欢迎词重点要突出主办方对来宾的热情欢迎和对活动的期待。欢迎词是表达主办方热情欢迎和感谢的一种文辞形式。欢迎词范文7：尊敬的嘉宾们，感谢您对我们团队的关注和支持，让我们一同探索未知的领域！
生命与生活篇一
我突然不知道怎么才算是真正的生活。
以前我总觉得有一个自己热爱的工作或事业，不会太累也不会太闲，除工作外可以有一些自己的爱好，即使是看起来平淡又平凡的一生但也能自得其乐也算是一种比较惬意的一生了，可是如今想想，这是不是多少有点狭隘甚至自私了呢。
胡适先生说人生虽然本来没有什么意义，但我们要赋予它意义才是。
这话说的真切而又大气，我很喜欢也总想追出个什么意义来，可是也问了很久寻找了很久始终没能得到觉得最符合自己喜欢的答案。
答案显然是那样否定，可是我倒不是因此而怀疑人生了，而是怀疑了自己。
近来在网上看到很多关于演员袁立的报道，我对于生命思考了很多很多，只是不知道够不够深度。
生命到底是什么，我们能做的又是什么，做了与不做究竟有什么区别?这些问题可能看起来毫无意义甚至有些没头没脑，可是我却想试着看透一些。
我们的生命看起来很平凡，可是每个人都仿佛清晰的认识自己，甚至知道自己在做什么，好像誓要把自己的人生过出个非名即利才算是完整一些。每日也都在为这些东西而奔波，也经常喊着好累可是却依然心甘情愿的忙碌着。
我甚至能看到自己生命终结的那一天的场景：只是平静的世界里走失了一个平凡的人，也许有些人会记得，可是也终将被忘记，活过仿佛又从未活过。
不同的人一定有不一样的答案。“达”本身也没有一个固定的界限范围，也许这也就是为什么有些人即使是别墅豪车也依然觉得自己空洞无物，而有些人即使是一穷二白也看起来幸福洋溢的原因吧!
如果要这样来说，达应该是内心的那个标准，即使是每个人对它的定义不同甚至千差万别，可是有心之人便一定能有通达的一天，也只有内心通达世界也才能被我们装在心里。
不然谁能真的等来那样的“达则兼济天下”呢?再进一步说，即使真的有一天我们有着不胜数的财富，看起来真的是达官贵人一般了，可是内心却没有容天下之立锥之地，那又谈什么兼济天下，可能连兼济自己都变得很难了。
生命本来没有意义，而是需要我们去发现和感受那份生命的意义，也许在寰寰楼宇之间，可是更可能的也许在人间百态之中。
我想我们不需要去感触底层人民的生活，甚至要真的来分阶级的话我们可能就在底层囹圄里奔走。我们能做的也许只是先去了解每一种不同的人的生活，他们的人生有意义么，也许看起来更是毫无意义可言，然而他们的生命就比我们低贱了么，我不同意!
爱是一个太伟大太美好的字，而我有时候竟突然觉得自己做不到了，我希望自己能重新理解生命，即使无法“兼济天下”，但愿至少能把自己残缺的生命补足一点吧，如果可以，我更希望生命之间感触到的是一份有情感有爱的温暖。
每个人都有自己发言的权利和立场，我不想反驳谁或与谁争辩，这些话本身也许也没有意义，也权当我是在表达所谓的“自己的立场”吧。
这个世界会不会好我不知道，但愿至少每个人都能一天天变得好一点吧!
—/12/14lion随笔杂感
生命与生活篇二
养蜂人
一个斗笠一面纱/一个蜂巢人人夸/勤劳致富把财发/蜜如人生笑开花。这是我对深山里养蜂人的第一印象，在这个深夏东北的椴树开了花，山脚下蜂箱、帐篷构成他们的家，陪伴他们的是成群结队的蜜蜂还有山野花，听上去好像是个世外桃源。
他们是一对夫妻40左右岁的样子，地上存有20多个蜂箱，每个蜂箱里有5万个以上的小蜜蜂。说话间男主人戴上环披着纱帐的帽子走进其中一个蜂箱，利索地抽出其中一块台基条(插在蜂箱内，存储蜂蜜的塑料板)，男主人顺势一甩顿时成群的小蜜蜂四下围着他飞舞起来。男主人早就习惯了这样的场面，任凭蜜蜂爬满他整条手臂，依旧自顾自地查看台基条上的蜂蜜数量。对养蜂人来说，这一排排蜂箱是他们最重要的家当，除此之外就是一顶极为简陋的帐篷了。一年四季他们一路追寻着花期，过着游牧般的生活，哪儿有鲜花盛开，哪儿就能看到他们的身影，有人叫他们“游牧部落”，男主人说自已每年都会根据自己养蜂的实际情况，在全国各地摸索出一条适合自己的养蜂路线，然后随迁随走、随走随驻。
孤单、寂寞、甚至还会有危险常常伴随着他们，可当他倒出蜂蜜那一刻，你就会从他的脸上那一抹微笑中发现，那微笑像蜜一样甜，交谈中他还会非常乐观的谈到这样的游牧生活还可以接触到不同的风土人情，游览祖国河山。“走的地方多了，眼界也广了，人也豁达乐观了”。抬头看看头顶上足足的阳光，你是否体会到自已就是那个“养蜂人”，在自已的道路上辛勤的劳作着，加油吧“养蜂人”。
心境迷幻
太多的流逝都会成为生命中的背叛，太多的沧桑会转变为人的凄凉，却如同林中的清秋，水中的鱼儿，草原里的宽阔，一切都会变的无所兮兮，唯独人类最不值钱的是泪水，可人还存在着欺骗，而这一切都会用悲伤的泪水来偿还，倘若所有的人都平等了，没有欺骗，没有利诱，或许太多无助的人不会独自的悲伤，可又有多少人知道暗藏凄凉的悲伤会在谁的身上，这一切的比喻只能说掩饰了一层微恙的凄凉。
几月的鸟儿鸣叫是悲伤的，多少鸟儿飞出了丛林不想家的，多少鸟儿又在它林生悲呢，没有多少人理解其中的惆怅，有时候用话语表达不出这愁闷的心伤，只能听着颤抖的'呼吸声来作为曲桑，悲伤却如同杀手一样的猖狂，在不知不觉的时候却赋予凄凉，或许说是自己找的罢了，也然不是借口。
这一切使我变的很累，我无处躲藏，那是生活的逼迫，然而我却想放下一切，但心有顾虑，那么谈什么放下，所有都是幻境，每个人都在试着走出幻境，但被生活所迷惑，这一切活着就是折磨，一路走来经历太多风雨，可看到太多不顺，却也不能勉强自己，也就这样活下去。
我拼命的寻找那份执着的坚持，让自己永远不会改变，但回忆着旧事时却感到哭泣，当年的自己还是那么纯真，却如今变得不再认识自己，这社会，这生活，都在为自己而坚持的活下去，或许说每个人的坚持不一样，也或许说每个人想活下去的理由不一样。
这生活似乎有什么压着我喘不过气，不是东西，也不存在，只是一种思想，这种思想却那么黑暗，却看不见阳光，一味追求着暗淡与悲伤，这样一来总是看不到光芒，也寻找不到属于自己的那份希望，若如心里所想都放下一切，那样自己却好了，可身边的人就都不好了，因为我活着是为了给他们希望而活下去，却再也没别的了。
纠结和选择是否可以放在一起，那样的话至少可以少用些时间去做判断，每个人内心深处都有很多纠结处，当选择后才发现纠结与直接做选择是不同的，纠结后会出现后悔，选择后才发现当初为什么不去纠结呢!都是错误的，至今也没想明白我如何去面对，那并不是现实，而是过往，并不意味着我的胆怯，只是良心未眠罢了，这一切的思想斗争都没停留过，一直伴随着痛苦，谁能去绕出这个矛盾呢!每个人很纠结的问题，没事学会放下和忘记，尝试新的自己，新的开始，或许会慢慢过去的。
每个人活着都是在寻找自己的安慰，明知道是假的虚幻的，但却要相信，那是因为心里缺乏蒙蔽自己的理由，缺乏这种快感，和安慰感，但也在寻找欲望，当欲望不能满足需要时，或许会放下当前的欲望，去寻找更大的欲望，很多东西是不能满足的，但很多东西不要去想，也就不想拥有，即使没得到那也不心痛。
云乃浮现，心乃浮躁，若都看淡，且能舜牟，活与生死，只求希望，志乃磨灭，何以天下，人必有志，乃心所制，心里之魔，只能控制，一味放下，只能逃避，却难面对，蒙蔽心里，此乃真理，眼不看脏，心乃清净，活着似梦，死去似真，真乃空镜，空乃仙境，太空幻境也。
生命与生活篇三
走出门，便与微风撞了个满怀，正值春季，一切都是那样充满生命力。当你从路边走过的时候，却不知道小树什么时候长出了第一枝嫩芽，不知道春笋什么时候开始拔节。不得不感叹，生命真是太奇妙了！
那一年春天，还很年幼的我一个人去树林间“探险”，刚一迈进林间，所有的一切便吸引了我。漫步在林间的羊肠小道上，初晨，深吸一口气，便有各种花香扑鼻而来，听，鸟也在为铁我的到来欢呼。噫？这是什么？心想着便凑上去看了看——在一颗树叶茂盛的小树上有一个像小毛球似的东西，我伸出手轻轻摸了摸。哇，好软，我实在不知道这是什么，便叫来了哥哥。
不一会儿，哥哥便对我说：“这叫茧，里面包裹着一只小蝴蝶，不久她便会飞出来给你一个‘惊喜’哟“。我好奇的问哥哥：“那小蝴蝶呆在里面不饿吗？”哥哥没有回答，只是轻轻摸了摸我的头，可是哥哥说会有“惊喜”，我倒想看看是什么“惊喜”，要知道我最喜欢“惊喜”了。哥哥拿我没办法，只好陪我静静的等待我的“惊喜”降临。
就这样，当晨曦的第一缕阳光穿透了树叶缝隙时，我终于看到了我的“惊喜”——茧开始在微微颤动，里面好像有一个小东西想要挣脱束缚，飞出来。可是好久都不能把茧挣脱，于是我便伸手去帮它。可是哥哥制止了我，他说尽管我帮它破茧而出，不一会儿它便会死的。于是我只好屏住呼吸，见证这神圣的时刻。不一会儿，茧开始裂开，在那一道小口中探出一个小脑袋，张望了一会儿后，随即展开一对美丽的翅膀，最后摆脱茧在树叶之间透出来的阳光中飞过了一条美丽的弧线。
我被这一幕惊呆了，生命的力量太伟大了，生活中每天都会有小生命诞生，我们的生活也就因此更加的精彩！
回家时，我把茧壳带回了家，一直珍藏至今，每当看到它，我就会想起那破茧而出的美丽与精彩！
2下一页@_@我是分割线@_@
生命与生活篇四
尊敬的各位领导,各位朋友,大家好!
今天,我演讲的题目是《生活如歌知荣为曲》.生活是一杯酒,饱含着人生酸甜苦辣;生活是七彩缎,那也是一幅难描的画;生活是一首歌,吟唱着人生悲喜交加.
下面请听一段真实而感人的故事.一位刚刚从部队复原的军人,满怀对家乡的思念蹬上了归乡的长途列车,他激动万分,这时有两名乘客开始抽烟,他很礼貌地说:“师傅,车上不能抽烟.”而那两名男子却说:“小子,这跟你有什么关系少管闲事.”其中一名男子还站起来想要打架,被其他乘客阻止了.他们又点燃了烟说:“我偏要抽.”乘客们都没有发现放在车上的一桶汽油流了出来,其中那名男子随手将烟头扔到了地上,突然间车上着了火.那位军人立刻站起来打开车门,拼命地将乘客们往车下送.火很快就烧到了整个车厢,乘客们尖叫着,一位妇女抱着小孩哭,不敢走动.这位军人马上脱下自己的上衣包住母子俩的头,把他们护送下车,然后又返回来营救其它的乘客.却始终没有发现自己身上已经着了火.终于,所有的乘客都安全下车了,而他,却变成了一个火团在地上滚动.人们端来了水扑灭了火,当记者来到医院采访的时候,面目全非的他却吐出了几个坚定的字:“我是个军人”.
朋友们,此时此刻,您的心灵是否被深深地震撼了一位哲人曾说过,世界上有两样东西最能震撼人的心灵,一是内心里崇高的道德,二是头顶上灿烂的星空.春风化雨,润物无声.树立新时期的道德观,知荣明耻不是最终的目地,必须使“八荣八耻”走进内心,融于我们实生活中.孔子曰:“道之以德,齐之以礼,有耻且格.”意思就是提倡道德和理解来感召人,名是非,知荣辱,辩美丑,乃是人之所以为人的重要标准,树立社会主义荣辱观,不是讲大道理,更不是记几句简单的口号和标语,它是每天的点点滴滴,天天面对,事事相关.我们每做一件事,每说一句话都和“荣辱观”有着千丝万缕的联系.那位军人有着这样的崇高品质,才会在别人有难的时候挺身而出,义无返顾.假如人人都献出一点爱,那么构建和谐美好的社会将不是梦想.
在物质生活越来越丰富的今天,普及科学知识,树立社会正气,塑造美好心灵的生动课堂.在社会这个大课堂上,我才刚刚起步,未来的路还很漫长,我所能做的就是踏踏实实做好自己的本职工作.以“八荣八耻”的道德标准严格要求自己,在充实自我中完善自我,在不断追求的人生中储蓄生命的力量.
生活如歌,知荣为曲,和曲而歌,方知歌之动听.生活如海,明耻为舟,泛舟为海,方知海之宽阔.时代呼唤精神动力,民族需要精神空间.在鞭鞑丑恶的同时,我们秉承人性的光辉,弘扬世间真情.用无悔的青春创造闪亮的人生.与时代同步,使祖国腾飞,不久的将来,全社会将唱响同一首歌:知荣明耻,loveyou,myhometown,loveyou,china!
生命与生活篇五
人的一生，无论成败，都会得到太多人的帮助。父母的养育、老师的教侮、配偶的关爱、朋友的帮助、大自然的恩赐、时代的赋予。我们成长的每一步，都有人指点；我们生活的每一天，都有人帮助。正因为这样，我们才度过一个个难关，一步步走向成功，创造并享受着美好生活。
生命与生活篇六
尊敬的各位领导，各位朋友，
大家好！
今天，我演讲的题目是《生活如歌知荣为曲》。生活是一杯酒，饱含着人生酸甜苦辣；生活是七彩缎，那也是一幅难描的画；生活是一首歌，吟唱着人生悲喜交加。
下面请听一段真实而感人的故事。一位刚刚从部队复原的军人，满怀对家乡的思念蹬上了归乡的长途列车，他激动万分，这时有两名乘客开始抽烟，他很礼貌地说：“师傅，车上不能抽烟。”而那两名男子却说：“小子，这跟你有什么关系少管闲事。”其中一名男子还站起来想要打架，被其他乘客阻止了。他们又点燃了烟说：“我偏要抽。”乘客们都没有发现放在车上的一桶汽油流了出来，其中那名男子随手将烟头扔到了地上，突然间车上着了火。那位军人立刻站起来打开车门，拼命地将乘客们往车下送。火很快就烧到了整个车厢，乘客们尖叫着，一位妇女抱着小孩哭，不敢走动。这位军人马上脱下自己的上衣包住母子俩的头，把他们护送下车，然后又返回来营救其它的乘客。却始终没有发现自己身上已经着了火。终于，所有的乘客都安全下车了，而他，却变成了一个火团在地上滚动。人们端来了水扑灭了火，当记者来到医院采访的时候，面目全非的他却吐出了几个坚定的字：“我是个军人”。
朋友们，此时此刻，您的心灵是否被深深地震撼了一位哲人曾说过，世界上有两样东西最能震撼人的心灵，一是内心里崇高的'道德，二是头顶上灿烂的星空。春风化雨，润物无声。树立新时期的道德观，知荣明耻不是最终的目地，必须使“八荣八耻”走进内心，融于我们实生活中。孔子曰：“道之以德，齐之以礼，有耻且格。”意思就是提倡道德和理解来感召人，名是非，知荣辱，辩美丑，乃是人之所以为人的重要标准，树立社会主义荣辱观，不是讲大道理，更不是记几句简单的口号和标语，它是每天的点点滴滴，天天面对，事事相关。我们每做一件事，每说一句话都和“荣辱观”有着千丝万缕的联系。那位军人有着这样的崇高品质，才会在别人有难的时候挺身而出，义无返顾。假如人人都献出一点爱，那么构建和谐美好的社会将不是梦想。
在物质生活越来越丰富的今天，普及科学知识，树立社会正气，塑造美好心灵的生动课堂。在社会这个大课堂上，我才刚刚起步，未来的路还很漫长，我所能做的就是踏踏实实做好自己的本职工作。以“八荣八耻”的道德标准严格要求自己，在充实自我中完善自我，在不断追求的人生中储蓄生命的力量。
生活如歌，知荣为曲，和曲而歌，方知歌之动听。生活如海，明耻为舟，泛舟为海，方知海之宽阔。时代呼唤精神动力，民族需要精神空间。在鞭鞑丑恶的同时，我们秉承人性的光辉，弘扬世间真情。用无悔的青春创造闪亮的人生。与时代同步，使祖国腾飞，不久的将来，全社会将唱响同一首歌：知荣明耻，loveyou，myhometown，loveyou，china！
生命与生活篇七
珍爱生命热爱生活
巴金说过：“我的生命始终保持着这样一个信念，生命的意义在于付出，在于给予，而不是接受，也不是在于争取。”米歇潘说：“生命是一条艰险的狭谷，只有勇敢的人才能通过。”
我很喜欢这两句话，最近我也彻底的理解了它们的含义。五一期间，因为我在学校体检中查出脊柱右侧弯曲，爸爸妈妈带我去了平乐骨科医院，当时我的心情很不好，以为天到要塌下来了一样，虽然医生说我没事，只要注意坐姿，加强锻炼就好，可是我的心情还是好不起来，接着爸爸妈妈带我去了五楼病房，去之前，爸爸告诉我这里住着位双腿截肢的姐姐，她是一位导游，名叫付瑶，在一次带团途中，出了车祸，结果姐姐的两条腿都没有了，现在正在做康复理疗。来到病房，我看到了姐姐脸红扑扑的，看起来很健康，很有活力，说话也很轻柔，看不到一点悲伤，姐姐的妈妈不停的跟我爸爸妈妈说谢谢，我才知道原来爸爸仅仅在新闻上看到付瑶姐姐这个事故，除了帮忙找法律援助，还带头倡议募捐了十多万给付瑶姐姐治病，爸爸手下的导游和朋友差不多都捐了款，还自发地来看望付瑶姐姐，给她带来了不少欢乐和动力。
这时的姐姐躺在病床上，在被褥下，我只能看到她的上半身，我真不敢想象一个没有了双腿的人，她的内心还可以这么平静，难道她没有想过以后的日子该怎么过吗？正好这几天我们学习了海伦·凯勒的一篇文章《生命生命》，我想付瑶姐姐一定是和作者一样的坚强，在困难面前永远都是抬起头勇往直前！
我为我有这样在乎生命，对于弱者毫不保留地给予帮助的爸爸感动自豪，我为认识身残志坚的付瑶姐姐感动骄傲，你们都是我学习的榜样，因为你们让我认识到了生命的可贵！我以后要好好地珍惜生命。决不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力！
晚上，妈妈给我买了本书，《假如给我三天光明》，这本书是作家海伦·凯勒的散文代表作，她以一个身残志坚的柔弱女子的视角，告诫身体健全的人们应珍惜生命，珍惜造物主赐予的一切。她的作品影响了整个世界。凯勒被认为是20世纪最富感召力的作家之一，美国《时代周刊》把她列为20世纪美国十大英雄偶像。正当我在争分夺秒地看书的时候，我们同时学习了她的一篇文章《生命生命》，看到这些文章，我真的很感动，我想尽快看完后，马上把书送给付瑶姐姐，让她也和海伦。凯勒一样坚强，一样有所作为！
生命与生活篇八
每个人来到世上，拥有生命，开始生活。
生命是一段长长的旅程，犹如一条路线，只是我们不知这路线的长度，在这未知的行程中，很多人和我们一同旅行，不同的生命,不同的路线,一同演绎与编织一幅图画。这旅程从哪里出发，到哪里去，走多久能到达，我们不知道。
生命是孤单的，是过了一次就不能再来的，生命中经历的个中滋味只有自己知道。世上有很多东西是可以与他人分享的，吃的、用的、穿的，甚至感情都可以的，但唯有生命是自己独有的，是最自私的，无论他经历什么，快乐、甜蜜、痛苦，不幸，只有一个人个人去享受，接受，忍受，感受。如此说来，生命是孤单的，可怜的，无助的,向那孤零零的一根线。
但是我们真的那么可怜无助吗？不是，我们拥有生命的同时还在拥有生活。生命是生活的线，生活是生命的网。
在生命这趟未知的旅程中，我们会遇到很多人，他们形形色色，有好的，有坏的，善良的，凶恶的，喜欢的，讨厌的，不管怎样的人，我们都要去面对；我们也会遇到很多风景，有心旷神怡令我们流连忘返的，有令我们厌恶不想回忆的，但是，不管什么的风景，我们都要面对。
在生命的这趟列车上，我们不能因相遇很美而让时光停下，也不能因日子很累就能逃跑，始终有生活这张网，在罩着我们，我们无法挣脱，我们都有美好的对生活的期待，有对未来的无限憧憬，但有时在现实面前，我们唯一能做的就是去面对，去接受，无论好与坏，无论想与不想。
如果逃离生命这条线，只能把生活的这张网弄得一团糟，我手中的线是我的，但是这张网不只是我一个人的，还有很多与我相关的人，我的亲人，家人，友人，爱人，一切与我有关的人，他们一同描绘我的图画，毕竟，一个人的力量太渺小了。
在那张图上，我能做的只是织好自己的那一针，在自己的生命轨迹上走好每一步。无论多难，都要平静面对；无论多易，都不能掉以轻心。就这样，听从内心，服从规则，追从前进。也许，在蓦然回首时，我们就发现不经意的平淡日子，我已在时间长河中走了那么长，在生活的画布上编织了一幅图，就如十字绣。
在那张美不胜收的网上，我没有迷失，我始终找得到自己的位置，并遵从规则向上走，不会因途中太美的风景而停滞不前，不会因日子太平常而放弃梦想。因为，我知道，这张生活网上每个细节与经历都是我的，正是因这些一针一线的交织，成就了我的生活。少了一个细节，就少了一针，少了一个精彩。
这是怎样的一种对生命与生活的诠释：是一个人的生命，多个人的生活吧！生命是独一无二的，生活是丰富多彩的。生活也许是一样的，每个人都在生活——但是果真一样吗？不一样。
生命是生活的底色，每个人的生活不同，是生命的不同。生命是内在的，生活是外在的；生命是本质的，生活是表象的。生命是形式的，不同的形式；生活是内容的，不同的内容。但不管怎样,在这其中始有一个规则:就是形式和内容始终是一致的。
生命与生活篇九
杨树枯了，有再青的时候;桃花谢了，有再开的时候。生命是多么宝贵，它比金子、宝石还要珍贵。哪怕十颗宝石，百颗钻石，一座金山，也难换一条珍贵的生命，所以，我们要珍爱生命。
在一片茫茫的大草原上，游客随手扔下了一个烟蒂，一个小小的烟蒂点燃了那本是生机勃勃的草原，大部分的草被烧了，一片灰色。但下雨了，火被浇灭了。又一个春天来了，人们惊喜地发现：一颗颗嫩绿的芽从地下冒出来，一夜之间，满眼的绿色。没过几天，草地又变得一片茂盛。正如古人所说：离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。正是如此，人们认识到小小的草儿生命力如此顽强。生命就像小草一样顽强，有枯萎的时候，也有变绿的时候。
海伦凯勒曾说过：“不论处于什么环境，都要不断努力!她自己就是这样的一个人。从小就生了一场大病，从此由一个正常的孩子变成了又盲又哑的残疾人，看不见美好的世界，听不见动听的音乐。说不出优美的语言。但是她没有放弃生命，让生命之花枯萎。反而更加珍惜生命，不断跟老师安妮.沙莉文学习，最后，变成了对社会有用的人，开出了绚烂的生命之花。
生命就是像小草一样，生生不息。生命就像海伦凯勒一样，不论处于什么样的环境，都要不断学习。生命是美好的，生命是顽强的，生命比什么都珍贵，珍惜生命，热爱生活是我们每个人要做的。
让我们珍爱生命吧!
生命与生活篇十
尊敬的各位领导，各位朋友，大家好！
今天，我演讲的题目是《生活如歌知荣为曲》。生活是一杯酒，饱含着人生酸甜苦辣;生活是七彩缎，那也是一幅难描的画；生活是一首歌，吟唱着人生悲喜交加。
下面请听一段真实而感人的故事。一位刚刚从部队复原的军人，满怀对家乡的思念蹬上了归乡的长途列车，他激动万分，这时有两名乘客开始抽烟，他很礼貌地说：师傅，车上不能抽烟。而那两名男子却说：小子，这跟你有什么关系少管闲事。其中一名男子还站起来想要打架，被其他乘客阻止了。他们又点燃了烟说：我偏要抽。乘客们都没有发现放在车上的一桶汽油流了出来，其中那名男子随手将烟头扔到了地上，突然间车上着了火。那位军人立刻站起来打开车门，拼命地将乘客们往车下送。火很快就烧到了整个车厢，乘客们尖叫着，一位妇女抱着小孩哭，不敢走动。这位军人马上脱下自己的上衣包住母子俩的头，把他们护送下车，然后又返回来营救其它的乘客。却始终没有发现自己身上已经着了火。终于，所有的乘客都安全下车了，而他，却变成了一个火团在地上滚动。人们端来了水扑灭了火，当记者来到医院采访的时候，面目全非的他却吐出了几个坚定的字：我是个军人。
朋友们，此时此刻，您的心灵是否被深深地震撼了一位哲人曾说过，世界上有两样东西最能震撼人的心灵，一是内心里崇高的道德，二是头顶上灿烂的星空。春风化雨，润物无声。树立新时期的道德观，知荣明耻不是最终的目地，必须使xxxx走进内心，融于我们实生活中。孔子曰：道之以德，齐之以礼，有耻且格。意思就是提倡道德和理解来感召人，名是非，知荣辱，辩美丑，乃是人之所以为人的重要标准，树立社会主义荣辱观，不是讲大道理，更不是记几句简单的口号和标语，它是每天的`点点滴滴，天天面对，事事相关。我们每做一件事，每说一句话都和荣辱观有着千丝万缕的联系。那位军人有着这样的崇高品质，才会在别人有难的时候挺身而出，义无返顾。假如人人都献出一点爱，那么构建和谐美好的社会将不是梦想。
在物质生活越来越丰富的今天，普及科学知识，树立社会正气，塑造美好心灵的生动课堂。在社会这个大课堂上，我才刚刚起步，未来的路还很漫长，我所能做的就是踏踏实实做好自己的本职工作。以xxxx的道德标准严格要求自己，在充实自我中完善自我，在不断追求的人生中储蓄生命的力量。
生活如歌，知荣为曲，和曲而歌，方知歌之动听。生活如海，明耻为舟，泛舟为海，方知海之宽阔。时代呼唤精神动力，民族需要精神空间。在鞭鞑丑恶的同时，我们秉承人性的光辉，弘扬世间真情。用无悔的青春创造闪亮的人生。与时代同步，使祖国腾飞，不久的将来，全社会将唱响同一首歌：知荣明耻，loveyou,myhometown,loveyou,china!
生命与生活篇十一
1.理解生命经历了漫长的进化过程。
2.感受物种变化和生存环境的密切关系。
3.引导学生关注生命的存在状态。
生命的历史可以在一定程度上反映生存环境转变的历史，物种受生存环境的重要影响，或灭绝，或进化。
物种更迭，但生命依然生生不息。
2课时
1.师：同学们你们喜欢看科幻片吗?你们看过《侏罗纪公园》吗?引导学生讨论。
2.学生分组交流：我们看的电影里，恐龙为什么会复活?
3.分组议一议：人们凭借什么直到恐龙的样子，还能够模拟出恐龙的声音?
1.学生独立阅读教材“生命故事”部分后交流：知道了化石的哪些知识?
2.小组合作探究学习“生命探索”部分内容，交流：骨骼不断增生的怪鱼-----伍氏献文鱼。
3.了解“大山铺恐龙化石群遗址”相关知识。
4.学生阅读教材“生命加油站”的内容，交流科学家关于恐龙灭绝的多种假说，思考恐龙消失带给人类的启示。
5.近些年消失的十大物种。
6.思考与行动。
(1)什么原因导致这些物种消失?这样的结果是否可以避免?
(2)说说你知道的'环境恶化、极端气候、地质灾害，它们有可能是哪些原因造成的?
(3)我们能够做什么?
7.化石故事知多少
(1)考古发现的最早的猿人化石距今大约多少年?
(2)你还想知道哪些关于化石的故事?
课后分组搜集有关化石的更多资料。
生命与生活篇十二
看不尽的尘烟，游不尽的河。掬一捧清水，品味生命漫溯;拾一粒卵石，抚触时间的脉络。一叶卷知天下秋，寒鸦一渡冰雪舞。
感悟生命不由从连绵上浮起，从一脉一络中渗出，隐于细微。生命的长河倒映出红花绿叶飘零积雪，变迁就着畔边丝丝色泽渐渐地前行，直至荡出星星点点涟漪，吞没视线。大江东去，璀璨的生命镌刻着历史的痕迹，激荡着颗颗璀璨的珍珠。
当你明白人们活着的信念，多半是为了得到赞美，获得更多人的承认;当你发现你所承担的角色有高低之分时，你要快乐、勇敢、自珍，不要因为职业的低微而轻放自己，不要因为些微的不如意而自卑自弃，更不要因生活中出现的某种小插曲而暗淡生命。
你要怀有健康而珍惜的目光善待自己的生命，你应该用自己的热情去维护、浇灌自己的生命之花。你的信念首先要告慰自己，不要因生活中小小的不如意而私下扭曲生命的辉煌，更不能轻言放弃生命的脉搏。
生命不是苦中醇蜜，烦中取乐，不是看花绣花，不能雾中看花，游戏生命;生命是由铁到钢的锻造过程，生命是走向人生辉煌的风帆;生命需要道路如高天，智者如流云。
生命犹如过往云烟，是短暂的，也是美好的，就象一样东西走红一样，红极而白，不被看好，但红过了一段时间，又被看好。生命就是这样，当你有了，你就没有了。
在你留意生命、珍惜生命的旅程中，你会发现，当生命被生活推向极致时，往往会展现出一些从容之美，临乱世而不惊，处方舟而不躁，喜迎阴晴圆缺，笑傲风霜雨雪;你就会更明白，只有抱着一颗常人的平常之心，去看待生命，去珍惜生命，生命才会更有意义。
生命是美好的，当一个生命依恋另一个生命时，相依为命，结伴而行，会感觉到世界真的很美好，天空是那么的蓝，大地是那么的纯洁;会明白在这个世界上，自己曾经是多么孤独的漂流者，才会知道在这个世界上需要珍惜和感激，才会感到生命是那么的珍贵。
有时候觉得生命总是走得很累，迈步之前需要选择岔口，立起航向，每走一步，都需要调整步伐，追赶前列。走累了歇歇的工夫里，又忍不住回首看看生命路上的那一串串自己的脚印，与他人一比，或许弯得人心颤，浅得人心酸，或许会迷惘，或许会生出丝丝的愁怅。
生命需要用真心演绎，需要尽全力走好每一步，需要用心呵斥，那生命的道路就是美的极致，每朵花都有其独特的色彩，每颗星都有其光芒的璀灿，每缕清风都会送来凉爽，每滴甘露都会滋润原野，都会留下不朽的诗篇。
生命是一个旅程，如果能够乘兴而行，不管路途多么遥远，都是幸福而饶有风味的。
如果能够体会乘兴而行是一种奔放的生活情趣，那么尽兴而归即体现了果敢、利落、勇于放弃的生活态度，蕴着处世济身的大智慧。
生命是短暂的、无常的，没有一个人敢保证自己能够活到明天，所以每个人都应该学会珍惜，学会充分利用生命的价值。
如果有一天，清晨起来，你突然想到泰山顶上看日出，沿着石阶走了很多层，清脆的鸟鸣和清新的空气已足以让你惬意万分，那么，你尽可以将你的脚步打住。站在山腰看日出一点也不逊色，展现在你眼前的未尝不会是一道绝美的风景。你没有必要将自己搞得太累，太牵强，你要做的是唱着歌下来，悠然地走好下山的路。
我们是生命的过客，辽远的天空留不下飞过的迹痕，带走的不过是些微的记忆。当我们停留在生命的指针重合的那一瞬，这些微的记忆将带我们回到降生的瞬间，夕阳的迷雾仍在搂抱着眷恋。
生命会前行在历史的脉络上，沿途拾起一枝一叶，留待回忆，世界的存在会清晰而具体;生命会走进时间的大门，让夕阳给出记忆的钥匙。那捆记忆的柴火那么静静地躺在地上，等生命去抽取沿途拾来的枝枝叶叶，在夕阳的指尖静静回忆。
追寻你的梦想，去你想去的地方，做一个你想做的人，因为生命只有一次，亦只得一次机会去做你所想做的事。
感受生命，珍爱生命，生命之花盛放出永不凋谢的花朵!
生命与生活篇十三
1、使学生掌握安全乘车的基本常识。
2、培养学生安全乘车的意识和良好的行为习惯。
3、掌握紧急情况下的应对措施和逃生技能。
紧急情况下的应对措施和逃生技能。
紧急情况下的应对措施和逃生技能。
2课时
1.引导学生自己敢看教材中的三幅图，然后让学生说说自己是怎样乘车的，是否
有与图中相似的行为，这些行为是否存在安全隐患?
2.师提出问题：怎样乘车才能确保安全?
1.引导学生自己阅读教材相关资料，然后进行分组交流：怎样做才是安全的?
2.学生自学“安全小卫士“的.内容，掌握紧急情况下的应对措施和逃生技能。
3.让学生分组自主学习安全小提示，并交流学习后的感受。