音乐我不上你的当教案大班 大班音乐教案我不上你的当(大全8篇)

时间:2025-08-06 作者:字海

安全教案的编写需要充分考虑目标受众,结合实际情况制定适合的教学内容。我们为大家准备了一些优秀的二年级教案范文,以供教师们在备课时参考和借鉴。

音乐我不上你的当教案大班篇一

1、用连贯、优美活泼轻快的声音较好地演唱歌曲,唱出跳音。

2、感受音乐所表现的自然情景,提高幼儿的审美情趣。

1、一幅初夏的雨景图

2、乐谱表

1、幼儿扮作小青蛙唱练声曲。

如果有小朋友能够看懂的话,请你教一教我们班的其他小朋友?

2、幼儿根据教师出示的节奏谱,请幼儿模仿雨声唱的节奏及青蛙“呱、呱”的跳音。

3、欣赏歌曲:《美丽的小花伞》。

(1)幼儿理解歌词:听了歌曲你会想到什么?(请幼儿作答)

(2)幼儿看图片欣赏美丽的初夏风景,体验风景与歌曲的关系。

4、幼儿学唱歌曲,幼儿轻声跟随教师唱歌曲,教师提示幼儿区分跳音。

5、幼儿边演唱歌曲边有表情地做动作表现歌曲:《美丽的小花伞》(在这个过程中,鼓励孩子们自己创编动作)。

6、幼儿分配角色进行歌曲演唱,引导幼儿用轻快、活泼的声音连贯地唱出歌曲。

本堂课的选材是比较符合大班孩子的认知规律发展,孩子们对于节奏的学习比较感兴趣,在打节奏的时候,孩子们的情绪很高涨,特别是在打青蛙“呱呱”的节奏时;在前半部分给小朋友们做了一个好的铺垫以后,孩子们有了一个好的基础,后面的学习就比较轻松了,整堂课的效果还是可以的,只是对于教学的内容可以适当的再丰富一些,对于大班的幼儿来讲,学习的内容要符合孩子的年龄发展特点,又要有一定的挑战性,所以可以在原来的基础上再增加一点难度。

选材是比较符合孩子的年龄特点的,在授课的过程中,大部分孩子们的情绪被充分的调动起来了,有一部分小朋友对这堂课的内容不是很感兴趣,在这堂课的教学过程中,孩子们的学习的兴趣是十分浓厚的,只是有的小朋友注意力不是很集中,所以在今后的教学过程中,要多多的去注意、照顾到全面的孩子。

音乐我不上你的当教案大班篇二

【活动目标】

1、在游戏的情境中学唱歌曲《我不上你的当》,初步感知乐曲的旋律和结构,能够完整演唱歌曲。

2、在循序渐进的游戏情节中逐步理解、记忆歌词,能跟随音乐节奏用肢体动作表现歌词。

3、体验和同伴一起玩猜测游戏的快乐。

4、愿意参加对唱活动,体验与老师和同伴对唱的乐趣。

5、熟悉歌曲旋律,学唱新歌。

【活动准备】

“开门大吉”游戏所需的图片门两个,根据歌词绘画的图片四幅。

【活动过程】

一、教师引导幼儿整体感知乐曲旋律及歌词。

1、教师跟随音乐节奏进行故事导入,吸引幼儿兴趣。

指导语:今天杨老师带来一首歌曲,这首歌曲里面藏着故事,我们一起来听一听。

2、教师边清唱歌曲边做相应的身体动作,帮助幼儿初步感知故事结构。

指导语:现在来听我唱一唱这首歌!

3、教师再次演唱,引导幼儿理解歌词内容。

指导语:刚才歌里唱了什么?听听看还有哪些我们刚才没有说过的歌词?

4、教师带领幼儿尝试跟唱。

5、教师引导幼儿尝试将手的部分动作变成脚步动作,随乐演唱歌曲。

指导语:现在请小朋友们轻轻起立,站在小椅子后面,每一张小椅子就是一个小蘑菇,这次我们要把小手走路的动作换成小脚来走。

二、教师逐步加入游戏情节,引导幼儿学唱歌曲。

1、加入绕圆圈走的游戏情节,幼儿完整演唱歌曲。

指导语:这一次我们要到大蘑菇园玩了,音乐一停,你们就要站在一个小椅子的`后面。

2、加入大灰狼出现的游戏情节,幼儿完整演唱歌曲。

指导语:现在是不是每个人都站在小椅子后面啊?准备好了吗?如果大灰狼来了,我们要赶快回到家里哦。小椅子就是我们的家。

3、替换“东东”的角色,引导幼儿根据声音判断角色,并作出相应游戏反应。

指导语:这次东东会是谁呢?那我们一起来问问它“喂,你到底是谁呀?”

森林里难道就这一种东东吗?这次在玩的时候我们可要仔细听喽!

三、幼儿尝试扮演角色,完整游戏。

指导语:每次东东说的话一样吗?如果你们是藏在里面的那个东东,你们会说什么呢?

四、引导幼儿进行反思性评价。

五、完整游戏。

指导语:你们还想再玩一次吗?让我们猜猜看这次又会是什么东东来和我们做游戏呢?

教学反思:

在活动中,我为了避免孩子从头唱到尾,在解决难点四分音符与感情技巧处理部分,我采用了谈话的方法,让孩子稍微休息了一会,使活动能够动静结合,孩子们的表现基本上完成了我预设的目标。当然了,本次活动还有很多不足的地方,希望各位老师和专家多加指点。

音乐我不上你的当教案大班篇三

1、在游戏的情境中学唱歌曲《我不上你的当》,初步感知乐曲的旋律和结构,能够完整演唱歌曲。

2、在循序渐进的游戏情节中逐步理解、记忆歌词,能跟随音乐节奏用肢体动作表现歌词。

3、体验和同伴一起玩猜测游戏的快乐。

“开门大吉”游戏所需的图片门两个,根据歌词绘画的图片四幅。

音乐我不上你的当教案大班篇四

活动目标:

1、激发幼儿学习语言的兴趣,感受语言的丰富与优美。

2、培养幼儿合理的想象力及语言表达的能力。

3、了解诗歌的内容,学习仿编诗歌。

活动准备:

2、大树、池塘、草地的场景

3、课件、录音机、磁带

活动过程:

1、今天,我们要去观看夏季音乐会,你们高兴吗?

那就让我们带着喜悦的心情、伴随着愉快的歌声出发吧!

2、音乐会已经开始了,让我们听听,

是谁在唱歌?(蜜蜂、知了、青蛙、雷公公)

他们是怎么唱歌的?(嗡嗡、知了、咕呱、轰隆)

他们在什么地方唱歌?(草丛中、大树上、池塘里、天空中)

你能用一个好听的词来形容一下吗?教案来自:大;考吧幼;师网.(绿绿的草丛中、高高的大树上、清清的池塘里、高高的天空中)

3、小演员的歌声交织在一起,就汇成了一支美妙的夏天的歌,听:

夏天的歌在哪里?嗡,嗡,嗡,在绿绿的草丛中。

夏天的歌在哪里?知了,知了,在高高的大树上。

夏天的歌在哪里?咕呱,咕呱,在清清的池塘里。

夏天的歌在哪里?轰隆,轰隆,在高高的天空中。

4、他们的歌声好听吗?那就请小朋友们和他们一起带着美美的表情、伴随着好看的动作、用好听的声音唱一遍这首夏天的歌吧!(幼儿和教师一起带着动作,学习朗诵诗歌二遍)

小朋友们的歌声真是太动听了!

5、创编诗歌:

6、夏季音乐会的小演员们都到齐了,让我们找一找,还有谁来了?是怎么唱歌的?

请小观众挑选你最喜欢的小演员到他们的舞台上去歌唱,把他们的歌声都编进夏天的歌里。

7、让我们给这首歌起个好听的名字吧!

8、在我们的生活中还有许多会唱歌的小演员,让我们一起去找一找,把他们的歌声也融入到我们这首《夏天的歌》里!

音乐我不上你的当教案大班篇五

作为一名专为他人授业解惑的人民教师,就不得不需要编写教案,借助教案可以更好地组织教学活动。教案应该怎么写呢?下面是小编收集整理的《我不上你的当》中班音乐教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

1、在游戏的情境中学唱歌曲《我不上你的当》,初步感知乐曲的旋律和结构,能够完整演唱歌曲。

2、在循序渐进的游戏情节中逐步理解、记忆歌词,能跟随音乐节奏用肢体动作表现歌词。

3、体验和同伴一起玩猜测游戏的快乐。

4、愿意参加对唱活动,体验与老师和同伴对唱的.乐趣。

5、熟悉歌曲旋律,学唱新歌。

“开门大吉”游戏所需的图片门两个,根据歌词绘画的图片四幅。

一、教师引导幼儿整体感知乐曲旋律及歌词。

1、教师跟随音乐节奏进行故事导入,吸引幼儿兴趣。

指导语:今天杨老师带来一首歌曲,这首歌曲里面藏着故事,我们一起来听一听。

2、教师边清唱歌曲边做相应的身体动作,帮助幼儿初步感知故事结构。

指导语:现在来听我唱一唱这首歌!

3、教师再次演唱,引导幼儿理解歌词内容。

指导语:刚才歌里唱了什么?听听看还有哪些我们刚才没有说过的歌词?

4、教师带领幼儿尝试跟唱。

5、教师引导幼儿尝试将手的部分动作变成脚步动作,随乐演唱歌曲。

指导语:现在请小朋友们轻轻起立,站在小椅子后面,每一张小椅子就是一个小蘑菇,这次我们要把小手走路的动作换成小脚来走。

二、教师逐步加入游戏情节,引导幼儿学唱歌曲。

1、加入绕圆圈走的游戏情节,幼儿完整演唱歌曲。

指导语:这一次我们要到大蘑菇园玩了,音乐一停,你们就要站在一个小椅子的后面。

2、加入大灰狼出现的游戏情节,幼儿完整演唱歌曲。

指导语:现在是不是每个人都站在小椅子后面啊?准备好了吗?如果大灰狼来了,我们要赶快回到家里哦。小椅子就是我们的家。

3、替换“东东”的角色,引导幼儿根据声音判断角色,并作出相应游戏反应。

指导语:这次东东会是谁呢?那我们一起来问问它“喂,你到底是谁呀?”

森林里难道就这一种东东吗?这次在玩的时候我们可要仔细听喽!

三、幼儿尝试扮演角色,完整游戏。

指导语:每次东东说的话一样吗?如果你们是藏在里面的那个东东,你们会说什么呢?

四、引导幼儿进行反思性评价。

五、完整游戏。

指导语:你们还想再玩一次吗?让我们猜猜看这次又会是什么东东来和我们做游戏呢?

在活动中,我为了避免孩子从头唱到尾,在解决难点四分音符与感情技巧处理部分,我采用了谈话的方法,让孩子稍微休息了一会,使活动能够动静结合,孩子们的表现基本上完成了我预设的目标。当然了,本次活动还有很多不足的地方,希望各位老师和专家多加指点。

音乐我不上你的当教案大班篇六

活动目标:

1、在游戏的情境中学唱歌曲《我不上你的当》,初步感知乐曲的旋律和结构,能够完整演唱歌曲。

2、在循序渐进的游戏情节中逐步理解、记忆歌词,能跟随音乐节奏用肢体动作表现歌词。

3、体验和同伴一起玩猜测游戏的快乐。

活动准备:“开门大吉”游戏所需的图片门两个,根据歌词绘画的图片四幅。

活动过程:

一、教师引导幼儿整体感知乐曲旋律及歌词。

1、教师跟随音乐节奏进行故事导入,吸引幼儿兴趣。

指导语:今天杨老师带来一首歌曲,这首歌曲里面藏着故事,我们一起来听一听。2、教师边清唱歌曲边做相应的身体动作,帮助幼儿初步感知故事结构。

指导语:现在来听我唱一唱这首歌!

3、教师再次演唱,引导幼儿理解歌词内容。

指导语:刚才歌里唱了什么?听听看还有哪些我们刚才没有说过的歌词?

4、教师带领幼儿尝试跟唱。

5、教师引导幼儿尝试将手的部分动作变成脚步动作,随乐演唱歌曲。

指导语:现在请小朋友们轻轻起立,站在小椅子后面,每一张小椅子就是一个小蘑菇,这次我们要把小手走路的动作换成小脚来走。

二、教师逐步加入游戏情节,引导幼儿学唱歌曲。

1、加入绕圆圈走的游戏情节,幼儿完整演唱歌曲。

指导语:这一次我们要到大蘑菇园玩了,音乐一停,你们就要站在一个小椅子的后面。

2、加入大灰狼出现的游戏情节,幼儿完整演唱歌曲。

指导语:现在是不是每个人都站在小椅子后面啊?准备好了吗?如果大灰狼来了,我们要赶快回到家里哦。小椅子就是我们的家。

3、替换“东东”的角色,引导幼儿根据声音判断角色,并作出相应游戏反应。

指导语:这次东东会是谁呢?那我们一起来问问它“喂,你到底是谁呀?”

森林里难道就这一种东东吗?这次在玩的时候我们可要仔细听喽!

三、幼儿尝试扮演角色,完整游戏。

指导语:每次东东说的话一样吗?如果你们是藏在里面的那个东东,你们会说什么呢?

指导语:这次我要在你们中间选一个东东,你们可要竖起耳朵仔细的听一听喽!听听这个东东说些什么?”

四、引导幼儿进行反思性评价。

五、完整游戏。

指导语:你们还想再玩一次吗?让我们猜猜看这次又会是什么东东来和我们做游戏呢?

中班音乐教案二:我不上你的当二

一、活动目标

1、知道不能轻信陌生人的话,不能跟陌生人走。

2、学会保护自己,初步培养幼儿的自我保护意识。

二、活动准备

布置两个场景,分别为“幼儿园”“花园小区”

三、活动过程

(一)营造情景

幼儿园里的陌生人

1、故事导入。在“幼儿园”场景中,xx幼儿园的小朋友没有人来接,这时来了个陌生人,这名小朋友跟陌生人走吗?(引出课题)

(二)互动表演。请幼儿参与,教师扮“陌生人”与幼儿对话,自称是幼儿的亲戚,引诱幼儿跟随“陌生人”走。

社区里的陌生人

2、幼儿与假扮的陌生人对话,陌生人拿出好吃的东西或好玩的礼物哄骗幼儿,观察幼儿的反应。

(三)经验分析

提问:1、什么是陌生人?

2、能不能跟陌生人走?为什么?

3、陌生人要带你们走,你们应该怎么办?

(四)小结:小朋友不能轻信陌生人的话,不吃陌生人给的食物,不受陌生人给的礼物,不能跟陌生人走。

(五)学习儿歌。

幼儿园,门儿开.爸爸妈妈都接来。

毛毛妈妈没有来.急得毛毛哭起来。

陌生人,走过来,干万不要去理睬。

别乱跑,慢等待.爸爸妈妈一定来。

(六)演一演,情景再现

四、活动结束

1、评价

2、总结

中班音乐教案三:我不上你的当三

动作建议:

第1-3小节:双手做相同的捏饼干的动作;

第5-8小节:双手放于鼻子下做“闻”的动作;

第9-12小节:双手放在嘴巴两边做“说话”的动作并左右摇头4次;

游戏玩法:

1、a段时,所有幼儿扮小兔子围站在椅子后面一边唱歌一边做指定动作。

2、b段及b’段时,“小兔子们”站在椅子后面随音乐节奏圈上走,音乐结束后停下玩“猜声音”的游戏。事先躲起来的人可以扮演“大灰狼”,用粗粗的声音说话,也可以扮演“兔妈妈”,用细细的声音说话:“小兔子”们根据音色、音调和说话的内容来判断,并俏皮的说“我不上你的当”;最后,如果出来的是“大灰狼”,所有的“小兔子”都要跑回自己的“家”(小椅子上);如果出来的是“兔妈妈”,所有的“小兔子”就跑去亲亲自己的“妈妈”。

3、考虑到游戏的层次性,建议先躲起来说话的那个角色由配班老师担任,然后再请幼儿来扮演,扮演者要尽量将不同动物的音调和音色表现出来。

活动目标:

1、熟悉乐曲的旋律和结构,能较完整的演唱歌曲。

2、在不断丰富的游戏情节中熟悉歌词,并用肢体动作表现歌词;通过反思评价学习澄清和检验自己的学习成果。

3、锻炼听辨能力和应变能力:

(1)“大灰狼”说话的声音是粗粗的,“兔妈妈”的声音是细细的,温柔的;

(2)“大灰狼”出来要跑回一“家”,“兔妈妈”出来要亲亲她。

活动准备:

1、物质准备:圆形座位摆放。

2、经验准备:幼儿有圈上行走和“抢椅子”的经验。

活动过程:

1、故事导入

教师:小兔子和妈妈来到蘑菇园,蘑菇园的蘑菇甜又甜,妈妈对它说,别离开,这个时候一个东东向它走来。小兔子赶紧里走啊走,走啊走,找到蘑菇停下来。这个东东说话了:小兔子,我给你蘑菇吃,快来吃吧!小兔子们一起说,我不上不上,我不上你的当,我怀疑你是一个大灰狼!这个故事好玩吗?这个故事藏在一首好听的歌里,我们一起来听一听!

2、根据动作线索理清歌词

1)坐在座位上做上肢动作,尝试将听到的歌词进行反馈。

2)站在座位前做上肢动作;妈妈要带小兔子到蘑菇林里玩了,找们一边玩一边试着唱一唱,在蘑菇林里走路的时候就用小手来走。

3、挑战的累加

1)幼儿一边尝试跟唱一边圈上行进走,b段音乐结束后每人要找到一个空椅子停下来。

2)加入游戏规则:

3)锻炼应变能力:

教师:如果是大灰狼跑出来,我们就赶紧跑回自己家,如果出来的

是兔妈妈,我们就要一起去亲亲她哦!

4、反思评价学习

教师:送你们一个开门大吉的礼物,哪一扇门里的图片内容是对的?怎么检验?

音乐我不上你的当教案大班篇七

我发现进入大班后,孩子们特别喜欢艺术活动,在听到音乐时,常常迫不及待的用表情、动作、语言等方式积极表达自己的理解,也愿意和别人分享、交流自己的感受。游戏是幼儿园一日活动的重中之重,本着让孩子们在游戏中学习、在游戏中成长的原则。我将音乐和游戏巧妙结合,自己化身成兔妈妈,带领着兔宝宝们,在采蘑菇的游戏情境中,感受音乐、表达感受、收获快乐!

1.熟悉乐曲的旋律和结构,能较完整地演唱歌曲。

2.在不断丰富的游戏情节中听辨狼、狐狸及兔子的不同声音并作出相应反应。

3.乐于参与音乐活动,体验活动的快乐。

熟悉乐曲的旋律和结构,能较完整地演唱歌曲。

能在不断丰富的游戏情节中边游戏边演唱歌曲。

1.物质准备:大灰狼、狐狸、兔子面具,音乐。

2.经验准备:幼儿有圈上行走和“抢椅子”的经验。

3.场地准备:半圆形座位摆放。

一、歌曲导入,初步感知音乐旋律

二、学习歌曲,熟悉歌曲的旋律和结构

1.结合图片,感知理解歌词内容。

师:这首歌唱了什么?还听到了什么?(根据幼儿回答,出示相应歌词的图片)

2.师幼看着图片演唱一遍。

师:原来,这首歌里讲的是兔妈妈和宝宝们去蘑菇园采蘑菇的事情。让我们看着图片,一起来唱一唱吧!

3.师幼再次整齐、响亮的演唱。

师:你们唱得都很认真,如果声音能响亮(整齐)一些,那就更好了!让我们再来唱一遍吧!

三、结合游戏,进一步掌握歌曲的旋律和结构

1.兔妈妈带兔宝宝原地边演唱歌曲边做动作。

师:宝宝们,我们的蘑菇快吃完了,跟着妈妈一起去采蘑菇吧!这是我的小蘑菇园(站在椅子后面,指椅子),那你们的呢?站在椅子后面,我们一起来唱一唱,玩一玩。

2.兔妈妈带兔宝宝走圆边演唱歌曲边做动作。

师:小蘑菇园的蘑菇都被我们采光了,我们再到旁边的大蘑菇园去看一看,找一找。

四、音乐游戏:我不上你的当

(一)加入“大灰狼”情境尝试游戏。

1.讨论游戏中遇到坏人的处理方法。

师:躲起来,躲在哪里呢?找个蘑菇藏藏好,不让坏家伙发现。

2.播放大灰狼录音,根据幼儿的猜想,引出“我不上不上,我不上你的当,我怀疑你是一只……”。

师:刚才是谁在说话?它的声音是怎样的?如果你怀疑它是一只……,你会这样说吗?

3.教师出示“大灰狼”,幼儿作出相应反应。

师:让妈妈来偷偷看一下是什么东东来了。如果真的是大灰狼来了,别忘了你们刚刚说的保护自己的方法哦!

(二)加入“狐狸”和“兔子”情境,引导幼儿听辨并作出相应反应。

1.加入“狐狸”情境游戏。

师:大灰狼找不到小白兔,只能灰溜溜地回去了。现在,我们安全了,让我们继续采蘑菇吧。

2.播放狐狸的录音,引导幼儿说出“我不上不上,我不上你的当,我怀疑你是一只…”。

师:如果你怀疑它是一只…,你会对它说什么?

3.教师与一名幼儿找出“狐狸”,幼儿作出相应反应。

师:有哪只勇敢的小兔子愿意和妈妈一起去看一看到底是谁来了?

4.加入“兔子”情境游戏,请个别幼儿找出,幼儿作出相应反应。

师:坏狐狸看了又看,刚刚明明有好多小白兔的,怎么不见了呢?看来是眼花了,我还是去其它地方找找吧。坏狐狸没有找到一只小白兔,只能垂头丧气的走开了。

师:我们又安全了,快出来,继续采蘑菇吧!

5.播放“兔子”的录音,引导幼儿说出“我不上不上,我不上你的当,我怀疑你是一只…”。

师:如果你怀疑它是一只…,你会对它说什么?引导幼儿说“我不上不上,我不上你的当,我怀疑你是一只…”

6.个别幼儿找出“兔子”,幼儿作出相应反应。

师:有哪只勇敢的小兔子愿意一个人去看一看到底是谁来?

师:原来,是我们的朋友,小粉兔来了呀!我们来给她一个飞吻吧。欢迎小粉兔来我们的蘑菇园。

五、延伸活动

1.引出歌曲名称《我不上你的当》。

师:今天我们采了好多蘑菇,有点累了,让我们回到家里休息一下吧。回到家了,伸个懒腰,休息一下!

师:小兔子们表现都很好,都没有上大灰狼和坏狐狸的当。这首歌的名字就叫“我不上你的当”。

2.鼓励幼儿将这首歌曲与其他同伴分享。

师:我们还可以去考考我们的朋友们,看看他们是不是和你们一样聪明,不上你的当!

活动反思:

在活动中,为了帮助幼儿学会歌曲,我利用图片辅助幼儿掌握歌词,通过看图片、创设兔妈妈与兔宝宝去蘑菇园采蘑菇的情境一遍遍练习巩固。在活动中我注重动静结合,有在座位上演唱的,有站在椅子后练习的,还有绕圆圈边游戏边演唱的。从原地的小蘑菇园到围圆走动的大蘑菇园再到“大灰狼”“狐狸”“兔子”情节的加入,活动环节层层递进,幼儿的经验逐步提升。如在“大灰狼”出现前,我让孩子讨论“如果遇到坏家伙,我们该怎么办?”让孩子们提前掌握应对经验,为“大灰狼”出现后作出反应做好准备。在找出“大灰狼”“狐狸”“兔子”时,第一次我自己找,第二次我和个别孩子一起找,第三次鼓励勇敢的孩子自己找,对幼儿社会性发展方面做了一点渗透。

音乐我不上你的当教案大班篇八

1、在游戏的情境中学唱歌曲《我不上你的当》,初步感知乐曲的旋律和结构,能够完整演唱歌曲。

2、在循序渐进的游戏情节中逐步理解、记忆歌词,能跟随音乐节奏用肢体动作表现歌词。

3、体验和同伴一起玩猜测游戏的快乐。

4、愿意参加对唱活动,体验与老师和同伴对唱的乐趣。

5、熟悉歌曲旋律,学唱新歌。

“开门大吉”游戏所需的图片门两个,根据歌词绘画的图片四幅。

一、教师引导幼儿整体感知乐曲旋律及歌词。

1、教师跟随音乐节奏进行故事导入,吸引幼儿兴趣。

指导语:今天杨老师带来一首歌曲,这首歌曲里面藏着故事,我们一起来听一听。

2、教师边清唱歌曲边做相应的身体动作,帮助幼儿初步感知故事结构。

指导语:现在来听我唱一唱这首歌!

3、教师再次演唱,引导幼儿理解歌词内容。

指导语:刚才歌里唱了什么?听听看还有哪些我们刚才没有说过的歌词?

4、教师带领幼儿尝试跟唱。

5、教师引导幼儿尝试将手的部分动作变成脚步动作,随乐演唱歌曲。

指导语:现在请小朋友们轻轻起立,站在小椅子后面,每一张小椅子就是一个小蘑菇,这次我们要把小手走路的动作换成小脚来走。

二、教师逐步加入游戏情节,引导幼儿学唱歌曲。

1、加入绕圆圈走的游戏情节,幼儿完整演唱歌曲。

指导语:这一次我们要到大蘑菇园玩了,音乐一停,你们就要站在一个小椅子的后面。

2、加入大灰狼出现的游戏情节,幼儿完整演唱歌曲。

指导语:现在是不是每个人都站在小椅子后面啊?准备好了吗?如果大灰狼来了,我们要赶快回到家里哦。小椅子就是我们的家。

3、替换“东东”的角色,引导幼儿根据声音判断角色,并作出相应游戏反应。

指导语:这次东东会是谁呢?那我们一起来问问它“喂,你到底是谁呀?”

森林里难道就这一种东东吗?这次在玩的时候我们可要仔细听喽!

三、幼儿尝试扮演角色,完整游戏。

指导语:每次东东说的话一样吗?如果你们是藏在里面的那个东东,你们会说什么呢?

四、引导幼儿进行反思性评价。

五、完整游戏。

指导语:你们还想再玩一次吗?让我们猜猜看这次又会是什么东东来和我们做游戏呢?

在活动中,我为了避免孩子从头唱到尾,在解决难点四分音符与感情技巧处理部分,我采用了谈话的方法,让孩子稍微休息了一会,使活动能够动静结合,孩子们的表现基本上完成了我预设的目标。当然了,本次活动还有很多不足的地方,希望各位老师和专家多加指点。

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决议可以帮助我们在遇到困难时更好地集中精力和资源,迅速做出明智的决策。决议的总结和反思是进一步提升自己的机会,可以帮助我们不断改进和成长。以下是小编为大家整理的
人生是一场舞蹈,我们需要用一段总结来记录这段舞蹈的美妙。如何充分利用人生中的机遇和资源?以下是小编为大家收集的人生总结范文,仅供参考,希望能够为大家在人生的道路
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提纲是写作过程中的一种设计工具,用于规划文章的结构和内容。在写总结之前,我们可以先回顾整个时间段的事件和经历,梳理出关键的信息和要点。针对不同类型的文章,我们提
少先队活动总结是对一段时间内少先队员参与的各项活动进行回顾和总结的重要方式。在这里,我们分享一些医院工作总结的实例,希望能为大家的写作提供参考和灵感。客户经理工
教师总结是反思自身教学经验和教学方法的重要思维活动。在下面的内容中,小编为大家整理了一些学习总结范文,供大家参考,希望对大家有所帮助。幼儿园教育安全总结中班篇一
在编写调研方案时,需要综合考虑研究的可行性、实用性和经济性,以最大程度地发挥研究的效益。小编为大家整理了一些优秀的项目策划范文,希望能够激发大家的创作灵感。学校
奋斗是人生的底色,只有通过奋斗才能实现个人的自我价值和目标的实现。奋斗需要我们不断学习和提升自我,要勇于面对挑战和突破自己的能力边界。现在,让我们来阅读一些关于
运动会即将到来,为了更好地宣传,我们需要一句精彩的口号。运动会总结要全面回顾每一项比赛的亮点和失误,提出进一步改进的建议。这些运动会宣传语将帮助你更好地了解运动
无论是对于个人还是对于医院团队的发展,医院工作总结都具有积极的推动作用。下面是一些成功人士的经典年度总结,希望能给大家一些启发和思考。教师年度考核个人工作工作总
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运动会是学生追求个人成绩和团体荣誉的竞技赛事。这些国旗下讲话稿范文是对国家的热爱和对社会进步的期望的真实写照。最美护士演讲稿监护室篇一朋友们:在我选择职业之初,
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前台工作在酒店运营中具有至关重要的地位,是酒店的核心工作之一。接下来是一些经过精心筛选的年度总结案例,希望可以给大家提供一些思路和灵感。厨房工作计划优选篇一质量
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欢迎词还可以展示组织者的热情和专业素养,为活动的顺利进行提供必要的引导和指导。撰写欢迎词时,我们要注重自我定位的准确性,不仅代表个人,也代表团队或组织的形象。如
汇聚热血,展现勇气,用运动诠释品格与精神!运动会宣传中如何将参与者的故事转化为宣传素材?下面是一些精选的运动会宣传语,希望能够让大家更好地了解运动会的魅力。家乡
标语的创作需要结合目标受众的需求和心理特点,力求形成与受众观点相契合的表达方式。总结时要注重客观公正,确保内容没有片面性。小编整理了一些具有启发性和正能量的标语
新颖的自我介绍篇一老师,同学们:大家好!我姓梁,名字是绮雯,今年十一岁。可能有些人不太解我吧,所以,现在我做个自我介绍吧。我的身高有1、5米,不瘦不胖。我有一双
通过整改报告的撰写,可以帮助我们建立起良好的自我评估和完善的工作机制。若你正纠结于如何写一份完美的辞职报告,不妨参考以下小编为大家准备的范文。护士月度总结报告篇
学生会工作总结是提高学生综合素质和培养组织能力的重要手段。以下是小编为大家收集的总结范文,仅供参考,希望能够给大家带来启发和借鉴。学校师德师风工作总结报告篇一
运动会是集结所有热爱运动的人们的节日,我们需要一句能够凝聚力量的宣传语。运动会宣传语要具有鼓舞人心、激发热情的效果,让人们主动参与其中。小编为大家整理了一些运动
标语的文字要准确无误,同时要具备一定的创意和独特性,才能产生更好的效果。如果想要创作一条出色的标语,首先需要明确标语的目的和受众,确定要表达的主题和信息。创新引
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辩论是培养辩证思维和辩证能力的重要环节。辩论中的反驳是一个重要的环节,下面是一些技巧,可以帮助你更好地反驳对方的观点。下面是一些经典的辩论案例,希望能够给大家带
请示应当注意保密性,根据工作需要合理保护相关信息,确保信息的安全性。请示前,我们可以先整理好问题的重点和关键,以便对方能够更准确地理解我们的需求。这些请示范文包
一个有效的企业标语能够激发消费者的情感共鸣,让他们对企业产生好感和信任。在设计企业标语时,需要结合企业的品牌形象和口号来进行构思。以下是一些具有创意和亮点的企业
公益行动可以激发人们的积极性和创造力,形成一种良好的社会风尚。在写公益总结时,我们应该扬长避短,突出公益活动的创新性和可持续性。以下是小编为大家收集的公益活动范
标语的创意来源于生活,可以从日常细节中寻找灵感,让人们产生共鸣。创作标语还要注意与时俱进,紧跟社会发展的潮流和时代的需求,才能更好地引发共鸣和关注。下面的标语范
范本的作用在于为我们提供一个思路和参考,帮助我们更好地完成写作任务。选择适当的写作风格和文体,使作品更富有个性和魅力。如果你对范文范本感兴趣,可以继续阅读以下范
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人生总结不仅是对成功和成就的总结,更是对失败和挫折的反思。让我们从哪些角度入手,来写一篇富有启发性的人生总结呢?以下是一些人生智慧的格言,希望对大家有所帮助。会
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