高一教案能够有效地引导学生学习，提高他们的学习兴趣和学习效果。接下来小编为大家推荐一些优秀的五年级教案范例，希望能够对大家的教学工作有所帮助。
放鞭炮教案及反思篇一
（一）活动名称：
快乐宝宝
（二）活动目标：
1、教育幼儿能在生活中做一个快乐的宝宝。
2、学习演唱歌曲，理解歌词内容。
（三）活动准备：
1、歌曲宝宝的笑
2、太阳、花朵、宝宝、苹果图片各一张。
“暖暖、香香、甜甜、红红字卡”。
3、羽毛一根。
（四）活动过程：
1、教师与幼儿玩“表情魔术”的游戏。
提问：在玩魔术的时候，她脸上表情有什么变化？（笑了）
2、引出主题：
3、请幼儿说一说还有什么时候会笑？你笑的动作、表情、做出来。
4、教师用捉迷藏的方式引出歌曲。
（1）教师演唱一遍，请幼儿听歌里都有谁？（幼儿说，摆放卡片图画）
（2）教师演唱第二遍，请幼儿手指卡片，注意听他们是怎么笑的？
（摆出字卡，并一一对应）
（3）教师手指卡片图画，请幼儿说卡片图画并说字卡。
（帮助幼儿整理记忆歌词）
（4）教师演唱，幼儿可以作不同的动作，随教师同唱。
（5）在熟悉歌词后，用不同的声音演唱。
5、小结：
太阳、花朵、宝宝、苹果今天和小朋友们玩得开心，那我们小朋友在生活中应该怎么样？
放鞭炮教案及反思篇二
1、感受点鞭炮游戏的快乐。
2、练习蹲、跑、纵跳的基本动作。
3、能够听信号并遵守游戏规则。
4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
5、加强幼儿的安全意识。
经验准备：幼儿有过放鞭炮的经验 听过故事《怕鞭炮的大灰狼》
1、（准备活动）幼儿站成圆圈，玩游戏"我是一个小鞭炮"，边念儿歌边做动作。（儿歌：我是一个小鞭炮，穿红衣，戴红帽，请你快来放鞭炮！1--2--3--嘭。）
2、游戏：蹲着点鞭炮。
a出示小鞭炮引出活动内容：
师："你们玩过鞭炮吗？什么时候玩过呢？怎么点鞭炮？（请一个孩子示范蹲的动作，然后一起练习蹲着点）鞭炮点着的时候会发出什么声音?鞭炮爆炸时会发出什么声音？鞭炮点着了在它爆炸以前我们应该怎么办？要先找个安全的地方躲起来，这样就不会伤到我们了，对吗？哪里比较安全呢？"（教师介绍场景，可以让幼儿躲到自己认为安全的地方）b第一次玩游戏，随便躲，鞭炮没爆炸。
师："过年了，放鞭炮了！"幼儿蹲着点鞭炮，这时画外音响起：嗤--，孩子们躲藏好，可是鞭炮没有爆炸。原来鞭炮被风吹灭了没有点着，强调规则：当老师喊"快跑"的时候鞭炮就要爆炸啦，小朋友听到快跑的口令再跑到安全的地方躲起来。
c第二次玩游戏，随便躲，鞭炮爆炸。
幼儿蹲着点鞭炮，画外音响起：嗤--，教师喊口令："快跑。"幼儿找位置躲起来，观察鞭炮，师生齐数1--2--3--嘭（画外音）。
d第三次玩游戏：用小鞭炮作为标记规定为不能躲的地方（小树林后面放一只小鞭炮视为不安全地带），幼儿找安全的位置躲，鞭炮爆炸。
师："过元宵节了，我们再来放鞭炮吧！有些地方现在变得不安全了哦，大家要仔细看清楚了，等会找安全的位置躲起来"。
幼儿蹲着点鞭炮，画外音响起：嗤--，教师喊口令："快跑。"幼儿找位置躲起来，观察鞭炮，师生齐数1--2--3--嘭（画外音）。
e第四次玩游戏，这次老师不提醒幼儿，将小鞭炮放在汽车和套圈里做记号，观察孩子能否仔细观察，寻找安全的地方躲藏。
f教师小结：你们真会观察，能够找安全的地方躲起来。
3、游戏二：跳起来点鞭炮，跳起来点，然后躲，要求老师站在哪就躲在哪。
画外音，低沉紧张的音乐："我是大灰狼，我的肚子好饿啊！"（找人扮演）大灰狼来了.
a示范讲解并练习纵跳的方法。
师："嘘！他躲在我们看不见的地方，蹲在一起商量：可以用什么办法吓跑他？鞭炮这么高，我们一定要跳的高高的才能点着鞭炮，谁来跳给我看看？我有一个好方法"。（教师示范讲解练习跳跃的方法）。
b第一次游戏，幼儿找个鞭炮跳起来点，然后躲起来听。鞭炮熄灭了，重新点，又熄灭了，再点，还是没点着，接着点，最后画外音：鞭炮噼噼啪啪的响声响起，大灰狼害怕的走了，幼儿欢呼。
c大老虎来了，进行第二次游戏。
4、放松运动。
教师："现在我们都变成小鞭炮，看看还有谁敢来欺负我们"。（出示长绸）"小鞭炮"（幼儿答："来了"）"串起来"（幼儿答："串起来"。然后抓住红色长绸呈一路纵队，玩游戏：卷炮仗。
最后小结：今天我们一起晚了点鞭炮的游戏，鞭炮可是危险的东西，以后要玩也应该和爸爸妈妈一起玩，当点着鞭炮的时候一定要找个安全的位置躲起来，千万不要伤到自己哦！
放鞭炮教案及反思篇三
活动目标：
1、认识各种颜色的盒子,对盒子中的秘密有探究的愿望。
2、通过观察画面理解故事内容,乐意与教师一起讲述故事中的部分语句。
3、体验过生日得到礼物盒的神秘感和快乐的情趣。
活动准备：
1、玩具小熊和各种颜色的盒子
2、ppt：过生日
活动过程：
一、出示玩具熊,引起幼儿的兴趣。
师：猜猜今天谁来做客了？（出示小熊）师：今天小熊来做客了,今天是一个特殊的日子,小熊的生日到了。邮递员给小熊送来了一个大大的生日礼盒,是什么颜色的呢？（出示大的红色的礼盒,并引导幼儿说：
“红盒子”））
二、出示各种颜色的礼盒,并引导幼儿学说部分语句。
1、幼儿学说语句,初步理解故事内容师：
“红盒子真好看,里面会有什么？”
（教师先摇摇盒子让又幼儿猜猜盒子里面会有什么？引起幼儿的注意,然后假装打不开礼盒盖）
师“咦!怎么会打不开呢？哦！原来打开礼盒需要学一句好听的话。要说‘快打开！快打开！
师：小朋友和老师一起来说说看！
（引导幼儿学说“快打开,快打开”）
师：哦！终于打开了,里面是什么？（教师指着黄盒子）
师小结：小熊打开了红盒子。啊！里面有一只黄盒子。
师：
黄盒子真好看,里面会有什么呢？
（教师摇一摇盒子,继续引导幼儿尝试用：
“快打开、快打开”和“小熊打开了黄盒子,啊！里面有一只蓝盒子”这两句话来学说故事中的语句）师：
蓝盒子真好看,里面会有什么呢？
（教师摇一摇盒子,继续引导幼儿尝试用：
“快打开、快打开”和“小熊打开了蓝盒子,啊！里面有一只绿盒子”这两句话来学说故事中的语句）师：
绿盒子真好看,里面会有什么呢？
（教师摇一摇盒子,继续引导幼儿尝试用：
“快打开、快打开”和“小熊打开了绿盒子,啊！里面有一只灰盒子”这两句话来学说故事中的语句）师：
灰盒子真好看,里面会有什么呢？
（教师摇一摇盒子,继续引导幼儿尝试用：
“快打开、快打开”和“小熊打开了灰盒子,啊！里面有一只白盒子”这两句话来学说故事中的语句）师：白盒子真好看,里面会有什么呢？（引导学说语句并引出小恐龙）
三、通过提问引导幼儿完整地讲述故事。
师：小熊的生日礼盒,里面装了很多颜色的盒子,你都记得哪些颜色的盒子呢？
（幼儿回忆故事,然后播放ppt课件,引导幼儿完整地讲述。给幼儿一个完整讲述地经验）?通过提问,引导孩子说说祝福语句：祝你生日快乐！
师：小熊最后收到的是什么礼物？
师：小恐龙对小熊的说什么呀？（引导幼儿学说祝你生日快乐！）（教师小结结尾）
四、为小熊过生日
（唱生日歌曲）童话故事《过生日》
邮递员给小熊送来了个大大的生日礼盒,红匣子真好看,里面会有什么呢？
“快打开,快打开。”一个小小的声音说。小熊打开红匣子了——啊！里面有一只黄匣子！
黄匣子真好看,里面会有什么呢？“快打开,快打开。”一个小小的声音说。
小熊打开黄匣子——啊！里面有一只黄匣子！
蓝匣子真好看,里面会有什么呢？“快打开,快打开。”一个小小的声音说。
小熊打开蓝匣子——啊！里面有一只蓝匣子！
绿匣子真好看,里面会有什么呢？“快打开,快打开。”一个小小的声音说。
小熊打开绿匣子——啊！里面有一只绿匣子！
灰匣子真好看,里面会有什么呢？“快打开,快打开。”一个小小的声音说。
小熊打开灰匣子——啊！里面有一只灰匣子！
白匣子真好看,里面会有什么呢？“快打开,快打开。”一个小小的声音说。
小熊打开白匣子——啊！里面有一只小恐龙！
小恐龙对小熊说：“抱抱我,抱抱我！”小熊抱起了小恐龙,小恐龙笑眯眯地说：“小宝宝,祝你生日快乐！”
放鞭炮教案及反思篇四
回忆春节里放鞭炮和烟花的情景，尝试用绘画的形式表现出来。
纸、笔。
一、启发谈话，引出主题。
2、那你们能不能把你们放鞭炮、烟花时的情景画出来呢？
二、幼儿尝试画。现在我请你们把自己放鞭炮、烟花时的情景画出来好吗？幼儿开始作画，教师巡回指导。
三、相互欣赏作品。给同伴介绍作品的内容。
四、将幼儿的作品陈列出来。
放鞭炮教案及反思篇五
十二点，钟声敲响了，我们又迎来了新的一年，我祝愿祖国在这一年里更加繁荣富强，快乐的新年一年级作文请看下文。
快乐的新年一年级作文：鞭炮声响起
小学生作文大全
听到有很多的鞭炮声响起，我知这最欢庆的时候到了，我们也拿来了鞭炮，劈劈啪啪打了起来，好开心的一年呀!
快乐的新年一年级作文就到此为大家介绍完毕了，希望能够对你的写作有所收获。
放鞭炮教案及反思篇六
2、培养集体荣誉感和竞赛意识。
3、体验节日的快乐。
4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
四条长绳上分别悬挂着红纸卷成的大鞭炮。(数目与幼儿人数相等)
一、开始部分。
1、听音乐做模仿操。(动作：上肢运动---风吹树摇，下蹲运动----跷跷板，体转运动----小转椅，腹背运动----划船，跳跃运动----拍球，放松运动。)2、游戏：手拉手跳。
以小组为单位，幼儿手拉手成圆圈状，大家喊"一、二、三"同时起跳，同时落地，发展合作能力。
二、基本部分。
2、讨论如何去点火（要求不用手）。
3、教师讲解、示范原地纵跳触物的动作，重点突出屈膝后向上跳，头顶触物的动作。
4、幼儿分组自由练习，教师个别指导。
5、介绍游戏名称后，讲解、示范四队比赛放鞭炮的玩法。
大家一起念："新年到，真热闹，我们大家放鞭炮。"念完，每队第一个人向前跑到长绳前停下，原地纵跳并发出"咝"的声音，其余幼儿看他的头是否触到了鞭炮引线，若触到了，就集体向上跳，同时嘴里发出"嘭啪"的叫声，该幼儿就原路返回并拍第二个幼儿的手后站到队尾，第二名幼儿去点鞭炮，看看哪一队先放完鞭炮。
6、分组比赛，提醒幼儿注意规则：必须原地跳起点鞭炮，头顶触不到引线，其余幼儿就不可发出"嘭啪"的叫声，可跳2-3次。后一名幼儿要被拍到手后才能跑。两组竞赛，看哪组先点完鞭炮。
三、结束部分。
玩民间游戏"熊和石头人"，可加入扮鬼脸、呵痒痒等情节，增强自我控制的难度
本次活动进行的还比较顺利，幼儿对体育课兴趣十足，在活动开始，我带幼儿进行热身运动，我选取音乐可能不够激情，还有少数幼儿不知道跟着我一起做热身运动，不够热烈。在进行游戏的时候，小朋友能很好的遵守游戏规则，没有一个小朋友离开事先准备的圆圈，可能是教师事先准备的圆圈小了一点，幼儿容易在圆圈中撞起来。
放鞭炮教案及反思篇七
1、初步熟悉乐曲的旋律，感受乐曲节奏的变化，能够有节奏地模仿敲锣、打鼓、放鞭炮的动作。
2、在模仿动作表演中体验节日的热闹和快乐。
活动准备
1、观看放鞭炮有关录像。
2、锣和鼓的图片。
3、电脑，电视机。
4、音乐磁带，录音机。
活动过程
一、出示锣和鼓的图片。
1、师：小朋友们，你们见过这个东西吗？这是什么呢？知道怎么发出声音吗？
引导幼儿说出乐器的名称，并示范乐器的演奏方法。
2、师：知道锣是怎么敲的'吗？谁来敲一敲？
引导幼儿有节奏的敲锣，掌握x-|x-|x-|x-|的节奏。
3、老师示范敲锣的动作，幼儿跟着一起学学。
4、出示鼓的图片。
师：这个又是什么？你们知道它的名字吗？谁会敲这个鼓？
引导幼儿有节奏的敲鼓，掌握xx|xx|xx|xx|的节奏。
二、将动作与音乐进行匹配。
1、播放音乐磁带，幼儿初步感受乐曲的节奏。
师：这段音乐好听吗？听了感觉怎么样呢？你们在音乐里听到了什么？
2、师：你听了这段音乐想做什么动作呀？谁愿意来表演一下？
鼓励个别幼儿大胆在集体面前表现自己。
3、结合幼儿已有的经验，引导幼儿用模仿动作放鞭炮。如“嘭”时在下方拍手一下，“啪”时在上方拍手一下，并在做放鞭炮动作时加上象声词“嘭”“啪”。
师：鞭炮先到哪里？后来又会到哪里？放鞭炮时会发出什么声音呀？
4、配合音乐，幼儿练习做敲锣打鼓放鞭炮的动作。
三、师幼共同表演。
师：现在我们要跟着音乐一起表演了，小耳朵要仔细听，注意看好老师是在什么时候变动作。
师幼表演，教师用语言和动作提醒幼儿变化动作。
放鞭炮教案及反思篇八
活动目标：
1、促进家长与幼儿的亲子关系，提高家长教育理念，促进家园配合。
2、体验与父母做手工的乐趣。
3、体验过节的欢乐气氛。
4、会使用礼貌用语，练习交往。
活动内容：
亲子手工活动
活动准备：
1、将桌子分成三组，面对桌子将椅子摆成半圆形。
2、贺年卡组：**卡纸、白*卡纸、胶棒、剪*、*笔、油画棒；半成品：花草、动物、叶子的形状；范例：三个。
3、新年老人帽组：长方形红*卡纸、*笔、胶棒、剪*、即时帖（黄*）。
4、鞭炮组：长方形红色卡纸、即时帖、剪纸、胶棒、彩笔；范例：一个。
活动过程：
一、引入部分
1、家长围坐成半圆形，招呼幼儿围绕在教师身边。
2、带领幼儿唱《新年好》的歌曲，引导家长拍手伴奏。
3、歌曲结束后，引导幼儿双手抱拳向家长拜年，并回到家长身边，提示家长及时鼓励孩子。
二、教师介绍活动材料并示范
1、介绍分组情况，介绍鞭*组、贺年卡组的材料，并简单介绍家长与幼儿互动制作的方式。
2、重点示范：、新年老人帽
（1）把纸的长边向上折形成帽檐。
（2）捏住另一长边的两个角向中间卷，把两角和边重叠并粘好。
（3）根据幼儿爱好装饰帽子。
（4）家长帮助孩子写上赠言。
三、幼儿与家长共同制作
1、提出活动要求：
（1）要不断观察幼儿的需要与表现
（2）要体现合作
（3）可以换区制作
（4）家长引导幼儿在活动中讲谦让、会交往。
（5）做完后家长引导幼儿互增礼物，其间使用礼貌用语。
2、幼儿与家长共同制作。在活动中，教师个别指导。
四、互赠礼物
1、提示家长询问幼儿想送给谁。
2、在家长的陪同下，幼儿之间互赠礼物，同时提示家长让幼儿使用礼貌用语。
3、重点协调让每个家庭都送出礼物同时收到礼物。
4、提示家长及时表扬孩子。在互赠礼物中自然结束活动。
活动自评：
家长与幼儿在快乐、轻松的合作中愉快的完成了制作过程。在活动中，通过提示家长们能关注到幼儿不善于用语言表达的特点，鼓励自己的孩子学习等待和使用礼貌用语。在制作中，有的家庭采取家长和孩子一起制作每一步，最后同时完成两件作品；有的家庭是分工合作；其间，家长们做到了不包办代替，而是看到幼儿有困难后再帮助幼儿。在互赠礼物环节，整个活动达到了高潮，幼儿与幼儿之间、家庭与家庭之间通过互赠、交流促进了情感的交流，拉近了幼儿与幼儿之间、家庭与家庭之间的距离。
小班教案《敲锣打鼓放鞭炮》.doc
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放鞭炮教案及反思篇九
1、初步学习用对边折后再用撕的方法撕蜡光纸的技能。
2、用小长条粘贴鞭炮，学习安排合理的粘贴位置。
3、发展手指肌肉的灵活性。活动准备：人手一份纸工操作纸浆糊
一、开始部分
教师：小朋友们，过年的时候你们听到过鞭炮声吗?那你们见过鞭炮吗?鞭炮是什么样子的?(请个别幼儿说说)
：鞭炮通常是一串串的，一个接着一个相连在一起，像小朋友站队一样，一个一个排的非常整齐，只要一点火在最下面的那颗鞭炮，它们就会一个跟一个地发出响声。
今天老师给你们准备了材料，一起来做一串鞭炮好吗?
二、基本部分
1、讲解操作方法
2、发放材料
请小朋友把纸一份一份地传下去，就可以开始撕了，撕完了老师就会给你拿浆糊。
3、幼儿操作，老师指导，提醒幼儿在恰当的位置放置鞭炮，并且让画面整洁。
三、结束部分
点评作品，表扬画面整洁的小朋友，并针对出现问题作出纠正。
放鞭炮教案及反思篇十
活动目标：
1、能辨别放鞭炮时哪些行为是危险的，哪些是安全的。
2、掌握遇到危险时的简单自护和求救的'方法。
活动准备：课件、放爆竹图片。
活动过程：
一、图片导入。
1、出示图片，提问：图片里有谁？在做什么？这样做对吗？
2、请幼儿结合自己搜集的图片谈谈看法。
师：把鞭炮对准小朋友或者扔到森林里，会发生什么危险？
3、引导幼儿对图片进行简单的介绍讲解，请其他幼儿判断是安全的做法还是危险的做法，提问：“如果是你，你会怎么做？”
二、观看关于安全方面的视频课件。
1、提问：给你印象最深的情景是什么？为什么？
2、逐一观看片段，判断分析其危险原因。
师：这样做对吗？为什么？应该怎么做？
3、鼓励幼儿发表自己的想法。
三、安全教育小结。
2、选出每日安全员，确定职责。
3、安全员负责观察、搜集日常生活中的不安全隐患，发现危险及时劝导阻止。
活动延伸：
可开辟安全新闻角，将幼儿所见、所想用文字和图片的形式进行展示。