辩论是一种思辨能力的锻炼方式，通过争论和论证可以促使我们思考问题的多个方面，我觉得我们应该多进行辩论。第三，要运用逻辑和证据，提出有力的论据支持自己的观点。接下来是一些专家对于辩论的看法和建议，希望对你有所启发。
2023年交通进步的感想（通用13篇）篇一
xx年08月22日星期一天气：晴今天，我早早地起了床，心中有说不出的激动，且带着几分担忧，心扑通扑通地跳着，不知实践活动的内容是什么？有哪些小朋友？由于我想早点知道这些答案，连早饭也顾不上吃，就匆匆忙忙地来到了社会实践的地方。
原来，这次活动的内容主要是把一些关于安全知识的书分发给在这一区域的人们，今日的人数只有俩人，另一人是鹿山小学的同学。我壮着胆子问这里的工作人员：“叔叔，要我们分发的书有多少？”“一共五十本。”啊！我张大了嘴，这下糟了，想：不知该怎么去面对陌生人，也不知怎样为他们介绍这本书呢？叔叔看了看我这副德性，先拍了拍我们的肩膀，继续说：“好好干吧！”唉！没办法，既然来了就只有这样做了！我们一人一半，下了楼，先从哪下手呢？这也是一个问题。先从行人下手吧！一个拉车卖西瓜的中年妇女走了过来，我慢吞吞地走了上去，然后腼腆地对她说：阿姨您看看吧，这些书可以挽救您的生命，是免费的。可能是被我说得过严重，她立即拿了本，并笑着说：“吃点西瓜。”
我们马上谢别；有一个老年人走过去，这下我有点经验了，我不慌不忙地“留”住了她，她转过身，我看清了，原来是我一年级的数学老师，能在这儿碰到，真是有缘。我立即清醒过来，惊讶地说：“竺老师，您好！我是王柯钘。”想不到，她的记忆中还有我这个学生，她也一下子反应过来，笑呵呵地说：“哦，是柯钘呀！”“竺老师，我们在搞活动，这是一本关于安全的书，您拿一本回去看看吧。”竺老师毫不犹豫地收下了。我还遇到了一个好心的人：他走下楼梯，遇上了我们，听了我对安全书的介绍，热情地接过了，翻了翻，笑眯眯地说：小同学，来，多给我几本，我帮你们去宣传。”
顿时，我手中的书变得所剩无几，我十分感激他，我回头一看，只见他正弯着腰给一个坐在轮椅上的老公公送书，从他的行为中可以体会出。他是一个乐于助人，有高尚品质的人。现在的社会像这样的人已经非常缺少，我能遇到这样好心的人真是幸运。
2023年交通进步的感想（通用13篇）篇二
颇为得意的课前准备，明确而清晰的教学思路，使我在汉沽教研中讲的《小数的意义》一课颇为顺利，表面上取得了成功。但课后的感觉除了“顺利”二字以外，心中总有一份说不出的忐忑不安，经过反思，我的这份感觉变得清晰起来。
还记得《小数的意义》第一次试讲，我信心十足地走进教室。我做了充分准备，不仅对课做了精心设计，而且还对学生可能有困难的地方做了估计。
课始的商品竞猜，使学生不仅建立了小数与分数的联系，而且兴致颇高，课上到这里，我挺得意的，想今天这节课肯定会成功。
2023年交通进步的感想（通用13篇）篇三
一、活动目标：
1、通过让幼儿观察、讨论、操作，激发幼儿对现代交通工具探索的兴趣；2、引导幼儿给交通工具分类，培养幼儿的分类能力；3、引导幼儿认识各种各样的交通工具，了解交通工具在日常生活中的重要作用，直到正确乘坐的方法，不做一些危险的动作。
二、活动准备：
1、各种交通工具的图片；2、操作图片、操作卡每组一套；3、交通工具（汽车、飞机等）的道具；4、布置好的活动场景（如公路、大河等）、兔妈妈及小兔的头饰。
三、活动过程：
（一）开心聚会：
1、师运用游戏的口吻引发幼儿的活动兴趣：“兔宝宝，今天我们收到邀请卡，请我们去很远的地方参加森林聚会，你们想去吗？可是森林聚会那么远，我们怎么去呢？你有什么好的办法吗？”
2、引导幼儿同伴相互讨论，说出自己的办法，如乘船、坐飞机等。
3、师：好，兔宝宝真聪明，有的想乘飞机、有的坐轮船、有的坐火车，真棒！那现在就请你坐上自己喜欢的交通工具，我们出发吧！
4、幼儿自由选择道具，听音乐跟随兔妈妈一起出发。
2、师幼共同讨论、讲述自己乘坐的是什么交通工具，有什么用？引导同伴间交流讲述。
3、请个别幼儿上前展示自己的交通工具，讲述自己的想法，其余。
幼儿共同分享。
4、师小结：汽车、轮船、火车、飞机是用来运人和东西的，大家给他们取了一个好听的名字叫交通工具，它们行驶的速度很快，给我们的外出带来了许多方便。
6、教师根据幼儿的回答意义出示图片，请大家欣赏。
2、一一出示火车、飞机等，是水上、陆地、空中的交通工具。
3、师：“交通工具可真开心，认识那么多喜欢它们的小朋友，可是今天它们遇到一个麻烦，它们家里的成员越来越多，太挤了，希望小朋友帮帮它们，再给它们找一个舒服的家。”
4、幼儿分组进行操作，教师引导幼儿合作商量进行分类。
（2）按照行驶地方进行分类；
（3）按照用途进行分类。
5、在投影仪上展示幼儿分类的结果，并阐述自己的理由，教师鼓励幼儿同伴间互评。
6、师小结：小兔宝宝，交通工具给我们的生活带来了许多方便，但是如果不遵守交通规则，做一些危险的动作，那么交通工具就会发火，会发生一些危险的事情。
（四）我市未来交通工具设计师。
1、师：宝宝们，我们认识那么多的交通工具，现在也请你来设计吧，希望你设计的交通工具可以使我们的生活更舒服，让我们更安全。
2、幼儿自由分组设计，教师进行指导（1）运用废旧材料；（2）绘画创作。
3、布置“交通工具展览会”让幼儿欣赏、讨论说说“心中的交通工具”
延伸：在区角活动中让幼儿对交通工具继续分类，进一步巩固。
2023年交通进步的感想（通用13篇）篇四
活动目标：
1.了解交通工具的发展经过，对交通工具感兴趣。
2.喜欢与同伴分享、交流。
活动准备：
反映陆上，水上，空中交通工具发展过程的图片、幼儿搜集的各式交通工具的照片、投影仪。
活动过程：
（一）进入话题：
1.你今天是怎么来幼儿园的？
请手中有相关照片的幼儿向大家介绍。
教师出示内蒙古草原放牧、澳大利亚牧羊与非洲大沙漠中骆驼的照片，给幼儿拓宽视野。
2.出示水上交通工具发展的图片：木筏-汽船-轮船，请幼儿补充还有哪些你了解的。
请手中有相关照片的幼儿向大家介绍。
教师出示水城威尼斯与中国乌镇的照片，向幼儿介绍，并对比。
3.出示空中交通工具的发展的照片：滑翔机-飞机。
你知道第一架飞机是怎么来的么？（介绍莱特兄弟）。
还有哪些在空中的交通工具？（轻轨、磁悬浮、火箭、航天飞机，可重温下神州六号升空的动人场面）。
（三）讨论与总结。
2.科学家还可以创造哪些更方便更快捷的交通工具？你想发明什么样的交通工具？
3.小结：鼓励幼儿好好学本领，长大造出更多、更好的交通工具。
活动延伸：
幼儿自行设计未来的交通工具活动，可进行集体活动，也可放在区角活动中进行。最主要的是进行交流与分享活动名称：
活动目标：
1、通过让幼儿观察、讨论、操作，激发幼儿对现代交通工具探索的兴趣。
2、引导幼儿给交通工具分类，培养幼儿的分类能力。
3、引导幼儿认识各种各样的交通工具，了解交通工具在日常生活中的重要作用，直到正确乘坐的方法，不做一些危险的动作。
活动准备：
2、操作图片、操作卡每组一套；
4、布置好的活动场景（如公路、大河等）、兔妈妈及小兔的头饰。
活动过程：
（一）开心聚会：
1、师运用游戏的口吻引发幼儿的活动兴趣：“兔宝宝，今天我们收到邀请卡，请我们去很远的地方参加森林聚会，你们想去吗？可是森林聚会那么远，我们怎么去呢？你有什么好的办法吗？”
2、引导幼儿同伴相互讨论，说出自己的办法，如乘船、坐飞机等。
3、师：好，兔宝宝真聪明，有的想乘飞机、有的坐轮船、有的坐火车，真棒！那现在就请你坐上自己喜欢的交通工具，我们出发吧！
4、幼儿自由选择道具，听音乐跟随兔妈妈一起出发。
2、师幼共同讨论、讲述自己乘坐的是什么交通工具，有什么用？引导同伴间交流讲述。
3、请个别幼儿上前展示自己的交通工具，讲述自己的想法，其余幼儿共同分享。
4、师小结：汽车、轮船、火车、飞机是用来运人和东西的，大家给他们取了一个好听的名字叫交通工具，它们行驶的速度很快，给我们的外出带来了许多方便。
6、教师根据幼儿的回答意义出示图片，请大家欣赏。
2、一一出示火车、飞机等，是水上、陆地、空中的交通工具。
3、师：“交通工具可真开心，认识那么多喜欢它们的小朋友，可是今天它们遇到一个麻烦，它们家里的成员越来越多，太挤了，希望小朋友帮帮它们，再给它们找一个舒服的家。”
4、幼儿分组进行操作，教师引导幼儿合作商量进行分类。
（2）按照行驶地方进行分类；
（3）按照用途进行分类。
5、在投影仪上展示幼儿分类的结果，并阐述自己的理由，教师鼓励幼儿同伴间互评。
6、师小结：小兔宝宝，交通工具给我们的生活带来了许多方便，但是如果不遵守交通规则，做一些危险的动作，那么交通工具就会发火，会发生一些危险的事情。
2023年交通进步的感想（通用13篇）篇五
活动目标：
1.认识多种交通工具。
2.了解各种车辆的用途。
3.知道简单的交通规则。
活动准备：
课件2.音乐活动过程：
一、谈话导入师：小朋友们，今天早上你是坐什么车来幼儿园的呀？
二、认识多种交通工具及其用途1.出示警车图片，幼儿观察。
提问：
（1）这是什么车？（警车）（2）它是什么颜色的？什么样子的？
（3）警车是用来干嘛的呢？（抓坏人）2.出示救护车图片，幼儿观察。
提问：
（1）这是什么车？（救护车）（2）它是什么颜色的？什么样子的？
（3）救护车是用来干嘛的呢？（抢救病人）3.出示洒水车图片，幼儿观察。
提问：
（1）这是什么车？（洒水车）（2）它是什么颜色的？什么样子的？（像下雨一样）（3）洒水车是用来干嘛的呢？（向路面上洒水和冲洗马路，把马路上的灰尘洗掉，让空气变得清新）4..出示邮政车图片，幼儿观察。
提问：
（1）这是什么车？（邮政车）（2）它是什么颜色的？什么样子的？
（3）邮政车是用来干嘛的呢？（运送信件）5、.出示吊车图片，幼儿观察。
提问：
（1）这是什么车？（吊车）（2）它是什么颜色的？什么样子的？（长长的手臂）（3）吊车是用来干嘛的呢？（盖楼房时运重物的）6、再次观看图片，巩固对车辆的认识。
三、猜谜游戏教师和幼儿玩猜谜游戏。
第一个：会像路面上洒水的，把马路洗干净的车是什么车？（洒水车）第二个：长长的手臂运重物（吊车）第三个：抓坏人的时候，警察会开来的是什么车？（警车）第四个：有人生病了，可以救命的是什么车（救护车）第五个：可以送信送邮件的是什么车？（邮政车）。
四、认识信号灯，学习简单的交通规则。
各种各样的车都会给我们的生活带来许多方便。但是路上开车一定要注意安全，必须遵守交通规则。
出示交通标志：红绿灯，知道“红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等”。
五、游戏结束。
1.播放音乐《开汽车》，知道幼儿听音乐做游戏，巩固对红绿灯的认识。
2023年交通进步的感想（通用13篇）篇六
课标要求：
教学目标：
（1）知识与能力：了解近代交通工具、通讯工具在中国的出现和发展，以此形成对百年来交通、通讯发展的直观认识，探讨交通和通讯技术的提高对人们生活的影响。
（2）过程与方法：搜集老照片、文字资料，参观交通、邮政博物馆，以此形成对中国近代百年以来交通和通信发展的直观认识，学会运用观察法、讨论法、概括法来学习相关问题。
（3）情感态度与价值观：认识到交通、通讯工具的进步是以整个中国社会的向前发展作为前提的，体现了时代发展的必然性。通过比较，认识历史上和今天的中西部地区在交通、通讯方面与东部发达地区都存在着相当大的差距，理解西部大开发战略的重大意义，培养作为祖国建设者的历史责任感。
教学课时：1课时。
重点难点：
难点：交通工具发展的对社会生活的影响。
教学建议：
通过收集有关图片和社会调查的方式，认识我国近代交通和通讯工具发展变化过程，分析交通和通讯工具的进步，对人们生活的影响。认识交通和通讯工具的进步，使人们的生活节奏加快，彼此距离缩短，极大地促进了区域之间、国家之间的政治、经济、文化交流。在教师的指导下，与同学合作，对自己所在城市或地区的交通或通讯工具的使用情况进行社会调查，并完成调查报告，加深对近代社会生活变迁的直观认识，初步实践进行科学研究的基本方法。
探究学习：查找有关自行车发展历史的资料，绘制有关图片，并注明相关介绍，认识自行车在我国的发展历程，并在班级展示自己的作品。
实践活动：与同学组成合作小组，了解身边的历史，感受时代的脉搏，调查自己所在城市或社区的交通工具或通讯手段变化情况，并将调查过程和结果写成报告，把调查的结果和其他地区的学校进行交流，认识交通和通讯工具的发展存在着很大的地区差异。
2023年交通进步的感想（通用13篇）篇七
在我们碳素厂，发生一起安全事故，组装车间的相某等人在配合拆卸阳极导杆时，发现设备故障时并未上报，并违规操作，造成相某右大腿骨折。此次事故的原因很多，悬链钟不可靠，导杆受力不均匀，阳极钢爪存在内伤等等，这些都是客观存在的，还有一些主观上的原因:安全意识薄弱站在设备上违规操作，悬链小车控制失灵后没有终止作业，员工对非拆卸位拆卸阳极钢爪的危险性认识不够。事故发生后，合成碳素厂、公司安环部本着对事故四不放过的原则，对事故发生的原因进行了多次详细的分析，对事故的责任人进行了严肃的经济处罚，同时针对本次事故对广大员工开展了一次安全教育。
作为一名带班班长，我认识到本事故的教训是深刻的，事故不仅给企业造成了损失，也给责任人及相关人员带来了经济损失，同时给个人造成了无法弥补的精神伤痛。思痛之余，我更加感受到安全的重要性，对如何进一步做好安全工作有深刻的体会。
一、提高安全素质，杜绝事故发生。本次事故的主要根源是操作工在关键时刻失去了对事故发生的可能预见和后果的意识，也就是平时所说的对安全的侥幸心理。为此，抓安全生产必须抓好人的安全文化素质、安全思想行为的教育和提高。
二、从多方面来提高员工的安全意识。安全工作只有起点，没有终点，全体员工要互教互学，取长补短，共同提高。要养成专心致志抓安全的良好习惯，操作工在做到三会、四懂的前提下，还应做到五勤，只有这样才能更好地保障生产的安全。
三、树立安全就是效益的观念。当前公司上下正在轰轰烈烈地开展降本增效活动，身为一线员工做好安全生产工作就是最好的降本增效。在工作中不仅要熟练掌握各项操作规程，还要养成良好的安全操作习惯，杜绝习惯性违章，敢于同身边的不安全行为较真。每位员工在日常工作中做到相互监督、相互提醒，及时消除安全隐患。
只要人人都来重视安全，时刻关注安全，把安全生产铭记在心，消除任何对安全工作的饶幸心理，公司的安全工作必定能做得更好。
2023年交通进步的感想（通用13篇）篇八
错误啊，错误，不在错误中进步，就在错误中死亡！
——题记。
一位得知自己不久于人世的老者写道：“如果我可以从头活一次，我要尝试更多的错误，我不会再事事追求完善。”除听很令人费解，但细想却不无道理：事事尽善尽美固好，但那是理想状态，是不可能实现的。我们只能经过很多的错误，在错误中汲取教训，取得进步，才能趋于完善。
有人收藏名画，购买画家的得意作品，我们并不奇怪，但有这样一个人却只收藏次品，一低廉的价格从画家手中买下他们的败笔。开始人们并不知道这是为什么，直到后来他开展了一次又败笔的作品展览会，取得惊人的成功。每一个参观了展览会的人都说从中看到了自己的影子，使自己受益匪浅。他们参观了那些”错误“，便告诫自己不要犯同样的错误，因此他们在错误中汲取了教训，取得了进步。所以说，参观一个充满错误作品的展览会远比参观一个全是传世之作的展览会有意义，而一次不断犯错的人生也远比尽善尽美的人生有意义，因为我们可以从错误中汲取经验，取得进步。
在错误中进步，我们就不再犯类似的错误，我们犯越多的错误也就越趋于完美。可是，如果我们不能在错误中汲取教训，不能在错误中进步，就只能陷入像中国食品安全一错再错的境地。
就在前两天，“染色馒头”又一次扣动国人对食品安全那根敏感而脆弱的心弦。上海浦东区多家大型华联、联华等大型超市被曝将过期馒头回炉重新卖出的丑事。而一家大型的超市一天大约要卖掉三万个这种加工工人称“饿死也不会吃的”馒头，不禁引起群起激愤。苏丹红、毒奶粉等食品安全事件一波未平，一波又起，至今让人心有余悸，又来“染色馒头”的事件，为什么食品安全总是出问题呢？为什么同样的错误要一犯再犯呢？如果有关部门能在错误中发现问题的所在，加以改正，在错误中进步，就不会出现这样令人心寒的.事了。
那就让我们在错误进步吧！在错误中汲取教训，告诫自己不要犯类似的错误，不断地进步，我们将拥有一个趋于完美的人生结局。
2023年交通进步的感想（通用13篇）篇九
以下是部分老师的随笔、反思抑或“论文”、报告，登载的目的不仅在于分享，更在于引领。让我们像她（他）们一样，边研究边总结，不断为自己的职业人生增加亮丽的色彩吧。
本学期，我们三年级有幸参加了教研室举行的课例研究活动。本次课例研究的主题是“读思悟说，培养语感”，形式是“一人多轮”。于是我们就紧紧围绕这个主题进行备课，由我担任主讲。我们所选的课例是三年级语文上册选学课文第三课《五花山》。文中作者描写了家乡大山春夏秋三个季节的美丽景色，具体描绘了不同季节的不同色彩，尤其是秋天五彩缤纷的景色。因为是选学课文，教师用书和教案集里都没有可参考的资料，对我们来说，是一个新的挑战。
在平时的语文课上，我一直在困惑：语文课上到底应该怎样读书，怎样培养学生的语感呢？带着这些问题，围绕“读思悟说”这个实验课题，针对《五花山》这篇课文，我们组的成员们展开了激烈的讨论，并备出了详细的教案。通过前两轮的上课与评课，今天，我在多媒体教室进行了第三次公开课的展示。整节课总的来说，能紧紧围绕本次活动的主题进行，教学目标也基本得到实现。
一、提高学生读、思、悟、说的能力，培养学生的语感。
《语文课程标准》强调：“指导学生正确地理解和运用祖国语言，丰富语言的积累，培养语感，发展思维”。“在教学中尤其要重视培养良好的语感和整体把握的能力”。咬文嚼字、体味语言是语感训练的关键环节，只有揣摩品味得透彻，才能促进语感的发展。
为了较好地完成这个教学目标，我将它贯穿于整个课堂。
在教学春天这一段时，我让学生通过读，去体会春天树木刚抽出新的枝条，比较娇嫩，读时就应该轻而慢，而且重点让学生去理解“淡淡的，冒出，嫩嫩的”这几个词的读法。
在教学夏天这一段时，我让学生和春天这一段做对比，夏天的树木枝繁叶茂，读时应重读。
在教学秋天这一段时，把这一段作为本节课的重点，我将这一段中的句子出示在大屏幕上，逐句进行指导。
描写“金黄色”的这一句，我让学生体会，秋天里秋风萧瑟，阳光都集中到了这里，让人感到无比的温暖与舒适，读时应让人感受到暖暖的感觉。
描写“杏黄色”的这一句，我让一个同学站起来读，其他同学闭上眼睛想象，自己的眼前仿佛出现了什么？学生的想象力很丰富，有的说“仿佛出现了一个大鸭梨。”有的说“仿佛看到了满树的杏和梨”。于是我让学生体会秋天是一个丰收的季节，人们的心情无比的喜悦，读这一句时，就要读出高兴，喜悦之情来。
描写“火红色”这一句，我让学生抓住“为什么说树林像火苗在跳跃呢？”读时语速要稍快。
描写“紫红紫红”这一句，我让学生重点理解“什么是幕布？”
描写“翠绿”这一句，我让学生体会，其他树木都变了颜色，只有松柏不怕秋霜，还是那么翠绿，是那么坚强，勇敢。教学时，我有意选了几个男生站起来读，让他们读出男子汉那种坚强、勇敢的气概来，然后我又让全班男生一齐来读，读时语气沉稳，声音洪亮，把课堂推向了高潮。
通过对这些句子的品读，我让学生在读中自己去悟，去说，学生从课文语言文字中找出根据，见仁见智。这样，抓关键词句比较、咀嚼就能品出语气神韵，领悟作者遣词的独具匠心，提高学生对语言的敏感。提高了学生读、思、悟、说的能力，培养了学生的语感。
二、有感情地朗读课文，在读中去感悟文本，感受课文的语言美。
在第一次试讲时，我让学生自己读，指名读，齐读，男女轮读，读的形式多，次数多，但只停留在了表面，我对学生的朗读指导不够，学生没有投入进去，不能很好地去体会，感受课文带给我们的语言美。《语文课程标准》明确提出：“要让学生充分地读，读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。”由此可见，读是学习语文的一扇窗口，也是感受语言、训练语感的基本方式。“读书百遍，其义自见”，这是感知、理解的过程，也是培养语感的开始。在同一语言的反复熟读中达到“成诵”的目的，这又是记忆、积累的过程。因而，阅读教学中就应充分利用读的策略，以读为主线，但不是那种单调、枯燥地“天地玄黄喊一片”式的死读、傻读，要通过不同形式的读，让学生对词义的内涵，表达的恰切，语势的磅礴，条理的连贯，意境的优美都能够有所体会。于是，我在今天的讲课过程中，仍将“读”贯穿整个课堂，从开始的老师范读，到后来学生不同形式的品读，让学生从读中去感悟文本带给我们的那种自然美。学生读的也是津津有味。
三、拓展延伸，想象说话，丰富语感。
阅读教学应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，而想像正是学生进行感悟、理解、体验的重要手段。在理解课文中发展想像，又能借助想像进一步理解课文。于是在这节课的最后，我让学生进行了拓展训练，用自己的话描述一下冬天的五花山。通过这节课的学习和对课文的理解，感悟，学生说得很好。
最后我又设计了一下环节，“我来夸一夸”，“五花山一年四季，真是！”学生总结得很好。
有的学生说：“五花山一年四季景色诱人，真是个美丽的地方！”
有的学生说：“五花山一年四季风景优美，真是个迷人的地方！”
还有的学生说：“五花山一年四季风景如画，真是个旅游的好去处！”
看，学生说的多好。通过这些训练，让学生在读中有了悟，悟中有了读，把读后悟到的用自己的话说了出来，更加体现了本次课例研究的主题，同时也给这节课画上了圆满的句号。
总的来说，这节课还是比较成功的，把上两次课堂上存在的问题基本上解决了，也能够突出本次课例研究的主题。但再好的课也总有不尽人意的地方。比如：导课时，学生的回答有些单一。在板书的设计上不太合理。通过这次课例研究，我学到了很多新知识，也成长了不少。非常感谢教研室为我们搭建的这个学习的平台。我会在今后的教学工作中，不断地学习，不断地提高，使自己的教学水平上升到一个新的台阶！
[在交流中进步，在反思中成长--《五花山》教学反思]。
2023年交通进步的感想（通用13篇）篇十
第三节课就要考试了，看着语文老师手里拿着一叠厚厚的试卷走进教室，我的心就怦怦跳了起来，忐忑不安的心情油然而生。不知道我为什么，一到考试就心情紧张，心里不由地后悔在昨天晚上太贪玩了，真该好好复习复习，可是世上没有后悔药卖，咳!下次考试前我一定不再贪玩了。
老师发下来试卷，我收回紧张心情，认真地看起题来。还好，不是很难，渐渐的，我放松了自己认真地做起试题来。不知过了多少时间，我终于把试卷做完了，又重头到尾仔细检查，还把作文也看了几遍，就连一个标点符号也没放过。下课铃声忽然响起，我吓了一跳，在老师的催促下，我赶紧把试卷传了上去，一场考试结束了，希望这次成绩不要让爸爸妈妈当然还有老师失望。
几天后，我发现讲台上放着几叠卷子，我偷偷翻看了一下，这不正是几天前考过的语文试卷吗，我看了一些试卷的分数，心情一下不安起来。因为我看的这些试卷上大都是80多分，看来我也好不到哪里去了。上课铃声响起，老师把试卷发了下来，我心情紧张，都不敢争眼看分数。没办法了!我睁开眼睛，一组红红的数字跳入我的眼中，“92”一看这个分数，我大大松了口气，这个分数超过了我的预想，这下爸爸妈妈不会生气了。我看了看我的错题，都是我粗心大意才造成的错误，我深深地叹了一口气，看来，我这马虎的毛病要好好改改了。
这次考试，我虽然得了92分，但比起班上成绩更好的同学，我还是差得很远，我会加强学习，改掉粗心大意的毛病，这样下次考试就不会那么紧张了，争取考得更高分数。
不断的反思感悟才能取得长足的进步，接下来让我共同努力面对新的挑战吧。语文迷小编为大家整理了关于考试感想的作文，希望大家喜欢。
2023年交通进步的感想（通用13篇）篇十一
1、了解常见的几种动物交通工具。
2、了解骆驼的生理特点和生活习惯，知道它是沙漠中的重要交通工具。
3、了解动物与人类的关系，萌发保护动物的意识。
活动准备。
家长和幼儿一起了解沙漠和骆驼的知识。
沙漠图片、幼儿用书、龙卷风图片。
活动过程。
一、谈话导入。
教师和幼儿一起回忆学习过的交通工具，并说一说其特点和作用。
师：在特殊的情况下动物也可以扮演交通工具，今天我们就来认识一种非常厉害的动物交通工具。
二、认识沙漠之舟骆驼。
1、教师出示沙漠和龙卷风的图片请幼儿观察。
请幼儿说一说沙漠跟我们现在生活的地方有什么区别。（教师引导幼儿根据已有的经验说一说沙漠的特性，例如干燥、少水、太阳很晒、风沙大）。
师：沙漠的环境和气候这么差，如果人们需要穿过沙漠时可以请谁来帮忙呢？
2、认识骆驼。
师：为什么骆驼能适应沙漠里的恶劣气候和环境呢？
教师出示骆驼图片，介绍骆驼的身体构造和特别之处（存储营养的驼峰、挡住风沙的耳毛、自动关闭的鼻子、挡住风沙的长睫毛、防晒保暖的皮毛、不怕烫的蹄子等等）。
师：骆驼的身体构造很特别，它的头很小，弯曲的脖子粗又长。骆驼非常的耐渴耐饿，没有水和食物也能在沙漠里生存一个月，因此，沙漠里的人用它来做交通工具，它被人们誉为“沙漠之舟”。
教师和幼儿一起阅读幼儿用书，认识其他的动物交通工具。
四、激发幼儿爱护动物的情感。
动物是人类的好朋友，在我们日常的交通中有着举足轻重的作用。我们感谢动物们为我们所做的奉献，懂得保护动物。
活动应变。
教师可准备丰富一点的动物交通工具的图片或视频。例如：马、大象等。
活动延伸。
教师带幼儿到幼儿园内的沙池里玩游戏，并请幼儿说一说沙地和陆地有什么不一样。
区角活动。
语言区：投放动物交通工具的图片，让幼儿说一说它们的特征。
美术区：投放纸和画笔，请幼儿画一画这些神奇的动物交通工具。
环境创设。
将动物交通工具的图片贴在主题展示区。
家园同步。
请家长搜集更多关于动物交通工具的资料，和幼儿一起分享。
随机教育。
在一些自然环境恶劣的地方，动物交通工具成为我们的首选。我们很多驻扎在边疆的战士和生活在边疆的人们出行就靠这些动物。
2023年交通进步的感想（通用13篇）篇十二
重视交通安全，是我们每个人的义务，更是我们每个人的责任，让我们携起手来呵护这文明之花，让我们远离伤痛，珍爱彼此的生命吧。下面是本站小编为大家收集整理的交通安全感想。
作文。
欢迎大家阅读。
生命是惟一的，宝贵的，世界因为有了生命而变得精彩。生活中交通安全与我们的关系是非常密切的，它就像我们的朋友。日日夜夜都守在我们的身边，教育我们。
遵守交通规则人人皆知，可偏偏有一部分人充耳不闻，视而不见。把遵守交通规则当成耳旁风，从而导致一起又一起的交通事故带走了许多人的生命，让人们认识到了交通事故的可怕。就拿最近发生的一起交通事故来说吧，他们几个都是风华正茂的青少年，由于他们不遵守交通规则，一刹那间，死神就夺走了他们的生命，酿成了血的教训。
像这样“鲜红”的例子还少吗?我们经常从新闻上看到一些交通事故，绝大都是因为酒后驾车而引发的。这些“鲜红”的例子告诉人们：开车不喝酒，喝酒不开车!还有的司机和行人，他们有时就会闯红灯，这些都是安全隐患。
据统计，每年大约有九万人因交通事故而死亡，这么大的数字，一定会让你震惊。但我们只要少引发一次事故，就会让一个美好的家庭更加幸福。为了母亲不再失去孩子，为了妻子不再失去丈夫，为了孩子不再失去父亲，为了我们不再失去亲人，我们都应该一致行动起来，遵守交通规则，宁停三分，不争一秒。
同学们，让我们时刻敲响交通安全的警钟，永远铭记血的教训，遵守交通规则，高高兴兴上学，平平安安回家，让安全永驻人间!
构建平安社会而和谐发展，乃智慧之策，高瞻远瞩，此诚长治久安之举也。然交通事故不断，悖离和谐发展之路也，盖皆认识之模糊，此欲速不达也。诚宜道路畅通，促无身心之忧，以使家国安宁，不宜空喊。
口号。
好大喜功至失设想初衷也。
车路人规，俱为一体，管理到位，秩序井然。若有随心所欲及为谨慎者，宜据章程论其刑赏，以昭法律严明之理，不宜漠视，使良莠等同也。
铁路、公路、水运、航空、自行车等，全赖约束，胸有所依，是以出入无忧人人欢喜。莫为一己之利，一意孤行，虽有侥幸，难免万一，一定念己及人，有所广益。
安全行驶，惠及彼此，创造生活，造福社会，谁不翘首以待，是以国家三令五申。先清楚是为自己，我不犯人，再获得相安无虑，人不犯我。
讲礼让，不肆意，此笑容所以常驻也;讲肆意，不礼让，此忧心所以难扫也。合家团圆，每论及明天事，未尝不期望祈求于平安也。步行，乘车，上船，登机，此悉生存必须所借，愿共同思之慎之，则美好之花，可姹紫嫣红也。
生命可贵，源之父母，终止于疾病苍老，最怕葬送于交通。横祸若至无比可怕，不是夸张，虽生有疼痛难耐，去之添亲人哀鸣，由是论之，唯有循规蹈矩最美。平安是福，不必闻达于显贵，何须致力于财富，生活总有笑语盈盈。
社会发展人车增，令交通成首要大事也。关乎你我，堪值忧叹，务何以安全，终成和谐之势，令人欣慰也，愿身体力行。今国家重视，政府狠抓，当乘此东风，广为宣传，影响周边，全民自觉，形成气候，功莫大焉。此之所以建和谐盛世宏伟构想也，更多甜头惬意，任尔想象，何须一一明说也。
愿衷心斟酌出归顺利之重要，领悟，再牢记于心，并切实于行动。若仍我行我素，有危及他人伤及自己，怎惩其错?就该上纲上线，察纳雅言，方不致人为灾患，总能享愉悦时光。
交通，在为人们带来方便的同时却也夺去了许多灿烂的生命……。
学校的安全宣传让我深深认识到了未成年人骑摩托车或电动车上路巨大的潜在危险，不得不引起人们的深思。
首先，未成年人不能骑摩托车或电动车上路。一方面，未成年人骑摩托车或电动车是法律不允许的，是一种违法行为。另一方面，未成年人由于骑车没经验，不太会留意，关心周围的情况，交通意识比较淡薄，就很有可能“一失足成千古恨”，留下永久的伤痕和记忆。
其次，我们除了要铭记“过马路走斑马线”，“红灯停绿灯行”等基本的交通法规外，还要时时注意身边。比如：当我们要过马路时如果有汽车飞奔而来，切记不把自己的生命交给那些酒驾醉驾或者是心情急躁爱闯红灯的司机手里，看清楚了道路情况再行走。所谓“退一步海阔天空”，有可能这一等就避免了一场事故。
在这里我为大家提供一个数据：全国每年因交通死亡人数达10万人;二是每5分钟就有一人死于车轮下;三是每1分钟就有一人因交通事故而致残;四是每年所造成的经济损失高达数百亿元人民币，可想而知，交通安全是多么重要。
最后，我希望大家都能尊重自己的生命、家人的感受和社会的秩序，自觉遵守交通规则，依法守法，进行安全交通。
2023年交通进步的感想（通用13篇）篇十三
在失败中成长作文在失败中成长在成长里进步在成长中读懂失败在失败中长大在失败中长大在尝试中成长在尝试中成长在幸福中成长我在12.9大合唱中成长我的生活中有大大小小的成功与失败，而小学的一次失败令我收益不浅。
那时，我由于有点小聪明，成绩也不错，于是那时的我一直毫不收敛地拿着“聪明”的护照在学校里学习。一次，要举行一个听说很难的数学比赛，我十分积极主动地报了名，心里得意地想：很难的数学比赛?像我这么聪明，我一定可以拿到名次的。
于是，在有了这种“自信”下，我在别人忙碌地翻着学习资料，预习题目时，玩得十分痛快。直到考试的前几个小时，我才停下玩耍，拿起资料瞄了几眼难题，算是预习好了。
到了考场，发下卷子，我瞬间傻眼了，先不用说题目有多难，就光是一些运算符号都是我没有见过的，我心有些发虚，但是还是自负地想：这么难，别人也一定不会做，我还是会有名次的!
榨干脑汁把会的题目都做了，但是到了交卷时，试卷还空着一大半，我没有检查，信心十足地交了卷子。过了几天，到了公布成绩的日子，我在电脑上看到了结果，结果是公正的，它不会偏向一个没有努力过的人，我果然没有拿到名次。
深知我性格的数学老师找到我，对我说：“别再自负了，你要找准你的位置。”是啊!我一直把自己放在了顶峰，而从来没有抬起过我的头，看到在那更高山峰上站着的人，只有找准自己的位置，并且努力地向上攀爬，我才能到达那更高的山峰!
我相信，我亲自经历了一个悲剧，现在，我不能进入另一个悲剧，我这次的失败不是白费的!它会成为一面镜子，时刻提醒着我，看准你自己的位置!在失败中成长吧!
在失败中长大。
每个人都有经历过失败，都是在失败中成长。
上学期，我参加了第六届全国中小学生创新作文大赛，当几天前我知道自己没有通过初赛时，我整个人都疯了，乱丢东西，摔东西，我自己也控制不了自己。因为通过初赛，晋级总决赛，是我最大的梦想。可现在呢?没了，全都没了，破灭了，梦想破灭了。顿时，我觉得天昏地暗，全世界几乎只有我一个人。
在昏暗的世界中，我自己默默地想，反复地想。终于，我想通了：只有这次的失败，才有下一次的成功。