教学计划是指根据学科性质和学生的学习特点，制定出一系列教学活动的计划。以下是小编为大家收集的教学计划范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
最新教学计划范例（案例18篇）篇一
以新教育为依据，强化转变，找出差距，更新思想，做到与新教育的一致性，通过新教育的研讨积极推动学生学习方式的转变，提高学生的素质，培养学生良好的科学素养，为适应新教育的要求，制定教研计划如下：
1、积极投身于新教育，大胆试行“研究性学习”教学改革，真正使学生成为学习的主体，形成我要学的学习氛围。
2、加强学科培训，激发学生学习兴趣，本学期进一步在化学奥林匹克竞赛中获得国家级奖项。
3、加强教学研究，尝试创新教育，研究性学习的教学，期末完成一至两篇高质量的教研论文。
1、抓好集体备课，通过备、听、说、评、思活动，取长补短，促进教师共同发展。
2、不断的学习培训，沟通学习观念，提高自身素质。
3、加强教学工作的责任心，关心爱护每一个学生，认真回答学生提出的每一个问题，细心批改好每一次作业，精心准备每一节课的教学，在教学上要变学生“要我学”为“我要学”，积极探索教学改革的新方法。
4、严格执行学校教学常规要求的规定，尽职尽责创造性的完成教学任务。
9月1日——9月9日第一单元走进化学世界。
9月10日——9月22日第二单元我们周围的空气。
9月23日——10月12日第三单元物质构成的奥秘。
10月13日——11月1日第四单元自然界的水。
11月2日——11月10日第五单元化学方程式。
11月11日——11月30日第六单元碳和碳的氧化物。
12月1日——12月7日第七单元燃料及其利用。
12月8日——12月19日第八单元金属和金属材料。
12月20日——12月31日第九单元溶液。
元月1日——元月10日第十单元酸和碱。
元月10日复习迎接期末考试。
训练题顺序：张楚华陈大华潜继芝陈尧彦。
月考及听课：陈尧彦潜继芝陈大华张楚华。
最新教学计划范例（案例18篇）篇二
一、本学期教学目标与任务：
(1)演唱做到声音自然而连贯、圆润而流畅、有弹性。
(2)认识各种常用音符、休止符，知道名称及它们的名称和时值，听辩二拍子、三拍子歌曲，标出小节或节拍。
(3)结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识(如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义)，以进一步加强情感体验的能力，加深对音乐形象的感受，进入比较深入的欣赏。
二、教学分析：
三年级的音乐是一个过渡时期。在这个阶段，要求学习的乐理知识渐多，学生开始视唱曲谱。这是为今后的学习做准备。在教学中可采取趣味性、知识性并重的形式。用音乐游戏、充满趣味的语言来讲解枯燥的知识，帮助学生更好地学习音乐。
三、学生情况分析：
这个阶段是非常重要的，经过两年的音乐学习，学生对学习音乐有了一定的认识并有自己的见解。对今后学习有很大的作用，必须要抓住这个阶段的学习，为今后的学习打下坚实的基础，培养学生喜爱音乐的感情。
四、提高教学质量措施：
1.为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。
2.因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。
3.设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。
4.课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。限度的调动学生的积极性。并使他们限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。
5.积极和其他学科沟通，积极研究信息科技与学科整合,响应新课标要求。
五、教学进度：
第一周：聆听《童年的回忆》表演《摇啊摇》
第二周：聆听《我们多么幸福》表演《小酒窝》
第三周：聆听《草原放牧》《草原巡逻兵》
第四周：表演《草原上》表演《我是草原小牧民》
第五周：聆听《同伴进行曲》表演《哦苏珊娜》
第六周：聆听《船歌》表演《原谅我》
第七周：聆听《牧歌》表演《小牧笛》
第八周：聆听《小放牛》表演《放牛山歌》
第九周：聆听《小白菜》表演《妈妈的心》
第十周：聆听《鲁冰花》表演《唱给妈妈的摇篮曲》
第十一周：聆听《樱花》表演《四季童趣》
第十二周：聆听《雪花飞舞》表演《捉迷藏》
第十三周聆听《维也纳的音乐钟》表演《钟声叮叮当》
第十四周：聆听《灵隐钟声》表演《美丽的黄昏》
第十五周：聆听《对鸟》表演《一只鸟仔》
第十六周：聆听《空山鸟语》表演《小乌鸦爱妈妈》
第十六周;聆听《丰收之歌》表演《桔梗谣》
第十八周：聆听《丰收的喜悦》表演《圆圆和弯弯》
第十九周：复习
第二十周：复习
最新教学计划范例（案例18篇）篇三
本班幼儿总人数有25人,男生有18，女生7人,大部分的幼儿都已经在幼儿园生活和学习一年了,他们在生活的自理能力提高,基本都能自我服务,学习上有了自觉性,主动性,探索性,生活行为习惯好,文明有理,尊重长辈,尊重老师,团结同伴,能和睦相处,但是仍存在一些问题,如继续加强幼儿午睡的自觉性,继续加强幼儿安全,卫生知识,提高幼儿自我防范,自我保护意识。我们两为老师团结一致,使幼儿的一天保教工作做到。
二、管理班级工作计划。
1`班主任老师带好头,言行好,衣着整齐,能认真接受上级领导布置工作,服从领导安排。
2`继续加强幼儿安全卫生意识,提高幼儿自我防范,自我保护意识。
3`继续培养幼儿行为习惯,日常礼貌用语,学习礼貌待人,尊重别人。
4`教师互相交流学习,取长补短,利用本园的有利条件,将教学继续提高,确保幼儿一天正常的教学活动。把知识传授给幼儿。
5`做好各科的教学工具。
6保育方面、首先能把教室的卫生时刻打扫干净,做好交接班工作,做好午睡工作,时刻幼儿面色变化,幼儿身体的冷热,教育幼儿能自我服务,自己的事情自己做,学习收拾自己的玩具,衣服,图书等物品。
1、班主任老师与科任老师互相学习,互相探讨教学,取长补短,提高各自教学水平,提高幼儿的学习兴趣,开发和培养幼儿体`智`德`美全面发展。
2、有目标地制作各科的教学具,及充分地利用本园的有利条件,通过剪,撕,折,来培养幼儿的动手操作能力,手腕灵活性,。培养幼儿的观察能力,和想象能力。
3、加强体育锻炼,保证每天半小时体育活动时间。通过体育游戏等形式,培养幼儿参加体育活动的兴趣,增加幼儿体质。
4、每周一张贴好一周教学计划,预先备好课,课前做好教学工具准备。
5、五大领域。
〈1〉健康----身体运动智能,随儿歌指令.
〈2〉社会----人际关系智能;人能主动与人打招呼;知道朋友的重要性,探讨成为别人好朋友的原因;知道自己进步的地方;交流成长的经验,增进对运动安全与游戏的认识,培养互助合作的团队精神.自我认识智能。知道各种庆祝生日的方式,体验过生日的乐趣;学习照顾植物,培养对植物的爱,体会玩叶子的乐趣;养成自己事情自己做的习惯.
〈3〉语言----语言智能,理解有情节的儿歌内容,感受中国儿歌连锁调的形式特点;学习阅读;按照情节发生顺序,讲述图片故事;要集体面前讲述自己改编的故事,提高创造运用语言的能力。
〈4〉艺术---音乐智能;培养使用乐器的能力,能用乐器制造不同的乐音来表现自己的心情;培养对律动的感受力,学习创编新词,演唱新歌曲;体会音节的节奏,做不同的动作;在音乐游戏中,培养对乐曲结构的敏感性。
空间智能;学习创作连环画,准备集体上演和进行创作,联想代表自己的符号,学习设计属于自己的信封和信纸;学习运用脸部肌肉与形体动作做出创造性动作;尝试用点画线创作,培养幼儿丰富的想象力。
〈5〉数理逻辑智能。观察辨别空间线索,培养初步的推理能力;初步获得年和月的概念;尝试用不同的工具和方式进行测量;培养比较和配对,推测的能力;增进数数能力,学习简易统计方法并对讨论结果进行归类;比较各种不同特征的线,培养敏锐的观察力。
自然观察智能,建立初步的镜面反射的概念,认识动物中的运动高手,比较动物和人的外形观察各种叶子的外形和特征,观察各种树叶之间的异同;知道水的冷热对泡茶的影响;认识线并寻找生活中各种各样的线,知道某些线有传递声音的功能。
四、安全工作计划。
1、利用各种形式引导幼儿用电、交通、游泳、放火、防震、放毒等各项安全教育。如教育好幼儿上落楼梯向右走,不准在教室追逐,大少便与喝茶要排队,教室张贴安全标志,教育幼儿不准乱摸电插座,在家里不准玩火,不准带火种回幼儿园,并教育好幼儿当遇上危险时请打110向警察叔叔求助,或大声向外叫救命。
2、坚持每周进行一次常规安全大检查及卫生检查,并每周五向幼儿进行卫生,常规,安全的教育。
3、利用音乐游戏组织幼儿下课常规,调动幼儿的自觉性。
4、教育好幼儿不要乱把食物放在嘴里,以防食物中毒。
五、卫生保健工作计划.
1、做好幼儿冷热工作,能够及时为幼儿增减衣服,午睡注意幼儿的睡意,发现异常立即做好应变办法。
2、每天早上做好晨检,做好病号登记,特别要吃药的幼儿名单,。
3、充分利用阳光,空气水等自然因素组织幼儿锻炼,培养幼儿良好的个人卫生习惯。注意幼儿的心理卫生和心理康。
4、每周检查幼儿的手指,要求幼儿不准留长指甲,隔天就要洗头,每天要更衣。
5、教育幼儿要多喝水,多吃蔬菜,不要挑吃,均匀饮食,有助身体发育。
六、家长工作计划。
坚持家园联系制度,以面谈,电谈的形式与家长沟通,让家长更加了解幼儿一周在园的生活,学习等情况,我们也积极主动地向家长反应幼儿在园学习情况,生活等情况。如每天早上用亲切的微笑迎接家长与幼儿,了解幼儿在家的情况,在下午放学就把幼儿的一天生活学习反应给家长知。我们互相配合,互相支持,互相了解,进一步提高幼儿学习的自觉性。
最新教学计划范例（案例18篇）篇四
一、上期教学反思：
上学期我们年级参加了全国阅读能力测查和全区调研考试，考试所反馈的信息，给了我们信心，也给了我们诸多的反思：
1、夯实基础的同时要不断提高学生的语文素养;。
2、内修外练，提高教学质量;。
3、提高文本解读的质量;。
4、不断训练学生的思维能力。
二、本期教材分析和教学重点。
(一)教材体例的变化。
1、单元少了：由以前的10个单元变为了8个单元。
2、主题课文每单元为三篇，课外阅读两篇。
3、每篇主体课文不设生字，留给学生和老师更多自主的空间。
3、每篇课文设小资料。
4、“我的视角”给了学生的学习和老师的教学以指导。
5、“语文天地”变为了语文实践活动。
(二)教材总体教学要求。
1、承前启后，滚动前进，螺旋上升。
2、加强综合学习和运用。
3、强化学生自主地进行学习。
三、本期教学要抓好的语文教学重点：
(一)教材总体教学要求。
1、承前启后，滚动前进，螺旋上升。
2、加强综合学习和运用。
3、强化学生自主地进行学习。
(三)教材教学要点。
1、学法和习惯。
(1)独立完成识字学词任务。
(2)独立积累名言警句、古诗句。
(3)能独立阅读课文。
(4)学会阅读。
(5)保持良好的阅读习惯。
(6)会修改习作，养成良好的习作修改习惯。
2、积累。
(1)书写速度不低于20字/分。
(2)错别字小于等于1%。
(4)习作大于等于8次。
(5)综合性学习活动大于等于8次。
(四)十一册的学习要点。
1、识字学词的练习。
2、阅读。
(1)自测阅读质量。
(2)写好自读笔记。
摘录笔记：继续练习，要更自主、更有效;。
批注笔记：落实指导，要求语言简练，准确表达;。
提纲笔记：形式用文字、表格、情节曲线等表示;。
侧重归纳概括和书面语言表达能力训练;。
心得笔记：有感而发，没有固定格式;。
注重整体感受，不作注解。
(3)把作品放在社会背景中去理解，通过阅读认识社会。
(4)培养学生质疑的能力。
(5)查找资料。
(6)了解写作方法，理清层次。
(7)细节描写。
(8)由此及彼读文章。
(9)省略号的用法。
(10)借助词典阅读。
(11)围绕题目来叙述的方法。
3、习作。
(1)结合课文说明的道理，联系自己的生活实际，练习写日记。
(2)仿写、扩写、续写。
(3)学习课文的写法。
(4)标点符号的表情达意。
(5)修改习作。
四、研究课题及研究课。
研究课题《小升初学生阅读能力的培养》。
研究课：第4周星期四第1节《寓言二则》。
第10周星期四第1节《母亲的纯净水》。
最新教学计划范例（案例18篇）篇五
1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。
2、能按四会要求掌握所学句型。
3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。
4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
5、初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。
6、养成响亮清晰读英语、说英语的习惯，认真模仿语音、语调，以培养语感。
7、能在完成某个任务（如涂色，小制作）的过程中学会相关的词句，并且培养动手能力。
8、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。
最新教学计划范例（案例18篇）篇六
一、班况分析：
本班幼儿41名，其中男孩子17名，女孩子24名。他们聪颖活泼，求知欲较强。经过一年的学习与锻炼，现在的他们能听辨不同的音乐进的行活动，如：入厕、上课、排队等活动。只要音乐想起，孩子们便会有规律的拍手，有秩序的站好队，随音乐进行各种活动。现在全班孩子会随时随音乐进行准确的有节奏的各种律动活动;并且在有伴奏的情况下用自然的声音、正确的姿势独立演唱歌曲。不足之处是：孩子们对二分音符、四分音符、八分音符构成的节奏型辨析不很明确，对歌曲的情感理解不太透彻。
二、措施与方法：
继续把音乐贯穿在幼儿一日常规活动中，让幼儿处处感受美、表现美、理解美、享受美!在孩子们已有的基础上，教师要引导孩子更深一步的挖掘音乐的魅力!更加透彻的理解感受音乐内在的魅力!
三、教学内容：
(一)歌唱
2、能用正确的姿势、自然的声音歌唱，音域在1---6之间，吐字清楚、节奏正确，再有伴奏时演唱音准正确，学习各种不同的演唱形式，学习协调一致地在集体中歌唱，学会倾听歌曲的前奏、间奏等。
3、学习用不同的速度、力度、音色的变化来表现歌曲的形象、内容和感情。
4、在教师的帮助下能够为歌曲创编表演动作、变换演唱形式。
(二)韵律活动
1、进一步积累稍复杂的模仿动作，学会一些基本的舞蹈动作和集体舞。
2、能按音乐的节奏、节拍做简单的上下肢联合的基本动作、模仿动作和舞蹈动作，能岁音乐力度、速度、音区、节拍等的变化，变换动作，学会用动作表现音乐的情绪、情感。
(三)音乐欣赏;
1、喜欢欣赏音乐，并对欣赏过的作品有自己的态度倾向。
2、能够感受形象鲜明、集中，结构短小的歌曲和器乐曲，并能在感受过程中产生一定的想象、联想和积极的外部行为反应。在有对比的情况下能分辨出差别较明显的高低、快慢、强弱的变化及对音乐表现力。
3、进一步了解进行曲、摇篮曲、舞曲的音乐特征，并学会通过动作、绘画、语言等各种方式表达自己对于作品的感受和理解。
最新教学计划范例（案例18篇）篇七
本册教材是《义务教育课程标准实验教科书英语（pep）》是课程教材研究所英语课程教材研究开发中心，与加拿大lingomedia国际集团合作编写的一套全新的小学英语教材。这套教材是根据教育部制定的《国家英语课程标准》编写而成的。供小学6年级的学生使用。
本册教材的特点是：
1．强调语言运用。
2．注重能力培养。
3．突出兴趣激发。
4．重视双向交流。
5．融合学科内容。
6．重视灵活扩展。
7．实现整体设计。
本册的主要内容能听、说、读、写61个单词或短语以及7组句子和4个单句。（包括比较事物、询问身体状况、谈论过去发生的事和告别晚会等几个话题）要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。
本人对教材的认识：在五年级的对话的基础上，增加了阅读的内容和难度。本册中所涉及的一般现在时、一般将来时、过去时等句型中对人称、是动词的变化、行为动词的运用对小学生都是一个难点，要打好此部分的基础，为六年级的毕业考试打好基础。
最新教学计划范例（案例18篇）篇八
些简单的字。
二、教育教学。
促进幼儿语言潜力的提高。加强对幼儿进行安全教育。
a、生活常规的培养：
1、高兴入园、主动问早问好、配合值班老师晨检、主动报告自己的身体状况。
2、能够有序排队不拥挤、不推小朋友。不玩危险游戏，不去危险地方。明白。
安全的基本常识及自我保护方法，会处理可能遇到的简单危险。
3、饭前便后能够主动的按洗手六步骤正确的洗手。
4、安静进餐、饭后主动漱口、擦嘴。
5、安静午睡，将衣服、裤子、拖鞋摆放在指定的位置;起床后能自己穿衣服、
叠被子，自我检查手、足有无异常。
6、学会处理一些力所能及的小事情，团结、合作、有群众意识。
7、引导幼儿用适当的表达方式，用不大不小的声音与人交谈，遵守公共秩序，
爱护公共卫生。
8、在公共场所靠右侧行走，不占用、破坏盲道。
9、明白天气变化和运动前后及时增减衣服，饭前饭后不做剧烈活动。
b、教育教学常规：
1、用心参加早锻炼活动，增强体质。
2、锻炼后能安静的在各区域有序的进行活动。
3、坐姿正确、不插话、学会认真倾听别人讲话、用心举手发言、能大胆的说出自己的见解。运用故事活动、儿歌活动(绕口令)、谈话活动等多种形式，培养幼儿的语言发展潜力。培养幼儿大胆、勇敢的品质，鼓励幼儿能发表自己的意见及推荐。激发幼儿对周围事物、现象的兴趣，能用多种感官探索周围环境。
4、能从生活和游戏中学习简单的数、形、时空等概念。学习使用比较、分类、
排序、测量等方法。”，引导幼儿用自己的方式来与伙伴交流、沟通。
5、用心参加户外体育活动，玩运动器械时不争不抢，爱护体育器械。开展“一物多玩”为基点的幼儿体育活动，组织幼儿晨练，保证幼儿2小时户外活动。
6、游戏活动中能按自己的意愿选取游戏，和同伴友好、协商一齐玩。
7、引导幼儿明白阅读图书的方法，明白爱护图书，学会自己修补图书。
8、爱祖国、爱国旗，明白祖国的传统节日。明白为群众争光，不做损害班级的事情。
9、做好值日生工作，做好老师的小帮手。
10、学习跳绳，掌握跳绳的技能。
11、每周五定为玩具自带日和劳动日，让幼儿开心、快乐的与小朋友分享。
三、卫生保健。
1、严把好晨检关，做好全日观察及《家园联系册》的记录工作，防止传染病。
的传播。加强检查、指导。
2、严格执行卫生消毒保健制度，对照消毒制度来进行幼儿园一日生活。
3、向家长宣传卫生知识、卫生保健、科学育儿等有关知识。
最新教学计划范例（案例18篇）篇九
一、班级情况分析：
班级中大多数学生通过一年的学习，已养成了良好的学习习惯，基本能做到安静，专心地听讲，而且也初步具备了一定的识记能力。课堂上，学生发言大胆，是小老师带读生字、讨论问题你一言我一语，逐步学会了学习的方法，更能够运用许多方法来记汉字。
如：加部首法，合字法，去笔画和加笔画法。班级中一些比较差的学生，也开始大胆发言了。因为他们尝到了成功的滋味。但也有个别学生，学习态度不端正，有不做作业的坏习惯。如：顾佳冬、沈竹君等。本学期要加强培养学生良好的学习习惯。要针对学生的实际，教材的特点，从教学思想、教材、教学方法和手段等问题来努力提高课堂教学的效益，提高学生的素质。
二、教学质量达到的目标：
1、达到本册教材所要求的目标。
2、全班合格率达100%。
3、期末考试成绩，争取超联考平均分。
4、拓宽学生的思路，培养学生灵活多变的解题方法。
三、教学措施：
1、认真备课，提高35分钟的教学质量。狠抓识字教学，教给学生好的学习方法。利用多种途径识字，开展识字比赛，并注意培养学生良好的学习习惯。
2、利用游戏，提高学生的学习、识字兴趣。在教好教材的基础上，注意拓展学生的课外知识。
3、充分利用多媒体，帮助学生理解课文，并利用多媒体拓展学生的视野，丰富学生的课外知识。个别学生需每节课后及时帮助消化。
4、做好对差生的补缺补差工作，缩短学生之间的差距，从而提高全班学生的学习质量。
四、教材的分析和理解：
本册教材在一二两册教材的基础上，继续贯彻“为学生的终身学习打好基础”和“识写分流”的编写原则，坚持“早识字，多识字，快识字，开放识字，自主识字”和“在识字中加强阅读，提高自主识字能力，在阅读中巩固识字，积累丰富的语言材料”的编写理念，倡导以自主参与、合作探究、亲身体验和课内外结合为标志的新的教学方式。本册教材的编写意图和基本特点主要表现在以下几个方面。
1、自主识字，走近阅读，教学重心逐步从识字向阅读过渡。本册教材除一二单元仍安排“读课文识字”外，三四单元安排了“读课文了解内容”，五六单元安排了“读课文圈划词句”，七八单元安排了“读课文边读边想”等训练，使学生在自主识字和巩固识字的同时，逐步学会抓住课文的主要内容，通过圈划词句来理解课文，积累精彩的语言材料，学习边读边想，养成善于思考，善于提出疑问的学习习惯。教材这样安排，是要使二年级的教学重心完成从识字向阅读的过渡。
2、启发思考，学习表达，鼓励学生说自己想说的话，在说话练习中提高语言本套教材是按“识写分流”的方法编写的。学生写字和书面表达的训练会比以往推迟一些。本册教材继承了前两册教材的编写思路，仍然为每篇课文设计了说话练习，尽可能多地为学生创造说话的条件，提供说话的机会，让学生在说话实践中学习语言，运用语言。
3、注重积累。加强运用，引导学生参加语言实践活动。注重积累和加强运用，是新时期语文教学的两大特点，也是二期课程教材改革的重点。本册教材的编写继续贯彻“署文学习，重在积累”的思想，帮助学生积累丰富的语言材料。编入教材的必读课文58篇，古诗16首，要求识记生字500个，积累词语491个，热记名人名言24句。此外，为了丰富和扩大学生的词汇量，教材还通过练习编写，引导学生在积累各种词语上下功夫。
最新教学计划范例（案例18篇）篇十
1、激发学生学习英语的兴趣。
2、能够理解并回应12组对话，简单交流。
3、能够听、说、读、写92个单词并简单使用。
4、培养两个人的对话能力和小组对话合作能力。
5、会唱8首歌。
6、会听歌，会说话，会唱歌。
7、能够理解6个简单的中西文化知识。
最新教学计划范例（案例18篇）篇十一
转眼间新学期又开始了，经过一学期的教学，发现自己在教学中存在一些问题，希望在新的一学期中能够补救，新的一学期有以下几点教学计划。
一、提高课堂教学的方法，首先，认真备好每一节课，做好充分的课前准备工作，只有课前的充分准备才能提高课堂教学效率，教授学生更多的知识。对教学中要对教学内容的重点、难点有针对性的讲解，让学生们都能消化掉。其次，找一些好练习题，不断巩固学习方法，因材施教，有针对性地设计不同难易程度的练习。布置课后作业有针对性的巩固课堂所教授的知识。让学生们加深记忆，最后在课堂教学时要把握好课堂节奏，在上课时要考虑到前后知识的连贯性。尽量做到作业及时批改，并对作业的及时辅导，对学生错题进行讲解让学生掌握。
二、学生学习兴趣的培养，语文学习比较粗糙，结合生活实际，适当处理教材。多给予学生鼓励与信任，增强学习自信心，敢于发表自己的意见。适当进行语文小竞赛，增强学生的竞争意识。作业批改时，对完成作业有困难的学生多一些辅导和鼓励。在课时允许的情况下，设计一些语文活动课，多练一些趣味性的题目。增强学生们对语文的学习兴趣。
最新教学计划范例（案例18篇）篇十二
(一)幼儿情况分析。
我班经过一年多的学习和生活，孩子们在自己原有基础上都有了不同程度的进步。我们注重每个幼儿生活能力的培养，如：系鞋带、扣扣子、拉拉练、掖衣服等。加强幼儿自我服务的同时并能简单的为他人服务逐渐形成了具有相对趋向的班级发展特点，主要有以下几个方面的优缺点：
1、优势表现：
(1)个性发展较好。我班幼儿大多性格较开朗、活泼、乐群，能主动与人交往，也愿意用各种方式表达自己的情感。在跨班活动中大部分幼儿表现自信、活跃。
(2)好奇心强，乐于表现。在科学活动中，孩子们常常兴趣浓厚、发言踊跃。
(3)活跃、好动，喜爱参与体育活动。我班幼儿精力充沛，喜欢参加赛跑、攀登等户外游戏等，大部分幼儿身体动作较协调、灵活。幼儿总体体质水平有较大幅度提高。
(4)班级常规进一步完善。进入中班，我班幼儿的规则意识进一步增强，大部分幼儿能较好的听取老师的意见，控制自己的行为，遵守班级常规。
2、不足表现：
(1)我班有部分幼儿，他们在集体活动中注意力保持时间短、自我控制能力弱的问题较为突出，需要教师针对他们的实际情况给予引导和教育。
(2)与操作活动中的活跃气氛相比，我班幼儿对于一些安静的活动兴趣不高。如，区角活动中，主动参与图书阅读的幼儿不多。同时，图书受损现象严重，一些幼儿阅读习惯较差。需要教师给予重视。
3、其它个别情况：
(1)我班上学期有位新入园幼儿，交往能力较弱、不能主动与人沟通。同时，不愿主动参与集体活动。与其它幼儿之间的距离正逐步拉大。措施：进一步与家长沟通，共同关注和正确看待孩子的不足，同时，以情感入手，争取得到他们的信任，帮助他们进到集体中来。
(2)我班有个别幼儿，生活自理能力发展尚慢，还不会自己穿脱衣服，进餐也需要老师给予帮助。这与其家长平时过多宠爱，包办代替过多有关。措施：在与家长沟通的同时，在班内积极鼓励他们自己动手，帮助他们获得自我服务的成功体验，促进他们生活自理能力的提高。
(二)家长情况分析。
(1)家园沟通进一步畅通。
经过一年多的努力，我们老师已经得到家长们的认可和信任。日常通过多种途径与家长交流，建立起了良好的沟通平台。家长们也常常主动与老师交流，了解孩子的在园情况，听取老师的意见和看法。
(2)家长教育观念仍有待提高。
通过日常观察、和家长沟通，我们了解到一些家长或是忙于工作、或是教育意识不强，对于孩子的日常教育仍有一些观念上的误区。如，将孩子完全交给祖辈教养;强迫孩子过早学习认字、写字等文化知识。总的来说，我班家长的总体水平较高，对于老师的工作也比较理解和支持，呈现出较好的发展趋向。
二、本学期培养目标。
(一)身体发展包括早锻炼、动作技能、生活卫生习惯、自我保护。
1、早锻炼逐月安排：
二月份：巩固队列练习，学习新的课间操，养成坚持每天锻炼身体的好习惯。
三月份：练习课间操，学习踵趾小跑步。
四月份：练习、巩固做器械运动，学习跑跳步。
五月份：选定“六一”节目，积极进行排练。
六月份：学习踢踏步，增强早锻的趣味性，提高幼儿的出勤率。
2、动作技能：
(1)鼓励幼儿积极勇敢地参加体育活动，不怕困难。
(2)跑步时曲臂迈大步，较灵活地控制跑步的速度和方向，上下肢动作较协调。
(3)学习单手、双手向前上方用力挥臂掷物。
(4)探索多种运动器材的方法。
(5)学会使用简单的操作工具和材料，主动参加各种手工活动。
3、自我保护：
(1)积极配合成人进行体检，并愿意接受疾病的防治和治疗。
(2)学会“学习保护自己不受伤害”也要注意不伤害别人。
(3)记住父母工作单位，家庭住址及电话号码，遇到危险知道呼喊求救。
(4)认识日常生活中的安全标识，知道如何注意安全，懂得简单交通规则，注意安全。
(二)认知发展包括：科学、语言、艺术。
1、科学。
(1)鼓励幼儿主动观察和探索周围常见事物，现象以及变化的简单规律，并从中体验到愉快。
(3)感知声音和颜色的变化，沉浮等现象，有探索自然奥秘的兴趣。
(4)初步了解沙、土、石等常见物质以及在生活中的作用。
(5)理解今天、昨天、明天以及星期几的作用含义。(6)活动游戏中，尝试学习按一个难度对常见物体进行分类，并进行计数练习。
(7)操作活动中，用各种材料进行简单的尝试和探索，并能根据某些现象大胆进行初步的猜想。
(8)积极参加小组讨论的探索，培养幼儿合作学习意识和能力，学习用各种方法表现、交流、分享探索的过程与方法。
2、语言。
(1)主动运用语言与别人交往，大胆运用词汇，体验语言交流对自己的意义。
(2)愿意表达自己的各种感受和想法，喜欢探索提问，积极回答问题。
(3)喜欢读图书，能从阅读活动中体会到快乐，愿意与别人交流自己的感受。爱惜图书，了解故事情节线索，引导幼儿认识页码。
(4)会复述故事，续编故事，学习仿编故事。
(5)引导幼儿知道能从图书、电视、广播、口头交流等途径得到许多信息，从中获得知识、感受快乐。
3、艺术。
(1)进一步体验、探索和感知音乐的强弱与快慢，音调高低和音色。
(2)能发现并讲述周围生活中的美好事物，并能用多种形式大胆表现自己的感受与现象，并能创编简单舞蹈。
(3)更加熟练掌握打击乐器的使用方法，喜欢为乐曲伴奏，具备初步的协调配合能力，逐步养成正确使用乐器，有序收放乐器的习惯。
(4)认识更多的美术材料，并学习正确地使用它们，在活动中能体验成功感知快乐感，乐于表现自己对事物的感受。
(5)学习多种颜色混合使用的技巧，并能合理地装饰自己的画面。
(三)社会性发展。
1、社会性认知。
(1)了解社会生活中的主要规则，认识常见的交通工具，知道遵守交通规则。
(2)知道自己是中国人，认识国徽，学会普通话。
(3)知道我国传统佳节的由来及意义，“三八”、“五一”、“六一”让每一个幼儿在活动中充分地表现自己，感受节日的气氛。
(4)认识周围生活中简单符号和标号。
2、社会性情感。
(1)引导幼儿保持积极愉快情绪，知道自己在长大，能做许多事情，知道自己有很多爱好和想法，并能大胆表达自己的想法和感受。
(2)引导幼儿选择活动主题，学习制定活动计划，学习谦让、轮流、分享，并能尝试解决[由网站收集整理]有些及生活中出现的矛盾。
(3)乐于关注周围的人和事，乐意完成成人交代的任务。
3、社会性行为。
(1)能按照正确的要求行动，初步了解并学会遵守幼儿园基本规则。
(2)不怕黑暗，不怕陌生人，遇到困难知道寻求帮助，，自己能做的事自己做。
(3)能分清自己和他人的物品，不拿不是自己的东西，爱惜玩具、图书及日常用品，用后归还原处。
三、具体措施：
一根据幼儿园的教学大纲和本班的班务计划的要求，教师认真备课、钻研教材，勇于创新，不断的改进和提高教学质量。
二热爱和关心幼儿，尊重幼儿，对幼儿进行耐心、细致的教育。坚持正面教育和严格要求相结合，注意个别教育和随机教育，使幼儿在各种活动中潜移默化的受到教育影响。
三班内老师相互配合，统一要求，加强培养幼儿一日常规，根据每月、每周的教育目标，有针对性的进行教育。
四给幼儿创设丰富多彩的区域活动，拓展幼儿各方面能力的发展。
四、家长工作：
通过家园面对面、电话交流等多种形式宣传家教科学知识、指导方法、争取家长对班级工作的支持、配合。
二与家长经常保持联系，了解幼儿家庭的教育环境，挑选符合幼儿特点的教育措施，共同配合完成教育任务。
三做好家访工作，听取家长合理的建议，达到家园共育的目的与一致性。
四鼓励家长积极参加幼儿园里举办的各项活动，更好的了解幼儿的情况。
五、主题活动安排及内容。
1、组织幼儿与家长开展“我有多爱你”的主题活动。
2、能用语言向别人大胆表达自己的意愿与情感上的喜怒。
3、将数学也融入到幼儿生活和游戏中，尝试运用已有的知识经验及数学方法解决[由网站收集整理]某些日常中简单的问题，如走楼梯时进行数数练习，找找我们身上藏着的有趣的数字，使幼儿明白数学的重要性。从数学的趣味入手，加强个别指导，减少能力差异。
4、重视环境创设的价值，根据探究主题，利用环境的互动作用，让每一位幼儿都能参与环境的创设，让幼儿收集材料或将自己的观察和感受以绘画、照片等形式展示出来，增强幼儿观察力和参与活动的兴趣。
6、学习新的课间操，配合园里做好评估工作。
1、开展“我对你说”“大树和小花”主题活动，利用家长资源，布置环境。
2、学习控制自己的情绪，不因为一点小事就乱发脾气。
3、创设交流的机会，注重语言教育的内外部整合，在一日各活动的各个环节中注意渗透幼儿语言能力的培养。结合英语教学使幼儿能听懂老师简单的生活用语和教学用语、能主动用英语向老师和他人问候。
4、积极参加教研组的学习探讨活动，认真对待园内科学观摩活动，多听、多看、多想，汲取养份，提高自身的教学水平。
1、开展“小鬼显身手”主题活动，让幼儿积极参与活动。
2、利用一日活动中各个环节，随机进行安全教育，每次活动前提出要求。与班上的同伴要友好团结，不随意说"我不和你玩"。
3、注重孩子的心理健康教育，如在幼儿的情绪方面进行正确的引导，正确的坐、行、走、书写姿势的培养。
1、开展“本土文化民俗民情”主题活动，使幼儿了解悠久的文化民俗。
2、开展丰富多彩的户外体育活动，提高幼儿对环境的适应能力，充分利用阳光进行日光浴。鼓励性格较为安静的幼儿主动参与。
3、多观察、了解幼儿的情况，经常进行分析与反思，做好随笔记录，并对自己的教育方法进行反思。
4、配合园里做好特色班汇报工作。请家长来班级观看或参加活动，使家长以直观方式了解幼儿园的教育内容及教育方法，直接看到幼儿在园的表现，了解教师工作情况，增强与教师的相互了解，增进情感联系，也为扩大幼儿的社会接触提供了条件。
5、选好“六一”节目，并积极排练。配合园里做好“六一”演出活动。
1、认真观察幼儿的活动情况，避免不安全事故，树立安全意识。
2、帮助家长形成良好的教育观，使其认同我们的教育宗旨、教育形式和课程模式，并支持参与幼儿园的各项活动。形成良好的“家园对话互动”。
最新教学计划范例（案例18篇）篇十三
__年是我省实行新课程改革的第_届高三毕业生，高考命题是以《考试说明》为依据的，高三数学复习是要以《考试说明》为指导的，但是，《考试说明》可能要等到下一学期中途才能出台。高三复习工作是等不得的。9月4日下午在合肥市教研室主持召开的高三数学复习研讨会上，也没能有一个明确的复习要求。这就要求我们各位授课教师结合08届周边省份如山东、江苏、海南、上海等省市高考试题、对照题型示例，仔细揣摩，去研究“课程标准”中的各项要求的具体落脚点，把握试题改革的新趋势。为了使本届高三数学的复习工作更加有效，在内容取舍上，应以考试内容为准，不随意扩充、拓宽和加深;注意各知识点的难度控制。根据学科的特点，结合本校数学教学的实际情况制定以下复习计划。
二、学情分析。
我今年教授三个班的数学教学，原来带两个理科班：(8)班和(9)班，进入高三以后，又加了一个文科班：(3)班;本届学生是第一届课改生，在高一、高二阶段，无论是教师或学生，思想认识都不到位，学习抓得不紧，尤其课时不足，只重进度不重效果，大部分学生的基础知识、基本方法掌握不好，学习数学的信心和兴趣不足。并且，学生的“知识回生”太快，有明显优势的学生较少，主动学习数学的习惯不强.还有不少数学是“缺腿”的优生。
经过与同组的其他老师商讨后，我打算分三个阶段来完成09届高三数学的复习工作。
首先，理科班在暑期补课期间到九月末完成高三选修2-3及选修2-2第二章定积分部分、合情推理中的数学归纳法等内容的教学。然后进入高三第一轮复习，文科班同学九月份开学后直接进入高三第一轮复习:。
第一轮从__年10月中旬开始至__年3月底或4月上旬结束。
第二轮从__年3月底或4月上旬至5月上、中旬结束。
第三轮从__年5月中旬至5月底结束。
根据往届学生复习过程中出现的问题，本届学生可能会出现同样的问题。
1、只跟不走。
部分学生认为高考复习就是把高中的数学课的内容再重新上一遍，所以，同样只要上课听牢，作业做好就可以了。虽然复习课堂上听的很认真，作业做的也很认真，但从来没有去想听了什么，做了什么，自然提高不大，碰到新情景的问题时有解决不了。我们认为主动是学习成绩提高的保证。外因可起重要作用，但它必须通过内因才能起作用。只有学生主动起来，对每一堂课都有一种需求的心态走进来，才有可能真正取得提高，那么如何引导学生在复习中不只是跟在后面，而是走到前面呢?我的对策是在调动学生学习积极性提高他们的学习兴趣的同时，帮助他们养成在课前几分钟自觉地对本堂课的要点进行梳理的习惯，或者把本堂课的要点梳理设计成练习，课前发给他们，或者利用多媒体投影仪展示，让他们去回顾、思考，可以说课前对基础知识的梳理与强化是学习的生命。
2、只看不写。
一些基础相对较好或思维较快但比较粗糙的同学，往往眼高手低，喜欢看看题目，稍微动动笔，答案一写了事。尤其我们(9)班学生多数有这个毛病。加强分析思考，这本身是件好事，但过了头，就成了坏事。平时解题只是写个简单答案，不注意解题步骤和过程的规范，导致的结果就是一些细节地方考虑不周全，考试中扣分过多，甚至碰到很熟悉的题目，考试中没了思路。所以我们的对策是同学们平时的练习和作业中必须要有完整的书写步骤，提高表达水平。高考中，只有把你的思维通过解答完整反映到卷面上，阅卷老师才有给满分的可能。
3、只练不想。
只埋头拉车，不抬头看路。高考复习资料五花八门，这些同学在复习中埋头苦练，拼命做题，往往是事倍功半。我们觉得在复习中应边练边想，必要的训练是必不可少的，不要搞题海战术，而要强化自我总结。学习数学离不开做题，但要精，并在做题后要认真反思、分析，总结出一些问题的规律，并找出自己存在的问题，真正掌握解题的思维方式，内化为自己的能力。努力争取达到做一题，得一法，会一类，通一片的收获。
三、指导思想。
抓基础知识和基本技能，抓数学的通性通法，即教材与课程目标中要求我们把握的数学对象的基本性质，处理数学问题基本的、常用的数学思想方法，如归纳、演绎、分析、综合、分类讨论、数形结合等。提高学生的思维品质，以不变应万变，使数学学科的复习更加高效优质。
研究《课程标准》和《教材》，既要关心《课程标准》中调整的内容及变化的要求，又要重视今年数学不同版本《考试说明》的比较。结合上一年的新课改区高考数学评价报告，对《课程标准》进行横向和纵向的分析，探求命题的变化规律。
最新教学计划范例（案例18篇）篇十四
1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。
2、在教学过程中，采用情景教学法，让学生身临其境，进取主动地参与到课堂教学中去，调动学生的非智力因素，提高学生实际运用语言的本事。
3、经过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行很多的语言操练和练习。
4、培养学生拼读音标的本事，确保学生自主学习的质量。
5、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。
6、活用教材，根据学生的实际情景，将每单元各个板块进行整合，重组，降低难度。
最新教学计划范例（案例18篇）篇十五
2)教材使用情况：人教版。
3)任课班级：高一年级。
4)本学期周课时：12课时。
5)计划教学时数：19周。
6)已完成教学情况：第1课。
1)课程教学主要目的要求：
从学生身边的经济现象讲起，从学生天天都见到的商品讲到货币，讲到价格和价值，讲到消费和消费观，然后从消费追溯到生产，引出经济制度，讲到劳动和经营、劳动者和企业，再讲到收入和分配，包括个人收入的分配、国家收入的分配，讲到税收和依法纳税，最后专门用一个单元讲社会主义市场经济，讲小康社会的经济建设，讲经济全球化和我过的对外开放。引导学生紧密结合与自己息息相关的经济生活，经历探究学习和社会实践的过程，切实提高参与现代社会生活的能力，逐步树立建设中国特色社会主义的共同理想，初步形成正确的世界观、人生观、价值观，为终身发展奠定思想政治素质基础。
2)教学重点、难点：
引导学生联系生活实际学习经济、政治、文化、哲学等学科知识，又要坚持马克思主义基本观点的教育，注重在学科知识的学习中形成正确的世界观、人生观和价值观，为学生的的健康成长和终身发展奠定坚实的思想政治素质基础。
教学内容调整说明。
周数时间教学内容。
18.25-8.31与新生认识，做科目要求。
29.1-9.7第一课第一框。
39.8-9.14第一课地二框第二课第一框。
49.15-9.21第二课第二框第三课第一框。
59.22-9.28第三课第二框。
710.6-10.12第四课。
1111.3-11.9期中考试。
1512.1-12.7第九课第二框。
1612.8-12.14第十课第一框。
1912.29-1.4期末复习。
201.5-1.11期末复习。
211.12-1.18期末考试。
最新教学计划范例（案例18篇）篇十六
第一，教学任务重、高一思想政治根据马克思主义经济学的基本观点、以邓小平理论和"三个代表"重要思想为指导，讲述与公民经济生活密切相关的社会主义市场经济基本知识，党和国家全面建设小康社会的大政方针政策及其在深化改革和社会主义现代化建设中取得的重大理论成果和建设成就，肩负着帮忙学生"提高参与经济活动的潜力，在党的政策指导下，依据国家法律自觉规范自己在经济生活中的行为，逐步树立为社会主义现代化建设做出贡献的志向"的重任、高一教材涉及的基本知识点，基本概念，基本观点原理及与党的路线，方针，政策及改革开放和现代化建设实践紧密联系的基本知识点较多；与法律，哲学，政治学紧密联系的知识点也很多。
第二、学生基础薄弱，缺乏学习兴趣、由于中考所占分数比例很小，在初中阶段没有引起学生的重视、因此，学生上高中后，既不重视，也不喜欢，甚至害怕这门课，学科基础知识薄弱。
第三、学科地位低下、如果不是高考还考这门学科，学业水平测试政治不合格，学生拿不到毕业证的话，这门学科可能被冲击，面临严峻的挑战。
（一）把培养学生浓厚的学习兴趣作为教学的基本立足点。
兴趣是最好的老师、孔子说："知之者不如好之者，好之者不如乐之者"、高一是高中的起始阶段，如果我们在教学中不及时消除学生对思想政治课的偏见，引导他们构成正确的学科观和学习观，产生比较浓厚的学习兴趣，不仅仅不能完成教学任务，而且会妨碍青年学生构成科学的世界观，人生观和价值观，会给学生造成终身危害、因此，高一政治教师，务必树立强烈的职责心和使命感，不断增强竞争意识和创新精神，努力排除各种障碍，用心探索培养学生学习思想政治的浓厚兴趣的有效途径。
1，因势利导，消除学生对思想政治课的偏见，引导学生树立正确的学科观。
2，创造直观，形象，生动，活泼，简单，愉快的教学氛围。
4，结合社会热点重点焦点问题，当地经济建设成就，学生生活，巧设疑问，引发争辩。
（二）把教给学生探明事理的方法，提高分析解决实际问题的潜力作为教学的出发点和归宿。
认识事物间的相互联系。
认识事物的地位和职能。
掌握决定是非的正确标准。
辩证地认识事物的用心因素和消极因素及其发生作用的条件。
（三）把握好教学的"度"。
1、循序渐进，宏观上把握好整个教学过程的梯度。
2、劳逸结合，调配好学生精力聚散松紧的张弛度。
3、因材施教，把握好知识的深广度。
本学期的教材，共四个单元，十一课，22个课时，第一单元是基础，加强学习，用8个课时讲完，剩余的16个课时，一节一个课时，保证按时按量，以高质量完成。
尖子生培养：
除正常的教学进度外，给他们加一套资料，他们的作业全收全改。每次考试后，找他们谈话，分析成绩，找出不足。考出信心，学出成绩，构成终身学习的习惯，在市统考中持续绝对的优势。
最新教学计划范例（案例18篇）篇十七
本学期我担任初一(1)和初一(2)班的英语教学，学生生源构成复杂，大部分来自务工子弟，本地学生少，普遍英语底子差，基础薄，听说读写的英语能力也比较差。
二、教材分析。
按照新课程改革，单元内容共十二个模块。
具体安排：
对于12个模块，每一模块用5课时，课本的学习可以这样进行：上新课5个课时，单元检测一课时。
主要措施。
3、为了减轻初三听力训练的压力，提高学生的听力水平，从初一就开始就对学生进行听力训练。
4、单词一直是学生的难点、薄弱点，直接影响学生综合能力的提高，在教学中要重视词汇教学，狠抓单词的记忆与巩固以及对词汇的意义与用法的掌握。使学生掌握科学的单词记忆方法和养成勤查词典的习惯。
5、坚持每周一次作文训练，训练题材、方法力求多样化，并能及时进行讲评。鼓励学生写英文日记，对个别英语特差的学生尽量多批改、多指导。
6、阅读理解能力的培养是初中教学的重点，也是中考的重头戏。在单元教学中专门抽出一节课作为阅读课，材料为课外五篇课外阅读理解，并且有计划的指导学生掌握科学的阅读方法。
7、集体备课是提高教学质量和整体教学水平的有力保证，有利于经验丰富的教师与年轻教师互为补充、共同提高。坚持集体备课，集体备课前先确立一名中心发言人，由中心发言人先确定下周所教单元的重点、然后全组人员共同探讨，最后确定下来。
最新教学计划范例（案例18篇）篇十八
为了保证教学活动有目的有计划地进行，使教学活动有针对性、时效性，本人特制定本学期教学计划如下：
为适应时代发展，积极贯彻落实教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》、《普通高中课程方案（实验）》和《课程标准》，加强和改进我校高中思想政治学科教育教学工作，本学期本人将以新《课程标准》为指导，认真贯彻新课程理念。以课堂教学为中心，以课题研究为主线，以学校的工作计划为指南，以提高教学质量为目标，大力推进教育创新，更新教学观念，改进教学方法，实现知识、能力、情感态度价值观三维目标的统一，促进学生全面而有个性的发展，促使教学实效的提高。
本人在学校、教研室、科组的领导下开展教学，以《普通高中思想政治课程标准》为依据，深入学习教学大纲及考纲，做到教学要有针对性，积极贯彻党的教育方针，以调动学生积极性为出发点，提高学生学习效率，全面落实素质教育为目标，探索有利于培养学生创新精神和实践能力的新型课堂教学模式，积极推进课程改革和课堂教学改革，确保完成本学期的教学任务和教学目标。
我校20xx届高一新生共分16个教学班，本人担任高一（2）、（4）、（5）、（6）、（7）共5个班级的政治教学任务。各个班级学生水平不一，刚进入高中一年，接触《经济生活》，会感到陌生，不好理解。因此教学中本人将面向全体，搞好衔接；立足课本，注重规范；强化积累，拓展视野；注重基础，因材施教。
高一思想政治课教学以课程标准为依据，教学中首先要注重细节，每课每个单元的重点、难点、易混点的梳理工作，对重点难点、易混点讲解清晰，备课要充分，讲练要结合，多启发，多诱导，使学生能学以致用，能用学习的理论解决时政问题。为此，在教学过程中，采取以下措施：
1、加强对新《课程标准》、新教材的学习与研究，转变教学观念，更新知识结构，了解考试评价方法，严格按照新课程理念指导教学。认真学习教育教学理论，深入开展课题研究活动，将学习和研究新课标、新教材作为提高专业素质的必修课，并与日常的教学教研活动结合起来，重点是加强课程建设与教法改革研究。
2、结合学校实际，立足课本，注重夯实基础。落实备、教、批、辅、考、评等各个环节，向课堂要效率，认真做好“四备”、“五点”、“两法”（“四备”即备大纲、备教材、备学生、备练习；“五点”即每堂课都要钻透重点、难点、知识点、能力点、教育点；“两法”即既要研究教法，又要研究学法）。
3、积极学习本专业的教研理论，阅读最新的时政新闻，来提高自己的理论水平和业务能力。另一方面，政治课的时政性和时效性很强，所以，每天要阅读、收听、收看大量的时政新闻，用新鲜的时政知识辅佐理论，用理论解决时政问题，只有这样才能达到学以致用的目的。
4、优化教学方式与学习方式，加强学法指导，使学生尽快适应高中政治学习。培养学生学习政治的良好习惯，提高学生自主学习的能力，做到让学生自己思考、自己发现问题、自己解决问题、自己帮助自己提高，提高学生的学习能力。
5、因材施教，分类指导。对各类不同的学生分类指导，因材施教，才能取得最佳的效果，尤其是对学生，要分析成因，透析“病理”，这样才能“对症下药”，克服学生厌学情绪，提高教学效率。
6、多考、多练。多考多练虽是老生常谈的`方法，但仍不失为一种有效的方法，多考多练，才能发现学生存在的问题，才能找出病因，对症下药，起成效。