通过写下心得体会，我们可以更好地记录自己的成长轨迹，发现自己的优点和不足，并为未来的发展制定合理的目标和计划。通过参加学生会工作，我意识到团队合作的重要性，心得体会是对这段团队合作的一种总结和回顾。
实用名曲欣赏心得（案例18篇）篇一
欣赏名曲需要具备一定的音乐知识和良好的审美品味。首先，应该了解曲调和节奏，掌握基本的音乐理论知识。其次，我们可以通过对名曲的背景、创作意图、表达内容进行了解，更好地认识和欣赏名曲。最后，我们还可以通过感性的方式，融入到音乐的氛围中，去体验曲中蕴含的情感和心灵之美。
第三段：名曲带来的思想与情感体验。
名曲的音乐艺术价值不仅在于它们的音乐形态，更是因为它们所蕴含的深刻的思想和情感。比如，贝多芬的《命运交响曲》和《月光奏鸣曲》，分别表达了人生的波澜壮阔和激情与柔情之美；莫扎特的《第四号小提琴协奏曲》更是表现了他对人生和自由的追求和热爱。通过欣赏这些名曲，我们不仅可以感受到音乐的美妙，还可以领悟到人生的真谛和思想的力量。
第四段：名曲对于文化认知和文化传承的作用。
名曲不仅仅是一种独立的细分音乐类型，更是一种承载着人类文化价值的艺术形式，是人类文化传承的重要组成部分。通过欣赏名曲，我们可以了解到不同文化背景下的音乐特征和发展历程，感受到不同文化背景对音乐的影响和塑造。通过传承和推广名曲，我们可以更好地传承和弘扬民族文化和世界文化精神。
第五段：结尾。
总之，欣赏名曲需要我们有一颗平和的心态，一份敏锐的洞察力，和一份对于艺术的感悟和理解。只有当我们用心去欣赏名曲时，才能真正领略到它们的内在价值和精神美。因此，让我们一起走进名曲的世界，感受音乐的魅力，汲取人生的智慧和美好！
实用名曲欣赏心得（案例18篇）篇二
音乐作为一种美妙的艺术形式，自古以来就有着重要的地位。与其他艺术形式一样，音乐中也存在一些经典名曲。这些名曲不仅在当代广受欢迎，而且经过岁月的沉淀，成为了永恒的经典，代代流传。以欣赏名曲为乐，不仅能感受到音乐的美妙，还能提升自己的文化素养，丰富内心世界。接下来，本文将分享一些欣赏名曲的心得体会，仅供参考。
第二段：了解曲目背景。
在欣赏一首名曲之前，了解曲目的背景是必要的。首先，这能让我们对这首曲目有一个大概的认识。了解曲目创作的历史、背景、作者，产生的文化环境等等都是值得关注的方面。例如，在欣赏贝多芬的第九交响曲时，我们需要了解这是一部描绘自由主义精神的音乐作品，同时还需要知道贝多芬的生平和政治态度。这样做有助于我们更好地理解曲目的内涵，提升欣赏的质量和深度。
第三段：欣赏手法。
在欣赏名曲时，我们需要运用一些欣赏手法，以更好地体会曲目的美妙。首先，我们可以通过闭目聆听，并将自己沉浸在音乐之中。这样可以帮助我们放松身心，以更加专注的方式欣赏音乐。另外，我们还可以从细节入手，尤其是注意旋律线和和声变化。观察曲目的结构和转折，识别主旋律和次旋律，从而进一步理解曲目。此外，对于一些具体的作曲技法，像赋格、变奏等等，也需要分别考虑。
第四段：情感表达。
名曲之所以为名曲，不仅因为其音乐技巧高超，更重要的是能够表达深刻的情感。在欣赏名曲时，我们需要切入到作者的情感世界中，去感受作者的创作灵感所在。例如，贝多芬的《月光奏鸣曲》中的质朴和深情，颇具感染力。另外，我们还可以尝试将自己的情感体验融入进去，将音乐的意境和自己的内心相呼应。
第五段：总结。
欣赏名曲是一种美妙的音乐体验，不仅有助于提高音乐的素养，也能够丰富自己的文化阅历。可以通过了解曲目背景、运用欣赏手法、表达情感等方式，进一步提升欣赏的质量和深度。音乐是一种美妙的语言，欣赏名曲，让我们一同沉浸在这种美妙的语言中。
实用名曲欣赏心得（案例18篇）篇三
音乐是一门美妙的艺术，而名曲则是其中最精华的部分。作为小学生，我们也不能错过欣赏名曲的机会。通过欣赏名曲，我们可以培养自己对音乐的爱好，开拓视野，感受不同的情感表达。下面，我将分享一些我个人对于欣赏名曲的心得和体会。
第一段：名曲如同一扇窗。
每一首名曲都像是一扇通向美妙世界的窗户。通过欣赏名曲，我们可以开启这扇窗户，让音乐走进我们的心灵。比如，贝多芬的《命运交响曲》中那激昂的旋律和悲壮的氛围，让我仿佛置身于一场伟大的战争中；而莫扎特的《小星星变奏曲》则给人一种轻松欢快的感觉，让我感受到春天的阳光和快乐。名曲就像是一道魔法，带我们去探索各种不同的情感和世界。
第二段：名曲如同一扇窗。
通过欣赏名曲，我们可以开拓自己的视野，增加阅历。名曲常常有着深刻的背景故事和未来的价值。比如，贝多芬的《月光奏鸣曲》是他对失明的宣泄，他通过这首曲子将自己的情感唤醒并表达给全世界；莫扎特的《别是朵儿》是一首表达对母亲深深怀念和感激之情的曲子。通过了解这些背景故事，我们可以更深入地理解音乐，也能从中获得更多的知识。
第三段：名曲如同一扇窗。
欣赏名曲可以开启我们内在的情感世界。当我们听到一首激昂的进行曲时，我们会感到激动和兴奋；当我们听到一首轻柔的民谣时，我们会沉浸在宁静和舒适的感觉中。音乐可以让我们忘记烦恼，带来愉悦和安宁。更重要的是，它还能唤起我们内心深处的情感，让我们感受到更多的人情世故和生活的美好。
第四段：名曲如同一扇窗。
通过欣赏名曲，我们可以培养自己对音乐的兴趣和爱好。在欣赏名曲的过程中，我们可以学习到更多的音乐知识，包括旋律、节奏、和声等等。我们也会激发出自己的创造力，可能会产生类似的创作或者表演的想法。比如，听到肖斯塔科维奇的《弦音前奏曲》中那凄美的旋律，我就萌生出了去学习拉小提琴的愿望。通过欣赏名曲，我们可以不断地拓展自己的音乐领域，并且让音乐成为我们生活中不可或缺的一部分。
第五段：名曲如同一扇窗。
总的来说，欣赏名曲是一段美丽的心灵之旅。通过欣赏名曲，我们可以开启心灵的窗户，感受到不同的情感，培养自己对音乐的兴趣和爱好。我相信，只要我们保持对名曲的好奇心和敏感度，我们就能更好地欣赏名曲的美妙之处，并从中获得更多的感悟和体验。
以上就是我对于欣赏名曲的心得和体会。音乐无边界，名曲是我们与音乐取得联系的桥梁。希望通过欣赏名曲，我们可以找到自己独特的音乐世界，用心去感受，用情去表达。让我们一起走进名曲的世界，享受音乐带来的美好！
实用名曲欣赏心得（案例18篇）篇四
音乐是人类最美好的创造之一，是人类精神生活中不可或缺的一部分。世界上因其音乐而闻名的许多城市和地方，总是能吸引着无数音乐爱好者前往朝圣。在这种情况下，欣赏世界名曲成为人们趋之若鹜的一种活动。本文将分享我的世界名曲欣赏心得体会。
第一段：世界名曲的奇妙魅力。
在我的音乐生涯中，我遇到了很多世界名曲。无论是贝多芬的《命运》还是莫扎特的《小星星》，每一首都拥有自己的个性和吸引力。其中，我最喜欢的是肖邦的《降E大调夜曲Op.9No.2》。这首曲子仿佛讲述了一个感人的故事，情感丰富、旋律优美，有一种静谧的美感，让人深陷其中。每当我听到这首曲子，便会想起那些美好的记忆，甚至能够感受到肖邦的心情和情感。
第二段：欣赏世界名曲的细节。
为了更好地欣赏世界名曲，我通常会仔细品味它们的细节。有时候，一个小节的不同节奏、不同曲调，就能够令整首曲子的感觉不同。例如莫扎特的《小星星》，它的节奏明快，旋律简单易记，吸引人们的注意力。而且，快乐而幸福的感觉永远让人难以抗拒。同时，还要注意演奏者表达的感情，它们能够很好地为听众注入情感，让听众产生共鸣。
第三段：好的演奏对世界名曲的影响。
同一首曲子，不同的演奏者能够演绎出不同的感觉。一个好的演奏者能够用自己的独特风格注入个人的思想和情感，赋予歌曲以新的生命力。我曾听到过同一首曲子的不同版本，有的演奏得比较激情，有的演奏则比较温和，但它们的美感却各有不同。演奏者用自己的技巧和感情赋予曲子独特的意义和价值。
世界名曲不只是在音乐上的享受，更是一个文化传承，是人类文化产物的集中体现。这些曲子流传至今已经百年，是前人的智慧和经验的积淀。通过欣赏名曲，我们能够更好地学习人类文化，体验人类文明的高峰。因此，它们的价值并不仅仅限于音乐，甚至包含了历史、文化、哲学等多个方面的意义。
第五段：世界名曲给我们的启示。
通过欣赏世界名曲，我认为最重要的就是学习到了一种优雅的处世态度。音乐家们在音乐中表达自己的情感和思想，并把自己的经历和文化遗产留存在曲子中。我们听到了他们的思想、情感和故事。这种态度给了我们一个宝贵的启示：即在有限的人生中，我们需要持续探索、品味生活中的点点滴滴，不断吸收经验、体验人生，让自己更加精彩。
结论：在所有的音乐中，世界名曲无疑是我们最好的老师。通过欣赏名曲，我们可以学习到如何感知和创造美，更好地理解人类文明和刻骨铭心的人生故事。同时，它也能够帮助我们提升自己的造诣，助力我们更好地掌握音乐，以及生活中其他领域的智慧和技能。
实用名曲欣赏心得（案例18篇）篇五
音乐是人类社会中不可或缺的一部分，它可以让情绪得到释放，让思想得到升华。而在众多的音乐类型和曲目中，名曲则是一朵绚丽的花朵，其蕾丝般的旋律，意境般的歌词，深深地打动着人们的心灵。作为一位喜爱音乐的人，我也深深地感受到了名曲的魅力，下面将与大家分享我的心得和体会。
第二段：以《红河谷》为例谈欣赏名曲的重要性。
我认为欣赏名曲是人类文化的一种重要表现形式，它可以帮助我们更好地了解自己的文化和历史。以《红河谷》为例，这首举世闻名的名曲，描绘了红河谷那令人震撼的山水美景和勇敢坚韧的壮丽民族形象。在听这首歌的时候，我们不仅能够感受到音乐传递出来的力量和美感，更重要的是，我们能够更加深入地了解中华民族的历史和地理文化背景。因此，欣赏名曲除了是一种音乐享受，更是我们了解文化和国家的一个窗口，也是人们心理和精神成长的重要组成部分。
第三段：探讨如何欣赏名曲。
欣赏名曲要怎么去做呢？首先我们需要对音乐有一定的了解，知道它的创作者是谁，歌词表达着什么的主旨和所在文化的意义，在了解了这些基本信息之后，就可以开始更加深入的欣赏了。比如说，在欣赏《我和我的祖国》的时候，我们可以体会到那壮美的曲式和雄厚的力量感，可以打开自己的情感，感受到祖国带给我们的自豪和感动。同时，我们还可以体会到音乐所传递的信息，了解更多国家的历史和背景。所以，欣赏名曲不仅仅是听音乐，更是一种感性认识和思想领悟的过程。
欣赏名曲的好处很多，首先它可以帮助我们调节情绪，缓解压力。当我们面临压力和不良情绪的时候，欣赏名曲可以帮助我们放松自己，让我们的心情变得更加平和和愉悦。其次，欣赏名曲可以帮助我们了解历史和文化，在欣赏名曲的过程中，我们可以通过音乐来了解历史和文化的背景，了解更多有关名曲的创作故事和所代表的意义。最后，欣赏名曲还可以让我们发展音乐修养，欣赏更多的音乐类型和曲目，让自己的人文素养更加丰富和全面。
第五段：结尾。
总之，欣赏名曲是一种美妙的体验，不仅可以让我们感受到音乐带来的美感和能量，更重要的是，它可以让我们了解其中蕴含的历史和文化背景，可以让我们在思想上更加开阔和丰富。我们应该从欣赏名曲中汲取养分，让自己心灵更加充实和强大。
实用名曲欣赏心得（案例18篇）篇六
第一段：引言（150字左右）。
音乐是人类文化的重要组成部分，它能唤起人们的情感和思考，让我们感到愉悦。作为一个热爱音乐的人，我发现在欣赏名曲时，有一些心得体会让我更加享受音乐的魅力。在本文中，我将会与大家分享这些心得体会，希望能够帮助大家更好地欣赏名曲。
第二段：理解曲风及背景（250字左右）。
欣赏音乐的第一步是理解曲风和背景，这可以让我们更好地领略音乐的内涵。不同的曲风和背景带有不同的情感和文化色彩，比如浪漫主义的古典音乐、民族音乐等。在欣赏名曲时，我们可以查阅一些相关资料，了解这些音乐作品的创作背景、历史和文化背景，这可以帮助我们更好地理解音乐内涵，并激发我们的情感与思考。
第三段：感受音乐的曲线与情感（250字左右）。
音乐是一种情感的表达方式，不同的音符组合可以传达出不同的情感。欣赏名曲时，我们可以注重感受音乐的曲线变化及情感的表达。音乐曲线的变化可以让我们感受到音乐的层次和变化，情感的表达可以唤起我们内心深处的共鸣。在这个过程中，我们可以放松身心，让音乐感染我们的情感，达到与作曲家情感对话的效果。
第四段：品味音乐的细节与技巧（250字左右）。
音乐的表现力不仅仅来源于情感的表达，也与音乐的技巧和细节有关。欣赏名曲时，我们可以关注音乐中的节奏、速度、音效等细节，分析它们对音乐的表现力产生的影响。同时，我们也可以关注演奏者或指挥家的技巧与表现。品味音乐的细节和技巧可以让我们更好地了解音乐作品的深度和内涵，也会让我们对音乐越来越着迷。
第五段：分享音乐的魅力与感受（350字左右）。
欣赏音乐不仅仅是一件个人的事情，我们也可以和身边的人分享我们的感受和体验，一起感受音乐的魅力。比如，我们可以把自己喜欢的音乐分享给朋友，一起听一听，交流感受，让音乐成为我们交流的桥梁。同时，在欣赏音乐的过程中，我们也可以写下我们的感受和思考，分享给更多的人。
总结（100字左右）。
欣赏名曲是一件美妙的体验，它可以让我们感受到音乐的魅力，也可以唤起我们内心深处的共鸣。在欣赏名曲时，理解曲风和背景、感受音乐的曲线和情感、品味音乐的细节和技巧以及分享音乐的感受都是我们可以用来更好欣赏名曲的心得体会。让音乐陪伴我们的生活，感受音乐的魅力，是一种美好而无限的享受。
实用名曲欣赏心得（案例18篇）篇七
欣赏名曲是一项富有艺术欣赏力的活动，也是培养学生审美情趣的重要课程。作为小学生，听音乐已成为我生活中的一部分。通过欣赏名曲，我不仅能够感受到音乐给人们带来的愉悦，还能够培养自己的情感、思考和艺术鉴赏能力。
第二段：感受节奏与旋律。
在欣赏名曲的过程中，最先引起我的注意的是节奏和旋律。节奏像是一个快慢、强弱的老师，把我带入了音乐的世界。有时候，快速的节奏让我兴奋不已，有时候，缓慢的节奏又让我沉醉其中。旋律则像是一条优美的小河，带着我远离尘世的纷扰，让我享受音乐的美妙。从节奏和旋律中，我能够感受到音乐的力量，它让我摆脱一切烦恼，陶醉于音乐的海洋中。
第三段：体会情感表达。
名曲不仅仅是一段优美的音乐，它还承载着作曲家的思想和情感。在欣赏名曲的过程中，我能够体会到其中蕴含的情感。有时候，悲伤的旋律会让我感到心酸，有时候，欢快的节奏又让我开心不已。音乐渗透进我的心灵，让我能够更加真切地感受到作曲家的情感和思想。通过欣赏名曲，我也更加懂得了如何用音乐来表达自己的情感，这对我今后的生活和学习都具有重要的影响。
第四段：激发思考与想象。
名曲是作曲家用音乐语言表达自己的思想和想象的艺术作品。在欣赏名曲的过程中，我不仅仅是在聆听音乐，更是在与作曲家进行心灵的对话。跟随着作曲家的音乐旅程，我可以感受到作曲家的思维方式和想象力。有时候，我也会随着音乐的节奏产生一些联想和想象，让我的思维更加活跃。欣赏名曲带给我思考的空间，让我善于观察和思辨，能够用不同的角度看待问题。
第五段：培养艺术鉴赏能力。
欣赏名曲不仅仅是为了享受音乐的美妙，更是为了培养学生的艺术鉴赏能力。通过学习和欣赏名曲，我逐渐学会了欣赏音乐的技巧，能够更加深入地理解音乐的内涵。我学会了注意音乐中的细节，如旋律发展、情感变化等，这让我对音乐有了更深入的了解。欣赏名曲不仅仅是一种乐趣，更是培养我鉴赏力的一项重要活动。
结尾：
通过欣赏名曲，我体会到了音乐的美妙，也培养了自己的审美情趣。在欣赏名曲的过程中，我感受到了节奏与旋律的魅力，体会到了情感的表达，激发了我的思考与想象力，并且培养了我艺术鉴赏能力。我相信，在未来的学习和生活中，这些体验都会对我产生积极的影响。因此，我会继续努力欣赏名曲，用心去感受音乐的魅力，不断提高自己的音乐修养。
实用名曲欣赏心得（案例18篇）篇八
音乐是人类文明的重要组成部分，它可以舒缓心灵，激发情感，甚至改变人的心情。而名曲则是音乐中的瑰宝，它们经过岁月的洗礼，历久弥新，值得我们去品味和欣赏。作为小学生，在学习和生活中，我深深体会到了欣赏名曲的重要性和带来的美好。
首先，欣赏名曲可以增加我们的音乐素养。名曲通常有着独特的旋律和优美的曲调，它们可以让我们更好地了解音乐之美。同时，通过欣赏名曲，我们可以学习到不同的音乐风格和类型，培养广泛的音乐欣赏能力。这些音乐素养将成为我们未来进一步学习和发展音乐的基础。
其次，欣赏名曲还可以丰富我们的情感世界。音乐是情感的表达，名曲往往能够把复杂的情感转化为简单的音符，让我们更加容易理解和感受。当我们遇到困难或情绪低落时，通过欣赏名曲，我们可以将自己的情感发泄出来，缓解压力，恢复平静。同时，名曲也可以激发我们内心的善良和美好，使我们更加乐于助人和关爱他人。
第三段：个人体会和心得。
作为小学生，我常常听到一些脍炙人口的名曲，例如《小星星》和《小毛驴》等。这些曲子节奏轻快，旋律优美，听起来非常动听。每当我在学校的音乐课上或家里的电视节目上听到这些名曲时，我总会不由自主地跟随着节拍哼唱起来，心情也顿时变得愉悦起来。
同时，我也在音乐课上有机会欣赏一些古典的名曲，如《贝多芬的月光奏鸣曲》和《莫扎特的小星星变奏曲》。这些曲子是我第一次接触到的复杂和高雅的音乐，听起来富有层次感，充满了感情，仿佛能够带我进入一个神奇的音乐世界。每当我听到这些名曲时，我总会静下心来认真聆听，感受其中的情感流动，并且试图找到与之相关的故事，用想象力为这些音乐注入生命。
第四段：如何欣赏名曲。
欣赏名曲需要我们用心去体味。首先，我们可以选择一首我们喜欢的名曲，每天听几次，逐渐适应它的旋律和节奏。然后，我们可以仔细倾听每一个音符，品味其中的情感。会弹钢琴的小伙伴们可以尝试弹奏一下，感受音符在手指间跳动的快乐。最后，我们还可以试着给这首名曲编一个属于自己的故事，或者画一幅与其相匹配的图画，让这首名曲在我们的想象世界里更加生动起来。
第五段：总结和展望。
欣赏名曲不仅可以增加我们的音乐素养，丰富我们的情感世界，还可以激发我们的想象力和创造力。作为小学生，我们可以通过欣赏名曲培养自己的音乐爱好，提高自己的艺术修养。未来，我们还可以学习更多的名曲，尝试弹奏乐器，甚至创作属于我们自己的音乐作品。享受音乐的美好，让我们的生活更加多彩缤纷。
实用名曲欣赏心得（案例18篇）篇九
欣赏是一种积极的心态，通过欣赏我们能够更好地感知和体验世界。人们生活在一个快节奏的社会中，经常被各种压力和焦虑所困扰，但如果我们能够培养欣赏的习惯，就能够让自己更加快乐和满足。欣赏让人们对生活更加敏感，对美更加追求，也是一种心灵的修炼。
第二段：欣赏的方式和对象。
欣赏的方式有很多种，无论是欣赏音乐、美术、文学等艺术形式，还是欣赏大自然的美丽景色，又或者是欣赏他人的才华和品德，都能给人带来不一样的心灵享受。每个人对于欣赏的对象也有所不同，有人喜欢欣赏宏伟壮丽的建筑，有人热衷于赏析经典音乐，有人则对优秀的文学作品情有独钟。无论欣赏的方式和对象如何，都能够为我们带来心灵的放松和愉悦。
第三段：欣赏带给我们的积极影响。
欣赏不仅仅是一种情绪的宣泄，更是一次对心灵的疗愈。当我们处于困惑和痛苦之中时，通过欣赏，我们能够找到内心的平静和安宁。欣赏使人们的情绪得以升华和释放，能够让我们更好地面对生活带来的挑战和困扰。通过欣赏，我们能够更加深入地思考和感受，提升我们的审美能力和情感体验。
第四段：欣赏与人际关系的关联。
欣赏也有助于改善与他人的关系。人们往往喜欢被别人欣赏和赞赏，当我们用欣赏的眼光去看待他人时，能够帮助我们更好地理解和接纳他人。欣赏也能够增进人与人之间的友谊和亲近感，促进人际关系的和谐发展。在职场中，欣赏可以激发员工的工作热情和创造力，提高团队协作和效率。
第五段：结尾。
总之，欣赏是一种重要的心灵修炼方式，它能够让我们更加快乐、满足，并且带给我们积极的影响。通过欣赏，我们能够享受美的存在，感受生活的美好。在追求欣赏的过程中，我们不仅仅从中获得了心灵的愉悦，也培养了鉴赏力和审美能力，让我们的内心更加丰盈和充实。因此，每个人都应该培养欣赏的习惯，在繁忙的生活中找到属于自己的“一片净土”。
实用名曲欣赏心得（案例18篇）篇十
8月27——29日，我有幸参加了我校举行的为期三天的教师全员课改培训，在培训中听了三位骨干教师精彩的讲座。我认识到了课改的必要性、急迫性，初步了解了课改的一些内容。也使我对新课标的要求有了新的认识和体会。我想学生在学习数学的过程中，我们老师应给学生充分发挥的空间，让学生在教学情境中体验数学的趣味，在生活实践中体会数学的价值。在自主合作中体验数学的探索，从而真正享受到数学带来的快乐。
一、目标引领明确方向。
以往教学中，我们教师就像耕地时牵牛的人一样，牢牢地拉紧缰绳，生怕牛儿跑了，使自己的教学偏离轨道。今天的课堂彻底改变了这种传统的教学模式，每位教师都在导入新课伊始，都能引导学生利用学案上的学习目标，或者课件出示目标，确定本课学习的重点。学生们明确了目标后，有抓手，有方向，学习起来目的明确，目标清楚。导学案尤如一盏前照灯，引导学生自己看清前方的路。
二、自主学习培养习惯。
在这个环节学生能够积极主动的投入到学习中，对子互学，组内群学，每个学生忙的不亦乐乎。能在自学提示的帮助下进行圈点勾画式的学习，能从其他同学身上学到自己所没有的知识与方法，学生主动探索知识得以落实，还培养了良好的助人习惯和不耻下问的学习习惯。
三、课堂展示挖掘潜能。
“展示”是课堂上学生“我参与我快乐”的集中体现，只有让学生在开放的课堂中轻松地“说、谈、演、写、吟、唱”，才能有真正意义上的激情释放、思维扩散、个性张扬。在这里，学生不再是整齐划一举止呆板的木偶，不再是知识的容器，不再是应试的机器，不再是分数的奴隶，而是一个朝气蓬勃的生命体。
在这里，学生活动的时空与老师干预的时空达到了有效融合，找到了一个最佳结合点。每一个学生的表现都令我们惊讶，原来我们的学生潜能是如此巨大，是我们小看了自己的学生，限制了学生的发展。作为教师我们也应该放权，让学生参与教学。
四、人人参与提高效率。
因而，课改是塑造“科研型”教师人才的一个平台。广大教师应增强的科研意识，积极投身于教学研究之中，做到人人都有研究专题，进而创造出一种浓厚的教科研氛围，形成一种教科研网络。我们有理由相信，通过抓科研，课改必将出现欣欣向荣的新层面。
心得三：高效课堂培训心得体会。
通过这次安定区教育局组织的各位专家的高效课堂讲座培训，我受益匪浅。特别是李炳婷主任的讲座，使我认识到当前教育改革的重要性和紧迫性，传统教育教法不在适应新时代孩子成长的要求，要想成就孩子，必须进行课堂教学改革。课改提出了新的课程目标和理念，要求我们建构适应新课程改革的课堂教学方式，为了每一位孩子的健康成长，我们必须建构高效课堂，提高教育教学质量，培养符合新课程目标的具有创新意识和实践能力的一代新人。课改似一股清泉，似一缕春风吹进我们的校园，吹进我们的课堂，使沉闷低效的传统课堂充满了活力，充满了生机。教师不再是一个简单二传手解疑答惑灌输者，而是作为一个引导者参与者引导学生去发现交流探索。课堂上呈现出生生互动，师生互动的充满活力和挑战的学习场面，不在是传统的教师教和学生听的教学模式，学生的学习方式和思维方式发生了质的飞跃。传统的被动学习接受变成了现在的主动发现学习，形成了合作交流，探索求解的学习方式。
要引导学生如何去学习，如何去思考如何去生存的能力。
实施新课改必须要改变固有的评价模式，传统的只是通过考试成绩对学生课业学习情况的评价，而忽视了学生动手实践，品质的评价，这不利于学生的发展，打击了一大批学生的积极性。课改还要求和重视评价学生的学习品质、自主学习能力、探究能力、思想品质等各方面的综合评价，要以发展的眼光来评价学生。
课改对我们教师自身的素质要求更高，我们必须认真学习理论知识，加强业务能力，不断提高自身的能力素质，以新的理念武装头脑，才能驾驿新形势的课堂教学，我力争在课改中有所作为。
实用名曲欣赏心得（案例18篇）篇十一
1月15日上午，在区委安排下，全区科级以上领导干部参观了洪泽湖监狱，监狱长介绍了监狱的有关情况，3名服刑人员对自己的犯罪行为进行了忏悔。通过参观，我们对如何做人、如何做官、如何做事进行了认真思考，深深感觉到廉洁自律的重要性，今后我要严格要求自己，远离腐化，远离犯罪。
在洪泽湖监狱会议室，3名曾经是领导干部的罪犯进行了深深地忏悔，介绍了自己走向犯罪的过程，分析了自己犯罪的原因，讲述了自己被法办后对家人的伤害。他们原来都是有一定地位的领导干部，受党培养多年，曾经是踌躇满志，工作出色，受人尊敬，在金钱的诱惑下，他们没有坚定立场，人生观和价值观发生了变化，逐渐被别有用心的人所利用，挥金如土，侵吞国家财产，生活奢侈，忘记了艰苦朴素的革命传统，丢掉了党性，盲目攀比消费，最终成为阶下囚。现在对家庭、对社会造成了危害，过去无限风光的领导如今变成人人所不齿的罪犯，家人和亲友在别人面前抬不起头，生活和工作都受到了影响，现在他们后悔不已，过去的努力都被自己错误的行为毁掉，以后的生活更是没有着落。但世上没有后悔药，自己犯下的错误只能由自己来承担责任。这些现实的例子深刻地教育了我们当前的领导干部，平时要严格要求自己，谁放松要求，谁就会被不良的风气所侵蚀，谁就会一步一步地走向犯罪的深渊。
领导干部手中都有一定的权力，而这些权力是老百姓给的，我们是人民的公仆，权力是用来为人民服务的，而不是为个人谋求私利的。作为一名党员干部，必须要树立正确的人生观、价值观和权力观，要有坚强的党性，始终牢记全心全意为人民服务的根本宗旨，想群众所想、急群众所急，办群众所需，即情为民所系、权为民所用、利为民所某，始终坚持以民为本，不能把个人的私利摆在前面，私欲的膨胀最终只会使其失去一切。很多人的腐化堕落都是逐渐形成的，开始时都具有原则，不贪不骄，不拿不该拿的东西，不做不该做的事，但当一些人为了自己个人的利益，投其所好，不断攻击之下，便逐渐丧失了辨别能力，从小恩小惠开始，放弃了警惕性，也曾在这侥幸心理，认为偶尔的小事没关系，只要对方不说就没事。实际上那些千方百计想利用你手中权力想达到目的的人，他们看中的是你手中的权力，他会随时将事情讲出去。正是：“要想人不知，除非己莫为”；“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。要做到警钟常鸣，把精力放在工作上，把思想放在如何为人民服务上，坚持“两个务必”，努力实践“三个代表”，堂堂正正做人，清清白白做官，踏踏实实做事，始终保持清醒的头脑，廉洁自律，拒腐防变，敬业奉公，做一名对社会有益的人，成为一名受人尊敬的领导干部。
实用名曲欣赏心得（案例18篇）篇十二
我们生活的这个时代，经济日新月异，竞争瞬息及至，稍一不小心，就会有诸多的困难迎接我们，可是有很多人怨天尤人，许多人被苦难的洪流吞噬，被逆境的泥沼困住。但是，也有更多的.人，他们迎着苦难、挑战苦难、即便处于令人最绝望的境地，也不放弃梦想、不放弃希望，他们用锋利的剑划破苦难的罗网，最终让自己的生活变得美丽起来。
生活告诉我们，在困难和不幸面前，我们只有调整好自己的心态，勇敢面对人生的大海暗礁和风浪，以大浪淘沙的精神激起美丽的浪花，以百折不挠的勇气去乘风破浪，就一定会到达理想的彼岸。学会面对生活，不为工作所困，不为疾病所惧，不为名利所累，不枉自虚度，不轻言放弃，无愧于心，无愧于己，品味生活，欣赏生活。
生活永远都不拒绝强者，有的人只是使劲地划着船，只想拼命地冲向暴风雨与之决斗，有的人只是驾着舟挺着船尖划破大浪，依然前进，有的人只把那份颠簸当作大海带来的乐趣，前进，有的人……他们最终成了胜利者。寻到了梦，成了强者，只因为在生活的大海中，他们勇于面对。
生活告诉我们，勇于面对一切，面对顺境的时候，面对成功的时候，面对生活的时候，要昂首挺胸正视一切，面对成功，坦然接受，再创辉煌。
生活告诉我们，要勇于面对困难，面对挑战，面对生活。生活告诉我们，要昂首挺胸，正视一切，面对困难，只有勇于前进才能到达成功的顶点。
也许有的人在生活中一帆风顺，于是，便不能勇于面对了，有了种轻视，当突然有一天，风向变了，随之便茫然了；也许有的人会有一点小成功，但也因此而沾沾自喜起来，傲慢起来，当有一天看到原来的竞争者将自己打败时也就晚矣。生活告诉我，只有正视，勇于面对这些，才能成为强者。
生活告诉我们，对于困境，对于顺境，对于生活，勇于面对。历史向前发展，生活也因此而重复，当一个个例子向我们证明时，不正是生活在告诫我们：勇于生活、欣赏生活。
实用名曲欣赏心得（案例18篇）篇十三
可不，妈妈从超市买回了我最爱的铁观音。我连忙打开盒子，抓了一小把。这些铁观音墨绿墨绿的，状如一小段一小段铁索，紧紧地拧在一起。
我把它们放在杯子里，用烧得滚烫的开水快速地冲下去，开水在倾泻下来时，这些小铁索像受了惊吓似的一下子从杯底蹦上来，浮在水面上，慢慢地荡漾、漂浮，似千百支小舟。
不一会儿，它们就象听了号令似的，一个接一个飘飘悠悠地降落下来沉在杯底。它们原本拧在一起的身体在水的抚摸下，慢慢地伸展开来，就像握紧的拳头缓缓展开一样，也像刚睡醒的人在懒懒地伸着懒腰，一片、两片……徐徐地舒展。它们禁锢已久的身体似乎全部得到了解放，肆无忌惮地完全伸展开了，恣意张扬地躺在杯底，你挤我，我挤你，挨挨挤挤地凑着热闹。它们仿佛都变年轻了，变得碧绿碧绿的，看起来生机勃勃。原来清澈透明的水也慢慢变成浅绿、深绿，同时腾腾的白雾也袅袅上升，一股醉人的清香瞬间弥漫开来，直钻你的鼻孔，沁人心脾。
闻着熟悉的香味，看着“碧波万顷”的美景，我忍不住端起茶杯，细细地啜了一口，苦苦的，慢悠悠地咽下去，顿时，喉咙里、舌尖上都充满了津液，甜甜的、沁凉沁凉的'，我咂巴咂巴嘴，唇齿间也溢满了清香，令人回味无穷。
想起茶叶的一生，出生时在茶树上个个都容光焕发，绿意盎然，给人们带来一片生机；摘下来泡茶喝，不仅可以生津止渴，还可以解毒；剩下的茶叶渣又可以用来去除冰箱中的异味，去掉脏衣服的污渍……茶叶的一生，不愧是完完全全奉献的一生，用“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这句诗来形容它再合适不过。
我欣赏茶，更欣赏茶无私奉献的精神。
【欣赏700字】。
实用名曲欣赏心得（案例18篇）篇十四
日前，按照中共中央的工作要求和部署，在全国各地开展了“”专题教育，即“学党章党规，学同志系列讲话，做合格党员”。专题教育是继党的群众路线教育实践活动和“三严三实”之后又一专题教育。归根结底是要加强思想作风，解决一部分党员党性意识弱化、宗旨观念淡薄、组织纪律涣散，着重强化党性修养问题。
党性修养是区别是非党员的关键所在。坚定的理想信念，高尚的人生追求，一定的人格修养是一名党员党性修养的基本体现。加强党性修养，是任何一名党员应学好的必修课。认真学习党章党规，学习党的理论，践行党的路线对党员干部提高党性修养显得十分必要，对如何成为一名合格党员意义重大。
一、学习党章党规，用党的制度来强化自我管理。
常言道：“无规矩不成方圆。”，笔者却深觉得：“无自律不以成人。”。一个不懂自我节制的人不可能有高尚的品格，其性贪婪，其行失当，不符合一个党员干部的基本素养。自律是为人处世的第一要义。党员干部必须要懂得自律，认真学习党的规章制度，以党的规章制度来规范自己的行为标准，以党的事业为导向规划自己的人生课业。身为一名党员唯有时刻铭记党的纪律，始终以党的思想作指导，自己才能够与党政策方针保持一致，自己的行为举止才能符合党员的标准。此外，自律亦是一种内功修炼，修的是道德涵养，炼的是刚柔有度。一个管不住自己的人，不能称之为合格的人，更提不上合格党员。在工作中多少党员干部因为没能约束自己，不仅使自己误入歧途，还给党和人民造成了沉重的损失。由此观之，党员干部加强自身修养，学习党章党规是何其的重要。大量实事验明，唯有树立高尚的道德情操，培育良好的品行修养，才能使自己的人生旅途变得风光秀丽。
二、学习党的理论，用党的思想来促进自我提升。
“人不学无以广才。”。作为一名党员干部，唯有不断的加强自我学习，才能促使自己的涵养和学识得到不断丰富。学习党的理论，用党的思想指导实践，是党的事业取得不断向前的保证。学习党的理论就是要学习其科学的思想，用辩证的、发展的、全面的思想观去认识世界，改造世界。党的理论知识之所以科学，其根本在于它来源实践，并能够科学的指导实践。自党成立发展至今，党的理论得到了不断的'丰富和深化，正是源于它科学的理论思想和社会实践符合人类社会发展的内在规律。为此，党员干部只有始终以党的理论思想为指引，坚持从实际出发，实事求是，坚持从群众中来到群众中去，才能确保自己始终能够适应社会发展需要。学习党的理论，是党员干部在工作中不断取得进步的前提，是党员干部在实践中能进取会创新的有力武器。
三、践行党的路线，以同志系列讲话作核心指导。
践行党的路线，是党员干部从事一切社会活动的总方向，是党员干部在工作中应当遵循的轨迹，党的十八大以来，在以同志为核心的正确领导下，党的事业得到了不断的发展，人民的生活水平得到了稳步提高。明智的领导才能，有为的治国理政方式展现一位大国领袖的人格魅力。当前社会发展已进入新常态，党员干部应如何适应新常态对党的事业发展而言至关重要。故而，广大党员干部务必要认真学习党的理论，明晰党的政策方针，用党的思想不断加强自我革新，转变思想促进自我改良。
实用名曲欣赏心得（案例18篇）篇十五
今天，时代作文的梁老师带我们欣赏了中国传统剪纸艺术。在欣赏的过程中，我看到了那活蹦乱跳的兔子正在悠闲地吃草;我看到了栩栩如生的鱼儿在水中自由自在地游来游去;我看到了许许多多的马儿在草原上奔腾。这些剪纸令我们赞叹不已，我心想：这些剪纸艺术可真美丽啊!
欣赏完作品后，老师叫我们拿出事先准备好的卡纸和剪刀，让我们也当一回“剪纸艺术家”，于是，大家纷纷开始有模有样地动了起来。我也不甘示弱，首先把卡纸对折，然后学着上面的样子剪了起来，左一刀，右一刀，最后剪得一塌糊涂，唉!
经历了之前的失败，摸索了一些规律和经历，我更加信心十足了，我先把卡纸对折，剪了一个五角星，然后剪了一棵大树。展开一看，我觉得我自己还剪得不错，就这样，我的“作品”新鲜出炉了。
欣赏“作品”的时间到了，老师把所有人的作品一一贴在大卡纸上展示，我定睛一看：有剪了小花的，有剪了小鱼的，有剪了太阳的，还有剪了大树的……真的是各种各样，剪什么的都有。
我在兴奋之余，看到了剪纸家们创作的伟大作品，再和我们的作品相比，简直有天壤之别，这也难怪，我们的剪纸艺术怎么能和那些艺术家的剪纸艺术相比呢?所以艺术是学无止境的。
实用名曲欣赏心得（案例18篇）篇十六
欣赏是一种美的享受，是人们与艺术作品互动的过程。通过欣赏，我们可以感受艺术的魅力，体会其中蕴含的情感和思想。走进博物馆、画廊、音乐厅等文化场所，细细品味艺术之美，自然会有许多心得和体会。我也不例外，多次的欣赏让我深深感受到艺术给人们带来的力量和愉悦。以下将以五段式结构写一篇关于欣赏心得体会的文章。
第一段：介绍欣赏的意义和重要性（200字）。
欣赏是人们对艺术作品的情感表达，是审美活动的一种形式。它不仅能够丰富人们的精神世界，也能够提升人们的审美能力。欣赏艺术作品，可以使我们感受到美的力量，激发我们对生活的热爱和向往。同时，它还能够开阔我们的眼界，启发我们的思考，使我们成为更有洞察力和创造力的人。因此，欣赏是一种积极向上的活动，对个人的成长和社会的进步都有着重要的意义。
第二段：欣赏绘画作品的体会（200字）。
在欣赏绘画作品时，我常常陷入其中，仿佛与画家的思绪交织在一起。当我站在画面前，深入地观察作品的每一个细节时，我感受到了画家的用心和情感。画家通过细腻的线条和色彩将自己的情感表达出来，使我可以感受到其中的美和力量。通过欣赏绘画作品，我不仅学会了欣赏美，也学会了感受画家与世界的互动，从而更加理解和热爱艺术。
第三段：欣赏音乐作品的体会（200字）。
音乐是一种最能够触动人心的艺术形式。当我坐在音乐厅中，聆听着美妙的乐曲时，我感到自己仿佛置身于一个完全不同的世界。音乐家通过音乐的旋律和节奏，传达出自己的情感和思想，触动了我的内心深处。在欣赏音乐作品的过程中，我会陶醉其中，忘记一切烦恼和压力。音乐带给我的不仅是心灵的寄托，也是身心的放松和愉悦。
第四段：欣赏舞蹈作品的体会（200字）。
欣赏舞蹈作品时，我感受到了身体的自由和律动的美。舞蹈演员通过身体的姿势和动作，演绎出独特的情感和故事，使我沉浸其中。在欣赏舞蹈作品的过程中，我会跟随音乐的节奏，舞动起来，感受到身体的律动和活力。通过欣赏舞蹈，我能够释放内心的压力，感受到身体和灵魂的自由，从而更加热爱生活。
通过深入的欣赏，我发现艺术的魅力是无穷的。每一种艺术形式都有其独特的表达方式和审美特点，都能给人们带来不同的感受和启发。通过欣赏，我不仅学会了欣赏美，也学会了思考和表达自己的情感和思想。因此，我将继续深入地欣赏各种形式的艺术作品，不断丰富自己的文化素养，展望未来，我希望能够更深入地理解艺术和创造自己的艺术作品，为世界带来更多美的存在。
以上是我对欣赏心得体会的五段式文章。欣赏是一种美的享受，通过欣赏艺术作品，我们可以感受到其中的美和力量，也能够丰富自己的精神世界。希望每个人都能够通过欣赏，感受到艺术的力量，成为更有洞察力和创造力的人。
实用名曲欣赏心得（案例18篇）篇十七
这学期的公选课，我很荣幸选到了徐老师的中外名曲欣赏。虽然一共只上了五次课，但徐老师的丰富的知识以及美妙的音乐已经让我受益良多。通过聆听那些来自很多年前的悠远的声音，使我逃离了繁重的学习压力和浮躁的现实环境，找到了一片心灵宁静的乐土。下面分三个部分对我这五周的学习做个小结。
一、知识整合1.巴洛克时期。
（1）维瓦尔第。
一位意大利神父和巴洛克音乐作曲家，同时还是一名小提琴演奏家。其最著名的作品为《四季》。1693年9月，十五岁的维伐尔第开始受到神父们的训练，并于17接受圣职。他的音乐天才启迪了后来的巴罗克大音乐家，尤其是他丰富的作品和新颖的、科学的歌剧创作方法，刺激了现代意大利作曲家的好奇心。代表作品：《四季》《荣耀经》《圣母颂歌》等。
（2）巴赫。
德国作曲家，杰出的管风琴、小提琴、大键琴演奏家，同作曲家亨德尔和泰勒曼齐名。巴赫被普遍认为是音乐史上最重要的作曲家之一，他的创作使用了丰富的德国的音乐风格和娴熟的复调技巧。他的音乐集成了巴洛克音乐风格的精华。并被尊称为西方“现代音乐”之父，也是西方文化史上最重要的人物之一。代表作品：《勃兰登堡协奏曲》，《马太受难曲》，《b小调弥撒曲》等。
（3）海顿。
维也纳古典乐派的奠基人，出生于奥地利南方靠近匈牙利边境的风景秀丽的罗劳村。海顿是世界音乐史上影响巨大的重要作曲家。他是维也纳古典乐派的第一位代表人物，一位颇具创造精神的作曲家。代表作品：《惊愕交响曲》，《午别交响曲》，《小夜曲》、《吉普赛回旋曲》等。
2.古典时期。
(1)莫扎特。
出生于神圣罗马帝国时期的萨尔兹堡，是欧洲最伟大的古典主义音乐作曲家之一。35岁便英年早逝的莫扎特，留下的重要作品总括当时所有的音乐类型。在钢琴和小提琴相关的创作，他无疑是一个天份极高的艺术家，谱出的协奏曲、交响曲、奏鸣曲、小夜曲、嬉游曲等等成为后来古典音乐的主要形式，他同时也是歌剧方面的专家，他的成就至今不朽于时代的变迁。代表作品：《安魂曲》，《牧人王》等。
（2）贝多芬。
德国作曲家、钢琴家、指挥家，维也纳古典乐派代表人物之一。他一共创作了9首编号交响曲、35首钢琴奏鸣曲、10部小提琴奏鸣曲、16首弦乐四重奏、1部歌剧、2部弥撒、1部清唱剧与3部康塔塔，另外还有大量室内乐、艺术歌曲、舞曲。这些作品对音乐发展有着深远影响，因此被尊称为乐圣。代表作品：《c小调第五交响曲》、《升c小调第十四钢琴奏鸣曲》、《爱格蒙特序曲》等。
（3）韦伯。
（1）舒伯特。
奥地利作曲家，他是早期浪漫主义音乐的代表人物，也被认为是古典主义音乐的最后一位巨匠。代表作品：《魔王》，《鳟鱼》，《菩提树》，《美丽的磨坊少女》等。
（2）肖邦。
波兰作曲家、钢琴家，肖邦183月1日生于华沙近郊，父亲是法国人，侨居华沙任中学法文教员，母亲是波兰人。肖邦从小就表现出非凡的艺术天赋，六岁开始学习音乐，7岁时就创作了波兰舞曲，8岁登台演出，不足20岁已出名。他是历史上最具影响力和最受欢迎的钢琴作曲家之一，是波兰音乐史上最重要的人物之一，是欧洲19世纪浪漫主义音乐的代表人物。肖邦一生的创作大多是钢琴曲，被誉为“钢琴诗人”。代表作品：《钢琴协奏曲》，《叙事曲》。
（3）门德尔松。
德国犹太裔作家。为德国浪漫乐派最具代表性的人物之一，被誉为浪漫主义杰出的“抒情风景画大师”，作品以精美、优雅、华丽著称。代表作品：《仲夏夜之梦》、《e小调小提琴协奏曲》、《a小调第三交响曲》等。
(4）小约翰·施特劳斯。
老约翰·施特劳斯长子，奥地利著名的作曲家、指挥家、小提琴家、施特劳斯家族的杰出代表。出生在维也纳一个音乐世家家庭，与父亲同名。被世人誉为“圆舞曲之王”。1844年组成自己的乐队，演奏本人和父亲的作品。1855-1865年应邀在圣彼得堡指挥夏季音乐会达十年1863-1870年任皇室宫廷舞会指挥。18，约翰·施特劳斯逝世时，维也纳人民举行了十万人的盛大葬礼。代表作品：《蓝色多瑙河》《维也纳森林的故事》《艺术家的生活》等。
二、深刻感受。
巴洛克时期最值得一提的便是它的音乐，这个时期的音乐作品结构严谨，形式优美，似乎是听到前奏就能感知未来的旋律。这个时期音乐家的代表有三：维瓦尔第、巴赫、海顿。
（1）维瓦尔第。
维瓦尔第的《四季》就是这样的作品，自始至终都被严密的逻辑围绕着，形式仍可算工整（较之海顿则显得自由很多）。口说无凭，引用维瓦尔第著名作品《四季》当中的《春》（作品大约作于1725年，是维瓦尔第大约五十岁时出版的十二部协奏曲的第一号到第四号，合称《四季》）——作品先是从一段轻快的旋律出发，展现出一种葱葱郁郁的新春绿，这就是全曲的主题，之后的再现部分都是围绕这一段展开的。紧接着发展部分，维瓦尔第模仿牧人放牧的节奏，添加了一段自由活泼的小旋律。此后再现了开头部分的主题，稍有变奏，这是主体第一次再现。作品即步入高潮部分，稍有紧张，节奏加快，好像让听者看到了作曲家本人踏春的迫切心情。之后主题旋律第二次再现，通过提琴的颤音表现与展开部之间的微妙区别。主体总共再现了5次，每一次都有所不同，听起来一点也不腻味。由于这首曲子整体轻松欢快，能够排解紧张，所以被用于托福考试的试音阶段，是考官给考生的一味降压药。
（2）巴赫。
巴赫是这个时期最负盛名的作曲大师。不必说十二平均律或者其他了，单论及他的管风琴音乐都让人肃然起敬。巴赫本着“为音乐而音乐”的态度进行创作，其作品结构工致，旋律精美，几乎跳不出半点不和谐之处，不过也正因为如此，他的作品显得优美有余而不够深刻。大概是因为有瑕疵的东西才能发人深省吧，过于单纯唯美的音乐反而令人产生审美疲劳呢。一首妇孺皆知的作品是《小步舞曲》，旋律简单干净，相邻的两个音符之间很少有超过两度的，很难想象这竟然是一部为世人所钟爱的小品。
巴赫最伟大的作品《布兰登堡协奏曲》也可以说大家都熟悉得很，该曲在18世纪初问世，分为三部分。据说巴赫为了取悦豪绅贵族，动用了当时所有的乐器，这活活要让演奏者们累死了！贵族音乐是充满喜悦感的，我们就暂且将肤浅抛在其外吧。其实若不论乐曲的内涵，这部作品还能称得上是颠峰之作，代表了巴洛克时期音乐的精髓。
学有所得。
首先，肯定的说，这门课程开得相当有必要而且珍贵。在图书馆查阅相关名曲、交响乐资料时，明显的一个感觉就是资料不够多。就算网上查阅相关音频资料时，也只能下载部分名曲。这门课提供了我们一个窗口和氛围去了解、感受交响乐的世界和这个世界的乐趣。
其次，关于这门课，我更多的把它理解成培养兴趣爱好的一门课。由于时间所限，所以如果可以的话，我想这门课还是以挑选一些经典曲目作赏析为主，意在培养学生的交响乐兴趣。至于音乐史这类的介绍可作简要叙述或者直接跳过，有兴趣的学生大可在课下去主动地了解学习。总之，很喜欢这门课，希望这门课以后越办越好。
实用名曲欣赏心得（案例18篇）篇十八
通过本学期的音乐鉴赏课学习，我对我国民族音乐又有了更深的认识。以前我一直觉得民族音乐不好听，或者说是听不懂，不了解。像大多数年轻人一样，我喜欢当今的流行音乐，我对港台流行音乐更是趋之若鹜，不喜欢民族音乐，对民族音乐知识可以说了解甚少，说不出几种民族乐器的名称、叫不出几位中华民族音乐家的姓名。然而这一学期的学习，我深深地感受到我国民族音乐的优美、动人。我被吸引了，我国民歌浩若烟海，内蒙民歌的豪放、辽阔，江南民歌的婉转、秀丽，陕北民歌的高亢、奔放，云南民歌的明丽、清新，新疆民歌的活泼、欢快，无不给人以美的享受，从中得到丰富的体验，体味到各民族的风俗民情和鲜明的地域色彩。民族音乐风格上因地区差异而不同，这也是它们的魅力所在，因为只有这样，音乐的元素才会丰富起来，否则再有内涵的歌曲总有一天也会听“腻”的，歌曲的最高境界我认为还是音乐元素的多元化。
另外外国古典主义时期音乐的发展在器乐方面成绩比较显著，它完善了一套纯器乐的大型曲式，如独奏奏鸣曲、二重奏、三重奏、四重奏、室内乐、协奏曲、交响曲。它的主要特点是：作品具有生活的真实性和鲜明的时代感；曲式结构规范，主题乐思发展严谨，功能和声完善，配器细腻，音色力度变化丰富；作曲技法上创造了动机展开的发展手法，用旋律模进、变速度、变节奏、变调性、变和声织体等，造成乐曲发展趋势。并规范了奏鸣曲式和奏鸣交响套曲。
此外，在古典主义时期还确定了交响乐队的组织形式，形成了完整的双管编制乐队。而在此之前的乐队里，只有弦乐组是完整的。木管乐器、铜管乐器及打击乐有组织的充实到乐队后，加强了乐曲的和声效果，乐队演奏时能产生浑厚、均衡、色彩丰富的音响。这种乐队组织形式一直影响着以后的音乐发展。
在古典音乐派别中，以“交响乐之父”海顿、“音乐天才”莫扎特和“乐圣”贝多芬为代表的维也纳古典乐派，在音乐史上竖立了一座不朽的丰碑。这一乐派的主要特征是反映人类普遍的思想要求，他们追求美的观念、强调风格的高雅，给予人们乐观向上的进取精神。“维也纳古典乐派”有以下风格特征：强调理性、思想性和作品的社会意义；世俗因素增强（民间音调与舞蹈节奏运用）；音乐作品结构严谨匀称（整齐的方整性乐句）；主调和声成熟并占统治地位；乐思发展清晰，逻辑性强，旋律追求优美动人的气质；情绪明朗乐观（但由于理性精神的影响，往往比较克制、沉着，而不是狂热的倾诉）；曲式多采用奏鸣曲和奏鸣套曲曲式（与后来的浪漫乐派形成鲜明的对比）；简单的说，崇尚理性、逻辑严密、内容充实、形式严谨、含义深刻、语言通俗是这一音乐时期的典型风格特点。
这个学期通过对课程的学习感受到了音乐的巨大魅力，让对音乐有了一个更深入的学习，让我深深喜欢上音乐，尤其是古典音乐，非常感谢学校开设这门课程，感谢刘老师的悉心教导，以后如果有机会我还会跟着刘老师学习的，希望老师的课程越办越好。