梦想是人生的座舱，它让我们奋力飞翔，追逐自己的梦想。在写梦想的过程中，可以借助写作工具和技巧，增强表达的力度和吸引力。探索那些梦想家们的故事，他们的奋斗和坚持将给你带来灵感和启示。
美丽教室英语篇一
美丽的教室是学生学习的乐园，教师工作的舞台。它不仅仅是一个空间的堆砌，更是一种教育理念的传递和人文关怀的体现。走进美丽的教室，我深受启发，感受到了教育的力量和美的印记。下面，我将从环境营造、教学氛围、师生关系、学习效果和思考深度五个方面来谈谈我的心得体会。
首先，美丽的教室需要良好的环境营造。环境是心理的外化，良好的环境能够激发学生的学习兴趣和创造力。美丽的教室充满了青春的气息，墙面色彩鲜艳、窗帘鲜花点缀，书架整齐摆放着各类书籍。角落里有养花的盆栽，桌上有绿色的小盆栽，这一切都营造出轻松、温馨的学习氛围。美丽的教室还摆放了各种艺术品和学生们的作品，展示着学生的才华和努力。走进这个美丽的教室，我感到一股活力和创造力扑面而来，激发了我的学习热情。
其次，美丽的教室需要良好的教学氛围。教学氛围是指教师与学生之间的关系以及学生之间的互动。在美丽的教室里，教师和学生之间是平等、和谐的关系，教师关注每一个学生的发展和成长，并且在教学中注重激发学生的自主学习能力。在美丽的教室里，学生之间互相帮助、互相鼓励，形成了一个团结合作的学习氛围。在这样的教学氛围下，学生能够充分展示自己的优势，快速提高自己的学习能力。
第三，美丽的教室需要师生关系的密切合作。师生关系是教育的基石，也是一个美丽的教室不可或缺的因素。在美丽的教室里，教师不仅仅是传递知识的工具，更是学生的朋友和引路人。教师关心学生的成长和生活，耐心倾听学生的困惑和需求。学生在教师的鼓励和引导下，勇敢地提出自己的疑问和见解。教师和学生之间的互动不再是单纯的教学过程，而是一次双向的心灵交流。这样的师生关系让学生有了信心和动力去追求自己的梦想。
第四，美丽的教室能够提高学生学习效果。一个美丽的教室能够激发学生的学习兴趣，提高学生的主动学习能力。在美丽的教室里，学生们积极参与到课堂中，他们的注意力高度集中，思维活跃，学习效果显著提高。美丽的教室通过优良的环境营造和良好的教学氛围，培养了学生的自主学习能力和良好的学习习惯。学生们的学习效果得到了明显的提升，他们在考试中取得了优异的成绩。
最后，美丽的教室让学生拥有更深的思考。在美丽的教室里，学生不仅仅是被动接受知识，而是充分发挥自己的想象力和创造力。教师引导学生深入思考，提问学生有关问题并鼓励他们提出自己的见解。学生们在这种启发式的教学中，逐渐具备了批判性思维和创新思维，同时也培养了学生的自主学习能力和合作意识。
总之，美丽的教室是学生学习的乐园，教师工作的舞台。它不仅仅是一个空间的堆砌，更是一种教育理念的传递和人文关怀的体现。从环境营造、教学氛围、师生关系、学习效果和思考深度五个方面看来，美丽的教室带给学生们更好的学习体验，塑造了他们积极向上的学习态度，培养了他们的自主学习能力和创新意识，为他们的未来铺平了道路。让我们共同努力，为每一个学生打造一个美丽的教室！
美丽教室英语篇二
我们班级期盼以久的圣诞节快到了，大家非常高兴，都尽自己最大的能力精心地装扮着我们班级。
我们班级教室的天花板上拉满了彩条，玻璃上贴满了圣诞老人的头像，一棵棵圣诞树耸立在教室的门前，一串串彩灯在教室里闪烁着。
我喜欢我们班级！
我爱“三、一”班！
美丽教室英语篇三
随着社会的发展和人民生活水平的提高，教育也变得越来越重要。而教室作为教育的重要场所，需要拥有一个美丽、整洁、舒适的环境来促进学生的成长和发展。在我的教学实践中，我收获到了很多，在这篇文章中，我将分享我对于美丽教室的心得体会。
第一段：教室环境对学生发展的重要性
教室环境不仅仅是一种美学体验，更是学生健康成长的必要条件。一个舒适、美丽、干净整洁的教室不仅能够提高学生的学习兴趣和学习效率，更能够创造出一种愉悦的氛围，促进学生心理的成长发展。同理，一个不卫生、凌乱、杂乱的教室将会阻碍学生的思维发展，严重影响学生身心健康。
第二段：打造一个美丽的教室需要的准备工作
要打造一个美丽、整洁的教室，我们需要做好准备工作。首先是清洁卫生。日常保洁工作要做到定期、有序、全面，确保教室里没有任何一个角落是不干净的。其次是布局设计。教室桌椅的规划，是教室安置的核心，需要根据学生的身高，教学的目的，教材和课程的特点来设计。配备舒适合适的座椅和桌面，使学生在上课过程中保持良好的坐姿、学习习惯和视觉效果。最后是资源配置。教室灯光、课桌、黑板等装饰要符合学习的要求，地面、墙壁也要设置教学展示内容。并且需要配备一些教学辅助设备，如电脑、投影仪、空调等。
第三段：有效的教学展示的设计
在完美的教学展示中，要考虑布置、陈列、展示三个关键点。其中包括教学工具的具体使用、布置的完美与否、展示内容的充实性、教学主题的布置等等。教学展示的正确性，能够有效地激发学生的兴趣与好奇心，让学生能够以更加全面的视野参与学习，并加深对知识的理解和使用。
第四段：营造积极向上的氛围
教室是学生的第二个家，而环境则是学生成长的必要条件。为了让学生能够感受到家一般的温暖，教室的布置要营造出积极向上的氛围。我们可以将学生的作品、优秀的文章、合理的言论贴在黑板或墙上，同时设置文字图片等鼓励语，时刻提醒学生保持积极姿态，鼓励学生增强自身的信心，积极面对挑战。
第五段：结语
总的来说，在美化教室方面，我们需要把握四个核心因素：清洁、设备、教学展示和氛围，而这正是让教室变得充满生气和活力，拥有无限发展潜力的基础。做好教室的布置和装饰，不光将给学生提供更舒适的学习环境，同时也让学生养成了愉快的学习习惯，并在提高学生的学习成绩上扮演了重要的角色。我们相信，只有在这样一个舒适、整洁、温馨的环境中学习，才能够有效提高学生的学习兴趣和学习能力，让他们追求人生更高的目标。
美丽教室英语篇四
作为一名学生，我常常会在教室里度过大量的时间。因此，教室的美观程度对我的心情产生了重大的影响。近期，学校进行了教室美化活动，包括清洁和装饰等方面的改进。在这篇文章中，我将分享我对美丽教室的心得体会。
1. 教室美化活动的必要性
教室是学生们学习、探索和成长的地方。美丽舒适的环境可以帮助学生保持良好的心态和学习效率。这也是美化教室的必要性所在。在教室里，学生花费的时间往往很长，如果教室单调、脏乱差，学生的情绪和学习标准都会受到影响。因此，进行教室美化活动，创造优美的环境成为学校最基本的职责。
2. 教室美化活动的具体内容
教室美化活动包括清洁和装饰等方面的改进。首先是清洁，如清理桌椅、地面和黑板等。其次是装饰，如挂画、放置花卉以及贴纸等。这些细节的调整极大地改善了教室的氛围和环境。与此同时，教室美化活动也提高了学生们的环保意识。通过清理教室、分类垃圾等活动，培养了学生对环境的关注，大大增强了他们的责任感。
3. 教室的美丽给我带来的好处
首先，美丽的教室让我感到舒适和开心。我认为，一个整洁、美丽的环境可以促进人们的积极情绪和健康心态。其次，美丽的教室激励我更加努力地学习。在这样的环境里，我很容易集中注意力，努力学习理解新知识。最后，美丽的教室让我确信学校值得自己的喜欢和投入。
4. 教室美化活动的前景与期待
教室美化活动的前景非常光明。通过教室微调，学校可以在学生取得优异成绩的同时，激发学生对环境的关注和责任感。细节决定成败。教室的小变化，如花卉、挂画和清晰的黑板等，都可以起到积极的影响。期待未来我们的学校更加创新，丰富和有趣的教室将会诞生，这样才能实现一个齐头并进的全方位学校发展。
5. 教室美化活动的反思
在进行教室美化活动的过程中，学生们应该学会关注共有资源，珍惜每一分一秒。另外，学校也需要在活动实施的过程中，预留充足的时间和资源。最后，希望通过这次活动，能够唤起每一位师生对周围环境关注的心，让更多人加入到教室美化工作的行列中。
综上所述，教室美化活动是学校必须要实施的重要工作之一，对于学生的心情、成绩和健康都有着积极的影响。希望这个方向的努力能得到更多的重视，教室美化工作得到进一步推广。
美丽教室英语篇五
在我读书的岁月里，我曾经进入过很多间教室。有的教室宽敞明亮，墙壁干净整洁，桌椅摆放整齐，令人心旷神怡；有的教室阴暗狭小，白板擦黑板划破了墙壁的景色，让人心生厌烦。近日，学校对教室进行了全面的整修，每一间教室都焕然一新，我才深切地体会到了一个美丽教室的重要性。美丽教室不仅能提高学习的积极性，也能培养学生的自律和责任感。
美丽教室给予我一种舒适的学习氛围。步入一间宽敞明亮的教室，阳光从窗户洒进来，教室里弥漫着浓厚的学习气息。白板上用五颜六色粉笔书写的文字鲜明清晰，桌椅整齐摆放，给人一种宜人舒适的感觉。这样的教室让我感觉轻松愉快，与此同时也激发了我学习的热情。每次进入这样的教室，我都会感到一种自然而然地想要投入学习的态度。所有的一切都让我在这个空间里专注地思考和学习，进而提高我的学习效率。
美丽教室能够让学生养成自律的习惯。教室的整洁和干净不仅仅是由于老师的管理和清洁人员的努力，更重要的是学生对于环境维护的自觉性。例如，一张张整洁而干净的书桌上没有乱丢的垃圾纸屑，墙壁上没有胡乱涂鸦和划破的痕迹，这一切都是学生对于教室环境的尊重和维护。学生要养成自觉清理书桌，自觉维护教室整洁的好习惯。这样的自律性也会渗透到学习上，当学生学习时，也会自觉地规划时间，自觉地订立目标，从而提高学习效果。
美丽教室促使学生培养责任感。教室是学生学习的重要场所，保护好教室的设施设备也是学生的一项重要责任。学生应该对教室内的设施设备进行爱护和保养，这是学生的责任。例如，黑板上的粉笔和白板上的记号笔、橡皮擦等学习工具，都应该爱惜使用，不乱扔、乱涂、乱改。教室里的桌椅、门窗等设施也应该被妥善地保护。学生应该从点滴做起，培养责任感，让每一位学生都承担起自己的责任，共同创建一个美丽的教室。
美丽教室教育学生的审美情趣和文明礼仪。一个美丽的教室不仅仅是干净整洁的，还应该体现人文关怀和审美品味。教室墙上贴满了富有艺术感的壁画和美丽的诗句，这些都能够给学生带来审美的愉悦，培养他们的审美情趣。此外，教室也是学生在集体生活中互动交流的场所，美丽的教室能够激发学生彼此间的友好和尊重。例如，学生在教室内遵守秩序、排队等待、尊重师长，这些都是文明礼仪的体现。美丽的教室扮演着培养学生良好的心理素质的角色，提升学生的文明品格。
总之，美丽教室不仅能提高学生学习的积极性，也能够培养学生的自律和责任感。教室是学生学习的场所，学生应该自觉地维护和保护教室的环境，培养自己的自律和责任感。美丽的教室还能够激发学生成长中的审美情趣和文明礼仪，影响学生的心理素质和品格。我们每个人都应该从现在开始，从点滴做起，共同创造一个美丽的学习环境，为自己和他人创造一个更好的学习氛围，提升学习的效果。
美丽教室英语篇六
我的学校是河南省实验学校郑东小学。那里有4座主教学楼，它们是春芽、夏苗、秋果、冬籽。我们的教室在秋果楼。一进教室，就看见了6排整齐的课桌摆在教室中间。课桌里放着课本、字典、文具、作业本……课桌前面试讲桌，讲桌上摆放着小奖牌、教尺、粉笔。
讲桌下面是讲台，讲台上面是黑板，黑板好像老师的好帮手。语文课上，老师在黑板上写生字，数学课上老师在黑板上出题，英语课上老师在黑板上写单词。
黑板的左边是电视机，电视机好像知识的窗口，我们能在上面学到好多知识。课桌的左面是柜子，里面放着大家的书包。有面试展览墙，上面贴着同学们做的水果拼盘照片。后面是同学们做的板报。真是一间。
美丽教室英语篇七
我待过的教室很多，有英语课教室，有奥数课教室，还有音乐教室。它们各有各的特色，但是我还是最喜欢我们班级的教室。
走进教室，虽然教室不大，但是桌椅摆得整整齐齐，让人心情舒畅。上课时，三组同学经常互相比赛，不管哪一方获胜，另外两方都不会生气，还会给他们鼓掌呢！
教室的正前方是一块长方形的大黑板，左右两边各有一张书桌。一张是摆放图书的，有大的小的，厚的薄的，让人眼花缭乱。另一张是公用桌。上面摆着长长短短的笔，还有钢笔水。如果有同学忘带笔了，就可以去公用桌上拿一支去用；如果有同学钢笔没有水了，就可以到前面使用，就是这样的方便，如在家中一样。
东墙上画着绿油油的草地，还有两棵大树。它们有着粗壮的枝杆，茂密的叶子真是绿树成阴呀！像两把大伞，为我们遮挡风雨。树枝上还有一只小鸟在纵情歌唱。远处，两只小鸟好像听见了它的呼唤也飞来了。太阳公公笑眯眯地看着它们。西墙上画着无边无际的大草原，一望无际的天空。空中还有几只小鸟，它们好像在争先恐后地比赛飞翔。空中的白云有的似礼帽，有的像水果糖，有的如毛毛虫。
这就是我们的教室，它真是一个美丽的地方呀！
美丽教室英语篇八
我们期盼以久的.圣诞节快到了，大家非常高兴，都尽自己最大的能力精心地装扮着我们。
我们教室的天花板上拉满了彩条，玻璃上贴满了圣诞老人的头像，一棵棵圣诞树耸立在教室的门前，一串串彩灯在教室里闪烁着。
我喜欢我们！
我爱“三、一”班！
美丽教室英语篇九
我待过的教室很多，有英语课教室，有奥数课教室，还有音乐教室……它们各有各的特色，但是我还是最喜欢我们班级的教室。
走进教室，虽然教室不大，但是桌椅摆得整整齐齐，让人心情舒畅。上课时，三组同学经常互相比赛，不管哪一方获胜，另外两方都不会生气，还会给他们鼓掌呢！
教室的正前方是一块长方形的大黑板，左右两边各有一张书桌。一张是摆放图书的，有大的小的，厚的薄的，让人眼花缭乱。另一张是公用桌。上面摆着长长短短的笔，还有钢笔水。如果有同学忘带笔了，就可以去公用桌上拿一支去用；如果有同学钢笔没有水了，就可以到前面使用，就是这样的方便，如在家中一样。
东墙上画着绿油油的草地，还有两棵大树。它们有着粗壮的枝杆，茂密的叶子真是绿树成阴呀！像两把大伞，为我们遮挡风雨。树枝上还有一只小鸟在纵情歌唱。远处，两只小鸟好像听见了它的呼唤也飞来了。太阳公公笑眯眯地看着它们。西墙上画着无边无际的大草原，一望无际的天空。空中还有几只小鸟，它们好像在争先恐后地比赛飞翔。空中的白云有的似礼帽，有的像水果糖，有的如毛毛虫。
这就是我们的教室，它真是一个美丽的地方呀！
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美丽教室英语篇十
近年来，学校越来越注重营造美丽舒适的学习环境，其中重要的一环就是美丽教室。美丽教室是指装修精美，整洁有序，设备齐全，能够给学生带来舒适体验的教室。在美丽教室中，学生的学习积极性、学习效果能够得到极大的提升。近日，我有幸在美丽教室中学习，深受感召，有了一些体会和感受，现分享给大家。
第二段：美丽教室营造良好学习氛围
美丽教室的装修风格和布局旨在营造优美的学习氛围，让学生身心愉悦，进而提高效率。在这样的环境中学习，不仅能够提高学习兴趣和动力，更能激发学生的创造性思维和创意，使学生积极进取，追求卓越。另外，美丽教室还能够让学生更好地与同学和老师沟通交流，更好地提高与人沟通的能力。
第三段：设备齐全的美丽教室增强学习便利性
美丽教室的设备也非常齐全，设施完备，这对于提高学生的学习效率非常重要。例如，教室中配备了新型教育设备，例如投影仪、智能电视等，能够更好地让学生了解和理解学习内容，更好地掌握知识点。家里没有电脑或者无法联网的学生，在这些设备的支撑下，也能够更好地得到老师的指导和帮助。此外，美丽教室还提供丰富多样的教材和资料，让学生在更宽广的知识领域中探索和学习。
第四段：美丽教室能够培养学生的自我管理能力
美丽教室具备良好的环境管理和维护，教室组织和调度也非常严谨。美丽教室要求学生自我管理，从而培养学生的自我保护和自我调节意识，提高学生的生活美学和环保意识。在美丽教室中，学生要注意教室的卫生和环境维护，课后自行整理和清洗教室，提倡节能环保，如灯光等室内设施节能使用。这种自我管理和自我约束的精神也能够延续到更多方面，例如道德修养、学习习惯等等。
第五段：总结美丽教室所带来的正面影响
美丽教室的出现，为学生提供了一个更加优美和开放的学习空间，从而为学生的身心健康和学习成长奠定了良好的基础。美丽教室的诞生不仅改善了学生的学习环境和生活质量，更体现了学校对于学生成长的关爱和关注。在美丽教室中，学生能够更加充分地发挥自身潜能，开发自身能力，更好地掌握知识和技能，同时处理学业、生活和人际关系。因此，作为一名学生，应更加珍惜、爱惜这份宝贵的资源，充分利用这美丽的环境，逐步成长为一个更加卓越的人才。
美丽教室英语篇十一
讲故事《美丽的小路》。（一个有关环境卫生的故事。一条美丽的小路由于大家的随意乱扔使得慢慢地变成臭的，脏的了，后来，在大家的共同打扫下，又重新成了一条美丽的小路。它告诉我们要保持环境卫生，人人养成良好的卫生习惯，不美的行为会破坏美丽的环境。）
你听到了什么？
你认为它们的做法怎么样？
你喜欢怎样的环境？
创建我们共同的家园――――
小朋友我们该怎么做才能使教室成为我们学习的乐园呢？
开展讨论：
1、有的小朋友随地吐痰怎么办？
随地吐痰，痰里有细菌，会在空气中传播，影响大家的健康，也会让大家见了恶心的。
2、有的小朋友随地乱扔纸和墙壁上乱画怎么办？
乱扔果皮纸屑，这样会严重破坏环境卫生的，散发出来的难闻的气味让大家受不了。在墙上乱画会使墙面不整洁，影响环境美。
保护环境要靠大家的，环境好了，我们就可以在美丽而干净的教室里学习和生活，也对我们的健康快乐成长有好处。让我们从我做起，从现在做起，不在随地吐痰，不乱扔果皮纸屑，从小养成将卫生的好习惯。
美丽教室英语篇十二
1、知道教室的美丽离不开大家的努力，懂得自己是班级的主人，应主动、积极地参与班级建设工作。
2、能给美化教室提出一个合理化的建议并参与美化教室的活动，培养学生学会发现问题，探究问题和解决问题的能力，在实践过程中增强合作能力。
3、激发学生关心班级，关注班级生活的思想感情。
1、开展“我心中的教室”美术作品征集活动。
2、准备学生的书画作品，学生手抄报。
一）、畅所欲言谈想法。
让学生围绕以下问题谈自己的想法：
二）、实事求是搞调查。
请学生根据兴趣、条件等因素自行成立小组，自己取名，选择一个小课题，并写好调查方案。
2、设计“美化教室，人人有责”教室美化状况记录表。给学生充足的时间在学校所有的班级内开展调查研究，然后把调查的资料在小组内进行整理，分析，共同总结一个结论。
三）、想方设法学先进。
1、参观学校其他班级的教室布置，博采众长。
2、把先进班级教室的布置与自己所在的班级的教室进行对比，发现不足。
四）、全班学生提建议。
1、让学生自由提建议。
1）、一小组：我们调查了班级的布置，发现班级的布置比较杂乱，要设计一个合理的布局，要让我们的教室美观大方。
2）、二小组：我们对学校的教室内的墙壁进行了调查，发现个别墙壁有手印、脚印和灰尘。我们希望让墙壁会“说话”，可以挂些书画、剪纸等作品。
3）、三小组：我们还可以在教室内写些温馨的提示语，张贴在合适的地方。“你我共奉一片真情，教室更添美丽温馨”。
4）四小组：我们可以自己买几个花盆，栽种吊兰、水仙、菊花等花草净化绿化美化教室
2、进行“我心中的教室”优秀美术作品展览。
3、让学生说说自己创作的构想。
五）、认真写好建议书。
各小组就建议的具体内容，可行性等发表意见，修改和完善建议，班委将各小组的建议汇总，整理后，写一份“美化教室建议书”直接交班主任。
六）、亲自动手美化教室。
教师评价此次活动并提出建议。
美丽教室英语篇十三
我们学校每天都有“朝会”和“夕会”，顾名思义，“朝会”就是早上开会，“夕会”则是下午开会。我们值日生通常利用这“黄金时段”打扫教室了。
为了让湿地面干得快些，我把风扇打开，“呼呜呼呜”，风仿佛在空中跳着舞，山上，高过膝盖的野草摇头晃脑，灿烂的阳光加上泥土的香气……眼眸中尽是绿色的波涛了。
你一定觉得这里很美，想知道它在哪儿吗？远在天边，近在眼前，它就是我的四3班教室！
美丽教室英语篇十四
一、
1、能根据集体的计划，开展讨论，分工合作，进行节日布置。
2、有一定的任务意识和坚持性。
二、
1、彩色用纸，胶水，剪刀等材料和工具。
2、《幼儿画册》（第二册p34）
三、
1、与幼儿共同讨论：如何美化我们的活动室？
2、根据幼儿讨论的意见和，师生共同布置活动室。
幼儿自由结伴，确定由谁负责，共同准备制作材料，讨论小组分工。
幼儿分组进行制作活动：拉彩链、剪贴庆"六一"主题墙、做挂饰等，利用幼儿已有的制作经验，同时教师教授和采纳幼儿昕的制作方法。
3、师生共同将装饰物布置上墙，集体各组分工合作的情况。
美丽教室英语篇十五
今天学校要进行美丽教室评比，老师让我和几个同学一起打扫班级卫生。
老师给我们进行了分工，有的负责挪桌子，有的负责扫地，有的负责擦黑板，我和小馨的任务是负责把窗户上粘的贴纸擦干净。
于是，我就和小馨一起找来浇花用的喷壶，接了一些热水，把热水喷到窗户上之后，当我们再用尺子刮的时候，奇迹出现了，窗户上的贴纸很容易就刮干净了。看到这一幕，我和小馨都开心地笑了。
把贴纸清理干净之后，我们又开始清理窗户上的灰尘。我们两个分别站到窗户的里外两侧，先用喷壶把玻璃喷湿，再用揉成一团的报纸去擦，不一会儿就把窗户擦干净了，本来有污痕的窗户现在变得干净明亮。
不管是擦玻璃，还是干其他事，我们都要动脑筋，不然就会事倍功半，如果我一直用老办法去抠贴纸，可能一上午也干不完。
美丽教室英语篇十六
我的学校是牛泉镇中小小学，我在二年级一班上课。我感觉我们班的教室很美丽。我们教室的桌子和椅子摆放整齐，后面有班主任出的漂亮的板报，还有整齐的放着各类图书的图书角，窗台上种着美丽的花儿。这些东西改变了我们班的读书环境，使我们上课认真听讲。
我爱我们的教室，更爱为我们付出辛勤汗水的老师。
上周六，我和妈妈去云门山玩，那里简直和梦幻中一般。
我们来到云门山脚下，就看见一潭碧水，在阳光的照射下，水气缭绕，如同仙境一般。
从山门往上爬，一路台阶。台阶陡峭窄滑，每走一步都要小心翼翼，好几次都差点摔倒。石板很滑，所以需要慢慢走。天很热，我才爬了一小会儿，就抱怨，不想爬了。妈妈也没有办法，只好给我买了一块雪糕，我这才走的。
终于快到山顶了，我们看见了一个又红又大的“寿”字。那是一个巨大的摩崖石刻，很多人在前面合影留念，抚摸祈福。金色的阳光照在上面，远远地就让人激动。
美丽教室英语篇十七
在我的成长中，有许多尴尬的事。其中最让我感到尴尬的事情就是上美术班走错教室。
一个阳光明媚的上午，我正要去上美术班，妈妈对我说：“李雨泽，你们教室在10楼，你别找错啦！”妈呀！这是要累死我呀，虽然我不想走楼梯，但为了不让妈妈笑话我是个懒虫，我只好答应了。妈妈接着又说道：“对了，那么教室在1008室，自己去找一下啊。”我刚出门，就听妈妈“砰”的一声把门给关上了。
来到美术班的一楼，我看到有电梯，正偷偷窃喜，发现旁边一个指示牌，上面写着“电梯容易出故障，请走楼梯”。我可真是希望越大，失望越大啊。
费了九牛二虎之力，我才爬上了10楼。走进美术学校，只见迎面吹来凉爽的风，墙也粉刷的五彩缤纷的，好看极了。我正看得入迷，记不太清自己是要去哪间教室。于是我走进离我最近的1009室，发现里面的同学我都不认识。我问他们：“你们是新来的吗？”有个同学说：“我们不是新来的，你走错了吧。”
我想起妈妈说得好像是1008室，于是走出去一看，哎呀，这是1009室呀！“对不起，我走错了。”我尴尬的对他们说道。同学们哈哈大笑起来，我羞得无地自容，恨不得立马找个地缝钻进去。
我赶紧跑到1008室，心想：以后可不能再这么马虎了，要不然就要闹笑话咯。
美丽教室英语篇十八
老师一声令下，我们打扫教室的战斗开始了。
按照老师的分工，一组的同学清扫教室的各个角落，二组的同学负责用拖布擦拭教室。三组的同学负责清理走廊的地面和两边的墙面，只有小红和小明两个人负责擦黑板和摆放物品。
说干就干，清扫教室的同学先把椅子放到了课桌上，一行一行的摆放好，后面的同学就用手中的工具——笤帚，一下一下的扫走了尘土。速战速决。擦地的同学一个个用自己手中的抹布，先用清水投一遍，把抹布浸湿，就开始了给“地面洗脸”。这是平时大家开玩笑的说法。
擦走廊的同学也是小抹布上手，先清扫地面，撒上清洗液，走廊的地面在同学们手下的清洗剂溅起一个个泡沫，白白的泡沫一会的功夫就变了“黑脸”，似乎嘲笑大家的脚下不留情。不过，到底是同学们习惯了速战速决的清扫方式，一会的功夫，大家就完成任务，到室外开心去了。
剩下的就是老师的亲信助手，心思细腻的两个美女同学了，每次老师不在班级，她们就是老师的化身，主持班级的日常工作，不过，人家俩人也是同学佩服之人，不管是学习成绩，还是各方面的表现，都是班级中的佼佼者，她们为班级征得了不少的荣誉。
想想明天马上要进行期末考试了，大家的心理还是放不下这件事，看到教室彻底干净，不约而同的回到了窗明几净的教室，各就各位，安静的复习了。
美丽教室英语篇十九
十年以后，小明变成了一位“捉鬼师”，在他的房间里到处可见鬼眼睛、大脑、耳朵、骨头等图签。墙上贴满了各种鬼的图案，已经看不出儿童房的样子了。
这天，小明想起了他当年那间403教室。立刻带好捉鬼装备，开着捉鬼车，来到了母校。他披上隐身披风，施展他的法术飞到了四楼，摸到了403教室。可教室门是关上的。
小明心想：“这也难不倒我。”他用穿墙术进了教室，这时他看见了许多同学正在上课。一个老师正在台上讲课，原来是他当年班上的一个同学，大学毕业后成为老师，回到家乡教书。
小明扫视了下那些同学的脸，不禁吓了一跳，那些小孩的眼睛竟一点神情也没有，显得十分空洞，透着寒气。再看在座的所有小朋友，也都是这样的表情。
小明见状，立刻把他最要好的同学拉出来教室。
一出教室，他的同学就说：“我怎么啦，谁把我带到这里的？”小明把隐身衣脱了下来，对他的同学说：“现在没有这么多时间解释了，快跟我走。”
话音未落，教室里的那些同学都飘了出来，用有气无力又空灵的声音喊道；“你们俩给我回来上课，上课了……”小明立刻披上披风，拉住他的同学，同时袖筒一扬，袖筒里飞出了一只剑，小明带着他的同学站了上去，那只剑立即飞上了天。
那些小鬼们立刻也追了上去，但迟了一步。剑飞回来了小明的房间，小明和他的同学从剑上下来。小明问他的同学：“你是怎么到那个教室的？那些鬼是怎么来的？你快快告诉我……”
欲知后情，请看下集！
美丽教室英语篇二十
未来的教室，门是自动的，不用学生自己开门 。桌子上面有一个头盔，他是由眼睛和耳机组成的。只要同学们一戴上这个头盔，打开开关，眼前就会出现3d立体感的图画，简直是触手可及呀！
同学们一边看一边听着老师讲的内容，不仅可以听而且老师说话的背景音乐很优美动听的！考试的时候，每个学生都是360度监控，同学们的一举一动都逃不过老师的火眼金睛。
如果老师没有在意其中的一个同学，这个同学如果在抄小抄、抄别人的答案，他就会被电击一下，因为头的位置是有范围的，如果超出这个范围的话，就会被电。当然，这个电击不会被电伤或点晕，电的幅度是很小的。
改卷的时候，老师只要在电脑上点击“确认改卷”的按钮，电脑就会把所有的卷子一下子扫描完，几分钟后，就会把全部的卷子改出来，非常迅速。
科技改变了我们的生活，只要敢想，就有可能实现，但科技也会使我们变懒，所以以后也是要锻炼身体的，我们才会越来越强大，才能掌控未来！