建筑的功能不仅限于提供居住和工作的场所，还可以塑造社会和文化的形象。建筑设计不仅要注重外貌和功能，还要与周围环境相融合，以下是一些成功的案例供大家观赏。
优质建筑给水排水课程心得大全（15篇）篇一
作为建筑专业的初学者，我非常珍惜上大学时期的建筑初步课程，这是我们开启建筑之旅的第一步。在课程中，我深刻领悟到建筑学的基础理念和知识结构，熟悉了建筑空间的构造要素和设计方法，同时也提高了自身观察和思考问题的能力和素质。在这篇文章中，我将分享自己的建筑初步课程体验和所获得的心得体会。
第一段：了解建筑学科及发展历史。
在建筑初步课程中，我们首先了解建筑学科的定义、分类和研究内容，明确了建筑设计的综合性和复杂性。同时，通过探究世界各地著名建筑作品及其历史背景，我们沉浸在建筑文化的海洋中，学习与感悟建筑文化、艺术和哲学的相互关联性。这一部分的学习为我们以后的学习生涯奠定了坚实的基础。
第二段：了解空间语言及设计要素。
在建筑初步课程中，我们学习了建筑的基础要素及其语言，如空间、形体、比例、色彩和材料等等。我们在观察身边的建筑和空间时，不再是一知半解，可以准确地了解和描述建筑空间的特征和表达方式。在学习了建筑空间的基础要素后，我们开始了解建筑设计的具体方法、策略和工具，如草图、模型、设计流程等，这些工具为将来的建筑设计和研究提供基础。
第三段：锻炼观察思考能力。
建筑设计需要对环境、社会、文化等多方面进行考虑，需要具备独立思考和解决问题的能力。在初步课程中，老师引导我们通过观察身边的事物、场所等，培养我们对建筑和空间的敏感性和思考力。同时，我们也在小组讨论、课程论文等方面锻炼了团队合作能力和表达能力，在现场调研和实际操作中增强了实践经验。
第四段：激发创造力和职业兴趣。
在建筑初步课程中，老师会经常安排一些创意性的作业或者设计项目，让我们在实践中体验到设计的乐趣和兴奋感。通过创造性的思维和挑战自身的创作能力，我们的创造力和想象力不断得到激发和拓展。同时，从老师和同学的分享中，不仅可以了解各种职业方向的特色和要求，也能够提高对未来职业选择的认知和准备。
第五段：总结与感悟。
通过初步课程的学习，我不仅学到了建筑学科的基础知识和技能，而且得到了对建筑学科的深入理解和热爱。对于大学生而言，建筑初步课程是一个重要的学习阶段，通过这个阶段的学习，可以奠定一个良好的专业知识基础和职业格局。最后，我想对能给我这么好的学习环境的学校，以及曾经帮助和指导过我的老师们表达我的感激之情，也希望未来的路上，我能够一直坚持自己的初心和梦想，发挥所学，追求自己的人生价值。
优质建筑给水排水课程心得大全（15篇）篇二
第一段：引入建筑课程的重要性和学习体会的主题（约150字）。
作为建筑系的一名学生，在大学期间，我有幸参加了各种建筑课程。这些课程不仅掌握了建筑学的基本知识，还培养了我的实践能力和创新思维。通过这些课程的学习，我深切体会到建筑课程对我的职业发展和个人成长的重要性，这一切将成为我未来建筑生涯的宝贵资产。
第二段：建筑设计课程对个人能力提升的影响（约250字）。
在建筑设计课程中，我学会了理解和应用设计理论、研究建筑历史和文化，并通过解决实际问题的项目来实践设计技能。这些课程培养了我对空间感知、功能需求和美学表达的敏感性，使我具备了扎实的设计基础。同时，我也学会了如何运用计算机辅助设计软件，以及如何与项目团队合作，共同完成一个完整的设计方案。通过这些实践，我深刻认识到设计不仅仅是创新思维和想象力的发挥，更需要系统性的方法论和团队协作。
第三段：建筑结构课程对解决实际问题的能力提升（约250字）。
建筑结构课程是建筑学中至关重要的一门学科，它教会了我建筑结构的原理和设计方法。通过结构分析和计算，我学会了评估和优化建筑结构的可行性和安全性。这门课程培养了我解决实际问题的能力，使我能够在设计过程中考虑到建筑物的力学性能，并根据需要做出合理的结构调整。这对于保证建筑物的稳定性和耐久性至关重要。此外，我也学会了使用专业的计算软件和分析工具，提高了我对建筑结构的深入理解和应用。
第四段：建筑历史课程对设计思考的影响（约250字）。
建筑历史课程帮助我了解建筑的演变和发展，学习了各个历史时期的建筑风格和建筑师的设计思想。通过学习历史案例，我发现建筑设计是有其深厚的文化背景和时代背景的，它与人类的价值观、社会变迁密切相关。这样的学习能够激发我的创造力和灵感，并使我更好地理解和把握建筑设计的内涵。同时，历史课程也培养了我对建筑文化遗产的保护与传承的意识。
第五段：总结个人的成长和对学习建筑课程的感悟（约300字）。
通过这些学习和实践的机会，我个人成长了许多。我不仅在理论层面上掌握了建筑学的知识与技巧，也培养了对建筑文化和设计理念的敏感度。我深刻认识到建筑不仅仅是一个物理结构，更是人类空间生活和文化表达的载体。建筑学的学习帮助我提高了解决实际问题和创新设计的能力，培养了我的团队合作和沟通能力。我相信，通过对建筑课程的学习，我已经为未来的建筑生涯打下了坚实的基础，也为成为一名优秀的建筑师奠定了良好的跳板。
总之，建筑课程对于学生来说，不仅仅是知识的传授，更是能力的培养和人格的塑造。通过建筑设计、建筑结构和建筑历史等课程的学习，我深刻体会到建筑学对于个人的发展和社会的进步的重要性。在今后的求学和职业生涯中，我将继续努力学习并将这些宝贵的经验与知识应用到实际工作中，为未来的建筑事业做出贡献。
优质建筑给水排水课程心得大全（15篇）篇三
作为一名建筑系大一新生，在完成了对于建筑初步课程的学习后，我想分享以下我的心得体会。
在进入建筑初步课程的学习之前，我一直对于建筑有着简单而模糊的认识。通过此次课程的学习，我得以深入了解建筑的定义、历史、发展以及其在人类生活中的重要性。同时，我学习了建筑设计的基本概念，如建筑元素、建筑图形和建筑结构等，这些对于初学者来说都是至关重要的内容。此外，我从课程中了解到了建筑的生态、可持续发展等专业知识，也培养了自己对于建筑的审美、绘画、素描等技能。
在建筑初步课程中，我们并不是简单地听讲授课，更重要的是通过实践来深入理解其内容。我发现通过建立自己的设计和草图，并学习各种艺术形式来拓宽自己的视野，可以对建筑的学习和了解产生非常积极的作用。此外，平时多读书，理解建筑书籍中特有的文本内容，也是非常重要的一部分。
第三段：课程教学方式的优缺点。
这里不得不说的是，建筑初步课程的课程设计和教学方法都非常适合初学者的学习。在这个过程中，我们不仅能学到各种基础的概念，还能学习到与建筑相关的艺术和生态等所有方面相对的知识，也能促进学生的综合素质提升。但是，课程的安排也存在一些问题，仍然能强化知识的复习和反思，能强化学生灵敏程度的高低，需要不断优化和改善。
通过建筑初步课程的学习，我认识到我们不仅仅是在学习建筑相关的概念、技能和知识，同样也基于此与其联想，打通与一些课程内容的关系。我认识到，在逐渐提高我们的审美和艺术素质的时候，综合素质也会随之增强，这对于我们的整体发展和职业发展都具有非常积极的作用。
第五段：建筑初步课程的学习对于未来的指导和启示。
通过建筑初步课程的学习，我已经开始思考自己未来的职业规划和发展方向。建筑是一个充满创造力和挑战性的领域，而此次学习对于我的发展和职业规划有着非常具体的指导和启示。在未来学习建筑的道路上，我将继续努力深入了解其更多的相关知识，不断提高技能和审美、综合素质，以进一步实现自己的职业梦想。
总之，建筑初步课程是一门非常重要的基础课程，在接下来的学习和职业生涯中，它都将起到非常重要的指导作用。通过此次学习，我深入了解到了建筑，也对于自己未来的职业规划和发展方向有了更明确的认识。
优质建筑给水排水课程心得大全（15篇）篇四
建筑概论课程是我大学期间学习的一门重要课程，通过学习这门课程，我收获了很多关于建筑的知识和经验。下面我将从课程的内容、学习方法、启发和思考、实践经验、收获与感悟几个方面，总结并分享我的心得体会。
首先，建筑概论课程让我对建筑有了全新的认识。在课堂上，我们学习了建筑的发展历程、建筑设计的原则和方法，以及建筑物的各个部分和构造等。通过了解不同文化背景下的建筑作品和建筑师的创作理念，我更好地理解了建筑与人类文明之间的紧密联系。此外，我们还学习了城市规划和可持续发展等相关知识，了解了建筑在社会、经济和环境方面的重要性。这些知识不仅拓宽了我的视野，也为我以后的学习和研究打下了坚实的基础。
其次，合理的学习方法对于建筑概论这门课程至关重要。由于课程内容繁杂而复杂，学习方法的选择十分关键。我在学习建筑概论这门课程时，采取了系统学习的方法，先从整体上了解建筑的历史和基本理论，再逐步深入了解建筑的各个方面。同时，我注重理论与实践的结合，通过参观建筑作品和实地考察，将理论知识与实际情况相结合，进一步加深了对建筑的理解。
第三，建筑概论不仅仅是一门知识课程，更是一门启发思考和培养创造力的课程。在学习的过程中，我们经常被要求思考和讨论各种问题。教师会提出一些有关于建筑的问题，而我们需要通过自己的思考和研究，寻找答案。例如，在课程中我们曾经讨论过“什么是好的建筑？”，“建筑师的角色和责任是什么？”等问题。这些问题激发了我的思考和创造力，使我对于建筑的认识更加深入和全面。
第四，实践经验是学习建筑概论的重要组成部分。在课程中，我们不仅有理论知识的学习，还有一些实践任务的完成。例如，我们需要设计一个小型建筑模型、进行一个城市规划项目的研究等。通过实践，我不仅加深了对建筑设计的理解，还培养了一些实践操作的技能，例如模型制作和规划分析等。这些实践经验对于我未来从事相关工作和研究提供了极大的帮助。
最后，通过学习建筑概论课程，我收获了很多。首先，我对建筑的认识更加深入和全面。其次，我了解了建筑与人类文明、社会和环境之间的紧密联系。再次，我通过实践经验培养了一些实践操作的技能。最重要的是，我学习到了思考和创造的方法，培养了自己的创造力和创新能力。我相信这些收获将对我未来的学习和职业发展产生重要影响。
总而言之，建筑概论课程是我大学期间学习的一门重要课程。通过系统学习建筑概论的内容，采用合理的学习方法，注重思考和实践，我对建筑有了全新的认识，并获得了很多实际经验和技能。这门课程不仅拓宽了我的知识面，还培养了我的创造力和创新能力。我相信这些学习和经验将对我未来的学习和职业生涯产生重要的影响。
优质建筑给水排水课程心得大全（15篇）篇五
在过去的一学期里，我参加了由学校组织的建筑课程。通过这门课程，我学到了许多关于建筑的知识和技能，也拓宽了我的视野和思维方式。在这篇文章中，我将分享一下我在建筑课程中的心得体会和收获。
首先，通过建筑课程，我学会了如何设计和规划建筑物。在课程中，我们学习了建筑设计的基本原则和技巧，包括平面布局、立面设计、空间规划等等。我们还学习了如何运用计算机辅助设计软件来进行建筑设计。通过这些学习，我懂得了建筑设计的艺术性和科学性的结合，能够更好地理解建筑师在设计过程中的思考和考虑。这对我提高了审美能力和设计能力有着很大的帮助。
其次，建筑课程也让我对建筑的历史和文化有了更深入的了解。我们研究了世界各个时代和地区的建筑样式和技术，并学习了一些著名建筑师和他们的作品。通过学习建筑的历史，我能够更好地认识到建筑与文化、社会、人类发展的密切关系。建筑不仅是为了功能和实用性，也是为了传达文化和美学观念。这让我认识到建筑不仅仅是一种实物，更是一种艺术形式和文化的载体。
第三，通过参加建筑课程，我学到了很多关于结构和材料的知识。我们学习了各种建筑材料的特性和应用，如砖、混凝土、钢结构等。我们还学习了建筑结构的原理和力学分析方法，了解了建筑物在实际建设过程中的承重和稳定性。这些知识对我今后从事建筑工作和项目管理有着重要的指导作用，让我能够更好地与工程师和建筑师合作，并理解他们的需求和要求。
此外，与同学们一起完成建筑项目也是我在该课程中的一大收获。我们分组进行了一个小规模的设计项目，通过团队协作和合作，我们学到了如何有效地进行项目计划、设计和实施。每个人都有自己的优势和专长，通过合理分配任务和密切合作，我们顺利完成了项目，并得到了较好的评价。这次项目让我体会到了团队合作的重要性，也锻炼了我的组织和沟通能力。
最后，通过参加建筑课程，我还发展了自己的创造力和批判性思维能力。建筑设计需要创新和独特的想法，同时也需要对设计方案进行全面和深入的分析。在课程中，我们经常进行讨论和评审，这让我学会了怎样尊重他人的意见、批判性地思考问题，并提出自己的观点。这种思考方式和能力对我日后的学习和职业发展都将有着很大的帮助。
总而言之，通过建筑课程，我除了学到了建筑设计的基本知识和技能外，还拓宽了我的视野，提高了我的审美能力和批判性思维能力。我深深地意识到建筑的重要性和价值，也对自己将来的发展方向有了更明确的规划和目标。这门课程对我来说是一次宝贵的学习经历，我会将所学所得付诸实践，并在未来的学习和工作中发挥作用。
优质建筑给水排水课程心得大全（15篇）篇六
建筑是一门需要专业知识和技巧的艺术，培训课程对于学习和掌握建筑技能起到了至关重要的作用。在我参加的建筑培训课程期间，我学到了许多珍贵的知识和经验，也深深体会到了建筑的独特魅力。在这篇文章中，我将分享我参加建筑培训课程的心得体会。
首先，课程的内容非常全面且系统性。在课程中，我们学习了建筑设计原理、工程施工技术、建筑材料选择等诸多内容。这些知识不仅仅是理论上的学习，更注重实践能力的培养。我们参观了多个建筑工地，亲身体验了施工过程，并学习了相关的安全措施。这种全面性的教学方法使我能够在实际工作中得心应手，并在解决问题时能够运用所学到的知识。
其次，课程注重培养团队合作能力。建筑工作通常需要一个团队的合作，一个人很难独立完成整个项目。在培训课程中，我们分为小组进行项目工作，并且每个小组由不同专业的学员组成，如结构设计师、室内设计师等。通过与不同专业背景的人合作，我学会了如何与团队成员有效地沟通和协作，克服了个人的局限性，思维也更加开阔。
再次，课程还教授了高效的时间管理和项目计划。在建筑工作中，项目常常要求按时交付，因此高效的时间管理是至关重要的。培训课程中，我们学习了如何合理安排工作和任务，如何制定项目计划以及如何进行资源调配。通过这些学习，我意识到合理的时间管理可以提高工作效率，减少错误和延误，对于一个项目的成功至关重要。
另外，课程还重视了创新思维和审美能力的培养。建筑是一个需要创造力和想象力的领域，而培养学生的创新能力和审美能力是课程的重要目标。我们进行了多次创意设计的练习，鼓励学生提出新颖独特的设计方案。同时，我们还研究了世界各地的建筑作品，学习了不同的建筑风格和审美趋势。通过这些学习，我逐渐培养出了自己独特的审美眼光和创作思维。
最后，课程还提供了实习机会和职业指导。培训课程与建筑公司合作，为学生提供了实习的机会。通过实习，我们有机会接触真实的项目和工作环境，了解实际工作的需求和挑战。同时，课程还提供了职业指导，帮助学生制定职业发展计划，并提供就业机会。这些丰富的学习资源和支持使我更加有信心和准备面对未来的职业挑战。
总之，参加建筑培训课程是我人生中一次宝贵的经历。这些课程不仅扩展了我的专业知识和技能，还培养了我的沟通、团队合作和创新能力。通过这些学习，我可以更加自信地面对建筑行业的工作和挑战。我相信，这次培训课程将成为我在建筑领域取得成功的坚实基础。
优质建筑给水排水课程心得大全（15篇）篇七
建筑概论课程是建筑学专业的入门课程之一，通过学习该课程，我对建筑的基本概念、原理和发展历程有了更加深入的了解。在课程结束之际，我不禁怀念起这段学习经历，下面我将分享我的心得体会。
首先，建筑概论课程让我明白了建筑的基本概念和原理。在课堂上，我们学习了建筑的定义、构成和分类等基本理论。通过学习建筑物的形式、功能和结构，我认识到建筑是一门综合性的学科，它涵盖了建筑设计、结构设计、材料使用等多个方面。同时，我也了解到了建筑设计的基本原理，比如空间分隔、比例和平衡等，这些原理对于设计出舒适美观的建筑非常重要。
其次，建筑概论课程让我了解了建筑的发展历程。在教学过程中，老师通过介绍不同历史时期的建筑作品，帮助我们了解建筑发展的脉络和趋势。我了解到古代建筑的壮丽和庄重，现代建筑的创新和个性，每个时期的建筑都有其特点和价值。通过对历史建筑的学习，我更加深入地理解了建筑作品背后的文化和社会环境。
第三，建筑概论课程培养了我对建筑作品的审美能力。在课程中，我们学习了建筑的审美标准和评价方法。通过欣赏和分析不同建筑作品，我对建筑美学的特点和表现形式有了更加深入的了解。我学会了用专业的眼光去观察建筑，从而能够更好地欣赏和评价它们。这让我对美的追求有了更高的要求，也提升了我的审美水平。
第四，建筑概论课程培养了我的合作和创新能力。在课程中，我们经常要在小组中进行讨论和合作。通过与同学们共同思考和解决问题，我学会了与他人合作，尊重他人的观点和意见。在小组项目中，我们需要共同研究和设计一个特定的建筑问题，这要求我们发挥创造力，提出独特的设计方案。通过与同学们的交流和合作，我不断提升了自己的创新能力和团队合作能力。
最后，建筑概论课程激发了我对建筑学的热爱和追求。通过学习建筑的基本理论和原理，我深深地被建筑的魅力所吸引。建筑不仅是一种实用的空间形式，更是一种艺术和文化的体现。它可以改变人们的生活方式，影响社会的发展，给人们带来舒适和美好的生活环境。我希望通过进一步的学习和实践，能够为社会做出自己的贡献。
综上所述，建筑概论课程让我对建筑有了更全面、深入的认识。通过学习建筑的基本概念和原理，了解其发展历程，培养审美和创新能力，我深深地被建筑学所吸引。我相信，未来的建筑之路充满挑战和机遇，通过努力学习和实践，我一定能够在这个领域中取得更大的成就。
优质建筑给水排水课程心得大全（15篇）篇八
随着建筑行业的迅猛发展，越来越多的人选择进入这个行业。为了提高自身的竞争力，不少人选择参加建筑培训课程。我也是其中之一，最近刚刚完成了一门建筑培训课程，以下是我的心得体会。
首先，课程的内容非常丰富和实用。在课程中，我们学习了建筑基础知识、建筑设计原理、施工技术等各个方面的知识。同时，课程还涵盖了建筑工程项目管理、建筑材料选用与应用、建筑装饰设计等专业技能。这些知识和技能对于一个初学者来说非常重要，通过系统地学习和实践，我不仅加深了对于建筑行业的理解，还提升了自己的专业素养。
其次，培训课程的教学方式非常灵活和多样化。课程中，我们不仅参观了一些著名的建筑项目，还进行了团队合作和实践训练。通过与同学们的互动和交流，我学到了许多实践经验和技巧，更加深刻地理解了课程所讲知识的应用场景。同时，教师们还为我们提供了许多真实的案例和项目，通过模拟实操，使我们能够更好地掌握课程所教授的技术和方法。
另外，建筑培训课程还为我们提供了许多机会与专业人士进行交流和互动。在课程中，我们有幸邀请到了一些资深的建筑师、设计师和工程师作为客座讲师，给我们讲解行业内的最新动态和趋势。他们的经验和见解对于我们的成长和发展非常宝贵。同时，课程还组织了一些与企业合作的项目，让我们能够与建筑公司和开发商进行实际的合作，为我们未来的就业提供了很大的帮助。
最后，建筑培训课程还注重培养学生的综合能力和创新意识。在课程中，我们经常进行小组讨论和团队合作，通过共同解决难题和完成任务，培养了我们的协作能力和领导才能。同时，课程还鼓励我们思考和探索新的建筑理念和设计方法，培养了我们的创新思维和创造力。
综上所述，参加建筑培训课程是我职业生涯中非常重要的一步。通过课程的学习和实践，我不仅获得了丰富的建筑知识和技能，还提高了自身的综合素质和创新能力。我相信，在未来的工作中，这些宝贵的经验和能力会为我带来更多的机会和成功。
优质建筑给水排水课程心得大全（15篇）篇九
建筑是一门艺术与科学相结合的学科，包含着建筑设计、结构力学、建筑历史、建筑制图等多个方面的知识。在本次建筑系列课程学习中，我获得了很大的收获，下面将围绕着建筑系列课程体会，结合具体实践进行具体阐述。
第一段：建筑设计课程。
建筑设计课程是建筑系列课程中最基础也是最重要的一部分。在这个课程中，我们学习了建筑设计的基本流程以及一些重要的设计原则。但是，学会了理论而不能在实践中运用是没有实际意义的，因此，在这个课程中我们还进行了实际的设计，这对我们在接下来的学习和实践中有极大的帮助。
第二段：结构力学课程。
在结构力学课程中，我们学习了建筑物内部构造和支撑力量的关键知识，这对于我们理解建筑物的本质和设计及施工的安全性都有很大的帮助。在实践环节中，我们模拟了一个建筑物的构造及承载，通过运用一些基本原理，解决建筑物在承受外部压力时所产生的问题。这个环节让我意识到，建筑物不仅要美观，更要具备基础的安全性能。
建筑历史课程是一个十分有趣的课程，我们通过对不同时期、不同国家的建筑历史进行学习，了解了不同的建筑风格，建筑形式，建筑艺术等等。在这个课程中，我认识到建筑不仅是一个所谓“工作项目”，更是人类文明发展的重要标志，建筑的发展与演变代表着社会发展与文化的变迁。
建筑制图是建筑系列课程的重要组成部分，建筑师需要通过建筑制图进行设计、交流。建筑制图课程使我对于平面图，剖面图，透视图等相关制图知识有了相当系统的认识，并且在实践中我们模拟了对建筑制图进行设计的情景，加深了我的理解，在接下来的学习和实践中，我相信这种知识将会对我有很大的帮助。
在建筑实践课程中，我们有机会通过实际实践，将之前所学的知识与技能运用到实际生产中，加强了对于知识的理解和应用。我们合作完成了一个小规模建筑项目，这个过程让我认识到设计、施工和落成并不是独立的过程，每个环节之间都存在着密不可分的关系。
总之，在本次建筑系列课程中，我们从学习到实践，从基础到高阶，学会了建筑设计、结构力学、建筑历史、建筑制图等方方面面的知识和技能，在接下来的实践中，我会继续提升自己的能力，为我们的城市建设作出更大的贡献。
优质建筑给水排水课程心得大全（15篇）篇十
建筑是一门复杂而又具有历史渊源的艺术，它的发展离不开对于优秀建筑师的培养和传承。而建筑课程的建设则是关键的一环，它对于塑造学生的建筑思维和提高专业技能起着重要的作用。通过参与建筑课程的教学与实践，我深刻体会到了建筑课程建设的重要性，并总结出了以下几点心得体会。
首先，建筑课程的建设需要注重培养学生的创新能力和实践能力。建筑师不仅仅是要有一定的理论知识，更需要能够将这些知识应用到实践中。因此，课程设计中应该增加一些实践性较强的项目，让学生在设计和建造的过程中得到实践锻炼。例如，将学生分成小组，在一定的时间内给定一个具体的建筑项目进行设计，并且通过模型制作和实际施工等环节，让学生们亲身体验到建筑设计的艰辛与乐趣。这样的实践性课程，能够培养学生的动手能力和团队合作精神，增强其实践能力和创新能力。
其次，建筑课程的建设需要注重培养学生的审美能力和设计思维。作为一门艺术，建筑需要有独特的审美观点和设计理念。因此，在课程教学中应该增加一些注重设计思维和审美意识培养的环节。例如，给学生们展示一些具有代表性的建筑作品，并对其进行解析和评论，帮助学生们理解建筑设计的思维方式和审美要求。同时，在设计课程中也可以增加一些设计竞赛和评比等活动，让学生们有机会展现自己的设计能力和创造力。通过这样的课程设计，能够培养学生的审美能力和设计思维，提高他们对于建筑艺术的理解和创造能力。
第三，建筑课程的建设需要注重理论知识和实践经验的结合。建筑是一个既需要理论指导又需要实践经验的学科，只有理论知识和实践经验相结合，学生们才能真正成为合格的建筑师。因此，在课程设计中应该注重理论与实践的结合，让学生们能够将理论知识应用到实践中去。例如，在理论课程中可以组织学生们实地考察一些建筑作品，通过观察和分析来加深对于理论知识的理解。另外，也可以在实践课程中增加一些理论学习的环节，通过学习一些经典的建筑理论著作来提高学生的理论素养。通过这样的课程设计，能够使学生们在理论和实践两方面都能够得到全面的培养和发展。
第四，建筑课程的建设需要注重跨学科的融合和综合素养的培养。建筑作为一门综合性学科，需要学生具备多方面的知识和能力。因此，在课程建设中应该注重跨学科的融合，让学生们能够全面发展。例如，在建筑课程中可以增加一些与艺术、文化、历史等学科相关的内容，让学生们了解并融入到不同学科的知识体系中去。同时，也应该注重培养学生的综合素养，注重培养学生的综合能力和综合素质。通过这样的课程设计，能够使学生们具备更为全面的知识和能力，为成为一名优秀的建筑师奠定坚实的基础。
最后，建筑课程的建设需要不断创新和改进。建筑是一个不断变化的学科，随着时代的发展，建筑的风格和设计理念也在不断变化。因此，课程的建设也需要与时俱进，不断创新和改进。例如，可以邀请一些具有丰富实践经验和创新思维的建筑师来担任课程设计的顾问，为学生们提供最新的设计理念和实践经验。同时，也应该加强与建筑行业的联系，与一些建筑设计机构和建筑施工企业合作，为学生们提供更多的实践机会和实际项目。通过这样的不断创新和改进，能够使建筑课程更加符合实践需求，更好地培养学生成为优秀的建筑师。
总之，建筑课程的建设是关键的一环，它直接关系到学生的成长和发展。通过参与建筑课程的实践与教学，我深刻认识到了建筑课程建设的重要性，并总结出了培养学生创新能力和实践能力、审美能力和设计思维、理论知识和实践经验相结合、跨学科融合和综合素养培养、不断创新和改进等几点心得体会。相信只有不断深化建筑课程的改革与创新，才能更好地培养出更多优秀建筑师来推动建筑艺术的发展。
优质建筑给水排水课程心得大全（15篇）篇十一
东西方园林之中，建筑都是重要的组成部分，因为他是满足人们生活享受和观赏风景所必须的。西方园林中，如法国的古典主意园林，意大利的庄园、府邸和宫殿往往集中式布置，层数一般两到三层，可以居高临下俯瞰全国景色。在中国园林中为满足可行、可观、可居、可游的要求，需配置相应的廊、亭、堂、榭、阁等建筑。从我国发展史来看，园林中建筑密度越来越高，生活居住气息越来越浓。当然建筑也不纯粹作为居游的生活需要来设置，它本身也是供人欣赏的景物之组成部分，融合在园林的自然景色中。自然景色若有人工建筑做适当的点缀，可现出神采而富有魅力，为景观添色。
建筑作为园林的要素之一是中国园林的特点，已有悠久的历史。中国园林建筑最早可以追溯到商周时代苑、囿中的台榭。魏晋以后，在中国自然山水园中，自然景观是主要观赏对象（），因此建筑要和自然环境相协调，体现出诗情画意，使人在建筑中更好的体会自然之美。同时自然环境有了建筑的装点往往更加富有情趣。所以中国园林建筑最基本的特点就是同自然景观融洽和谐。
中国最早的造园专著《园冶》对园林建筑与其他园林要素之间的关系作了精辟的论述。《园冶》共十章，其中专讲园林建筑的有《立基》、《屋宇》、《装折》、《门窗》、《墙垣》、《铺地》等六章。
中国的现代园林建筑在使用功能上与古代园林建筑已有很大的不同。公园已取代过去的私园成为主要的园林形式。园林建筑越来越多地出现在公园、风景区、城市绿地、宾馆庭园乃至机关、工厂之中。
园林建筑在园林中主要起到以下几方面的作用：一是造景，即园林建筑本身就是被观赏的景观或景观的一部分;二是为游览者提供观景的视点和场所;三是提供休憩及活动的空间;四是提供简单的使用功能，诸如小卖、售票、摄影等;五是作为主体建筑的必要补充或联系过渡。
中国的园林建筑历史悠久，在世界园林史上享有盛名。在3000多年前的周朝，中国就有了最早的宫廷园林。此后，中国的都城和地方著名城市无不建造园林，中国城市园林丰富多彩，在世界三大园林体系中占有光辉的地位。
以山水为主的中国园林风格独特，其布局灵活多变，将人工美与自然美融为一体，形成巧夺天工的奇异效果。这些园林建筑源于自然而高于自然，隐建筑物于山水之中，将自然美提升到更高的境界。
建筑与环境的结合首先是要因地制宜，力求与基址的地形、地势、地貌结合，作到总体布局上依形就势，并充分利用自然地形、地貌。
其次是建筑体体量是宁小勿大。因为自然山水中，山水为主，建筑是从。与大自然相比，建筑物的相对体量和绝对尺度以及景物构成上所占的比重都是很小的。
另一要求是园林建筑在平面布局与空间处理上都力求活泼，富于变化。设计中推敲园林建筑的空间序列和组织好观景路线格外突出。建筑的内外空间交汇地带，常常是最能吸引人的地方，也常是人感情转移的地方。虚与实、明与暗、人工与自然的相互转移都常在这个部位展开。依次过度空间就显得非常重要。中国园林建筑常用落地长窗、空廊、敞轩的形式作为这种交融的纽带。这种半室内、半室外的空间过渡都是渐变的，是自然和谐的变化，是柔和的、交融的。
为解决与自然环境相结合的问题，中国园林建筑还应考虑自然气候、季节的因素。因此中国南北园林各有特点。比如江南园林中有一种鸳鸯厅是结合自然气候、季节最好的离子，其建筑一分为二，一面向北，一面向南，分别适应冬夏两季活动。
总之，园林建筑设计要把建筑作为一种风景要素来考虑，使之和周围的山水、岩石、树木等融为一体，共同构成优美景色。而且风景是主体，建筑是其中一部分。
园林建筑-建筑风格。
1、表现含蓄。
含蓄效果就是中国古典园林重要的建筑风格之一。追求含蓄乃与我国诗画艺术追求含蓄有关，在绘画中强调“意贵乎远，境贵乎深”的艺术境界;在园林中强调曲折多变，含蓄莫测。这种含蓄可以从两方面去理解：其一，其意境是含蓄的;其二，从园林布局来讲，中国园林往往不是开门见山，而是曲折多姿，含蓄莫测。往往巧妙地通过风景形象的虚实、藏露、曲直的对比来取得含蓄的效果。如首先在门外以美丽的荷花池、桥等景物把游人的心紧紧吸引住，但是围墙高筑，仅露出园内一些屋顶、树木和圆内较高的建筑，看不到里面全景，这就会使人引起暇想，并引起了解园林景色的兴趣。北京颐和园既是如此，颐和园入口处利用大殿，起掩园主景(万寿山、昆明湖)之作用，通过大殿，才豁然开朗，见到万寿山和昆明湖，那山光水色倍觉美不胜收。
江南园林中，漏窗往往成为含蓄的手段，窗外景观通过漏窗，隐隐约约，这就比一览无余地看有生趣得多。如苏州留园东区以建筑庭园为主，其东南角环以走廊，临池面置有各种式样的漏窗、敞窗，使园景隐露于窗洞中，当游人在此游览时，使人左右逢源，目不暇接，妙趣横生。而今天有许多好心肠的人，唯恐游者不了解，水池中装了人工大鱼，熊猫馆前站着泥塑熊猫，如做着大广告，与含蓄两字背道而驰，失去了中国园林的精神所在，真太煞风景。鱼要隐现方妙，熊猫馆以竹林引胜，渐入佳境，游者反多增趣味。
2、强调意境。
中国古典园林追求的“意境“二字，多以自然山水式园林为主一般来说，园中应以自然山水为主体，这些自然山水虽是人作，但是要有自然天成之美，有自然天成之理，有自然天成之趣。在园林中，即使有密集的建筑，也必须要有自然的趣味。为了使园林有可望、可行、可游、可居之地，园林中必须建筑各种相应的建筑，但是园林中的建筑不能压倒或破坏主体，而应突出山水这个主体，与山水自然融合在一起，力求达到自然与建筑有机的融合，并升华成一件艺术作品。这中间建筑对意境的表现手法如：承德避暑山庄的烟雨楼，乃仿浙江嘉兴烟雨楼之意境而筑，这座古朴秀雅的高楼，每当风雨来临时，即可形成一幅淡雅素净的“山色空蒙雨亦奇”的诗情画意图，见之令人身心陶醉。
园林意境的创作方法有中国自己的特色和深远的文化根源。融情入境的创作方法，大体可归纳为三个方面：
“体物”的过程。即园林意境创作必须在调查研究过程中，对特定环境与景物所适宜表达的情意作详细的体察。事物形象各自具有表达个性与情意的特点，这是客观存在的现象。如人们常以柳丝比女性、比柔情;以花朵比儿童或美人;以古柏比将军、比坚贞。比、兴不当，就不能表达事物寄情的特点。不仅如比，还要体察入微，善于发现。如以石块象征坚定性格，则卵石、花石不如黄石、盘石，因其不仅在质，亦且在形。在这样的体察过程中，心有所得，才开始立意设计。
“意匠经营”的过程。在体物的基础上立意，意境才有表达的可能。然后根据立意来规划布局，剪裁景物。园林意境的丰富，必须根据条件进行“因借”。计成《园冶》中的“借景”一章所说“取景在借”，讲的不只是构图上的借景，而且是为了丰富意境的“因借”。凡是晚钟、晓月、樵唱、渔歌等无不可借，计成认为“触情俱是”。
“比”与“兴”。是中国先秦时代审美意识的表现手段。《文心雕龙》对比、兴的释义是：“比者附也;兴者起也。”“比是借他物比此物”，如“兰生幽谷，不为无人而不芳”是一个自然现象，可以比喻人的高尚品德。“兴”是借助景物以直抒情意，如“野塘春水浸，花坞夕阳迟”景中怡悦之情，油然而生。“比”与“兴”有时很难绝然划分，经常连用，都是通过外物与景象来抒发、寄托、表现、传达情意的方法。
3、突出宗教迷信和封建礼教。
中国古典建筑与神仙崇拜和封建礼教有密切关系，在园林建筑上也多有体现。汉代是园林中多有“楼观”，就是因为当时人们都认为神仙喜爱住在高处。另外还有一种重要的体现，皇家建筑的雕塑装饰物上才能看到的吻兽。吻兽既是人们对龙的崇拜，创造的多种神兽的总称。龙是中华民族发祥和文化开端的象征;炎黄子孙崇拜的图腾;龙所具有的那种威武奋发、勇往直前和所向披靡、无所畏惧的精神，正是中华民族理想的象征和化身。龙文化是中华灿烂文化的重要组成部分。时至今日，人们仍可见到“龙文化”在新建的仿古建筑上展示，如今的龙文化(装饰)不仅仅是为了“避邪”;而且成了中华民族的象征(在海内外，凡饰有“龙避邪”的，一定是华人宅府)，凝聚了民族的魂之所在。吻兽排列有着严格的规定,按照建筑等级的高低而有数量的不同,最多的是故宫太和殿上的装饰。这在中国宫殿建筑史上是独一无二的，显示了至高无上的重要地位。在其它古建筑上一般最多使用九个走兽。这里有严格的等级界限，只有金銮宝殿(太和殿)才能十样齐全。中和殿、保和殿都是九个。
其它殿上的小兽按级递减。天安门上也是九个小兽。北京故宫的金銮宝殿“太和殿”，是封建帝王的朝廷，故小兽最多。金銮殿是“庑殿”式建筑，有1条正脊，8条垂脊，4条围脊，总共有13条殿脊。吻兽坐落在殿脊之上，在正脊两端有正吻2只，因它口衔正脊，又俗称吞脊兽。在大殿的每条垂脊上，各施垂兽1只，8条脊就有8只。在垂兽前面是1行跑兽，从前到后，最前面的领队是一个骑风仙人，然后依次为：龙、凤、狮子、天马、海马、狻猊、押鱼、獬豸、斗牛、行什，共计10只。8条垂脊就有80只。此外，在每条围脊的两端还各有合角吻兽2只，4条围脊共8只。这样加起来，就有大小吻兽106只了。如果再把每个殿角角梁上面的套兽算进去，那就共有114只吻兽了。而皇帝居住和处理日常政务的乾清宫，地位仅次于太和殿，檐角的小兽为9个。坤宁宫原是皇后的寝宫，小兽为7个。妃嫔居住的东西六宫，小兽又减为5个。有些配殿，仅有1个。古代的宫殿多为木质结构，易燃。传说这些小兽能避火。由于神化动物的装饰，使帝王的宫殿成为一座仙阁神宫。
因此吻兽是中国古典建筑中一种特有的雕塑装饰物。因为吻兽是皇家特有的，所以也是一种区分私家和皇家园林及建筑的一种方法。
4、平面布局简明有规律。
中国古代建筑在平面布局方面有一种简明的组织规律，这就是每一处住宅、宫殿、官衙、寺庙等建筑，都是由若干单座建筑和一些围廊、围墙之类环绕成一个个庭院而组成的。一般地说，多数庭院都是前后串连起来，通过前院到达后院，这是中国封建社会“长幼有序，内外有别”的思想意识的产物。家中主要人物，或者应和外界隔绝的人物(如贵族家庭的少女)，就往往生活在离外门很远的庭院里，这就形成一院又一院层层深入的空间组织。
同时，这种庭院式的组群与布局，一般都是采用均衡对称的方式，沿着纵轴线(也称前后轴线)与横轴线进行设计。比较重要的建筑都安置在纵轴线上，次要房屋安置在它左右两侧的横轴线上，北京故宫的组群布局和北方的四合院是最能体现这一组群布局原则的典型实例。这种布局是和中国封建社会的宗法和礼教制度密切相关的。它最便于根据封建的宗法和等级观念，使尊卑、长幼、男女、主仆之间在住房上也体现出明显的差别。这是封建礼教在园林建筑布局上的体现。
5、地域文化不同园林建筑风格有异。
洛阳自古以牡丹闻名，园林中多种植花卉竹木，尤以牡丹、芍药为盛，对比之下，亭台楼阁等建筑的设计疏散。甚至有些园林只在花期是搭建临时的建筑，称“幕屋”、“市肆”。花期一过，幕屋、市肆皆被拆除，基本上没有固定的建筑。
而扬州园林，建筑装饰精美，表现细腻。这是因为，扬州园林的建造时期多以清朝乾隆年间为主，建造者许多都是当时巨商和当地官员所建。目的是炫耀自己的财富、粉饰太平，因此带有鲜明的功利性。扬州园林在审美情趣上，更重视形式美的表现。这也与一般的江南私家园林风格不同，江南园林自唐宋以来追求的都是淡泊、深邃含蓄的造圆风格。
园林建筑的特色在于对地域的了解，对环境的完好融入，正确的建筑带给人的是良好的视觉和非常舒服的感觉。所以对于一个好的建筑设计来说是一件非常不容易的事情，要做好对地方的调研，了解当地的特色，才能设计出良好的适合地方的建筑。这就是我对于建筑的了解。
优质建筑给水排水课程心得大全（15篇）篇十二
经过一段时间的努力,本人在老师孙金凤的指导下,顺利的完成了工程图学的课程设计。
在过去一年的工程图学的学习过程中,我们学习了很多制图方面的知识,比如标准件和常用件,零件图等等,在最后的课程设计中,我们的任务是画装配图,装配图是需要结合的前面的知识然后进行综合运用的。比如齿轮轴,螺钉的画法就要利用《标准件和常用件》这一章的知识,整个图形的构想也离不开前面的基础。
课程设计在星期天就开始了,我们班分为了几个小组,来分别测量所要画的齿轮油泵的尺寸以及画草图。
首先,我们通过老师的讲解,对齿轮油泵的工作原理有了一定的了解。齿轮油泵由八种零件构成。我们看到的实际零件有六个。然后我们要在脑中构想图形的大致形状,准备最后的装配图主视图主要使用全剖,可以反映组成齿轮油泵的各个零件的装配关系,。左视图在结合面剖切产生的半剖视图的基础上,还采用了局部剖视图,同过测量齿轮油泵的主要尺寸后,知道这个齿轮油泵并不大。
然后,我们分别画出了草图并标注了尺寸,为下一步画零件图做准备。
用了几天的时间,仔细的画完装配图和各个零件图后,剩下的工作就是标住尺寸和技术要求了。不要以为这是一项简单的工作。每个零件是分开量的,但在组合时要考虑到我们测量的误差,画的零件必须要装的上去。在装配图的零件标住中,不仅要考虑尺寸不能重复和缺少,还要考虑零件之间的配合制度。在零件图中,由于一些零件的上下公差知道,还要查相关表格得出该零件的上下偏差,对于一些零件的材料,技术要求,表面粗糙度等等的一些还要查书。
就是这一点,让我对我们这门课程有了更深的了解,其实我们的工程图学是以标准为主的,什么都应该按照要求来,这样地到的结果才是正确的。
最后,我把画完的图给了老师检查,然后对一些不合格的地方作了修改,我的课程设计就完成了,这就是我的一点心得体会。
优质建筑给水排水课程心得大全（15篇）篇十三
建筑方面的课程一直是我热衷的领域，通过学习建筑方面的课程，我不仅对建筑的历史和理论有了更深的了解，还培养了实践能力和创新思维。在这篇文章中，我将分享我在建筑方面的课程中得到的一些心得体会。
首先，了解建筑的历史和经典作品对于我来说是非常重要的。通过学习建筑史和建筑设计理论，我对不同时期的建筑风格和设计理念有了更深入的了解。我学到了古希腊、古罗马、文艺复兴等各个时期的建筑风格，了解了它们背后的文化和历史背景。在学习过程中，我深深感受到建筑设计背后的哲理和意义，以及建筑与社会、文化的密切关系。这些知识不仅让我对建筑产生了更深的热爱，还让我能够更好地去评价和欣赏建筑作品。
其次，实践能力的培养是学习建筑课程的重要目标之一。通过实践项目，我有机会将理论知识应用到实际中。例如，在设计课程中，我们需要完成一个小型建筑项目的设计和模型制作。这个过程不仅让我学到了建筑的基本设计原理和方法，还锻炼了我的设计能力和空间感知能力。同时，我还参与了一个大型建筑项目的实践团队，通过与建筑师和工程师的合作，我了解到了一个项目从规划到竣工的全过程，并学到了很多实际工作中的技巧和经验。这些实践经验让我更加深入地理解了建筑设计的各个环节，提高了我的实践能力。
此外，创新思维在建筑方面的课程中也是非常重要的。建筑设计需要创造性地提出新的解决方案，因此在课程中我们经常进行创新设计的训练。例如，在一个城市规划课程中，我们被要求提出一个可持续发展的城市设计方案。这个项目要求我们深入研究城市的发展现状和问题，并提出创新的设计来解决这些问题。这个项目让我从一个全新的角度思考城市规划，并提出了一些非常有创意的解决方案。通过这个过程，我学会了如何运用创新思维来解决现实世界中的问题，并将这种思维方式运用到我的其他学习和工作中。
最后，建筑方面的课程还培养了我的团队合作和沟通能力。在实践项目中，我们通常需要与其他同学合作完成一个项目，这要求我们能够有效地分工合作，并协调各方的意见和资源。同时，在课堂上，我们也需要与教师和同学们进行沟通和讨论。这些经历让我学会了如何与不同的人合作和交流，并且学会了尊重和欣赏不同的意见和观点。这种团队合作和沟通能力在今后的工作中将非常有用，并且也是建筑行业中必不可少的技能。
总结起来，通过学习建筑方面的课程，我对建筑的历史和理论有了更深的了解，培养了实践能力和创新思维，并且提高了我的团队合作和沟通能力。这些心得体会不仅为我今后的学习和工作奠定了基础，也让我更加热爱并理解建筑这门艺术。我相信，在未来的发展中，我会继续深入研究建筑方面的知识，并将它们应用到实践中，为创造美好的建筑作品贡献自己的力量。
优质建筑给水排水课程心得大全（15篇）篇十四
近年来，随着城市化的加快步伐和建筑业的迅猛发展，建筑专业的培养需求日益增长。作为建筑专业教师，我有幸参与了建筑课程建设的工作，积累了一些心得体会。在此，我愿意与大家分享我对建筑课程建设的思考和体会。
首先，建筑课程的目标应当明确。在课程建设中，我们要明确课程的目标，既要符合学科发展的趋势，又要适应社会的需求。建筑课程培养的目标应包括理论与实践相结合、理论和实践能力并重、注重人文素养和综合能力等方面。只有明确课程的目标，我们才能够有针对性地进行教学设计和实施，提高学生的学习效果。
其次，建筑课程的内容应当全面。建筑作为一门综合性强、知识面广的学科，其课程设计要全面涵盖建筑理论、建筑设计、建造技术、建筑管理等诸多内容，使学生具备系统的、全面的建筑知识体系。此外，还应注重培养学生的跨学科能力，使其具备理工结合的能力，能够综合运用建筑、工程、材料、机械等相关学科的知识。
第三，建筑课程的教学方法应当灵活多样。建筑课程的教学内容多样，教学方法也必须灵活多样，才能更好地激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。在教学中，我们可以采用讲授、实践、案例分析、项目设计等多种教学方法，通过理论与实践相结合的方式，提高学生的综合运用能力。同时，我们还可以借助现代化的教育技术手段，如信息技术，为学生提供更加便捷、高效的学习方式。
第四，建筑课程的评估应当科学合理。评估是对学生学习效果的直接反映，也是对教学质量的客观评价。建筑课程的评估既包括形成性评价，也包括总结性评价。形成性评价可以通过平时作业、课堂讨论、实验报告等方式实施，总结性评价可以通过考试、论文等方式实施。在评估中，我们还应注重综合评价，既要考察学生的理论知识掌握程度，也要考查其实践能力和创新能力。
最后，建筑课程建设需要注重教师和学生的互动。教师是课程建设的主导者和组织者，学生是课程建设的主体和实践者。在课程建设中，教师要注重培养学生的自主学习能力和创新能力，引导他们积极参与课程建设的过程，形成以学生为中心的教学模式。同时，教师还要时刻关注学生的学习情况和学习需求，及时调整教学策略，保证教学效果的最大化。
总之，建筑课程是一门综合性强、实践性强的学科，其课程建设要注重目标明确、内容全面、教学方法灵活多样、评估科学合理和教师与学生的互动等方面。只有在这些基础上，我们才能够培养出优秀的建筑专业人才，满足社会对建筑人才的需求，为建筑行业的发展做出贡献。希望我的心得体会对建筑课程建设的工作有所启发，也希望能够与更多的教师、专家一起共同探讨建筑课程建设的发展方向，共同推动建筑教育的进步。
优质建筑给水排水课程心得大全（15篇）篇十五
我工作多年，从几年前的一名普通工人，经过多年的努力工作，逐渐成为技术人员和管理人员，担任专职安全管理人员，经常到施工现场检查安全，应公司的要求，在武汉中建职业培训学校学习了关于安全生产方便的一些知识，结合周围的事实，就施工安全方面发表一下心得体会，同各位同仁探讨。
近几年来，我国的安全生产形势十分严峻，建筑领域事故频频发生，从相关媒体和资料分析建筑施工伤亡事故发生的原因。
造成安全事故主要集中高处坠落、物体打击、机械伤人和触电，也就是我们通常所说的“四大伤害”。造成建筑业事故的原因，除了与建筑业是高空、露天、劳动密集型作业有关，还与近年来市场的扩大，法制不健全，安全意识差，安全教育滞后，人员素质低，安全投入少有关。以上各情况逐一分析。
目前我国建筑从业人员大多是民工，文化素质低，“三夏”“三秋”在家忙农活，闲时外出打工挣钱，这些民工普遍来经过基本培训和教育，缺乏应有的安全知识和安全防范意识，同时由于现在房地产的开发建设，促使建筑行业蓬勃发展，造成建筑行业用工荒，而且为了早日交工，为赶工期，现在施工现场大部分为“小包工”，砌筑包工、模板包工、混凝土包工、粉刷包工等等，工人多劳多得，按劳分配，造成工人为了多挣钱，忽略了安全防范。并且从而导致自己或他人发生安全事故。
根据《湖北省建设安全管理条例》、《湖北省建筑质量管理条例》和《建筑法》对建设单位、施工单位、监理单位，甚至主管部门都有约束，我们常提到问责制。时常出现一个项目有几个分包商，这些分包商的社会信誉，施工技术和管理水平普遍较差，在工程施工过程下，偷工减料，安全意识淡薄，根本谈不上对安全进行统一管理。
非机械动力工擅自操作机械，造成机毁人亡。非电工乱拉扯电线，不通过漏电开关，发生漏电事故时，漏电开关不起作用，造成触电身亡。民工在绑脚手架和支外墙模板加固时，不系安全带，加上临边防护不严，时有坠落死亡事故的发生。为抢工程进度，造成民工疲劳过度，操作时注意力不集中，头昏眼花不慎坠楼而亡。
塔机吊钩失灵，吊斗失控落下，砸伤地面施工人员，塔臂组装螺栓强度不够，以小代大，抗剪能力削弱，螺栓被剪切断，造成塔臂失控，扯断钢索落下，砸伤地面工作人员。安全网质量差，不能有效拦截高空坠物，造成地面人员伤亡。
临边不搭设防护栏杆，安全网搭设低于施工作业层面高度，作业面没有实行全封闭。有的电梯井口无护栏，电梯井内不隔层设置防护。预留洞口，采光井，通风口不设防护盖，造成坠落事故发生。
针对以上分析，为有效减少安全事故，应采取以下措施：
一、建立健全安全组织机构
施工企业必须建立健全项目安全组织机构，确定安全生产目标，明确参与各方对安全管理的具体分工，安全岗位责任与经济利益挂钩，根据项目的性质规模不同，采用不同的安全管理模式。对大型项目必须安排专门的安全总负责人，并配以合理的班子共同进行安全管理，建立安全生产管理的资料档案。实行单位领导对全施工现场负责，专职安全员对部位负责，班组长，班组安全和施工技术员对各自的施工区域负责，操作者对自己的工作范围负责的“四负责”制度。
二、规范建筑业分包及完善安全法
加强总包，分包的资质认证和管理。一个项目，严禁业主方肢解分包，严禁多次转包，加强总承包商对分包的管理。加强安全法建设，对存在违章指挥，不为施工操作人员提供安全防护设施用品，强令民工冒险作业，长期连续作业的责任人，要依法追究其责任。施工企业在目前已有的法规制度的基础上，认真总结经验，加强适合本企业生产管理工作实际的法律，标准和制度的补充完善，使企业的安全生产管理工作有法可依，有章可循，尽快步入规范化，制度化轨道。
三、加强安全教育
让每一个员工懂得安全知识，掌握安全技能，实现自己的安全行为责任，做到：
2、对特种岗位作业人员一律凭劳动管理部门颁发的操作岗位证书上岗;
3、对进入施工现场持证的架子工必须定期进行体验;
4、对施工生产中违章指挥的管理人员进行严厉的处罚;
5、对施工生产中违章操作员工一律停工根据不同情况进行处罚。
四、加强安全技术管理与协调
工程中标后，要编制有针对性的安全技术措施，施工前要有施工技术员编写的书面施工安全技术措施向工人交代，特别是高空、有毒作业，必须有相应的保证安全的技术措施和急救处理方法。每日有班组长、班组安全员对当天工作操作工序提出的安全要求。定期召开安全生产管理工作会议定期检查安全工作。实行统一管理，统一指挥，加强条条、条块、块块之间的协调配合。
五、加强现场安全监督
企业应加大对施工现场的安全监督管理力度，对违章指挥、操作，冒险作业要责令限期整改或停工整顿，规范项目的施工安全行为。安全人员要加强对施工现场材料，设备的检查，杜绝不合格的材料，设备对人员的伤害，加大对安全工作的投人，完善各种安全设施。在施工作业面上设固定的安全管理员，对危险性大的脚手架，起重机搭设和拆除，机械设备吊装，用电设备工作，基础土方开挖等进行监督和控制。
施工企业安全管理，是一个系统的动态管理进程，它包括安全组织和安全意识，企业只有综合利用这些手段，才能取得有效的结果。加强安全管理，首先必须建立科学的安全规章制度，而且这些制度要随着施工技术的发展而不断变化，使之与新的施工技术相配套。同时企业要加大对安全管理的投入，使之与生产能力相吻合，使安全生产责任制逐级落实到每个工作岗位和每个人头上。并经常性的开展和利用形式多样的安全生产法规知识宣传活动，努力提高建筑职工和广大从业人员的安全素质，切实做到不伤害他人，不伤害自己，不被他人伤害，安全生产，警钟长鸣。
通过这次的培训，让我明白了很多，更加知道施工安全的重要，以后在工作中，我会为施工安全尽自己的一点绵薄之力，再次感谢武汉中建职业培训学校的各位老师，谢谢!