画春天中班艺术教案(优秀8篇)

时间:2025-08-04 作者:念青松

四年级教案的制定要紧密结合教材,充分利用教辅资料和多媒体资源。以下是一些五年级教案的范文,希望能够给大家提供一些思路和借鉴。

画春天中班艺术教案篇一

1、综合运用剪、折、团、捏等技能用各种纸想象创作“美丽的春天”。

2、尝试小组合作创作大壁画。

一、组织幼儿围绕春天展开谈话。

——春天来了,你和爸爸妈妈去哪里玩了吗?

——游玩时,你看到了哪些美丽的景色?

——帮助幼儿小结:公园里各种花儿都开放了,蝴蝶飞来了,池塘里小鱼自由自在的游来游去,孔雀也在开屏比美!春天公园里人们的活动:放风筝、烧烤、搭帐篷休息、拍照、捉蝌蚪、爬山等等。

二、引出本活动主题,围绕活动任务展开交流:

——小组商量讨论,教师关注:可适当启发个别组围绕某一小主题展开讨论。(如放风筝、钓鱼、花丛中捉蝴蝶等)

三、小组合作创作,教师全面观察指导。

——着重关注幼儿的.分工是否明确,过程中与同伴的合作性怎么样?是怎么合作的?

——鼓励幼儿大胆创作,充分利用不同的纸不同的方法制作大壁画。

——相互欣赏作品,体验合作成功的乐趣。激发初步的团队意识。

四、每组派一个代表为自己组的作品作介绍

(每个队员分别做了什么?认为最漂亮的是哪一部分?等)

将大壁画布置在走道两侧的墙面上,供所有家长与幼儿共同欣赏,并可利用区域活动再创作、再美化。

公园里各种花儿都开放了,蝴蝶飞来了,池塘里小鱼自由自在的游来游去,孔雀也在开屏比美!春天公园里人们的活动:放风筝、烧烤、搭帐篷休息、拍照、捉蝌蚪、爬山等等。

画春天中班艺术教案篇二

教学目标:

1.幼儿初步感知《叫醒春天》故事内容,用绘画的形式表现春天的美景。

2.幼儿能学会用排笔作画的基本方法。

3.幼儿能感受春天的美,体验创作的快乐。

4.培养幼儿的技巧和艺术气质。

5.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

教学重点难点:

教学重点:

熟练掌握春天的特征,抓住春天里有代表性的景色进行绘画创作,能够统一构思和意见。

教学难点:

幼儿能在老师正确的引导下掌握排水画的方法,使一幅画变得更完美。

教学准备:

1.课件、相机、一张范画

2.幼儿已听过童话故事《叫醒春天》。

3.油画棒、素描纸、水粉(黄、绿)、塑料布等工具。

活动过程:

1.通过提问帮助幼儿回忆

师:《叫醒春天》这个故事小朋友都听过,故事里面的小灰鼠为小白鼠朗诵的那首小诗大家还记得吗?那我们一起再来欣赏一下吧!

2.出示ppt,引导幼儿作画。

出示文稿,教师朗诵诗内容

师:一闪一闪,阳光闪耀在青草之间

一闪一闪,露珠闪耀在花朵之间

一闪一闪,小鱼儿闪耀在波浪之间

一闪一闪,春天的蒲公英闪耀在你暖暖的笑容之间

那是一首暖洋洋的小诗,好像每一个字都是蘸着阳光写成的。

提问:

幼儿:小草发芽了、桃花开了、小燕子飞来了--------

师:小朋友说了这么多美丽的景色,请小朋友将这些美丽的景色画出来,好吗?先不要涂底色。

3.幼儿作画

(1)幼儿作画,教师巡回指导。(背景音乐,带有春天的图片)

(2)出示范画

师:小朋友的画已经画好了,这是小朋友画的一幅画,今天老师来教小朋友用一种新方法来涂底色。

(3)出示画画工具,教师边演示边讲解方法及要求。

师:老师这里有一把刷子和一些调好的颜料,先将刷子轻轻的沾满颜料,记住不能沾的太多,会滴下来,可以在小碗的边上轻轻的靠一下,我们可以用从左向右、或者从上向下的方法涂,选择一种方法顺着一个方向涂到底。老师选择从左到右的方法,不要反复的在同一个地方刷,如果有没涂到的地方,可以从后面再向前涂一下就可以了。师:好了,我的画完成了,小朋友想动手去试一试吗?老师为小朋友准备了黄色和绿色两种颜料,选择其中一种颜料去试试吧!

(4)幼儿作画,教师巡视指导。

4.作品欣赏

(1)教师将幼儿作品照下在白板上播放。

(2)教师小结:涂好的小朋友把刷子放在小盘子里,我们和后面的客人老师一起来欣赏一下我们的作品吧!小灰鼠用一首美丽的小诗来叫醒了春天,我们今天用一幅美丽的画叫醒了春天,还学了一种新的涂底色的方法,因为要等到画干呀,还需要一点点时间,那我们先回教室,等画干了,我们将它布置在春天的美术专栏里,和小伙伴们一起去欣赏,好吗?和客人老师说再见吧!

活动反思:

用这样的导入方法能发挥幼儿的创造性,它不是要求幼儿被动地按一种规定的标准图象去绘画,而是要求幼儿自己主动地去观察,发现,用自己的理解方式大胆地表现对事物的认识与情感的。在活动中,我把发挥幼儿的创造性放在首位,用新颖的排水画涂底色来吸引幼儿的注意,为幼儿提供作品展示的机会,鼓励幼儿大胆作画。可能由于幼儿的蘸颜料的湿度上把握的不是太好,导致画纸太湿,不能很好的呈现出来,有可能导致作品的损坏。

画春天中班艺术教案篇三

1、学习用折、剪、撕等方法把方形、圆形、三角形和长方形的纸做成花朵。

2、能大胆用多种方法表现小草。(折剪、任意剪、成片撕贴)。

1、每张桌上放上各种色彩和图形的彩纸。

2、美工用具:剪刀、胶水、白纸、记号笔、油画棒、水彩笔。

3、范例两张,春天的景色。

4、音乐《郊游》钢琴曲。

一、放音乐开车,激发幼儿兴趣。

师;小朋友我们一起开车去春游看看春天的景色吧。

问:你看到什么?

二、出示范画,激发幼儿的制作欲望。

:春天,花园里,许多花开了,五彩缤纷。花有很多种,形状也各不相同。

三、引导幼儿观察花的形状及制作方法。

1、提问:你喜欢哪朵花?你知道它是怎么做的吗?那你喜欢这些小草吗?你知道它又是怎么做的吗?(幼儿回答并简单说出花草的制作方法)

2、教师示范部分花的'折法与剪法。

:原来图形宝宝折一折、剪一剪,就可以变出许多漂亮的花。

3、花儿很美,可我总觉得它还少了点什么?(引导幼儿给花添上花茎、叶子)

4、出示完整的范画,比较两幅画的不同。

师:这两幅画,你更喜欢哪一幅?为什么?(引导幼儿说出添画了蝴蝶蜜蜂草等)

师:春天的花草这么美,谁会来呢?

问:春天的花草真漂亮!你们想不想也来做一做呢?

四、幼儿自主选择进行制作。

1、介绍制作材料各种图形的彩纸。

2、明确制作要求。

就让我们一起做个魔术师把花儿变在我们的画纸上吧。

3、放钢琴曲幼儿绘画,教师指导,帮助能力弱的幼儿完成作品。

五、展示作品,美工用品、材料。

画春天中班艺术教案篇四

1.掌握制作纸杯花的基本方法,能设计自己喜欢的花朵造型。

2.通过观察,发现不同花朵的特征,运用剪、贴、卷等技能表现花瓣独特的色彩和形态。

3.体验利用废旧物品制作花朵的乐趣。

4.在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。

5.培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备

1.教学课件。

2.纸杯花范例。

3.不同尺寸的纸杯、双面胶、剪刀、彩笔。

活动过程

一、导入活动,引起幼儿对纸杯花的兴趣播放课件。

师:花园里开满了五颜六色的花朵,有红的、有黄的、有白的、还有粉的。

这些花朵真好看,你们知道这么漂亮的花朵是用什么做的?(纸杯。)

二、通过观看课件,学习制作纸杯花1.引导幼儿观察,发现不同花朵的特征,感受花的色彩和形态的美丽与独特。

师:这里有许多纸杯花,你们看看有什么地方不一样? (花朵的大小、颜色、花瓣的形状等。)2.探索运用剪、贴、卷等技能表现不同花瓣的色彩和形态。

(1)播放课件,了解制作纸杯花的基本过程。

师:纸杯怎么样才能变成一朵花呢?

将纸杯剪开做出花朵状。用胶带把花朵固定在吸管上面。最后在吸管上面粘贴叶子。

(2)引导幼儿自由探索,运用剪、贴、卷等技能表现花瓣。

三、交代要求,幼儿创作师:看了那么多纸杯花,那我们也来做一朵美丽的纸杯花送给自己吧。

幼儿进行操作,提醒幼儿在操作时,注意用剪刀的安全。

四、展示作品,欣赏评价将幼儿制作的花朵插入花盆。

师:你最喜欢哪一朵纸杯花?为什么?

活动反思

通过这次活动幼儿认识了更多颜色的花,学会了对红、黄、蓝三种颜色的分类,学会观察并认识了颜色标记,能按花的颜色标记和点子数进行粘贴。但这次活动有很多不足之处,比如:语速较快;没能及时组织幼儿课堂秩序,秩序有点乱;没有让每个幼儿都参与,锻炼一下幼儿的动手能力;如果时间充足的情况下,让幼儿在学习资源上仔细观察一下颜色标记和点子数,然后动手画一画,巩固所学知识。

画春天中班艺术教案篇五

1、引导幼儿在欣赏和理解诗歌《春天来了》的基础上,用鲜艳的色彩描画春天。

2、培养幼儿形象记忆和想象能力。

3、引导幼儿注意画面整洁,合理布局。

4、培养幼儿的欣赏能力。

5、喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验。

活动重点:引导幼儿注意画面整洁,合理布局。

活动难点:用鲜艳的色彩描画春天。

画纸、蜡笔、教师范例。

活动过程:

一、导入活动。引导幼儿寻找春天,引起幼儿兴趣。

1、教师:小朋友们,现在是什么季节呀?

2、教师:小朋友们看到的春天的景象是怎么样子的呢?谁来说一说?

二、引导幼儿根据诗歌分析春天的特征。

1、教师有感情地朗诵诗歌《春天来了》。

教师:老师这里有一首好听的诗歌,也是关于春天的,小朋友们认真听,听一听诗歌里的春天是怎么样子的?教师:春天都有哪些美丽的景象呢?(教师请个别幼儿回答)

2、教师根据诗歌内容,小结春天的季节特征。

教师小结:春天来了,小河里的冰融化了;柳树发芽了,桃花盛开了;燕子飞来了;小麦苗也生长了。

3、教师:春天是一个万物复苏的美丽季节,有很多很多的小动物、植物都很喜欢出现在春天的画面里!教师:桃花是什么颜色的呢?还有小燕子是飞向哪里的呀?还有一棵美丽的柳树,柳树上还有小鸟在那里唱着美妙的歌声呢。

三、教师出示范例。

2、教师:看一看在老师的春天里都有哪些景象。(教师讲述范例内容)

四、交代要求,幼儿作画,教师指导。

小朋友在画的时候先构思好,你要画哪些景象,是什么样子的,什么颜色的?要画在纸的什么地方?看看,哪个小朋友画的春天最美丽!(教师鼓励幼儿大胆作画,合理安排好画面布局。)

五、结束活动。

教师讲评幼儿的作品,表扬画得好的幼儿,鼓励其他幼儿。

从整节课来看,孩子都能比较好的回忆和发表自己所看到的春天的样子,也都能发挥想象把自己所理解的春天的样子以画的形式表现出来,在这方面,有一定的发挥自由的空间。孩子能通过在看、闻、摸的基础上去想一想,说一说,并动手画一画,充分的体现了孩子的自主学习能力。这次活动的随意性较强,培养孩子对大自然的热爱,对春天的热爱,鼓励孩子更多的.尝试,孩子通过绘画的形式在纸上记录着自己对春天的理解。

画春天中班艺术教案篇六

1、通过对园内各种树木的观察、探索、发现和了解,使幼儿产生保护树的欲望,说出为何喜欢它。

2、学会主动关心照顾小树或大树。

3、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能

4、幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。

1、活动前对园内树木进行观察,不同树上都挂有树牌(树的名称、树龄及生活习性)及编号(以便幼儿记录)。

2、彩笔、图画纸、铅笔。

3、幼儿卡(幼儿姓名、性别、年龄)。

4、小桶。

3、领养小树或大树活动,让幼儿把自己的卡片挂到自己喜欢的树上,与大树拥抱感知粗细,与小树牵手,给小树浇水。

4、观察记录:用不同方式记录所观察到的树种(根据树叶的不同形状、高矮、粗细、是否开花);记录小树家的路线图。

5、让幼儿说出树的种类,老师用图表示出数量,让幼儿学习点数。

6、把自己喜欢的树画下来,并画上它的邻居,组成一幅完整的图画,放在展区展览。

7、总结分享:请幼儿谈谈对园内春天树木千姿百态的.感受。

这次活动我结合主题和幼儿一起到户外观察各种各样的树,我们一起从教室出发,一路走一路看,和着春天的气息,孩子们对这次亲临活动表现出了极大的兴趣。在公园,我们看到了垂柳,看到了罗汉松,看到了柏树,看到了梅树……在幼儿的作品中,他们把自己看到的,想象中的各种各样的树都淋漓尽致的表现出来了。

王xx小朋友一个内向的小姑娘,她把柳树画成了一个俏姑娘,有着长长的辫子,随着风在左右摆动,因为在她眼里柳树姑娘是一个活生生的人,是她的好朋友。心仪的桃树上开满了五颜六色的花,红的,黄的,紫的`……因为在她心中桃花是最漂亮的,是她最喜欢的。

画春天中班艺术教案篇七

1.学习用折、卷、剪的方法把方形纸、圆形纸、三角形纸和长方形纸做成花朵。

2.学习用多种方法剪小草(折剪、任意剪、成片撕贴)。

每张桌上放上各种色彩和图形的蜡光纸,另有彩纸、白纸或旧年历和剪刀、糨糊、色彩、抹布等以及多种花朵、小草的样品。

课题渗透体现

展示多种花、草样品(多种图形多种变化的折法、剪法)。

1.提出制作要求。

(1)可以任意选择喜欢的图形纸,用自己喜欢的方法去折、撕、剪,要求各人动脑筋把自己喜欢的花草的样子做出来,力争和别人做得不同。

(2)把折剪好的花朵底端贴在纸上(不要贴死,要显现立体状态),再用彩笔添上花茎和叶片,还可以加上蝴蝶、蜜蜂等。

2.在幼儿制作的过程中,教师要鼓励幼儿大胆设想,对个别幼儿提供具体帮助,如让他再看看图书上的花形。只要幼儿做出花瓣和花蕊,不管他用的是什么方法,都应加以鼓励、肯定。

陈列作品,让幼儿共同欣赏有创意的花朵,表扬那些有进步、有创新的幼儿。

目前幼儿园的美术活动着重追求形式的多样,材料的新颖,鼓励幼儿大胆想象,却常常忽视教给幼儿一定的绘画技能。而本次美术活动是让幼儿通过手中的画笔,学习用不同的线条和形状来表现春天花草的基本特征。

本次活动中,我高估了孩子们的能力。活动中,由于没有很清楚地讲解、演示一些关键问题,如:小草的折剪、图形的拼物等,只是很简单地说:我们利用各种材料,一起来装扮春天,也没有让孩子想想、讲讲,就开始了操作活动。因此,在展示作品时,作品内容较简单、不够丰富,而且相同的图案也多。以后的活动中,要求一定要交代清楚,关键地方一定要重点提一提。

画春天中班艺术教案篇八

1、通过剪贴蝴蝶,丰富学生剪贴画的技法和表现内容。

2、使学生感受对称的自然美。培养学生脑、手、眼的协调配合能力,提高学生的审美能力和创造能力。

教学重点:进行蝴蝶纹样的设计,使学生掌握剪贴技法。

教学难点:如何准确概括表现出蝴蝶的结构特征是本次活动的难点。

1、活动前家长带学生观察过春天的美丽景色。

2、教师范作,ppt课件,一段录像。

一、导入阶段:放录像,播放一段画面(远处的山、树林、小溪,不时天空飞出几只漂亮的小鸟,进出草地、花朵)画面暂停,问:“这段风景美不美?”(美)“但老师觉得少点什么”然后继续播放录像,(镜头出现许多飞舞的蝴蝶,各式各样的蝴蝶在花丛中飞舞)停止播放。“再加上这样许多美丽的蝴蝶是不是更美呀!”现在我们仔细观察蝴蝶的形状。出示蝴蝶的照片(用实物投影仪)认识蝴蝶“谁能说出蝴蝶每个部分的名称?”(头、胸、腹、翅膀、触角)强调翅膀有两对,都长在胸上,花纹对称。“蝴蝶长的美不美呀?”(美)“你们想不想自己亲手做几只美丽的蝴蝶?”今天老师就来教小朋友用彩色纸剪贴美丽的蝴蝶,大家有没有信心学?(有)

二、教师示范讲解

教师展示活动工具:彩色纸、画笔、白色底板纸、固体胶棒、剪刀,进行示范讲解蝴蝶的对称画法(视频展示台上操作)。

1、学生一起欣赏一些优秀作品,激发学生的创作欲望。

2、教师示范制作方法

要求:蝴蝶剪好打开后粘贴在底板纸的上面部分, 胶水涂在有画笔的一面。

三、学生操作,教师辅导(播放背景音乐)

1、教师巡回辅导,帮助个别能力差的学生。

2、提醒学生注意颜色搭配,蝴蝶贴好后可以在下方剪贴一些花花草草,注意用剪刀时的技能。

3、提醒学生注意用剪刀时的安全,并做到纸屑要放入篓子里。

1、将学生作品布置成花园,播放背景音乐,学生互相欣赏。今天

2、教师小结:今天小朋友们剪贴的作品十分漂亮,都表现出了春天的美丽,等爸爸妈妈有空的时候一定要出去走一走、看一看春天美丽的景色噢!

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