德育工作计划要关注学生的心理健康，通过心理辅导和关怀，帮助他们解决心理问题，保障他们的健康成长。以下是一份德育工作计划的实录范文，让我们一起来看看学校是如何开展德育工作的。
精选学期德育工作计划美篇（通用12篇）篇一
在本学期的教学过程中，始终遵循"五育并举，德育为首"的原则，做好德育工作。地理学科具有极其丰富的德育教学内容，德育教育又是搞好教学工作一个必不可少的组成部分，是形成良好学风的关键。现将德育工作计划如下:。
本学期地理教学的主要内容为中国地理，蕴涵着丰富的爱国主义素材。如辽阔的疆域，旖旎的风光，多彩的民族风情，使学生体会到社会主义祖国繁荣富强，蒸蒸日上。教学中，用美的语言创设情境，引起学生的共鸣，激发学生的民族自豪感。并通过介绍科学家热爱祖国的事迹，介绍我国地理上的科学技术贡献，介绍我国现代的科学技术成就。讲述祖国建设的发展前景及其对青年一代的殷切期望。进而豪情满怀，树立远大志向，好好学习，为伟大的社会主义建设贡献力量。
引导学生根据所学的地理知识，了解家乡的地理环境和地理特点，用辩证唯物主义的观点和方法来阐述地理知识，认识其存在的差异，同时培养学生探究，求实的科学精神，使学生潜移默化的受到辩证唯物主义教育，结合乡土实际和特色，教育学生热爱家乡，立志建设家乡。并为学生形成科学的世界观奠定基础。
精选学期德育工作计划美篇（通用12篇）篇二
德育是教育中最古老的话题之一，历来被人们所关注，尤其是在素质教育已成为各级各类学校主旋律的今天，德育更是引起人们的高度重视。江也曾说过：“要说素质，思想政治素质是最重要的素质，不断增强学生和群众的爱国主义、集体主义、社会主义思想，是素质教育的灵魂。”可见，要实施素质教育，加强德育、培养学生良好道德素质是非常重要的一环。幼儿期是人生的启蒙期，是塑造健康人格和形成良好道德素质的重要时期，但是从当前独生子女所处的家庭环境看，幼儿所接受的道德熏陶和教育不容乐观，众星捧月般的地位，家长重智轻德的教育，使我们的孩子从小便养成了“以我为中心、任性、骄蛮、无礼”等不良道德意识和行为。幼儿园是孩子接受教育的最基础时期和主要场所，有责任和义务帮助我们的孩子克服缺点，逐步形成正确的道德意识和良好的道德行为，使他们将来能适应社会的发展，做一个有益于社会的人。因此在幼儿园向幼儿进行德育是非常重要和必要的。
二、主要工作思路：陈鹤琴“活教育”理论体系中的“目的论、课程论、方法论。”
我们立足于陈鹤琴教育思想中的“目的论、课程论、方法论”开展研究是因为陈鹤琴的“活教育”理论体系对我们现在进行的幼儿德育研究有着深远的现实意义。
第一，陈鹤琴指出“活教育”的目的就是“做人、做中国人、做现代人。”“爱国家、爱人类、爱真理。”体现了他的爱国主义精神和放眼世界的胸怀。这也应成为我们当今对幼儿进行德育的目的之一。
第二，陈鹤琴指出“大自然、大社会，都是活教材。”把生活引向孩子，把孩子引向生活是如今倡导的课程内容，也应是幼儿德育所选择的课程内容。
第三，陈鹤琴“活教育”理论的基本原则是“做中教、做中学，做中求进步。”这与我们现在提出的重视幼儿的实践能力和创新意识的培养是相一致的，体现了素质教育的精神。这一原则在幼儿德育中的贯彻，能使我们少一点说教，多一点幼儿的主体性。
日常生活、游戏是实施幼儿德育最基本的途径。幼儿是在日常生活与游戏中，在与同伴及成人交往的过程中，了解人、事、物之间的关系以及一定的行为准则，并且进行各种行为练习，日积月累，循序渐进，逐步形成某些良好的行为品质的。如：在一日生活常规和生活制度中渗透着道德教育的内容，通过常规训练和严格执行生活制度，可以培养幼儿有礼貌、守纪律、诚实、勇敢、自信、关心他人、爱惜公物、不怕困难等品德和行为习惯。在游戏过程中，幼儿自发地扮演一定的社会角色，实践一定的社会行为，体验一定的社会情感，利用游戏进行道德品质的教育，对幼儿社会性发展有其他任何形式难以替代的效果。专门的德育活动是实施幼儿德育的有效手段。专门的德育活动是指教师根据幼儿的年龄特征与各年龄班德育的内容与要求，结合本班幼儿的实际情况、行为表现，有目的、有计划组织的德育活动，也就是为实现某项德育内容而组织的教育活动，例如：谈话、讨论、丰富多彩的实践活动(如参观、春游、劳动、节日庆祝活动)等。幼儿的道德认知、情感以及行为，通过每一次活动，特别是实践活动的积累而逐渐得到发展。比如通过参观图书馆，幼儿亲眼看到一本本图书井然有序地摆在书架上，管理员阿姨辛勤地劳动以及读者安静有序地借阅图书等情景，会深深地体会到秩序的重要性，并更加爱惜图书;在认识家乡的活动中，幼儿参观家乡的名胜古迹，品尝家乡的风味特产，欣赏家乡的民间工艺品，并用绘画、手工及结构材料等多种方式表现自己心中的家乡风貌……这一系列活动能让幼儿实际地感受到家乡的美好，激发幼儿爱家乡的情感。
因此，幼儿园应将日常生活、游戏和专门的德育活动结合起来，注意在生活中渗透德育内容与要求，同时发挥家庭和社区环境的合力，有效地实现幼儿德育目标。
爱幼儿是向幼儿进行德育的前提，也是使幼儿身心健全发展的重要条件。幼儿对成人的信赖和热爱，使他们接受教育成为可能。
教师对幼儿的热爱不仅基于感情，也基于一种社会责任。教师应做到爱每一个幼儿，对所有的幼儿一视同仁，特别是不歧视那些有缺点或接受能力较差的幼儿，为幼儿创设一个道德成长的良好环境。教师对幼儿的爱是一种理智的爱，它建立在教师对教育、对幼儿发展的深刻理解的基础上。它必须有利于幼儿向着自立自强、富有爱心和责任感的方向发展。那种出于爱幼儿的良好愿望，而代替幼儿做他们自己能做的事，或者放纵幼儿做他们不应该做的事，都不是真正的爱。
教师应尊重幼儿的人格，保护幼儿的自尊心，坚持正面教育，善于发现幼儿的优点并给予表扬，决不能因为幼儿年幼无知而任意讽刺、挖苦、责骂幼儿，更不能恐吓和体罚幼儿，那样做会伤害幼儿的自尊心，不仅危害幼儿现实的个性发展和进步，而且对其长远的健康人格的形成也将造成不利影响。
精选学期德育工作计划美篇（通用12篇）篇三
全面贯彻中共中央《公民道德建设实施纲要》精神，更新教育观念，强化规范管理，加强队伍建设，。合德育资源，有计划地开展思想品德教育、法制教育、安全教育、环境教育和心理健康教育，培养有。想、有道德、有文化、有纪律的德智体美等方面全面发展的社会主义事业者和接班人。努力增强德育工作的主动性、针对性和实效性，力求把学校德育工作做细、做深、做新、做好。
1、组织全体教师认真学习新的教育理论，牢固树立以人为本的教育观，注重发展的学生观和素质全面的人才观。
2、继续做好以爱国主义教育为主旋律，以养成教育为突破口，以学会做人为重点的德育常规工作，实行规范管理。
3、进一步贯彻落实《中小学生守则》、《小学生日常的。的行为规范》等，以少先队为主阵地，有针对性地开展学生喜闻乐见的主题活动。
4、重视学生心理健康教育，帮助学生调。学习心态，提高学习兴趣与自信心，正确对待自己的学习成绩，克服厌学心理，体验学习成功的乐趣；培养。体意识，在班级活动中，善于与更多的同学交往，培养自主自动参与活动的能力。
（一）抓细抓实各项德育常规工作。
1、加强制度建设，完善计划部署。
2、开展常规活动，促进德育内化。
（1）继续抓好小学生日常的。的行为规范的养成教育，促进德育内化，以文明礼仪、学习习惯和自觉遵守社会公德为重点进行教育，用“日常的。的行为规范”来规范小学生操行，要针对小学生的年龄特点，教育要循序渐进，要反复进行。
（2）利用“红领巾广播”对学生进行德育教育。内容要贴近学生的生活的实际和思想实际，使学生身心愉悦的同时，受到良好的情感教育。
（3）持续开展“雏鹰争章达标”，要求各班在大队部的指导下，制定好活动计划。活动要依照计划有目的的进行，通过活动让学生的社会实践能力得到增强，身心得到健康发展。
通过上述各项常规工作，提高教师从事德育工作的自觉性，促进学生完成从德育知识向行为能力的转变。
（二）丰富德育内容，切实提高学生的思想道德素质。
本学期，学校将充分利用下半年历史纪念日和重大节庆日为载体，加强对学生的品格教育和美德教育，注重美德、基础性道德和良好行为规范的养成，强调情感、个性和人格的培养，特别强调德育主体性的培养。
1．深入开展爱国主义、。体主义教育，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
2．切实加强社会公德教育和环境教育，培养学生具有社会责任感。
3．不断加强法制教育，增强学生的法制观念。
学校将继续在学生中开展交通法规、治安管理条。《消防法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等教育，杜绝在校学生违法犯罪现象。
精选学期德育工作计划美篇（通用12篇）篇四
以我校创建省级绿色学校为契机,以行规养成教育为载体培养学生良好的道德行为,扎扎实实的开展好我校的德育工作。
(一)加强小学生的心理健康教育,以班队课、晨间谈话等为载体,加强师生之间的交流,使学生具有更加健康的心理。
(二)通过学习进一步明确新的德育理念,增强德育工作针对性、实效性和主动性的新举措,使我校德育更加具有特色。
(三)开展形式新颖活泼的符合学生年级特点的具有层次性、实效性的活动。使学生在喜闻乐见的自主性教育活动中受教育,能从中感悟或学到做人、做事的道德准则,提高学生对人与人,人与社会,人与自然,人与自我的认识。
(四)重视家庭教育,规范家长学校的办学行为,提高家长学校的办学质量和水平,充分发挥家长学校辅助学校工作的积极作用。
(五)认真抓好班主任队伍的设建与培训。努力设建一支思想教育工作的先进队伍,使他们的德育观念、敬业精神等方面适应新的教育形势要求。通过学习、培训、交流,使德育骨干队伍迅速成长起来。
本学期,我校将以《公民道德设建实施纲要》及《小学生日常行为规范》为依据,进一步探索行为规范教育的有效方式。加强行规训练,通过我们的教育活动,使学生能由“他律”转为“自律”。继续开展“雏鹰争章”活动,要求同学们在校做个好学生,在家做个好孩子,在社会上做个好公民。
本学期我们将设建专门的心理健康辅导室,制定心理健康辅导制度,由我校具备心理辅导师证的老师进行心理辅导。我们还要求每位班主任老师要在日常工作中积极探索心理健康教育的工作方法,从以下几个途径开展这项工作:。
1、结合思品课、品德社会课开展学生心理健康教育,。
2、一三五中午将。
安排心理辅导老师在心理辅导室值班,解答学生的`心理困惑。
3、期末时要交三篇心理健康辅导课教案。
4、切实提高心理辅导课的实效性,。
5、各班必须要保证隔周一节的心理健康辅导课正常开展,6、做好心理辅导记录。
这学期我们要进一步加强班主任队伍设建,主要有以下几点:。
a、定期召开班主任会议,及时反馈学校德育工作情况了解各班德育工作开展情况。
b、学期初、学期末各举行一次班主任经验交流会,以”班级文化设建”为主题,各班主任老师届时要结合自己工作开展的实际情况相互交流、相互学习,为学校的德育工作共同出谋划策。
密切学校与家庭、社会的联系与配合,营造学生成长的良好社会环境。
(1)继续办好家长学校,通过家长会、告家长书、家校互访等形式对家庭教育的内容、方式、方法进行指导,努力探索内容充实、形式活泼新颖的家长学校授课形式,切实提高家长的教育水平和家教质量。今年将鼓励家长参与我们学生的英语剧的表演。
(2)加强基地设建,充分借助社区德育力量。落实各年级的教育基地,努力做到一学期活动两次。在参加社区活动过程中结合学生的实际,重视过程管理和教育效果,努力锻炼学生的动手能力、创造能力,培养创新品质,进一步发挥社区教育委员会、校外辅导员的作用,运用社会合力共同做好教育工作,开发社会资源,开展多种教育活动。
为了创建省级绿色学校,我校将结合环境保护日,水资源保护日等开展一系列有意义的活动。将少先队体验教育与新课程学习内容相融合,组织同学们开展丰富多彩的社会实践活动。如:社会调查,开展植树节绿色小队活动,水资源调查实践活动,公益劳动、社区服务等。
加强校园环境设建,做到净化、绿化、美化。
开展丰富多彩、积极向上的艺术、读书和娱乐活动,努力建立和谐、
团结、向上的人际关系。
让学生学会珍视生命,感恩关心你的人,培养学生的劳动和卫生意识,加强学生的文明礼仪、社会公德意识。
为了更好的为广大学生服务,丰富同学们的课余文化生活,激发同学们的读书热情,养成良好的读书习惯,提高审美情趣,丰富文化涵养,我校将以文学社挂牌仪式为序幕拉开以“享受浓郁书香,营建和谐校园”为主题的系列读书活动:。
1、开展一次以“读书节”为主题的黑板报比赛(三月初);。
2、举行一次校园读书海报和好书推介手抄报比赛(3月9日);。
3、举行一次英语阅读风采大赛(4月6日);。
4、举办一次以扬荣抑耻为主题的现场征文比赛(3月14日)。
5、3月9日举行现场淘书乐活动。
精选学期德育工作计划美篇（通用12篇）篇五
本学期德育工作要以“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观，坚持以爱国主义教育为主线，以养成良好行为规范教育为基础，依照《中学德育大纲》，进一步贯彻落实《公民道德实施纲要》、《中学生日常行为规范》和《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》，以推进学校发展“十一五”规划为动力，以建设全省一流普通高中为目标，坚持“德育为首，育人为本”的原则，切实抓好思想教育和常规管理两个环节，为青少年学生的健康成长营造良好的育人环境，构建平安校园。
1、狠抓学生文明行为习惯教育和督查。
2、高度重视校园安全教育和管理。
3、注重培养学生社会责任感和社会公德意识。
4、注重班级管理质量的提高。
(一)、加强德育队伍建设，确保德育工作者素质不断提高。
1、建设班主任队伍。继续安排班主任参加市、县轮训，强化校级培训，班主任要完成“四个一”任务，即：读一本教育方面的专著书籍;一个主题班会的设计或展示;一个工作案例的剖析;一次心理健康教育活动的指导。
2、坚持开好每月一次的班主任例会，提高班主任政治思想素质和业务能力。强化班主任四个意识：即责任意识、目标意识、大局意识、服务意识。要求班主任做到“四勤”：勤思考、勤学习、勤调研、勤奉献。
3、建设学生干部队伍，完善自主管理机制。团委、学生会要加强对学生干部的培训，要大胆地让学生参与班级、年级、学校的常规管理，清洁卫生检查，食堂、公寓纪律督查等。同时，团委、学生会要加强对学生社团的领导、指导和管理。
(二)切实加强安全教育管理，确保校园平安稳定。
1、开展多种形式的安全教育活动。学校将举办2次全校法制安全讲座，保卫科上好法制课，各班每周读报时间要上1节法制、安全教育课。
2、进一步落实安全责任，细化责任范围，坚决实行安全责任追究制度。
3、强化门卫制管理，继续执行进出登记制度，凭校牌和请假牌进出校门和上课期间回公寓制度，严禁学生私自出校，严禁校外无关人员进入校园。
4、加强校园昼夜值班巡逻。
5、定期进行安全检查，及时排除安全隐患，保卫科要不定期清查、收缴学生携带管制刀具。
6、严格安全报告制度。一旦发生安全事故，当事人要及时报告年级、保卫科和学校相关领导，立即启动应急预案，及时处置，将损失、影响降低到最低限度，严禁迟报、瞒报。
7、注重师生矛盾纠纷的及时调处。
(三)加强思想政治工作，确保校园文明和谐。
2、加强思想道德教育，注重培养学生的荣辱观、是非观，增强学生的诚信意识，感恩意识。
3、开展社会公德和学生行为规范集中教育活动，重点整治学生中吸烟、酒、通宵上网，乱丢字纸，食品包装袋等不良行为。
4、各年级、各部门在教职工中要进一步加强师德师风建设和效能建设。
5、继续发挥广播站，闭路电视作用，办好黑板报。x中学“梦想”广播站，闭路电视是对学生进行德育教育活动有效途径，各班再通过黑板报等形式，使德育教育阵地渗透到校园内各个角落，从而保证了德育教育有效开展。
(四)加强校园常规管理，确保校园安定有序。
1、强化班级常规管理。各班要强化学生的出勤、学习、卫生、纪律、行为习惯的考核与处理;要加强对问题学生的转化与教育;要加强与学生家长的联系与沟通，提倡班主任家访;政教处、各年级组要经常加强对班主任“七到场”的督查，重点对高三年级班务工作进行督导。
2、强化合作管理。各年级组、各班要广泛宣传、动员学生住校，确保住校的任务完成;各年级、各部门要继续提高学校教育、教学、管理的优质服务水平;监管委员会要加强对学生公寓、食堂的监管力度，提高后勤服务水平。
3、强化值周管理。一是要特别抓好两个重点管理：重要时段(下课后、放学后、放假后)，重要地段(教学楼楼道、学生食堂、学生公寓、大校门)，二是继续坚持值周值夜班制度，行政总值周，各年级男、女教师各一名在学生公寓值夜班。政教处、行政总值周要加强对值周履职到岗情况的督查。
(五)开展形式多样的教育活动，确保校园生活丰富多彩。
1、继续开展“文明教室、文明寝室”创建和加强寝室文化建设“文明寝室之星”的评比活动。“文明教室、文明寝室”的评比要与每周的经常性检查结合起来，在创建“文明寝室”的基础上可申报“文明寝室之星”。(具体方案另定)。
2、开展庆祝“三八”节活动，“庆五四、迎中考”专场文艺演出活动，“六一”、“七一”等庆祝活动。
3、继续开展好“留守学生”的关爱活动，“特困优生”的救助等。
4、进一步开展社区服务活动和社会实践活动。
5、继续开展“新三好学生”(好公民、好学生、好子女)、“优秀学生干部”、“文明学生”、先进班集体的评选工作。
6、做好心理健康教育活动。加强心理健康教育教师队伍建设，积极开展工作，保证学生健康发展，促进心理素质提高。
精选学期德育工作计划美篇（通用12篇）篇六
我校德育工作牢牢树立“育人第一”的指导思想，努力构建全员、全过程、全方位的`德育模式。以活动为载体，以“学科德育”、“全员德育”、“校园文化建设”、“团队工作”、“区域德育资源利用”、“预防在校生违法犯罪”为重心，积极构建学校主导、家庭延伸、社会辐射的德育工作新格局。始终坚持学校德育的正确方向：即坚持把培养有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”公民作为根本目标，努力培育社会主义事业的合格建设者和可靠接班人;坚持把帮助青少年学生树立正确的世界观、人生观、价值观作为根本任务，不断促进他们形成正确的思想道德观念;坚持把课堂教学和社会实践作为根本途径，不断提高学校德育的实效;坚持把有效衔接、分层实施、循序渐进、整体推进作为根本要求，始终保持学校德育的生机与活力;坚持把学校、家庭、社会共同参与、相互配合作为根本举措，切实增强德育工作的合力。
学校德育干部(包括校领导、教研组长、班主任)不应只是抓纪律卫生的代言人，而是开展德育活动和推进学校德育在六大领域落实到位的组织者、实施者，要深入课堂听课评课，及时了解学科德育实施情况，有效推进教育教学的一体化;各科教研组长要协助校长、教导制定各类人员岗位育人职责，全面落实全员育人;要扎实推进班级、校园文化建设，积极开展团队活动，营造有利于学生健康成长的良好氛围;在区域德育资源利用、预防在校生违法犯罪方面做好统筹协调。全体老师要牢固树立“一切为了学生发展”的教育理念;努力做到：让教育充满智慧，让课堂充满思想。要努力提高全体教师在教育细节上的品位，不断提高师德水平。以塑造教师集体的优秀教风来带动形成学生集体的优良学风，使学生个体的学习质量日渐提高，从而把学校建设成为公民道德教育的首善之区和辐射源。
把学科德育的实施作为课堂教学质量评价的要素之一，认真落实新课程的要求，将知识、能力和情感、态度、价值观的培养有机结合起来，制定新的课堂教学评价标准，引导全体教师落实教书育人的职责，切实把教书和育人统一起来。要探索建立学科、年段德育工作评价落实体系和学生思想道德建设考评机制。
1.强化教书育人，全员育人有新进展。
实行岗位德育职责制度。要根据岗位职责特点明确不同岗位的德育工作要求，促使每一名教职工在各自岗位上落实德育工作，形成人人都是德育工作者的有效机制。
实施全员育人培训。要进一步提升班主任、科任老师的育人技能和育人艺术，有意识地在课堂教学、班队活动设计、德育工作论文、听专家报告写体会、演讲答辩、才艺特长展示等方面下功夫。
2.突出课堂主渠道地位，学科德育有新突破。
积极探索学科教学中实施德育的途径和方法，全面落实学科德育的各项要求，并把学科德育作为课堂教学质量评价的重要组成部分予以实施和考评，从而突出课堂教学的育人主渠道功能，强化教学过程的教育性。
加强对学科教学中如何有效实施德育的研究，发挥引领和指导作用，在组织学科优质课评选、公开课教学活动中作为一项重要指标进行要求;德育干部要会同教务处共同对此项工作加以管理与指导，以确保课堂主渠道作用的充分发挥。
3.发挥文化的陶冶功能，校园文化建设有新气象。
校园文化建设要更加凸显育人为本。一是加强校风、教风和学风建设，规范办学行为;二是多开展一些能让学生全员全程参与，能培养学生自治自律、集体主义精神和动手能力的主题活动;三是根据学生需要，广泛组织各种兴趣小组和学生社团，积极开展课后科技、艺术、体育、娱乐活动;四是充分利用重大节庆日、传统节日，设计开展丰富多彩的主题教育活动。
校园文化建设要更加凸显教育性，要根据校园环境建设的“净化、绿化、美化和教育化”的目标，充分利用学校的每一块园地，努力使校园内的一草一木、一砖一石都发挥教育的功能，积极创建“文明学校”、“绿色学校”，不断提高校园文化品位。
4.拓宽团队工作渠道，学生文明素养有新提高。
学校团队组织要成为组织德育活动、抓学生行为习惯养成的主力军，要把小学生的行为习惯养成纳入工作职责范围，坚持日检查、周公布、月总结、学期总评的制度，大力宣传榜样学生的先进事迹，以榜样的力量激发学生，提高学生践行文明礼仪的自觉性，全面提升学生文明素养。
5.依托区域资源优势，学校德育环境有新变化。
不断挖掘德育资源，充分发挥我县老区、侨乡人文历史等资源优势，积极开发校本德育课程，不断丰富学校德育内涵。
发挥校外教育功能，充分发挥县中小学生社会实践基地(慈山农校)及其它教育基地(如我镇的铁观音发源地、阳星村的新农村建设等)在校外教育、引导未成年人树立理想信念、锤炼道德品质、养成行为习惯、提高科学素质、发展兴趣爱好、增强创新精神和实践能力等方面的作用。
6.养成健全之人格，预防在校生违法犯罪有新举措。
要将“养成健全之人格”置于素质教育的核心地位。加强对学生心理健康教育，使他们不断地正确认识自我，增强自我调控、承受挫折、适应环境的能力，培养他们良好的个性心理品质;坚持为少数有心理困惑或心理障碍的学生提供科学有效的心理咨询和辅导，提高心理健康水平，增强自我发展的能力。
在校生违法犯罪的诱因，主要是法制观念淡薄，是非意识模糊、家庭教育缺失、心理严重障碍、行为偏差出格等，给这些学生更多的人文关怀，提前介入、干预、疏导、矫正，为学生健康成长导航护航，防患于未然，是预防和减少在校生犯罪的有效途径。要在全县教育系统进一步深入开展“为了明天工程”活动，推行“德育导师”工作制度，要求德育导师对受导学生做到“五清”，即存在问题清、家庭情况清、个人特点爱好闪光点清、现实表现清、制定的改进发展目标清。落实德育导师“八个一”要求，即每天与受导学生打一次招呼，鼓励或提醒学生;每周至少观察受导学生的行为一次;与受导学生谈心一次;与学生家长通讯联系一次;与班主任或其他科任教师沟通一次;每季度开设一次心理辅导讲座;每学期对受导学生作一次品德行为鉴定;每学年召开一次研讨会。及时把不良苗头消灭在萌芽状态。
按规定聘请法制副校长，开齐开足法制课，在学科教学中渗透法制教育，广泛开展主题班队会活动，以及法制教育讲座，上街普法宣传，“小手拉大手”带法回家，参观法制教育馆、劳教所，开设模拟法庭等学法、守法、用法实践活动，切实增强学生的法律素质和法制意识。
“学科德育”、“全员德育”、“校园文化建设”、“团队工作”、“区域德育资源利用”、“预防在校生违法犯罪”等六个领域工作的研究是新的一年学校德育科研的主课题。组织引导广大教育工作者深入研讨，相互交流，多出成果，不断增强德育工作的科学性。同时要不断创新德育工作思路，发挥网络对学生思想道德建设的正面影响，依托校园网，连接县德育网，上传各种德育活动的图片、经验做法和德育课题研究成果等材料，互相交流、借鉴。组织学生参加市、县组织的网上德育活动，让网络更好地为学生的学习和健康成长服务。
20xx年秋季西坪后格小学德育工作有关活动安排。
9月1.做好入学教育和师德教育。
3.学习《小学生守则》《小学生日常行为规范》，养成良好行为习惯。
10月1.县局制定《xx县中小学德育工作评价标准》。
2.以9月10日为契机开展“尊师重教”活动。
3.调研“学科德育”、“全员德育”、“校园文化建设”、“团队工作”、“区域德育资源利用”、“预防在校生违法犯罪”六大领域工作的安排。
4.开展庆国庆活动.
11月1.开展以安全文明上网为内容的青少年自护活动。
2.开展交通、防火等安全宣传月活动，并出好主题板报;要部署好学校安全工作。
3.请校外辅导员到校为学生作报告，进行革命传统教育。
12月1.开展青少年爱国主义读书活动。
2.开展学雷锋助人活动。
1月。
1.庆“元旦”系列活动。
2.开展以防差转差，以人为本为内容的爱心呵护成长活动。
3.于寒假前各校组织开展“倾听心声，真切体验”的全面家访活动。
2月1.各种社会实践活动。
2.以“快乐寒假”为主题的安全教育、健康教育等系列活动。
精选学期德育工作计划美篇（通用12篇）篇七
全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，以“为学生的终身发展奠基”做基点，着眼于受教育者终身的`发展，形成终身学习的意识，培养在复杂的社会中的生存能力、发展能力、创新能力与服务社会的能力。
通过常规工作的常抓不懈，进一步培养巩固学生自我管理能力；强化德育工作的系统化，提高德育工作的实效；教师树立正确的学生观，渗透成功教育理念，树立年级班级的学生模范，促进学生发展；把世界观和理想教育放在主导和核心地位，加强对学生的成人意识教育和社会责任感教育，树立科学的人生观和正确的爱情观教育，强化耐受挫折能力的教育和健全人格的教育。
强调教师的学习，提高工作的艺术性。
强调教师的设计，形成工作的系统性。
强调教师的观察，提高工作的针对性。
高中二年级的学生属于青年初期，这是世界观、人生观和理想形成的重要时期，他们开始关心政治问题，对美好未来的向往与追求强烈；他们的逻辑思维能力增强；他们时常体现出一定的独立性和批判性；他们的自我意识增强，交往的需要更为强烈。
（1）强调教师的理论学习，关注德育过程中的案例思考。
（2）分时就餐、大课间、卫生、眼保操工作的常规检查、督促、评比。
（3）学生心理疏导、纪律观念教育、行为习惯教育、安全教育、公物管理。
精选学期德育工作计划美篇（通用12篇）篇八
新学期，我们紧紧围绕学校实际工作，以创人民满意的学校为目标，以开展“工作作风建设年”和“规范办学行为年”主题活动为载体，以养成教育为重点，以创建优秀班集体和少先队活动为依托，以家庭、社会教育相结合，以学校发展性重点项目为抓手，扎实推进学校德育工作，努力提高德育教育的实效性。
优势：目前少先队自主管理已能够规范有序的运行并有效的参与到学校各项管理之中，学生的自主管理意识较强。家长满意度和社会美誉度处在较高水平并较以前有大幅度提升。“共餐”重点发展项目取得阶段性进步。问题：师德建设方面还存在体罚和变相体罚学生现象存在；在服务学生和家长满意度方面还需进一步加强沟通；学生就餐、路队、卫生、纪律、物品摆放等良好习惯的培养和保持还需下大力气等。
1、加强德育队伍建设，明确育人责任。
2、狠抓规范养成教育，加强行为规范教育。
3、坚持活动育人思想，提升学生的综合素质。
4、加强少先队队伍建设，强化浓厚的育人意识。
5、搭建家校沟通平台，创建家长满意学校。
6、推进校园文化建设，创设和谐的德育环境。
7、强化安全教育管理，树立安全健康意识。
（一）突出“五主”工作重点，把握好德育工作重心。
1、围绕“工作作风建设年”工作重点，认真落实“人人都是德育工作者”的理念，健全德育制度，强化师德建设。结合新形势，以“禁止体罚和变相体罚学生”为突破口，落实好相应的管理制度，如教师岗位负责制，班主任工作责任制、师德一票否决制、出现安全事故一票否决制等，并把评优、评先、晋级等与岗位业绩直接挂钩。
切实发挥课堂德育教育主渠道作用。要求所有学科教师认真备好各自学科的“德育点”，备课中把本学科中蕴含的德育资源和德育功能充分开发和发挥出来，最大限度地发挥育人功效，努力建设好我校德育的主战场。
2、以学生行为、学习、生活三大习惯培养为重点，以少先大队为依托抓实“生活德育”和“养成教育”两大主课题。按照《三学段五模块》之要求，积极探索学生“生活德育”课题，关注学生学习、生活和行为细节。以深化班级值周制度为保障，培养学生良好习惯，力争在路队、就餐、物品摆放等方面有所突破，形成自己的亮点。各班要根据学生的实际，以“主题教育月”、“主题教育周”内容，着重对学生进行基础文明养成教育，努力培养学生逐步养成良好的生活习惯、学习习惯、文明礼貌习惯。
3、加强学校班级日常常规工作的管理，完善班主任工作考评机制和激励机制，以公示栏、黑板报、宣传栏、室内园地、校园广播为阵地，以活动为载体，以行为实践为契机，建设好德育阵地，充分发挥育人功效。
4、进一步优化育人环境。在建好省身园的基础上着手设计立身园、修身园、健身园，力争暑假施工建设，让校园环境更加美丽，内涵更加丰富。同时进一步完善教室文化、办公室文化、楼道文化、践行楼文化。继续举行文明办公室、花香教室评选，引领师生自己动手创造美、爱护美、享受美。
（二）抓好德育队伍建设。
1、组织主题班会公开课。开展形式多样的主题班会，并做好主题班会的资料积累。每班每月至少召开两次主题突出的班会，学校也将开展主题班会课观摩活动。
2、充分利用升旗仪式时的集会，结合重大节日和纪念日，积极开展主题教育活动。
（三）抓实“三创”争先活动，促进“三风”优化。
1、继续开展好创“特色班级”。从学生兴趣入手，把班级学生引领到一个有特点的高度，凝聚班风，形成自己的班级特色，让每一个孩子都享受到阳光的味道。
2、以创“优秀班集体”为载体，加强班级常规检查，完善考评机制，提高班主任工作的育人意识、能力和主动性，形成良好的学风。
（1）加强班级卫生管理，经常性地进行班容班貌检查，将小学生日常规范教育抓细、抓严、抓实，努力达到日常行为规范的“五无五有”要求，（即地上无痰迹纸屑、墙上无污痕、桌面无杂物、门窗无破损、卫生无死角；课堂有纪律、课间有秩序、言行有礼貌、心中有他人、后进生有进步）。
（2）各班要充分认识各项评比对于加强学校德育工作的重要意义，对于各项检查时存在的无理取闹、打击报复现象的班级一经查实实行一票否决制。
3、以开展创“优秀学生”、“四好少年”活动为契机，重点加强学生良好行为习惯的养成，积极构建学生“自我教育、自我管理、自我激励”，让“身心健康、学习好、并有一项以上的特长”这个好学生的标准深入人心，用多元评价引领学生全面发展，健康成长，形成良好的校风。
（四）扎实开展“主题教育月”系列德育活动。
本学期，按照中心校下发每月主题，结合我校区实际。形成“月月有主题、周周有重点、天天有内容”的德育新局面。
（五）搭建家校沟通平台，创建家长满意学校。
1、通过电话、家长会增进家长对学校的了解，认真听取家长对学校管理和教育教学的意见、建议。
2、深入开展教职工“教师千家访”活动。
3、重视家长评议学校活动，完善家校联系制度，使“学校好不好，家长说了算“的理念深入人心，落到实处。让家长走进学校，了解学校实施教育的全过程，使家长了解学校、支持学校，真正成为教育的同盟军，提高家长对学校的.满意度。
4、完善学校对学段、班级家委会工作的评估制度。工作重心下放，调动学段班级家委会工作的积极性，也使家委会工作更有针对性。
5、继续探索利用家长资源拓展丰富多彩的课程，开展社会实践活动。加强社区教育工作，组织学生到德育基地、企业等地方参观，充分发挥社区在学生思想教育和校外教育中的重要作用。学校要通过家长委员会、家长学校、家长接待日、家访等形式同学生家长建立经常性联系，及时交流情况，了解学生思想动向。
（六）重视心理健康教育，积极关注师生心理发展。
积极健康的心理氛围，能使大家心情舒畅，大大提高工作效率和学习效率。
（七）强化安全教育管理，树立师生安全健康意识。
认真落实教育部《中小学岗位安全工作指南》，以师生“安全健康第一”作为总的指导思想，坚持“人人都是安全管理者”、“隐患就是事故”的理念，加强学生法制、安全、自我保护教育。
1、根据我校学生年龄小的特点，深入开展以学生“做操、升旗、就餐、放学、课间”为主阵地、以“楼道安全、消防安全、活动安全、疾病防治、食品安全、交通安全”为重点的安全教育与演练活动。重点搞好上下楼梯安全护导、课间安全护导、一岗双责制度等。
2、通过安全课、安全疏散演练、主题班会、黑板报等形式，加强学生的安全防范意识。继续发挥班级安全管理员的作用，及时发现并消除安全隐患，努力营造“德育处精心组织、全体教师齐抓共管”的良好氛围。
3、做好学生接送工作，家长、教师、学校互签协议，增强全体师生的安全防范意识。
4、适时做好疾病防控工作，班级消毒记录、学生请假追踪记录等要齐全。
（八）重点发展项目——无声就餐。
1、开餐前两周班主任老师利用班会课、晨会加强无声就餐的规范教育。
2、4年级学生为主要餐厅督察员，管好自己，给一年级小朋友做好榜样。
3、健全带餐老师配餐制度。
a、带队前先清点人数（班长、体育委员清点清楚后向带餐老师汇报）。
b、跟随就餐路队与学生一起走，餐厅前统一整队背诵《就餐礼仪歌》。
c、餐厅内指导学生就餐。（秩序、要餐方式）。
待中心校下发活动方案后立即结合本校实际情况制定方案病开展。
精选学期德育工作计划美篇（通用12篇）篇九
我校20xx年德育工作要以教育局德育工作会议精神及《丰东二中20xx年学校工作计划》为指导，以全面提高全校学生的'思想道德素养和文明素养为目标，进一步整合德育资源，构建学生德育体系，以爱国教育、安全教育、感恩教育、养成教育、法制教育、师德教育、体验教育、心理健康教育、环境教育等为重点，深入推进“德育特色学校”创建工作，努力形成尊敬师长、关心同学、热爱学校、热心公益的优良校风，形成蓬勃向上、文明和谐的校园文化。紧张忙碌的一学年结束了，德育工作已暂告一段落，为把德育工作落到实处，发展优点，克服缺点，取得良好的效果，现将上学期德育工作总结如下：
二、主要工作——创新德育机制，打造和谐校园。
1、彰显德育特色，树立育人为本，德育为先的育人理念。不断优化教育环境，使德育工作在管理的基础上彰显人本特色，坚持教育和管理相结合，使自律和他律、内在约束和外在约束有机结合起来，把外在的道德规范要求内化为学生良好的行为习惯。认真研究和探索新形势下我校德育工作的途径和规律，探求新办法，总结新经验。把思想政治教育、纪律教育、法制教育作为学校德育工作长期坚持的重点，遵循由浅入深，循序渐进的原则，确定不同阶段、不同年级的德育工作方式方法。以爱国主义教育为主旋律，以安全教育为根本，以主题班会、班团活动、创建安全文明校园为有效载体，重视学生的政治思想教育、强化常规管理，强化安全教育，培养学生良好的行为习惯。丰富学生的课余活动，全面推进中华经典诵读活动，提升学生的道德文化素养。
2、不断加强德育队伍建设，提高育德意识和能力。完善班主任例会制度，坚持定期召开班主任会议，传达布置上级会议精神和学校工作要求，重点通过理论学习、经验交流、做好“一帮一、一带一”班级管理，推进青年班主任工作的培养力度，开展班主任优秀案例、班主任工作操作法的经验交流，加大对班主任的管理和培训指导力度，以推进我校班级管理再上新台阶，进一步完善班主任考核指标。政教处对班主任的考评要做到更具体有效，真正起到表彰先进、激励全体的作用。完善班主任的奖励制度，提高班主任的地位和待遇。通过以上措施努力建设一支“一高（高尚的师德），二爱（爱教育事业、爱每一位学生），三强（教育教学能力强、教育科研能力强、运用现代教学手段能力强）的德育工作队伍。
3、突出主旋律教育，弘扬爱国主义精神。规范升国旗仪式，发挥“国旗下讲话”的特殊教育功能，结合实际，增强爱国意识；增强班团会的实效性，有计划、有目的地对学生进行时事教育、爱国主义教育；以重大节日纪念日为契机，对学生进行爱国主义、民族主义教育。发挥主渠道作用，强化育人功能。同时发挥课堂教学是教育的主渠道地位，在现代教育中，知识是德育的主要载体，学生的人生观、世界观总是与其学习过程相联系，在学习过程中发展形成的，在育人的途径中，课堂教学无疑是最基本的途径。努力发挥课堂教学的主渠道作用，扎实推进德育课程改革，树立“德育即质量”的理念，提高学科德育功能。
4、注重养成教育，推进校园文化建设。根据《中学生日常行为规范》，抓好学生仪容仪表检查管理，重视住宿生舍务存在的问题，注重对学生劳动观念、纪律观念、集体主义观念的教育。抓好学校校园文化建设，积极培育尊敬师长、关心同学、热爱学校、热心公益的优良校风，形成蓬勃向上、文明和谐的校园文化。开展形式多样、内容丰富的主题实践活动，在增强活动成效上下功夫，通过活动养成学生良好的文明习惯。
5、加强对学生自理、自治、自律、自学能力的培养、研究和探索。充分发挥班集体、团组织和学生会的作用，强化学生干部的选拔、培养和使用，完成新学期学生会干部的调整、任命，并合理分工，落实责任，开展工作，使他们在实际工作中得以锻炼提高；班主任要重视班干部、团干部在班级日常管理中的作用，充分发挥他们的积极性和工作热情，进一步建立和完善学生自我教育、自我管理、自我评估的机制；切实加强班级学风建设，树立自觉学习、勤奋学习、互相学习的良好风气，坚决遏制课堂上吃喝玩睡风、结帮打仗、吸烟早恋风等严重影响学业的不良风气，为建立优良的校风创造良好的氛围。
6、开展“校园安全教育活动月”，重点加强学生安全教育。认真贯彻落实教育局下发的《关于进一步加强学校安全教育工作的通知》和《关于进一步加强学生交通安全管理工作的通知》，牢固树立“警钟长鸣、安全第一”的思想，进一步明确和落实学校安全责任制和责任追究制，各班级通过开展主题班会，检查班级存在的隐患，及时化解学生间的矛盾。着力构建学校安全教育的主体网络，形成浓厚的宣传氛围，多形式、多渠道宣传安全常识、安全制度，增强师生、家长和全社会的安全意识。
精选学期德育工作计划美篇（通用12篇）篇十
一、指导思想适应新课改的'要求，以学校的教育方针为指导，以数学教科书为内容，对学生进行教育，努力把学生培养成为品德高尚的，基础知识合格的初中学生。
二、德育目标通过数学教学，使学生学会适应日常生活，参加生产和进一步学习所必需的代数基础知识与基本技能，进一步培养运算能力，思维能力和空间观念，能够运用所学的知识解决简单的实际问题，培养学生的预习习惯，良好个性品质以及初步的辨证唯物主义观点。
三、结合数学的教学内容和有说服力的数学材料，对学生进行爱国主义教育。数学知识中包含着丰富的社会知识，结合社会知识，可以对学生进行爱祖国、爱社会主义的教育，培养学生的民族自尊心和自信心。例如黄金分割的应用，勾股定理的历史等等。努力提高学生的思想认识，激发他们的学习兴趣，促使他们努力学好数学。
四、用唯物辩证法为指导处理教材和数学中的问题，使学生受到辩证唯物主义观点的熏陶。唯物辩证法主张实践并回到实践。它在数学教学中也有广泛应用，学习数学的最终目的在于应用，学生用所学的知识去解决现实世界中的实际问题，他们的积极性相当高，理论联系实际，学生会受到辩证唯物主义观点的熏陶，为学生的今后成长必定起到一定影响。
五、通过数学训练和实际应用，对学生进行学习目的教育，教育学生养成良好的学习习惯和独立思考克服困难的精神。在数学训练中，要有意识地培养学生良好的学习习惯，例如学生常会遇到一些难题，许多同学则会“置之不理”，没有迎难而上的勇气和毅力，这时要结合数学家成长的经历教育学生，鼓励学生独立思考，要有克服困难，战胜困难的坚强毅力，这对今后干什么事都有很大帮助。又比如要求学生每天做到预习，第二台再听课，要求学生长期坚持。具备了这些品质将来才能成为对社会有用的合格公民。
六、通过数学作业和练习，还可以培养学生严格、认真、仔细、工作有条理，对计算结果负责任的良好作风。数学作业和练习是学生必不可少的。数学中经常打交道的是数字和图形，数字不能有一点错，图形要力求完美，符合要求，这些要求都要促使学生要严格要求自己，凡事都要认真仔细，干工作要有条有理，对计算结果要负责任。通过这些良好品质的培养，少于走入社会参加工作，才能对自己要求更高更严，才能把工作干得更好。在数学教学中，要始终注意结合数学教学为内容，并适合学生的接受能力进行思想品德教育，如果忽视数学学科的特点和学生的年龄特点，牵强附会地进行，不仅收不到良好的教育效果，还会削弱数学基础知识地掌握和能力的培养。
精选学期德育工作计划美篇（通用12篇）篇十一
为坚持德育为首的工作思路，积极研究德育工作内容，针对新时期德育新问题，提出学校德育工作新思路，改进学校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。
我校德育工作以学校工作计划为指导，认真落实上级德育工作会议精神，进一步解放思想，坚持“育人为本，德育为先”，发挥班级在未成年人思想道德建设中的主课堂、主阵地、主渠道作用，推动学校德育的改革、创新与发展。继续以行为规范的养成教育为重点，进一步实施常规教育精细管理，建设专业化班主任团队，提高德育工作的针对性、实效性，促进学生主动、健康发展，开创我校德育工作的新局面。
(一)常规管理。
1、加强对学生的安全教育和不违法犯罪教育，通过班会、升旗等形式对学生进行长期安全教育和遵纪守法教育，确保学生在校园内不出任何安全责任事故，犯罪类为零。
2、重点加强学生道德建设：开展学生自我教育、自我养成教育的思想教育新模式，使学生从心灵深处得到优良品质和良好习惯的形成，学会说话、学会走路、学会劳动、学会关心、学会感恩、学会做人)。强化青少年学生的基础文明素养，使学生文明程度进一步提高，从而提高学习成绩、全面发展。
3、加强对学生的环境卫生教育，进一步巩固提高“同建同治”工作，确保校园环境整洁优美，地面无痰迹、校园内无纸屑杂物、桌椅无刻画、墙壁无污印、出言无脏话、骑车无违规;不随地吐痰、不乱扔垃圾、不带盒饭(粉)进入校园、不损坏公物、不破坏绿化、不粗言秽语不违反交规。
4、加强学生干部队伍建设，培训学生管理队伍，培养和增强学生自主管理、自我教育、自我服务的意识和能力;成立学生志愿者组织，引领全校学生自觉遵守校纪校规，自觉养成讲究环境卫生、言行礼貌、爱护公物、尊师善友、自强不息、勤奋好学等各种良好习惯。
5、加强对住宿生的全面管理:非白沙户口学生在校住宿;住宿生的安全、纪律管理;室内卫生和内务管理。
6、狠抓养成教育，促进学生行为习惯的转变。加强养成教育，培养学生良好的行为习惯，坚持以《中学生守则》、《泸溪一中安全、纪律及日常行为规范》、《泸溪一中学生卫生管理制度》、《泸溪一中住宿生管理制度》为主要教育内容，以整治校风、班风、学风为突破口，逐步完善《泸溪一中班级管理考核条例》制度，探索学生值岗，实行班级量化。实施以“周最佳班级”、“期优秀班集体”的评先为手段，治理学生的不规范行为，使他们各种形成良好的习惯。
(二)加强德育队伍建设。
加强班主任队伍建设，提高班级管理水平。班主任是学校德育工作的骨干力量，提高班主任队伍的管理水平，是提高学校德育工作质量的先决条件。
1、坚持班主任月例会制度。通过每月一次的班主任例会，加强班主任的德育理论学习，持续提高班主任为人师表及管理育人、教书育人、服务育人的自觉性。通过例会，定期分析学校德育工作的现状，相互切磋，共同探讨德育工作中存在的问题，研究加强和改进德育工作的方法和措施。
2、发挥优秀班主任的榜样作用，促进全体班主任的成长，为班级管理形成良好的经验。
3、开展班主任管理能力培训，促进管理规范化。指导班主任开好班会，精心设计班会课教案，要求班主任围绕学生的思想教育、生活指导、学习指导、常管理等问题开展形式多样的主题班会，并做好主题班会的资料积累。每两周召开一次主题班会。针对班主任在班级管理中所碰到的一些共性问题，学校将开会共同解决。
4、提倡奉献精神，鼓励优秀班主任。要求班主任以严、细、实的工作作风及时完成各项任务。要严于律己，做到师德模范，绝对禁止体罚和变相体罚。要以对自己的严格要求，对同学的一片爱心，对工作的巨大热忱和对教学的极其严谨给同学潜移默化的熏陶。对于成绩突出的班主任，授予校优秀班主任称号，颁发荣誉证书及奖金，并将优先获得外出培训学习的机会。
1、以开展丰富多彩的校园文化活动为载体，开展形式多样的主题教育活动，让学生通过亲身体验，用心感受，来达到育人的目的，比如利用升旗、黑板报评比、主题班会、演讲、美工、参观德育基地、学生主题征文等形式培养学生用心观察、用心感受、用实际行动来寻找幸福、感受幸福;让学生感受家庭、学校、家乡的新变化，感受泸溪和祖国建设和发展的辉煌成就，强化为家乡和祖国建设和发展努力学习的责任意识。进一步提升学生爱校园、爱家乡、爱祖国的高尚的思想品德。
2、加强学生的思想教育工作，以班主任班级教育、学校广播会演讲、自我查找优点、成立学生志愿者组织和大型活动等为渠道进行。
3、加强法制教育、安全教育。继续学习关于教育的法纪法规，提高用法、守法的自觉性。加强对学生的交通法规和安全教育，加大对青少年学生的法制教育力度，通过升旗、主题班会等，采取措施，抓反复教育，抓苗头倾向。班主任要善于发现学生中的不良倾向，使学生成为遵纪守法的模范。
4、继续认真抓好学校心理健康教育，逐步提高青少年学生的心理素质。心理健康教育是新时期学校德育工作的一个重点，也是难点。充分发挥已参加班主任国家培训的老师的作用，促进学校心理健康教育的开展，切实提高我校教师心理健康的实效和水平。在平时要加强学生的生存教育和生命教育，要紧密结合未成年人的特点和现实生活的需要，引导和帮助学生增强生存能力和适应社会的能力。要针对学生受挫能力普遍较低和部分学生漠视自己和他人生命的状况，切实加强对学生热爱生命的教育，引导他们珍惜生命、关爱生命。加强对学生心理个案研究，注重学生人文关怀和心理疏导，促进心理健康教育的规范发展。
5、抓检查落实。各班根据本班实际，制定班纪班规，抓好良好班风的建设，德育安全加强督促，探索行政、学生双轨检查，对学生自行车、卫生打扫、两操、黑板报、校服、班级布置、寝室卫生和纪律等情况，坚持每天检查评比，及时公布，利用公布栏表扬先进，鞭策落后。
6、拓宽德育渠道，加强学校与家庭、社区的联系，增强综合教育能力。
精选学期德育工作计划美篇（通用12篇）篇十二
本学期我校的德育工作以学校总体工作为指导，加强学生行为规范教育和教师职业道德教育，结合教育局、街道教育办公室德育工作的要求，开展扎实有效地主题教育活动，营造积极向上的校园文化氛围，推进学校素质教育的步伐。
教师培训目标：培训阳光教师（心态平和、关爱学生、关心同事、认真工作、乐观向上）。
1、建立校长任组长的德育工作领导小组，组建少先队辅导员、班主任为主的德育工作队伍，建立德育工作制度。
2、开展论坛活动，探讨如何做一名阳光教师。
3、开展教师读书活动.重点书目《积极心态的力量》。
4、开好教师例会，坚持正面教育和引导。
5、建立阳光教师评价机制，评选阳光教师，并充分发挥校内外宣传媒体的作用，大力宣传阳光教师的先进事迹，发挥榜样的教育和示范作用。
6、加强党组织建设，发挥党员教师的模范带头作用，培养入党积极分子，让更多的教师加入党组织。
学生培养目标：培养德智体美劳全面发展的阳光少年。
1、完善阳光少年的评选标准，激励学生全面发展。
2、认真组织升旗仪式，发挥教育的主导作用。（安排教师主讲次序，主讲老师依据教育主题，精心准备讲话稿）。
3、建立健全学生管理制度，班主任定时组织学生学习，以严明的制度约束人，教育人。
4、创建教书育人、服务育人、全员育人的良好氛围。加强班主任队伍建设，指导班主任做好班级管理上好班队会；加强教师队伍建设，在学科教学中渗透思想品德教育，坚持教书育人；加强思品课的教学与研究发挥其重要的育人功能。
5、结合重大节假日开展主题教育活动、综合实践活动，定期到德育基地进行教育活动。
6、加强学生一日常规教育，强化监督培养学生良好的行为习惯。
1、组织学习学校各项规章制度，规范师生言行。
2、班主任论坛，指导班主任精心准备第一次班会。
3、假期工作总结，表扬先进，鞭策后进。
4、开学典礼。
5、红领巾执勤会。
6、阳光少年表彰会，阳光少年事迹宣传。
1、文明礼貌主题教育活动。
2、国庆节庆祝活动（如何做一名阳光教师座谈）。
3、健康教育专题教育。
4、文明天使评选与宣传。
5、师德调研。
1、法制教育报告。
3、文明天使评选与宣传。
1、感恩主题教育活动。
2、感恩行动。
3、文明天使评选与宣传。
4、师德调研。
1、勤奋学习主题教育活动。
2、文明天使评选与宣传。
3、阳光少年评选。
4、师德考核。