一分钟可以让你明白人生的真谛。打造高效的一分钟，助你事半功倍。一分钟，对于有规划的人来说，是一个宝贵的时间段，可以让我们提高效率。写一分钟的文章时，要注意遵循逻辑，有条不紊地展开思路。以下是一些普通人对于一分钟的理解和感悟，或许会对你有所帮助。
教育界励志名言篇一
3、教育是知识创新、传播和应用的主要基地，也是培育创新精神和创新人才的摇篮。
5、从美的事物中找到美，这就是审美教育的任务。——席勒
6、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。——叶芝
7、我们深信教育是国家万年根本大计。——陶行知
9、没有爱，就没有教育。——苏霍姆林斯基
10、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。——詹·马修斯
教育界励志名言篇二
1.欲高门第须为善;要好儿孙必读书。
2.不用辱骂来惩治孩子。
3.让孩子有机会真正作决定。
4.家长养成合理的行为习惯并留心使孩子学着去做。
5.欲速是读书第一大病，功夫中在绵密不间断，不在不速也。——陆珑
6.相信孩子的理智并信任他。
7.定期为孩子读点东西。
8.受罚最重的孩子，长大了很少有成为最好的人的。
9.不因孩子房间里或者桌面上很乱而责骂他，只要这与他的创作活动有关。
10.欲知对岸事，就要渡过河。
教育界励志名言篇三
教育的励志名言1、做的技艺来自做的过程。
2、成功呈概率分布，关键是你能不能坚持到成功开始呈现的`那一刻。
3、只有千锤百炼，才能成为好钢。
4、成功的关键在于我们对失败的反应。
5、知之为知之，不知为不知，是知也。
6、日知其所亡，月无忘其所能，可谓好学也矣。
7、真正伟大的人，是由行动使他人见识其不凡之处。
8、学而时习之，不亦说乎？
9、诗，可以兴，可以观，可以群，可以怨。迩之事父，远之事君；多识于鸟兽草木之名。
10、吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。
11、盖有不知而作者，我无是也。多闻，择其善者而从之；多见而识之。
12、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。
13、兴于诗，立于礼。成于乐。()
14、成功的信念在人脑中的作用就如闹钟，会在你需要时将你唤醒。
15、不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。
16、圣则吾不能，我学不厌而教不倦也。
17、有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。
18、温故而知新，可以为师矣。名人名言
19、众恶之，必察焉；众好之，必察焉。
20、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
21、学而不思则罔，思而不学则殆。
22、谎言像一朵盛开的鲜花，外表美丽，生命短暂。
23、敏而好学，不耻下问。
24、知识给人重量，成就给人光彩，大多数人只是看到了光彩，而不去称量重量。
25、只要我们能梦想的，我们就能实现。
26、智者顺时而谋，愚者逆时而动。
27、学如不及，犹恐失之。
28、不学诗，无以言。
29、以能问于不能，以多问于寡；有若无，实若虚，犯而不校。
30、志于道，据于德，依于仁，游于艺。
31、成功的人做别人不愿做的事，做别人敢做的事，做别人做不到的事！
教育界励志名言篇四
1.使一个人发挥最大能力的方法，是赞赏和鼓励。
2.父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙老师。
3.孩子的理性是不断成长的，不要喂养他们，而要引导他们。
4.只要家长善于利用，生活中的每个细节都可以用来教育孩子。
5.在生活中学习，是幼儿最有效的学习方法。
6.性格塑造始于婴儿时期。
7.如果你真的爱孩子，就该送他“出海经风浪”。
8.想象与显示不分使孩子很容易融入到故事情景中，并从中受到教育。
9.适时引导孩子讲故事，这是保持他们思想活跃的绝妙方法。
10.结合童话寓意，引导孩子去思考探索，比单纯说理要深刻。
教育界励志名言篇五
1.在这个世界上，所有真性情的人，想法总是与众不同。
2.短暂的瞬间，漫长的永远。
3.伤口是别人给与的耻辱，自己坚持的幻觉。
4.我爱你，没有什么目的。只是爱你。
5.总是需要一些温暖。哪怕是一点点自以为是的纪念。
6.感情有时候只是一个人的事情。和任何人无关。爱，或者不爱，只能自行了断。
7.像我这样的女人，总是以一个难题的形式出现在感情里。
8.爱的，不爱的。一直在告别中。
9.容易伤害别人和自己的，总是对距离的边缘模糊不清的人。
10.一个女子的寂寞就是这样的不堪一击。如果一个男人对我伸出手。如果他的手指是热的。她是谁对我其实已经并不重要。
教育界励志名言篇六
1、将幼教工作当作自己的事业去经营，孩子就是我事业的基础，用心去对待每个幼儿，让每个孩子喜欢我爱是我不解追求的目标。
2、书本学习是体验别人的经验；生活实践才是获得自己经验的好途径。
3、幼儿教师所从事的工作是崇高而神圣的事业，我们自豪，因为我们选择了太阳底下尚的职业。我们把爱心奉献给孩子，孩子把微笑传递给我们。
4、我会用真爱滋润孩子们幼小的心田，唱响孩子们甜美的歌谣，在我的工作中我会细心耐心诚心对待每一位孩子和家长。
5、我将用我的爱心去浇灌幼嫩的幼苗，愿这些幼苗在老师的关心下快乐的成长。
6、我愿用我的百分百的爱换您百分百的满意，我愿用一颗充满责任的爱心为孩子们撑起一片蔚蓝的天空，让孩子们享受阳光，享受快乐。
7、教育加赞赏等于教育的平方。
8、我们无法改天换地，但是没有人能阻止我们为改天换地贡献一份力量，只要我们不放弃理想。
9、让每个孩子快乐的成长，让每个孩子接受到平等的关注和关爱，让每个孩子拥有自主大胆探索的空间是我工作的信条。
10、让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天，为孩子开辟一块快乐的土地。
教育界励志名言篇七
1.培养孩子将来成为一个什么样的人永远比孩子现在的成绩是怎样的更为重要。
2.父母要给予孩子自由成长的空间，对错误的方向给予引导，对于正确的方向给予鼓励。
3.爱孩子并不意味着一定理解孩子，要和孩子成为朋友，教育才能发挥作用。
4.平时在家里，父母和孩子尽量保持一种平等的地位，遇事要征求孩子的意见。
5.父母要准备一个记事本，记录和孩子在一起发生的事情，或者发现的问题产生的困惑。经常记录的过程，其实就是一个简单的反省自己的过程。
6.父母不应把所有的教育都寄托在学校和老师身上，因为孩子一年有一半的时间都在家里，所以家庭教育和学校教育一样重要，甚至更重要。
7.当父母在孩子的教育问题遇到困惑时可以尽量请教老师邻居或是教育专家。
8.中国年轻的父母会花数千元学开车或把自己孩子送到培训机构，却鲜有自己参加家庭教育培训。
9.对孩子来说，生活就是一所学校，一草一木都可以成为研究探索的对象。
10.任何行业中，走向成功的第一步是对它产生兴趣，幼儿学习更是如此。
11.父母要逐渐培养孩子独立思考独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心。
12.母爱是人世间最神圣的感情，应为这种感情最没有利禄之心掺杂其间。
13.父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立的意识。
14.孩子自己动手制作小玩具，虽然粗糙，但远比得来现成的精美玩具快乐。
15.孩子的幽默是最自然最坦率的人类语言，需要父母用心去发现和体会。
16.家庭教育的任务，首先是父母教育父母学习。
17.父母在自己担任家庭教育前最好是自己先学习教。
18.学前教育更要重视孩子良好习惯的养成。
19.一个行为反复养成习惯，习惯反复形成品质，品质改变命运。
20.孩子坏的习惯%都是在家里形成的。
教育界励志名言篇八
2、我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的劳动者。
3、教育的根是苦的，但其果实是甜的。——亚里士多德
4、妇女教育的不可动摇的目的就是养育子女。
5、天赋的力量大于教育的力量。——伏尔泰
7、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。——苏霍姆林斯基
教育界励志名言篇九
4、“师也者，教之以事而喻诸德也。”——《礼记》
6、人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。——美国著名心理学家威廉詹姆士
7、精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。——狄德罗
8、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。
9、动人以言者，其感不深;动人以行者，其应必速。——李贽
10、虽有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未有能生也。——孟子
11、敬教劝学，建国之大本;兴贤育才，为政之先务。——《朱舜水集、劝学》
12、心理学研究表明，学生的学习效率，学习成绩，很大程度上也取决于所采用的学习方法是否科学，年级愈高就愈是如此。
15、真正的教育与其说是言辞，无宁说是在实践。
17、在我们的社会中，劳动不仅是经济的范畴，而且是道德的范畴。——马卡连柯
18、懂得如何启发，使教人的一大艺术。——阿米尔
20、教育贵于薰习，风气赖于浸染。——郭秉文
22、其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。——孔子
24、知教育者，与其守成法，毋宁尚自然;与其求化一，毋宁展个性。——蔡元培
25、读书使人充实，思考使人深邃，交流使人清醒。——美，富兰克林
26、最有价值的知识是关于方法的知识。——达尔文
27、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。——陶行知 供人以鱼，只解一餐;授人一渔，终身受用。
28、没有自我教育就没有真正的教育。——苏霍姆林斯基
30、得不到别人的尊重的人，往往有最强烈的自尊心。——马卡连柯
教育界励志名言篇十
1.教育是立国之本
2.行是知之始，知是行之成。
3.人生办一件大事来，做一件大事去。
4.千教万教，教人求真;千学万学，学做真人。
5.与其把学生当天津鸭儿添入一些零碎知识，不如给他们几把锁匙，使他们可以自动去开发文化的金库和宇宙之宝藏。
6.真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。
7.农不重师，则农必破产;工不重师，则工必粗陋;国民不重师，则国必不能富强;人类不重师，则世界不得太平。
8.所谓健全人格须包括：一、私德为立身之本，公德为服务社会国家之本。二、人生所必需之知识技能。三、强健活泼之体格。四、优美和乐之感情。
9.手和脑在一块儿干，是创造教育的开始;手脑双全，是创造教育的目的。
10.乡村师范之主旨在造就农夫身手、科学头脑、改造社会精神的教师。
11.活的乡村教育要教人生利，他要叫荒山成林，叫瘠地长五谷。他教人人都能自立、自治、自卫。他要叫乡村变为西天乐园，村民都变为快乐的活神仙。
12.想自立，想进步，就须胆量放大，将试验精神，向那未发明的新理贯射过去;不怕辛苦，不怕疲倦，不怕障碍，不怕失败，一心要把那教育的奥妙新理，一个个的发现出来。
13.教学做是一件事，不是三件事。我们要在做上教，在做上学。不在做上用功夫，教固不成为教，学也不成为学。
14.要把教育和知识变成空气一样，弥漫于宇宙，洗荡于乾坤，普及众生，人人有得呼吸。
15.破即补。污即洗。劳即谦。乱即理。债即还。病即医。过即改。善即喜。行即思。倦即息。信即复。帐即记。
17.“在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运”——陶行知
18.“因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。”
19.“教师的职务是‘千教万教，教人求真’;学生的职务是‘千学万学，学做真人’。”
20.“智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为‘天下之达德’，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。”
21.“教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。”——陶行知
24.要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。
26.“先生不应该专教书，他的责任是教人做人;学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。”
27.“在教师手里操着幼年人的`命运，便操着民族和人类的命运”
28.“因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。”
29.“教师的职务是‘千教万教，教人求真’;学生的职务是‘千学万学，学做真人’。”
30.“智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为‘天下之达德’，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。”
31.培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫“因材施教”。
32.人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。
33.活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。
34.我们要活的书，不要死的书;要真的书，不要假的书;要动的书，不要静的书;要用的书，不要读的书。总起来说，我们要以生活为中心的教学做指导，不要以文字为中心的教科书。
35.好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。
36.要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。
37.在现状下，尤须进行六大解放，把学习的基本自由还给学生：一、解放他的头脑，使他能想;二、解放他的双手，使他能干;三、解放他的眼睛，使他能看;四、解放他的嘴，使他能谈;五、解放他的空间，使他能到大自然大社会中去取得丰富的学问;六、解放他的时间，不把他的功课表添满，不逼迫他赶考，不和家长联合起来在功课上夹攻，要给他一些空闲时间消化所学，并且学一点他自己渴望要学的学问，干一点他自己高兴干的事情。
38.处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。
39.捧着一颗心来，不带半根草去。
40.行是知之始，知是行之成。
41.教育是立国之本。
42.人生办一件大事来，做一件大事去。
43.手和脑在一块儿干，是创造教育的开始;手脑双全，是创造教育的目的。
44.教学做是一件事，不是三件事。我们要在做上教，在做上学。不在做上用功夫，教固不成为教，学也不成为学。
45.真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。
46.做是发明，是创造，是实验，是建设，是生产，是破坏，是奋斗，是探寻出路。
47.要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。
48.象屋檐水一样，一点一滴，滴穿阶沿石。点滴的创造固不如整体的创造，但不要轻视点滴的创造而不为，呆望着大创造从天而降。
49.你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。
50.教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向;另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚;后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。
51.教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知
教育界励志名言篇十一
1.简单凝练的童话往往蕴涵着丰富的知识和深刻的道理。
2.丰富的想象力比书本知识更重要。
3.在孩子的世界里，一切东西跟人一样，都是有思想有感情的。
4.运动贵有恒，饮食贵有节。
5.没有体谅和信任，便没有友谊。
6.一切教育都是从我们对儿童天性的理解开始。
7.父母是孩子认识世界获取知识的第一所学校。
8.教育幼儿除了要有耐心之外，还要讲究方法和技巧。
9.育儿过程有艰辛，也有欢乐。
10.没有一个朋友能比得上健康，没有一个敌人能比得上疾病。
11.对症下药方可治愈疾病。
12.父母要想培养孩子一个健康的人格，就一定要营造一个轻松和睦的家庭。
13.对孩子的教育不能只注重智力和分数，因为决定人生成败或幸福与痛苦的往往不是学问的高低，而是人格的健康水平，行为习惯恰恰是影响人格发展的关键因素之一。
14.良好的习惯是孩子所储存的资本，会不断增值，而人的一生就在享受着它的利息。
15.只有父母与教师养成了良好的教育习惯，您的孩子或学生才能形成良好的习惯。
16.当孩子们开始问没有答案的问题时，他们就长大了。
17.幼小读书要琢磨，休怪老师批评多，生铁百炼才成钢，宝剑再快也要磨。
18.认真对待孩子提出的正经问题和看法。
19.作为社会生活中的人，道德素质是人的重要内涵，它决定着人的尊严、价值和成就。
20.家长要善于细心地观察孩子，从孩子的一举一动和只言片语中去发现孩子的求知欲。
教育界励志名言篇十二
1、追求过多的权力会使天使跌落，追求过多的知识会使人摔跤。（培根）
2、知识越少越准确，知识越多，疑惑也就越多。（歌德）
3、知识是为老年准备的最好的食粮。（亚里士多德）
4、知识是青年人的最佳的荣誉，老年人最大的慰藉，穷人最宝贵的财产，富人最珍贵的装饰品。（第欧根尼）
5、知识是产生对人类自由的热爱和原则的唯一源泉。（韦伯斯特）
6、知识使智慧者更聪明，使愚昧者更愚蠢。（英国）
7、知识能使你增加一双眼睛。（叙利亚）
8、知识分子优于文盲，如同活人优于死人。（亚里士多德）
9、知识的确是天空中伟大的太阳，它那万道光芒投下了生命，投下了力量。（丹·伯斯特）
10、读书能获得知识；但更有用的知识对世界的认识却只能通过研究各种各样的人才能获得。（切斯特菲尔德）
11、知识比金子宝贵，因为金子买不到它。（苏联）
12、知识，当智慧无力驾驭它时，会像一匹倔犟的马掀翻它的骑手。（弗·夸尔斯）
13、正直但无知识是软弱的，也是无用的；有知识但不正直是危险的，也是可怕的。（塞·约翰逊）
14、运用一分知识，需要十分积累。（伊朗）
15、引诱肉体的是金钱和奢望，吸引灵魂的是知识和理智。（伊朗）
16、学者的一天比不学无术的人一生还有价值。（阿拉伯）
17、学习知识要善于思考，思考，再思考。（爱因斯坦）
18、学识太广反而憨头憨脑。（罗·伯顿）
19、无论你有多少知识，假如不用便是一无所知。（阿拉伯）
20、如果一个人的知识缺乏条理，那他的知识越多，他就越感到困惑不解。（斯宾塞）
21、人如果没有知识，无异于行尸走肉。（托·因哲伦德）
22、人的威严蕴藏在知识之中，因此，人有许多君主的金银无法买到，君主的武力不可征服内在的东西。（培根）
23、缺乏知识就无法思考，缺乏思考也就得不到知识。（日本）
24、没有深厚经验衬托的广博思想和知识，就像是一本每页仅有两行正文却有四十行注释的教科书。（叔本华）
25、当我们步入晚年，知识将是我们舒适而必要的隐退的去处；如果我们年轻时不去栽种知识之树，到老就没有乘凉的地方了。（切斯特菲尔德）
26、没有比知识更好的朋友，没有比病魔更坏的敌人。（印度）
27、科学是为了那些勤奋好学的人，诗歌是为了那些知识渊博的人。（约瑟夫·鲁）
28、科学是人类的共同财富，而真正的科学家的任务就是丰富这个令人类都能受益的知识宝库。（科尔莫戈罗夫）
29、靠空讲不能实现现代化，必须有知识，有人才。没有知识，没有人才，怎么上得去？
30、经理人员的管理能力是他在品质、知识和经验方面的功能。这三种因素相互作用形成一个特殊的管理方式。（里格斯）
教育界励志名言篇十三
用平安祝福校园的今天，用平安打造校园的未来。 小编收集了关于安全教育的励志名言，欢迎阅读。
1、 将安全牢牢的记在心中，平安将会伴随我们渡过美好的一生。
2、 安全记在心，平安走天下。
3、 道路牵着你我他，安全系着千万家。
4、 平安比什么都重要。
5、 平安，平安，平平安安，人人平安，家家欢喜。
6、 高高兴兴上班(学)，平平安安回家。
7、 校园是我家，平安靠大家。
8、 我爱我们的祖国，因为是祖国培养我，教育我，还让我们感到有安全感。
9、 家中煤气经常关，莫用生命买教训。
10、 校园是我们与老师的.家，安全也要时刻铭记在我们心中，同学们我们共同携起手，让安全永远在校园内。
11、 安全是革命本钱，健康是人生基础，但是，如果不注意，“本钱”将花尽，“基础”将毁掉。届时，即使你满腹经纶，只是昔日黄花。所以说，为了自己长寿，为了亲人，重视安全，使自己健康，快乐过每一天。由此可证：安全是生命之本，安全是头等财富。
12、 穿马路时左右看，用家电时看插头，用火电时要小心，做工作时要认真，平平安安过一生。
13、 事故警钟时时敲，安全之弦紧紧绷。
14、 安全谨记心安全永伴你。
15、 用平安祝福校园的今天，用平安打造校园的未来。
16、 隐患处处有，安全时时记。
17、 校园校园我爱你，因为你给了我们一份安全感。
18、 平安校园我爱你。
19、 心中时刻有平安，平安永在我身边。
20、 什么事都只有活着才能干，所以平安最重要。
21、 平安校园我爱它，人人安全靠大家。
22、 我们每个人的生命只有一次，所以都要珍惜生命，不能拿生命开玩笑，一定要随时随地都要安全意识。
23、 过马路要像孙悟空——东张西望。遇到红灯要像老虎——耐心。骑车要像海龟——慢点。
24、 害人，早晚要害自己。
25、 违章不禁，危险难险，违章不止，事故难消。
26、 千里之堤，溃于蚁穴，生命之舟，覆于疏忽。
27、 举安全之盾，防事故之患。
28、 二票三制要执行，严格遵守记在心，看目操作要闯祸，互相督促保太平。
29、 平安要靠每一个人的，而不是要靠一个人做到就行。
30、 过马路要眼观六路，耳听八方。
31、 “安全”二字，我们要永记心中。
32、 平安的防范是容易的，可往往有些人使它变困难了。
33、 俗话说得好“平安二字值千金”，的确如此，但是如果你仔细去观察生活，就会发现其实做到这二字很简单。包括你的身心健康，另外还要注意安全。
34、 开开心心上学，平平安安回家。平安到家，家人放心。
35、 平安校园在我心，安全行动手中行，时时注意危险在，要让安全护我行。
36、 平安校园是我家，快乐是否看大家。
37、 火灾隐患，溺水丧生，安全第一，生活之本。
38、 丽水是我家，平安靠大家。
39、 过马路，不要急。红灯停，绿灯行。做个平安小市民。
40、 预防校园侵害，创建平安校园。
41、 安全两字很重要，不能忘记也不能丢。万一你把它忘了，灾难就降临在你身上。
42、 可爱的城市，平安的一天，两者的结合，就是幸福的。
43、 红灯停，绿灯行，安全处处伴我行。
44、 同学们，让我们携起手来，共同创造平安校园，生活在平安的蓝天下。
45、 从小树立交通安全意识，掌握必要交通安全知识，确保安全。
46、 工作平安，休息平安，衣食住行都平安。
47、 交通安全要记住，莫用生命来赌博。
48、 在过马路时，别人并不会像我们一样小心，所以我们在过马路时一定要耳听八方，眼观六路。
49、 安全是宝藏，安全是生命，安全是金钱。
50、 “平安”这二字是每个家庭都想拥有的。那么就 你时时刻刻注意安全，让你永远平安。
51、 在马路上踢足球——危险
52、 没有大人陪你去游泳——小心
教育界励志名言篇十四
2、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。——詹·马修斯
4、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。——夸美纽斯
5、任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。——苏霍姆林斯基
7、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。——赫尔巴特
13、天赋的力量大于教育的力量。——伏尔泰
14、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知
15、教育为公以达天下为公。——陶行知
20、教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。——爱迪生
教育界励志名言篇十五
1.不能因孩子犯错误而戏弄他。表扬孩子会背诗、讲故事和唱歌曲。
2.帮助孩子修改他的作业。
3.带孩子到他感兴趣的地方去玩。
4.帮助孩子寻找值得注意的电视节目。
5.不要空洞地和不真诚地表扬孩子。有知识不会运用，如同耕耘而不播种。
6.与其用华丽的外衣装饰自己，不如用知识武装自己。——马克思
7.详细制定实验计划，帮助孩子了解更多的事情。
8.不要在自己情绪很糟时教育孩子，这时很容易把这种情绪发泄到孩子身上。
9.帮助孩子与来自不同社会文化阶层的孩子正常交往。
10.认真地对待孩子的个人要求。
11.让孩子做他力所能及的事情。
12.不对孩子的失败表示瞧不起，并对孩子说：“我也不会干这个。”
13.只有爱才能培养孩子。
14.语言是心灵和文化教养的反映。
15.向孩子提供书籍和材料，让孩子干自己喜爱的事情。
16.诚实地评价自己对孩子的感情。
17.让孩子独立思考问题。
18.善于利用时间的人，永远能找得到富裕的时间。学会做时间的主人，将会使你受益无穷。
19.挫折教育并非只是让孩子过过苦日子，干点苦活，挫折教育的重点在于，培养孩子直面挫折的坚强品质。
20.每一个心理健康的孩子都是向上的，都是热爱学习的，都是具有自信的，这些品质都是孩子成长必备的。
教育界励志名言篇十六
1.在生活中学习，是幼儿最有效的学习方法。
2.性格塑造始于婴儿时期。
3.如果你真的爱孩子，就该送他“出海经风浪”。
4.想象与显示不分使孩子很容易融入到故事情景中，并从中受到教育。
5.适时引导孩子讲故事，这是保持他们思想活跃的绝妙方法。
6.家长在家庭教育时一定要记住情感教育永远都大于道理教育。
7.培养孩子将来成为一个什么样的人永远比孩子现在的成绩是怎样的更为重要。
8.父母要给予孩子自由成长的空间，对错误的方向给予引导，对于正确的方向给予鼓励。
9.爱孩子并不意味着一定理解孩子，要和孩子成为朋友，教育才能发挥作用。
10.对孩子来说，生活就是一所学校，一草一木都可以成为研究探索的对象。
11.幼儿的学习是全方位，并不局限于读写算和各种技艺。
12.教育上操之过急和缓慢滞后，都会摧残孩子正常的心理发育。
13.任何行业中，走向成功的第一步是对它产生兴趣，幼儿学习更是如此。
14.教育必须从心理上探索儿童的兴趣和习惯开始。
15.父母在教育孩子的同时，也在进行自我教育。
16.父母是天然的教师，他们对儿童，特别是幼儿的影响最大。
17.激发幼儿的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。
18.父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立的意识。
19.在达到理智的年龄之前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。
20.父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学习的过程。
21.教育的艺术不在于传授本领，而在于极力唤醒和鼓舞。
22.使一个人发挥最大能力的方法，是赞赏和鼓励。
23.父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙老师。
24.孩子的祖父母可能只有一些有限的教育经验，而这些有限的教育经验又因为祖父母的溺爱和放纵而派不上用场。
25.父母唯有不断进取，通过自己的人格力量去获得孩子的钦佩和敬爱。——姜晶
26.穷人的孩子早当家，但必须警惕“人穷志短”。
27.所有纨绔子弟都是富裕子弟，尽管并非所有富家子弟都是纨绔子弟。自古英雄多磨难，从来纨绔少伟男。
28.谁能让孩子“动如脱兔，静如处子”，谁就掌握了教育的秘密。
29.谁能让孩子有主见又懂得妥协，既果敢又懂得顺从，谁就遏住了教育的关键。
30.父母要想培养孩子一个健康的人格，就一定要营造一个轻松和睦的家庭。
31.父母在自己担任家庭教育前最好是自己先学习教。
32.学前教育更要重视孩子良好习惯的养成。
33.平时在家里，父母和孩子尽量保持一种平等的地位，遇事要征求孩子的意见。
34.父母要准备一个记事本，记录和孩子在一起发生的事情，或者发现的问题产生的困惑。经常记录的过程，其实就是一个简单的反省自己的过程。
35.父母不要万事代劳，剥夺孩子的生活自理能力。
36.打骂不能解决孩子的教育问题，只能宣泄父母的急躁情绪。
37.父母不应把所有的教育都寄托在学校和老师身上，因为孩子一年有一半的时间都在家里，所以家庭教育和学校教育一样重要，甚至更重要。
38.父母的第一使命，就是为孩子提供一个好的家庭环境。父母要做的事并不太多，只要为孩子提供并维护一个好的家庭环境就行。成为好父母，就是成为家庭环保主义者。家庭环境好，孩子好;家庭环境出了问题，孩子就成为问题儿童。有时候，孩子生病了，需要吃药的并不是孩子，而是家长。
39.换一种眼光看孩子，你将会看到孩子的优点和“增长点”。——时金林
40.不让孩子早产，也不让孩子过早地入学。孩子不能早产，因为孩子需要在母亲的子宫里获得足够的保护，让胎儿有了足够的抵抗力之后，再出去和外面的他人交往。孩子不能过早地入学，因为孩子需要在家庭获得足够的保护，让孩子有了足够的生活自理能力和自学能力之后，再出去和外面的他人交往。中医的说法是：“争气内存，邪不可干”。
41.一个会爱父母的人，将来才会更好地去爱别人，爱生活，爱这个世界。——赵静波
42.学校教育总是重视学生的知识学习，站在“知识本位”那边;家庭教育必须站在“性格-身体本位”这边，更重视孩子的性格和身体。家庭的归家庭，学校的归学校。上帝的归上帝，恺撒的归恺撒。
43.精神虐待是对孩子自尊、自信心全面的摧残。——章剑和
44.性格好的标准是“文明其精神”，身体好的标准是“野蛮其身体”，学习好的标准是“自学自得”。
45.有效的学习是边缘学习，无效的学习是焦点学习。孩子的学习出了问题，病因却在孩子的情感或身体那里。父母直接指令孩子学习，类似园丁把水分和养料直接抛洒给“枯黄的树叶”。
46.学业成绩是人的成长的冰山一角，冰山下面是人的性格和身体。性格和身体是学业成绩的两个支点。
48.贫穷是教育资源，富裕是另一种更高级的教育资源。更高级的教育资源需要有更高级的教育技艺。如果没有高级的教育技艺，富裕的家庭反而会给孩子的成长带来灾难。
49.有修养的父母总是在孩子很小的时候已经开始耐心地征求孩子的意见。有修养的父母是“伏尔泰主义者”：“我不同意你的观点，但我誓死扞卫你说话的权利。”
50.成功的教育是“虎父无犬子”，失败的教育是“母强子弱”。有修养的父母总是把培养生活自理能力和自学能力当作教育孩子的头等大事。
51.让孩子“自食其力”的秘诀是给孩子提供选择的自由。自由选择导致自己负责。如果孩子丧失了自由选择的权利，如果他所做的事情完全出于他人强迫与指令，那么，孩子就学会了“应付”与“敷衍”。
52.作为父母，必须设法赢得孩子发自内心的尊重。——姜晶
53.了解并欣赏孩子的特长，让孩子因自己的特长而有成就感。让孩子因成就感而凌云壮志豪情万丈意气风发指点江山。
54.3岁前后严格管理，做孩子的家长;13岁前后逐步放手，做孩子的朋友。有效的教育是先严后松，无效的教育是先松后严。有效的激励是朝五晚九，无效的激励是朝九晚五。
55.孩子的成长需要同伴，只有孩子才能理解孩子，也只有孩子的同伴才能陪伴孩子成长。孩子从来不期望庞然大物的成人能够理解自己，孩子也从来不把居高临下的成人当作自己的朋友。父母可以独生，但不能让孩子独长。若既没有兄弟姐妹，又没有伙伴，“独生”子女就跌入双重的孤独：不仅独生，而且独长。
57.孟子的母亲三次搬家，卢梭则把“爱弥尔”带到了乡村。在孩子没有形成成熟的理性和判断力之前，不让孩子有过多的伙伴，警惕孩子沾染同伴的坏习惯。
58.无论父母有多大的成就，孩子的教育失败，整个人生就失败。
59.好的父母守望孩子，让孩子自己主动成长;坏的父母代替孩子做事，让孩子被动成长。
60.好母亲把儿子当朋友，坏母亲把儿子当情人。
61.人类有两件事情最难：一是如何“统治”他人;另一个是如何“教育”他人。——康德语)
62.孩子挑食是从父母谈哪一个不好吃开始的。
63.当父母在孩子的教育问题遇到困惑时可以尽量请教老师邻居或是教育专家。
64.中国年轻的父母会花数千元学开车或把自己孩子送到培训机构，却鲜有自己参加家庭教育培训。
65.如果你做到了以上二十条家庭教育格言，定能成就优秀孩子哦。
66.良好的个性胜于卓越的才智。
67.婴儿的情绪，是认识世界的反映。
68.天赋如同自然花木，要用来修剪。
69.孩子的理性是不断成长的，不要喂养他们，而要引导他们。
70.只要家长善于利用，生活中的每个细节都可以用来教育孩子。
71.对孩子的教育不能只注重智力和分数，因为决定人生成败或幸福与痛苦的往往不是学问的高低，而是人格的健康水平，行为习惯恰恰是影响人格发展的关键因素之一。
72.一个行为反复养成习惯，习惯反复形成品质，品质改变命运。
73.良好的习惯是孩子所储存的资本，会不断增值，而人的一生就在享受着它的利息。
74.只有父母与教师养成了良好的教育习惯，您的孩子或学生才能形成良好的习惯。
75.孩子坏的习惯80%都是在家里形成的。
76.结合童话寓意，引导孩子去思考探索，比单纯说理要深刻。
77.简单凝练的童话往往蕴涵着丰富的知识和深刻的道理。
78.父母要逐渐培养孩子独立思考独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心。
79.教导儿童的主要技巧，是把儿童应做的事变成一种游戏的。
80.一个人的成功=1%iq——智商)+99%eq——情商)。