通过使用教案模板，教师可以系统地规划教学内容，确保教学的连贯性和完整性。推荐给大家一些优秀的大班教案范本，希望能够帮助你们提高教学水平。
幼儿园大班美术课美丽的想象画教案篇一
1、引导幼儿想象构思，随意画出线条，添画几笔形象地表现画面。
2、充分利用绘画活动来丰富幼儿的想象力，培养其创新意识。
3、使幼儿在参与线条画活动中感受和体验成功的乐趣。
人手一张彩色纸、一只黑色记号笔，音乐。
一、 出示各色卡纸，引起幼儿兴趣。
师：今天我们面前的画纸和平时的有什么不一样？
二、运用开飞机的形式，引导幼儿随意画出线条。
1、师：这么多好看的纸就好象五彩的天空，现在我们来做个游戏，我把画笔当成小飞机，你们看我的'小飞机起飞啦，从起点出发一会高一会低，飞机不能在空中停下，它在天空中飞的路线留下了弯弯曲曲、高高低低的痕迹。
你们想开着飞机到天空中自由飞翔吗？好让你的小飞机起飞吧！
2、幼儿自由想象画线条，教师巡回指导。
（2） 启发幼儿转动画纸，从不同角度去想象。
师：那么我们转动画纸来看一看，还有什么新的发现？
（幼儿根据画面图形进行自由想象，请个别幼儿添画。）
四、幼儿想象添画，老师巡回指导
1、引导幼儿添画，鼓励幼儿大胆想象。
2、启发幼儿转动画纸，从不同角度去想象。
3、太小的地方，想不出画什么，就涂成黑色。
五、引导幼儿根据自己的画面创编故事。
师：五彩的天空里藏着这么多的东西，你们能不能把它编成一个好听的故事呢？
六、展示幼儿作品，相互欣赏画面交流故事。
七、鼓励幼儿将自己创编的故事与客人老师进行交流。
本节课改变了以往美术课中单纯画画、呆板的教学形式，而是采用了有绘画、游戏、音乐、动手操作有机相结合的手段，培养了幼儿感受美、表现美的情绪，发展了幼儿观察力、想象力、动手操作能力、口语表达能力等，引导幼儿积极思维，大胆想象和创作，锻炼了他们各方面的能力。
幼儿园大班美术课美丽的想象画教案篇二
活动目标：
1、尝试用丰富的线条和色彩进行表现。
2、借助想象，初步感受延续想象画的风格特点。
3、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：
1、多媒体课件。
2、幼儿绘画工具：记号笔、油画棒、画纸。
活动过程：
1、出示课件，启发幼儿想象，引起兴趣。
师：小朋友你们喜欢画画吗?老师也很喜欢，你们看我画了什么?它象什么?
2、演示课件，初步感受延续想象画的风格特点。
师：我觉得以前画画的方法不好玩，我想随意画。我在这幅画的
上面添加了一条曲线，再画上一条曲线和它相交，图的中间画一些弧线、圆圈，下面画一条折线，看，一幅画就画好了。
3、欣赏思考，引导幼儿大胆想象，将抽象的图形、线相应的事物联系起来。
(1)提问：你们从这幅画里看到了什么?
(2)演示课件，展示从画中联想到的事物。
4、演示课件，隐性示范，帮助幼儿掌握画线条的要点，进一步展现延续想象画的风格特点。
(1)出现有基本形状的.画面，这幅图画什么?"来;自、屈;老师;教、案;在上面添加线条，可以是曲线，可以是折线、圆圈。
(2)教师强调要点：从基本形状出发，根据自己的意愿添加线条，这些线条可以交织在一起，但线条不能太多太密，块面可以大一些。
(3)你们从这幅画里看到了什么?我看到了飞马，我就给飞马涂上各种美丽的颜色，我在下面看到了一只老鹰，就给老鹰涂上颜色，后面是五彩云，最后涂上底色。
5、幼儿创作。
(1)教师提出要求。记住，画的时候，想怎么画线条就怎么画，画好线条后，看看你们画的线条里藏着什么，再涂上自己喜欢的颜色。
(2)鼓励能力较弱的幼儿大胆运用线条进行作画，引导能力较强的幼儿从不同角度进行想象，丰富画面。
6、展示作品，分享创作的快乐。
(1)幼儿介绍自己的作品，说一说画了些什么。
(2)请幼儿讲述别人的作品。
活动反思：
整个活动紧凑但不紧张，气氛热烈但不混乱，幼儿活动积极，乐学、愿学，充分体现了以幼儿为活动主体、教师主导的纲要精神。实现了“通过对各种图形展开想象，充分发展幼儿的想象能力和动手能力以及培养幼儿的审美情感，增强对美术活动的兴趣。”的教育目标。
幼儿园大班美术课美丽的想象画教案篇三
1、学习通过分析观察，用水墨线条表现出爱因斯坦的面部特征。
2、激发幼儿努力学习，争做具有创造力非凡的人。
1、知道一些关于毕加索和爱因斯坦的故事。
2、材料准备：毕加索的2幅水墨头像。
爱因斯坦的写真像。
绘画工具人手一份。
1、导入活动，幼儿观察毕加索和爱因斯坦的2幅画，讨论自己的感受。
教师：你们看了这2幅画心理有什么感觉？
他们像什么人？在干什么？
两张画的用笔相同吗？
小结：两种不同用笔的画面，让小朋友得到不同的感觉，图1用墨轻松随意，线条简洁，给人幽默、愉快、活泼的感觉；图2浓墨线条密而凌乱，给人压抑、紧张和神秘的感觉。
2、引导幼儿观察爱因斯坦的写真像，分析形象特征。
幼儿讨论，教师小结：爱因斯坦整天想着问题，忘记了吃饭、睡觉，忘记了理发，梳头，他的头发又白又乱，满脸的皱纹像波浪，眼睛很大，有很多层的双眼皮，胡子像厚厚的棉被，把嘴巴都盖住了，鼻子形状像胡萝卜。
3．交代要求，幼儿作画，教师指导。
l的将头摆在画的中间，可以从感兴趣的部分画起。
l浓淡墨的使用没有固定的章法，只要小朋友认为画面需要就随意使用。
l用笔要大胆，如有画错的线条，不要随意换纸，可画之前想一想，你能画一张特别的画吗？不要千篇一律以将错就错，把他变成头发或乱线处理。
4、评价作品，结束活动。
展示作品，请幼儿选出最特别的画。
活动延伸：鼓励幼儿自由的相互观察，然后为对方画一张有趣的肖像。
自我评价：这一活动通过幼儿对脸部特征的形象化，具体化的谈话，鼓励幼儿从感兴趣部分开始画，提出了画一张构图特别的画的要求，改变以往把人画在中间，画人先画圆圆的头，再画五官的习惯，克服了以往绘画中技能技巧的偏向，使幼儿的创造性和个性能大胆表现，使幼儿获得到了自由表达和创造的快乐。
幼儿园大班美术课美丽的想象画教案篇四
设计意图：
大约在3岁左右，幼儿进入象征期，开始产生表现的意图，他们能够利用涂鸦期所掌握的图形表现经验将事物的特征表现出来。而画简单的直线、曲线、圆等图形也是对刚刚进入象征期幼儿提出的绘画初步要求。
本班幼儿在以前的活动中学习了画单一的圆，但我发现他们平时画圆比较随意，圆的大小及位置关系对于他们小手的控制能力来说有一定的困难，因此我设计了这节课，帮助幼儿进行能力提升，解决绘画中出现的问题。活动的设计有一定的针对性，我以培养幼儿绘画能力为主，还涉及到了语言等方面的培养。
本次活动前刚好下了大雪，教师则抓住这个机会以幼儿喜欢的情境“玩雪”为活动背景，通过这些孩子感兴趣的.“堆雪人”作为载体，更能激发孩子参与活动的热情。
教学目标：
知识：引导幼儿理解雪人头与身体大小、位置关系。技能：引导幼儿画两个连接的圆组成雪人。情感：激发幼儿参与美术活动的兴趣。
活动重点：画两个连接的圆
活动难点：画两个有大小、上下位置关系的圆活动过程：
活动反思：
教师利用交互式电子白板设计了一个“画雪人”的情景来引出画圆，通过帮小牛的雪人找问题；帮维尼、小乌龟堆（画）雪人等一系列幼儿的互动操作来解决活动的重点。教学难点是画两个有大小、上下位置关系的圆。我设计了帮小兔解决哪个做头、哪个做身体的环节来解决这个难点，并在活动中反复强调。
应用了交互式电子白板进行幼儿教育活动，应用背景图片、卡通形象更好的进行了故事情境的创设，符合幼儿年龄特点，进一步吸引幼儿的注意力。这种情景的创设比以往教学中单纯依靠教师讲故事来进行情景创设更生动、更有效的吸引了幼儿注意力。通过交互功能，让活动更有游戏性，幼儿在游戏中学习更高兴、更快乐、也更乐于参与了。
幼儿园大班美术课美丽的想象画教案篇五
活动目的：
1、尝试用丰富的线条和色彩进行表现。
2、借助想象，初步感受延续想象画的风格特点。
活动准备：
1、多媒体课件。
2、幼儿绘画工具：记号笔、油画棒、画纸。
活动过程：
1、出示课件，启发幼儿想象，引起兴趣。
师：小朋友你们喜欢画画吗？老师也很喜欢，你们看我画了什么？它象什么？
2、演示课件，初步感受延续想象画的风格特点。
师：我觉得以前画画的方法不好玩，我想随意画。我在这幅画的上面添加了一条曲线，再画上一条曲线和它相交，图的中间画一些弧线、圆圈，下面画一条折线，看，一幅画就画好了。
3、欣赏思考，引导幼儿大胆想象，将抽象的图形、线相应的事物联系起来。
（1）提问：你们从这幅画里看到了什么？
（2）演示课件，展示从画中联想到的事物。
4、演示课件，隐性示范，帮助幼儿掌握画线条的要点，进一步展现延续想象画的风格特点。
（1）出现有基本形状的画面，这幅图画什么？在上面添加线条，可以是曲线，可以是折线、圆圈。
（2）教师强调要点：从基本形状出发，根据自己的'意愿添加线条，这些线条可以交织在一起，但线条不能太多太密，块面可以大一些。
（3）你们从这幅画里看到了什么？我看到了飞马，我就给飞马涂上各种美丽的颜色，我在下面看到了一只老鹰，就给老鹰涂上颜色，后面是五彩云，最后涂上底色。
5、幼儿创作。
（1）教师提出要求。记住，画的时候，想怎么画线条就怎么画，画好线条后，看看你们画的线条里藏着什么，再涂上自己喜欢的颜色。
（2）鼓励能力较弱的幼儿大胆运用线条进行作画，引导能力较强的幼儿从不同角度进行想象，丰富画面。
6、展示作品，分享创作的快乐。
（1）幼儿介绍自己的作品，说一说画了些什么。
（2）请幼儿讲述别人的作品。
幼儿园大班美术课美丽的想象画教案篇六
2.幼儿依据对线条的理解，在绘画时将它表现出来，训练了运笔的能力。
关键词：线条想象画。
情况分析：
针对幼儿作画时画面内容比较单一的情况，我设计了线条想象画，以此引导幼儿积极思维，大胆想象和创作，锻炼他们的表现能力。
一、教学名称：美术《线条想象画》
二、教学目的：
1.要求幼儿知道什么是线条想象画;
2.要求幼儿正确说出四边种线条的名称，并知道各种线条所表示的意义;
3.让幼儿想象构思随意画出来的乱线，发展幼儿的观察力及想象力;
4.培养幼儿感受美，表现美的情绪。
三、教学重难点：
重点:知道什么是线条想像画，根据各种线条所表示的意义听音乐用线条作画
难点:根据自己的线条想象构思，使它变成一个或多个物体的的形象
四、教学准备：
录相带、录相机、投影机、幻灯片、录音机、磁带、龙头饰一个，纸、笔、油画棒若干，各种小乐器，四个线条娃娃，两幅幻灯范画。
五、教学过程：
(1)看录相引出舞龙灯，引起幼儿的兴趣
“今天，老师让小朋友看一段非常好看的录相，请看吧!”幼儿看过录相后，引导幼儿说出录相里人们舞龙，老师讲一些关于舞龙方面的知识，然后带领幼儿根据录相也来舞龙。
(2)线条娃娃舞龙灯，教师示范强调
“刚才，小朋友舞龙灯时无意中已经走成了许多美丽的线条，你们想认识他们吗?”
(1)利用不同小乐器的声音引出四位线条娃娃，使幼儿知道各种线条的名称及所代表的意义。例如:听到大鼓的声音，折线娃娃走出来，表示折线和鼓声一样粗壮有力。听到小铃声的声音波浪线，娃娃走出来，表示波浪线和铃声一样优美、婉转。
(2)利用线条娃娃也想和小朋友舞龙的形式引出教师听音乐示范讲解，并强调:a 线条娃娃舞龙的时候，要不断地改变它的位置和方向，不能停留在一个地方不动;b线条不允许断;c根据音乐的不同用不同的线条作画。
(3)教师引导幼儿观察、想象
1.引导幼儿看一看，想一想，线条娃娃舞龙走的路线，看它能变出一个什么有趣的图案，并用完整的语言讲出来。
2.老师总结:象这幅画一样，由各种线条组成并且又经过小朋友的想象，把它变成许多种有趣的图案，这样的画叫做线和条想象画，明确线条想象画的定义。
3.引导幼儿欣赏两幅线条想象画，从而总结出线条想象画有的可以从整体来想象，有的可以从其中一部分来想象。
(4)幼儿进行线条想象画的创作活动
1.幼儿听音乐作画，要求幼儿根据音乐的变化而运用各种线条来作画。
2.幼儿绘画涂颜色。
(5)评讲作品，游戏结束
1.老师自评
2.幼儿自评
3.幼儿互评
4.和四位线条娃娃一起舞龙出教室。
幼儿园大班美术课美丽的想象画教案篇七
《大班美术游戏教案《美丽的盘子》含反思》这是优秀的大班游戏教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班美术游戏教案《美丽的盘子》含反思！
游戏背景
幼儿在区域活动学习中，往往会比集体教学中更轻松更主动。而今，区域活动的多样性、趣味性为幼儿提供了更多的自主活动和表现能力的机会和条件。美工区一直是幼儿非常喜爱的区，在日常中我发现孩子们总是会再蛋糕盘上制作画各种各样自己喜欢画。因此我就萌发了让幼儿装饰《美丽的盘子》这个活动，培养幼儿的动手能力和对美术的兴趣，并有效引导幼儿初步用自己喜欢的方式，大胆地表现自己的情感和体验，促进幼儿富有个性的发展。
游戏目标
1、能用画、捏、色彩等方式装饰美丽的花盘。
2、培养幼儿想象力，并能运用自己的经验进行装饰设计。
3、能合理运用材料，保持作品的整洁干净。
游戏准备
圆纸盘若干、彩笔、油画棒、铅笔、白乳胶、橡皮、泥各种各样的豆子等。
游戏玩法
1、在纸盘上画上自己喜欢的样式和颜色，或者捏成喜欢的样子。
2、提醒幼儿合作力量大。
游戏推进一：
观察：游戏的活动开始了，孩子们根据自己的喜好自由的选择了区域中安静的游戏，我发现今天的美工区一个人也没有。于是，我以情景“小熊过生日要做礼物送给小熊”，这时康新月就举手说：“我去吧。”后来有几个幼儿也陆续的响应了，要求去美工区去玩。康新月刚开始不知道要在盘子里制作什么画，于是我就跟她提醒了下，最后她捏出了一棵好看的树并且色彩也很好看。
分析：在本次活动中，孩子的想象力和色彩能力发展许多并乐在其中，纷纷跟我说下次要继续玩，也能互相帮助。
推进：第一次游戏后我和孩子们进行一次交谈，根据孩子们的操作兴趣，对活动的材料进行了进一步的提升，让幼儿在盘子上作画并把各种各样的豆子用白乳胶粘在所作的画上，并且培养幼儿合作的意识。
推进二：
观察：本次区域活动我添加了各种颜色的橡皮泥和豆子，孩子的兴趣度大大地提高了许多。有几个小朋友纷纷举手要去玩。“文章.出自快思老.师教.案网."在游戏的开始，赵志远一直在为自己的画粘豆子，但是粘了好久还是那几颗，因此我就介入其中，让幼儿可以找伙伴一起合作，这样效率会更快。于是赵志远就找来了白一航一起帮忙，没过一会一副好看的豆子粘贴画就完成了。
分析：通过本次的活动，幼儿们懂得了合作与互相帮助的重要性。但是有个别孩子还是不够耐心，也不够细心。
调整推进：第二次投入的豆子孩子非常感兴趣，但是我觉得材料还是有点单一。因此，在下次的活动中，我增加投入了橡皮泥让幼儿在纸盘上设计自己喜欢的样式。
推进三：
观察：经过前几次的活动铺垫，孩子们对《美丽的盘子》这个活动越来越感兴趣了。本次我增加投入了孩子最喜欢的橡皮泥，马上有好几个小朋友想去玩。在活动中梁艺浠和梁艺涵捏出了让我非常满意的作品，樊子墨小朋友的饺子色彩搭配让我眼前一亮。观察了这几次的活动，孩子的想象力得到了飞跃性的提升，各自都很有想法。
分析：当幼儿对某样事物有着浓厚的兴趣时，便能在活动中保持愉快的情绪，处于积极主动的探求状态，兴趣是幼儿学习的原动力，而幼儿的能力与水平又是制约其发展的影响因素。当幼儿觉得游戏也就如此时，她们就会失去活动的兴趣，也就不愿意再玩了。
调整推进：下次活动将继续引导幼儿装饰《美丽的盘子》，培养幼儿团队合作的精神，并启发幼儿更广的想象力。
游戏反思：
《纲要》中指出：5至6岁的幼儿知识经验相对丰富。他们获取知识、动手的欲望比较强烈。因此，在幼儿美术教学中，教师应支持、鼓励幼儿用自己喜欢的各种美术方式表达自己的所见所闻、所知所想。才能更好地激发幼儿的想象力，促进身心发展。
大班美术游戏教案《美丽的盘子》含反思这篇文章共4218字。
幼儿园大班美术课美丽的想象画教案篇八
教学目标：
知识目标：让学生欣赏各种盘子，了解有关盘子的历史文化、种类、形状，感受盘子装饰纹样的艺术美。学习圆形盘面的设计思路，学会描绘圆形盘面的单独纹样及二方连续、同心圆的的排列组合方式，并应用到生活中。
技能目标：采用绘画的方式装饰盘子，学会在圆形的纸上画出适合的图案，培养学生的大胆设计。提高生活审美能力，培养创意设计能力。
情感目标：引导学生联系生活，善于发现，培养学生的观察能力、表现能力和想象能力，激发学生的创作欲望和热爱生活的美好情感。
教学重点：学会欣赏盘子的装饰图案，主动探索，掌握绘画方式表现，激发创作。
教学难点：在圆形的盘子上绘画，合理掌握结构。
（一）游戏式导入（预计用时2分钟）
2.学生活动：对比欣赏挑选自己最喜欢的盘子，想一想并说一说理由。
【设计意图】用情景教学法为学生创设艺术学习的想象空间，激发学生对设计美好生活的欲望和兴趣。
（二）欣赏交流、出示课题（预计用时5分钟）
1.教师活动：集体交流，说一说你挑选的盘子，为什么选择这个盘子？
2.学生活动：集体交流分享理由。
3.教师活动：生日聚会，想要用一个自己喜欢的盘子，你会如何设计呢？出示课题 《美丽的盘子》。
【设计意图】创设情景，提出课题，为新授教学做铺垫。
（三）探究式新授（预计用时10分钟）
探究一：圆盘单独纹样的设计
1.教师活动：课件出示学生喜爱的多种单独纹样图案（植物、动物、人物、其他物品 等），让学生挑选自己最喜欢的单独纹样。
2.学生活动：学生挑选，并说一说理由。
3.教师活动：提供一个单独纹样的大、中、小模具，请学生分别在圆形盘中摆放，观察单个纹样在圆盘中不同大小、位置呈现的不同美感。
4.学生活动：根据观察结果，选择自己最喜欢的单独纹样的大小、位置，画在纸质圆盘上，完成单个纹样的圆盘构图设计。
5.教师活动：课件展示欣赏2到3个单独纹样的创意设计圆盘。
6.教师小结：纹样会因为大小变化、在圆盘中位置的变化，而呈现的不同的设计美感。
【设计意图】通过摆放游戏，探究单独纹样在圆盘中的不同的大小与位置关系，呈现的不同美感。完成单独纹样在圆盘中创意设计的教学重点。探究二：圆盘二方连续纹样的设计.教师活动：出示两个相同单独纹样的圆盘设计（位置、大小相同，一个有二方连续的花边装饰、一个没有）
学生活动：对比挑选出更喜欢的那一个，并说说理由。
教师小结：二方连续的花边装饰，取决于单独纹样在圆盘中的大小与构图，单独纹样较小适合添加花边装饰。
【设计意图】通过对比分析，探究纹样的二方连续组合在圆盘中的创意设计。完成纹样二方连续在圆盘中设计的教学重点。
探究三：圆盘中多种纹样的组合设计
教师活动：课件展示两类多种纹样的圆盘设计（相同纹样的多个组合，不同纹样的多个组合）学生活动：欣赏感受。
【设计意图】通过欣赏感受，探究更多的多种纹样的圆盘的创意设计。完成多个纹样在圆盘设计中教学重点，解决圆盘创意设计表达的教学难点。
（四）创作指导（预计用时15分钟）
1.教师活动：来为自己的生日聚会设计美丽的盘子吧！
2.学生活动：选择自己喜爱的图案，独自创作。
3.教师活动：巡视辅导，及时点评。
（五）展示评价（预计用时8分钟）
1.学生活动：小组交流，说说设计盘子的思路。
2.学生活动：小组评价，在自己的小组里评选出大家最想要的生日聚的盘子。
3.教师活动：全体展示，教师点评。
（六）拓展欣赏
1.教师活动：让我们再来欣赏下各种经典的盘子。
反思：
这一学习领域的活动方式既强调创意的形式，又注意活动的目的。因此，在对盘子的种类、历史、特点等的了解上，我提供了大量的图片，冲击学生的视觉。美术本身就是一门视觉艺术，从图片的欣赏中明确盘子不仅是餐具还是美化我们生活环境的装饰品。在传统文化中得到熏陶，意识到美术与生活的密切联系。教学中学生看到自己获得的成功或完成作品的那，那种快乐是难以言表的。我想，这快乐来自于他们自信心的确立，以及对自己潜能的发现与挖掘。这节课的成功，是在于让学生给纸盘设计图案。
幼儿园大班美术课美丽的想象画教案篇九
1.学习用正方形纸三次对角折后，通过剪去三个角、三条边的适当部分，表现出圆形、方形、不规则形的不同窗花。
2.发展手部运动的灵活性。
3.激发对剪纸的兴趣，喜爱民间剪纸艺术和窗花的欣赏情感。
4.培养幼儿动手操作的'能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
5.培养幼儿的技巧和艺术气质。
1.窗花范例。
2.正方形的彩纸、剪刀、浆糊。
操作材料“剪窗花”，引导幼儿欣赏民间剪纸艺术。
一、引入活动，激发兴趣。教师出示窗花范例。
师：你们知道它叫什么名字吗?看!这上面的花纹好看吗?想一想它是怎么弄出来的?师：这个叫窗花，在中国的很多地方过年的时候就有贴窗花的习惯。我们今天就来制作美丽的窗花。
二、引导幼儿观察了解剪窗花的方法。
师：这些窗花都是用折剪出来的。我选一张正方形的彩纸，把正方形纸角对角折三次后再用剪刀剪出小三角形、心形、还有只要是漂亮的图形都可以。再把彩纸慢慢的打开，我的窗花就剪好了。
三、观看操作材料学习制作再幼儿操作，教师指导。
师：请小朋友观看操作材料“剪窗花”，看看操作材料是怎么教我们制作窗花的。
师：我们都知道了怎么制作，那么我们也拿起彩纸剪窗花，使用剪刀的时候要注意安全。
四、展览并评价作品。选出有创造性、层次分明的窗花，对认真的幼儿给予表扬，并展览窗花。
幼儿园大班美术课美丽的想象画教案篇十
1、借助用不同的乐器声音去表现不同线条的特点；
2、幼儿依据对线条的理解，在绘画时将它表现出来，训练了运笔的能力。
关键词：线条想象画。
针对幼儿作画时画面内容比较单一的情况，我设计了线条想象画，以此引导幼儿积极思维，大胆想象和创作，锻炼他们的表现能力。
一、教学名称：美术《线条想象画》
二、教学目的：
1、要求幼儿知道什么是线条想象画；
2、要求幼儿正确说出四边种线条的名称，并知道各种线条所表示的意义；
3、让幼儿想象构思随意画出来的乱线，发展幼儿的观察力及想象力；
4、培养幼儿感受美，表现美的情绪。
三、教学重难点：
重点：知道什么是线条想像画，根据各种线条所表示的意义听音乐用线条作画
难点：根据自己的线条想象构思，使它变成一个或多个物体的的形象
四、教学准备：
录相带、录相机、投影机、幻灯片、录音机、磁带、龙头饰一个，纸、笔、油画棒若干，各种小乐器，四个线条娃娃，两幅幻灯范画。
五、教学过程：
（1）看录相引出舞龙灯，引起幼儿的兴趣"今天，老师让小朋友看一段非常好看的录相，请看吧！"幼儿看过录相后，引导幼儿说出录相里人们舞龙，老师讲一些关于舞龙方面的知识，然后带领幼儿根据录相也来舞龙。
（2）线条娃娃舞龙灯，教师示范强调"刚才，小朋友舞龙灯时无意中已经走成了许多美丽的线条，你们想认识他们吗？"
（1）利用不同小乐器的声音引出四位线条娃娃，使幼儿知道各种线条的名称及所代表的意义。例如：听到大鼓的声音，折线娃娃走出来，表示折线和鼓声一样粗壮有力。听到小铃声的声音波浪线，娃娃走出来，表示波浪线和铃声一样优美、婉转。
（2）利用线条娃娃也想和小朋友舞龙的形式引出教师听音乐示范讲解，并强调：a线条娃娃舞龙的时候，要不断地改变它的位置和方向，不能停留在一个地方不动；b线条不允许断；c根据音乐的不同用不同的'线条作画。
（3）教师引导幼儿观察、想象1、引导幼儿看一看，想一想，线条娃娃舞龙走的路线，看它能变出一个什么有趣的图案，并用完整的语言讲出来。
2、老师总结：象这幅画一样，由各种线条组成并且又经过小朋友的想象，把它变成许多种有趣的图案，这样的画叫做线和条想象画，明确线条想象画的定义。
3、引导幼儿欣赏两幅线条想象画，从而总结出线条想象画有的可以从整体来想象，有的可以从其中一部分来想象。
（4）幼儿进行线条想象画的创作活动
1、幼儿听音乐作画，要求幼儿根据音乐的变化而运用各种线条来作画。
2、幼儿绘画涂颜色。
（5）评讲作品，游戏结束
1、老师自评
2、幼儿自评
3、幼儿互评
4、和四位线条娃娃一起舞龙出教室。
本节课改变了以往美术课中单纯画画、呆板的教学形式，而是采用了有绘画、游戏、音乐、动手操作有机相结合的手段，培养了幼儿感受美、表现美的情绪，发展了幼儿观察力、想象力、动手操作能力、口语表达能力等，引导幼儿积极思维，大胆想象和创作，锻炼了他们各方面的能力。
幼儿园大班美术课美丽的想象画教案篇十一
作为一名辛苦耕耘的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。我们该怎么去写教案呢？下面是小编精心整理的幼儿园大班美术教案《美丽圣诞树》，欢迎阅读与收藏。
1、能结合生活经验画圣诞树并自由装饰圣诞树，发展想象力。
2、学习脱水画的画法，知道油画棒和水粉的色彩要互相衬托。
3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
4、感受作品的美感。
发展想象，自由装饰圣诞树。
1、范画一幅，油画棒、水粉笔、水粉颜料（几种颜色）。
2、幼儿操作材料。
1、谈话导入活动，引起幼儿兴趣。
2、出示范画，引起幼儿作画的兴趣。
提问：看一看、想一想，这幅画是用什么材料做出来的，怎么画的？
3、教师演示。
先用油画棒在纸中间画一棵大大的树，树冠的形状呈三角形，再给树上画许多礼物，最后用水粉涂底色，把整张纸都涂满。
4、与幼儿讨论画法。
（2）小结：油画棒是油性的，所以水粉颜料沾不上。使用油画棒时，要选择和水粉颜料不一样的颜色，这样才能互相衬托，圣诞树才更好看。
5、幼儿作画，教师指导。
提醒幼儿把圣诞树画大些，引导幼儿用多种颜色画出各种形状的礼物，大胆涂底色。
6、请幼儿互相欣赏作品，介绍自己画的礼物。赞赏色彩鲜明、线条清晰、想象力丰富的作品。
幼儿制作一些圣诞礼物送给好朋友。教师和幼儿可以共同布置教室，欢度圣诞节。
在圣诞节期间，我们开展了一个“过圣诞、迎新年”主题活动，目的`是通过活动让孩子们感受一下过新年的气氛，我组织孩子们自己动手装饰美丽的圣诞树，既学到了技能又感受到了成功的快乐，在活动中，我为小朋友准备了圣诞树、装饰用的各种图形，我让小朋友观察圣诞树，说一说圣诞树上有什么?小朋友说出了好多有圣诞老人、魔仗、铃铛等等。我拿出准备好的圣诞树请小朋友也来装饰，小朋友争先恐后的举手争着来装饰，在近20分钟的活动过程中，孩子们始终保持着浓厚的兴趣，而且，我还有一个意外的发现：孩子在做完以后，不是跟以前那样完成任务似的，直接交给老师说：“老师，我做完了”。现在，他们拿着自己装饰的圣诞树到处向同伴展示、比较，他们的神态、眼神和话语中流露出那么的自信和自豪!我觉得，孩子们在活动中感受到了快乐，这是最重要的成功之处。
幼儿园大班美术课美丽的想象画教案篇十二
1．学习用对称的方法装饰风筝，体验作画的快乐。
2．激发幼儿欣赏美、创造美的兴趣与能力。
ppt美丽的风筝、风筝半成品、记号笔、油画棒。
以猜谜语的方式导入活动主题“小朋友，老师这里有个谜语请你们猜一猜：天上一只鸟，用线拴得牢，不怕大风吹，就怕细雨飘。”（风筝）
1.图一：提问：你们都看到了什么风筝？（蝴蝶，金鱼）觉得好看吗？你觉得哪里好看？
幼儿：漂亮。
教师：颜色真美啊，那你们谁能说出他有哪些颜色？
幼儿：（点数颜色），翅膀上有……色。下面翅膀上有……背部有……眼睛上有……
图三：这只蝴蝶上面还有很多图案？你们发现了吗？谁来说说？
这些图案有什么特点？（左右都一样）告诉你们这叫对称。
什么是对称？（左右大小要是一摸一样的）为什么要做成对称的？（为了保持平衡和美观）
3.按照同样方法讲述图四（金鱼）和图五（蜻蜓），侧重对称。
刚才我们欣赏的这些美丽的风筝都是由点和线条组合而成的。
1.请小朋友回忆点，并在黑板上画出。
2.请小朋友回忆线，也画出。
3.动脑筋将点和线结合，画出自己设计的图案。
4.欣赏ppt，感知点线结合的美。
1.进一步让幼儿表现美，激发创作的欲望。
2.教师提出绘画要求：
（1）画之前要学会用左右对称的方式来画，要先用线条分割，然后用图案装饰。线条和图案要密一点，丰富一点，这样的风筝才漂亮。
（2）要注意绘画时的坐姿。
幼儿作画，教师巡回个别指导，鼓励幼儿大胆设计出各种不同的风筝。
幼儿园大班美术课美丽的想象画教案篇十三
设计思路：
春天已经来临，万物复苏，大地一片朝气蓬勃的景象。黄色的迎春花开满枝头，小鸟快乐的在树上筑着新巢，草地上的小昆虫也探出头来，漂亮的蝴蝶也飞来了。
教学目的：
1、认识蝴蝶的生长过程。
2、尝试制作对称画。
3、了解蝴蝶花纹的用途。
教学准备：
课件、计算机、画纸、彩笔、各种种子、水彩、图片胶水
教学内容：
1、今天老师要考一考咱们班的小朋友谁最聪明好不好，那咱们先来一个谜语。
猜谜语：身穿花衣爱打扮，
两对翅膀光闪闪。
不会唱歌只跳舞，
花丛里面跳的欢。{蝴蝶}
谁猜出来了请悄悄的告诉老师。请小朋友一块告诉老师是什么?(图1-2)
(1)你发现了什么?
(2)蝴蝶两边翅膀的形状、颜色、花纹是怎样的?(翅膀是对称的)还有什么是对称的?(书桌、门窗、课本)
(3)谁知道漂亮的花纹有什么作用吗?
(蝴蝶身上的图案和色彩跟它所处的背景很相近，这样他的天敌鸟或其它的动物就很难发现他们，起到了保护自身的作用)
3、小朋友你们想了解蝴蝶的成长过程吗?(课件)
(2)卵里的小东西一天天长大他要出来活动了，就从卵里爬出一只小虫子?(毛虫)
(3)毛虫吃了植物的叶子，长的很胖很大了，它的衣服就变小了，所以它脱掉了小衣服换上了新衣服小朋友看它变了模样?(幼虫)
(4)幼虫每天都找它的好朋友去玩每天都累的不想动了，它想我还不如盖间小房子躲在里面休息呢?(蛹)
(5)一天天过去了蛹觉的寂寞了，还是出去看看外面的世界吧，它就从蛹的一端敲了一个小洞飞出了一只美丽的蝴蝶。(蝴蝶)
4、小朋友蝴蝶漂亮吗?你想不想用你手中的材料来花一只蝴蝶呢?
分组活动：
(1)对称组：把画纸对折，在纸的一边画半只蝴蝶，然后把另半边纸覆盖在图上，在用手按几下，打开图纸便会看见一只美丽的蝴蝶。
(2)绘画组：用图纸画画可添画上花草。
(3)粘贴组：用各种子添画蝴蝶
(4)生长过程组：把生长过程的顺序排列，在用画笔把生长过程画出来。
结束部分：
老师讲评作品，并把蝴蝶剪下装饰教室。
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幼儿园大班美术课美丽的想象画教案篇十四
1、欣赏剪纸窗花，感受窗花的色彩美，图案美，对称美；2、尝试剪出各种线条和图形来制作窗花，体验剪窗花的乐趣。
1、各色正方形蜡光纸彩纸；
2、剪刀；
3、喜庆的背景音乐；
4、窗花范例。
（一）欣赏视频，感受贴窗花的喜庆气氛
1、老师：马上新的一年就要到了，你们是怎样过新年的呢？会做些什么事呢？
3、幼儿讨论，教师进行小结窗花——装饰环境，渲染喜庆的气氛，辞旧迎新，暗示对美好生活的理想，是我们中国民间特有的艺术。
（二）欣赏感受剪纸窗花的颜色美、图案美、对称美，引导幼儿发现1、颜色很丰富、漂亮。
2、图案很多。
3、两边（左右）的图案、花纹是一模一样的，叫对称。
4、形状也不一样：圆形、方形、花瓣形等。
（三）教师示范剪窗花1、基本方法：折叠——剪图形——打开（用故事情境把剪的方法连起来）
3、（打开）一幅美丽的窗花就剪好了。
1、教师鼓励幼儿大胆创作，注意观察幼儿的折法是否正确，提醒幼儿边角对整齐；
2、引导幼儿从开口处开始剪，不能把中间剪断；
3、多剪弯线条图形德等，剪的过程不断打开看；
4、帮助个别能力差的幼儿；
5、提醒幼儿注意使用剪刀的安全。
欣赏更多的窗花，多种对称的窗花1、还有许许多多美丽的窗花，回家后也可以自己再来剪一剪，看一看，去欣赏我们中国的传统剪纸艺术。过年时，你也可以剪一剪贴在你家的窗户上，打扮你的家；2、自主性游戏中可以再来探索更多的剪纸方法，剪出更多的窗花。
幼儿园大班美术课美丽的想象画教案篇十五
教学目标：
1、关注演示环节，应让幼儿充分认识各种材料，并借助已有经验，创造性的使用这些材料。
2、粘贴装饰物的方法：横着粘、竖着粘、分散粘等，丰富幼儿相关经验。
3、幼儿用蜡笔、水彩笔等材料涂色中，不能涂在小雨伞以外的空白处。
4、培养幼儿的欣赏能力。
5、感受作品的美感。
教学准备：
1、给每一位幼儿准备一张画有小雨伞的纸。
2、准备蜡笔、水彩笔，胶棒以及小纸片等材料。
教学过程：
1、师：小朋友，雨天我们离不开什么?我们最亲密的朋友是什么?
幼：小雨伞——我亲爱的朋友。
师：是啊，我们用伞来挡雨，在炎热的夏天还用它来干什么呢?
幼：我们还用它遮太阳。
师：现在老师有一把小雨伞也想有美丽的花纹，让我们一起来帮助它。
2、引导幼儿观察准备好的各种材料，并在教师制作的小雨伞上演示使用的方法。
师：看一看，都有什么材料?可以怎样使用它们装饰小雨伞?
创作幼儿选择自己喜欢的材料，大胆装饰小雨伞。
师：试试看，也来装饰一把漂亮的小雨伞吧。
教学延伸：
活动后，将制作好的小雨伞展示在活动室的四周，供大家欣赏。
教学反思：
活动建议该活动是综合性的手工制作活动，活动中所需要的折、搓、剪、贴等技能幼儿已有一定的经验，因此活动的重点为引导幼儿根据自己的意愿，创造性的.运用这些技能。
幼儿园大班美术课美丽的想象画教案篇十六
活动目标：
1、通过多媒体课件，了解蝴蝶的.外形特征，并感知不同花纹和图案的蝴蝶。
2、学习用左右对称的方法装饰蝴蝶。
活动准备：
1、多媒体课件。
2、已剪好外形的蝴蝶若干，记号笔每人一支，油画棒每桌一盘。
3、轻音乐和“蝴蝶飞”的音乐。
活动过程：
一、猜谜引题：
两根胡须头上翘，
身穿五彩花袍袍，
劳动辛苦我不怕，
跳起舞来我最好。（蝴蝶）
二、利用课件，欣赏各种蝴蝶。
1、让我们跟着蝴蝶姑娘到蝴蝶王国去看看吧！（欣赏课件）
提问，了解蝴蝶的外形特征：
1）蝴蝶有几对翅膀？（两对翅膀）哪对翅膀大？（前翅大，后翅小）
2）蝴蝶有没有眼睛？（有一双小眼睛）头上还有什么？（还有一对触角）
3）蝴蝶的身体是怎样的？（细细长长的）
4）蝴蝶有几只脚？
2、教师引导：蝴蝶身上还有五颜六色的花纹和图案呢，让我们一起来看看这些美丽的蝴蝶吧！找一找，你最喜欢哪一只！
幼儿欣赏课件。
3、幼儿自由讲述不同图案和颜色的蝴蝶。
三、幼儿装饰画：蝴蝶。
1、利用课件出示蝴蝶姑娘的信：
亲爱的小朋友们：
同时，出示“大花园”。
2、每人一只纸蝴蝶，请幼儿装饰。
1）引导幼儿利用左右对称的方法装饰。
2）鼓励幼儿大胆想象不同的线条装饰，并大胆用色。
四、评价，并展示幼儿作品。
在“蝴蝶飞”的音乐中，幼儿学做蝴蝶飞出活动室。
幼儿园大班美术课美丽的想象画教案篇十七
一、设计思路：
该活动是在“巧手变变变——绿色环保月”的主题活动背景下开展的。在前期活动中，孩子们发现和搜集了许多可再利用的废弃物，如旧报纸、废纸袋、废旧纸板箱等，并获得了一些变废为宝的经验。
在搜集活动中，有些幼儿拿来了家里不用的旧绳子，如包装绳、棉绳等。这些绳子的材质、色彩、长度各不相同，品种多样，但它们没有引起其他幼儿的关注。为了拓展孩子们的经验，让旧绳子变废为宝，教师身体力行，从家里找来许多玻璃纤维绳、包装绳、旧麻绳等，放到班级的“贝贝材料库”中。果然，教师的举动引起了孩子们的关注。在教师的影响下，孩子们从家里带来了更多的旧绳子，如棉绳、尼龙绳、弹力绳、吊牌绳，他们对旧绳子可以变什么，能派什么用场津津乐道。于是，教师抓住幼儿的这一兴趣点，设计了集体活动“创意绳世界”。
根据大班幼儿的年龄特点和学习特点，教师在设计活动时力求看、听、想、做结合，寓教于乐，在活动中实现教学做合一，并借助小组合作制作的形式在活动中提升幼儿分工、协商、解决问题的能力。该活动设计了四个环节：
第一环节，幼儿欣赏各种各样的绳子，讨论绳子可以派什么用，为后面的制作作铺垫。
第二环节，教师一方面通过欣赏利用废旧物制作的作品，引导幼儿分享交流已有的制作经验(如用包装纸、包装盒制作的物品等)；另一方面让幼儿欣赏用旧绳子制作的“绳子秀”图片，激发幼儿创意制作的愿望。他们有的准备将短绳打结变成长绳做成门帘，有的准备用包装绳系上小玩意做成风铃，有的准备把绳子盘起来粘在卡纸上变成一幅画，有的准备把麻绳绕在塑料瓶外做成花瓶，等等。
第三环节，幼儿按自己的意愿分成若干组进行创意制作。在这一环节中，教师给予幼儿充分的自主活动的机会：自主选择合作伙伴，自主想象创作内容，自主商量制作步骤，自由选择不同种类的旧绳子，等等。同时，在这一环节中教师鼓励同伴间互相学习：有问题先自己想办法，自己解决不了求助同伴，同伴也解决不了时大家共同想办法，培养幼儿解决问题的能力。
第四环节，分享交流制作成果。幼儿不仅交流物品的制作方法，而且分享解决问题的方法，扩展相关经验和能力。
二、目标：
1．运用已有自制玩具的经验用旧绳子制作各种物品，体验与同伴共同制作的乐趣。
2.增强环保意识，积累变废为宝的经验。
三、准备：
1．师幼共同搜集旧绳子，并对绳子进行分类和消毒。
2．适当划分若干制作区域。
3．辅助材料：玻璃胶、普通胶水、硬卡纸、纸板、废旧塑料瓶等。
4．教师搜集的有关用绳子制作的物品的图片。
四、过程：
（一）、欣赏绳子
1．教师出示各种绳子，选择其中几种请幼儿说说它们的特点。
2．师：你在哪里搜集到这种绳子的?它原来是用来干什么的?
（二）、交流、讨论
1．欣赏同伴前期制作的手工制品，分享制作经验。
师：这些物品都是用哪些废旧材料做的?
师(逐一出示几件物品)：这个东西是怎么制作出来的?用了什么方法?
2．欣赏“绳子秀”图片，讨论旧绳子的利用方法。
师：这些是什么?是用什么做的?是怎么做出来的?
师：旧绳子还有什么用途?我们还可以用它们来做什么?(启发幼儿联想并表述旧绳子还可以用来做游戏的道具、场景布置、装饰品，等等。)
（三）、创意制作
1．幼儿按自己的意愿分成若干组：绳画组、挂件组、越变越长的绳子组、绳结编制组、编织组、绳制玩具组，等等。
2．幼儿分组制作，教师观察并指导，主要关注以下问题：幼儿碰到材料不够怎么办，遇到不能解决的问题怎么办，求助同伴也解决不了问题怎么办，等等。
（四）、分享交流制作成果
1．欣赏各组幼儿的作品，听制作者说说在制作过程中碰到的困难及解决的方法，共同分享经验。
2．说说最喜欢的作品及理由，并提出建议。
3．比一比哪组的环境最整洁，如物品摆放是否整齐，地面是否干净，评出“最佳合作小组”“最干净小组”“互帮互助小组”等。
（五）、延伸活动：“创意绳世界”
师幼一起用自主设计、制作的绳子作品装扮活动室，营造一个“创意绳世界”，充分体验“变废为宝”所带来的快乐。
幼儿园大班美术课美丽的想象画教案篇十八
1.出示课件，启发幼儿想象，引起兴趣。
师：小朋友，你们喜欢画画吗?老师也非常喜欢，你们看我画了什么?它象什么?
2.演示课件，初步感受延续想象画的风格特点。
师：我觉得以前画画的方法不好玩，我想随意画。我在这幅画的
上面添加了一条曲线，再画上一条曲线和它相交，图的中间画一些弧线、圆圈，下面画一条折线，看，一幅画就画好了。
3.欣赏思考，引导幼儿大胆想象，将抽象的图形、线相应的事物联系起来。
(1)提问：你们从这幅画里看到了什么?
(2)演示课件，展示从画中联想到的事物。
4.演示课件，隐性示范，帮助幼儿掌握画线条的要点，进一步展现延续想象画的风格特点。
(1)出现有基本形状的画面，这幅图画什么?在上面添加线条，可以是曲线，可以是折线、圆圈。
(2)教师强调要点：从基本形状出发，根据自己的意愿添加线条，这些线条可以交织在一起，但线条不能太多太密，块面可以大一些。
(3)你们从这幅画里看到了什么?我看到了飞马，我就给飞马涂上各种美丽的颜色，我在下面看到了一只老鹰，就给老鹰涂上颜色，后面是五彩云，最后涂上底色。
5.幼儿创作。
(1)教师提出要求。记住，画的时候，想怎么画线条就怎么画，画好线条后，看看你们画的线条里藏着什么，再涂上自己喜欢的颜色。
(2)鼓励能力较弱的幼儿大胆运用线条进行作画，引导能力较强的幼儿从不同角度进行想象，丰富画面。
6.展示作品，分享创作的快乐。
(1)幼儿介绍自己的作品，说一说画了些什么。
(2)请幼儿讲述别人的作品。
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1.鼓励幼儿大胆在伞面上创造自己的图像。
2.体验创意画的乐趣。
活动准备
课件:美丽的花纹；
2.课件-涂色：雨伞；
3.印有雨伞轮廓的纸，各色水笔，铅笔若干。
活动过程
一、导入
课件-照片：下雨
小朋友下雨了，我们出门应该带上什么防雨具呢？
小朋友说一说自己的雨伞是什么图案的。
二、展开
1.课件-涂色：雨伞
你们看这个雨伞没有漂亮的花纹，我们画上漂亮的花纹好吗？
课件:美丽的花纹
这里有许多漂亮的花纹，你喜欢哪一种花纹呢？
（幼儿互说，讨论）
3.幼儿绘画：漂亮的伞。
指导幼儿观看课件，选择自己喜欢的花纹，装饰雨伞。
幼儿在作画过程中，教师可以及时提示幼儿在伞面上画的时候，可以一边画一边转动伞面。
三、结束
小朋友画的雨伞非常漂亮，我们办一个“漂亮花伞”展览吧。
幼儿园大班美术课美丽的想象画教案篇二十
活动目标：
1、学会用鲜艳的色彩进行对蝴蝶不规则地涂色。
2、对对称画感兴趣，且能保持画面和自己服装的干净。
3、大胆尝试绘画，并用对称的方法对蝴蝶进行装饰。
4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
活动准备：
油画棒，画纸，蝴蝶图片。
活动过程：
一、故事导入，激发幼儿兴趣。
1、以故事导入，引出主题
2、说说自己对蝴蝶的认识
师：你看到过什么样的蝴蝶?
二、出示图片，进一步巩固对称的特点与方法。
1、观察蝴蝶翅膀的特点
师：请你仔细看，蝴蝶的翅膀有什么特点?
2、教师总结：注意蝴蝶翅膀的对称性
三、幼儿操作，教师指导
1、幼儿自由创作
2、教师巡回指导
四、展示作品，选出最喜欢的蝴蝶。
1.幼儿观看做品，说说谁制作的蝴蝶最好看?你最喜欢哪只蝴蝶?为什么?
2.幼儿互相欣赏作品。
3.教师总评。
五、总结评价,结束活动
1、请幼儿讲画好的蝴蝶剪下来贴到花园,在添画触角,注意贴出不同的角度。
2、引导幼儿欣赏花园里的蝴蝶,引导幼儿从花纹色彩和整体感受方面进行谈话。
3、引导幼儿在蝴蝶找花的音乐中模仿飞的动作。
活动延伸
今天我们学习了一种新的作画方法(转印)，那我们还可以用这种方法来画什么呢?