贵经验传授给学生，努力的发挥着“传帮带”的作用。似乎我们在潘伊玫又看到了一个辛勤播种的老师形象，像一根蜡烛，燃烧自己，照亮别人。有人说，她的美不仅仅是事业上的成功，更难得是的生活中的点滴善行，无论是怎么样的评价，她始终践行着最美的使命，充分的散发自己的正能量，用实际行动向社会传递爱意，心存一善，行者致远，这种无私的大爱之心，值得整个社会的学习！
“送人玫瑰，手留余香”我想在潘伊玫的身边定会散发着阵阵玫瑰的芬芳，用自己的实际行动，热爱着自己的岗位、传播自着己的家乡、热心着社会公益。潘伊玫，“最美导游”铸造最美梦想！
精选小学生当导游心得体会范文（16篇）篇十二
导游讲解的语言艺术形式，对于取得良好的导游效应具有十分重要的作用，在导游讲解过程中，每个合格的导游人员几乎都有自己一套娴熟的导游方法和技巧，而且各有特色。这里，根据导游语言所基本具备的理、物、趣、神四个特点，列举一些实例，着重从语言艺术的角度，介绍几种常用的讲解艺术手法。
1、描绘法。
描绘法，就是运用具体形象，富有文采的语言对眼前的景观进行描绘，使其细微的特点显现于游客眼前。在旅游过程中，有些景观没有导游人员的讲解和指点，很难发现其美的所在，唤起美的感受。而经过导游人员一番画龙点睛或重彩泼墨似的描绘之后，感受就大不一样。例如：在景色如画的苏州西湖洞庭山的石公山上，一位导游员对游客描绘说：“朋友们，我们现在身在仙山妙境，请看，我们的背后是一片葱翠的丛林，面前是无边无垠的太湖。青山绕着湖水，湖水映着青山。山石伸进了湖面，湖水‘咬’住了山石，头上有山，脚下有水。真是天外有天，山外有山，岛中有岛，湖中有湖，山如青龙伏水，水似碧海浮动。”接着，他跌若有致地吟道：“茫茫三千顷，日夜浩青葱，骨立风云外，孤撑涛声中。”这位导游员情景交融的描绘，使游客就像在观看彩色宽幅风景影片的同时，又听着优美的画外音。
2、简述法。
简述法，就是用准确、简洁、冷静的语言，把景观介绍给游客，使他们在具体欣赏品味景观之前对景观有一个初步的印象。请看实例：导游人员引领着游客来到岳阳楼前，在登楼之前，导游员介绍说：“这就是驰名中外的岳阳楼，它与武昌的黄鹤楼，南昌的滕王阁合称江南三大名楼，素有‘洞庭天下水，岳阳天下楼’的美誉。它原是三国时代东吴时鲁肃训练水师的阅兵台。唐代建为岳阳楼，宋代由巴陵县令滕子京主持重修，整个楼阁为纯术结构，重檐盔顶，1984年落架大修后重新开放。现在楼高20米，由四根楠木柱支撑，楼顶就像古代将军的头盔。全楼没有一颗铁钉，这在力学、美学、建筑学、工艺学等方面都有杰出的成就。现在，楼内藏有清代刻的《岳阳楼记》雕屏，大家要想领略‘衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯(《岳阳楼记》)’的风光，请随我登楼观赏。”
3、感慨法。
4、述古法。
述古法，就是向游客叙述有关历史人物、事件、神话故事、轶闻典故等，以丰富游客的历史知识，使他们运用形象思维更好地了解眼前的景观。请看实例：坐落在武汉月湖畔的古琴台，游号事就这么看，没有多大意思，导游员采取述古式的导游手法后，游客对琴台的了解就深入透彻多了。导游员说：“这座古琴台相传是春秋战国时期的著名音乐家俞伯牙鼓琴的地方。有一次，楚国的俞伯牙坐船遇风，阻隔在汉阳，在这里，他遇见了一个叫钟子期的人，伯牙知道钟子期喜欢听琴，就用十弦竖琴弹了两支曲子，一曲意在高山，一曲意在流水。钟子期听完，很快把乐曲的含意说了出来，伯牙十分钦佩，两人从此成了莫逆之交。一年后，钟子期病逝，俞伯牙十分难过，特此到钟子期的墓前弹奏了一曲‘高山流水’，弹完后就把琴摔掉了，发誓不再鼓琴，这就是后人所说的伯牙摔琴谢知音。北宋时，为了纪念他俩，就在当年他们鼓琴、昕琴的地方建了一座琴台，取名伯牙台。”游客们纷纷被导游员述古式的讲解所打动，再看古琴台时，感受就不一样了。
5、逗趣法。
逗趣法，就是用幽默风趣的语言进行导游讲解，让游客在乐趣中得到精神享受。例如：在苏州西园的五百罗汉堂里，导游人员指着那尊"疯僧"塑像逗趣说：“朋友们，这个疯和尚有个雅号叫‘九不全’，就是说，有九样毛病：歪嘴、驼背、斗鸡眼、招风耳朵、瘸瘸头、烧脚、鸡胸、斜肩脚，外加一个歪鼻头。大家别看他相貌不完美，但残而不丑，从正面、左面、右面看，你会找到喜、怒、哀、乐等多种感觉…。另外，那边还有五百罗汉，大家不妨去找找看，也许能发现酷似自己的‘光辉形象’。”风趣的话，逗得游客乐此不疲，游兴顿增。
6、猜谜法。
猜谜法，就是根据旅游景观的内容和特点，以谜语的形式引发游客的兴致。请看实例：有位导游员在杭州九溪十八涧对游客说：“这儿的路处处曲，路边的溪水叮咚响，远近的山峦绿葱葱。清代文人俞槌到这里时，诗兴大发，挥笔写道：“曲曲环环路，叮咚泉，远远近近山……，前面已用了叠词，朋友们猜猜看，第四句写树时，俞描用的什么叠词?”游客们议论纷纷，有的说“郁郁葱葱树”，有的说“大大小小树”，最后在导游员的启发下猜出是“高高下下树”.大家都惊叹俞槌用词的精妙。这“高”和“下”贴切传神，写活了沿山而长的树林。游无锡蠢园时，导游员让游客先看春、夏、秋、冬四个亭中的春亭，指着匾说：“春亭挂的匾额是‘滴翠’，表达了春天的形象，有特色。那么，夏、秋、冬三个亭子会用什么题匾呢?各位朋友是否能猜中?”一石激起千层浪，游客边猜边看，猜中的笑逐颜开，未猜中的纷纷敬佩题匾者的文笔之妙。
7、玄虚法。
玄虚法，就是指在导游员讲解中故意用停顿和“吊胃口”或“卖关子”来故弄玄虚，以吸引游客，请看实例：一位导游员在讲解虎丘塔的建造年代时说：“虎丘塔究竟有多少年呢，几百年还是几千年?说法一直不一致。这事直到50年代初才弄清楚。”导游员停了下来，大家在想，是怎样搞清楚的呢?“有一次，建筑工人在加固塔基的时候，他们在塔内一个窟窿里，发现了一个石头箱子。”导游员停了下来，然后说：“工人们把它搬出来，打开一看，里面还有一个木头小箱子，大概有这么大……”导游员比画着，“再把小木箱打开，里面有包东西，是用刺绣的丝织品包着的，解开一看，是一包佛经，取出这包东西，只见箱底写着年代，你们猜是什么年代?”游客纷纷猜测，过了一会儿，导游员说：“这年代是中国北宋建隆二年，也就是公元961年。由此可见，虎丘塔距今正好是一千多年的历史，而苏州的丝绸刺绣工艺至少也有上千年的历史。”玄虚式的导游讲解把本来不怎么吸引人的建塔年代说得有声有色，令人着迷。
8、悬念法。
悬念法，就是根据不同的导游内容，有意识地创造连环套似的情境，先抑后扬地提出问题，以造成“欲知结果如何，且听下回分解”的悬念，使游客由被动地昕讲解变为主动探寻，以激起欲知其究竟的好奇心和求知欲。例如：在导游定陵时，可分为门前、展室和地宫三大部分。在门前，讲概况，未尾点出发掘年代，要想知道发掘过程吗?请到展室来;在展室，主要讲述发掘过程，末尾点出地宫内所葬何人，要想知道是怎样入葬的吗?请随同一起下地宫。这样整个导游过程就环环相扣，引得游客非听非看不可。
9、类比法。
类比法，就是用游客熟悉的事物进行类比，帮助游客理解和加深印象。由于地理的、历史的、民族的、文化的以及宗教信仰的差异性，导游员要把每个游览点解释得使游客容易理解，一听就明白，并不是易事。因此，导游人员有时必须借助类比的手法。比如：一批日本客人在参观乾陵壁画时，指着侍女壁画对日本客人说：“中国盛唐时期美女的特征和在日本高松家古坟里发现的壁画非常相似。”到此的日本客人仔细一看，发现的确如此，经过对比，从而对乾陵壁画有了具体的了解。
在讲解西安半坡文化村时，如果导游员加上这么一句话："半坡人的生活在很大程度上和当今美国居住在‘保留地’的印第安人的生活习性很相似。"这样讲解，美国客人就会恍然大悟。又如：在讲解北京故宫的建造时间时，对外国游客，如果只说“它始建于明代永乐四年，也就是公元1420xx年。”他们并不会有多少印象，一下子也难以感到北京故宫历史的悠久。如果采用类比式，对美国游客说：“故宫在哥伦布发现新大陆七十年之前就已建成。”对英国游客说：“故宫的建造时间是在莎士比亚诞生之前的一百四十年。”这样一比较，他们就能更好地感受到中国文化的悠久历史。
10、引用法。
引用法，就是引用客人本国本土的谚语、俗语、但语、格言等进行讲解。这不仅能增强讲解语言的生动性，而且能起到言简意骸，以一当十的作用。
一位导游员带日本旅行团游览苏州拙政园，当客人们走过石桥之后，就问他们是否忘记了过桥的一道手续，游客们一时不知其解，于是导游员说：“贵国不是有句叫做‘敲打一下石桥，证实其坚固后再走过去!’的俗语吗?刚才各位虽然忘记了‘敲打’，虽然也平安地过来了，这说明中国的石桥坚实，无须‘敲打’，就能平安地走来。”这位导游员引用了日本的俗语，借题发挥，取得了意想不到的效果。又如另一位导游员接待一些德国客人时，由于天气炎热，客人们的情绪低落，导游员便说了两句德国俚语，“要是神仙来旅游的话，那么他也会笑的。”“口渴比思乡更难受。”顿时，气氛活跃起来，有的客人又一连说出了好几句俚语，炎热的天气给大家带来的倦意也消失了。
11、模糊法。
模糊法，就是运用不确定的或不准确的语言进行导游讲解的一种方法。例如：桂林阳朔鉴山崖壁上有一个草书“带”字形的石刻。一位导游员在讲解时说：“那个‘带’字形石刻像‘带’又不是‘带’，似一个字又不是一个字。这是清代王元仁的手笔，他写的这字到底有什么含义呢?有人说它包括一带山河，少年努力‘八个字，也有的说包括’一带山河，举世无双，少年努力，万古流芳‘十六个字，还有的说是由’一带山河甲天下，少年努力举世才‘十四个字组成，其笔意到底是什么，谁也说不清，大家若有兴趣，可以仔细琢磨一下。”导游员故意采用模糊法进行模棱两可的讲解，让游客在观赏中进行选择性思考，以增添游兴。康德说过：“模糊观念要比明晰的观念更富有表现力。”(《康德传》商务印书馆)此话是很有道理的。如果这位导游员只确切地讲一种“带”的说法，其导游效果就平淡得多了。
当然，在运用模糊法时，要掌握好模糊的程度，如果一昧地"模糊"下去，就会收不到良好的导游效果。
12、变换法。
变换法，就是将外国游客难以理解的词或句子意译成或变换成他们所熟悉的易懂的词或句子。例如：“三个臭皮匠，顶一个诸葛亮。”如果直译成日语，有的日本人不一定懂，若意译成日本民谚：“三人凑一块，可顶上文殊菩萨的智慧。”效果就好得多。再如，"thisisdinling，theoneofzhuyijunandhisempresses，xiaoduanandxiaojing(这是定陵，是朱翔钧和他的皇后孝端和孝靖的寝陵。)英美客人很难一下理解这句话的实质意思，因为他们不熟悉，若变换一种表达方式："thisisthetombofthethirteenthemperorofmingdynastywherehewasburriedwithhistwoempresses."(这是明朝第十三个皇帝的陵寝，他与他的两个皇后葬在这里。)他们一听便懂。
精选小学生当导游心得体会范文（16篇）篇十三
在带团之前你紧张吗?紧张?恭喜你，答对了，大部分人都会紧张，那是因为重视。
有不少人问我这样或那样的问题，问得最多的就是这个问题了!心理学我没研究过，我只能说说我的调节方法。
1、要有充分的准备——准备工作最重要，你在上团之前需要了解客人的人数、来自于什么地方，什么工作单位……虽然书上也这么说，但是你自己要清楚了解这些细节有什么用!
人数——多少人决定坐多大的车，车决定你的讲解环境，45座金龙上你可以站着讲，可以加动作，可以眉飞色舞，指手划脚的讲;可是在15座的面包里你就不行了，只能坐在前面，采用自我陶醉时的讲解方法——而且还要注意你的脖子。了解这些之后你可以假想一下致欢迎词的情景，在脑海里多温习两遍，真正上团的时候也就不那么紧张了。
来源地——城市也许代表了人的性格，东北人的豪爽，上海人的精明，北京人的自豪感都可以加以利用，投其所好，而且在讲解的时候插几句当地的方言，效果一定不错，如果你能在上团之前到我们导游栖息地来查查资料，知道当地的名胜景区、风土人情，揉合到你的导游词里，一定会给人一种博学的印象!
工作单位——这个有助于了解团内人员构成，一个单位的你自然要搞定领导了，而且他们充实什么行业，对什么感兴趣你要有所了解的话，对工作也大有益处。
有了充分的了解和准备之后，心里面是不是踏实多了?
这是个人的心理素质问题，不是一朝一夕能改变的，不过也有调节的方法。
精选小学生当导游心得体会范文（16篇）篇十四
5、到机场接待游客一定要准备两个打火机,显示出你的细心,提前和司机确定停车地点,以游客为重,但带团过程中如果有不讲道理或找事情的游客你必须提前向公司“投诉”,以免他投诉你公司处罚你,请记住公司不会向着你!
11、送团一定要提前确认航班,签好意见单,尽量让游客写表扬信,对你肯定有帮助,送完团给导游部经理电话,提示你可以继续上团了,同时若收入很好就讲还可以,若收入很差就要夸大的讲迎接下一个更好的团!
精选小学生当导游心得体会范文（16篇）篇十五
导游作为旅行团的向导和协调者，承担着引导、解说和照顾游客的重要任务。在每次旅行结束后，我常常回想起职业生涯中所经历的点点滴滴。这些经历让我收获了很多，同时也让我深刻体会到，作为一名导游者需要具备什么样的素质和心态。以下是我个人的一些心得体会。
第一段：熟悉目的地的重要性。
作为一名导游者，首先要做的就是熟悉目的地的背景和特点。只有了解了目的地的文化、历史和风土人情，才能为游客提供准确的解说和相关信息。我还记得曾经带领一支旅行团去参观一座名胜古迹时，由于自己没有提前深入研究，结果导致解说时东拉西扯，游客们对此并不满意。从那以后，我明白了熟悉目的地的重要性，每次旅行前我都会提前进行充分的准备。
第二段：灵活应变的能力。
旅行中，我们常常会遇到一些突发情况和意外事件。作为一名导游者，要具备灵活应变的能力。有一次，天气突然转坏，计划中的户外活动无法进行，游客们非常失望。我当即与团队商量，提出了一个替代方案，将活动改为参观当地博物馆。虽然与原计划不同，但最终游客们仍然度过了愉快的时间。这个经历让我认识到，在旅行中，事情并不总是按计划进行，作为导游者，要随时根据情况调整计划，保证旅行的顺利进行。
第三段：善于沟通的能力。
导游者需要与游客、游客之间以及目的地相关的人员进行沟通，因此善于沟通也是必备的能力之一。在一次旅行中，我遇到了一个游客因为个人原因而情绪激动的情况。作为导游者，我需要冷静应对，并尽可能与其沟通，了解问题所在，寻找解决办法。最终，我成功地安抚了这位游客的情绪，解除了团队的紧张气氛。这次经历让我更加明白，作为导游者，沟通能力对于解决问题和维护团队稳定至关重要。
第四段：服务意识的培养。
作为导游者，我们的职责不仅仅是解说，更要为游客提供优质的服务。在一次旅行中，有一位年长的游客行动不便，我主动提供帮助，将他的行李提到酒店房间，并协助他移动。这个小小的举动赢得了他的感激和其他游客的认可。从那时起，我认识到导游者的服务意识不仅仅是工作的一部分，更应该是一种内心的自觉。
第五段：责任心的重要性。
导游者需要对游客的安全和旅行过程负起主要责任。在一次旅行中，有一位游客出现了身体不适的情况，我立即采取措施联系了医生，并陪同他就医。尽管最终的诊断结果并不严重，但我体会到自己所承担的责任。作为导游者，不仅要做好一切准备工作，还要时刻关注游客的安全和健康。
总结：导游者作为旅行中的向导和协调者，需要具备熟悉目的地、灵活应变、善于沟通、服务意识和责任心的品质。通过我的个人经历，我深刻体会到以上品质的重要性，并会一直努力在工作中将其发挥到极致。导游者的职责不仅是提供信息，更是为游客营造美好的旅行体验。我激动地期待着继续以导游者的身份，带领更多的游客，一起探索新的目的地，创造更多的美好回忆。
精选小学生当导游心得体会范文（16篇）篇十六
20xx年4月24日——20xx年5月8日。
一、将书本上的理论知识运用到实际中去，更好的发现自己的不足。
二、提高作为导游所必需的语言表达能力，在游客面前讲解时，不会因为外界的因素而影响到自己的讲解，努力将自己的知识传授给游客。
三、培养在外带团时导游的独立工作能力、组织协调能力，随机应变能力和人际交往能力。导游人员在带团时，她是一个独立的个体，任何事情都可能发生，因此需要提高综合能力。
一、将同学们分成若干组，每组选出一名组长，由组长统一负责和布置组员的任务，每到一处景点时，要有同学出来讲解。
二、准备xx学院、八一起义纪念馆、滕王阁三地的资料，搜集多方面的导游词，将这些书面导游词变成自己的知识。
三、提前进行对景点的了解和询问，设计出最合理的线路，以最少的路程看最多有特色的景点。
一、xx学院的讲解，线路为：正大门——升旗台——景观大道（教学区）——临水广场、求真湖、蓝天阁——图书馆——学术报告厅——沙龙舞台——蓝海大剧场——体育馆——生活区——生态园——行政楼。
二、八一起义纪念馆的讲解，线路为先进陈列大楼，接着是江西大旅社，即八一起义总指挥部旧址。
三、滕王阁的讲解，即逐层讲解。
一、初步掌握导游讲解时所必须的语言技巧和处理突发事情的应变能力，游客在询问相关问题时能够很好的回答他们。
二、顺利完成三次户外导游培训，将平常老师上课时传授的理论知识同实际相结合。
三、其中还存在着不足，有些景点同学们不敢出来讲解，对景点资料的掌握不齐全，没有将书面上的知识变为自己的知识。
导游是学问，也是艺术。在我们的这次户外实训课上，我们学到了很多，首先，我认识到理论知识与实际能力是非常重要的，因为在导游过程中，会有许多技巧性的东西存在，比如如何与游客沟通就是最难学会的，但确是最重要的技巧；再次到哟讲解是到哟工作的一项重要内容，在旅游过程中，现场讲解效果如何，在一定程度上反映了一个导游的素质和水平，同时也在很打程度上反映了我们导游队伍的建设，也会影响游客对整个旅游的印象。
下面，我具体地对这次户外实训谈下心得体会，我们这次的导游实训景点分为三个：
第一个景点，在校园讲解的这一块上，同学们的表现都比较好，主要是对自己的学校比较了解，准备的也比较充分，但是我们都有着共同的缺点，就是在讲解时语速在不断的加快，语速在加快，但大脑思维一时还跟不上，就会出现口头禅，这将影响到讲解的效果，你对游客的吸引力也将会降低；其次，老师也在此次校园导游中，以蓝天阁，生态园为例，讲解了园林和古建筑方面的知识，这让我们更好地结合具体事物掌握知识。
第二个景点是八一起义纪念馆，在此次的讲解中，我饿母女首先是听定点导游讲解，结束之后再分组讲解，听完导游的讲解，发现了我们之间的差距，还存在着很多不足，八一起义纪念馆是一个红色旅游区，是一个有着很重要的历史景点，也是我们革命最光荣，最值得几年的地方，但由于我们对历史背景了解不是很多，以致于在导游词的准备反方面不是很充分，再讲解时不能流利的表达出来。在这个环节中没有预想的效果，这也说明了我们更应该认真地去学习，多掌握些历史知识，对我们今后的导游讲解时会有很大的作用。
第三个景点是滕王阁，滕王阁是因为王勃写的一篇文章而名扬天下，这首先就给我们下了一个要求，就要对《滕王阁序》这篇文章要有个初步的了解，，在这次的实训中，我们同样的是请这里的点点导游给我们先讲解，虽然同学们都大概知道这些知识，但还是很认真地听她的讲解，这次的实训，汇集了多方面的知识，有历史、人物、山水等等，这就要求我们要有丰富的知识面，对景物的了解也要更深层次，我们吸取了上次在八一起义纪念馆的教训，认真地准备好了导游词，对有些地方进行了现场模拟，可以说，这次的课，效果很不错。
通过这次的导游户外实训，我的确获益匪浅，作为一名导游，当你看到游客投来赞许的目光时，感到多么高兴和自豪，但是同样有着许多酸甜苦辣。