2023年小班数学认知公开课视频 小班数学教案认识图形(精选12篇)

时间:2025-07-30 作者:笔尘

运动会是一个锻炼个人意志和团队协作能力的绝佳契机,让我们一起向前冲!运动会宣传需要注意哪些细节,才能将活动形象塑造得更好?根据要求,从以上分类中随机选择一条语句:

小班数学认知公开课视频篇一

幼儿在日常生活中经常会接触三角形、长方形和圆形的事物,他们对此也非常感兴趣。在《纲要》中提到:"善于发现幼儿感兴趣的事物中索隐含的教育价值,把握时机,积极引导。"根据小班幼儿的发展特点,他们能从生活和游戏中学习物品的形状,因此我根据我班孩子的年龄特点,以游戏的形式鼓励幼儿积极参与活动,并设计了本次活动。活动以游戏的形式贯穿始终,让孩子在玩中学习了解图形。

1、认识圆形、长方形和三角形的形状特征,能说出图形的名称。

2、认识图形的基础上进行游戏,体验游戏的乐趣。

3、培养幼儿参与活动的积极性。

4、引发幼儿学习图形的兴趣。

5、激发幼儿学习兴趣,体验数学活动的快乐

1、幼儿能够区分圆形、长方形和三角形,知道它们的特征。

2、通过游戏知道图形的特征,并能够从生活中发现图形能及时说出来。

一、集体认识三角形、长方形和圆形。

二、以谈话的形式导入引起幼儿的兴趣

1、师:"小朋友们,昨天我们的好朋友小熊家刚建好了房子,想请我们小朋友一起去做客呢,我们一起出发吧﹗要跟着老师哦,不能走丢咯。"放音乐,幼儿跟着老师有秩序的走。

2、师:"哎?前面是什么呀?怎么那么多的小坑啊?小坑都是什么形状的呀?"幼儿回答。师:"那我们来像个办法将小坑填满吧﹗""好"师:"路边有好多的木板,我们就用木板来铺路吧﹗"幼儿铺路,教师提醒:"你们可要动动脑筋哦﹗什么样的木板放到坑里才正正好。

"3、师检查小路有没有铺好,请几个小朋友回答:"你们用什么形状的木板铺路的呀?"小路修好了,带领幼儿走在木板上,边走边说走的是什么图形。

三、到小熊家做客我们沿着小路到了小熊的家,快去看看小熊为我们准备了什么好吃的吧﹗幼儿回答:三角形、长方形和圆形饼干。

这是一节小班的数学课《认识图形》,在这个活动中,以游戏的形式让幼儿在玩中学,学中乐。并且孩子也非常感兴趣,在活动中,幼儿能把自己发现的主动告诉老师和身边的小伙伴,使他们的表达能力、反应能力和观察能力都得到了发展。可以在上一节延伸课,让幼儿运用所学图形知识,找出生活中的图形。还有就是可能由于小班幼儿入园才几周,一些行为习惯的训练还没到位,再加上孩子的自控能力较差,注意力容易转移等特点,所以对于进行游戏活动的材料产生了强烈的好奇心,以至于有小朋友拿着操作材料在参加活动,影响了活动的效果,过后一想是我在放置材料上有欠缺,考虑不周,而至于整个教学过程中的气氛还是比较活跃的,只是活动的设计上还得动一番脑筋,有待改进。对于这次开展的教学活动,虽然有不经人意之处,但是经过这次活动前前后后摸索学习,让自己有了一定的提高,多多锻炼才会更好的成长。

小班数学认知公开课视频篇二

1、认识三角形的特征,知道三角形由3条边,三个角。

2、能将三角形和生活中常见实物进行比较,找出和三角形相似的物体。

3、发展幼儿观察力,空间想象力。

活动准备

1、ppt一份,大三角板一个,长短不同的小棒,雪糕棒等

活动过程

一、导入:手指游戏:快乐的小鱼

二、学习三角形特征

1、认识三角形

(1)出示魔法线昨天张老师得到了一根魔法线,我今天把他带来了,让我们一起把它叫出来。123,请出来。

(ppt出现一根红色的魔法线)提问:它是什么颜色的?

(2)第一次变化这跟魔法线他会变,让我们一起喊123,看他会变成什么?(孩子们一起喊123,ppt出现三根红线)提问:数一数变成了几根线,(3)第二次变化(孩子们一起喊123,ppt出现一个的三角形)又变成了什么?(三角形)

(4)触摸三角形老师这里也有一个大的三角形,我请小朋友们来摸一摸,他是不是有三条边,三个角。

(5)又一次变化一个三角形又变出了好多的三角形,虽然它们的大小不同,但他们都是三角形。

2、巩固三角形特征

(1)引导幼儿观察图形,发现三角形的特征。

(2)再来找一找王国里还有哪些东西是三角形的(许多小旗子,屋顶,冰淇淋,标志牌等)

(3)引导幼儿在活动室里找一找三角形的物品

3、老师小结三角形特征,使幼儿获得的知识完整化。(出示最后一张ppt)今天你们表现真棒,找到了这么多三角形的物品,他们虽然长得不一样,(不同形状,不同大小)但都有三条边,三个角;有三条边,三个角的图形都是三角形。

三、复习三角形的特征提供冰糕棒、小木棒供幼儿拼三角形,巩固认识其三角形。

活动反思

小班幼儿的思维是具体形象思维,用变魔术的形式引出开头吸引孩的注意,通过变一边、摸一摸、看一看、找一找、摆一摆等,做了三角形等一系列活动,使每位幼儿在广阔的活动和认识空间在拼拼摆摆的过程中加深对三角形的认识,老师及时的小结使孩子获得知识的完整性。虽然生活中属于三角形的物体少一些,但孩子们能积极参与并观察,找到了好多的环境中的三角形。

小班数学认知公开课视频篇三

活动目标:

1、感受诗歌中的有趣意境,激发幼儿对大自然多彩的颜色产生浓厚兴趣。

2、学习仿编诗句:xx躲在xx里,启发幼儿大胆想象。

3、理解诗歌所用的比喻手法,学会有感情地朗诵诗歌。

4、学会有感情地朗诵诗歌,大胆参与讨论。

5、引导幼儿在诗歌中学习,感悟生活。

活动准备:

故事磁带,插图,红、黄、蓝、绿标记若干。

活动过程:

一、引起兴趣

师:小朋友,我们来玩捉迷藏的游戏好吗?(幼儿躲藏,老师来找。)

二、欣赏诗歌

1、师:你们喜欢玩捉迷藏的游戏,调皮的太阳也喜欢玩,他会和谁一起玩呢?让幼儿带着疑问欣赏诗歌一遍。

2、后问:你觉得这首诗有趣吗?什么地方最有趣?

三、演示教具,请幼儿再次欣赏

2、跟着录音,幼儿拿出颜色标志学说:xx颜色躲在xx里。

4、老师提问:紫色、粉红色……这些颜色可以躲在哪里?

四、分组仿编诗句

1、让幼儿小组仿编诗歌的第二段。老师巡回指导,帮助幼儿合作、分工完成任务。

2、启发幼儿大胆想象,老师帮助幼儿提炼诗句。

活动反思:

在整个活动中,在朗诵诗歌上,我的语气还不够柔美,导致孩子在念诗歌的时候也没有加入优美的语气,做为一名年轻教师,在活动的环节过渡上还不过自然,任需努力。还有幼儿在创编上遇到困难时教师要学会随机应变,方便幼儿更好的学习。我还需要更多的努力,在积累经验的同时我要将自己在活动中发现的错误慢慢改正。

小班数学认知公开课视频篇四

小班幼儿对抽象的图形理解不感兴趣,幼儿如果单纯的认知图形而不能够结合生活中的实例,是达不到教育目标的。根据小班幼儿的年龄特点可以为他们创设情境,让幼儿在亲自体验中认知、掌握。

幼儿在生活中接触到许多他们感兴趣的物品,吃的、用的、玩的等等,在我班有几个孩子在课间也会谈论起自己喜欢的物品,会跟同伴、老师说特征。在《纲要》中提到"要善于发现幼儿感兴趣的事务中所隐含的教育价值,把握时机,积极引导。"一般来说,孩子所热衷的行为,往往是符合该年龄孩子发展水平的需要。根据小班幼儿的发展特点,他们能从生活和游戏中学习物品的形状,因此,我根据我班孩子的年龄特点,以游戏化的形式鼓励幼儿积极参与活动,并设计了本次活动。活动以游戏的形式贯穿始终,让孩子们在玩的过程中学习了解图形。并通过游戏"找朋友""帮图形宝宝找家",进一步巩固幼儿对图形的认识,体验游戏所带来的快乐。

重点:初步掌握正方形、圆形、三角形的特点。

难点:在生活中找到符合图形特征的事物。

方形、圆形、三角形头饰每个幼儿一个,背景音乐,提前在地上画好的三种图形

1、巩固幼儿对圆形、三角形、正方形的认识,知道各形状的简单特征。

2、在正确感知图形的基础上,能按物体的形状分类。

3、在认识图形的基础上,体验游戏的乐趣。

4、激发幼儿学习兴趣,体验数学活动的快乐,并感受集体活动的乐趣。

5、喜欢数学活动,乐意参与各种操作游戏,培养思维的逆反性。

(一)集体认识正方形、圆形、三角形

1、听音乐入场教师:今天图形宝宝们邀请我们去图形王国玩,小朋友想不起去?

2、出示正方形、圆形、三角形教师:请图形宝宝介绍一下自己。

3、刚才三个形状朋友介绍了,现在,你们认识它们了吗?能说出它们长什么样吗?

(二)按物体的形状分类。

(1)哎呀,图形宝宝想请小朋友们帮忙了。先看看哪些图形宝宝在草地上玩?它们是形状的?请小朋友说一说。

如:皮球是圆圆的,是圆形妈妈的孩子。电视机是方形的,它们是方形妈妈的孩子。帆船宝宝是三角形的,它是三角形妈妈的孩子。

小朋友真棒,帮形状妈妈把孩子都送回了家。

(三)游戏:找朋友师:小朋友看看胸前,你现在是什么形状的图形宝宝呀?找和你一样的图形宝宝做朋友,一起来跳舞吧。

(四)游戏"找图形宝宝"地上摆好四种图形宝宝。

老师示范:走、走、走,找个图形站站好。口令结束,找到口令中的图形站好(五)结束部分教师:小朋友们,玩了这么长时间累了吧,我们休息一下吧。

1、幼儿操作:喂图形娃娃吃饼干。

教师:哎呀,图形王国的宝宝们饿了,我们送点饼干给宝宝吃吧。圆形宝宝喜欢吃圆饼干,方形宝宝喜欢吃方饼干,三角形宝宝喜欢吃三角形饼干,请小朋友给图形宝宝送饼干吧!

小朋友真能干,把饼干送到形状王国去吧,和那里的形状宝宝一起分享。

幼儿园的数学活动相对于其他领域的活动来得枯燥、单调,容易使幼儿失去学习的兴趣。因为这个时期的幼儿年龄小,逻辑思维尚在发展。于是就要求老师在组织指导活动中要多花心思。

近期班上的幼儿对各种图形非常感兴趣,每天吃早点时,都有小朋友问我:"老师,我们吃的包子是不是圆的?""今天我们吃的馒头是方的吗?......"我发现班上的幼儿对身边的事物有着敏锐的观察力,有渴望了解图形宝宝的欲望。针对小班幼儿的年龄特点,我设计了这节认识图形的活动为了更好地吸引幼儿的注意力,提高孩子对活动的兴趣,同时根据小班的年龄特点,我特别采用拟人化的手法,把三种图形比作图形娃娃来到班里与小朋友做客,还特别设计了一个故事情境作为导入,使幼儿在轻松愉快的氛围中学习,激发幼儿探索的欲望。其次,在组织形式上行,我把幼儿分成若干小组,人手提供一套不同颜色、不同形状的图形,让幼儿在边操作、边观察、边发现的过程中自主地领悟知识。这种活动形式,对小班的幼儿来说是有一定的难度,这就要求幼儿要有良好的学习常规,特别是要培养幼儿注意倾听的习惯,才能使活动顺利进行。而且在"找生活中的图形"的环节中,充分调动幼儿感官,训练幼儿的观察力、思维能力,进一步巩固幼儿对几何图形的认识。同时,我通过个别回答、集体回答的形式,为幼儿提供表达的机会,提高幼儿口语表达能力。在活动中,幼儿的情绪很活跃,能把自己发现的主动地告诉老师和周边的小伙伴,使幼儿的表达能力、反应能力和观察能力都得到了发展。在活动的最后,设计了"拼图形"环节,整个活动过程幼儿始终乐此不疲,活动中幼儿的主动能动性得到充分的发挥,孩子的创造性,动手操作能力也得到了锻炼。

在本次活动中还存在一些不足,如幼儿操作时间不足,没有创设幼儿合作交流的机会,语言还要精炼等,在以后组织活动的过程中我应加以改进。合理安排活动时间,注重重点,为幼儿预留充分的自主空间,日常活动中有意规范教师语言,为幼儿传递良好的语感,培养幼儿善于表达的能力。

小班数学认知公开课视频篇五

活动目标:

1、能正确辨认圆形、三角形、正方形,并能说出图形的名称。

2、知道三种图形的特征,并能利用三种图形组合变化出新形象。

3、体验合作游戏的乐趣,发展创造力及动作表现力。

活动重难点:幼儿尝试用几何图形拼合简单的图案。

活动准备:ppt、三种图形的大小卡片若干、自制图形拼摆图2幅、轻音乐。

活动过程:

1、活动导入。

今天褚老师要带小朋友们和图形宝宝做游戏,猜猜会有谁呢?(幼儿根据已有认知大胆猜测)喔,小朋友认识这么多图形,下面我们就和图形宝宝做游戏。

2、逐一出示圆形、三角形、正方形大卡片,引导幼儿观察并说出图形特征。先请出第一个图形宝宝(教师出示大卡片,逐一让幼儿观察并摸一摸)。

(1)圆形宝宝长得什么样?(圆圆的),它有一条边。请你用身体表现圆形的样子。(幼儿动作表现)请小朋友想想你吃过、玩过、见到的什么东西是这种形状的?(引导幼儿进行联想)

(2)三角形宝宝长得什么样?(通过观察引导感知三角形有角、有边)我们数数三角形有几条边?(师生点数)有几个角?噢,有三条边,三个角。请你用身体动作表现三角形的样子(如:双手指尖相对举过头顶,代表三角形等)。请小朋友想想你吃过、玩过、见到的什么东西是这种形状的?(引导幼儿进行联想)

(3)正方形宝宝有几条边?几个角?谁来数一数(幼儿点数,回答)请用身体动作表现正方形的样子。请小朋友想想你吃过、玩过、见到的什么东西是这种形状的?(引导幼儿进行联想)

3、通过游戏“送图形宝宝回家”,加深幼儿对三种图形的认知,体验学习的乐趣。小朋友喜欢捉迷藏吗?图形宝宝最爱捉迷藏了,它们藏到哪里去了呢?(出示准备的物品)请你把它们拿出来,放到和它们长得一样的大图形宝宝的家里好吗?幼儿放好后,要让幼儿自己检查一下有没有送错的,如果有,帮忙送到正确的图形宝宝家里。

4、图形宝宝变魔术——巩固认知,提升目标。

(1)教师分别出示自制图形拼摆图1(小房子)、图2(热带鱼),请小朋友细观察并找出藏在图中的图形,并上前进行拆分、组合。

a:图形宝宝开始变魔术了,123!(出示拼摆小房子)这座小房子是由哪几个图形宝宝组成的?请一个小朋友过来指给大家。

(2)播放ppt,欣赏几种图形拼摆组合你们想不想和图形宝宝一起变魔术?(想),现在就和后面桌子上的图形宝宝们一起变魔术吧!动动你们的小脑筋!在此基础上引导幼儿自由拼摆、组合,发展幼儿的创造力和想象力。(放轻音乐)

五、活动结束:

哇,图形宝宝们能变出很多神奇的造型,你们还想不想试一试呢?(幼:想)今天就带图形宝宝回家和爸爸妈妈一起继续变魔术,好吗?祝你们表演成功!

小班数学认知公开课视频篇六

1、让幼儿认识绿色。

2、让幼儿知道绿色的东西有哪些。

瓶子、绿宝宝、青菜、西瓜、苹果、香蕉、气球

1、稳定幼儿情绪:变魔法。

小朋友,这里一瓶水是不是?今天老师要施魔法哦,看一下水会变成什么样子了?

哇!原来水变成什么颜色?

2、小结:水变成绿色了。

3、出示”绿色宝宝”。

小朋友,跟绿色宝宝打招呼,它穿一件很漂亮的衣服过来哦!

它的衣服是什么颜色?

今天,老师还带来了很多好吃的东西过来哦!让我们来看一看它们是谁?

4、出示青菜、西瓜,让幼儿再次认识绿色,加深印象。

这是什么?什么颜色的?

小朋友,你们看一下我们教室有没有绿色的东西呢?我们一起来找一下。

5、游戏巩固。

黑板上贴上红色的苹果、黄色的香蕉和绿色的气球,让幼儿找出绿色的东西。

6、活动总结。

小朋友今天我们认识了什么颜色?(绿色)绿色的东西还有很多哦!我们回家和爸爸妈妈找一下,明天来和老师分享。

小班数学认知公开课视频篇七

活动目的:

1.让幼儿复习大、小,认识红色、黄色、绿色并进行分类。

2.通过活动,学习按指令向一个方向爬,并能做到正确、快速、不拥挤

3.通过对唱游戏,感知歌曲的对答情趣巩固对颜色的认识

活动准备:

1.红、黄、绿小猫图贴,每个幼儿一个。

2.红、黄、绿小鱼许多。

3幼儿作业纸:每个幼儿一大一小的裙子和一大一小的帽子,

4.磁带

活动过程:

―.问候时光:

(1)听音乐开火车进教室,走线。

(2)师生问候:挨个抱着每个宝宝亲吻表示问候

(3)出示大猫图贴和小猫图贴:请小朋友跟猫眯打招呼(喵喵喵!)请幼儿区分大、小。

(4)我们来和小猫做游戏:“宝贝们闭上眼睛,把你们变成小猫宝宝吧!我来做你们的妈妈吧!”(喵!)

妈妈和宝宝一起看这里有一些礼物,我们来把这些礼物分一分,大帽子、大裙子给谁?小帽子、小裙子给谁?请幼儿动手进行操作。

二.运动时光:音乐游戏:《好看的颜色在这里》(由《小猫小猫在这里改变》)

今天的小猫真漂亮,小朋友看看都有哪几种颜色?――认识红、黄-绿

(1)我们共同用好听的声音来问候吧!《好看的颜色在这里》一唱一答的形式,按颜色进行回答。

(2)教师带幼儿复习巩固对颜色的认识(唱歌)

三.快乐时光:游戏:《小猫捉鱼》

(1)向指定方向爬,并取物。

(2)巩固认识红、黄、绿三种色彩。请小猫们把取回来的鱼按颜色进行分类。

(3)进一步巩固认识红、黄、绿三种色彩请小猫根据自己身上的颜色去捉鱼。

四:温馨时光:小猫玩累了需要回家休息,请小猫按照身上的颜色乘坐火车回家

小班数学认知公开课视频篇八

1、引导幼儿利用半圆形联想出多种物体,激发其想象力。

2、能用点、线、形进行添画表现其主要特征,发展幼儿的.绘画能力。

3、在活动中充分体验创作的快乐

半圆形若干、勾线笔、画纸、教师范画

一、出示半圆形引起幼儿的兴趣

二、引导幼儿对半圆形进行想象。

师:今天老师带来了什么?

这个半圆形看上去像什么?那半圆形口朝下看上去又像什么?

三、对半圆形想象并添画,教师指导

四、展示幼儿的作品

小班数学认知公开课视频篇九

1、能区别两个物体之间的上下关系。

2、在操作中能正确使用方位词表达两者之间的上下关系。

3、体验集体游戏的快乐。

能区别物体之间的上下关系,并使用方位词表达。

感知物体间上下方位的相对性。

1、玩具娃娃一个、帽子一顶、袜子一双。

2、玩具柜的玩具若干。

一、常规活动:指五官

幼儿坐在椅子上玩“指五官”,教师加快速度增加其趣味性。

二、师生共同探索。

1、教师出示玩具娃娃,请幼儿说出眼睛和鼻子、鼻子和嘴巴的上下关系。

2、教师给玩具娃娃戴上帽子,穿上袜子。请幼儿说出帽子和袜子的上下关系。

3、幼儿感知上下的方位。

4、区别两个物体的上下关系。

请幼儿将玩具放入货物架中。(幼儿自由操作)

5、初步感知上下的相对性。

小结:在表述物体的位置时一定要说完整的话,如“××在××的上面,××在××的下面”。

6、看图说一说。

出示挂图,引导幼儿有序地观察:

四:做游戏。(上拍拍,瞎拍拍,前拍拍,后拍拍)

小班数学认知公开课视频篇十

1、初步认识椭圆形。

2、能够用语言表达椭圆形的基本特征。

材料准备:ppt、熊妈妈、熊妹妹、椭圆形的镜子图片、圆形、操作册

1、以讲故事的形式引入活动。

引导语:“有一天,熊妈妈和熊妹妹一起去逛街。它们看到一家店里挂了好多的镜子,就走了进去。熊妹妹拉着熊妈妈走到一面镜子前问:“妈妈,这面镜子真奇怪!”

2、引导幼儿认识椭圆形的基本特征。

(1)出示椭圆形的镜子图片,请幼儿自由发挥。

(2)出示圆形,让幼儿感知椭圆形和圆形不一样的地方。

3、小结椭圆形的特征,重点引导幼儿能用语言表达椭圆形的基本特征。

(1)椭圆形两头比圆形长。

(2)上下对折和左右对折出来的折印不一样长。

4、引导幼儿说出日常生活中类似椭圆形的物体。

5、分发操作册,幼儿探索操作:

(1)引导按照颜色进行分类。

(2)引导幼儿按照大小进行排序。

(3)以游戏的形式帮助幼儿进一步认识椭圆形。

6、幼儿操作,老师巡视指导并重点指导能力较弱的幼儿动手操作。

7、老师对本次活动的操作情况进行评价。

小班数学认知公开课视频篇十一

活动目标:

1.体验色彩中的情绪感受。

2.能大胆用色彩来表达情绪。

活动准备:

1.大型纸张看,各色颜料(油画棒或水粉),画刷。

3.音乐磁带或cd。

活动过程:

一、引导幼儿感受色彩的情绪。

展示各种颜色的颜料:”让我们看看哪种颜色最快乐,你能把它挑出来吗?“画一幅快乐的画。(可播放欢快,热情的背景音乐。)让我们用这些快乐的颜色来做一个游戏。

我们把最快的的心情画出来。

二、展示作品并讨论。

哪幅画最快乐?

它用了哪些颜色?

它讲了一个什么故事?

活动延伸:

游戏:色彩娃娃抱一抱。

教师演示让不同的色彩”拥抱“,产生另外一种色彩:红色和绿色”拥抱“变成了棕色;蓝色和黄色”拥抱“变成了绿色;红色和蓝色”拥抱"变成了紫色。

幼儿在教师的帮助下尝试。

活动反思:

《快乐的颜色》这一活动主要是让孩子们掌握涂色技巧,发展小肌肉群的力量。活动中我以游戏“找蜡笔”为切入点,引发孩子们的兴趣。在认识了颜色后,出示身体没有颜色的颜色宝宝,请孩子们说说应该给它们什么颜色呢?抓住了孩子们探索、好奇的心理,牢牢的抓住了兴趣点,让活动顺利进行。通过游戏,让幼儿零距离接触,视觉感官获取颜色知识,师幼互动中感受合作的快乐。孩子在玩中学,学中玩,兴趣浓浓。在孩子们的自由作画时间了,老师巡回指导,发现较好或有自己创意的孩子就进行及时表扬,孩子们互相学习,很好的完成了作品。根据小班幼儿的年龄,设计了有趣的教学用具和游戏设计,整个活动,幼儿在愉快的气氛中获得初浅的社会经验,体验了解他人的快乐。效果好。

小班数学认知公开课视频篇十二

1、能按大小标记分类。

2、在游戏中体验集体活动的乐趣。

1、幼儿操作卡:大小萝卜若干、大小花片若干、大小积木若干

2、大小标记三对,背景房子四座、沙盒若干、篮筐两个

3、音乐磁带、小兔挂饰若干

一、引起兴趣

兔妈妈:“孩子们,秋天到了我们去公园玩吧!”(随音乐做律动进教室)“来妈妈给你们拍照”

二、认识大小标记

1、兔妈妈:“刚才我给你们拍了照,现在也请你们给妈妈拍张照吧!”(幼儿做拍照动作)

“快看,妈妈的照片印好了。来请你们也学妈妈的样子,两手伸开,两脚分开”(教师出示大标记)

“好,请你们再给妈妈拍一张。”(做小标记动作)

“好了,照片又印好了,这上面的动作,两脚并拢,两脚靠拢。”

2、幼儿根据照片的动作,来区别标记的不同

兔妈妈:“你们看看,两张照片有什么不一样?(启发幼儿说出感受)

“当你们两只手伸出来,两只脚分开,有什么感觉”

“对了感觉大大的,这表示大的意思,这叫大标记。”

“当你们两只手靠着身体,两脚并拢,就觉得怎样?”

“对了,感觉小小的,这表示小的意思,这叫小标记。”

三、按标记进行分类

1、幼儿操作。

兔妈妈:“你们认识大小标记了吗?妈妈这里有两只篮筐,请你们来认一认上面的标记。”

“这两只篮筐是装积木的,可是妈妈不小心把积木都打翻了,你们愿意帮妈妈把积木放回篮筐吗?”(启发幼儿说出大积木放入有大标记的筐,小积木放入有小标记的筐。)

集体检查,纠正。

2、游戏:萝卜回家

“这里有四座房子,房子上贴有什么标记?这就是萝卜的家。”(启发幼儿说出有大标记的房子是大萝卜的家,有小标记的房子是小萝卜的家。)

“现在我们一起去把萝卜送回家吧,一定要看清标记,不要送错了。”

幼儿操作,教师巡回检查,集体纠错。

听音乐,做动作离开教室。

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学习心得的撰写可以提高我们的学习动力,激发对知识的热情。这是一些优秀读书心得的精选,希望能够给大家带来一些启发和思考。小学数学教学的心得体会篇一第一段:引言(1
民族团结能够促进多元文化的交流和共融。培养跨民族交往的沟通技巧和能力,提升各族人民的多元文化素养。邀请您一起观看这部纪录片,记录了不同民族共同生活、合作发展的美
感恩是一种美德的源泉,它能够使我们更加善良、宽容和谦逊。在困难时期,如何感恩身边一直支持和帮助自己的朋友?下面是一些经典的感恩范文,它们让我们更加明白感恩的力量
学习计划需要不断地根据实际情况进行调整和优化,以保持其有效性和可持续性。我们可以从以下读书计划范文中找到一些通用的方法和技巧,以应用于制定自己的计划中。八年级数
标语的语言表达通常简练有力,采用押韵、比喻等修辞手法,使人们容易记忆和传播。标语的语言应该简洁明了,能够迅速抓住受众的眼球。下面是一些优秀标语的集锦,让我们一起
团结协作,共创辉煌。怎样培养团队默契,传承团队文化。成功团队的口号与标语,值得借鉴!长袜子皮皮读后感篇一阿斯特丽德·林格伦是永远的童话外婆。她创造出了长袜子皮皮
合同协议对于长期合作伙伴关系的建立至关重要,它能够维护合作关系的稳定性和预期性。以下是一份简明的承包合同范例,希望对大家有所帮助。房地产租赁合同简单协议书篇一出
辩论是一种以辩论或争论的形式表达观点和立场的交流方式。在辩论中,我们需要注重对对方观点的反驳,但要避免过分攻击和恶意指责。下面是一些经典的辩论案例,通过阅读和分
教案是教学过程中的指南,也是教师展示自己教学能力的重要依据。以下是一些教育专家精心编写的二年级教案,希望可以给大家带来一些启发。幼儿园超市教案设计思路篇一——师
感恩是一种智慧,能够让我们更加明白生活中的好处和真谛。感恩的人更容易被他人喜欢和接纳,因为他们散发着正能量。感恩总结范文:感恩社会的关怀和帮助,让我感受到了友善
岗位职责是为了使员工清楚地知道自己在组织中扮演的角色和职责,以便更好地完成工作任务。要注重岗位职责的逻辑性和条理性,让读者能够清晰地了解每个职责之间的关系。-
通过写助学金申请书,我们可以展示自己的学习态度和对未来发展的认识。以下是小编为大家收集的助学金申请书范文,希望能为大家提供一些参考。幼儿园教师申请工作调动的申请
教学方法是教师根据学生的特点和教学内容选择的教学手段和教学策略。编写初中教案时,需要充分考虑学生的年龄特点和认知规律,以下是一些范例供大家参考。小学美术走进春天
租赁合同中的租金可以是一次性支付,也可以是按月、季度或年度支付。合同协议范文的内容从简到繁,涵盖了不同行业和场景的常见合同类型,希望对大家有所帮助。个人物品抵押
即兴表演要求演员具备良好的音乐感和舞台表演技巧,同时还需要有勇于挑战和冒险的精神。如何在即兴表演中处理好与观众的互动和反馈,使演出更具互动性和参与感,是我们需要
以最热烈的掌声,最诚挚的笑容,让我们共同迎接今天的庆典。欢迎词是一个重要的开场白,我们要如何让它起到预热氛围的作用,是需要我们仔细思考的。尊敬的贵宾,您好!在这
考试总结是对我们在考试过程中的表现以及学习成果的一种概括和总结。现在,小编会向大家介绍一些优秀的学期总结范文,希望能给大家带来些许灵感和启示。学生会工作月总结篇
通过安全教案可以使学生更加深入地了解和掌握各种安全问题及其应对方法。通过学习优秀小班教案范文,教师可以提高自己的教学设计和组织能力。人教版长方形和正方形的面积教
标语是一种简短、醒目的口号或口号,它能够准确地表达出某种观点或宣传某种理念。用词精准、意境鲜明和想象力丰富是创作成功的标语的关键要素。总结范文七:在总结中我发现
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文明礼仪是一种表达尊重和关爱的方式,它让每个人都能够享受到尊严和平等的待遇。在互联网时代,文明礼仪也需要与时俱进,适应网络环境下的社交规范。在下方,我们为大家分
环保宣传是为了让大家了解环境问题的严重性。在撰写环保宣传语时,要简洁明了地传达环保的核心信息和呼吁。环保宣传是一种重要的社会行动,保护地球,从我做起!绿色行动,
发言稿的语气应该亲切自然,与听众建立良好的沟通和信任。为了提高发言稿的说服力,可以加入一些个人经验、故事或专业观点,以引起听众的共鸣和兴趣。在下面的范文中,你可
竞聘报告可以帮助我们展示自己的独特个性和解决问题的能力,为我们赢得工作机会提供有力的支持。我们来看看下面这些优秀的开题报告样本,给我们一些启示。物业员工个人述职
制定提纲的过程本身就是对材料的梳理和整理,有助于我们更好地理解和掌握内容。制定提纲时,我们应该充分考虑读者的需求和期望,确保文章的可读性和易懂性。提纲的实例范文
学期总结是衡量自己学习成果的重要依据,也是进一步提高学习能力的关键环节。这些知识点总结范文不仅包含了基础知识点,还有一些拓展和延伸内容,值得我们深入学习和思考。
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教案模板是教师在备课过程中用来指导和记录课堂教学的重要工具。以下是小编为大家整理的一些六年级教案参考,希望能够给大家带来一些启发和帮助。小学数学的以内的加法教案
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爱国标语的创作需要考虑社会背景和受众情感,能够激发大众的共鸣和认同感。编写一篇较为完美的爱国标语,需要事先了解目标群体的心理需求。通过阅读这些爱国标语,我们可以
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