最新我的好妈妈音乐教案大班 小班音乐教案我的好妈妈(实用8篇)

时间:2025-08-05 作者:GZ才子

在安全教案中,应该包括实际案例和活动,让学生能够在实践中更好地理解和应用安全知识。编写教案是每个老师都要面对的任务,下面是一些经典的教案范文,希望能够给你带来一些启发。

我的好妈妈音乐教案大班篇一

活动目标:

1、理解歌词内容,乐于创编合适的歌表演动作。

2、爱自己的妈妈,愿意帮妈妈做一些自己力所能及的事。

3、了解儿歌的含义。

4、通过学唱歌曲,体验歌曲的氛围。

5、喜欢参加音乐活动,体验音乐游戏的快乐。

活动准备:

课件及表演的视频

活动过程:

一、导入歌曲,激发兴趣。

下面老师请小朋友们看看这一位有小朋友是怎样做的?(观看表演的视频)。

视频中的小朋是怎么做的?

二、理解歌词内容,学唱歌曲。

1、播放《好妈妈》课件。视频中的小朋们是怎么做的?

老师根据小朋友的回答小结。

老师把小朋友们刚刚说的编成了一首好听的歌,歌名就叫《好妈妈》。

2、老师范唱

3、你们最喜欢歌中的哪一句?

老师根据幼儿说的内容让幼儿学唱。

三、根据歌词内容创编动作。

1、鼓励幼儿创编动作,并请创编好的幼儿带领其他幼儿表演。

2、幼儿扮孩子,老师扮妈妈,边唱边表演。

3、一半幼儿扮做妈妈、一半幼儿扮做孩子,边唱边表演。

4、两名幼儿一组,一名做妈妈,一名做孩子进行表演唱。

教学反思:

通过丰富多彩的教学手段,结合音乐本身的要素,让幼儿感受到不同的音乐形象,每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐,音乐是情感的艺术,只有通过音乐的情感体验,才能达到音乐教育“以美感人、以美育人”的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践过程中,培养了幼儿的审美能力和创造能力。通过成功的音乐活动,会提升孩子们对音乐活动的兴趣,也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自信心。

我的好妈妈音乐教案大班篇二

1.初步感受歌曲优美的旋律,学习用连贯、柔和的声音演唱歌曲。

2.在理解歌词内容的'基础上学习创编合适的歌表演动作。

3.增强爱妈妈、关心妈妈的情感。

1.音乐磁带一盒。

2.请一位配班老师做好情景表演的准备。

3.简单的场景布置(小桌一张、上面放一只茶杯,小椅子一张)教学过程:

一、提问导入活动:

师:妈妈工作了一天,辛苦吗?回到家,我们应该怎样关心、照顾妈妈?(引导幼儿大胆地谈一谈怎样关心、照顾妈妈。)

二、学习歌曲:

1.欣赏视频。

师:我们来看看这个小朋友是怎么关心她妈妈的。(播放视频)她做了什么事?

教师根据幼儿的讲述用歌词来小结。

2.教师范唱。

师:今天我们就要学一学这首好听的歌曲,它的名字叫《好妈妈》。现在听老师来唱一唱。

3.幼儿轻声跟唱。

师:请你们轻轻跟着老师来唱一唱,老师想听听小朋友好听的声音。

4.完整学唱歌曲。

师:小朋友来自己唱一唱。

三、根据歌词内容创编动作。

1.大胆学习创编动作,并请创编好的幼儿带领其他幼儿表演。

师:请你听着音乐想一想可以做什么动作。(边放音乐边想动作)请一个小朋友来和老师表演。老师扮妈妈,小朋友做孩子。

2.幼儿做孩子,老师扮妈妈,边唱边表演。

3.请一半幼儿扮做妈妈,一半幼儿扮做孩子,边唱边表演。

我的好妈妈音乐教案大班篇三

活动目标:

1、学唱歌曲,感受︱x x 0 x︱的节奏,并唱出休止符后的歌词。

2、探索歌曲前后的不同唱法,用相应的声音演唱。

3、注意控制自己的声音,与同伴保持一致。

活动准备:

了解幼儿在家中是否为妈妈做过力所能及的事情。

活动过程:

一、谈话:你在家里会做哪些事情。

二、学唱歌曲《不再麻烦妈妈》。

1、范唱歌曲,幼儿反馈歌词。

2、跟随音乐有节奏地念歌词。

3、幼儿学唱歌曲,重点学习︱x x 0 x︱中休止符后的歌词。

三、幼儿探索歌曲的前后两种不同的唱法。

1、幼儿讨论两种唱法的不同。

教师:你们能自己做事情,心里感觉怎么样啊?那可以用什么样的声音来唱呢?(跳跃、欢快)

教师:最后,是我们表达对妈妈的爱,可以用什么样的声音来歌唱呢?(连贯、有感情)

2、幼儿尝试用两种不同的唱法来演唱歌曲。

四、幼儿尝试评价自己的演唱。

我的好妈妈音乐教案大班篇四

1、初步感受歌曲中妈妈的亲切、辛苦,知道要关心、热爱妈妈。

2、学习用亲切的语调唱歌,尝试用动作表现歌曲。

3、听完琴声的前奏再演唱歌曲。

4、对音乐活动感兴趣,在唱唱玩玩中感到快乐。

5、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

我的好妈妈音乐教案大班篇五

1、同学们,我们用歌声表达了对妈妈的爱,能不能用动作表示对妈妈的.爱呀?现在同学们想一想,怎样用动作来表达对妈妈的爱。(同学们可以两人一组,一个人来扮演妈妈,另一个人来扮演孩子,边唱边演,看看那组表演的好)

2、学生自己创编动作表演。(自由发挥)

3、同学们表演的很棒哦,老师也想参加可以吗?哪位同学愿意和老师配合。(老师扮妈妈,学生扮孩子)

4、同学们表演的都很棒,希望大家回去后真的能够这样的对待自己的妈妈,那样的话妈妈会很高兴很开心的。

我的好妈妈音乐教案大班篇六

《我的好妈妈》

(情感目标)感受歌曲优美的旋律与浓烈的热爱母亲的`情感。

(知识目标)学习用连贯,柔和的声音演唱,表达内心情感。——重点

(能力目标)根据歌词内容创编表演动作,并大胆地表现出来。——难点

歌曲《春晓》,启蒙阅读《好妈妈》画面,多媒体视频,录音机,磁带。

师:谁知道音乐里唱的是哪首诗歌?

师:让我们来听听他猜得对不对。(待幼儿猜对后,再播放整首歌揭晓对错)

师:这样唱着读唐诗好不好听?

师:今天我们就来学习这种把儿歌唱出来的本领,看看我们要学唱哪首儿歌?

师:哦,那我们来听一听,音乐里唱的是不是这首歌

(录音共播放三遍,第一遍请幼儿仔细倾听,第二遍教师大声领唱,带动幼儿跟唱,第三遍师幼共同跟着伴奏唱。)

师:这样唱读儿歌好不好听?(看情况,若幼儿掌握的不好可以在跟唱一遍音乐,若学唱的顺利,可以直接进入下一环节——创编动作。)

四、多媒体播放视频《我的好妈妈》,引导幼儿进入歌词情景,理解歌词大意。并对部分歌词进行动作创编,教师对幼儿创编的动作进行总结,升华后引导幼儿模仿。

请幼儿自由结伴两人一组边唱歌边舞蹈,表演妈妈下班的情景。

实现本活动的教育意义,教育幼儿要爱妈妈,爱劳动,知道妈妈劳动了一天是多么的辛苦,让幼儿知道自己的事情自己做,要以实际行动来爱妈妈。

今天我们学习了一项新的本领:唱儿歌。今天妈妈下班回到家,我们就把这首歌唱给妈妈听好不好!

我的好妈妈音乐教案大班篇七

活动目标:1、幼儿初步学唱歌曲,引导幼儿唱准歌曲中的附点音符和休止符。

2、教师引导幼儿唱出亲切,愉快的情感,表达出爱妈妈的心情。

活动准备;活动前组织幼儿交谈,理解妈妈的辛苦,想为妈妈做些力所能及的事。

活动过程:

1、发声练习,移调四至五次。

教师:小朋友,你们的妈妈非常辛苦,让我们一起来向妈妈问好!

2、教新歌曲《我的好妈妈》。

(1) 教师:妈妈爱宝宝,宝宝也爱妈妈,今天我们就来学唱一首新歌《我的好妈妈》。

————引出话题,激发幼儿的演唱兴趣。

————教师范唱歌曲,范唱前要求幼儿仔细轻听歌词内容。

(2)幼儿跟着老师按歌曲节奏朗诵歌词2—3遍。

(3)教师:请小朋友听琴声,跟着老师轻声唱。

————幼儿轻声跟着老师学唱整首歌曲。

(4)教师:唱第一句“我的好妈妈”时,最后要停一拍小朋友可以用点一下头表示停一拍,(边说边唱),第二句     “妈妈妈妈快坐下”中,第一个妈字要拉长一些,第二个妈要唱的短而轻,(边说边唱).

_________强调难点部分,教幼儿唱准休止符和附点音符。

3、教师:小朋友在唱歌曲前半部分时要唱的清楚,唱出妈妈的辛苦,演唱后半部分时则要唱的亲切,愉快。表达出爱妈妈的心情。

————幼儿演唱歌曲前后两部分的不同情感。

4、教师小结

教师:今天,我们唱了“我的好妈妈”这首歌,知道了妈妈劳动了一天是多么辛苦呀,回到家后,我们不能再麻烦妈妈,要学会自己的事情自己做,以实际行动来爱妈妈。

———— 教育幼儿要爱妈妈,爱劳动。

我的好妈妈音乐教案大班篇八

《我的好妈妈》

(情感目标)感受歌曲优美的旋律与浓烈的热爱母亲的情感。

(知识目标)学习用连贯,柔和的声音演唱,表达内心情感。——重点

(能力目标)根据歌词内容创编表演动作,并大胆地表现出来。——难点

歌曲《春晓》,启蒙阅读《好妈妈》画面,多媒体视频,录音机,磁带。

师:谁知道音乐里唱的是哪首诗歌?

师:让我们来听听他猜得对不对。(待幼儿猜对后,再播放整首歌揭晓对错)

师:这样唱着读唐诗好不好听?

师:今天我们就来学习这种把儿歌唱出来的本领,看看我们要学唱哪首儿歌?

师:哦,那我们来听一听,音乐里唱的是不是这首歌

(录音共播放三遍,第一遍请幼儿仔细倾听,第二遍教师大声领唱,带动幼儿跟唱,第三遍师幼共同跟着伴奏唱。)

师:这样唱读儿歌好不好听?(看情况,若幼儿掌握的不好可以在跟唱一遍音乐,若学唱的顺利,可以直接进入下一环节——创编动作。)

四、多媒体播放视频《我的好妈妈》,引导幼儿进入歌词情景,理解歌词大意。并对部分歌词进行动作创编,教师对幼儿创编的动作进行总结,升华后引导幼儿模仿。

请幼儿自由结伴两人一组边唱歌边舞蹈,表演妈妈下班的情景。

实现本活动的教育意义,教育幼儿要爱妈妈,爱劳动,知道妈妈劳动了一天是多么的辛苦,让幼儿知道自己的事情自己做,要以实际行动来爱妈妈。

今天我们学习了一项新的本领:唱儿歌。今天妈妈下班回到家,我们就把这首歌唱给妈妈听好不好!

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