总结范文是根据一段时间内的个人或团体学习和工作生活等表现进行概括和总结的一种文体。在写总结之前，我们需要对所总结的内容进行全面的了解和梳理。为了帮助大家更好地理解总结的写作方法，特地整理了一些优秀的总结范文供大家参考。
热门如何写采访对话式（通用14篇）篇一
尊敬的各位领导、老师，各位家长和同学们：
你们好!
此时此刻能够代表所有的受助学子表达感激之情，倾诉肺腑之言，我感到非常荣幸和自豪，
贫困学生代表发言稿。在此，我要向县委县政府、县教育局和各校的领导、老师及关注并支持家乡教育事业，关心贫困学生的父老乡亲真诚地道一声：谢谢你们!感谢你们一直以来在政策上、财力上、物质上、精神上给予我们的大力支持和帮助。是你们的支持和帮助让我们能够在风雨中拨开云雾阔步前行，能够在荆棘中挺直腰板昂首向前，从而直达成功彼岸。
我出生在一个下岗职工家庭，经济收入很低，父母还要赡养两位老人，家里只能勉强维持生活。我考上高中的同时，姐姐也考上了大学，每年逾万元的费用使我们家难堪重负，为了我们的学习费用，不善言谈的父亲却干起了保险工作，整日不论风吹日晒，都在外奔波，费尽口舌却收获甚少，不到一年的时间两鬓就增添了许多白发，而母亲也利用家里的有限空间干起了洗衣的工作，无论多么阴湿的天气都要用双手去搓洗，冬天的时候水凉得冰手，母亲也舍不得烧一些热水，有时母亲甚至要洗上一整天，劳累得连腰都直不起来了，然而，这样的劳动换来的却是极其微薄的收入，此情此景，我都深深地刻在心中，有好几次我都想劝说母亲不要在干这个工作了，然而看到家庭的现状，话到了嘴边又咽了回去。贫困，是在我心头的一个深深的烙印，是它激励着我咬紧牙关坚持不懈地学习，是它在鞭策着我要像鲤鱼一样一跃而跳过龙门。
在高中开学后不久，学校的领导和老师在得知情况后立刻给予了我们极大的物质帮助，不但减免了学杂费，还每月定期发放贫困补助，这大大缓解了家里的经济困难，让患有风湿病的母亲从阴冷潮湿的工作环境中解脱出来，并且，学校的那句“不让任何一名同学因家庭困难而辍学”的承诺让全家终于彻底的放心了。而且在我就读期间，老师还经常找我谈心，消除我心里的不安和忧虑。就这样，在学校及政府的资助和关怀下，我不仅顺利地完成了学业，而且实现了我梦寐以求的理想—考上了清华大学。拿到通知书的时候，我和母亲都流下了欣喜的泪水，多年的付出终于有了回报，我终于为我的母校争得了荣誉，终于可以告慰我的师长了。但同时巨额的入学费用又成了困扰我的一大难题。就在我及家人既喜又忧的时候，县委县政府又一次送来了温暖，为我们解决了学费等一些具体问题。这一次的“爱心救助”解除了我们所有贫困学生的后顾之忧，让我们轻松的走进了大学校园，我们将以极大的热情投入到学习中去，以更加优异的成绩回报社会。
贫困学生采访发言稿。
尊敬的各位领导：
你们好!
我是来自特困家庭的一名大一学生，今年21岁。xx年前，年幼的我就慢慢地和我同龄大的孩子不一样了，母亲因为患有严重的精神性疾病，常常失去控制，丧失了劳动能力，父亲因为要工作来养活家，所以看护母亲的重任就担在了我年幼的肩上。原以为这样，也能平平淡淡地生活下去，可是在四年级的一次暑假，由于我的疏忽，下楼去了奶奶家，没想到就在这短短的几分钟内，回到家门口，看到母亲在二楼口吐白沫，已经不行了，奶奶看到后想去开门，可是门却早早地被反锁了，因为没来得及抢救，母亲就这样喝农药水离开了我。后来过了三年,爸爸给我找了个阿姨，原以为可以和同龄人一样幸福地生活了，可是万万没想到，噩运又来了。在八月的一个晚上，父亲不幸被车撞死。随之而来的是阿姨带着自己的孩子和爸爸的血汗钱走了，留下的就只有我和爷爷奶奶。
支山村委知道了我的情况后，有很多阿姨叔叔来帮助我，在此我要感谢他们。后来民政部门将我纳入了低保家庭，享受了每个月固定的生活补助，同时，朱新春叔叔也给予了我照顾，每个学期开学前都要特地给我送来资助款。这些补助与帮助让我不再为学费担心，生活学习又步入了正轨。为了对得起那些帮助过我的人，我也倍加珍惜来之不易的学习机会，在之后的职教中心就读每一年我都拿到了奖状，前一年我不负老师们的期望，以高出本科分数线30多分的好成绩考入了盐城工学院机械学院。当时凤凰镇镇长亲自来慰问我，让我享受贫困生助学金。进入大学，成绩优异的我拿到了班级二等奖。这些成绩的取得，和政府的资助、爱心人士的帮助是分不开的，没有你们的帮助我是没办法跨入大学的校门。作为贫困生的一员，我发自内心地向各位领导和好心的叔叔，阿姨致谢。在我生活学习遇到困难的时候，是你们用爱心又一次点燃我理想的火炬，是你们用爱心又一次鼓起了我前进的风帆。
在此，请让我代表受捐助的学生向你们郑重承诺：我们一定会刻苦学习，用优异的成绩来回报你们的爱心捐助，我们也决不辜负你们的殷切期望。怀着感恩的心成长，以优异的成绩回报你们，回报社会。
我的发言完了，谢谢大家!
热门如何写采访对话式（通用14篇）篇二
记经济与贸易学院青年教师徐雷博士。
他，以严谨、负责的工作态度感染着身边的人;他，以自身充实的经历演绎了生活的色彩。他就是我校经济与贸易学院青年教师徐雷博士。
徐雷1982年出生，分别于xx年和xx年在电子科技大学通信与信息工程学院获得学士与硕士学位，并于xx年获得四川大学管理学博士学位。徐雷博士目前主要从事管理经济学、系统科学及电子商务等方面的研究。勤奋与好学使他在来校工作的两年时间内，得到了学院领导和师生的各方面认可，成长为一名年轻的系主任。
时间都去哪儿了。
“科研重在创新，创新有别于创造，但也都需要一个综合集成、持续循序探索的过程。”认真的眼神，诠释出徐雷对于科研工作的执着。
“我从事博士后研究的导师是川大的徐玖平教授。徐教授身为国际系统与控制科学院院士、教育部长江学者，在学术上已经取得了一定成就，但教研室里还是长期留下他不倦的身影。”导师的言传身教，也使徐雷博士把自己的绝大部分课余时间交给了科研。“记得去年春节期间，在万家灯火的夜晚，徐教授仍坚守在教研室，与我们一同讨论学术问题。”回想当时的情形，徐雷至今印象深刻。
如何对待科研，怎样管理业余时间，徐雷有他自己的体会。“工作保持节奏，也需要感知生活的乐趣，不把科研当作一件枯燥的事务性工作来看待。钱学森曾说过，科学与艺术是共鸣的。在平日，我也喜欢画画素描，听听音乐，也坚持跑步健身。我真切体会到，身心的愉悦能使人心态平和、精力充沛，也是工作、生活、学习的有力保障。”
初登讲台时的徐雷，与其他年轻老师一样，紧张过，懵懂过。善于学习、时常反思的他，很快也找到了教学的感觉。
“我发现，教学能力突出、受学生欢迎的老师，他们讲课都生动有趣，注重案例互动，学生课堂参与积极性高。”在向前辈请教、学习总结之后，徐雷对教学也有了自身的感悟。他重视启发式教学，引导学生参与分析和讨论。提出问题后并不简单地讲解答案，而是留给学生思考和解决问题的空间。
“电子商务专业尤其注重创新。很多同学都知道xx年新春的微信红包活动，但却少有主动分析其零成本获取海量支付用户的优秀营销创新。我要做的就是引导学生主动思考，从一个用户的角色转换到客观的专业视角，逐渐培养专业化的理性思维。”在这样的教学启迪下，学生更多地开始主动去发现和探析与专业相关的问题。
在担任副系主任后，徐雷老师广泛征询意见，改革教学计划，调整教学大纲，根据专业面向的行业分工，从课程设计上划分专业方向。围绕必修的主干课程，设置不同方向的专业性辅助课程，并调配开课时间，引导学生选择方向。针对行业需求，适当增加了如营销学、商务统计分析等实用性较强的课程，以优化学生专业知识结构，使课程建设更具针对性和方向感。师生眼中的“励志哥”
“要注重专业知识和通识才能的平衡，客观剖析自己，反思和改正，适应环境，而不是等待环境来适应自己。”除专业授课外，徐雷老师每年都要为全系新生与毕业生开设“谈谈学习、生活和工作”的专题讲座，增进学生专业认知，端正态度，激发自信。
他常与学生分享自身体会：学习是提高个人生活质量和实现社会价值的途径，要锻炼身体，学会控制情绪，保持阳光的心态。他鼓励同学们多阅读，深思考，逐步做到自信、自立、自知、自省、自强。
徐雷老师传递的正能量也得到了学院领导和同事们的认可。学院党委书记李雪玫说到：“徐雷老师阳光、积极，思想上进，给人一种正面的能量，这也对学生产生了很好的引导和示范作用。在工作上，他从不推脱，主动参加各项组织活动，集体荣誉感很强，事情交给他都很放心。”“我们第一次成立团队参加全国专业比赛，需要解决的问题很多，但徐老师非常细致地指导我们，尽心帮助我们，不断鼓励大家。”经济与贸易学院stayreal团队获奖学生代表黄婧月言语中饱含对徐老师的感激之情。
“在学术的殿堂中，我只是刚入门，要坚持深入地做下去，争取取得更多的成果;在教学上，还要进一步站稳讲台，更好地融入学生??”憧憬未来，年轻的徐雷博士朴实而又充满激情。
热门如何写采访对话式（通用14篇）篇三
本文从三个方面分析了传统高职英语教学方式存在的缺陷,讨论了对话式教学的'内涵,在此基础上,从教师与文本的对话、学生与文本的对话、教师与学生间的对话以及学生间的对话四个方面,提出了基于对话式的高职英语教学模式.
作者：钱玉兰作者单位：炎黄职业技术学院,江苏,涟水,223400刊名：希望月报（上半月）英文刊名：hopemonthly年，卷(期)：2007“”(12)分类号：h3关键词：高职英语教学模式对话式
热门如何写采访对话式（通用14篇）篇四
爸爸回答我：“可以呀！再看些古诗古文，细细品味，那很是享受了。”
“这茶里含有什么成分呢？”我好奇地问。作文。
“茶里的主要成份是茶碱，还有咖啡因，维生素c，锌等物质。”爸爸一边回答我，一边品了一口茶。
“那茶叶的化学成份有什么呢？”我好奇地问。
“茶叶的化学成份有500多种，有机化合物达450种以上呢！”妈妈告诉我。
“茶叶有五种颜色，有黑茶，红茶，黄茶，白茶，绿茶。”爸爸一边看着说明书，一边说道：“人们以前都是把茶当饮料喝，都没有想到这茶里的成份。”
“原来如此，茶可真是个好东西呀！”我感叹道。
“对呀！以前的人还拿茶当药来治病呢！”妈妈说。
“茶都有哪些品种呀？”我看着茶，问妈妈。
“茶的品种很多，山东的‘功夫茶’，密云的‘砖茶’……”妈妈不假思索地回答我。
这一晚，我学到了不少关于“茶”的知识，为自己的知识库补充了一些新的知识。
热门如何写采访对话式（通用14篇）篇五
采访前，记者要对问题有充分的准备。有了好的提问，才会引来有价值的新闻信息。提问为两个层次：第一，态度;第二，问题本身。
对于记者来说，采访态度不可带个人判断、偏见和猜测。如果记者先入为主，那么记者就很难理清事实，只看到自己想看到的，只听到自己想听到的，而最后的报道也就会有失偏颇。此外，采访对象通常对记者的态度很敏感，记者越是咄咄逼人，就越难赢得采访对象的信任和坦诚。
(2)这个问题是不是与我的采访目的有关、与报道主题有关?
(3)这个问题是不是采访对象有资格回答的?
(4)这个问题是不是受众想要知道的和应该知道的?另外，要记住不要问下面这样的问题：不问浪费时间的、无意义的问题。不问可以轻易获取答案的问题。不问有成见、偏见的问题。不问问题中就含有答案或暗示答案的问题。不问显示采访对象愚蠢、失误的问题。不问太复杂、无关信息太多的问题。
删除无用、无意义的问题后，把问题按照一定的逻辑顺序排列。如果采访时间长，开始可以先准备几个“预热”问题，也就是简单、容易的问题，让采访对象进入状况，然后再从最重要的问题问起。如果采访时间短，则需要你开门见山，越是重要的问题就要越早提出。
另外，那种采访对象需要克服很大心理障碍才会回答的问题留在最后问，这包括会令采访对象难堪的问题、敏感话题等。这样做的好处是采访进行到这里，采访对象会对你产生足够的信任，前面的采访也做好了一定的铺垫。
在一些采访中，如人物特写采访，常常会需要你从一个话题转换到另一个话题。例如，你采访某个歌手，谈了他的音乐生涯后，你想去采访他的爱情生活。这样的话题过渡越自然越好。如果采访对象在谈话中为你提供了“桥梁”，尽量抓住这样的机会过渡。
如果没有这样的机会，则需要你自己搭桥过渡。假设你采访周杰伦，记者：您的主打歌中有一句歌词，……，许多人认为歌词表达了您对爱情的看法。是这样吗?最好不要说：“刚才我们谈了您的事业，现在我们说说您的爱情生活吧。”这样会让采访对象紧张，有时也会让对方警惕。
热门如何写采访对话式（通用14篇）篇六
“事故反思”活动的开展，，本次活动取得了圆满成功。在今后的工作中，我队组将继续以“安全生产”为主线，持续做好以下几点工作：
做到班前会讲安全、例会说安全、井下保安全的人文安全体系。
推行反向监督机制，实现对员工、管理人员的双向考核。
设意见箱提倡向队组提建议，让员工也参与队组的管理，增强员工的责任感和责任意识。
优化作业工序、改进工具的效果，提高工作的效率。
确保安全监察有效到位。
热门如何写采访对话式（通用14篇）篇七
我：妈妈，我想问您几个问题。
妈妈：没问题，你随便问吧。
我：妈妈，您认为我们儿童这个年龄段最适合看什么类的书?
妈妈：最好来读《四书》(大学、中庸、论语、孟子)和《二十四史》(以及清史稿)原因是一个为了知道历史，一个为了明理。
我：妈妈，您认为我们儿童这个年龄段最不适合读什么类的书?
妈妈：有两种。第一种：言情小说。因为年纪小，思想不成熟。第二种：童话，以前看童话，可以为以后的想象篇作文打下良好的根基，而现在，看童话已经不能提升能力了。还会对成长有影响。与我们现在的年龄比较，童话有些幼稚，就像长大的孩子不愿再玩儿时的玩具。
我：啊，可现在我们班大约有三分之一的人仍在看呀。
妈妈：那他们学习一定不是特别好。
我：妈妈，我其他科都行，音乐、美术、微机不行，我认为这几科不重要，随便好与不好。
妈妈：不行，孔子原本六艺(诗经、书经、礼记、易经、春秋、乐经)其中还有乐经呢。美术是一种艺术，可以增加美感，也要好好学，微机学好了很深奥，因为你还小，想把微机学好，还有很远的距离。
访谈体会，我要听妈妈的话，读好书，不偏科，做一个德智体美，全面发展的好学生。
热门如何写采访对话式（通用14篇）篇八
新年好呀，新年好呀！”伴着这动听的歌声，到了。
新年总是热闹的，喜庆的，欢快的。家家户户都倒贴上了福字，还挂上了红彤彤的灯笼，那火红的颜色，像着了火一样。商店里摆满了大大小小的灯笼和对联等着人来买。在超市里，买物品的人们好像比物品还多，结帐时，队伍排得像一条龙那么长。还有在校的学生们，他们也等着在校园里举办联欢会呢！
新年里是美满的，充满祝福的。在新年晚上一家人围着饭桌旁一起吃年夜饭。人们走亲访友，问候自己的朋友，亲戚。
当然，在新年里每个人都有愿望要实现。我呢？当然也有愿望，而且还挺多呢！
1、我希望今年压岁钱会很多很多可以装满我的红线袋子。
2、我希望今年考试考个好成绩给爸爸妈妈看，并且为以后打好基础。爸爸妈妈对我的期望很大，所以我要勤学苦练，坚持不懈的学习，取得优异的成绩。
3、我还希望我们一家人永远幸幸福福的，永远在一起，永远平平安安。
最后，我想祝全国人民平平安安吉祥如意！开开心心过大年！嘿嘿！
五年级:杨铸洲。
热门如何写采访对话式（通用14篇）篇九
“最近，几乎每天晚上都有同伴被猫吃掉!大家想想办法来对付那只猫吧!”有天晚上，老鼠们这样商议着。
“当然有。我有个好主意!我们把铃铛挂在猫的脖子上就行了。”
“对呀!这样只到铃铛铃铃一响，就知道是猫来了。”
“真是个好主意!”老鼠们非常高兴的一致表示赞成。
“喔!我怕，我不要!”
“我也不行!”
最后，这个好办法并没有执行。
热门如何写采访对话式（通用14篇）篇十
一、对话的四种形式：
1、说话人在前：提示语+语言。
作业。”
提示语：+“语言。”
2、说话人在后：语言+提示语。
“妈妈我回来了。”我一跑进家门就大亨地对妈妈说。
“语言。”+提示语。
3、提示语在中间：语言+提示语+语言上就要开饭了。”
“语言，”+提示语，+“语言。”
4、没有提示语：只有语言。
“好的，我马上就做完了。”
“语言。”（在知道是谁说道话的前提下就可以不写说话的人。）。
二、正确使用标点符号：
最基本的标点符号是：“”
冒号站岗前引号开门后引号关门。
三、体会提示语的作用：
在文章的人物语言前面，往往有一些词句给我们启发，给了我们帮助，给了我们提示，这些话就叫做“提示语”。
提示语有的提示了动作、语言、表情、神态，有的提示了语调、语速，有的提示了心情等。如果我们在阅读别人的作文的时候，认真体会提示语中表达的意思，就可以帮助我们更好地体会文章的内容；自己在写作文的时候认真思考，写好提示语，就可以让自己的作文更加细致生动。下面，我们就来体会一下吧！
1、笋芽说：“是谁在叫我呀？”
笋芽揉揉眼睛，扭动着自己的身子，撒娇地说：“是谁在叫我呀？”
这个提示语就告诉了我们笋芽的动作，揉眼睛，扭身子，撒娇，让我们仿佛看到了笋芽刚刚从地底下钻出来，还没有睡醒的样子，从“撒娇”体会到了她的幸福美好，知道了她有人疼，有人爱，可以向周围的.人撒娇表达自己的幸福。而这些，在第一句中就没有办法体会得到。看，提示于的作用可真大呀！
2、竹子妈妈说：“千万别着凉。”
竹子妈妈连忙给笋芽穿上厚厚的衣裳，还不停地说：“千万别着凉。”
这个提示语就让我们从竹子妈妈具体的动作中体会到了她对孩子的关心。
3、小林说：“我考试得了70分。”
小林看着自己的试卷，眼眶里泪水直打转，他带着哭腔说：“我考试的了70分。”
第一句只是告诉了我们一个事实：考了70分，是难过？开心？我们不知道。
第二句告诉了我们小林面对自己的这行试卷时的难过得眼眶里泪水直打转，说话的时候都是带着哭腔的，我们知道了他对自己的考试成绩非常不满意，非常难过。
从这几个句子当中，你也一定体会到了写好提示语作用了吧？那么在你的作文中，你也要记得把提示语写具体生动哟！
四、练习写提示语，把提示语写具体一些：
（一）、你也来试试吧！
1、小明（1）说：“踢足球真有意思！”
2、“春天到了，大家快醒醒啊！”春雨姑娘。
（2）说。
3、“你真是一个好孩子！”爷爷（3）说。
4、大树奶奶（4）对小树说：“孩子，可千万别什么都不学呀！”
1、抱着足球，满头大汗地跑进屋说眼睛里透出激动的光芒，大声地说。
2、用她温柔的嗓音轻轻地说用沙沙沙的雨声轻轻地呼唤大地。
3、眼角仿佛都带上了笑容，高兴地说额头的皱纹仿佛都舒展开了，慈祥地说。
4、语重心长地说。
眉头皱成了小山，心情沉重地说。
看看，我的提示语中既有动作，也有心情，还有表情和神态的描述，就让句子更生动具体了。
（二、）写好人物对话下面的句子就要你自己来完成了哟！好好练习一下吧！
例如：桃花笑红了脸，她展开自己粉红色的脸蛋，笑眯眯地说：“祝贺你呀小笋芽，你终于长成健壮的竹子啦！”
1、柳树()说：“祝贺你呀小笋芽，你终于长成健壮的竹子啦！”
2、“祝贺你呀小笋芽，你终于长成健壮的竹子。
啦！”小燕子。
()说。
3、太阳公公()说：“祝贺你呀小笋芽，你终于长成健壮的竹子啦！”
4、“我终于长大啦！”笋芽()说，“谢谢大家对我的帮助！”
5、火红火红的杜鹃花()。
亲爱的伙伴！”
6、热情好客的维吾尔族老乡()迎大家到葡萄沟来做客。”
7、“你怎么自己一个人就来了？”看到站在门口的孩子，妈妈()地说。
说：“谢谢你，说：“欢。
热门如何写采访对话式（通用14篇）篇十一
全媒体是在同时具备文字、声像、动画等各种媒体表现手段基础之上，且融合不同媒介形态而形成的一种新型传播形式。它通过为观众提供多种类、全方位的传播形态来满足受众的需求，让受众获得海量化与国际化的媒体体验。以下本文将通过分析全媒体的发展趋势，对电视新闻应对这种新形势的报道策略进行探讨。
一、全媒体趋势的发展方向及其对电视新闻行业带来的挑战。
全媒体是在信息、通讯及网络技术普及的条件下，对各项传播媒介进行融合而产生的，是应媒介形态大变革而生的一种新型传播形态。随着3g网络的发展日臻完善，4g网络也研发成功，这对于全媒体开放、兼容的传播形态注入了新鲜血液，为受众的媒体接受形式带来了新的体验。，全媒体开始越来越被新闻传播行业重视，并对电视新闻行业产生了巨大影响。
(一)台网互动。
在全媒体发展中，电视新闻的传播特点是全方位、立体化地运用声像媒介对新闻进行传播，达到让受众知晓、接受、理解的目的。但是随着网络的发展，中国数亿网民愈发亲睐网络相对自由的环境，对于关注的问题在言论表达上更能切中要点。如果电视新闻播报中加以网友互动等环节，让网民的呼声在电视中受到重视，对网友的观点加以点评，将更能调动起对年轻人的参与热情，同时也适应电视新闻的网络化发展。共同发挥电视与网络二者的优势，对于新闻的宣传力度及传播渠道更加有利。目前，我国多家电视新闻媒体正向着这一方向进行尝试。以央视网为例，在经过十年筹备后，终于完成了从中央电视台的网络版到国内主流视频新闻网站的`转型。
(二)与移动媒体结合。
二、电视新闻应对全媒体趋势的报道策略。
(一)通过评论展现媒体观点。
当今受众对于信息的要求已远不仅是获得信息这么简单。在信息量巨大的网络环境中，网络信息因其复杂性与多变性，往往让受众在接受信息时难以得到准确的评价，五花八门的新闻让受众难以找到可依存的思想方向，这就是传统媒体所具备的最突出的优点:观点的鲜明。［4］因此，电视媒体必须充分了解受众群体的需要，使受众在得到信息的同时分享媒体的观点，在心理上得到共鸣，这也是当前许多电视时事评论节目收视率高的重要原因之一。如江西卫视的《杂志天下》、凤凰卫视的《李敖有话说》等，都是将电视新闻与日常生活相结合，进行评论并展现观点的典型节目。
(二)通过连线凸显电视优势。
受众试图从传统媒体寻求验证的心理，其中一个重要的因素便是对于新闻真实性的渴求。传统媒体一贯的职业操守在受众心目中形成了较高的权威性，电视新闻报道应以此为突破口，为受众提供更为准确与权威的高质量新闻信息。同时，电视新闻声像合一的传播优势，可以为受众带来强烈的现场感。一个现场的画面对受众带来的震撼往往要胜过千言万语。因此，在突发事件出现时，电视新闻完全可以通过直播、连线等方式为受众提供第一手的现场信息，这也正是全媒体趋势下电视新闻的魅力所在。
(三)强化舆论引导，降低负面效应。
(四)提升互动能力，加强宣传效果。
在全媒体趋势下，电视等传统媒体不应排斥新媒体，而应做到有效融合，为我所用。其中尤为关键的一点便是充分利用网络信息传播的便捷性，同时充分发挥社会生活中意见领袖的作用，让意见领袖对事件的发展做出实时跟进，共同见证，从而做好公众的舆论导向。［6］当今大多数新闻的负面影响都是因为受众对新闻信息的准确性产生了怀疑，尤其是一些不明就里的受众在未弄清实情的情况下发表了不当言论。在这样的情况下，电视新闻要充分结合网络等新媒体的传播途径，并加入大众评审团的形式，提高信息的权威性。
热门如何写采访对话式（通用14篇）篇十二
5月1日,劳动人民的日子,全世界无产阶级劳动人民的共同节日,他们年复一年、毫无怨言的工作,终于换来了每年的5月1日――国际劳动节。
劳动节,我来采访劳动人民。
你可能突然有一天会想:为什么每次大街会那么干净?答案当然是那些清洁工扫的,不过――你不会往那一方面去想,这个问题也会在一秒过后烟消云散。
特此,我来采访那城市的美容师。
我在大街上见到正扫地的清洁工人,便上前采访,下面是采访记录:。
记者:您好,请问您能接受采访吗?
工人:能,能。
记者:请问您一天的工作。
工人:就是早上5点开始上班,然后晚上6点下班。
记者:那请问您的工资?
工人:一天一领,一天也就三十块钱。
记者:那您又是为何参加这一份工作呢?
工人:其实吧,就是不好好念书,工作没人找俺,就找了这份。
活儿。
记者:这样啊,那您觉得这份工作累吗?
工人:不累不累,就是有时候垃圾多了点儿,也不累。
记者:(望望那已经装得满满的垃圾车,不免有些。
工人:没几个长的,除了俺之外,就俩人儿在这工作了三个来月儿,还都是退休,在家闲着没事干的。算上昨天不干的那个,上个月,已经走了8个啦。
记者:您知道他们为什么走吗?
工人:知道知道,俺还专打电话问咧,他们说太累啦,干不下下去咯,工资也少啊。
记者:那您一天工作那么多,没有抱怨吗?
工人:抱怨是抱怨过,不过呀(工人露出笑容),俺那小孙子上完学,跟俺说,咱劳动呀,最光荣!要说咱最喜欢俺那小孙子了,人家都那么说了,俺就打消了不干的念头人家还跟俺说了呢,他老师告诉他们全班同学:咱是城市的美容师!听到之后啊,俺这心也挺自豪的,想想祖国、城市被俺们打扮地漂漂亮亮的,咱这心呐,也就平衡啦!
记者:这么说,您的小孙子也赞成您当清洁工?
对了,小姑娘,你几岁了?几年级了?
记者:我13岁了,6年级。
工人:哦哦,俺就希望啊,你们这些祖国的花朵呀,别像俺这样,没出息,当了个扫大街的。
工人:你说的也对,俺经常也这样想,可(目光暗淡下来),就是有人看不起咱,这就让俺很自卑,也恨,俺不恨他们,而是恨自己,恨自己小时候没有好好学习呀!所以俺现在才好好让孙子学习,就希望他别走俺的旧路啊!
记者:(眼眶湿润)谢谢您,这次采访结束了,真的感谢您,也祝您的小孙子好好学习!
工人:诶,诶,谢谢,谢谢。
记者:(回头瞅了瞅工人嘴角的欣慰的笑,擦了擦眼泪,也欣慰的笑了。
自评:曾不留意,也许,现在会留意。
热门如何写采访对话式（通用14篇）篇十三
对话,是由教师就学生关心的热点问题提出话题,然后由学生各自发表自己看法的一种教学模式.对话中,有时针锋相对,各执一词;有时交换看法,以理服人;有时求同存异,形成共识.对话式教学,昭示着民主、平等,凸现着创造、生成,张扬着个性、人性.现代教学是一种合作的艺术,和谐的`教学.在品德教学中,对话式教学日益得到重视.教师应在学生跑题时引一引,搁浅时推一推,当好平等对话中的首席.现就品德课对话式教学谈一点粗浅看法:。
作者：石圣中作者单位：高邮市卸甲镇中心小学刊名：成才之路英文刊名：theroadtosuccess年，卷(期)：“”(12)分类号：g62关键词：
热门如何写采访对话式（通用14篇）篇十四
小朋友在写作文时经常不让人物开口说话，只写大概的经过;即使让人物开口说话，往往也只写一两句，很少有人物之间多个来回的对话。所以总感到事情写不具体，字数写不多，当然更谈不上生动。那就需要变叙述为对话，合理进行对话描写。
二、范文引路。
片段(一)。
星期天下午，我做完作业，自己开始洗球鞋。在池里接满了水，把球鞋泡在里面。过了几分钟，捞上浸湿的球鞋，准备擦肥皂。可是找不到肥皂，也找不到刷子。急得我一会儿找肥皂，一会儿找刷子，一会儿大声问妈妈先刷鞋面还是鞋里，一会儿又问妈妈怎么洗鞋带。妈妈说我真烦，说看我洗鞋比她自己洗还吃力。
老师的话:。
片段(二)。
星期天下午，我做完作业，自己开始洗球鞋。在池子里接满了水，把球鞋泡在里面。过了几分钟，捞上浸湿的球鞋，准备擦肥皂。可是找不到肥皂，也找不到刷子。就高声喊起来:。
妈妈，刷子放在哪儿?
在水管上面。妈妈在厨房里说。
妈妈，肥皂怎么没有?
你没看见在窗台上!
妈妈，先刷鞋面还是鞋里?
你自己想想!妈妈有点不耐烦了。
妈妈，鞋带要解下来洗吗?
唉，真是!妈妈没好气地嚷道。
我见妈妈没回答我，就盯着她:妈，你说啊!
哎呀!看你洗一双鞋，比我自己洗十双鞋还累呢!妈妈恼火地说道，干脆我来洗得了!
老师的话:。
这两种写法，一个生动，一个枯燥;一个具体，一个笼统;一个活泼，一个呆板。片段二变叙述为对话，形象逼真地描写了一个不会做事，但想学着做事的小孩子的天真的神情。同时，也把妈妈的态度从耐心到不满再到发火埋怨的变化过程写得一清二楚，我们一读对话，就好像如闻其声，如见其人，知道儿子一点也离不开妈妈。如果不用对话，就没有这种效果。
三、老师点拨。
了解了对话描写的表达效果，那什么时候运用对话呢?
1、根据情节需要，合理安排对话。
【例1】写火灾场面，一个同学这样写:。
【分析】对话是多余的:在火灾现场，大家都不动手，等着一个人发号召，然后众人响应，这显然不符合现实。这里出现的对话不仅对表现人物没有任何有益作用，反而破坏了叙事的气氛。
【例2】写一个幼儿不懂得扭锁把为自己开门，姐姐用开玩笑的方式教他学习扭锁把。一个同学这样写:。
快放我出去!快放我出去!小弟弟一个人在屋里喊。
一二--三!三字刚出口，门锁咔嚓一响，姐姐一推门，小弟弟像个陀螺一样翻倒在地上。姐姐大笑起来。