最新教师听课心得体会(大全20篇)

工作心得的写作可以培养我们对工作的观察力和思考力，促进自我成长和职业发展。这次实习的经历让我意识到了自己在专业知识方面的不足，我在实习过程中发现了自己的一些局限性和问题，通过不断的学习和提升，我逐渐克服了这些困难，提高了自己的业务水平和工作效率。实习使我明确了自己未来的职业目标，并为之制定了详细的规划和计划。

教师听课心得体会篇一

20xx年11月在高密市孚日学校地理公开课活动，其间听取了两位老师的优质公开示范课，还有教研员及三位资深教师讲解的中考解读。体会如下。

转变教学观念，改变单纯依靠“死记硬背”学知识的教学模式，倡导灵活运用地理知识解决人地关系等实际问题。复习时以课本基础知识、基本 原理 为主，做题既要保证数量，更要保证质量。追求高效课堂，给学生做好铺垫，让学生自己摘桃子。

宏观把握初中地理知识结构、地理主干知识，注重对学生读图、识图和分析地图能力的培养，培养学生从图中提取信息的能力和图文转化能力。

教师必须注意语言的规范、严谨。课上用规范性语言教学，引导学生用规范性地理术语表达地理知识，包括规范的答题思路和方法。

给学生创造机会，鼓励学生联系实际，学习有用地理，留心观察，提出问题，关注身边及国家大事。

把握热点问题，加强实际应用.现实问题和焦点问题始终是中考最能考查学生综合能力和创新能力的部分。命题材料多取材于新闻报道，时事动态，各种数据等资料，命题的地理知识渗透在日常生活的方方面面，特别是对于围饶国家经济发展的一系列热点问题触及较多。

教师听课心得体会篇二

教师听课心得体会篇三

教师听课评心得是一种常见的职业发展活动，通过观摩他人的课堂教学，反思自己的教学工作，提升自身的教学能力和教育教学水平。从听课评心得的过程中，我深深地体会到了其重要性和价值，并逐渐学会了如何从他人的优势中汲取营养，不断完善自己的教学方法与风格。

第二段：感受他人的多样教育理念

通过听课评心得，我有机会与不同学科、不同年级的教师进行交流学习，从而感受到他们的多样教育理念。每个教师都有自己独特的方式和风格，他们所倡导的教育观念如同一颗颗教育珍珠，让我学到了很多宝贵的经验。我发现，尊重学生主体地位、激发学生积极性、培养学生团队合作能力等都是一些重要的教育理念，这些理念深深地触动了我，激发了我继续努力提升自己的热情。

第三段：借鉴他人的优秀教学方法

在听课评心得的过程中，我不仅感受到了他人的教育理念，在观摩他人的课堂教学过程中，我也借鉴了许多优秀的教学方法。有的教师善于运用多媒体教学手段，让学生在生动有趣的环境中愉快学习；有的教师善于开展小组合作学习，培养学生的团队意识和协作能力。通过观摩他人的教学方法，我不断地完善自己的教学方式，使我的课堂更加丰富多彩，更有效地提高学生的学习效果。

第四段：改进自身的教学方法与风格

听课评心得不仅是借鉴他人的优点，更是反思自身的不足之处。通过观摩他人的课堂教学，我不断地反思自己的教学方法与风格，找出不足之处并加以改进。比如，在教学过程中，我注意到自己的讲解方式不够生动有趣，因此，我开始尝试运用更多的互动式教学方法，引起学生的兴趣和参与。我也发现自己在课堂管理上存在一些问题，因此，在其他教师的指导下，我开始关注学生纪律的管理，努力营造一个有秩序和和谐的学习环境，有效地提高了学生的学习积极性和效果。

第五段：总结与展望

通过长时间的听课评心得活动，我深感收获良多。这不仅是对其他教师的认可与尊重，更是一种针对自我教育的完善与提高。从他人的优点与不足中，我不断吸取营养，改进自身的教学方式与风格，提高教学质量。未来，我将继续参与听课评心得活动，与更多的优秀教师交流学习，不断挑战自我，为学生提供更优质的教育教学服务。

通过上述的五段式文章，我对教师听课评心得体会这一主题进行了全面的展开。从感受他人的多样教育理念、借鉴他人的优秀教学方法、改进自身的教学方法与风格等方面进行了分析和论述，并总结了听课评心得的重要性和价值。希望这篇文章能够给广大教师在听课评心得活动中提供一些启示和帮助，促使他们不断改进自身，提高教育教学水平。

教师听课心得体会篇四

教师本子作为一种专门为教师设计的笔记工具，在日常教学中发挥着重要的作用。通过记录课堂亮点、学生表现、教学反思等内容，教师可以更好地总结经验、优化教学方式，提升自己的教学水平。本文将探讨教师本子听课的重要性，并分享个人在使用教师本子进行听课时的体会。

第二段：教师本子听课的重要性

教师本子听课是教师专业发展的重要组成部分。在观摩其他教师上课的过程中，教师可以借鉴其他教师的教学方法、与其他教师切磋教学经验，进一步完善自己的教学理念和教学技巧。而教师本子作为记录的工具，可以帮助教师将观察到的细节和感悟进行及时记录，方便自己进行后期的总结与回顾。

第三段：教师本子听课的实践意义

教师本子听课，并不只是简单地补充教师的专业知识和技巧，更重要的是帮助教师在实践中发展思考力和反思能力。通过记录课堂上的亮点和不足，教师可以更全面地认识到自己的教学情况，了解自己的优势和不足之处，从而在日后的教学中有针对性地改进自己的教学方式，提高教学效果，为学生提供更好的学习体验。

第四段：教师本子听课的技巧和心得

在使用教师本子进行听课时，笔者积累了一些技巧和心得。首先，要养成及时记录的习惯，抓住关键的教学亮点，避免遗漏重要信息。其次，要注重细节的观察，尤其是学生的情绪反应和学习态度，这些都是教师进行教学反思的重要参考。最后，要注重语言的准确性和简洁性，以便日后回顾时能够更好地理解和应用。

第五段：结尾

总之，教师本子作为一种记录和反思工具，在教师的职业发展中扮演着重要的角色。通过教师本子，教师可以发展自己的教学观察力和反思能力，实时记录和总结自己的教学经验，不断提升自己的教学水平。因此，教师们应当重视教师本子的使用，并在听课过程中善用教师本子，不断完善自己的教学方式，为学生提供优秀的教育服务。

教师听课心得体会篇五

自新课改推行以来，我校坚持实行各教研组轮流听评课制度。即：本教研组每周由一位教师认真准备一节公开课，同组教师及时听评。这一教研活动自开展以来，一方面锻炼了教师们的备课、讲课水平，同时也提高了大家的评课能力。仔细归纳一下，现将收获和心得体会总结如下：

任课教师为出示这节公开课，一般都得精心准备，在备课过程中及时跟同组教师交流，讨论，所谓“三个臭皮匠赛过诸葛亮”，集体的智慧总比一个人要强的多，最后出炉的课无论在目标设计、重难点的处理还练习题的选择上，都要比一个人设计的教学案精练。经过同组老师评课后，授课老师不仅能找到自己的不足，改进自己的教学，听课老师也可以取长补短，共同提高。由此可以这一讲评课活动也加强了团队的团结意识，提升了各自的教学水平。

由于教师能够精心准备，所以每堂课的学案设计大都是既科学又实用，教师处理学案的方式也很灵活，学生自主、合作探究的相对成功，往往不会出现平时课堂堂堂灌或堂堂练的低效局面，无形中提高了教师的课堂教学水平。

只有经过认真研究教材、教参，广泛搜集材，精雕细琢的教学设计和教学思路才有可能打造一节高质量的好课。照本宣科的老师永远也不会成为一名好老师，只有深入思考，吃透教材，把握好学生学习状况，课堂教学相长，才能实现师生的共同成长。

当然，此番练课听评课使我开阔了眼界，也使我收获了惊喜，但也发现了一些小小的不尽兴：

一是，部分老师时间驾驭的能力不够，变通性不强。

我觉得公开课应该除了学习内容的严要求外，应该还有比较严格的时间全局观念。但却有多个老师超出规定的时间范围(45分钟)，甚至有两位老师超时达到5分钟和8分钟，对下一节课老师的上课，更会对自己的成绩带来一定的负面影响。当然，老师的课前预设多是精彩的，无懈可击的，只是在课堂生成过程中，总会遇到许多不可预知的甚至是不可抗拒的因素，也许许多老师的“拖课”有着很无奈的原因，但作为全国性的优质课评比，事实却并不因为你的“无奈”而宽容。所以，老师要具备有一定的远见性，在预设中为自己留足后路，在关键的时刻学会紧急刹车，学会“自圆其说”。

二是对学生的评价一定要到位。

这一点很关键，无论学生回答的怎么样，老师都给予适时恰当的评价，而且要注意评价的多样性，不要只是单纯的“你讲得很好”、“你需要再好好想一想”、“你回答得太棒了”，因为到位的、丰富的评价能把全班同学的积极性一下就能调动起来，或许因为到位的评价，改变一位同学的一生，或许因为到位的评价，其实到位的评价能激发起无穷的力量。

三是老师的基本功非常重要，要注重平时的积累。

教师的语言一定要精炼，有感染力和说服力。板书设计要仔细琢磨，精心设计;教态也很重要当然包括体态语言，这一点需要在每一节课中都注意。老师平时应该多读书、多学习，不断积累，不断推陈出新才能学得更新、教得更好!

最后，希望学校的练课听评课活动能够越办越好，也希望大家都能在活动中跟学生一起快乐成长。作为一名青年教师，我会更加虚心学习，钻研教学，努力工作，不断进步!

教师听课心得体会篇六

作为一名新教师，很荣幸能得到这样的一个好机会，观摩领略不同年级、不同学科老师的课，收获良多。这几位老师都是经验丰富的老教师，从教学的各个方面来看，都是有很多的地方需要我这名新教师去学习。下面就谈谈我个人的一些心得体会吧。

教过六年级的老师都知道，六年级的孩子在第二学期期末考试之前要对小学阶段的所有知识点进行复习，这一阶段也是孩子最累的阶段，前后众多的知识点让孩子应接不睱，大量的复习题让孩子感到枯燥乏味，对于复习就一个字，累！每到这个时侯我总在想，老师这么累，学生这么烦，复习的目的到底是什么？以前我总认为是查漏补缺，让每个孩子都掌握所学的知识！现在看来真是方向上的偏差，查漏补缺是重要的，但是让孩子建立系统的知识体系，掌握可以解决问题的思想方法那才是最重要的！

彭老师朴实、自然、灵活的教学艺术；深厚、扎实的.教学基本功让我印象深刻，而她在复习课教学过程中对数学思想方法的理解与处理，更让我有柳暗花明又一村的感觉，现在想来，复习课原来也如此美丽！

当我听着这四位教师的课时，她们的语言亲切和蔼，它能带领学生欣赏“找朋友的歌”的歌，引出狭小的课堂，深入人的心灵深处。周老师在教学《她是我的朋友》这一课时，她用声情并茂的语言勾起了学生之间的友情。教学是一门艺术，教学语言更是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心。再者周老师扣人心弦的过渡语言，激发了学生对自己生命的珍惜与热爱，为学生理解课文内容奠定了基础。

这是新课标的重要特点，也是素质教育的要求。因此，听课时我特别注意了各地老师不同的调动学生的方式。学生积极性调动起来以后，怎样保持下去也很重要。老师在每个教学环节中对学生的要求一定要清楚明确，难易适中。只有学生清楚的知道自己应该干什么时，才有可能干好这件事；而问题太难学生会无从下手，太易又不用思考，这都会打击学生的积极性。

教师自身的良好素质是上好一堂课的重要前提和基本保证。在这两天的听课中我发现这些教师都有几个共同特点：

3、教态亲切，表情丰富，在课堂上能轻松，活泼，潇洒地进行授课，富有艺术性。

四位老师老师评价学生的语言是那么贴切、适时、到位，我记下了这些美丽的语言：没关系，学习就是从不会到会；通过看看，听听，生活中就会学习；你最聪明，会听就是会学习；会发现就是会学习。这些激励的语言没有任何浮夸之气，听起来顺耳、自然，连我都觉得内心深受鼓舞、激励，别说孩子了，在以后自己的课堂上，也要让我的学生感受到这样的语言。

我想我今后要做到两个“认真”。即课前认真备课，课后认真总结。应该说课前备课是课堂教学中非常重要的一环，平时上课我们应该有非常深刻的感受，只有认真细致的备课，我们站在讲台之上才能做到胸有成竹，游刃有余。由于我们缺乏资深教师们丰富的教学经验与应急能力，课前认真细致的备课是必不可少的。我们不仅要备知识点，还要细致到课堂中的每个环节，我会采用什么方法来达到每个课堂环节的目的；课堂上我布置的任务是否与本节课的教学目标紧密联系；更要备学生，根据学习对象的不同来确定自己的教学方法，换位思考来找出学习过程中学生可能会遇到的难点，从而找到合理解决学生难点的途径。课后总结就是，及时总结当堂课的优缺点，以及改进的方法并记载下来，课后总结的积累就是一笔丰厚的教学财富。

通过这次听课，我开阔了眼界，看到了自己的不足，以及自己与优秀教师的差距。同时我对自己也提出了许多问题去思考，怎样让自己的语言更优美？怎样让我的学生们喜欢上我的课？怎样培养学生的能力？相信通过自己的不断努力，一定能拉近距离，不断进步。

教师听课心得体会篇七

第一段：介绍教师本子听课的背景和重要性（200字）

教师本子听课是一种教师专业发展的重要方式，也是教师提高教学质量和专业水平的有效途径。在这个信息爆炸的时代，教师们接触到了更多的教学资源和方法，但如何将这些信息与自己的教学实践结合起来却是一门课程。教师本子听课通过记录、整理和反思的方式，帮助教师从日常的教学中获得灵感和启示，提升自身的教学能力和教育理念。

第二段：教师本子听课的方法和技巧（300字）

教师本子听课的核心在于记录和反思。首先，教师需要记录课堂上的一些亮点、个案以及学生的反应等。这些记录可以帮助教师回顾课堂情景，从而分析教学效果和教学问题。其次，教师还可以将课堂上出现的好的教学方法和策略记录下来，作为自己以后教学的参考。此外，教师还可以记录自己的教学感悟和思考，包括对学生的认识、教学目标的拟定、课堂组织和管理的改进等方面的反思。通过这种方式，教师可以在教学实践中不断总结经验和教训，提升教学的质量和效果。

第三段：教师本子听课的价值和作用（300字）

教师本子听课有助于教师提升教学能力和专业素养。通过记录和反思，教师可以深入挖掘和分析自己的教学实践，发现自己的不足和改进的空间。同时，教师可以从他人的教学中借鉴经验和方法，从而提升自己的教学技能。此外，教师本子听课还帮助教师建立起持续的教学反思和追问的习惯，使教师能够不断地进行自我完善和促进教学发展。总之，教师本子听课是教师专业发展的必经之路，是教师不断提升教学能力和专业水平的有效途径。

第四段：探讨教师本子听课的挑战和对策（200字）

然而，教师本子听课也面临着一些挑战。首先，教师在忙碌的教学工作中，很难有足够的时间和精力进行记录和反思。其次，教师可能会觉得自己的教学经验和水平不足以进行有效的记录和反思。针对这些挑战，教师可以采取一些对策。一是合理规划时间，抽出专门的时间进行记录和反思。二是与他人交流和分享，借鉴他人的经验和方法。三是积极参与专业发展活动和教研讨论，通过和其他教师的互动和交流，拓宽自己的教育视野。

第五段：总结教师本子听课的益处和启示（200字）

教师本子听课是一项需要长期坚持和不断探索的教育实践。它可以帮助教师提升自己的教学能力和教育理念，对学生的成长和发展起到积极的促进作用。在教师本子听课中，教师可以发现自己的优点和潜能，也可以发现自己的不足和改进之处。通过不断记录和反思，教师可以不断规划和调整自己的教学策略和方法，提升自己的教学质量和教育成效。

教师听课心得体会篇八

推门听课是一种常见的教学观摩方式，它不仅给予被观摩教师提供了宝贵的经验和启发，也让观摩教师能够从中学习到许多有益的教学方法和技巧。在我担任中学语文教师多年后，我也曾多次参与推门听课。这次推门听课让我深受启发和触动，从而更深刻地认识到自身的不足和提升空间。下面我将在这篇文章中分享我的教师推门听课心得体会。

首先，推门听课使我反思自己的教学方式和方法。在一次推门听课中，我观摩到了一节引人入胜的生动课堂。在这节课中，教师通过利用多媒体、教学课件等现代技术手段，将单调的文字变成了形象生动的图像，将抽象的概念融入了具体的案例，让学生们在轻松中学习到了知识。这让我意识到，作为一名教师，我需要不断地更新自己的教学手段，提高教学效果。

其次，推门听课让我认识到课堂管理至关重要。在一次推门听课中，我观摩到了一节高效有序的课堂。在这节课堂上，教师对学生的管理得心应手，学生们自主合作地完成了任务，积极参与到教学活动中。这让我明白，优秀的教师不仅要善于讲授知识，还要善于引导学生的学习，营造积极的学习氛围，让学生乐于学习。

此外，推门听课给我带来了新的教学思路。在一次推门听课中，我观摩到了一位教师通过教学游戏的形式激发学生的学习兴趣。这位教师将学习任务变成了游戏关卡，让学生们在轻松愉快的氛围中学习。学生们积极参与，主动思考，学习效果显著。这让我思考，我能否通过引入一些互动和趣味的元素，让课堂更加生动活泼，激发学生的学习主动性。

最后，推门听课让我感受到教师的责任和使命。在一次推门听课中，我观摩到了一位教师对待每一位学生都充满耐心和关爱。这位教师不仅关注学生的学习成绩，还关心他们的健康和成长。这让我明白，作为一名教师，我们不仅要教会学生知识，还要培养学生的素质和道德情感，让他们成为有责任感和担当精神的公民。

总而言之，推门听课是一种有益的教学观摩方式，它能够给予教师以宝贵的经验和启发。通过推门听课，我不仅反思了自己的教学方式和方法，认识到了课堂管理的重要性，还获得了新的教学思路。同时，推门听课也让我深刻地感受到了作为一名教师的责任和使命。我相信，在今后的教学中，我一定会将这些心得体会付诸实践，不断提高自己的教学水平，为学生的成长和发展贡献更多的力量。

教师听课心得体会篇九

在学校的精心安排下，本学期我利用空闲时间进行了听课学习。半年间，前后听了二十几节课。无论是随堂课还是公开课，我都始终牢牢抓住每一次学习的机会。在听课过程中，任课教师们从容不迫的教学风度和深厚丰富的教学语言深深地折服了我，使我感受到自身的不足，从中受益匪浅。

首先，我觉得，听课并不是一件简单的事情，因为新教师听课并不是简单的听老师的教学内容而是教学意图、教学设计，在听课的过程中更要认真观察并做适当记录。听课不仅要听，还要看，捕捉授课者和听课者每一个动作、语言和表情，记下每一个教学环节和方法。在听课之后更要及时积极的思考，准确客观的评价各种教学方法的优劣，结合自己的教学实际，取长补短。

活动形式，增加了学生实践的面和量，重视在新的情景中采用多样化的教学方法，重现和运用所学知识，使知识不断获得巩固。一堂课内几乎每个学生都能参与操练和交际活动。这也成了一道亮丽的风景线。

听了这么多堂课，我觉得要上好一堂课，必须做到以下几点：

1、课前做好充分的准备。课前准备包括备课、备学生、备教材、做课件等等。作好充分、足够的准备教师才能在课堂上游刃有余，挥洒自如。在听课的过程中，我发现老师们都对本堂课进行了精心的设计，她们采用图片、实物、多媒体等多种手段创设情景，多渠道地给学生提供教学信息，拓宽视野，从而激励学生学习的强烈兴趣，积极主动参与各项学习活动。

2、树立正确的教学观念。学生是学习的主体，教师是学生学习的主导，课堂教学要努力达到主体与主导的和谐统一。竭力回避那种老师讲、学生听、满堂灌的陈旧讲课方式，通过各种教学手段努力唤醒学生积极参与的意识，启发他们独立思考的自觉，从而点燃他们对所学的兴趣，激发出由衷的热情。

3、必须要有一定的驾驭课堂的能力。学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。在我听的这么多课中，但凡是成功的课堂，上课内容皆丰富、现实，教师教态自然，讲课生动，难易适中照顾全面，更重要的是这些老师都有充足的精神，让学生一进课堂便感受到一种自然气氛。这样，授课就自然事半功倍。

教师听课心得体会篇十

近年来，随着教育改革的不断深化，教师专业发展的重要性逐渐被强调。教师们纷纷参加各种培训、研讨会，但是真正能够提升自己的专业水平，扩展自己的教学视野的往往是高效的听课。本文将从心态、观察要点、记录方式、反思和运用的角度，总结出了教师高效听课的心得体会。

首先，心态是高效听课的基础。要有积极的心态，认真对待每一次听课机会，将其视为自己提升的机遇。无论听课内容是否与自己的教学科目相关，都应该保持开放的心态，相信自己能够从中获得收获。此外，还要有一颗虚心的心。作为一名教师，我们不可能在所有方面都是专家，而他人的经验和见解往往能够让我们受益匪浅。所以，我们要保持虚心，学会借鉴他人的长处，找到适合自己的教学方法。

其次，观察要点是高效听课的重要内容。在听课过程中，我们要注意抓住重点。重点可以是教师的教学策略和方法，也可以是学生的反应和互动。教师的教学策略和方法对于学生的学习效果有着至关重要的作用，通过观察他们的教学方式，我们可以思考如何将其运用到自己的教学中。而学生的反应和互动则能够反映出教学的效果，我们可以通过观察他们的表情、听他们的问答，来判断教学的成效和问题所在。

然后，记录方式也是高效听课的关键。由于听课内容繁多，过程也较为紧凑，我们往往难以一一记下来。因此，我们需要选择适合自己的记录方式。有些教师习惯于用文字记录，他们能够以较快的速度将关键信息写下来。而有些教师则喜欢用图表，他们通过画图的方式来抓住关键信息，同时能够更好地理解和记忆。无论采用何种方式，关键在于能够抓住重点。

接下来，反思是高效听课的必备环节。听完课后，我们要对所听到的内容进行反思。首先，要对课堂中的亮点和优点进行肯定和总结，这将有助于我们更好地借鉴和应用。其次，要对自己听课过程中的不足和不同意见进行分析和思考，探究其中的原因，并尝试改进。最后，将自己的反思和总结与他人分享，接受他们的意见和建议，以此不断完善自己的教学方法。

最后，运用是高效听课的目的。高效听课并不仅仅是为了听而听，更是为了能够运用到教学中。所以，我们要将所学的经验和见解应用到自己的教学中，从而提升自己的专业水平。但是同时，我们也要注意因材施教。我们不能简单地照搬别人的教学方法，而是要根据自己的教学环境和学生的特点进行适当调整和创新。只有这样，我们才能真正做到高效听课。

通过上述的总结，我们可以得出结论：教师高效听课是教师专业发展的有效途径。在听课过程中，我们要保持积极的心态和虚心学习的态度，观察教师的教学策略和学生的反应，选择适合自己的记录方式，进行反思和分享，并将所学应用到教学中。只有这样，我们才能不断提高自己的教学水平，为学生带来更好的教学效果。

教师听课心得体会篇十一

本周我找了网上的一些优质的初中物理课程来听，下面我便就其中一节李老师的课来分析：

老师从新课程的理念出发，采取了分阶段逐渐深入的教学模式，由浅入深给学生创设了一个开放的课堂，动态的课堂，充分让学生开展合作学习和自主学习。在轻松，平等的氛围里让学生小试牛刀，初步品尝了科学探究活动中成功的喜悦，又通过教师的例题讲解和习题落实了知识与技能目标。从引入游戏，比较大象和芭蕾舞演员的压力作用的效果，到增大压强和减小压强的应用，还有课后留下的关于路面损坏情况的调查报告，无一不体现了教师从生活走向物理，从物理走向社会的理念。在课堂教学中穿插了控制变量法和类比法。李老师落落大方，亲切自然，板书规范。

（1）引入部分：以竞赛的形式创设了男女生比赛切萝卜的情景，一下子就抓住了学生的眼球，激发了他们的兴趣。因为兴趣是学生的老师，也是学生进行探究活动源源不断的动力。在进入新课时，怎样把一个切萝卜的秘诀转化成一个具体的物理问题呢？李老师体现了课堂引导者的作用，通过三张图片，引导学生通过图片中的共同点得出了压力的概念，并强调了压力在什么情况下等于重力，为学生提出问题和猜想与假设做了知识与技能的铺垫。

（2）探究部分：发挥了学生的积极性和主动性。学生亲身体验，观察自始至终。例如：利用身边随手可得的铅笔的笔头和笔帽做了效果不同的对比实验，贴近生活，给学生的体会深刻。再比如在制定计划和设计实验中，虽然课本对这个内容进行了介绍，但李老师并没有拘泥于课本，纸上谈兵，而是让学生充分经历这个阶段，提高了学生设计实验的能力，有的同学就设计了利用同一块橡皮泥，比较拉力不同的时候绳对橡皮泥拉痕深浅不同的实验，非常不错。

（3）在知识的传播中注重方法。如：在科学探究的过程中启发学生用控制变量法设计进行实验，在引入压强概念的时候又让学生类比速度的观念和表达式。学生的科学素养在教师的方法中得到了逐步的提高。

（4）规范化。李老师在讲授例题和学生通过视频展示平台，展示解题过程时，对书写、单位、科学记数等方面，做了进一步的规范和训练，培养学生思维的逻辑性和严谨的科学态度。

（5）多媒体辅助与板书相得益彰。多媒体展示精美的图片和受力分析，视频展示平台展示解题过程，板书规范、美观，三者相互配合默契。课件只能展示教师预设的教学资源，而课堂是动态的，利用合理规范的板书对教学内容进行调整和补充，课堂因此真实而生动。

通过这些周的线上听课，我认为自己了解到越来越多的实用性的授课知识，希望当我自己真正站上讲台的时候将这些知识发挥到极致，我会继续努力提升自己的教学能力！

教师听课心得体会篇十二

作为一名走上工作岗位不到一年的新教师，我在教学的很多方面存在不足乃至缺陷，如何尽快的提高自己的教育教学素养已成为当务之急。非常的感谢学校给我们提供的听课学习机会，让我们有机会去学习和进步，也非常的感谢我的指导老师谢纬，她对工作认真负责，兢兢业业，这深深的影响我对教师这一崇高职业的认识，同时对于我提出的问题她也是耐心的给予讲解，真正做到了诲人不倦，这些都帮助我迅速的成长。本学期我利用空闲时间进行了听课学习。半年间，由于课程的冲突，我前后只听了十几节课。在听课过程中，谢教师从容不迫的教学风度和深厚丰富的教学语言深深地折服了我，使我感受到自身的不足，从中受益匪浅。

我觉得听课并不是一件简单的事情，因为新教师听课并不是简单的听老师的教学内容而是教学意图、教学设计，在听课的过程中更要认真观察并做适当记录。听课不仅要听，还要看，捕捉授课者和听课者每一个动作、语言和表情，记下每一个教学环节和方法。在听课之后更要及时积极的思考，准确客观的评价各种教学方法的优劣，结合自己的教学实际，取长补短。每一位教师都有他自身独特的教学风格。在听课过程中，基础部的每一位任课老师都给我留下了很深的印象。谢老师教学环节严密，各环节和各种操练和交际活动间的交替自然、紧凑、快捷，从师生互动导入直至课的发展、高潮、结束富有节奏感。明快的节奏是提高课堂教学效率的关键。谢老师打破了德育课沉闷的问答式，在课堂上组织小组活动。这样一方面可以在组内培养合作学习的精神；一方面又能在组与组之间产生竞争意识，大大活跃了课堂气氛，可谓是一举多得。谢老师根据学生的知识水平、认知能力设计教学的各个环节，在知识深度的`把握上处理得很好，从导入新课到布置作业课后小结，每一句话都很精炼、每一个问题的设置都恰到好处，做到了突出重点，突破难点。谢老师组织了形式多样的课堂活动形式，增加了学生实践的面和量，重视在新的情景中采用多样化的教学方法，重现和运用所学知识，使知识不断获得巩固。一堂课内几乎每个学生都能参与操练和交际活动。这也成了一道亮丽的风景线。

听了这么多堂课，我觉得要上好一堂课，必须做到以下几点：

1、课前做好充分的准备。课前准备包括备课、备学生、备教材、做课件等等。作好充分、足够的准备教师才能在课堂上游刃有余，挥洒自如。在听课的过程中，我发现谢老师都对本堂课进行了精心的设计，她采用图片、实物、多媒体等多种手段创设情景，多渠道地给学生提供教学信息，拓宽视野，从而激励学生学习的强烈兴趣，积极主动参与各项学习活动。

2、树立正确的教学观念。学生是学习的主体，教师是学生学习的主导，课堂教学要努力达到主体与主导的和谐统一。竭力回避那种老师讲、学生听、满堂灌的陈旧讲课方式，通过各种教学手段努力唤醒学生积极参与的意识，启发他们独立思考的自觉，从而点燃他们对所学的兴趣，激发出由衷的热情。

3、必须要有一定的驾驭课堂的能力。学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。在我听的这么多课中，但凡是成功的课堂，上课内容皆丰富、现实，教师教态自然，讲课生动，难易适中照顾全面，更重要的是谢老师都有充足的精神，让学生一进课堂便感受到一种自然气氛。这样，授课就自然事半功倍。

通过听课，使我开阔了眼界，同时也看到了自己的不足，使我更加明确了今后教育、教学的方向、方法，也更加深刻地体会到作为一名教师任重而道远，应不断学习、提高以完善自我，在今后的教学工作中更上一层楼。

教师听课心得体会篇十三

第一段：介绍高效听课的背景和重要性（200字）

高效听课是教师在提升自身教育教学水平、不断提高教学质量的过程中必不可少的一步。教师听课不仅可以借鉴他人的经验，吸取优秀的教学方法，还可以开阔自己的教学思路，拓宽教育教学思维。高效听课是提升教师专业水平的有效途径之一，对于教师的教育教学工作具有重要意义。

第二段：选择合适的听课对象和场合（250字）

高效听课首先要选择合适的听课对象和场合。听课对象既可以是同事中的优秀教师，也可以是其他学校的优秀教师。通过选择合适的听课对象，教师可以有针对性地学习优秀教师的教学经验和教学理念。同时，选择合适的听课场合也很重要。有的是公开课，有的是学习分享会，还有的是专题研讨会。教师可以根据自身的需求选择合适的场合进行听课，以获取最大的收益。

第三段：制定有效的听课计划和目标（300字）

在进行高效听课之前，教师应制定有效的听课计划和目标。听课计划包括听课时间、听课内容、听课方式等方面的安排。听课目标可以是学习教师在课堂上的教学技巧，了解教师的教学思路，或者是研究某一特定问题。制定听课计划和目标可以帮助教师在听课过程中有针对性地观察和思考，提高听课效果。

第四段：注意观察和记录，积极与他人交流（300字）

在听课过程中，教师应当注意观察和记录。观察可以从多个维度入手，如教师在课堂上的语言表达能力、教学方法的灵活运用、学生的参与和反馈情况等。同时，教师也要做好记录，及时记录下课堂中的亮点和值得改进之处。此外，教师还应积极与他人交流，分享自己的感受和体会，借鉴他人的经验，扩大自己的教育教学视野。

第五段：反思与应用，持续提升教育教学水平（250字）

高效听课的目的在于提升教师的教育教学水平。因此，教师在听课结束后应进行反思和应用。反思可以帮助教师总结听课过程中的收获和不足，找出自己的教学问题并加以改进。同时，教师要将听课中获得的经验和教学理念应用到自己的教学中，通过实践来深化对教学的认识。只有持续不断地提升教育教学水平，教师才能在教育教学岗位上更好地发挥作用。

总结：

高效听课对于教师的职业发展具有重要意义。选择合适的听课对象和场合，制定有效的听课计划和目标，注意观察和记录，积极与他人交流，以及反思与应用，这些步骤都是教师高效听课不可或缺的环节。只有通过高效听课，教师才能不断充实自己的教育教学经验，提升自身的教育教学能力，为学生的成长和发展贡献出更多的力量。

教师听课心得体会篇十四

20__年5月10日，有幸听了前辈大师张志远教师的讲课，受益匪浅。谈一点体会记录下来，以作纪念，也愿和大家分享。

张教师是山东中医药大学著名教授，今年已93岁高龄。但依然精神矍铄，思维清晰，丰富的人生阅历和渊博的知识为大家所公认。他博览群书，通古知今，大家都叫他活辞典。我上学期间他就是我的授课教师，记得他对伤寒等古籍都背诵如流。他也没有什么高学历，完全是靠不断自我学习而到达今日的境界。

张教师今日讲的主要资料是怎样学习中医。在传授方法的同时，也令你感悟到了对人生、对生活的些许真谛。

张老讲，学习分两种方法，学和问。要多读书、多实践。他说，学点东西不容易，要虚心、要低头，不能昂首挺胸。中医的学习分三种情景，一是院校学习（科班），二是家传师授，三是自学成才。这三种方法各有利弊，互为补充，无所谓贵贱，应当互相学习。

他说，科班出身，优点是基础理论知识可能比较系统扎实，但如果不会变通，不多加实践，也不必须成才。他举例说，清代260多年中，出了100多个状元，但真正出彩的、为后人津津乐道的、能治国安邦的却不是这些状元，而是纪晓岚和和|。纪晓岚学历并不高，和|甚至连学历都没有。蒲松龄是个医学家、大文学家，是个奇才，他好几次考举人都名落孙山，却写出了历代传诵的《聊斋志异》，张老评价说，《聊斋志异》，“夺其一字都不能”，意思是说精练到一个字都不能少，其诗词功底超过李清照。也许如果蒲松龄考上了状元，后世也就看不到《聊斋志异》了。

教师听课心得体会篇十五

20xx.12.1我在张槎小学听了一节英语课，题目是《colours》，我觉得在教育教学方面收获很多，小学英语教学听课心得。虽然与幼儿园英语教学有很大的差异，风格各异，但都有很多值得我学习借鉴的东西。下面谈一谈我的感受：

1.多媒体的使用

现代化英语教学中，黑板已经不是传统意义上的黑板了。挂图、投影仪、多媒体等的加入，使得黑板的内涵更加丰富。此次活动，老师都运用了多媒体这一现代化的教学工具，以鲜艳的色彩、活动的图像和有声的对话，给人一种赏心悦目的感觉，创造了一个轻松愉快的学习氛围。

2.教师自身的良好素质是讲好课的重要前提和基本保证。

在听课中我发现优秀的教师都有几个共同特点：1)口语流利，发音准确。只有做到这一点，才能保证孩子对课程的理解，才能保真孩子学到正确的知识，地道的语言;2)善于利用多媒体，演唱，画画等各种手段辅助教学，使孩子接触到的知识更立体，更直观，更生动;3)有扎实的英语基础知识作后盾，词汇丰富，课堂充实。

3.调动学生积极性，让学生真正成为课堂的主人。

这是新课标的.重要特点，也是素质教育的要求。教学中互动模式多样，多采用小组讨论或竞赛的模式或创造一个语境，让学生展开联想，激起了同学们对英语学习的兴趣。听课时我特别注意了老师不同的调动学生的方式。学生积极性调动起来以后，怎样保持下去也很重要。老师在每个教学环节中对孩子的要求一定要清楚明确，难易适中。只有孩子清楚的知道自己应该干什么时，才有可能干好这件事;而问题太难孩子会无从下手，太易又不用思考，这都会打击孩子的积极性。

通过这次听课，我开阔了眼界，看到了自己的不足，以及自己与其他优秀教师的差距，同时我对自己也提出了许多问题去思考，怎样让自己的语言更优美?怎样让孩子喜欢上英语课?怎样培养孩子的能力?相信通过自己的不断努力，一定能拉近距离，不断进步。

教师听课心得体会篇十六

第一段：引言（100字）

在教育工作中，听课是教师专业发展的重要环节之一。作为被听课教师，我常常通过参与听课，来学习其他教师的教学经验和教学方法。这一过程不仅是对我教学能力的提升，也是对我职业素养的增强。在过去的几年中，我积极参与听课活动，并从中获得了许多心得体会。

第二段：体验感受（300字）

通过参与听课，我深刻感受到了专业知识的广度和深度。在教研活动中，我了解到了各种不同课程和学科的教学方法和教学思路。对于我来说，这是一次知识的盛宴，能够不断拓宽自己的教学视野。同时，我还发现，在教学的过程中，每个教师都有自己独特的风格和特点。通过听课，我不仅能够学习到丰富的教学经验，还能够看到不同教师的特点和优点，这对于我提高自己的教学水平，具有极大的帮助。

第三段：沟通交流（300字）

除了对个人教学水平的提升外，参与听课还有助于建立良好的师生关系。教育工作需要不断的沟通和交流，而通过听课，我有机会与其他教师进行深入的交流，了解他们在教学中的困惑和疑惑，同时，也能够分享自己的教学心得和经验，互相借鉴、共同进步。通过这样的交流，我发现各个学科的教师都有着相似的教学困惑，因此，在现实中，只有当教师们走到一起，进行深入的交流和研究，才能够解决这些问题，提高教育教学质量。

第四段：师德塑造（300字）

听课的过程中，我也更加深刻地理解了作为一名教师应该具备的师德。通过观摩其他教师的上课过程，我体会到了他们对待学生的耐心、关爱和尊重，以及对教学的热情和责任感。作为一名教师，我们不仅要有着扎实的学科知识和教学技能，更需要具备良好的师德，以身作则，引导学生向善向上。通过听课，我看到了许多充满正能量的教师，他们用自己的实际行动影响着学生，这使我更加坚定了做一名优秀教师的决心。

第五段：反思与改进（200字）

听课不仅是一次学习的机会，更是一次反思和改进的时刻。通过观摩他人的课堂，我能够发现自己在教学中存在的不足之处，及时进行反思，并提出改进的方法。比如看到某位教师在教学中注重培养学生的创新能力，我也会通过合理的组织课堂活动和激发学生的兴趣，来增强学生的创新思维能力。通过不断反思和改进，我相信自己的教学水平会不断提高，为学生提供更好的教育服务。

总结（100字）

通过参与听课，我不仅拓宽了自己的教学视野，还加深了对教育工作的理解和认识。通过与其他教师的交流，我学到了很多宝贵的经验和教训，从而提高了自己的教学水平。同时，通过观摩他人的课堂，我也反思自己的不足之处，并努力进行改进和提升。我相信，在未来的教育工作中，这些经验和心得将继续为我带来更大的帮助和收获。

教师听课心得体会篇十七

第一段：引言（150字）

近年来，听课已成为很多教师自我提高的一种途径。作为被听课的教师，多少有些紧张，不知道该如何面对这一经历。然而，经历过多次被听课后，我逐渐认识到对教学的反思和总结的重要性，以及通过这种方式改进自己的教学方法和技巧。下面，我将分享几点我在被听课过程中的心得体会。

第二段：积极面对（250字）

当我知道自己将被其他教师来听课时，内心多少会有些紧张，担心别人会挑毛病。然而，我意识到这是一个机会，一个提高自己的机会。因此，我积极面对这个挑战，认真准备每一堂课。我会仔细安排每一个步骤，准备相关的教学资料和案例，以提供给听课的老师足够的参考和理解。同时，我也会认真思考和准备一些教学的亮点和互动环节，以吸引听课者的关注，进一步扩大教学效果。

第三段：倾听他人的意见（300字）

每一次被听课后，我都会邀请听课教师提出意见和建议。这些反馈对我来说非常重要，因为它们来自于其他教师的专业观点和经验。我了解到，在其他教师的指导和帮助下，我能够更好地认识到自己教学中存在的不足之处，并通过提升课堂管理能力、改进教学方法等方面改善自己。因此，我鼓励听课教师提出实质性的建议，同时我也会紧密关注听课教师的意见，并根据自己的理解和实际需求进行合理的改进。

第四段：不断反思和总结（300字）

听课只是一个环节，真正的关键在于听课后的反思和总结。因此，我会进行反思，问自己在教学过程中有什么可以改进的地方。同时，我也会向其他教师请教，探讨他们对我教学的看法。在总结上，我会认真分析听课教师的反馈意见，提取出对我教学具有指导作用的经验，并加以运用。

第五段：改进教学的实践（200字）

听课不仅仅是为了得到别人的赞许，更重要的是能够在听课的基础上改进教学方法和提升教学质量。因此，我会尝试将听课教师提供的建议付诸实践，并进行反复的试验和调整。通过对教学环节、教学过程和教学内容的改动，我可以逐渐改进和完善自己的教学方案，从而提高教学效果。

结论：总结和展望（200字）

通过多次的被听课经历，我认识到，积极面对、倾听他人意见、反思总结和改进实践是我提高教学质量的有效途径。我期待在未来的教学中继续接受他人的监督和指导，以进一步提高自己的教学能力和专业水平，为学生创造更好的学习环境和教育效果。

教师听课心得体会篇十八

第一段：介绍听课背景和目的（150字）

近年来，教育领域的快速发展使得教师们需要不断提高自己的专业能力，以适应新时代的需求。为了帮助教师们更好地成长和提高教学质量，学校和教育部门常常组织听课活动，让教师们相互分享教学经验，取长补短。作为一名教师，我有幸被选为听课教师，并参观了一堂精彩的语文课。在这次听课过程中，我有了许多收获和心得体会。

第二段：课前准备和思考（200字）

在参观这堂课之前，我仔细阅读了教案，并提前了解了课堂教学内容和目标。同时，我也思考了自己在教学中的一些问题和困惑，希望在听课过程中得到启发和解答。在整个听课过程中，我特别关注了教师的课堂组织能力、师生互动和学生参与度等方面。

第三段：观察与体会（400字）

这节语文课是一堂古诗赏析课，教师运用了多种教学方法，使得学生们能够积极参与并理解古诗的内涵。首先，教师采用了多媒体展示的方式，通过图片、音频等形式介绍了古诗的背景和作者等重要信息，激发了学生对古诗的兴趣。然后，教师通过开放性问题的提问，引导学生们分析古诗的诗意和表达方式，培养了学生的思辨能力。在整堂课中，教师将学生分组，进行朗读和讨论，让学生们在小组内相互倾听和交流，提高了学生的合作能力。同时，教师还通过反馈和点评，及时指导学生，帮助他们提升自己的诗歌写作水平。在这堂课上，学生们踊跃回答问题，积极参与互动，教师课堂组织能力和学生的参与度令我深感敬佩。

第四段：反思与思考（300字）

通过观察这堂课的教学过程和学生的反应，我开始反思自己的教学方式和方法。首先，我认识到教师的角色是引导者和指导者，应该注重启发学生的思维，而不是简单地灌输知识。其次，我意识到提问是激发学生思考和参与的重要方式，我应该更加注重问问题的方式和技巧，引导学生从多个角度思考问题。最后，我也意识到合作学习对于培养学生的合作能力和交流能力非常重要，我要设计更多的合作学习活动，让学生在合作中共同进步。

第五段：总结与展望（150字）

通过这次听课体验，我深刻地认识到课堂教学的重要性和影响力。教师在课堂上扮演着引导者和榜样的角色，他们的教学方式和方法直接影响着学生的学习效果和兴趣。我将抓住这次机会，不断反思和总结自己的教学经验，不断提高自己的专业能力，更好地服务于学生和社会。同时，我也期待和教育部门继续合作，组织更多的听课交流活动，为教师们提供更多的成长机会和平台。

教师听课心得体会篇十九

近日，我在一次培训中听到了关于寓言故事在教学中的运用方法。寓言故事以其生动有趣的形式，深受孩子们的喜爱。我深以为然地认为，寓言故事不仅可以用于孩子们的教育引导，也可以在教师自身的成长中发挥着重要的作用。下面我将从五个方面来谈一谈我对这次培训的感受与体会。

首先，寓言故事能够帮助教师树立正确的教育观。教师是培养下一代的灵魂工程师。在面对孩子们时，我们时常会因各种挫折而犹豫，甚至迷失。而寓言故事能够从孩子们的视角出发，以幽默、夸张的语言和形象来说明各种道理。沉浸在寓言故事中，我们能够更好地理解孩子们的内心和需求，同时也能通过故事的奇特情节，重新审视我们自己的教育观，明确自己的责任与使命。

其次，寓言故事能够帮助教师调整教学策略。教学是一门艺术，需要不断地创新与突破。而寓言故事具有启发思考的特点，可以帮助教师在教学中灵活运用各类教学方法。通过故事中的角色与情节，我们可以将抽象的知识具象化，使学生们更好地理解和接受。另外，寓言故事的内容丰富多样，既可以涉及科学知识，又可以涉及人文素养。教师可以根据学生的兴趣和需求，选取适合的寓言故事，以此来调整教学策略，提高教学效果。

第三，寓言故事能够帮助教师培养自身的修养与情商。教师不仅需要具备专业知识，更需要有修养和情商。而寓言故事中的智慧和道理，可以引导教师思考人生、教育和人际关系等诸多方面的问题，从而提升教师的修养和情商。通过故事中的角色，我们可以看到不同人物的性格特点和选择方式。教师可以借鉴寓言故事中的情节，加强对自身的反思，提高自身的素质。

第四，寓言故事能够帮助教师了解学生的个性特点和需求。教育不仅是知识的传授，更是对学生个性的关注和引导。每个学生都有着不同的个性特点和需求，因此我们需要根据不同的学生情况来调整教学方法和方式。寓言故事以其丰富多彩的内容，可以帮助教师了解学生的兴趣、动机和优点，以便更好地应对学生们的需求和困难。同时，寓言故事中的角色和情节也可以帮助学生理解和接受不同的观点和态度，从而实现个性化的教育。

最后，寓言故事能够帮助教师与学生建立良好的沟通与互动。教师与学生之间的沟通是教育的基石。而通过故事中的角色和情节，教师可以与学生建立起共同的语言和情感，促进彼此之间的沟通和互动。通过与学生一起阅读和分析寓言故事，教师可以引导学生发表自己的观点和思考，培养学生的思维能力和创造力。同时，寓言故事中的主题和问题也可以成为教师与学生交流的话题，进一步加深师生之间的互动与了解。

总之，寓言故事在教学中的应用是一种非常有效且有趣的教育方法。它能够帮助教师树立正确的教育观、调整教学策略，培养自身的修养与情商，了解学生的个性特点和需求，并与学生建立良好的沟通与互动。希望未来教师们能更加广泛地运用寓言故事，将其融入到自己的教学实践中，为学生们带去更多的乐趣和启发。

教师听课心得体会篇二十

为了打造高效课堂，促进教师专业成长，我校根据本学期工作计划的安排，以课业革命理念为指导，以构建高效课堂为主旨，举办了青年教师评优课活动。参赛教师深入研究教材，领会融合新课标和课业革命理念，均做了精心充分的准备工作。在比赛中教学理念先进，现代教育技术运用得当，教学方法灵活新颖，课堂设计使人耳目一新，教学效率有了明显提高，学生的主体地位也得到进一步凸现。教师们表现出的新思路、新设计、新观念给我留下了深刻的印象，使我了解到自己在教学过程中的许多不足之处，真可谓受益匪浅。

1、良好的开始是成功的一半。

新课导入好的老师，能把学生的热情充分调动起来，课堂气氛非常热烈，学生集中注意力，互动效果也很好。如用游戏来导入，让学生在欢快有趣的游戏中寻找规律，感知规律的美，学生的学习积极性很快被调动起来，为学习新知做了很好的铺垫。

2、精心备课是一节课成败的关键。

教师只有认真备课，抓住每节课的重难点，才能有的放矢，通过精心的教学设计，做到了新课引入趣味化、揭示概念深入化、点拨规律条理化、练习形式多样化、选题难度层次化、教学方法灵活化、教学技巧艺术化，真正体现出我们教师的灵活有效的“导”和学生自主学习的“引”。

3、开放式教学方法能极大地培养学生的自主学习能力。

教师根据不同的教学内容，创造各种开放式的情景，培养学生大胆提出问题的能力，鼓励学生进行开放性的讨论，鼓励学生自主学习，合作交流，很好地培养了学生的自主学习能力。如杨柏良老师在教学例题时，出示自学提示，大胆放手，让学生自己探究解决方法，再小组交流，总结规律;在引导学生找到规律后，让学生自己提问题，自己解决问题，这样，不仅激发了学生的学习兴趣，同时也激发了学生探究的欲望，学生都积极主动地参与到解决问题之中。

1、认真学习教育理论，以指导自己的教学，使自己的教学再上一个新的台阶。

2、认真备课，勤钻研新课标，多与年级组教师交流沟通，制定切实可行的教学方法。

3、多与生活实际相联系，丰富教学内容，开拓学生视野。

4、上课时大胆放手，尝试培养学生的探究能力，培养学生的小组合作意识。