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以空气为题写篇一
空气，是我们生命中最重要的东西之一。它无处不在，伴随着我们的成长与呼吸。它是生命的源泉，让我们活力充沛。通过与空气的亲密接触和观察，我深刻体会到了空气对我们生命的意义。下面，我将和大家分享我对空气与生命的心得体会。
首先，没有空气，我们就无法生存。在我小时候，曾经有一次经历让我来到了世界的一端。那里几乎没有空气，大家得借助呼吸器来维持生命。这个经历让我深感空气对于生命的重要性。回到家乡后，我更加珍惜身边的空气。每次呼吸，我都感受到了迎面而来的生命力量，它让我感到无比的幸福和满足。我明白了，空气是我们生命的基石，是我们生存的保障，没有了它，我们将无法快乐地生活。
其次，空气的质量与我们生命的质量息息相关。我注意到，在城市里，空气质量往往不如农村。汽车尾气、工厂烟囱的废气以及人们焚烧垃圾等不当行为都会污染空气，对我们的生命造成威胁。我们曾有一个社会实践活动，去了一个污染严重的地区。那里的空气中弥漫着刺鼻的气味，我们呼吸起来非常不舒服。这让我深深意识到保护环境、改善空气质量的重要性。于是，我跟家人商量，决定从我们身边做起，积极参与垃圾分类和环境保护行动。通过我们每个人的努力，我们家乡的空气质量逐渐得到了改善，生活环境变得更加美好。
再者，空气不仅与我们的生命息息相关，还与我们的情绪有着密切的联系。当我们郁闷、压抑时，走出室外呼吸新鲜空气会让我们心情舒畅。这是因为空气中的氧气能帮助我们大脑更好地运转，让我们感到愉悦和舒适。有一次，我在考试前非常紧张，只要一呼吸新鲜空气，我就觉得轻松许多，思绪也变得清晰起来。我从中体会到了空气对于舒缓情绪的重要性。所以，当我感到烦躁或者压力很大时，我喜欢去户外散步，呼吸新鲜的空气，让自己放松和平静下来。
此外，空气还具有治愈的力量。当我们生病时，空气对于我们的康复有着重要的作用。我曾有一次生病，感到身体非常虚弱，但每天下午我都会去院子里晒太阳。阳光下洁净的空气让我感到无比温暖和舒适。渐渐地，我感觉身体的力量在恢复。医生告诉我，新鲜空气中含有丰富的氧气，可以加速新陈代谢和免疫系统的运作，有助于恢复健康。从那以后，我深信阳光和空气的神奇治疗作用，并常常向身边的人传递这个信息，希望他们也能从中受益。
综上所述，空气与生命息息相关，是我们生存的基石。我们的生命质量和空气质量息息相关，我们的情绪和空气质量息息相关，甚至我们的身体健康也和空气质量密切相关。因此，我们应该珍惜空气，保护空气，用科学的方法治理污染，创造更好的生活环境。让我们每个人都成为空气保护的守护者，让空气与生命共同呼吸，共同成长。
以空气为题写篇二
第一段：导入
空气对于生命的重要性是我们每个人都知道的。没有空气，地球上的生物都将无法生存。最近，我们在科学课上学习了空气的重要知识，我对于空气与生命的关系有了更深刻的认识，我想分享一下我的心得体会。
第二段：空气的存在
空气是我们不可见的朋友，它无处不在。我们每时每刻都在呼吸着空气，感受着它的存在。空气中有很多的气体，其中最重要的成分是氧气。我们需要氧气来呼吸，才能存活。我们学到了植物通过光合作用产生氧气，而我们通过呼吸将氧气带入体内，同时也吸收了植物释放出的二氧化碳。这种相互之间的依赖让我知道了我们与自然的关系是如此密切。
第三段：空气的质量
空气不仅存在于我们周围，也有不同的质量。空气的质量影响着我们的健康。我们学到了空气中的污染物对于我们的身体有害。汽车尾气、工厂排放的废气等都会加重空气污染，减少空气中的氧气含量。当我们呼吸到污染的空气时，就会感到喉咙不舒服，有时还可能导致呼吸问题。所以，我们要珍惜干净的空气，保护我们的环境，也保护自己的健康。
第四段：空气的利用
空气不仅是我们生活所必需的，还有很多有趣的利用方式。让我最感兴趣的是飞行。飞机、风筝、气球等都离不开空气的支持。飞机依靠空气动力进行飞行，而风筝和气球则利用了空气对于物体的浮力。参观过飞机博物馆后，我对于空气这一神奇的力量有了更深刻的理解。
第五段：空气与生命
通过学习，我发现空气不仅对于我们的生命至关重要，它还连接着整个世界上的生物和事物。我想起了去年班级的春游活动，我们去了一座山上的森林公园。那里的空气格外清新，呼吸起来让人感到十分舒畅，我们也看到了很多生机勃勃的植物和小动物。那一刻，我深深地感受到了空气与生命的紧密联系。我意识到，只有保护好空气，才能保护好我们的生命和大自然。
总结：
通过学习有关空气与生命的知识，我意识到了空气的重要性。空气不仅是我们生存的基础，也是我们与自然界相互依存的纽带。我们要珍惜空气，保护好它，让我们的世界更加美好。
以空气为题写篇三
你可能在想，如果玻璃能净化空气该多好。其实，这样的玻璃早已问世了。
但你可能又想问。这种玻璃靠什么来运行。它的结构是什么样的。不要急，下面就让我来给你解答吧！
这种玻璃的名字叫“净化空气玻璃”。它是双层的，一块玻璃的厚度约是一厘米。这两层玻璃中间有个“净化气孔”，“净化气孔”在一平方米的玻璃里就有100万个，一个有沙滩上的一粒沙子这么大。这种玻璃是靠什么运行的呢？对啦！就是灰尘、污渍，“净化气孔”吸收了灰尘、污渍，从气孔里转换成新鲜空气，以每分钟10000米的速度散播出去，比飞机的平均速度还要快20xx米。有了这种玻璃，对付pm2。5、汽车尾气和工厂里排放出来的废气，就都小菜一碟了。这种玻璃最适合安装在刚刚装修完的房屋里，它可以吸收甲醛，散出新鲜空气，如果有两栋房屋，一个安净化空气玻璃，一个不安净化空气玻璃，安这种新型玻璃的用户，肯定先搬进去住。
这些就是新型玻璃的好处，吸进废气，释放新鲜空气，可以维护人类的健康。所以，人们把它叫做“天然氧吧”。
以空气为题写篇四
从前，在一个森林里居住着孔雀、老虎、绵羊、小白兔等小动物。
“你敢和我比美吗？，哼！我就知道你不敢。”是谁在说话？哦！原来是傲慢孔雀又在比美了。有许多动物都很不服气。纷纷滴滴咕咕说着什么？小绵羊说：“咩咩咩,它敢和我比温顺吗？”小白兔蹦蹦跳跳地说道：“它敢和我比跑得快吗？嗯，它肯定不敢，成天带着那把凹凹凸凸的扇子，来回摇摆着，尽在哪里显臭美。”
但是不久这件事就传开了，你们可都不知道森林之王老虎吧！对，森林之王老虎知道了十分生气！它想找个办法治治孔雀，也想为自己的臣民出口气！
有一次，孔雀在池塘边欣赏自己的影子，突然发觉周边有什么东西，特别的紧张，左看看右看看，也没有发现什么。这时孔雀又放松了，继续展开尾巴欣赏自己美丽的影子。就在此时老虎已经凶猛地扑过来了，孔雀急忙回头就跑，但是由于太紧张，羽毛一下展开了，本来跑得很远了，可是羽毛又被树杈给卡住了，动弹不了了，这时老虎冲过来了。就在这时候，孔雀心想知道自己肯定跑不掉了，便静下心来，反而羽毛一下子就收回去了，就这样孔雀好不容易逃过了一劫。
孔雀知道自己的错误，再也不敢和大家比美了，动物们也原谅了孔雀。这个故事告诉我们做人不能太骄傲，也不能小瞧别人哦！
以空气为题写篇五
第一段：引言+定义空气的重要性（200字）
生命中的每个瞬间都离不开空气的陪伴。小学生我也注意到了空气的重要性。空气是我们呼吸的源泉，没有它，我们无法生存。它不可见，但它承载着我们的生命和活力。空气中的氧气可以为人体提供能量，排出二氧化碳，保持身体的平衡。因此，当我们意识到空气的价值时，我们就会更加懂得去保护它，保护我们这个共同的家园。
第二段：探究空气的重要性（200字）
除了供给我们呼吸外，空气在我们的日常生活中还起着重要的作用。我们可以通过空气飞起风筝，在空气的力量下感受到自由与快乐。我们也可以利用空气的浮力制造气球，让它们飘在天空中，给人们带来欢乐和娱乐。此外，当我们去山上打开气球时，看到它们在蓝天白云中自由飘荡时，就好像看到了梦想的飞翔。空气也可以通过风，把花粉和种子带到远处，帮助植物传播生命。空气给予了生命更多的可能，它在我们周围默默地支持着我们的成长。
第三段：空气的现状和保护（300字）
然而，在现实中，空气也面临着污染和破坏。汽车尾气、工厂废气等排放出的有害物质，使空气中的新鲜度和纯净度大打折扣。大气污染对我们的健康带来严重的威胁，导致呼吸道疾病和其他多种疾病的增加。而且，随着城市的发展，我们的家园越来越受到破坏，生活在其中的植物和动物们也面临着生存的危机。为了改变这样的状况，我们每个人都应该为保护空气贡献自己的一份力量。我们可以从小事做起，如：减少用车出行，多骑自行车和步行；养成节约用电、用水、用纸和用餐具的好习惯；参加环保活动，传播保护环境的知识。只有我们每个人都行动起来，才能改变空气的现状，创造一个更加美好的未来。
第四段：爱护身边的空气（250字）
保护空气，其实离我们很近。在我们的校园里，我们可以从自己做起，加强环境保护意识。我们应该不乱扔垃圾，保持校园的整洁和美丽。我们应该不乱吐痰，这样能够避免病毒的传播，保护我们的呼吸道和健康。我们应该节约用纸，减少浪费，减少树木被砍伐的数量。我们应该定期开展植树活动，让更多的树木来吸收二氧化碳，释放氧气。同时，我还发现植物也能净化空气，所以我热衷于养花、浇水、施肥，让我们的环境更加绿色、更加美丽。
第五段：总结（250字）
空气如同我们身边的一位伟大的朋友，它默默地支持着我们的生活，却常常被我们忽视。然而，我们每个人都是共同的责任者，共同的保护者。当我们意识到空气的重要性和脆弱性时，我们就应该行动起来。让我们每天呼吸的空气更加清新和纯净，让我们的胸怀更加开阔和自由！爱护空气，爱护我们共同的家园，让我们共同创造一个绿色、美丽的未来！
以空气为题写篇六
作文班开课了，又将带给我们怎样的神奇呢？
钟老师进了教室，看他手上带来了什么。同学们像摄像机一样，扫视着老师。老师双手没空闲，端着一个大盆，盆里盛满了水。等一切东西放妥当，我们定睛一看，桌上依次摆满了四只玻璃杯子、一叠彩色卡纸、一盒绣花针，一个大水盆。老师说：“今天，老师要送大家一双火眼金睛！来亲眼目睹神秘的大力士！”
“真的吗？火眼金睛能看到妖怪吗！”话多的李卓桐大声说。
“我们的凡胎肉眼看不到吗？”爱动脑筋的欧阳兆鑫也喷了一句。
“不可能，真有神秘的大力士？”
还没开课，同学们你一句，我一言说开了，热闹的`教室顿时像炸开了锅。
老师说：“信不信由你，神奇将拭目以待。”老师请来了一位小同学当助手，叫他装满一杯水放在桌上备用，又叫小同学拿了一张绿色卡纸，取了一枚绣花针要往卡纸上扎。一会儿功夫，卡纸就像一个蜂窝一样，全身扎满了小洞。
“是谁托住了水杯吗？是卡纸吗？大家看到神奇的大力士了吗？”老师连续问大家。
“神奇的大力士在哪呢，怎么我们看不见它？”
“是卡纸吧！倒扣的一杯水，一张薄纸片怎能托住？”
“为什么卡纸扎满了小洞，水还不会溢出来？”
同学们看到这奇特的现象，满脑子都是问题！
“老师，快告诉我们这到底是怎么回事？”老师看我们急不可待的样子，说：“其实，同学们都生有一双火眼金睛，只要用心观察，认真思考，博闻多识，这里面的生活奥秘就一目了然了。”
“老师，别卖关子了，快揭示原理吧。”急性子的我终于等不急了，打开了话匣子，直嚷嚷。
老师最后告诉我们，神秘的大力士是我们看不见的——空气，它有一种神奇的大气压力，在我们眼皮底下悄悄地帮卡纸托住了水杯。虽然卡纸上有小洞，但水面的张力恰好堵住了小孔。科学真是太神奇了！哦，只要多掌握一些科学知识，谁都拥有一双火眼金睛！
以空气为题写篇七
我的名字叫多功能空气炸锅，看到这个“炸”字你可不要害怕，我可不会爆炸。我呀是运用高速空气循环技术――让热空气结合高速空气循环，使食材更加松脆可口。
别看我只是个炸锅，我的优点可多了。我拥有圆锥形热循环底座，从上到下热空气循环，快速简便地烹调各种美食。我的内部是双层锅构造，双层锅通过高速空气循环，不仅带动了材料的上层，下层也可以均匀的烹饪。如果大家认为我炸食物需要很多油的话那就错了，我只用食品本身的油。与传统油炸相比可以减少油脂的摄入，让您以更健康的方式来烹调食材与点心。我还有一个优点是清洗起来很方便，因为我身上的每一个地方都覆有不粘涂层，用抹布一擦就好了，也可以用洗碗机清洗。
烹饪各种不一样的食品一定要把时间和温度调到适当的位置，不然有可能不熟或烤焦哦。使用我之前要将我放在一个水平、平滑、稳固的`表面上才能使用，同时别让8岁以下的儿童碰到我，因为在使用我的时候会从出风口释放出高温蒸汽，我工作时，您的手、脸要与蒸汽和出风口保持安全距离。如果您做到以上几点，您就放心用我来烹饪您美味的食物吧！
以空气为题写篇八
作文课上，老师让我们猜一个谜语。看得见，摸不着，没有颜色，这是个东西是什么？我们全部异口同声回答“空气！”。老师说：“接下来，咱们来抓空气。”我说：“什么？抓空气？”我赶紧握拳举高了手说：“老师空气在这里！”全班同学听了后哄堂大笑。然后，我把铅笔袋拉好拉锁说：“老师，空气在我的铅笔袋里！
老师笑眯眯地说：“让大家看看老师是怎样抓空气的吧！”首先，准备一个透明的杯子，再准备一盆水。老师先将杯子左右摇晃，然后用双手捂住杯口，当杯子要接近盆里的水时，老师迅速将杯子口入水中，不一会儿，盆里就冒泡了。接着老师又给我们演示了另一种抓空气的方法，先把杯子接满水，再用一张纸堵住杯口，老师问我们：“你们说，我要是一松手，纸会被吸住还是掉进水里？”我们都说：“会被吸住”。老师一松手，只见连纸带水全部掉进了大水盆里，老师又做了一遍，这次纸真的'被吸住了。实验告诉我们空气是有重量的。
哇！太神奇了，回家我要做100次实验！
以空气为题写篇九
6点50了，我却还在睡觉，那烦噪的声音又在我的耳边响起了：“起床了，起床了……”可我觉得今天的被窝特别暖和，我就想赖在里面不出来，只听妈妈说：“七点钟了”，我只好以最快的速度穿好衣服，去刷牙洗脸，妈妈把早饭端出来，我还担心太烫了，来不及吃，但妈妈催我说：“快吃吧，粥已经不烫了，今天发冷性，你要多穿点。”我口上答应，但还是没肯穿厚外套，还是穿的昨天的衣服，急匆匆跟爸爸出门了。
色匆匆，似乎都在埋怨这鬼天气，又是风又是雨，前几天还热得我想穿衬衫，今天没穿棉袄的我明显觉得有点缩手缩脚。
可恶的冷空气竟然把暖空气赶走了，害得我们冻死了。