标语的设计应当注重精准表达，以便吸引目标受众的注意力并引发共鸣。在创作标语时，我们应该关注哪些方面的内容，以便更好地吸引目标受众的注意力？以下是一些创意十足的标语范文，希望能给你一些借鉴！
快与慢为题的高中篇一
高二是每个学生迈向高考的关键阶段，充满了希望和挑战。在这一学年里，我不仅感受到了无穷的压力，也忍不住对理想的追求更加执着。在这个主题下，我想要分享在高二这一年里对理想的思考与体会。
第二段：理想的重要性
理想是人生前进的动力和目标。它可以给我们带来勇气和幸福感，使我们有所追求，有所期待，并促使我们不断改变和进步。而在高二这一年里，理想尤为重要。面对高考的日益逼近，我们要保持对理想的坚守，理想可以给我们带来动力和希望，让我们在漫漫征程中坚持不懈。
第三段：困难与挑战
然而，在实践中追求理想并不容易。在高二这一年里，我们面临着诸多困难和挑战。学业的压力、人际关系的困扰，以及各种各样的挫折都可能使我们对理想产生怀疑和动摇。但是，正是这些困难和挑战，让我们更加明确自己的理想，并更加努力地追求它。只有在困难面前不退缩，才能更好地实现自己的理想。
第四段：追求理想的方法
高二是理想追求的关键时期，我们应该学会正确的方法来实现我们的理想。首先，要设定明确的目标，并制定详细的计划。其次，要全身心地投入其中，坚持不懈地努力。同时，要善于总结经验，不断调整自己的方法与策略。最后，要保持积极乐观的态度，相信自己的能力与潜力，相信自己能够实现理想。
第五段：结语
高二是我们理想追求道路上的一个重要阶段，我们面临诸多的压力和困扰，但也因此更加坚定了自己追求理想的决心。只有在面对困难时坚持不懈，才能最终实现自己的理想。在接下来的高中生活里，我们应该时刻牢记自己的理想，并用实际行动去追求它。相信只要努力奋斗，我们一定能够实现自己的理想，走向成功的彼岸。
快与慢为题的高中篇二
第一段：理想的明确与坚守（200字）
高二是人生的重要转折点，也是我们追寻理想的关键时期。在这个阶段，我们渐渐明确了自己的理想，并开始为之努力。理想能够给予我们前进的动力和目标方向，帮助我们摆脱浮躁和困扰。然而，理想只有在坚持中才能变成现实，只有遵循正确的道路才能实现。因此，高二时期，我们要明确自己的理想，并保持坚守，为之不懈奋斗。
第二段：困难与挑战的磨练（200字）
高二是升学压力最大的一年，我们要面临各种考试和竞争。对于追求理想的人来说，这些困难和挑战是不可避免的。然而，正是这些困难和挑战，磨砺了我们的意志和毅力。在高二的学习生活中，我们可能会遇到成绩下滑、复习进度缓慢等问题。但是，只有在困难中坚持下去，才能真正体会到理想的可贵。每一次挫折都是理想前进路上的一次磨砺，只有坚持不懈、持之以恒，我们才能实现自己的理想。
第三段：付出和收获的关系（200字）
高二是理想的阶段，也是付出和收获最为密切的时期。在高二的学习生活中，我们要付出更多的努力和时间。只有通过坚持不懈的学习，才能不断积累知识和经验，提升自己的能力。不过，付出并不一定能够立刻带来回报，我们可能会经历一段时间的努力看不到成果的阶段。但是只要坚持，收获一定会到来。高一时期的辛苦付出，为高二的收获奠定了基础。只有付出足够的努力，我们才能争取到更好的机会和更大的成就。
第四段：合理安排时间与目标（200字）
要想在高二期间追求理想，合理安排时间和目标是至关重要的。高中生活丰富多样，我们有学习、社团活动、课余训练等许多事情需要处理。如果不合理安排时间，很容易陷入紧张和压力之中。因此，我们要学会根据自己的情况，制定合理的时间表，合理分配每个事项所占用的时间。同时，我们还要设立明确的目标，将理想分解为具体的任务，逐一完成。只有在科学高效的规划下，我们才能更好地追求理想。
第五段：坚信自己的能力和潜力（200字）
在高二的学习生活中，我们可能经历了种种困难和挫折，甚至会出现动摇的时刻。但是，我们要坚信自己的能力和潜力，相信自己能够达到理想的目标。只要我们充分发挥自己的优势，不断克服困难，相信自己能够战胜一切困难，实现自己的理想未来。同时，我们也要相信付出就会有收获，只要我们坚持不懈，理想定能实现。
总结：
高二是我们追寻理想的关键时期，坚守理想、磨练意志、付出努力、合理安排时间和目标，以及坚信自己的能力和潜力，是我们在高二的学习生活中必须做到的事情。只有这样，我们才能追求并实现自己的理想，走向更加美好的未来。
快与慢为题的高中篇三
莫非检查了一遍快递的收件人和地址，没错，就是自己的地址，自己的名字，那是谁寄的呢，可能是兰馨送给我的吧，肯定是想我了，刚放假就想我，哈哈。莫非想到这就接着拆快递。
打开层层包装之后，只剩下一个长方形的小盒子，原来是条项链，其他的倒是没有什么特别之处，就是项链的吊坠特别吸引人，是一只小狐狸，洁白的皮毛，宝石蓝的眼睛。
这么精致的做工，一定便宜不了吧，还是兰馨出手送的，莫非想了想，小心翼翼的包回去，拨通了兰馨的电话“馨儿，你送我的项链我收到了，很好看，但是太贵重了，等开学的时候我给你带回去，而且这项链最适合的人就是你了”
电话这头的兰馨听的一头雾水“非非，你是不没睡醒啊，你说的我一句也听不懂啊，我在这忙着练吉他呢，到我了啊，先不说了”
不是兰馨送我的，那是谁啊，难道是那个安晨，莫非拿起手机，刚想询问安晨，就看到了安晨发来的消息“礼物收到了吧，本少爷精心挑选的，希望你能喜欢，送出去的礼物，泼出去的水，你给我拿回来，我可不会收的。”
真的是他送的，只能等开学让兰馨还给他了。莫非将项链收好放进了柜子。
莫非看着电视，吃着水果，还能陪着爸妈，放假真的是太舒服了，在学校的时候玩手机玩到很晚，或者是和室友你一句我一句的聊，还会和兰馨一起看个电影什么的。在家就不一样了，可以睡得很早。
莫非躺在床上很快进入梦乡，但是莫非做了一个很奇怪的梦，梦到家里出现了一只蓝狐，浑身是洁白的毛，眼睛是宝蓝色，而且特别大，就像蓝色的大钻石一样，一直在看着莫非，莫非很害怕，这时候，妈妈挡在莫非的前面，把蓝狐赶走了，莫非一下惊醒。
快与慢为题的高中篇四
今天是暑假的第一天，我心情愉悦地走在路上，享受着我美好的假期生活。
当我走到河边的时候，突然发现有一大群人聚在一起不知在做些什么，我好奇地走上前去准备一探究竟，却发现除了一个浑身湿透的中年男子之外，什么都没有，正在我疑惑不解的时候，电视台的人来了，说要准备采访这个中年男子，从人们的口中我知道了事情的真相。原来，刚刚有一个大学生在河边和同伴追逐玩耍的时候不小心掉进了河里，他大呼救命，这位中年男子想都没想就跳进了河里救人，目前这位大学生已没有生命危险，正在医院接受身体检查。
电视台的人正在采访：“请问，你想都没想就跳下去救人，没有想过自己吗？是什么力量促使你奋不顾身地去救人？”我以为他一定会说一些慷慨激扬的话来回答的问题，却没想到他说的话却出忽我们所有人的预料，他说：“俺没啥文化，大字不识几个，对这个世界也没啥子用，可他不同，他是个大学生，上到大学不容易，他将来对这个世界一定有用。”一刹那，我们都愣住了，我们不知道该给这个回答给予什么样的反应。
这个世界需要你，需要你的善良去温暖着每一个人；
这个世界需要你，需要你的真诚去感动着每一个人；
这个世界需要你，需要你的热情去熔化着每一个人；
这个世界需要你，需要你的无私去感化着每一个人；
这个世界需要你……
快与慢为题的高中篇五
随着高中生活逐渐步入了高二，相信很多同学都深刻感受到了高中综治课程的重要性。这门课无疑是为我们提供了一扇窗口，让我们更好地了解社会、法律、道德和文化等方方面面的内容。在这些知识的指导下，我们不仅更加独立，自律和理智，更加懂得了如何与人相处，处理好人际关系，下面我将结合自身经历，谈一谈在高二综治上的一些心得体会。
第一段：综治课的理论知识是实际生活的母体
高二的综治课包含了高一所学的基础知识，如法律法规、拓展阅读、情感管理等，更加注重理论知识与实践的相结合。在课堂中，我们的老师会和我们深入探讨各种社会案例，从那些案例中找到并分析出经验与教训，再通过练习角色扮演等方式来学习解决社会问题的技巧。例如，当我们学习到人际关系的时候，我们不仅学习了如何有效地沟通，更重要的是通过练习，我们也懂得了必要时如何妥善解决争端和冲突，这些思维和实际行动的训练，同样也同样适用于我们日常生活中的各种场景。
第二段：综治课对于提高思维素质有极大帮助
在综治课上，灵活思维和解决问题的能力得到了很好的锻炼，也更有助于我们更好地解决现实中的问题。比如，我们学习到的普遍价值观能够帮助我们评价我们周围的事物，判断什么是对的、什么是错的，哪些是应该支持的、哪些是应该抵制的。同样，通过多个案例的分析，我们也更可以体会到每个问题的多个层面，从而构建形成更出色的分析和辩证思考能力。
第三段：综治课对于个人认知能力的提升
高二综治的课堂中，我们有机会表达自己的观点和看法，并且也有机会接受批判和建议。当我们用逻辑和梳理的方法表现出更多的思考和分析时，我们逐步形成了自己绝对的认知，更好地懂得了自己的想法和行为的道路。正如课堂上的老师说的那样，发现自己的认知内核是一个重要的学习目标，而综治课是让我们发现这个内核的极好途径。
第四段：综治课助力于建立良好认知管理体系
在高二阶段，随着年龄的增长，我们更容易受到周围影响和互动。在这个时候，如果我们缺乏足够的认知能力，那么我们可能没有办法更好地处理我们周围的人和事。通过综治课的培养，我们不仅可以更好地做到自己身心健康、对他人理解和支持，更容易把握稳定的人生态度和走好人生的每一步。
第五段：综治课有助于多元文化和多元化的理解
我相信，一个开放、多元化、尊重差异的社会，需要我们学生不仅拥有意识，更要具备命名。在高二综治的课堂中，我们通过开展文化沟通、模拟联合国、和国际比赛等活动，我们能更好地库存于多元文化的感悟和认同，推进我们讲授和展示不同粮食的课程。
总之，高二综治课让我们对于法律、社会、文化的认知与思考，能更快速、准确、有效地解决问题、提升自己。通过这门课，我们更懂得，关心别人，倾听别人，能让我们的生活更加丰富，幸福和有意义。
快与慢为题的高中篇六
“客路青山外，行舟绿水前……”
唉，真烦人!老师让我们背什么不好，偏背《次北固山下》。这首诗这么长，我背了半天，夜里十点都过了，可还是背不下来。我不耐烦了，把书甩到地上，画起画来。
这时，一只小虫子从台灯上飞了下来，落在了桌面上。我手中的笔渐渐停了下来，我想看看它到底要干什么。
它浑身都是黑色的，头和腹部之间只靠一个小黑条连接上。只要我的手指稍一用力，它就身首异处了。它有一双小小的、透明的翅膀，在飞行的时候，像一个没有翅膀的小黑团在悬空。
显然它是迷了路，在桌上不安地爬动着。它一边爬，一边用腹部末端的尖刺捋平翅膀，准备飞回灯罩里。
我的“坏”劲又上来了。我拿起一个透明的笔盖把它罩在了里面。它围着笔盖爬了一圈，发现没有出路，就开始顺着内壁向上爬。内壁很光滑，它刚刚爬几步就跌了下来。可它不气馁，坚持向上爬。我趁机把笔盖倒过来，心想：看你还能怎样?没想到，虫子仍然努力从笔盖底部向上爬。可想而知，它又跌了下来。如此反复好几趟，虫子的“突围”都以失败告终。可它仍继续向上爬。
渐渐的，我被虫子的行动深深地震撼了：当一只小虫子被别人放在不同的困境里，它总是坚持不懈地寻找出路。我放了它。
我发现虫子有一样值得我学习：当小虫子遇到困难时都知道坚持，不放弃。而我呢?一首诗背不下来，就开始发火，发牢骚。不行，我必须静下心来背诗。
我用妈妈教我的大声朗读的方法一遍遍地读。可当我试着背了多遍时才发觉还是背不下来。怎么办呢?我猛然想起来，当虫子发现四周没有出路时，不是换了一种方法，顺着内壁往上爬吗?我决定换种方法试试。
我发现每句诗的最后一个字都发的是“an”韵，而且除了最后一个字发的是阴平以外，其余的都发阳平。我根据我的发现又试着背了一遍，终于背会了。
这时，我才发现由于后来我忙于背诗，把笔盖碰倒了都不知道。虫子不可能放过这千载难逢的好机会，飞回了灯罩里。
今天我明白了一个道理：不管在怎样的境遇里，只要坚持不懈，成功就在眼前。
快与慢为题的高中篇七
20xx，煎熬过，迷茫过，挣扎过，颓废过;热闹过，快乐过，幸福过，温馨过;好象这就足够了。我得到了许多朋友，也得到了孤独;得到了微笑，也得到了沉默;得到了祝福，也得到了离别……命运总是喜欢开玩笑，偏偏我总掉落在命运的圈套里，在这个玩笑中，我失去了我不想失去的东西，然后再也找不回来了。一步一步走着，我也终于接受了事实，也许在这过程中，我又得到了坚强。
该记录下一年来我的成长了，抛弃了自由，换来了和朋友同甘共苦;抛弃了过去，换来了快乐的时间;抛弃了犹豫，换来了承诺;抛弃了翅膀，换来了看的见的天堂……许多意想不到发生了，我呼吸着一年所有日子的空气，感受着一切我所能了解的事情，走过一个接一个迷茫的十字路口……一年，足以让一切物是人非，我往前走，不想回头了，也许再走下去，会更接近天堂吧!
快与慢为题的高中篇八
新学期就这么在一抹夏日的暖阳中开始了，我无法准确地形容自己的心情。面对着遥远迷惘而又触手可及的未来，或许是忐忑大于喜悦吧！
高一的我仍然很不成熟，许多事情都没能做到尽善尽美，留下很多遗憾。但过去的风景已在身后，遗憾应该给人以动力。前路漫漫，若我注定孤独，那么，且将我心陪我共同行进。
7班的班主任称我为“传奇人物”，说我能拉开第二名许多是了不起的。但我清楚地知道，高一的我学习态度其实是很松懈的，其实在很大程度上，我是在吃老本，所以我不能飘飘然，要脚踏实地，要改变自己的学习态度，以自己的勤奋为自己搭起通天云梯。
传说中，在世界的中部有一座通天高塔，但只有两种动物能上到顶端。一种是天赋异秉的金翅大鹏，它只要轻轻振翅便能到达；另一种是埋头苦干的蜗牛，它经年累月地攀爬，亦能登顶。
我不是那金翅大鹏，我要做那蜗牛，勤恳耕耘，不被外物所累，不迷失本心，终有一日，我也能攀至峰顶。
师评：立志到顶，那就奋力飞翔或全力攀登吧，前方有更美的风景，头顶有更广阔的天空。
快与慢为题的高中篇九
高中是人生中最为重要的阶段之一，也是人生中最为考验人的阶段之一。作为一个高二学生，在综治学科的学习中，我深有体会，这门学科对于一个人的成长是非常重要的。如何有效地学习、理解并应用综治学科中所学到的知识，是我在学习过程中一直在思考的问题。
第二段：学习方法
综治学科的学习不是单纯的背诵知识点，而是要用心去理解、思考。在学习这门学科时，我一直坚持的方法是多看多写多思考。多看，就是要动手去阅读相关的书籍和材料；多写，就是在学习的过程中，不断去笔记和总结，形成自己的思维导图和框架；多思考，就是在学习的过程中，不仅仅要了解每一个知识点背后的含义和意义，更要去理解这个知识点在不同情况下实际运用的意义和局限性。
第三段：培养思维能力
综治学科的学习不仅仅是为了获取知识，更重要的是培养自己的思维能力。这种思维能力包括逻辑思维、创新思维、批判性思维等。在学习的过程中，我们需要注重培养自己的思维能力，不断去思考和质疑。只有这样，才能够真正理解综治学科，并能够在实际生活中得到运用。
第四段：关注社会和政治事件
综治学科是与社会和政治密切相关的学科。我们需要时刻关注现实中发生的社会和政治事件，从中探索道德和价值观，为以后的人生奠定坚实的基础。因此，在学习综治学科时，我们不能局限于教科书中的知识，还要积极关注时事新闻、社会公共问题和政治体制等方面，积极参与社会实践，不断拓展自己的视野和想象力。
第五段：总结
在高中综治学科的学习中，我们需要全面、系统、深入地学习相关知识，注重培养自己的思维能力，了解和关注社会和政治问题等。同时也要时刻注重自己的自我提升，提高自己的素养和修养。只有这样，才能够在综治学科中真正成长，并为以后的人生奠定坚实的基础。
快与慢为题的高中篇十
高中二年级综合治理是中学阶段受到广泛关注的一个重要环节，涉及安全、纪律等多个方面的工作，是全体学生和教职员工共同参与的重要任务。在一年的综治工作中，我总结出以下几点心得体会。
第一段：加强沟通和宣传
综治工作需要学校领导、教职员工、家长和学生共同协作，形成一股强大的防范和预防之力。因此，沟通和宣传是十分关键的。在学校开展综治工作时，我们要积极参与到其中，了解工作的开展情况，同时将工作情况传达回家，让家长了解和支持。另外，学校还可以通过校内广播、悬挂宣传画、开展活动等形式，加强对综治工作的宣传，让每个人能够了解安全和文明的重要性。
第二段：学生积极参与
在综治工作中，学生参与是必不可少的一个环节。学生可以通过多种途径来参与工作，如组织类会、参与志愿活动、参与校内公益或文化活动等。在活动中，同学们可以通过自己的实际行动，传递综治工作的理念，发挥自己的社会责任感。同时，学生参与综治工作也是一种锻炼，能够更好地培养学生的团队协作精神和组织能力。
第三段：体制完善和规范管理
综合治理需要一个完善的体制和规范的管理制度。学校可以制定一套科学的治理制度，包括视频监控、警示标识、安全巡查、健全的人员配备等措施。同时，教职员工需要加强纪律建设，打造更好的教育环境。
第四段：培养学生文明行为习惯
树立文明行为习惯是综治工作的一个重要环节。学校很多教育活动或公益活动，都是为了培养学生好的行为习惯。比如，开垃圾分类活动、不随地吐痰、遵守交通规则等。树立文明行为习惯需要长期的宣传和教育，学校需要从点滴细节入手，坚持教育引导，推进文明风尚的建设。
第五段：加强家校联动
综治工作既是学校的一项工作，同时也是家庭的一项责任。学校需要加强与家长的联动，让家长了解学校的综治工作开展情况，以及学生的安全情况。家长也应该积极配合学校的综治工作，教育他们的孩子正确的行为习惯，营造一个良好的学校和家庭合作的氛围。
总之，高二综治工作是我们在中学阶段需要积极参与的一个重要的任务，学生和教职员工都需要努力，共同做好安全、文明和预防各种事故的工作。只有这样，我们才能创造一个安全、和谐、文明的环境，更好地挥洒我们的青春年华。
快与慢为题的高中篇十一
美术是一门充满创造力和想象力的学科，而在高中的美术学习中，不仅需要掌握基本的绘画技巧，还需要有灵感的来源和独特的思考方式。在我高二的美术学习过程中，我发现了许多新的体验和心得，这不仅让我对美术有了更深入的理解，还让我在创作中找到了自己的风格和表达方式。以下是我对高二美术学习的心得体会。
第一段：提升基本技巧
在高二的美术学习中，我最大的收获就是进一步掌握了一些基本的绘画技巧。老师在课堂上反复强调，只有掌握了基本技法，才能在创作中更自如地表达自己的想法。于是，在老师的指导下，我开始练习素描、色彩、构图等方面的基本功。通过不断的练习，我逐渐掌握了用线条勾勒物体的形状和结构，学会了运用立体色彩的层次感，也能够灵活地运用构图和透视等原理。这些基本技巧在后续的创作中为我提供了坚实的基础。
第二段：启发创作灵感
除了掌握基本技巧，创作灵感的启发也是美术学习中至关重要的一部分。在高二的美术课上，老师会带我们去美术馆参观，听取名家的讲座，并且会给我们看一些优秀的美术作品。这些活动不仅让我们了解了世界各个时期的艺术形式和风格，也让我们感受到了不同艺术家的创作灵感。参观完美术馆后，我常常感到心灵的震撼和启发，这些思想和感受会在我的作品中得到表达。同时，老师还会组织一些创作比赛和展览，这些活动给了我们展示自己才华的机会，也激发了我们的创作欲望。
第三段：培养自己的艺术风格
在高二的学习中，我逐渐开始思考自己的艺术风格和表达方式。在老师的指导下，我学会了不仅仅是模仿，而是通过独特的创作方式表达自己的想法和情感。我喜欢通过色彩和线条来表达我的情感，喜欢使用明亮的色调和柔和的线条来创作一些夸张和幻想的作品。这样的风格给人一种轻松愉悦的感觉，也让我的作品有了自己独特的标志。我逐渐明确了自己的创作方向，也在实践中不断完善和发展。
第四段：增强艺术鉴赏能力
除了创作，高二的美术学习还注重培养我们的艺术鉴赏能力。在课堂上，老师会带我们逐渐学习艺术史和理论基础知识，让我们能更好地理解和分析艺术作品。我开始学习了解各个时期的艺术家和他们的作品，也开始从不同的角度去解读作品。通过对比和分析，我开始更加深入地了解艺术的内涵和符号的意义。这些知识的学习不仅让我对美术有了更全面的认识，也培养了我发现美的能力。
第五段：用心去体验
在高二的美术学习中，最重要的一点就是用心去体验。美术不仅仅是技巧和知识的学习，更是一种艺术的体验和情感的传递。在创作过程中，我常常陷入自己的世界，沉浸在作品中，感受到了创作带来的乐趣和满足感。同时，我也学会了用心去欣赏别人的作品，用自己的眼睛去看待世界，发现美的细节和瞬间。这样的体验让我更加热爱美术，也让我对自己的未来有了更明确的追求。
总结起来，高二的美术学习带给我了许多新的体验和认识。通过提升基本技巧、启发创作灵感、培养自己的艺术风格、增强艺术鉴赏能力和用心去体验，我逐渐找到了属于自己的表达方式和追求的目标。美术不仅是一门学科，更是一种精神和追求。我相信，在未来的学习和创作中，我会继续努力，不断发展自己的艺术才华，并用我的作品传递更多的情感和思考。
快与慢为题的高中篇十二
十七年前的春天，我很幸运地来到这个世界上。如今一晃，十七年的时光已过，经历了貌似年年相似的春夏秋冬，面对过温暖细碎的许多事，也受过小小风吹日晒的滋味，是啊，我将是大人了。
十七年，我未曾想过要写点东西来纪念自己的生日。或许我不是个有灵气的孩子，也没有化腐朽为神奇的力量，我怕自己不能自由地驾御文字，到头来留在纸上的只是些乱糟糟的字符。但是今天，我要写些东西来纪念少年的最后一个生日。
17岁，我得报定主意去“行万里路”了。首先要攻克第一关——学会独立。从外表和心理上，我觉得自己仍是个小孩子。周日，我恋恋不舍地离家去学校，又在一周的煎熬中盼倒了回家，盼到了与妈妈相处。已经呆在这个封闭式的学校里一年半多了，想家的感情依然浓烈。但愿可以快快适应。
17岁，我得开始“破万卷书”了，我心中要有一座大学殿堂时刻召唤我，我要有“追风暖殇”那种抱定决心去北外的志气。或许我不是个聪明的孩子，但我相信厚积薄发的道理我不要整日空想，我要朝着自己的梦想之地努力前行，即使岁月再蹉跎单调。将这份梦想寄予每天都勃勃升起的太阳，陪我度过高中仅剩的430日。
17岁，容我感激。我相信自己从来都是幸福的，我从来都生长在爱中央。爸爸妈妈，老师同学，甚至于萍水相逢的陌路人，都曾给过我太多的温暖，太多的感动，它们都沉淀在我生命的缝隙里，值得我永远回忆。是的，除了有一颗感恩的心，我又能给些什么呢?最爱我的妈妈，我相信，是佛说的缘分让我做了您的女儿。只是，我没有出席你24年的戏剧，没有目睹你年轻美丽的样子，而当我知道我真的好爱你时，又过了17年。我永远，欠你41年。如果有来生，我还要做你的女儿。
17岁，我要学会享受生活，享受友情，我会继续照顾来到我家多年的小龟，我会继续呵护那一丛丛绿油油的芦荟，我会继续用喝剩的葡萄糖酸钙的蓝瓶做成一串串风铃，挂在阳台，让衣服的妈妈听到女儿带来的音乐。我要与亲爱的同学们融到一起，天涯海角，温暖相依。将来，我还要与他们去漓江，去九寨沟，去乐山，去长满野花的草原……我不要在生活中一味寻找什么，而要努力感受生活中发生的美，发生的情，产生的悟。
郭敬明说：“青春时一道明媚的忧伤。”我不愿去相信。我宁愿去实践像果所说的；“必须永远朝着黎明、青春和生命那方面看。”17岁，我在黑白纷扬的高中岁月度过，但我拥有彩色的梦想!