中班语言活动教案春雨(通用8篇)

时间:2025-08-06 作者:JQ文豪

小学教案是教师为引导学生学习某一具体知识点而制定的一种针对性教学计划。我们可以从下面这些四年级教案样本中汲取教学的经验和教育的智慧。

中班语言活动教案春雨篇一

1、欣赏和体验散文诗优美的意境。

2、理解散文诗的内容,能声音洪亮地朗诵。

3、能发现句末的押韵,并大胆地想象、仿编诗句。

幼儿准备:

1、了解春天的基本特征,散步时在老师的启发下发现并感知春天万物的变化。

2、幼儿用书《虫虫乐园》

1、一栋可爱的房子、成串雨滴、小鸟、云层里的太阳、叶子下的毛毛虫、油菜花、浪花、紫藤花的'卡片教具。

2、背景音乐,各色油画棒。

一、出示挂图,欣赏画面

提问:画面里有什么景物?(房屋、小河、草地、太阳、紫藤花、油菜花)猜一猜这是什么季节?(春天)

太阳是什么颜色的?叶子、紫藤花、油菜花、浪花,它们分别是什么颜色的?这一幅春天的图画美吗?引导小朋友们用语言描述出这样一幅美丽的春景图:春天来了,我家门前有一条小河缓缓流过,洁白的浪花一路唱着欢快的歌,门前是一大片绿绿的草坪,红红的太阳暖洋洋地照在身上,大树上一只小虫子正在绿叶间露出头来,呼吸这空气中的香味呢。原来呀,树上有一株美丽的紫藤花倚在树上,开得正烂漫呢。地上还有各种零星的小花,远处还有油菜花,樱桃花,杏花,开得正旺呢,空气中散发着醉人的花香。

2。再次边欣赏诗文边用教具在黑板上贴出来

提问:春雨到底是什么颜色的?它们各是怎么说的?各自的理由是什么?

1、看着教具朗诵

2、情景表演朗诵,分角色朗诵

3、启发幼儿试试朗诵每句的句末,发现押韵的特点。

指名说:娇艳的桃花说,春雨是温馨浪漫的粉红色,杏花说,春雨是黄色,梨花说,春雨是白色,苹果花说春雨是粉红色,柳树说,春雨是绿色。

2、小组活动:仿编散文诗,比一比看谁说得多,说得好。

3、在班上交流仿编的诗句

春雨让变成什么颜色,它让春天变得万紫千红,绚烂多彩,说明植物的生长都离不开雨水。

中班语言活动教案春雨篇二

1、引导幼儿感受散文的意境美。

2、发展幼儿的审美能力和想象力。

3、帮助幼儿在理解散文的基础上感受春天的生机,知道春雨对万物生长的作用。

《春雨的色彩》课件,图片

一、导入课题

1、听音乐《春野》师幼谈话。小朋友现在是什么季节?(春天)春天的景色非常美,咱们一起去找春天好吗?看课件春天来了。

小燕子飞回来了,小河里的冰融化了,小草发芽了,小花开了。

师:“小燕子可以飞到小河里去洗澡喝水,可是小草和小花也想洗澡喝水怎么办呢?”请小朋友帮忙,引出春雨。

3、下面请小朋友们欣赏一首好听的散文诗,听一听散文诗里是怎么说的?

二、活动过程:

1、欣赏课件《春雨的色彩》。

春雨听了大家的话是怎么做的?我们一起完整的听一遍散文诗看你们刚才回答的对不对。

3、小朋友们完整看课件小声跟诵散文,可学说小鸟的对话,并自选角色进行表演。

4、请小朋友分角色朗诵这首散文诗。

教师小结:通过这首散文诗小朋友知道了小草、柳树、桃树、油菜花等植物的生长都离不开雨水。春雨非常美,它让春天的大地变成了万紫千红。

三、结束部分

小朋友想不想把美丽的春雨画下来呢?(想)带幼儿开着小飞机到活动室画春雨。

中班语言活动教案春雨篇三

1.能有节奏的念儿歌。

2.尝试用动作表演儿歌。

3.进行合理创编。

4.引导幼儿在儿歌中学习,感悟生活。

5.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

麦苗、梨树、小朋友、种子的.图片和下雨的图片个一张

一、引出主题。

(若当天正好在下雨)师:小朋友们听,外面在干什么呀?(回答)

(若当天没有下雨)教师出示下雨的图片,师:小朋友们看,这是怎么了?(回答)嗯,下雨了,今天,我们就一起来学习一首儿歌,它的题目叫《春雨》,说说看叫什么?(集体回答后请个别小朋友站起来回答)

二、第一遍。

教师念儿歌,幼儿欣赏,结束后幼儿回答:1.这首儿歌的题目是什么?2.请你说说在这首儿歌中,你听到了什么?(幼儿回答后出示图片)

三、第二遍。

教师念儿歌,幼儿欣赏,结束后幼儿回答:在这首儿歌中你还听到了什么?(幼儿回答后出示图片)

四、第三遍。

教师念儿歌,幼儿欣赏,结束后幼儿回答:你能根据刚刚老师念的儿歌把你听到的东西排一下顺序吗?(幼儿边回答边调整图片的顺序)

五、第四遍。

教师与幼儿一起念儿歌,师:能干的小朋友和老师一起来念这首儿歌

六、第五遍。

七、创编。

附(儿歌):

滴答,滴答,下小雨啦!

种子说:“下吧,下吧,我要发芽!”

梨树说:“下吧,下吧,我要开花!”

麦苗说:“下吧,下吧,我要长大!”

小朋友说:“下吧,下吧,我要种瓜!”

中班语言活动教案春雨篇四

(一)认知目标

1、通过电教手段,让幼儿欣赏散文中优美的意境,理解散文含义,学习新词:“万紫千红”、“色彩”,丰富幼儿的想像。

2、学习用优美的语言描述春天的景色,知道春雨绵绵是春天独有的景致,并用自己的话完整地表达出来,培养幼儿思维的流畅性。

3、学习观察春雨的颜色,培养幼儿思维的批判性、求异性和发散性。

(二)情感目标

通过伴随优美的.音乐朗诵散文,培养幼儿对文学语言的感受力和欣赏力。

(三)人格目标

通过让幼儿积极学习从不同角度观察、分析事物,寻找春雨的颜色,提高幼儿探索性、兴奋性和自主性。

(四)动作技能

通过角色表演,鼓励幼儿大胆表述角色中的对话,并以抒情优美的动作进行情境表演,培养幼儿创造性的动作技能和动作协调性。

(一)知识经验准备

幼儿了解春天的基本特征。

(二)环境及物质准备

利用三围空间布置春天景色,录音机、磁带、幼儿表演用的小鸟头饰若干。

(一)运用电教手段,播放影片,启发幼儿说说春天的景色,丰富词语:“万紫千红”、“色彩”。

1、师:请小朋友看一看片中有些什么?(引导幼儿逐一细致观察并描绘草地、柳树、桃树、杏树、油菜地、蒲公英)

2、师:谁能说一说,它们是什么颜色的?(引导幼儿语言连贯、用词恰当,教师重点提示植物各自的色彩)学习词语:“万紫千红”、“色彩”。

3、师:春天为什么这么美?(启发幼儿明白是气温、阳光、春天等各种自然条件,促进万物生长,形成春天美丽的景色)

(二)教师制作投影片,出示小鸟,引导幼儿观察。

1、师:看,这里有几只鸟?它们是什么鸟?停在什么地方?这些小鸟在干什么?

2、师:原来小鸟都在争论一个有趣的问题,知道是什么吗?(引出主题――春雨到底是什么颜色的?)

(三)播放配乐散文,让幼儿欣赏。

1、师:你认为他们的话对不对?

2、欣赏最后一段,师:“那你们知道春雨到底是什么颜色了吗?”

3、再次一边欣赏配乐散文录音,一边出示投影片,加深幼儿对散文的理解。

(四)角色表演。

师:小朋友,刚才小鸟们的话,你们还记得吗?现在请你们来做小鸟吧。

艺术:学会用鲜明的色彩画出美丽的春天。

科学:了解天气的变化,认识雨的形成。

让幼儿观察周围景色,了解春雨给大地带来的美丽。

在音乐区设置各种小鸟头饰,让幼儿进行表演。

建议家长多让幼儿观察一些自然景色,多接触大自然。

中班语言活动教案春雨篇五

1、欣赏和体验散文诗优美的意境。

2、理解散文诗的内容,能声音洪亮地朗诵。

3、能发现句末的押韵,并大胆地想象、仿编诗句。

幼儿准备:

1、了解春天的基本特征,散步时在老师的启发下发现并感知春天万物的变化。

2、幼儿用书《虫虫乐园》

1、一栋可爱的房子、成串雨滴、小鸟、云层里的太阳、叶子下的毛毛虫、油菜花、浪花、紫藤花的卡片教具。

2、背景音乐,各色油画棒。

一、出示挂图,欣赏画面

提问:画面里有什么景物?(房屋、小河、草地、太阳、紫藤花、油菜花)猜一猜这是什么季节?(春天)

太阳是什么颜色的?叶子、紫藤花、油菜花、浪花,它们分别是什么颜色的?这一幅春天的图画美吗?引导小朋友们用语言描述出这样一幅美丽的春景图:春天来了,我家门前有一条小河缓缓流过,洁白的浪花一路唱着欢快的歌,门前是一大片绿绿的草坪,红红的.太阳暖洋洋地照在身上,大树上一只小虫子正在绿叶间露出头来,呼吸这空气中的香味呢。原来呀,树上有一株美丽的紫藤花倚在树上,开得正烂漫呢。地上还有各种零星的小花,远处还有油菜花,樱桃花,杏花,开得正旺呢,空气中散发着醉人的花香。

2、再次边欣赏诗文边用教具在黑板上贴出来

提问:春雨到底是什么颜色的?它们各是怎么说的?各自的理由是什么?

三、学习朗诵散文诗

1、看着教具朗诵

2、情景表演朗诵,分角色朗诵

3、启发幼儿试试朗诵每句的句末,发现押韵的特点。

四、学习仿编诗句

指名说:娇艳的桃花说,春雨是温馨浪漫的粉红色,杏花说,春雨是黄色,梨花说,春雨是白色,苹果花说春雨是粉红色,柳树说,春雨是绿色。

3、小组活动:仿编散文诗,比一比看谁说得多,说得好。

4、在班上交流仿编的诗句

五、引导幼儿共同小结

春雨让变成什么颜色,它让春天变得万紫千红,绚烂多彩,说明植物的生长都离不开雨水。

中班语言活动教案春雨篇六

诗歌《春雨》从幼儿身边熟悉的小植物人手,通过简短的诗句帮助幼儿了解植物和春雨的依存关系,语言简练,贴近幼儿生活。诗歌用拟人化、动态化的语言将自然界的知识经验潜移默化地传递给幼儿,易于幼儿理解、感受,适合幼儿进行创造性表现。诗歌重复的语句适合幼儿进行模仿,动植物对春雨的需求也给幼儿创编提供了广阔的空间。本次活动引导幼儿在朗诵和创编的过程中进一步感受春天是播种的季节,是万物复苏的季节,理解春雨可以帮助植物发芽、生长。

1.理解诗歌内容,丰富词汇:滴答、发芽。

2.有感情地朗诵诗歌,尝试根据诗歌的句式进行仿编。

3.感受春天是播种的季节,萌发对春雨的喜爱之情。

1.播放下雨的声音,引导幼儿猜想,引发幼儿活动兴趣。

提问:这是什么声音?(出示春雨的图片。)引导幼儿交流:你喜欢春雨吗?为什么?

2.请幼儿欣赏诗歌,理解诗歌内容,知道存天是播种的季节,是力物复苏的季节,春雨可以帮助植物发芽,生长。

(1)播放课作,朗诵诗歌,帮助幼儿理解诗歌内。

提问;诗歌里说到了谁?它们看到下小雨了,说了什么?它们为什么会这么说?

小结:春天是播种的季节,是万物复苏的季节,春雨可以帮助植物发华,生长。

(2)引导幼儿阅读《春天你好》第 1 页,进一步休会种子犁树,麦,小朋都喜欢春雨的情感。

3.请幼儿完整朗诵诗歌,感受春天动植物的变化,表现不同角色对存雨的喜爱之情。

(2)通过分角色朗诵分组朗诵等不同形式,引导幼儿有感情地朗诵诗歌,表现出不同角色的特点及它们高兴的心情。

4.引导幼儿根据诗歌的句式仿编诗歌内容

滴答,滴答,下小而啦!

种子说:“下吧,下吧,我要发芽,”

梨树说:“下吧,下吧,我要开花,

麦苗说:“下吧,下吧,我要长大,”

小朋友说:“下吧,下吧,我要种瓜,” 滴答,滴答,下小雨啦!

中班语言活动教案春雨篇七

1、能有节奏的念儿歌

2、尝试用动作表演儿歌

3、进行合理创编

麦苗、梨树、小朋友、种子的图片和下雨的图片个一张

(一)引出主题:(若当天正好在下雨)师:小朋友们听,外面在干什么呀?(回答)

(若当天没有下雨)教师出示下雨的图片,师:小朋友们看,这是怎么了?(回答)嗯,下雨了,今天,我们就一起来学习一首儿歌,它的题目叫《春雨》,说说看叫什么?(集体回答后请个别小朋友站起来回答)

(二)第一遍:教师念儿歌,幼儿欣赏,结束后幼儿回答:1.这首儿歌的题目是什么?2.请你说说在这首儿歌中,你听到了什么?(幼儿回答后出示图片)

(三)第二遍:教师念儿歌,幼儿欣赏,结束后幼儿回答:在这首儿歌中你还听到了什么?(幼儿回答后出示图片)

(四)第三遍:教师念儿歌,幼儿欣赏,结束后幼儿回答:你能根据刚刚老师念的儿歌把你听到的东西排一下顺序吗?(幼儿边回答边调整图片的顺序)

(五)第四遍:教师与幼儿一起念儿歌,师:能干的小朋友和老师一起来念这首儿歌

中班语言活动教案春雨篇八

1.欣赏和体验散文诗优美的意境。

2.理解散文诗的内容,能声音洪亮地朗诵。

3.能发现句末的押韵,并大胆地想象、仿编诗句。

幼儿准备:

1.了解春天的基本特征,散步时在老师的启发下发现并感知春天万物的变化。

2.幼儿用书《虫虫乐园》

教师准备:

1.一栋可爱的房子、成串雨滴、小鸟、云层里的太阳、叶子下的毛毛虫、油菜花、浪花、紫藤花的卡片教具。

2.各色油画棒。

一、出示挂图,欣赏画面。提问:画面里有什么景物?(房屋、小河、草地、太阳、紫藤花、油菜花)猜一猜这是什么季节?(春天)太阳是什么颜色的?叶子、紫藤花、油菜花、浪花,它们分别是什么颜色的?这一幅春天的图画美吗?引导小朋友们用语言描述出这样一幅美丽的春景图:春天来了,我家门前有一条小河缓缓流过,洁白的浪花一路唱着欢快的歌,门前是一大片绿绿的草坪,红红的太阳暖洋洋地照在身上,大树上一只小虫子正在绿叶间露出头来,呼吸这空气中的.香味呢。原来呀,树上有一株美丽的紫藤花倚在树上,开得正烂漫呢。地上还有各种零星的小花,远处还有油菜花,樱桃花,杏花,开得正旺呢,空气中散发着醉人的花香。

2.再次边欣赏诗文边用教具在黑板上贴出来

提问:春雨到底是什么颜色的?它们各是怎么说的?各自的理由是什么?

三、学习朗诵散文诗

1.看着教具朗诵

2.情景表演朗诵,分角色朗诵

3.启发幼儿试试朗诵每句的句末,发现押韵的特点。

四、学习仿编诗句

1.谈话:春雨是暖暖的红色,是扭来扭去的绿色,是清香的黄色,是滚来滚去的蓝色,是一串串的紫色。春雨还可以是什么颜色的?指名说:娇艳的桃花说,春雨是温馨浪漫的粉红色,杏花说,春雨是黄色,梨花说,春雨是白色,苹果花说春雨是粉红色,柳树说,春雨是绿色。

2.小组活动:仿编散文诗,比一比看谁说得多,说得好。

3.在班上交流仿编的诗句

五、引导幼儿共同小结:

春雨让变成什么颜色,它让春天变得万紫千红,绚烂多彩,说明植物的生长都离不开雨水。

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诗词一组欣赏的句子篇一真珠帘流光分付池塘色。随风曳、云锦鳞波烟幂。婀娜绿裙移,送清芬柔密。叶底蛙声鸣不已,悄飞入、小荷青翼。花魄,问谁与魂销,堆晴泼碧。盈滴、小
英语在国际交往、旅游留学、科技研究等领域具有重要的地位和作用。继续阅读,我们将为大家介绍一些在竞聘过程中建立良好印象的方法和技巧。幼儿园新年祝福演讲稿篇一尊敬的
请允许我在这里向大家发表几句开场白。成功并非偶然,往往需要付出辛勤的努力和正确的方法,你有什么见解呢?下列是一些成功人士在演讲中使用的开场白案例。简单的自我介绍
环保宣传是传递环保知识和信息的有效途径。如何有效地进行环保宣传,是我们需要思考的问题。让这些环保宣传语成为我们行动的动力,共同守护美丽的家园。买火柴的小姑娘读后
爱国是每一个公民共同担负起的历史责任,也是我们共同的价值观和觉悟。下面是一些优秀的中学生演讲稿范文,供大家参考和借鉴。中学生竞选学生会干事演讲稿三分钟篇一尊敬的
在写报告范文时,我们需要准确把握要表达的观点,用简练的语言和清晰的逻辑进行阐述。接下来将会给大家分享一些优秀的实践报告范文,希望能够对大家的写作提供一些启示。教
辩论是通过阐述和辩驳来展现自己的观点,从而获取更多的支持和认同。在辩论中,我们应该全面考虑各个方面的观点和论据,避免片面或极端的立场。接下来,我们将分享一些优秀
经典与时代息息相关,它们既是时代的产物,也能够影响和改变时代。深入了解经典作品的背景和作者的生平经历,能够帮助我们更好地理解和理解作品。经典作品时时刻刻影响着我
国旗下是一个象征国家、团结和爱国主义的地方。下面是一些值得参考的通讯稿样本,希望能够激发您的写作灵感。大学学生会竞选演讲稿篇一尊敬的老师,亲爱的同学们:大家好!
企业标语的好坏直接关系到企业的市场竞争力和销售业绩,因此在设计时要慎之又慎。设计一个成功的企业标语需要进行市场调研,了解目标客户的需求和喜好,以及竞争对手的标语
在社会生活中,标语被广泛用于宣传、教育、推广等方面,其简洁而有力的表达方式给人留下深刻印象。设计标语时,要注意与产品或服务的定位相符,能够真实、准确地传达品牌形
军训是锻造意志和坚持不懈的过程,我们的军训心得可以让更多的人了解到我们的努力和收获。小编为大家收集了一些优秀的教学反思范文,希望对大家进行教学反思有所启示。员工
典礼也是一种社交活动,参与者可以互相交流和互动。在准备典礼的过程中,我们应该详细规划每一个环节,确保整个典礼顺利进行。如果你对某种类型的典礼特别感兴趣,以下的范
条据书信在法律上具有一定的约束力,因此写作时应谨慎,遵守法律规定。在写条据书信时,我们要注意语言的简明扼要,让读者一目了然地了解我们想要表达的意思。请看以下条据
编写教案模板需要注重教学活动的有机衔接和教学资源的合理运用,以促进学生的全面发展。以下是一些优秀的初一教案案例,供教师们参考,在教学中结合实际情况使用。孙悟空打
在教学反思中,我们可以评估自己的教学效果和学生的学习成果。以下是小编为大家整理的一些实习心得交流,希望能够给大家带来一些思考和反思。团队精神心得体会篇一第一段:
学期总结是一个非常重要的环节,可以帮助我们回顾过去几个月的学习成果。以下是小编为大家精心整理的学习总结范文,希望能给大家提供一些参考和借鉴。初中数学教师履职考核
在编辑过程中,我们需要仔细斟酌每个词语的使用,使文章更加精准准确。确定文章的中心思想和主题,以便突出重点和增强逻辑性。小编为大家整理了一些编辑技巧和经验,希望可
教案的编写还需要注意教学内容的层次性和渐进性,能够帮助学生逐步建立知识框架。为了帮助大家更好地编写教案,小编整理了一些三年级教案范文。小学科学课水教案篇一尊敬的
在四年级教案中,教师需要根据学生的学习特点和能力水平进行合理的教学安排。我们精心挑选了一些高二教案的范文,希望能够为广大教师提供一些有益的教学参考。幼儿园小班美
军训心得是通过文字表达对军事训练经历的思考和体验,可以帮助他人更好地理解和应对类似的训练环境。以下是一些教师在进行教学反思时所采用的方法和策略,希望能够给大家带
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即兴表演是一种有挑战性的艺术形式,它要求演员具备压力下的良好心理素质。即兴创作需要我们具备丰富的知识和经验,并能够迅速地做出决策和反应。以下是小编为大家推荐的即
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文明礼仪是社会秩序的保障,它能够有效地维护社会的稳定和安宁。下面是小编为大家整理的一些学生会竞选心得体会,供大家参考和借鉴。难忘的一堂课演讲稿篇一敬爱的教师,亲
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