写一篇优秀作文需要不断积累词汇和思考能力，提高自己的表达和写作水平。掌握优秀作文的写作技巧，需要多读多写，多欣赏经典的优秀作品。
最新历年题目及（模板13篇）篇一
有人说：过一种平衡的'生活—学些东西，想些问题，做些事情，打打球，针对这种说法，同学们展开了热烈的讨论。
请根据以上材料，结合自己的体验与感悟，写一篇不少于800字的文章。
1、文体自选;2、不得抄袭，不得套装;3、用规范汉书书写。
最新历年题目及（模板13篇）篇二
知识的丰富，认识的提高，情感的加深，习惯的养成......都需要天长日久地坚持，一点一滴地积累。请以“日积月累”为题目，写一篇文章。
要求：
1.将题目抄写在答题卡上。
2.不限文体(诗歌除外)。
4.作文中不要出现所在学校的小命或师生姓名。
最新历年题目及（模板13篇）篇三
据了解，50分的作文题目包括大小作文各一篇。大小作文均为“二选一”。小作文可介绍阅读名著的经验，也可写参观博物馆的收获。大作文可以以“对话”为题目写一篇文章，也可以选择续写科幻小说《超级智能住宅》。
(一)根据情境，按照要求写作。(10分)。
从下面两个题目中任选一题，按要求写作。
题目一：班上准备召开名著阅读经验交流会，分享同学们阅读名著的经验。请以你读过的一部名著为例，写一段话，简要介绍你阅读名著的'经验。
题目二：学校校刊准备开辟“走进博物馆”栏目，分享同学们参观博物馆(或纪念馆)的收获。校刊主编向同学们征稿。请你写一篇稿件，简要写出参观某座博物馆(或纪念馆)后，你最大的收获是什么，是怎样获得的。
要求：(1)内容真实具体，语言准确得体。
(3)不要出现所在学校的校名或师生姓名。
(二)根据题目，按照要求写作。(40分)。
从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。
题目二：《超级智能住宅》这篇科幻小说的结尾充满悬念。男主人与房子之间的矛盾冲突会怎样收场，超级智能住宅里又会发生怎样的故事呢?请你发挥想象，自拟题目，写一篇文章。
要求：(1)请将作文题目抄写在答题卡上。
(2)不限文体(诗歌除外)。
(4)不要出现所在学校的校名或师生姓名。
最新历年题目及（模板13篇）篇四
生活中，大家往往努力做自己认为重要的事情，但世界上似乎还有更重要的事。这种现象普遍存在，人们对此的思考也不尽相同。请选取一个角度，写一篇文章，谈谈你的思考。要求(1)题目自拟;(2)全文不少于800字;(3)不要写成诗歌”。
广东高考作文题材料：一个人白手起家，成了富翁。他为人慷慨，热心慈善事业。一天，他了解到有三个贫困家庭，生活难以为继。他同情这几个家庭的处境，决定向他们提供捐助。一家十分感激，高兴地接受了他的帮助;一家犹豫着接受了，但声明一定会偿还;一家谢谢他的好意，但认为这是一种施舍，拒绝了。
要求：1、自选角度、确定立意,自拟标题,文体不限。
2、不要脱离材料内容及含意的范围。
3、不少于800字。4、不得套作,不得抄袭。
最新历年题目及（模板13篇）篇五
有位学者出了一道题：四个图形符号中，哪一个与其他三个类型不同?由于标准和角度的不同，这四个图形都可以作为正确答案。的确，世界是千变万化的，疑问是层出不穷的，答案是丰富多彩的。在生活中，看问题的角度，对问题的理解，解决问题的方法以及问题的答案不止一个的事例很多。你有这样的经历、体验、见闻和认识吗?请以“答案是丰富多彩的”为话题写一篇文章，文体不限，题目自拟。
有一个年轻人跋涉在漫长的人生路上，到了一个渡口的时候，他已经拥有了“健康”、“美貌”、“诚信”、“机敏”、“才学”、“金钱”、“荣誉”七个背囊。不久，风起浪涌，小船险象环生。艄公说：“船小负载重，客官须丢弃一个背囊方可渡过难关。”看年轻人哪一个都舍不得丢。艄公又说：“有弃有取，有失有得。”年轻人思索了一会儿，把“诚信”抛进了水里。请以“诚信”为话题写一篇文章，可以写你的经历、体验、感受、看法和信念，也可以编写故事、寓言等等。所写内容必须在“诚信”的范围之内。
有一位登山者，在途中遇上暴风雪。他深知不尽快找到避风处，非冻死不可。他走啊走啊，腿已经迈不开了。就在这时，脚碰到一个硬硬的东西，扒开雪一看，竟然是个快冻僵的人。他毅然决定，脱下手套，给那人做按摩。经过一番按摩，陌生人可以活动了，而登山者也因此暖和了自己的身心。最后，两个人互相搀扶着走出了困境。请以“心灵的选择”为话题写一篇作文，所写内容必须在这个话题范围之内。
宋国有个富人，一天大雨把他家的墙淋坏了。他儿子说：“不修好，一定会有人来偷窃。”邻居家的一位老人也这样说。晚上富人家里果然丢了很多东西。富人觉得他儿子很聪明，而怀疑是邻居家老人偷的。请就“感情亲疏和对事物的认知”这个话题写一篇文章。
某网站“4220聊天室”有这样一段谈话。
a：快乐的人生，也会有痛苦。有的人能直面挫折，化解痛苦;有的人却常常夸大挫折，放大痛苦。b：是呀，有的人能把不小心打破一个鸡蛋，放大成失去一个养鸡场的痛苦。c：考试失手，竞争失利，恋爱失败，亲友失和，面子失落，哪怕是其中的一点点，都是无法排解的痛苦啊!请以“遭遇挫折和放大痛苦”为话题，自定立意，自选文体，自拟标题，写一篇文章。
一个人问丹麦物理学家玻尔：“你为什么能创造出世界一流的物理学派?”玻尔回答说：“因为我不怕在我的学生面前暴露出我愚蠢的一面。”生活中常出现“意料之外”和“情理之中”的情况，以这个话题自定立意、自拟题目、自选文体，写一篇议论文。文章来源于转载请注明出处。
目前中国人读书的越来越少。1999年为60%，2017年只有52%。造成这个原因是多方面的。现在的人为什么不读书?中年人说没时间，青年人说不习惯。还有的人说买不起书相反网上阅读的人越来越多。1999年是之3.7%，2017年已达18.3%。全面了解材料自己确定题目写一篇文章。
一、著名歌手丛飞节衣缩食，为一贫困企业捐款300万，但当他生病后，该厂员工竟无一人探望，丛飞很伤心，但他说：“我现在已经无需钱来治疗了。”
二、华南农大学生小李通过卖废品捐款给一所希望小学，但不久他被查出来患白血病，该校师生纷纷捐款，一位四年级女孩捐了10元，她说，我们要记得李姐姐说的话：“要学会帮助那些需要帮助的人，要帮助别人。”
根据以上材料自命题作文，体裁不限。
1.阅读下面的文字，写一篇不少于800字的文章。
2.阅读下面的文字，写一篇不少于800字的文章。
老鹰要叼走刚孵出的一只幼龟。一好心游客赶走老鹰。可随后沙穴里成群的幼龟鱼贯而出——原来，先出来的那幼龟是个“侦察兵”，游客的举动使幼龟们争先恐后地爬到毫无遮挡的海滩。好心的游客走了，原先那只在等待时机的老鹰又飞回来了，其它老鹰也跟过来了。
根据以下材料自主立意作文。
材料一：日本的安藤百福偶然中见到商机，研制出了方便面。受到别人临时用纸杯和叉子吃方便面启发，开发“杯装方便面”。看到空姐给的放开心果的铝制容器的上部是一个由纸和铝箔贴合而成的密封盖子，启发了他如何解决长期保存的难题。
材料二：一美国农民不小心打翻煤油灯，弄脏主人昂贵的礼服，被扣掉两个月工钱。从此这个农民把这件衣服挂在窗户上，以示工作不要马虎。两周之后的一天，他发现被煤油弄脏的污点奇迹般地消失了。
材料三：道尔顿给妈妈买“棕灰色”的袜子作为圣诞节礼物。妈妈却说这袜子是樱桃红色的。道尔顿经过查问发现他和弟弟都是色盲，成了第一个发现色盲的人。
有一种热带观赏鱼，在小鱼缸里不管养多长时间只能长到三寸来长，然而把它放在大水池里，不到两个月就能长到一尺长。狼是一种好奇心很强的动物，它们对周围环境总是充满好奇，从而不断体验，发现食物，躲避危险，顽强地生存下来。
心理学家罗森塔尔随机挑出一批学生作为“最有前途者”，然后将名单交给班主任，由于老师对这些学生寄予更大期望，八个月后，学生的成绩有明显提高。
以上现象启示人们认识到，人才成长是有一定规律的。
据美国全球语言研究所公布全球二十一世纪十大新闻，其中有关中国作为经济和政治大国崛起的新闻名列首位，成为全球最大的新闻。该所跟踪了全球75万家纸媒体、电子媒体及互联网信息，发现其中报道中国崛起的信息有3亿多条。
那么，中国的崛起主要有什么值得称道的和关注的特点呢?《中国青年报》和新浪网在中国网民中进行了调查，结果排在前六名的分别是：经济发展、国际影响、民生改善、科技水平、城市新进程和开放程度。请根据以上材料，谈自己的所思、所想。选择一个恰当的角度，题目自拟，文体不限(除诗歌外);不要脱离材料的含义，不要套作，不得抄袭。
最新历年题目及（模板13篇）篇六
根据情境，按照要求写作。(10分)。
从下面两个题目中任选一题，按照要求写作。
题目一：有位外地朋友来北京，想通过品尝北京特色美食体验京味文化。请你写一段话，向他推荐一种具有北京本地特色的美食(如北京烤鸭、涮羊肉、炒肝儿、豆汁儿、驴打滚儿、冰糖葫芦、艾窝窝……)。
题目二：语文课上，老师组织同学们讨论《三国演义》中诸葛亮这个人物形象。你的任务是阅读下面连环画，就印象或感受最深的一点，写一段点评(可以点评诸葛亮的精神境界，也可以点评他的所作所为)，准备发言。
要求：
(1)内容符合要求，语言使用得当。
(3)不要出现所在学校的校名或师生姓名。
根据题目，按要求写作。(40分)。
从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。
题目一：请以“读书•实践•收获”为题目，写一篇文章。不限文体(诗歌除外)。
题目二：据报道，在3d虚拟现实的校园实验室里，可以让屏幕里的蝴蝶飞到眼前，可以模拟在不同星球的重力实验，可以置身于恐龙生活的白垩纪，可以探索原子内部的'无穷奥秘……在这样奇妙的实验室里学习，会发生怎样有趣的事情呢?请你发挥想象，以“奇妙的实验室”为题目，写一篇记叙文。
要求：
(1)请将作文题目抄写在答题卡上。
(3)不要出现所在学校的校名或师生姓名。
最新历年题目及（模板13篇）篇七
北京中考首科语文考试结束。语文作文依然是“小作文+大作文”的形式，其中小作文为“二选一”，两道题目都与中华文明、传统文化有关;大作文也是“二选一”，要求学生从半命题作文或者材料作文中进行选择。
1、从下面两个题目中任选一题，按要求写作。(10分)。
题目一：在一次同学聚会上，大家兴致勃勃地回忆起小时候玩过的游戏。请你也描述一个曾带给你快乐的游戏(如下棋、猜谜、拼图、折纸、放风筝、抖空竹、踢毽子、捉迷藏……)，与同学们分享童年的'快乐。
题目二：班级将要举办“讲述历史故事，传颂中华文明”主题班会。作为一个准备发言的同学，请你结合下面的连环画，拟写一段发言稿。
要求：(1)内容符合要求，语言使用得当。
(3)不要出现所在学校的校名或师生姓名。
2、从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。(40分)。
贵在真”补充完整，构成你的题目，写一篇文章。不限文体(诗歌除外)。
题目二：假设你走进一个神秘莫测的森林王国。你能听懂那里花草树木的语言、飞鸟鱼虫的交谈、泉水山石的对话，并且还能和它们一起交流、生活……在那里，你们之间会有怎样的故事发生呢?你又会有怎样的收获呢?请你发挥想象，自拟题目，写一篇记叙文。
要求：(1)请将作文题目抄写在答题卡上。
(3)不要出现所在学校的校名或师生姓名。
最新历年题目及（模板13篇）篇八
题目二：我的理想。
题目三：我要读书。
题目四：学习与创新。
题目五：在这奋斗的一年里。
题目六：劳心者治人，劳力者治于人?
题目七：劳动最光荣。
题目八：人类的'进化。
题目九：我的少年时代。
题目十：我是谁。
题目十一：雄鹰和鸽子。
最新历年题目及（模板13篇）篇九
要求：1.除诗歌外，文体不限。不少于600字。2.文中不得出现真名，一律用“××”代替。
(二)题目：我的快乐与烦恼。
要求：1.写记叙文，适当穿插抒情和议论。2.注意运用过渡句或者过渡段。3.不少于600字。
(三)按下面题目和要求作文。
题目：l.我终于笑了2.我终于哭了。
(四)以“我终于解决了这个难题”为题写一篇记叙文。
要求：1.在记叙中适当运用议论和抒情。2.文中不得出现真实的地名、校名、人名。3.字数不少于500个。
(五)十五岁，告别了鲜艳的红领巾，在记忆的宝库里，1.既有师长无微不至的关怀，也有自主意识的觉醒;2.既有同学间真诚的友谊，也有偶尔发生的“摩擦”;3.既有无忧无虑的欢乐，也有难以排解的烦恼。
从上述内容中选取一条，以“那年我十五岁”为题，写一篇文章。
(六)青少年富于想象，对自己的未来，常有无限的憧憬。请根据你自己的实际和你所接触的社会现实，展开合理的想象，以“这就是未来的我”为题，为未来的自己画像，写一篇600字左右的记叙文。
(七)题目：难忘的一位小学同学。
要求：l.写记叙文。2.文中涉及到的人名、地名、学校名一律用××代替。3.不少于600字。
(八)题目：放学路上。
要求：1.思想感情健康，有真情实感;中心明确，材料具体。2.以记叙为主，适当运用议论、抒情等表达方式。3.文中需出现的人名、校名，必须用“××”代替。4.写一篇不少于500字的记叙文。(提示：可以写在放学路上自己看到的一件事，或自己参与的一件事。)。
(九)题目：
初中生活。
的苦与乐。
要求：1.文章要反映自己初中生活的实际。2.以记叙为主，可以适当采用其他表达方式。3.文中不得暴露自己所在的地区和学校，否则得零分。4.不少于600字。5.书写工整，卷面整洁。
(十)题目：心愿。
要求：写一篇不少于以600字的记叙文。
(十一)题目：我最喜欢做的一件事。
要求：不少于500字，字迹工整;文中不得出现学校、班级名称和有关人名(包括本人、家长、亲属、老师、同学等)。
(十二)题目：在我成长的道路上。
要求：1.写出你是怎样严格要求自己的，或者是怎样在老师、家长、同学的帮助下成长的。2.在记叙中要有适当的抒情和议论。3.不少于600字。
(十三)题目：同学情。
要求：1.写一篇记叙文，不少于500字。2.文中如需出现校名、人名，一律用“××”代替，否则扣分。
(十四)题目：在即将毕业的日子里(写作时不必重抄题目)。
要求：选择两三个典型的事例，有详有略地记叙下来，写成一篇600字左右的文章。要有明确的中心，清楚的思路，完整的结构。可适当地运用抒情、议论等表达方式。不得出现真实的姓名、校名。
(十五)家庭生活有苦有乐，家中人物你最熟悉，请以“家庭生活二三事”为题，写篇记叙文。
要求：1.不要写真实的人名、地名和真实单位。2.适当运用抒情、议论等表达方式。3.不低于600字。
(十六)题目：给我一天时间。
(十七)题目：难忘的一天。
要求：1.根据题目要求，适当运用多种表达方式。2.文面整洁，不写不规范的字。3.不少于600字。
(十八)题目：雨夜，我一个人在家。
要求：1.文中不得出现真实的人名、地名。2.字数不少于600字。
(十九)每个人都有过成功的经历。不管这成功是大是小，被人承认还是不为人知，都会使人感受喜悦，得到激励。请以“一次成功的喜悦”为题，写一篇文章，记下你的一次成功的经历，写出自己的心理体验。不少于600字。文中不得出现真实人名、校名。
(二十)你度过了初中的美好时光，此时，你可曾想到，自己帮助过父母，料理家庭事务;自己协助过老师，做好班级工作;自己辅导过同学，大家一起携手前进;自己照顾过老弱病残，为社会排忧解难;自己捐助过钱物，向灾区人民献上一份爱心……在帮助别人的过程中，你体味到了无比的欣慰和快乐。请结合亲身经历，以“助人的快乐”为题，写一篇记叙文。
要求：1.叙事要具体。2.可以综合运用各种表达方式。3.文中不得出现真实的校名、人名，否则扣分。4.不少于600字。5.书写工整，卷面整洁。
要求：1.写自己周围发生的新鲜事。2.写成600字左右的记叙文。3.文中不能出现真实的校名、人名，一律用英语字母代替。
(二十二)以“我真幸运”构思一个有鲜明主题的生活故事，写一篇记叙文。
要求：1.可以“我真幸运”为标题，也可另拟标题，但故事一定要以“我真幸运”构思。2.综合运用记叙、议论、抒情等表达方式。3.字数在600字左右。4.文中遇有地名、校名、姓名等一律用“××”代替。
(二十三)题目：记我的一次成功。
要求：1.写一篇记叙文，既要写出事情的全过程，又要突出重点。2.要有适当的议论或抒情。3.字数在600左右。
(二十四)以“回家路上”为题写一篇不少于600字的作文。
要求：1.思想感情健康，有真情实感;中心明确，材料具体。2.以记叙为主，适当运用议论、抒情等表达方式。3.文中出现的人名、地名、校名，一律用“××”代替。
(二十五)题目：我在努力。
生活是需要认真、需要努力的。一个人的志趣、情感、追求、理想、毅力、为人、工作态度、奋进精神、自立能力等等，都会在生活的细节之中表现出来。请用上面的文题，或叙说一个故事，或连缀几个生活的片断，写一篇600字左右的记叙文，表达出你对生活的某种感悟，表现你为了健康成长而正在进行着努力。文中若要出现真实的人名、地名、校名，一律用假名代替。
题目：爱心。
要求：1.思想感情健康，中心明确，材料真实具体。2.以记叙为主，适当运用议论、抒情等表达方式。3.文中需出现的人名。校名，必须用“××”代替。
(二十七)题目：温暖。
要求：1.必须以第一人称进行叙述。2.以记叙为主，适当运用抒情、议论的表达方式。3.文中不得出现真实地名、校名、人名，否则扣分。4.作文字数不得少于500字。
(二十八)题目：妈妈，我长大了。
要求：1.用书信体写一篇记叙文。通过一二件事来表现自己的成长。2.要有恰当的议论。3.不少于600字。4.不必再抄题目。格式要正确。5.信中不得出现考生的真实姓名。
(二十九)题目：是他(她)给了我力量。
要求：1.以记叙为主，也要有适当的议论、抒情。2.600字左右。
(三十)生活是多姿多彩的。有时风平浪静，有时小有波澜;有时阳光灿烂，有时又免不了飘来几片阴云……请以“生活就是这样”为题，写一篇以叙事为主的记叙文。不少于600字。文中不得出现真实的地名、校名、人名。
(三十二)题目：一个愉快的假日。
要求：1.以记叙为主，恰当地进行议论和抒情。2.不少于500字。3.文中不得出现你所在学校的校名，以及教职员、同学和你本人的真实姓名。
(三十三)题目：在迎接中考的日子里。
要求：1.思想内容健康，具有真情实感。2.以记叙为主，可以适当运用议论和抒情的表达方式。3.文中不得出现真实的地名、校名、人名，否则扣分。4.全文不少于500字。
(三十四)三年的初中生活已经过去了，那与老师、与同学在一起的时光，将成为美好的回忆。请以“一起走过的日子”为题，写一篇记叙文。
要求：1.以记叙为主，适当抒情或议论。2.不少于600字。3，文中不能出现真实的地名、校名、人名。
(三十五)有付出就应有回报。社会、学校、家庭、他人也许为你(或他)付出过许多，你(或他)是如何回报的;你(或他)也许为别人付出过许多，你(或他)得到了怎样的回报。
请以“回报”为题，自选角度，写一篇记叙文。
要求：1.思想感情健康，有真情实感。2.字数不少于500字。3.文中不得出现真实的人名、校名、地名。
(三十六)家庭是我们生活的港湾，家庭的点滴变化都会拨动我们的心弦。往日的家事令人难以忘怀，今日的家事更值得细细品味。请以“今日家事”为题，写一篇500字以上的记叙文。
要求：1.通过一件具体的事来反映家庭的某一变化。2.要有语言、动作的描写。3.有恰当的抒情、议论。
(三十七)每到周末，有人可能会走亲访友，畅叙友情;有人可能会结伴郊游，领略自然;还有人可能会忙于那永远做不完的练习题……周末，你是怎样过的?请以“周末”为题，写一篇500字以上的记叙文。
要求：1.叙述为主，兼以抒情和议论。2.通过具体的事，抒发真实的感情。
(三十八)题目：理解。
要求：1.除诗歌外，文体不限。2.文中出现的地名、校名、人名一律用“”代替。3.字数600以上。
(三十九)题目：合作。
社会生活中的人，必须学会与别人合作。生活中，你是不是能够和别人互相配合做事，或共同完成任务?在与别人合作方面，你也许感受过成功的喜悦，也许感受过失败的苦恼……在与别人合作方面，你的情况是怎样的?请从自己的生活经历中选取一两件事或几个片段，以“合作”为题目，写一篇记叙文。
要求：1.内容具体，中心明确，写出自己与别人合作的经历和感受。2.结构合理，详略得当，语言通顺，在叙述、描写的基础上，恰当运用议论、抒情表达方式。3.字体工整，正确使用标点符号，不写错别字，书写格式正确。4.全文不少于600字。5.文中不得写出区(县)、学校的名称和师生的真实姓名。
(四十)题目：信任。
要求：l.除诗歌外，文体不限。2.不少于600字。3.不必再抄题目。4.如出现地名、校名、姓名，一律用甲、乙、丙，a、b、c等符号代替，否则扣分。
最新历年题目及（模板13篇）篇十
要求：1.除诗歌外，文体不限。不少于600字。2.文中不得出现真名，一律用“××”代替。
(二)题目：我的快乐与烦恼。
要求：1.写记叙文，适当穿插抒情和议论。2.注意运用过渡句或者过渡段。3.不少于600字。
(三)按下面题目和要求作文。
题目：l.我终于笑了2.我终于哭了。
(四)以“我终于解决了这个难题”为题写一篇记叙文。
要求：1.在记叙中适当运用议论和抒情。2.文中不得出现真实的地名、校名、人名。3.字数不少于500个。
(五)十五岁，告别了鲜艳的红领巾，在记忆的宝库里，1.既有师长无微不至的关怀，也有自主意识的觉醒;2.既有同学间真诚的友谊，也有偶尔发生的“摩擦”;3.既有无忧无虑的欢乐，也有难以排解的烦恼。
从上述内容中选取一条，以“那年我十五岁”为题，写一篇文章。
(六)青少年富于想象，对自己的未来，常有无限的憧憬。请根据你自己的实际和你所接触的社会现实，展开合理的想象，以“这就是未来的我”为题，为未来的自己画像，写一篇600字左右的记叙文。
(七)题目：难忘的一位小学同学。
要求：l.写记叙文。2.文中涉及到的人名、地名、学校名一律用××代替。3.不少于600字。
(八)题目：放学路上。
要求：1.思想感情健康，有真情实感;中心明确，材料具体。2.以记叙为主，适当运用议论、抒情等表达方式。3.文中需出现的人名、校名，必须用“××”代替。4.写一篇不少于500字的记叙文。(提示：可以写在放学路上自己看到的一件事，或自己参与的一件事。)。
(九)题目：初中生活的苦与乐。
要求：1.文章要反映自己初中生活的实际。2.以记叙为主，可以适当采用其他表达方式。3.文中不得暴露自己所在的地区和学校，否则得零分。4.不少于600字。5.书写工整，卷面整洁。
(十)题目：心愿。
要求：写一篇不少于以600字的记叙文。
(十一)题目：我最喜欢做的一件事。
要求：不少于500字，字迹工整;文中不得出现学校、班级名称和有关人名(包括本人、家长、亲属、老师、同学等)。
(十二)题目：在我成长的道路上。
要求：1.写出你是怎样严格要求自己的，或者是怎样在老师、家长、同学的帮助下成长的。2.在记叙中要有适当的抒情和议论。3.不少于600字。
(十三)题目：同学情。
要求：1.写一篇记叙文，不少于500字。2.文中如需出现校名、人名，一律用“××”代替，否则扣分。
(十四)题目：在即将毕业的日子里(写作时不必重抄题目)。
要求：选择两三个典型的事例，有详有略地记叙下来，写成一篇600字左右的文章。要有明确的中心，清楚的思路，完整的结构。可适当地运用抒情、议论等表达方式。不得出现真实的姓名、校名。
(十五)家庭生活有苦有乐，家中人物你最熟悉，请以“家庭生活二三事”为题，写篇记叙文。
要求：1.不要写真实的人名、地名和真实单位。2.适当运用抒情、议论等表达方式。3.不低于600字。
(十六)题目：给我一天时间。
(十七)题目：难忘的一天。
要求：1.根据题目要求，适当运用多种表达方式。2.文面整洁，不写不规范的字。3.不少于600字。
(十八)题目：雨夜，我一个人在家。
要求：1.文中不得出现真实的人名、地名。2.字数不少于600字。
(十九)每个人都有过成功的经历。不管这成功是大是小，被人承认还是不为人知，都会使人感受喜悦，得到激励。请以“一次成功的喜悦”为题，写一篇文章，记下你的一次成功的经历，写出自己的心理体验。不少于600字。文中不得出现真实人名、校名。
(二十)你度过了初中的美好时光，此时，你可曾想到，自己帮助过父母，料理家庭事务;自己协助过老师，做好班级工作;自己辅导过同学，大家一起携手前进;自己照顾过老弱病残，为社会排忧解难;自己捐助过钱物，向灾区人民献上一份爱心……在帮助别人的过程中，你体味到了无比的欣慰和快乐。请结合亲身经历，以“助人的快乐”为题，写一篇记叙文。
要求：1.叙事要具体。2.可以综合运用各种表达方式。3.文中不得出现真实的校名、人名，否则扣分。4.不少于600字。5.书写工整，卷面整洁。
要求：1.写自己周围发生的新鲜事。2.写成600字左右的记叙文。3.文中不能出现真实的校名、人名，一律用英语字母代替。
(二十二)以“我真幸运”构思一个有鲜明主题的生活故事，写一篇记叙文。
要求：1.可以“我真幸运”为标题，也可另拟标题，但故事一定要以“我真幸运”构思。2.综合运用记叙、议论、抒情等表达方式。3.字数在600字左右。4.文中遇有地名、校名、姓名等一律用“××”代替。
(二十三)题目：记我的一次成功。
要求：1.写一篇记叙文，既要写出事情的全过程，又要突出重点。2.要有适当的议论或抒情。3.字数在600左右。
(二十四)以“回家路上”为题写一篇不少于600字的作文。
要求：1.思想感情健康，有真情实感;中心明确，材料具体。2.以记叙为主，适当运用议论、抒情等表达方式。3.文中出现的人名、地名、校名，一律用“××”代替。
(二十五)题目：我在努力。
生活是需要认真、需要努力的。一个人的志趣、情感、追求、理想、毅力、为人、工作态度、奋进精神、自立能力等等，都会在生活的细节之中表现出来。请用上面的文题，或叙说一个故事，或连缀几个生活的片断，写一篇600字左右的记叙文，表达出你对生活的某种感悟，表现你为了健康成长而正在进行着努力。文中若要出现真实的人名、地名、校名，一律用假名代替。
题目：爱心。
要求：1.思想感情健康，中心明确，材料真实具体。2.以记叙为主，适当运用议论、抒情等表达方式。3.文中需出现的人名。校名，必须用“××”代替。
要求：1.必须以第一人称进行叙述。2.以记叙为主，适当运用抒情、议论的表达方式。3.文中不得出现真实地名、校名、人名，否则扣分。4.作文字数不得少于500字。
(二十八)题目：妈妈，我长大了。
要求：1.用书信体写一篇记叙文。通过一二件事来表现自己的成长。2.要有恰当的议论。3.不少于600字。4.不必再抄题目。格式要正确。5.信中不得出现考生的真实姓名。
(二十九)题目：是他(她)给了我力量。
要求：1.以记叙为主，也要有适当的议论、抒情。2.600字左右。
(三十)生活是多姿多彩的。有时风平浪静，有时小有波澜;有时阳光灿烂，有时又免不了飘来几片阴云……请以“生活就是这样”为题，写一篇以叙事为主的记叙文。不少于600字。文中不得出现真实的地名、校名、人名。
(三十二)题目：一个愉快的假日。
要求：1.以记叙为主，恰当地进行议论和抒情。2.不少于500字。3.文中不得出现你所在学校的校名，以及教职员、同学和你本人的真实姓名。
(三十三)题目：在迎接中考的日子里。
要求：1.思想内容健康，具有真情实感。2.以记叙为主，可以适当运用议论和抒情的表达方式。3.文中不得出现真实的地名、校名、人名，否则扣分。4.全文不少于500字。
(三十四)三年的初中生活已经过去了，那与老师、与同学在一起的时光，将成为美好的回忆。请以“一起走过的日子”为题，写一篇记叙文。
要求：1.以记叙为主，适当抒情或议论。2.不少于600字。3，文中不能出现真实的地名、校名、人名。
(三十五)有付出就应有回报。社会、学校、家庭、他人也许为你(或他)付出过许多，你(或他)是如何回报的;你(或他)也许为别人付出过许多，你(或他)得到了怎样的回报。
请以“回报”为题，自选角度，写一篇记叙文。
要求：1.思想感情健康，有真情实感。2.字数不少于500字。3.文中不得出现真实的人名、校名、地名。
(三十六)家庭是我们生活的港湾，家庭的点滴变化都会拨动我们的心弦。往日的家事令人难以忘怀，今日的家事更值得细细品味。请以“今日家事”为题，写一篇500字以上的记叙文。
要求：1.通过一件具体的事来反映家庭的某一变化。2.要有语言、动作的描写。3.有恰当的抒情、议论。
(三十七)每到周末，有人可能会走亲访友，畅叙友情;有人可能会结伴郊游，领略自然;还有人可能会忙于那永远做不完的练习题……周末，你是怎样过的?请以“周末”为题，写一篇500字以上的记叙文。
要求：1.叙述为主，兼以抒情和议论。2.通过具体的事，抒发真实的感情。
(三十八)题目：理解。
要求：1.除诗歌外，文体不限。2.文中出现的地名、校名、人名一律用“xx”代替。3.字数600以上。
(三十九)题目：合作。
社会生活中的人，必须学会与别人合作。生活中，你是不是能够和别人互相配合做事，或共同完成任务?在与别人合作方面，你也许感受过成功的喜悦，也许感受过失败的苦恼……在与别人合作方面，你的情况是怎样的?请从自己的生活经历中选取一两件事或几个片段，以“合作”为题目，写一篇记叙文。
要求：1.内容具体，中心明确，写出自己与别人合作的经历和感受。2.结构合理，详略得当，语言通顺，在叙述、描写的基础上，恰当运用议论、抒情表达方式。3.字体工整，正确使用标点符号，不写错别字，书写格式正确。4.全文不少于600字。5.文中不得写出区(县)、学校的名称和师生的真实姓名。
(四十)题目：信任。
要求：l.除诗歌外，文体不限。2.不少于600字。3.不必再抄题目。4.如出现地名、校名、姓名，一律用甲、乙、丙，a、b、c等符号代替，否则扣分。
最新历年题目及（模板13篇）篇十一
生活中，大家往往努力做自己认为重要的事情，但世界上似乎还有更重要的事。
这种现象普遍存在，人们对此的思考不尽相同。请选取一个角度，写一篇文章，谈谈你的思考。
要求：(1)题目自拟;(2)全文不少于800字;(3)不要写成诗歌。
最新历年题目及（模板13篇）篇十二
根据以下材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章(不要写成诗歌)。
人的心中总有一些坚硬的东西，也有一些柔软的东西，如何对待它们，将关系到能否造就和谐的自我。
根据以下材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章(不要写成诗歌)。
你可以选择穿越沙漠的道路和方式，所以你是自由的;你必须穿越这片沙漠，所以你又是不自由的。
最新历年题目及（模板13篇）篇十三
为了辅导小孩子中考作文，今天开始先收集资料，终于集齐2007年到2015年一共9年的作文题目，下来再总结分析，和各位有兴趣的家长共同探讨中考的作文规律。下面是历年语文中考作文题目，按100分总分，考试时间100分钟，作文占比40分，因此作文的时间安排约为40-60分钟比较合适。
2007年。
四、作文能力考查（40分）20．作文：
一年又一年，春草绿了；一年又一年，春花红了。一年又一年的南风吹拂，牙牙学语的孩童变成了青春勃发的少男少女。亲爱的同学，在你们成长的过程中，有亲情友情的滋润，有成功快乐的伴随，也有烦恼挫折的困扰……请用你手中的笔，记下生活中的点点滴滴，让它成为你记忆中永不褪色的珍藏。
（1）请以“想起了__________________”为题，在横线上填写合适的词语，将题目补充完整，然后作文。文章不少于500字，不超过900字。文体不限，如写诗歌不少于20行。（2）文中不得出现真是的人名、校名和地名，否则扣分。如果不可避免，请用××代替。
2008年。
四、作文能力考查（40分）19．命题作文：
雄鹰的幸福是追逐无边的蔚蓝；森林的幸福是织就深沉的翠绿；妈妈的幸福是呵护稚嫩的粉红……这些幸福的颜色构成了生命的五彩缤纷。亲爱的同学，你知道吗？在汶川大地震废墟里站立起来的人们的心目中，有比这更幸福的颜色，是国旗的鲜红，是军人的橄榄绿，是消防战士的橙黄，是医护人员的洁白……那么，你幸福的颜色又是怎样的呢？去发现，去描绘，去赞美吧！
（1）请你以“幸福的颜色”为题，写一篇不少于600字，不超过900字的文章。除诗歌外，文体不限。
（2）文中不得出现真实的人名、校名，否则扣分。如果不可避免，请用××代替。
2009年。
四、写作（40分）18．命题作文：
（1）请你以“刹那间，我发现了自我”为题，写一篇不少于600字，不超过900字的文章。除诗歌外，文体不限。
18、作文。
一张奖状，一座奖杯，是我们用汗水换来的奖品；一个微笑，一份祝福，是亲人、朋友送给我们的奖品；一米阳光，一泓清水，是大自然赋予我们的奖品……这些奖品，有的你已经拥有，有的你曾经赠予，有的你还在期盼。请以“奖品”为话题，写一篇文章。温馨提示：
（1）“题好一半文”，请拟出一个你最满意的题目。
（2）记叙文、说明文、议论文等是我们熟悉的文体，请选定你最擅长的来写。
（3）内容充实是作文评分标准之一，请你在600字以后才收笔，并尽量控制在900字以内。
（4）文中不要出现影响评分的人名、校名和地名。如果不可避免，请用××代替。
2011年。
四、本大题共1小题，共40分18．半命题作文。
题目：给自己一些___________要求：
（1）请把题目补充完整，写一篇不少于600字、不超过900字的文章。（2）除诗歌外，文体不限。
（3）文中不要出现影响评分的人名、校名和地名。如果不可避免，请有xx代替。
2012年。
四．本大题共1小题，共40分18.命题作文。
你是挫折，为我的世界荡开圈圈涟漪；你是拼搏，为我的世界激起朵朵浪花；你是追梦，为我的世界犁出段段航程；你是呵护的春风，是关爱的雨露，是友善的阳光；你是思辨的春雨，是求索的夏风，是奉献的秋实，是感恩的冬雪……那些人，那些物，那些事，让我的世界变得如此亮丽。
(1)请以“我的世界因你而亮丽”为题，写一篇不少于600字，不超过900字的文章。除诗歌外，文体不限。
(2)文中不得出现真实的校名、人名，否则扣分，如无法避免，请以××代替。
2013年。
1题，共40分。18.半命题作文。
题目：我最喜欢的一个词：要求：
（3）文中不要出现影响评分的人名、校名和地名。如果不可避免，请用xx代替。
2014年。
四、作文（40分）18.命题作文。
作家高尔基说：“快乐是人生中最伟大的事”，音乐家瓦格纳说：“快乐不在于事情本身，而在于我们自己。”快乐其实很简单；多一些付出，少一些索取；多一些理解，少一些埋怨；多一些沟通，少一些封闭；多一些坚强乐观，少一些软弱自卑；多一些精神追求，少一些物质攀比……善于取舍，做好加减法，就能用于更多快乐！
请以“快乐加减法”为题写一篇作文。要求：（1）书写规范，内容充实，思想健康。
（2）除诗歌外，问题不限，字数不少于600字。（3）文中不要出现真实的校名，人名。
2015年。
家，是早出晚归的住所，是日夜思念的故乡，是精神栖息的殿堂；回，是过程，是情结，是觉醒；回家，从家人的喜怒哀乐中感受亲情，从故乡的离别团聚中体味牵挂，从精神迷失回归中找寻寄托；回忆你记忆中最难舍的“家”，叙写出你的故事，抒发你的情感，分享你的感悟。题目：《回家》要求：
（1）不少于600字，900字以内；（2）除诗歌外，文体不限；
2016年作文：我的“表情包”里没有____。