实习心得的撰写是对自己实习经验的整理和思考，也是对导师的一种反馈和感谢。以下是一些同学在实习过程中所总结的心得体会，希望对大家有所帮助和借鉴。
谈师德悟师德的心得和体会篇一
忠于教育事业，热爱本职工作，有强烈的集体荣誉感，关心学校建设、发展和声誉，顾大体、识大局、讲奉献、吃苦耐劳，不计较个人得失。平时工作起来有忘我的精神，不受时间空间的限制。经常与同行探讨教育教学规律，认真钻研业务知识，以新旧教材作对比，虚心向老教师请教，深入班级听课，勇于提出问题，并与其他同行探讨解决问题，常为了一个小问题而争论不休，或亲自动手实验验证。从而也不断提高自身的业务素质和能力。为了学生的一切，一切为了学生，以学生满意不满意，学生快乐不快乐，启发没启发学生的创造性思维，培养了他们的实践能力等，作为教育教学工作台的出发点和归宿点，以积极、饱满的热情搞好自己的本职工作。
总之,加强师德师风建设，教师通过教育理念的创新，从而推动教学内容、方法的创新，是大有用武之地的。为培养具有创新精神和实践能力的主体，每一位教师都应该以身作则，“为人师表、教书育人”，做青少年学生健康成人的指导者和引路人，努力成为无愧于党和人民的人类灵魂的工程师。
谈师德悟师德的心得和体会篇二
师德相，是指教师之间相互尊重、互相借鉴、互相学习，共同提升自己的师德素养的一种互助和互动关系。作为一名教师，感受最深的就是每天与同事们相处的时光，互相交流和学习，从中汲取师德的营养。在这里，让我分享一下我关于“师德相”的心得体会。
首先，师德相要以“尊重”为基础。作为一名教师，我们要尊重每个同事的个人价值和专业素养。无论是专职教师还是兼职教师，每个人都有他们自己的长处和短处。在工作中，我们不应该贬低别人，而是要去倾听、去尊重他们的意见和选择。只有在彼此尊重的基础上，才能建立起和谐的师德相关系，共同进步。
其次，师德相要以“互相借鉴”为目标。作为一名教师，我们要不断学习和提升自己的专业素养，从同事身上寻找借鉴和启发。每个人都有自己的独特之处和专业优势，我们可以从他们身上学习到一些新的教学方法、管理技巧等。通过与同事的交流和讨论，我们可以互相促进，共同成长。只有不断取长补短，才能更好地为学生提供优质教育。
再次，师德相要以“互相学习”为动力。作为一名教师，我们要保持学习的心态，不断学习新的知识和技能。同事之间的学习交流是最好的共享资源，通过和同事们的互动，我们可以了解到不同的教学理念、教学方法和学科发展趋势等。只有保持对新知识的渴望和求知欲，才能跟上时代的步伐，为学生提供更加全面的教育。
此外，师德相要以“榜样引领”为目标。作为一名教师，我们应该努力成为学生的榜样和典范。同事之间的互相观摩和借鉴，可以帮助我们更好地提升自己的师德素养。通过与同事的交流和互动，我们可以学习到一些优秀教师的经验和教学方法，有助于我们建立正确的教育观念和教育方式。只有以身作则，才能影响更多的教师，共同塑造良好的教育环境。
最后，师德相要以“共同进步”为目标。作为一名教师，我们要意识到自己的不足之处，并且愿意接受同事的批评和指导。在工作中，我们可能会遇到一些困难和挫折，这时候我们可以向同事们求助和借鉴他们的经验。同事之间的互相帮助和支持，可以让我们更好地应对问题和挑战，共同进步。只有团结合作，才能达到师德相的目标，共同提升教育品质。
总之，师德相是教育界一种重要的互助和互动关系。在师德相中，我们要以尊重为基础，以互相借鉴为目标，以互相学习为动力，以榜样引领为目标，以共同进步为目标。只有在这种互助和互动的氛围中，我们才能不断提升自己的师德素养，更好地为学生提供优质教育。师德相不仅是教育者的追求，也是对学生负责的体现。只有秉持着这样的师德信念，我们才能成为真正合格的教育者。
谈师德悟师德的心得和体会篇三
师德相，即师德相待，是指教师之间以高尚的道德标准相互待人处事的一种行为表现。师德相是教育界的一个重要原则，它不仅要求教师要恪守师德，更强调教师们相互以师德为基础相处。在长期的教育教学实践中，我有了一些自己的心得体会。
首先，师德相应遵守教育伦理。如任课教师第一课要给学生上的就是教育伦理课，旨在让学生初步了解教师的职业道德和行为规范。对于教师而言，无论是与同事相处还是与学生相处都要遵循教育的基本要求和职业操守，时刻保持教师的职业尊严和品格。只有教师们自己具备了正确的价值观和道德观，才能引领学生树立正确的思想和行为。
其次，师德相要体现顾全大局的精神。在教育教学实践中，教师们常常需要协调各方面的利益关系，解决矛盾和问题。这时候，教师们就需要以顾全大局的精神去拿捏自己的行为。不能片面追求自己的利益，而是要以学生为中心，以全社会福祉为目标来行事。只有这样，才能把师德相做到最好，才能成为一名值得尊敬的教师。
再次，师德相要注重公平和正义的原则。教育公平是一种基本的权利，学生的个体差异不同，但是教育机会应当公平对待。在教学中，教师们要尽力为每一位学生提供公平的教育机会和平等的教育资源。同时，在处理学生之间的关系时，也要秉持着公正的态度，不能偏袒某一方。只有这样，才能赢得学生和家长的信任和尊重。
最后，师德相应体现不断自我修养的精神。教师作为社会的一支重要力量，应该时刻保持自己的学识和业务水平的增长。应该努力提高自己的专业素养，学习新知识，掌握新技术，并能将这些运用到实际的教学中。只有这样，才能在师德相中，做到知行合一，不断提升自己的教育教学水平。
总之，师德相体现的是教师职业的高尚和伟大。只有肩负起这一份神圣的责任，教师们才能成为学生们的楷模和榜样。在日常的工作和生活中，我们要保持优良的师德风尚，和同事相互理解与协助，以顾全大局的精神去行事，遵守公平和正义的原则，并不断提高自己的修养和学识。唯有如此，才能在师德相中实现自我价值的最大化，为社会人才培养作出更大的贡献。
谈师德悟师德的心得和体会篇四
人性化的教育服务要求充分尊重学生的主体地位，尊重学生的情感、需要及意志，相信学生的发展潜能，真正视学生为学习的主体，民主、平等地善待学生，这就要求我在今后与学生交流时，发自内心地尊重他们，关爱他们，同学们也会敬重我。
谈师德悟师德的心得和体会篇五
师德是教师的职业道德，是教师在教育实践中应遵循的行为准则。师德教育是培养和提高教师职业道德修养的重要手段。在教师职业行为中，师德有丰富的内涵，如敬业、爱生、严格等。在我担任教师工作的这几年中，我深刻感受到师德在教育教学中的重要性。通过不断地学习和实践，在师德教育方面有了一些心得和体会。
首先，教师要以身作则。师德教育的核心是为人师表，教师应成为学生学习的楷模。教师无论是在教学中还是在日常生活中，都应该注重自己的言行举止，严格要求自己。作为教师，我们应该积极勤奋、乐观向上地对待工作和生活，体现出正能量。只有做到以身作则，我们才能够更好地影响和教育学生。
其次，教师要关心学生，爱护学生。作为一名教师，我们的首要任务是教书育人，而学生是教师工作的重中之重。教师要关心学生的学习和生活，要真正爱护学生。在我教学的过程中，我常常鼓励学生、关心他们的困难和进步。我尽量帮助他们解决问题，增强他们的自信心。在我的课堂上，我用心倾听学生的话语，关注他们的情感需求。只有真心关心学生，我们才能够建立起良好的师生关系，激发学生的学习动力。
第三，教师要严格要求自己，做好课前准备。师德要求教师要为学生提供良好的学习环境。为了更好地教学，我每天都认真备课。我会提前预习教材，研究学生的学习特点，因材施教。课堂上我会注重课堂纪律，确保学生的学习秩序。我还尽可能多地利用教学资源，提高自己的教学效果。只有严格要求自己，做好充分的准备工作，我们才能够提供给学生更好的教学效果。
第四，教师要善于引导，激发学生的学习兴趣。学习兴趣是学生学习的动力源泉。作为教师，我们应该注重引导学生，激发他们的学习兴趣。在我的课堂上，我常常采用多种教学方法，如情境教学、小组讨论等，来吸引学生的注意力和激发他们的学习兴趣。我会设计生动有趣的教学活动，让学生在轻松的氛围中掌握知识。只有善于引导，激发学生的学习兴趣，我们才能够提高学生的学习积极性。
最后，教师要不断学习和研究，提高自身素质。师德教育是一个积极进取的过程，教师必须不断学习和研究，不断提高自身的素质。作为一名教师，我经常参加各种培训和学术交流活动，通过学习书籍、阅读教育经典来扩充自己的知识面。我还利用网络资源，了解最新的教育理论和方法。只有不断学习和研究，我们才能够适应时代发展的需要，提高自己的教育教学水平。
总之，师德教育是教师职业道德修养的重要组成部分。教师在教育教学中要以身作则，关心学生、爱护学生，严格要求自己，做好课前准备，善于引导、激发学生的学习兴趣，不断学习和研究，提高自身素质。只有这样，我们才能够更好地履行教师的职责，为学生的成长和发展负责。
谈师德悟师德的心得和体会篇六
教师的存在就是榜样，我的行为本身就是一种无声的教育，即所谓的“身教重于言传。教师把学生造就成什么人，自己就应是这样的人。”因此，我作为一名教师首先在业务知识、能力素质方面要成为学生的榜样，所以我们要不断充实和更新自己，才能跟上时代、社会的飞速发展和满足学生不断增长的文化知识需求。其次，在做人方面更要发挥榜样的作用，有德、有才才是一位好教师。
谈师德悟师德的心得和体会篇七
教育是一项伟大的事业，而教师是这项事业中最重要的奉献者。作为一名教师，我们不仅要传授知识，更要培养学生的品德和道德素养。师德是教师职业的核心，它涵盖了无数美好的品质和职业操守。经历了一段时间的学习，我深刻体会到了师德的重要性，也产生了很多心得体会。
第二段：对师德的理解
师德是一名教师高尚灵魂的体现。教师应该具备良好的职业道德，对学生负责，尊重学生的个性和差异，并关心学生的成长与发展。同时，教师还应该具备严谨的学术态度，始终追求真理，不断提高自己的专业素养。师德还包括恪守职业操守，保持教育公正和公平，严格遵守教育法律法规，以及积极关注社会问题，引导学生正确看待社会现象。总之，师德是教师在教育工作中的行为准则和内在追求。
第三段：如何塑造良好的师德
要塑造良好的师德，首先要注重自身修养。教师应该具备广博的知识储备和良好的专业素养，不断学习，并以身作则，成为学生的榜样。其次，教师需要倾听学生的需求和思想，关注学生的成长和问题，提供适当的指导和帮助。此外，教师还应该具备自律的品质，保持正确的价值观和行为规范，不为名利所动摇，坚持自己的教育理念和原则。最后，师德也包括对学生家长的尊重和理解，与家长建立良好的沟通和合作关系，共同关注学生的全面发展。
第四段：师德与教育工作的关系
师德是教育工作的灵魂，对我们的教育工作有着重要的指导作用。只有具备良好的师德，教师才能更好地履行自己的职责，促进学生的健康成长。师德不仅能够提高学生对教师的信任和尊重，也能够建立良好的师生关系，营造和谐的教育环境。同时，师德还能够影响学生的价值观和行为规范，引导学生正确面对困难和挫折，树立正确的生活态度和人生观。因此，师德与教育工作是相辅相成的，彼此密不可分的。
第五段：对于未来的思考
师德是教育事业中永恒的话题，对于未来的教育工作者来说，更加重要。未来的教师需要具备更高的道德情操和伦理修养，不断提高自己的专业素养，走在时代的前沿，为学生创造更好的教育环境。同时，教师还应该主动适应社会变革，关注教育热点问题，积极参与教育改革和创新，不断提高自身的教育能力和教育水平。只有这样，才能更好地履行教师的职责，为学生的健康成长贡献自己的力量。
总结：
师德是一名教师的精神支柱，具有重要的指导意义和影响力。我们作为教育工作者，应该时刻牢记师德的重要性，不断提高自己的师德修养，并将其融入到教育教学的各个方面。只有这样，我们才能更好地完成自己的教育工作，培养出更多优秀的学生成为社会栋梁。师德篇的学习是一生的事业，我们应该以坚定的信念和奉献精神，做一名优秀的教育者。
谈师德悟师德的心得和体会篇八
教师是学校教育教学工作的执行者，其思想政治素质和职业道德水平的高低直接关系到教育教学质量的好坏，关系到青少年学生的健康成长。一年来，我校坚持把加强教师的思想道德建设和职业道德建设摆在十分突出的地位，注重塑造教师健康的人格，优秀的师表，引导教师树立正确的价值观，大力倡导敬业、奉献精神，致力于建设一支政治坚定、品德高尚、精于教书、勤于育人的教师队伍，结合学校的工作实际，有目标、有计划、有步骤、有措施地开展师德师风教育活动，并取得了必须的成效。现将工作情景总结如下：
谈师德悟师德的心得和体会篇九
通过近段时间的学习，我对教师职业道德的重要性有了更深切的体会。教师是人类灵魂的工程师，是太阳底下最光辉的职业，“为人师表”是教师最崇高的荣誉，也是教师的神圣天职。师德不仅是对教师个人行为的规范要求，而且也是教育学生的重要手段，起着“以身立教”的作用。教师要做好学生的灵魂工程师，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成为一名合格的教育工作者。
为什么要不断提高自身的师德修养呢？众所周知：育人先育德，让受教育者学会做人、做社会合格的公民是教育工作第一位的任务。而如果为人师者自身做人却还不合格，如何去育人呢？因此，我觉得教育者必先教育自己。那么加强学习，提升自身素质就是必然的事了。课程改革不仅要求学生“学会学习”，同时也对教师的学习提出了更高的要求。
现今社会是知识社会，学习的社会，知识更新加快。这就要求我们不断学习，学习先进的教育教学理念，用以指导自己的实践，滋润自己的心田，提高自己的业务知识和能力。积极参加各项业务活动，吸收新的信息，多向名家、名师、有经验的教师学习，多进行教学反思，提高自身的业务素质和教学科研的能力。同时，教师还要树立终身学习的观念，要以宽广扎实的业务知识和专业技能，真正掌握教书育人的本领，尤其是必要的现代化教育技术手段。
教育爱，作为一种出自崇高目的、充满科学精神、普遍、持久而又深厚的爱，其内涵极为丰富，既包括要求教师精心热爱学生，又包括要求教师精心教育学生。疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”。
面对日新月异、飞速发展的世界，教师不能墨守陈规，固步自封。面对挑战和机遇，教师应该树立起了“终身学习”“永远探索”的想，要潜心学习理论，运用理论，为教育事业不停攀登，奋斗终生。
谈师德悟师德的心得和体会篇十
作为一名教育工作者，师德观一直是我思考和实践的重要内容。在多年的从教经历中，我深刻感受到了师德对于学生成长的重要性，并逐渐形成了一些心得体会。下面我将从教育使命、学生导向、师生互动、榜样力量以及持续发展等五个方面，分述我对师德观的心得体会。
首先，作为一名教育工作者，我们的使命就是为学生提供最优质的教育。教育首先是为人，而后才是教书育人。教育的最终目的是培养学生成为有道德情操和创新能力的公民，而不仅仅是传授知识。我们要站在学生的角度思考问题，关注学生的全面发展和个性特点，尊重他们的需要和权利。只有把学生放在教育工作的核心位置，才能真正做到尽职尽责。
其次，师德观强调学生导向，强调以学生为本。教师要认识到学生每个人都有自己的特点和潜能，要尊重学生的自主性和主体性，让每个学生都有平等的学习权利和机会。我们应该关注学生的思想、情感和价值观的发展，关注学生的个别差异，并采用灵活多样的教学方式和方法，满足学生的学习需求。
再次，师生之间的互动是师德观的重要表现。教师要与学生建立良好的师生关系，注重亲近和沟通，倾听学生的意见和建议。同时，教师要亲自示范正确的价值观和行为，要用自己的言行引导学生，培养学生的良好品德和道德品质。我们要关心学生的身心健康，及时发现和解决学生的问题，帮助他们全面发展。
榜样力量是师德观体现的重要方面。教育工作者要自觉做学生成长的模范。我们要教会学生学习和生活上的道理，更要示范给学生看，以身作则。只有我们自己不断提高自己的师德修养，才能更好地影响学生。我们要具备良好的道德品质和职业道德，要持有正确的教育理念，时刻关注自己的言行举止，严格要求自己的教育行为。
最后，师德观是一个不断发展的过程。教育工作者要具备学习的意识，不断更新自己的教育观念和教育知识，与时俱进。我们要持续关注教育领域的新动态和新理论，参与教育改革和创新，提高自己的教育能力。只有不断学习和成长，才能适应时代的需求，更好地为学生提供优质教育。
总之，师德观是教育工作者必须要具备的重要素质和理念。我们要时刻关注学生的发展，以学生为中心，传递正确的价值观和行为模范，与学生建立良好的互动关系，并时刻保持学习和成长的意识。只有做到这些，我们才能真正履行自己的教育使命，为学生的成长和发展做出积极贡献。
谈师德悟师德的心得和体会篇十一
作为一名教师，我要求自己必须站在时代的高度，具有高度的自尊、自重、自强不息的精神，增强自己师德修养，要爱岗敬业。我们既然选择了这一行，就要忠诚教育事业，静下心来专心致志的做好本职工作。要脚踏实地，乐于奉献，淡泊明志。就像魏书生讲话中谈到的一样，我们要把我们的教学看做一个宏大的世界，把它当作一种享受。接着要严于解剖自己，要善于发现自己的缺点和不足，要用高标准严格要求自己。
谈师德悟师德的心得和体会篇十二
师德课是一种专门为教师设计的培训课程，旨在加强教师的师德素养。通过学习师德课，教师们可以提高自己的专业水平，赢得同事和家长的尊重，更好地服务于学校和社会。
第二段：师德课的内容
这门课程主要包含教师道德、教育法律法规、教学与评估、职业发展与自我受教育等内容。其中，教师道德是最为核心的部分，涉及教师职业精神、师生关系、班级管理等方面。教育法律法规包括相关的法律、法规、政策和规章制度。教学与评估则关乎教师的教学能力和教学素质。职业发展与自我受教育则是帮助教师规划和实现自我提升的过程。
第三段：个人心得体会
作为一名教育工作者，我深刻地体会到了师德课的重要性和意义。通过学习这门课程，我深刻认识到了教师的工作不仅在于教书育人，更在于为学生的身心健康和整体成长承担起责任。此外，我也认识到了在教育领域，我们必须认真遵守相关法律法规，始终以公正、负责的态度对待每一位学生。最后，我明白了只有不断学习、不断进步的教育者才能够真正服务于教育事业。
第四段：师德课的影响
通过师德课的学习，我也看到了它对教育行业的影响和贡献。首先，它传递了教育的价值观，强调了教师的职业操守和社会责任。其次，它为教育工作者提供了专业知识和技能，使得他们能够更好地适应时代和社会的发展。最后，它促进了教育十分的创新和进步，让学生受益良多。
第五段：结语
作为一名教育工作者，我们必须不断弘扬师德精神，始终保持良好的职业道德。师德课不仅仅是一门科目，更是一种职业道德的体现和延续。我相信在不久的将来，它将会影响所有教育工作者，促进教育行业的不断进步和创新。
谈师德悟师德的心得和体会篇十三
最近国产奶粉事件闹得沸沸扬扬，牵动了每个家长的心，这一事件的出现让我们感到愤怒，有的企业为了赚了黑心钱置百姓生命于不顾，这是一种企业道德严重缺失。心中没在百姓，结局只能是自取灭亡。由此让我们想到师德，老师的道德，师德用一句话来概括就是“心中装着有你的学生”，把学生当作自己的孩子，遇事想一想，如果我的孩子遇到这样的事我希望老师如何处理。我觉得我们可以从以下方面努力。
抓住了问题的关键就等于抓住了成功，等于抓住了快乐的源泉。孩子们进步了，就是我们的成功。
我班的一个同学生性调皮，处在青春期他，有了些男女意识，经常把男生往女同学身上推。遇到这样的事有令老师火冒三丈。可能还会大声呵斥：小小年纪，你竟然干出这种事！我第一个反应就是马上通知家长！转念一想，这样就能解决问题吗？学生也许会从此一蹶不振，要么自抛自弃，厌学厌校厌师；要么就是沉默寡言再也抬不起头来，小w在我默默地注视下低下了头。老师还向你透露一个好消息：班级将公开招聘劳动班委。老师希望你也能争取好的表现，参加报名。此后的几天，小w与先前相比简直是判若两人。他主动承担了班级包干区东楼梯的打扫工作，并被同学们推选为劳动班委。
你知道你的学生心理在想些什么呢？或者这个就回答不上来了。是的，作为教师每天备课、上课，批改作业，每天忙忙碌碌，哪有时间与学生聊天，其实笔者所说的聊天是随时随地的，可以在教室、操场，可以在办公室、马路上，可以在课前可以在课间，或者放学、上学路上，总之随时随地都可以，和学生说说家常，话话闲话，聊聊心情，听发生在孩子身边的事情。只要孩子们愿意说，就不妨多听听。教师在听的过程中，既能了解学生的思想，又能增进师生之间的亲密度，加深师生感情。因此教师要做个倾听者。当然仅仅是愿意听是不够的，教师还要做一个敏感的倾听者，教师能从孩子的话语中了解他们的思想动态和内心世界，同时，在与学生的闲聊中，还能对学生存在的问题、困惑及时了解、帮助，教给他们一些正确的观点和做法使学生更好的生长发展。
学生的每一次努力，每一点进步，作为班主任都要细致入微地收入眼底，鼓励到位。因为后进同学在前进之初的欲望往往是想得到老师的表扬。为此，我在表扬学生的优点与进步时总是大声说，大张旗鼓，将孩子们进步的欲望和热情煽动至极点。
总之，在我们面对学生要懂得换位思考，面对家长要懂得沟通技巧，面对自己要懂得释放压力，让自己开心、顺心，才能把工作做得更好。
谈师德悟师德的心得和体会篇十四
2月29日至30日，积极地参加了全县小学教师师德教育报告会。与会期间，我欣赏了两位名师的数学语文授课，又心灵震撼的聆听了几位感动校园的教师的报告。这两天收获颇多，对自己以后的教育教学工作，有着深刻的指导意义，现对两天的收获总结如下，便于指导。
王文丽老师所授诗词——渔歌子，使我对诗词教学不再胆怯，不在无从下手。教学中，王老师语态轻柔，亲和学生，教学中对于新授的词，字，教师不急于一一传授，而是给孩子时间，让孩子有时间去发现不认识的字，这样，王老师有目的有针对性的进行教学。语文课不能脱离字词句片段，教师要善于引发学生思考。教师在90%求同的基础上，要力争0%的不同，力争有所创新，对于长篇文章，可以有重点的进行讲解，发现文章的教学教之所在。好的教师，机灵的教师，不能完全靠教参，教师更不是教书机器。
承德县于桂琴老师的师德报告材料，使我潸然泪下，内心的感动不能用言语表达，“爱撒孤山，无怨无悔”这不是慷慨激昂的誓词，这是血与泪的写照。一个山村女教师，把教书作为生命，从白手起家的破败不堪的茅舍，到远看是庄园，近看是花园，走进是校园，如此规模的学校，期间于老师受过的苦与累，失与得，不是我们简单能理解的。于老师成就了一个个孩子，也在成就一个个家庭。于老师拿出不多的工资救助孤儿三兄弟，自己却吃糠咽菜，这样的壮举使得我们在金钱第一，享受第一众多的人汗颜啊！还记得于老师说道：“生活苦一点，累一点，撑一撑就过去了。”是啊，生活中，我们有多少人有着这样那样的不如意，多少人面对苦难畏危退却，多少人面对情感萎靡不振，难道于老师的生活点滴不是对我们的一次警钟吗？我感谢有于老师这样的好老师，她是我们教师队伍中的一盏明灯，一盏导航灯，她指引我们前进的方向，指引我们老师如何做得更好，如何对下一代负责。永远的记得于老师说的：“不要把坏情绪带进课堂。”课堂中应该是和谐的，自然的，平等的，互尊互重的。作为一个党员，永远要以党的利益居前，个人利益居后，做党的好儿女。会记得于老师的每一句话，在教师生涯中，无怨无悔，奉献，奉献，再奉献。力争叫自己所教学生都是肚子里有知识，心里头有爱心，脑袋里有世界。
小学不小，人生之基。小学生涯中我们教师应该给孩子什么？给孩子一个好身板，给孩子一个好习惯，给孩子一个好品质，给孩子一个好成绩，给孩子一门好手艺。作为一名小学教师，我深刻的懂得：一个孩子往往能改变一个家庭的命运，而这个命运的主宰者，往往就在我们教师的一念之差成就或者断送。所以我们教师要有足够的爱心教书育人，坚信：农民的孩子，不等于下一代也是农民！！
在教学中，难免遇到智力水平不如人意的孩子，对待这样的孩子就需要我们老师更大的爱心，更大的耐心，用胸中的爱去抚慰孩子幼小的心灵，让他们也不残缺的享受社会应该给与的爱。老师要善于用爱心去激发孩子的潜能，一个浅浅的微笑，一个轻轻地抚摸，一句暖暖的问候，都是情感的交流，教师用细微的关爱赢得孩子的喜爱。在和谐自然的教学氛围中，师生融洽，其乐融融，其实快乐学习的氛围，老师可以轻易获得。幸福是自己内心的感受，高兴一点，幸福指数就多一点，既然改变不了职业，就要改变自己的心态，我坚信：谁爱孩子，孩子就爱谁！
这两天的学习，使我感悟最深的就是我们教师永远记得尊重每一位孩子，是做好教育教学工作的前提，有了这个前提，打下了良好的基础，在以后的工作中，你就是个快乐的人。不要因为我们的一句话伤害幼小的心灵，在他们稚嫩的心理埋下痛苦的种子，等到种子发芽了，我们教师不单单断送了一个孩子对未来美好的梦想，更为我们民族的发展折翅断枝。未来是属于孩子的，就让我们的每一个孩子健康，快乐，自然，和谐的成长吧！