zhchsh教学反思 字母zcs教学反思(模板6篇)

时间:2025-08-01 作者:碧墨

在迎接新的工作机会之前,让我们先来总结一下之前的就职经历吧。我们还应该注意语言表达的准确性和逻辑性,以便能够让用人单位对我们的写作能力有更好的评价。以下是一些非常优秀的就职总结案例,通过他们的写作风格和思路,你或许能找到适合自己的创作灵感。

zhchsh教学反思篇一

上完这节课,我深切地领悟到,要使学生主动、富有个性地学习,必须从学生这一主体出发,在课堂上为他们创设一个挥洒自我的乐园,从而实现“我喜欢学,我乐意学”。

另外值得我深思的是,本节课课堂气氛较为活跃,但还有个别同学在学时不能大胆的'说出自己的想法,还需要老师继续多关注他们,并给予他们帮助,使他们也能成为课堂的主人,快乐学习,畅所欲言。而作为教师的我们一定要做到创造性地运用教材资源,挖掘教材,活用教材,拓展教材,全方位地发挥自身的创造力和能动性,给学生创设一个良好的学习情境,使学生学得更好。

zhchsh教学反思篇二

1.学会zcs三个声母,读准音,认清形,在四线三格中正确书写。

2.学会zicisi三个整体认读音节。

3.在游戏中学习,让学生感受学习拼音的乐趣。

【教学重点】

zcs的发音及zicisi的整体认读。

【教学难点】

zcs的发音及熟练记忆,还有s的正确书写。

【课时安排】

3课时

【教学过程】

一、创设情境,导入新课。

1.小朋友们,还记得上节课我们在喜洋洋家认识的声母朋友吗?(出示卡片:jpx)

2、这节课呀!我们又要去另一个朋友家玩。看,他来了,快打声招呼吧!(课件出示唐老鸭)

3、想去唐老鸭的家玩吗?那我们得把下面的难关闯过去才行。

(1)男女合作认清相似的字母。

(2)指名拼读拼音。

4、咱班的小朋友可真厉害,好,现在我们马上出发,去唐老鸭的家里坐坐吧!

二、学习zcs

(一)学习z

(过渡):到了,这就是唐老鸭的家了。多漂亮的房子呀!我们先敲敲门吧!门开了。瞧,里面还有很多的新朋友呢?(课件出示主题图)看看他们在干什么呢?先来看看这漂亮的小女孩在干什么?(指名)

1.读准z的音

(1)看,小女孩的字写得多漂亮呀!把写字的字读成一声,读得轻一点,短一点,就是我们今天要认识的第一位声母朋友“z”(出示卡片)

(2)(点击课件)播放范音。

(3)师范读,讲解发音要领。(舌头向前平伸,抵住上齿背,嘴巴扁扁的,不能咬着舌头发音。)

(4)指名读,师相机正音;开火车读;齐读。

2.记清z的形

(1)引导学生观察插图,思考:z的形状像什么,你有什么办法记住它?

(2)鼓励学生结合插图自由编顺口溜。

(二)学习cs

1.读准cs的音

(1)引导学生观察插图,根据“刺猬”的“刺”和“吐丝”的“丝”判断出cs的读音。

(2)(点击课件)播放cs的读音。

(3)师范读,讲解发音要领,生跟读。

(4)生总结cs的读音:cs的发音都是又轻又短的。

(5)个别读,师相机正音;小组合作读;男女比试读。

2.记清cs的形。

(1)引导学生观察插图:cs的形状像什么,你有什么好办法记住它们?

(2)启发学生结合插图自编顺口溜记住cs的形。

三、课中操,念儿歌

(过渡):咱班的小朋友真棒,编了那么多的顺口溜。老师奖励你们一首小儿歌。(出示)

你拍z,我拍z,小2小2,zzz;

你拍c,我拍c,半圆半圆,ccc;

你拍s,我拍s,半个8字,sss.

(师范读,生跟读;师生拍手齐读。)

四、学习zicisi

1.(过渡):今天,咱班的小朋友又交了三位好朋友,他们是(出示打乱顺序的zcs),不光我们喜欢zcs,小i也想和他们做朋友呢!(课件出示:zicisi)

2.师范读,讲解发音要领(整体认读音节读得长一点,响一点);生观察师的嘴型。

3.请学生做一做zi的嘴型,注意不发出声音。

4.个别读,师随机正音;开火车读,小组读。

5.对比读。(课件出示:z—zic—cis—si)你发现了什么?

(1)师范读,生发现不同之处。

(2)师生总结发现:声母读得轻又短,音节长又响;zcszicisi都是平舌音。

(3)指名读;男女合作读;师生合作读。

五、指导书写

1.引导学生观察课本上zcs所占的位置和笔顺笔画。

2.师范写,讲解书写注意点,生跟写。

3.请生上台写,其余生在抄写本上描红。(提醒小朋友的坐姿和写姿)

4.师生共评。

六、课堂小结,布置作业

1.师总结:小朋友,今天在唐老鸭的家玩的开心吗?是呀!我们不仅玩的开心,还认识了很多的好朋友呢。他们是“zcszicisi”(课件出示)现在时候不早了,我们跟唐老鸭还有我们认识的新朋友说声再见吧!

2.作业布置

(1)完成抄写本

(2)读熟今天所教的内容。

七、板书设计

zcs

zcs

zicisi

文档为doc格式

zhchsh教学反思篇三

在本课的教学中,我努力使得学生的学习兴趣浓厚,提高并发挥他们学习的积极性和主动性。

我的导入语:今天在我们的课堂上来了几位新朋友,你们想不想知道他们是谁啊?(出示挂图)你们看,是谁呀? 学生的好奇心被老师调动起来,非常积极,对课文的学习有了兴趣。

我还充分利用课本插图,把学习内容有效地整合起来,既有利于学习拼音,帮助记忆字母的音和形,又增强了学习兴趣。

编顺口溜的形式也让学生很感兴趣。如:像个2字zzz,半个8字sss,像个半圆ccc,学生自己编,不仅注意到了形象,还有读音,而且学习自己编出来的顺口溜感觉很骄傲的,课堂上始终保持高涨的情绪。

一年级的孩子很喜欢受到老师的表扬,教师简单的话语却能鼓舞他半天,因此,课堂上,我从不吝啬自己对他们的赞赏,如:“你真棒!太厉害了!哇,你真行!”等,加上一个向他们竖起的大拇指,一个个鼓励、赞赏的近乎夸张的表情,时时撞击着学生无拘无束的心灵。在这样的激励之下,看到高高举起的小手,对我来说也是值得高兴地事情。

除了让学生自编顺口溜,在学习字母的书写时也把主动权交给他们,让他们来说书写的笔顺,要注意的地方等,学生观察的非常仔细,写的时候自然也就好些。 在以后的课堂上我还要注意关注全体学生,加强课堂常规的训练,使他们遵守纪律,提高课堂效率。

zhchsh教学反思篇四

【教学目标】

1.学会zcs三个声母,读准音,认清形,在四线三格中正确书写。

2.学会zicisi三个整体认读音节。

3.在游戏中学习,让学生感受学习拼音的乐趣。

【教学重点】

zcs的发音及zicisi的整体认读。

【教学难点】

zcs的发音及熟练记忆,还有s的正确书写。

【课时安排】

3课时

【教学过程】

一、创设情境,导入新课。

1.小朋友们,还记得上节课我们在喜洋洋家认识的声母朋友吗?(出示卡片:jpx)

2、这节课呀!我们又要去另一个朋友家玩。看,他来了,快打声招呼吧!(课件出示唐老鸭)

3、想去唐老鸭的家玩吗?那我们得把下面的难关闯过去才行。

(1)男女合作认清相似的字母。

(2)指名拼读拼音。

4、咱班的小朋友可真厉害,好,现在我们马上出发,去唐老鸭的家里坐坐吧!

二、学习zcs

(一)学习z

(过渡):到了,这就是唐老鸭的家了。多漂亮的房子呀!我们先敲敲门吧!门开了。瞧,里面还有很多的新朋友呢?(课件出示主题图)看看他们在干什么呢?先来看看这漂亮的小女孩在干什么?(指名)

1.读准z的音

(1)看,小女孩的字写得多漂亮呀!把写字的字读成一声,读得轻一点,短一点,就是我们今天要认识的第一位声母朋友“z”(出示卡片)

(2)(点击课件)播放范音。

(3)师范读,讲解发音要领。(舌头向前平伸,抵住上齿背,嘴巴扁扁的,不能咬着舌头发音。)

(4)指名读,师相机正音;开火车读;齐读。

2.记清z的形

(1)引导学生观察插图,思考:z的形状像什么,你有什么办法记住它?

(2)鼓励学生结合插图自由编顺口溜。

(二)学习cs

1.读准cs的音

(1)引导学生观察插图,根据“刺猬”的“刺”和“吐丝”的“丝”判断出cs的读音。

(2)(点击课件)播放cs的读音。

(3)师范读,讲解发音要领,生跟读。

(4)生总结cs的读音:cs的发音都是又轻又短的。

(5)个别读,师相机正音;小组合作读;男女比试读。

2.记清cs的形。

(1)引导学生观察插图:cs的形状像什么,你有什么好办法记住它们?

(2)启发学生结合插图自编顺口溜记住cs的形。

三、课中操,念儿歌

(过渡):咱班的小朋友真棒,编了那么多的顺口溜。老师奖励你们一首小儿歌。(出示)

你拍z,我拍z,小2小2,zzz;

你拍c,我拍c,半圆半圆,ccc;

你拍s,我拍s,半个8字,sss.

(师范读,生跟读;师生拍手齐读。)

四、学习zicisi

1.(过渡):今天,咱班的小朋友又交了三位好朋友,他们是(出示打乱顺序的zcs),不光我们喜欢zcs,小i也想和他们做朋友呢!(课件出示:zicisi)

2.师范读,讲解发音要领(整体认读音节读得长一点,响一点);生观察师的嘴型。

3.请学生做一做zi的嘴型,注意不发出声音。

4.个别读,师随机正音;开火车读,小组读。

5.对比读。(课件出示:z—zic—cis—si)你发现了什么?

(1)师范读,生发现不同之处。

(2)师生总结发现:声母读得轻又短,音节长又响;zcszicisi都是平舌音。

(3)指名读;男女合作读;师生合作读。

五、指导书写

1.引导学生观察课本上zcs所占的位置和笔顺笔画。

2.师范写,讲解书写注意点,生跟写。

3.请生上台写,其余生在抄写本上描红。(提醒小朋友的坐姿和写姿)

4.师生共评。

六、课堂小结,布置作业

1.师总结:小朋友,今天在唐老鸭的家玩的开心吗?是呀!我们不仅玩的开心,还认识了很多的好朋友呢。他们是“zcszicisi”(课件出示)现在时候不早了,我们跟唐老鸭还有我们认识的新朋友说声再见吧!

2.作业布置

(1)完成抄写本

(2)读熟今天所教的内容。

七、板书设计

zcs

zcs

zicisi

zcs的教学反思

领着小朋友们学习汉语拼音已有一段时间了,但是今天所教的声母zcs在拼音字母教学中应该是学生较难掌握的一个知识点。我将这一课的重难点制定为平舌音的准确发音。平舌音发音的准确性和落实程度将直接影响后面翘舌音的教学和区分。因此,这节课的掌握很是重要,所以本课设计我紧扣一年级小朋友的年龄特点,注重营造生动活泼的学习氛围,激发小朋友的学习热情和兴趣,尽量使小朋友能够积极主动的学习汉语拼音。

一、创设情境,使拼音教学情境化、生活化。

1.刚一开始,我以小朋友最熟悉的动画人物喜洋洋导入,先复习上一节课学习的声母jpx.再以“去另一个朋友唐老鸭家做客,但先闯过难关”为由又复习了四对形近声母和五组音节词组。等小朋友都读对了,我就奖励小朋友去唐老鸭的家里玩,借此教授新知识。在导入这一环节中,学生的学习兴趣充分激发,能够全身心地投入到拼音学习当中。

2.在教学zcs的发音时,我充分利用课文的情境图,将情境图与拼音教学有机的结合,这样既能够帮助学生学习拼音,又能够提高学生的学习兴趣,还能提高学生的观察能力。

3.我通过游戏和活动,调动学生多种感官协调参与。如在课堂中间,我设计了以zcs的字形为主的拍手操,让学生通过动手,动嘴,达到放松身心,集中注意力,巩固字形的目的。

二、善用鼓励,营造轻松、和谐的课堂。

俗话说:“好孩子,夸出来。”一年级的小朋友更需要老师的'鼓励和夸奖。在师生共同点评学生的书写时,我对书写的好的小朋友毫不吝啬得表扬他们,并让别的小朋友让他们学习。还有对回答好的小朋友,我也会夸奖他们。

三、注重引导自主、合作、探究的学习方式。

1.让学生看图自由编顺口溜。在记清字形这一环节,我放手让学生自由发挥,自己用自己觉得最好记的方法记住字形。但出乎意料的是学生编出的是“一只刺猬,ccc;小蚕吐丝,sss;像个2字,zzz”等顺口溜。虽然小朋友没有根据zcs的形状而只是根据zcs的发音去编顺口溜,但是最起码小朋友已经会编顺口溜了。

2.在对比读z—zi,c---ci,s—si这一环节中,先让小朋友说说自己的发现,一经老师的提醒,小朋友能够发现这是一组平舌音。这说明小朋友的探究能力已经有了萌芽。接着又让小朋友合作对比读,小朋友合作得挺不错的,说明这时的小朋友已经有点合作的意识了。

3.最后在指导书写这一环节中,我又让小朋友发现有什么相同之处。小朋友能够马上反映过来,zcs都住在中格,都是一笔写成的。

当然,这一节课下来,还存在着许多不足的地方。

一、新授内容落实的不扎实

在教授新知识时,教师没能及时讲解发音要领和声母发音要轻一点短一点的规则,就急着“放”手让小朋友自己认读。由于“扶”到“放”没有处理好,以至整节课下来就让人觉得赶,而小朋友又不能准确认读zcs这三个声母和zicisi这三个整体认读音节。

二、不能很好得区分z—zi,c—ci,s—si的读音。

这里我采取的是放手让学生自己发现,自己尝试对比读。但是小朋友不能很好的区分z—zi,c—ci,s—si的读音。如果这里,教师自己先示范的对比读,然后让小朋友发现“声母要读的轻又短,整体认读音节要读的长又响”,最后再让小朋友自己尝试的读,指名读,男女合作读。这样小朋友才会更好地弄清z—zi,c—ci,s—si的区别。

三、编儿歌没有结合插图

这里我也是放手让学生自己以编顺口溜的方式记住zcs的字形,但是这里我没有引导学生先仔细观察插图,所以许多小朋友只是根据zcs的发音去编顺口溜。如果这里我启发小朋友先观察插图再去编顺口溜,效果会更好。

在今后的教学中,我将不断学习,不断探索,不断进步,多向有经验的教师请教,以全新的教学理念充实自己,不断提高自己的教学水平。

zhchsh教学反思篇五

zcs是三个容易混淆的声母。在课堂教学中按顺序读反映都不错,但是如果不按zcs的顺序读,许多学生都会弄错。教学时是否可以打乱顺序让他们学,或者自主学习(自主学习先学什么)。

在35分钟内,如何提高教学效率,做到牢固掌握发音,又能使拼读音节练习到位,是值得思索的问题。在35分钟教学中,常感到时间不够用,教得不到位。有些学生已经掌握,但是有些学生仍然没有掌握。从小班化的教学要求来说,是没有达到这个教学要求的。

在以后的教学中该如何将教学分出层次,基础的,提高的,培优的?教学老是犯先松后紧的'毛病,导致学生到最后学的不扎实,必须改正,特别注意重难点规划和时间的控制。

zhchsh教学反思篇六

本节课的教学重点是学会“z、c、s”三个声母,读准音、认清形,能正确书写和学会“zi、ci、si”三个整体认读音节,并读准它们的四声。教学难点是区别声母“z、c、s”和整体认读音节“zi、ci、si”,理解它们各自的不同用处,为今后能正确拼读打下良好的基础。

教学时我先充分利用情境图,把学习内容有效地整合起来,既有利于学习拼音,帮助记忆字母的音和形,又增强了学生的学习兴趣。

复习巩固时我通过游戏活动,调动学生多种感官协调参与,如:用火柴棒和红线摆一摆字母,记忆字形。用课件做摘“摘苹果”的游戏,让学生通过自己动手反复操作,不仅读了准音还记住字形。

在教学中我也注重引导自主学习,使学生的创新能力、合作探究能力得到发展。

比如:

1、让学生自编顺口溜,学生会编“像个2字zzz,像个半圆cc,蚕儿吐丝sss。

2、在教学第一组音节的拼读之后,我让四人小组合作,利用音节卡片,一起学着拼读第二组音节。虽然,他们的合作探究能力不是很强,但他们的合作意识开始了萌芽,为中高段的合作学习做好铺垫。

当然,本节课也有许多不足的地方,常规培养需要不断强化,三拼音节示范不够多,学生的练读还不到位,总感觉时间不够用,在今后的教学中还要精简环节,重点放在音节的拼读训练中。

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教案是教师教学的重要准备工作,它体现了教师对课程内容和教学活动的安排和组织。下面是一些初三教案范文,希望能够给大家提供一些写作的灵感和指导。幼儿园大班美术教案线
梦想是我们人生的航标,它指引我们不断前行、努力奋斗。如何实现自己的梦想是一个值得思考的问题,它需要我们制定明确的目标和计划。以下是成功人士的梦想实现经验分享,希
人生需要我们积极主动地追求梦想,并为之全力以赴。写一篇完美的人生总结需要我们细致入微地观察和思考自身的成长和变化。小编为大家整理了一些经典的人生总结范文,希望能
答谢词不仅能够表达我们的感激之情,更能够让我们明白自己不能独自成功,需要他人的帮助与支持。可以在感谢词中分享一些亲身经历,让人感受到真挚的情感。以下是小编为大家
条据书信不仅可以在个人事务中发挥重要作用,也常用于商务往来、法律文件等重要场合。条据书信的主体部分应当围绕事实、证据展开,逻辑清晰,重点突出,论据有力。以下是一
在人生的道路上,总结是我们前行的标志和指南,它能够让我们更好地认识自己和他人。人生是一份礼物,我们应该用真诚和坚持去拥抱每一天。这些人生总结范文展现了不同人生观
一分钟,无论长短,都是生活的实打实的组成部分。一分钟总结我们的学习成果。如果你希望在一分钟内改变自己的状态,以下是小编为大家准备的一些小妙招。班会课交通安全教育
奋斗不仅仅是为了成功,更是为了成为一个更好的自己。奋斗需要担当,我们应该对自己的选择和决策负责,并且勇敢地承担起自己的责任。让我们一起来看看以下这些奋斗总结范文
团结力量,铸就辉煌!如何激发团队成员的工作动力?用这些团队标语,让团队的凝聚力倍增!防溺水手抄报简单漂亮张贴画篇一1.不要与同龄伙伴下水游泳。2.常伴儿童左与右
条据的内容应真实可信,要准确反映事物的发展过程和结果。最后,写完条据书信后,应该对其进行仔细的审查和校对,以确保没有遗漏或错误。希望以下的条据书信样例可以给您提
军训总结是在军事训练结束后对军人训练过程和成果进行总结和评价的一种书面材料,它是对军训经验的总结和反思,有助于提高军人的思维能力和实战能力。小编为大家准备了一些
爱国是中华民族的传统美德。创作爱国标语需要关注国家的形势和时代的发展趋势,紧密结合实际。以下是小编为大家整理的一些精选爱国标语,供大家参考:爱国无声,爱国标语有
公司宣传语需要经过精心策划和设计,以确保其在众多竞争对手中脱颖而出。在编写公司宣传语时,要注重突出公司的特色和不同iating点,能够让目标受众产生共鸣。"敢于
岗位职责可以促进团队合作和协调,明确每个成员的工作职责和配合方式。如何合理分配和安排岗位职责是一个需要认真思考和解决的问题。掌握岗位职责的要领,做好每一项任务,
版新安法培训篇一作为一名安全评价行业的普通从业人员,我谈一谈我对新法的认知和体会!首先,新安全生产法,认真贯彻落实关于安全生产工作一系列重要指示精神,从强化安全
在法律领域,条据书信经常被用作证据来支持法律主张。合理选择适当的语言和词汇,避免使用含糊不清或容易产生歧义的表达方式。掌握一些常见的条据书信写作技巧和表达方式,
公司宣传语需要具备独特性和差异化,能够在竞争激烈的市场中脱颖而出。如何打造一个引人注目的公司宣传语公司宣传语是公司形象建设的重要组成部分,它能够全面展示公司的特
今天,我希望通过我的演讲,向大家传达一些重要的信息和理念。怎样才能给读者一个难忘的印象?以下是一些写作总结的好范例,希望能够对大家提供一些写作思路和技巧。学生会
高三教案是在高三年级教育教学活动中全面考虑学生特点和教学目标,合理规划教学过程的重要工具。如下是一篇五年级教案的范文,请大家仔细阅读并思考如何进行优化和改进。四
发言稿的撰写需要提前进行充分的准备和训练,以保证有足够的自信和表现力。在动笔之前,明确您想要通过这篇发言稿传达的主旨是非常重要的。发言稿是在公开场合进行演讲时所
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超前思维是不是创新思维篇一在当今竞争激烈的社会中,创新已成为企业生存和发展的关键。创新不仅仅是指研发出新产品,更包括创新的思维方式和模式。为了提高创新能力,许多
安全教案的教学方法应灵活多样,既要注重理论知识的探究,又要注重实践操作的训练。以下是小编为大家收集整理的一些经典教学示范,希望能够对大家的教学工作有所帮助。梅花
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在商业活动中,条据书信的合法性和可靠性对于双方都非常重要,因此需要注意书写和保存的规范。那么,当我们需要写一份条据书信时,应该从哪些方面入手呢?申请退款的条据书
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表白是我们向心仪对象告白的一种方式,它为我们创造了一个机会,让我们真实地表达爱意。让我们一起来阅读一些优秀的情感文案,它们或让你泪目,或让你心生温暖。月份的文案
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