2023年学校小学数学组工作总结(大全8篇)

通过对团委团支部工作的总结，我们可以发现问题，找到不足，进一步完善工作。接下来是一些关于金融市场投资策略的分析，供大家参考借鉴。

学校小学数学组工作总结篇一

1、组织进行了教学教研活动，征集课后反思，教学设计，论文的评选活动。同时开展了“5个一”活动。即上好一节优质课，写一份优秀教案，写一篇优秀教学论文，编一份好的试题，制一份好课件。此外，还开展了信息技术教育，充分利用学校现有的设备进行一定的培训学习，虽然条件拘限但教师的积极性很高，有一定的收获。增强教师信息素养能力是非常必要的，也是必然的趋势。今后，我们更要加强信息技术教育的培训学习，使教师更好地占有资料，共享学科资源，优化教学系统。

2、定期组织了教学检查工作。每月一次人人参与评价，及时小结反馈。这样可以加强教师之间学术对话、交流、学习，不断提高教师业务文化素质。

3、组织进行了一至六年级的数学竞赛活动。重视学生个性的发展。在竞赛的内容上我们首先由各位教师自己出一份试卷，然后再由教研组审议，补充，最后集中测试评卷。同时做好表彰评价工作，对期中，期末考试我们认真组织评卷，交流。并协助学校对考试中年级前十名学生和进步突出的学生都进行了奖励。这样更好地调动学生学习的积极性，激发学习的竞争意识，形成1个你追我赶的竞争氛围。

4、组织进行了期末复习计划以及经验交流活动。我们进行了复习计划交流，各位老师都能结合实际，制订出切实可行的计划同时提出了非常好的复习措施。这样使教师之间互相学习，借鉴，提高。之后，我们又组织了复习经验交流，让有经验的老教师谈出自己好的做法，这样为年青教师提供了学习的机会，更加促进教师间的学习，提高教育教学质量，提高自身的业务素质。对于统考年级，学校领导非常重视，积极为其出谋划策，出外购买复习资料，创造一切便利的条件，共同提高学校的教学质量。

综上所述，这一学期，我们着重以课改为中心，认真做好课堂教学工作，积极实施课程改革。但在工件中也存在着不足。面对新课程，我们任重道远;面对新挑战，我们要迎难而上;面对新机遇，我们要全面更新自身的知识结构、能力结构，用发展的眼光审视未来，在发展中不断地发展自我。只有这样，才能适应改革，适应社会，才能在新课程实施中有所作为。

学校小学数学组工作总结篇二

我对数学老师的业务进行了检查，现将教师业务检查情况总结如下。

1、大多数教师备课跟上进度、超进度。从检查情况来看，大部分教师备课及时，做到备全册、备单元、备课时，课时教案跟进度。

2、大多数教师备课项目齐全、过程具体，符合教学策略。如：肖大洪老师，备课细致，做到备课标、备教材、备学生、备问题设计和作业设置，对学生的认知起点研究的深、对教学过程中学生的思维预见的透，尤其是单元、课时的教学反思深刻、具体。

3、完成了学校规定的各种业务资料。

1、备课及教案

（1）部分教师对备课的重视还不够，基本不存在不备课上课现象。

（2）部分教师的备课不够认真、细致，个别书写比较潦草（孔祥飞老师），存有应付现象。一是表现在项目不全，无教学重难点等，无教具准备；二是教学过程简单，缺乏实效性；三是教学过程随意，没有较好地贯彻教学策略；四是个别教师有照搬照抄旧教案、现成教案现象。五课时数不足。

（3）每节课都进行了小结和反思，只是反思质量稍欠。

2、听课

少部分教师只是应付式的.完成任务，没有认真听和评，课后没有认真交流。

3、作业

大部分老师批改认真，符号正确，因而学生的作业质量有了相对的提高，基本完成了学校规定的作业次数。

1、认真研究教材，切实做好备课工作。要充分利用办公时间开展以研究教材为重点的教研活动，促使教师吃透教材，提高教师驾驭教材的能力，为备好课打好基础；要组织教师深入学习课堂教学策略，并结合学生实际制定切实可行的教案。

2、加强过程检评，提高备课质量。要认真做好教师备课、作业、课堂教学、业务学习等常规业务检评，采取定时检查和不定时抽查相结合的方式，督促教师及时备课、认真备课，备出高质量的课。3、强调的几个问题：在今后的教学生涯中一是备课要及时；二是重点课必须备详案。

综合上述，不论是上课还是作业，总是中年教师完成的多且质量高，真心希望年轻教师在今后的工作中自觉成长！

学校小学数学组工作总结篇三

本学年里数学组的科研活动有一些变化，这些变化主要来自于两个方面，从外部因素来说，天河区教育科研进一步深化，从单机进课堂到网络教学，形势已经更新，学校在暑假时将校园网络进行了扩容与改建，也具备进行网络教学的硬件环境。这些形势的变化促使我们把科研活动的重点向网络转移。从内部因素来说，数学组人员比较少，理论基础差，搞科研的力量比较薄弱，考虑到内外两方面的情况，我们决定将原来的两个课题组精简合并成一个课题组，课题组人员为：向渊、温丽芳、何燕、吕刚、曾湘敏、江伟生。课题也作了调整，改为《运用现代教育技术，探索网络环境下数学教学新模式》。一个学期来，以课题为中心，主要抓住以下几方面的工作：

（一）、课题组成员的科研活动。

为了课题能顺利地开展下去，小组规定每周二下午第三节课为小组活动时间，各成员不得无故缺席。活动内容主要是学习有关教育与计算机的知识，提高每个人的认识水平和操作能力；讨论实验课的方案，帮助实验教师备课；还有大家从实践出发讨论对网络教学的心得与体会。通过多次活动，课题组的成员对网络环境下的教学都有了一定的认识与理解，理论水平也有所提高。通过这些活动，也提高了科组的凝聚力。

（二）、上好实验课既然要探索网络教学，就要在网络中进行教学。

对于数学组来说，在网络中教学要克服软硬两方面的困难。具体来说，网络室一直处于调试状态，有些话筒与耳机无声，而多媒体教学平台top2000本身也存在一些使用上的问题，加上学生同时从服务器上运行课件也会导致网络负担过重的情况，而学生本身也需要训练才能熟练操作课件，更重要的是在网络教学中怎样做到既能发挥网络资源丰富的特征，又能保证师生间信息交流的畅通。本学期我们上了四节实验课，分别是龚美卿《分数的加减练习课》、温丽芳《圆的面积》、曾湘敏《除法的意义》和江伟生《三角形的面积》。为了上好实验课，我们利用科研活动时间帮实验教师备课，在试教时组织数学组教师尽量去听课，再集体评课，帮助修改教案和课件。利用年轻教师有朝气、肯下苦功的优点，结合老教师的经验，努力创造自己的风格。通过一起讨论，互相启发，达到大家共同提高的目的。实践证明，四堂实验课基本上达到了预期的目的。

（三）、自己制作课件，题组成员中大部分都会制作cai课件

一个课件制作的质量直接影响一堂课的质量。在很多情况下，购买的软件并不完全适合教师的要求，还需要进行一些修改和补充。为了实验课能顺利进行，课题组几位青年教师作了很大的`努力，牺牲自己的空余时间来制作cai课件，除了《圆的面积》一课的课件是请人制作的外，其余的实验课课件都是数学组自己制作的。通过这么长时间的锻炼，数学组的课件基本上都能自己制作，不需要请人来做，这样既节省了开支，又锻炼了自己的能力。在科研活动之外，数学组并没有放松平时的教学与教研活动。我们的工作主要在这几个方面：

（一）、组织教师理论学习与集体备课。

一个集体必须不断的学习与吸收新的知识与观念意识，才能保持其活力与生机。数学组不定期组织全体教师集中学习，学习内容包括新的文件，教育形势与思潮，先进的教学方法，好的课例，等等。我们以年级为单位，每两个年级的数学教师为一个小组，规定每周都要进行一次集体备课活动，并且要做好记录。通过这些教研活动，促使教师们不断学习，保持进步。

（二）、抓好平时教学工作。

作为教师，主要工作是教书育人，主要活动场所是课堂，所以教师的课堂教学是教师工作的根本。为了促进教师们的教学工作，我们组织教师们平时有空时多互相听课，通过互相评课与集体备课使大家达到共同进步的目的。教师们在上公开课时都能虚心向他人请教，上课后都会自觉的找其他教师评课，这些都反映出数学组里能保持良好的教学教研风气。

（三）、重视多方面发展。

现代教师不应该只局限于课堂，应该多方面发展。数学组鼓励教师们多去锻炼与尝试不同的挑战。如本学期何燕老师的活动课就是一个很好的尝试，还有向渊参加教研室“小学数学优秀论文评比”和街教办说课比赛，即能够锻炼自己，又为学校和科组争取了一定的荣誉。在平时的工作中，教师们付出了许多心血。有的教师有一定的特长，在工作中能够不及个人得失，热心帮助集体，帮助他人，如曾湘敏牺牲自己的个人时间，为科组打印了很多资料，并且负责科研活动记录，从没有闹情绪；吕刚为其他教师制作课件，也失去了大量的休息时间。没有这些教师的配合，数学组的工作就不能顺利开展。新的学期是新的挑战的开始，各方面的工作都等待我们去完成与完善。依靠领导与群众的密切合作，我们深信，我们的工作会更上一层楼。

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学校小学数学组工作总结篇四

课程改革的主阵地主要在课堂教学中。只有在教学活动中才能真正体现“三维目标”。因而，我们非常重视课堂教学的研究，不断实施新课程改革。

1、组织教师进行了对前期新课程实验阶段的总结，着重谈做法，讲经验，提问题，出点子。尤其是对教学质量不高的班级进行评析，认真分析，找原因，找差距，定措施，并和教师进行学术讲活，真心交流、协商、学习，共同提高促进。同时，创建了老教师和年青教师搭对互帮小组，从而使我校的教学质量有所提高。

2、认真做好“二期课堂教学质量工程”活动。开展进行了课堂教学大联评活动。要求教师教学中必须体现课改的新理念，创建自己的教学模式。首先，教师人人登台，人人参与，每位教师都认真准备了一节高质量的课，由评价组听课评议，从中评选出优质课。其次，对评选出的优质课再进行公开示范课教学。这样发挥每个人的作用，宣传推广好的教学方法，创建新课程教学模式，促进本校的教学水平的提高。这两节课都体现了课改的新理念，以人为本，重视学生自主探索，合作交流的能力培养。同时注重评价激励，注重练习形式的多样性，层次性，趣味性的设计。最后，再次对年青教师的教学进行追踪、调查、指导、评价，使其不断提高教学水平。

3、认真抓好教研专题的研讨，校本培训的工作，促进教学方法的改革，充分体现课改的新思想，以人为本，培养学生合作交流，自主探索，参与教学的能力。学校领导非常重视亲自组织进行校本培训，研讨，采取定目标、下任务、压担子、搭建教学舞台、教学研讨平台。人人确定专题，参与研讨，从而不断在教学中大胆研究、创新。在教研中校长，主任，教研组长首先进行了专题讲座研讨;其次，各位老师分别进行了专题讲座，课程总结等形式的校本培训。大家齐聚一堂，畅所欲言，积极探究，形成了1个良好的教研氛围。这样有利于不断借鉴、实践、创新，形成自己的教学艺术。

学校小学数学组工作总结篇五

先进的新理念要走进课堂，教师是关键。教师是新课程的执行者，来实践新课程，实施新课程、落实新课程，更重要成为新课程的开发者和研究者、创造者。因此，要加强教师新理念的学习，促进教师角色、课程意识、能力结构的更高的提升。

1、进1步更新教育教学理念。新的教育理念是课程改革实验工作顺利开展的前提，为全面推进素质教育注入了新的活力，而教师是实施新课程的根本主体。因此，我们切实认真组织教师开展了校本培训工作，每单周进行一次以校辅导，双周以组辅导的培训学习活动。有专人讲座、集中培训、个人自学等多种形式相结合，为教师搭建学习的平台，积极学习新课程，从而不断转变教师的理念。着重以实施基础教育新课程师资培训为主要内容，先后学习了《数学课程标准》、《小学数学教学法》等有关著述，不断提高认识，深化和发展，积极投入教学实践当中，体现课改的新理念;同时，每位教师都认真做好记录，及时反馈小结，交流心得感受，从而不断促进教师专业素质的发展。

2、认真学习钻研教材，研究教法。课程改革，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手、合作交流的能力，更加突出教学观念，方法要有新的转变。我们着重以基础教育课程改革为核心，切实抓好教材研究分析工作。尤其对实验年级的教材认真进行了分析。同时还组织各任课老师也对教材进行全面分析、交流。大家畅所欲言，积极探讨学习，对教材要有选择、加工的能力。这样，促进了教师间互相切磋、学习、共同发展提高教学能力，从而团结一致，同心协力，形成教育的合力。

3、重视课改教研活动。在加强理论学习中，本着以教师为主体，校本研究为载体，培训为依托，积极探索教学新模式。组织开展了教学案例分析工作，着重分析成功之举和败笔之处，鼓励教师认真做好教学反思，每月一次及时总结、交流。按照认知规律，实践—认识—再实践—再认识，逐步反思实践中的得失，不断地总结经验、不断提升自我。对于优秀的反思，探索出的新方法、新路子大力宣传学习。此外，我们组织教师出外听课学习，学习别人先进的教学方法和手段。之后，我们集中评价、分析讨论、交流。各位老师都写好一份好的听课感受，切合实际谈出自己今后教学发展的方向。大家一致认为，要充分应用多媒体教学，重视学生自主探索，合作交流的能力培养。要善于创设情境，激发学生学习的情趣。

学校小学数学组工作总结篇六

优秀作文推荐！本学期，乐都中小学数学教研组在“加强学习，更新观念，确立新课程标准的基本理念，坚定不移地实施培养学生创新意识、探索意识和实践能力为重心的素质教育。转变教研理念，改进教研方法，优化教研模式，积极探索在新课程改革背景下，小学数学教研工作新体系”这一思想的指导下，踏踏实实地开展了一系列活动。

我校数学教师普遍具有丰富的实践经验，缺乏一定理论作指导，而实践经验只有上升到一定的理论高度，用一定理论来指导，那么这个经验才能称之为经验。针对这一情况，本学期每次活动中留一定的时间来学习理论，如《新课程下微观教学过程的设计》、《如何在数学教学中体现新理念》、《关注学生的情感与态度，促进学生的可持续发展》、等等。课改已进入第五年，教师的观念有了一些变化，但教学理念的切实转变，基本理念的基本确立不是一朝一夕就能解决的。所以，本学期我们仍然加强教师的培训，学习《数学课程标准》，使广大数学教师进一步确立新课程标准的基本理念和课程目标。

本学期，我们教研组在认真学习《新课程标准》及一些理论的基础上，组织了全体教师围绕课题上研讨课。在教学中，教师都能充分发挥主观能动性，钻研教材，驾驭教材，在领会编者意图的基础上创造性地使用教材，用活教材。在教学中，老师们也都能以学生为主体，创设学生动手实践、自主探索、合作交流的学习氛围，能让学生在观察、实验、猜测、验证、推理与交流中领会知识、感悟知识。如郑永昌老师执教的《分数乘法应用题》一课，郑老师精心设计教案，由旧知迁移到新知、由扶到放、由小组合作到独立探索，整堂课始终抓住知识间的内在联系，让学生主动探索问题，重视学生素质的培养，注重面向全体学生、全员参与，注重发展学生的'思维，培养能力和方法指导。另外，老师们在教研课中都精心设计和收集很多信息，让学生在熟悉的生活素材中自然地提出了数学问题。整堂课体现了“数学的生活化，让学生学习现实的数学”这一数学新课程理念。当然，有的课中也有不足之处，如：如何有效地指导、引导学生探索知识？如何进行小组合作学习？如何在运用新理念进行教学时，处理好“双基”教学？等等，这些问题有待在今后的教研活动中给予解决。

本学期我们教研组制定一份以年级组为单位的集体备课计划，通过集体备课这一形式，加强了教师间的合作交流。同时也使“探究式”课堂教学模式在面上得以开花，在点上得以深入。

本学期教研组在学生一头，开展了一系列活动：有每日口算进课堂、有每月一期的奥数起跑线；有数学小论文比赛；有数学小报比赛。在这些活动中涌现出许多活跃份子和能手，为学校特色建设出了一份力。

学校小学数学组工作总结篇七

日月如梭，时光飞逝，不知不觉，一学期以来数学组高举课程改革大旗，紧紧跟随学校的脚步，认真贯彻实施学校的教学理念，工作中勤勤恳恳，兢兢业业，使组内工作有计划，有组织，有步骤地开展；静下心来反思这一学期的工作，紧张忙碌但很内心很充实，虽然不是轰轰烈烈，却也称得上踏踏实实，踏实中伴有成功的喜悦，也掺有失败的遗憾，为弥补以往工作中的疏漏与不足，使这学期的工作在创新与发展中再提高。反思如下：

首先，反思下下组内课堂教学，为进一步落实课题研究，我们把课堂作为主阵地，把学习知识和形成能力作为目标，以三三六课堂教学为主题模式，把课堂真正还给学生，教师是引领者组织者合作者，以小组合作为小团队，让学生在集体的氛围中学会合作学会学习，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展为有效推进课程改革我们坚持并进行了每周共研一课活动，在教研组长的带领下，紧扣“自主、合作、探究”的课题研究和教学模式进行教研活动。获益很大，感受很深。我们由衷感受到，学生的能量真的是不可低估，小组合作时的积极主动小组讨论时的面红耳赤，小组展示时的夸夸其谈，使我们惊喜地看到了课堂教学改革给课堂带来的繁荣和变化。学生能力的提升和进步。学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获，这说明：课题研究给课堂注入的是活力给学生带来的是能力的提升和视野的开阔。集体备课也发挥了不可估量的作用，又有利于教师之间的优势互补，从而整体提高备课水平，课前精心备课，撰写学习指要。实施以后趁记忆犹新，回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑，是教师最宝贵的第一手资料，教学经验的积累和教训的吸取，对今后改进课堂教学和提高教师的教学水评是十分有用。

课堂教学的变化应该说是数学组本学期最大的进步，无论是平时组内活动，还是教学研究，大家都有这样的同感，不知是何时，突然间竟找到了感觉，课越上越轻松了，心情也越来越愉快了！原来陈闷、压抑、尴尬、无耐的场面不见了，取而代之的是轻松、活跃，师生情感交融的场面。创新课过后，证实了同志们的感觉是喜人的。大伙都清楚这进步大家对新课程理念的不断学习与内化，学习与实践相融合。成功的理念时刻在心中的结果，这也更坚定了我们的信心。但成功的背后也不难发现许多遗憾，尽管《新课程标准》中所倡导的理念我们已达到了熟能成诵的地步，但我们清楚的`知道要将这一理念内化为教学品质，淋漓尽致地外显于课堂教学行为之中还有很大的差距，因此在我们的课堂中还经常出现学生知识含量不够或课堂内容挖掘不够，对概念的理解不够对知识的感受不够等等，此外传统的教学观念还时而残留于课堂。对学生包办代替的多了，评价语言机械单调了，对学生的情感态度关注不够了等等。这将是我们今后不断学习、完善的地方。本学期我们数学教学的主要思考的课题是：在继续加强学生良好学习习惯和学习品质的培养的基础上加大课堂容量与实效性。将课前预习纳入每天的数学日记中，使课堂上真正实现“少讲多学”“精讲多练”的理念，努力营造数学课堂求新、求活、求实、求趣的这一境界。

组内活动的开展

数学教学也就是为学生提供现数学活动的过程，为了使这一活动直接有效促进学生学习能力的培养和良好品质的形成。学期初的计划中我们制定了丰富多彩的数学活动，可以说开始轰轰烈烈的如期进行着，后来由于事物的繁杂和种种困难障碍使后期的活动因缺乏时间和精力支付不得不在匆忙从略进行。细致反思之后，觉得还是对工作缺少计划预设的结果，因此当琐碎繁杂的事物扑面而来考验我们的时间和精力时，我们便缺少灵活应对的能力，而显得手忙脚乱。工作缺乏主动了，不能应付自如了。事物越是繁杂，越是需要提炼一种忙中不乱，井然有序的工作能力。

科研活动的开展

1.与实践联系不够密切。给人一种“空洞”的感觉。

2.缺乏思想，人云亦云，亦步亦趋

3.求多不求精。本学期我们将本着勤思考，勤研究，勤动笔，在科学与创新大课题的引领下着眼身边小课题，本学期各年级要根据本年级教材内容的重难点确定小研究课题例。

总之要做具体的“精品文章”。

种负担，应付了事，因此本学期，培养学生认真细致的学习品质、培养学生独立自主的学习意识和对学习的责任心和使命感将是我们数学组工作的一个重点。首先课堂上给学生创设轻松、愉悦自主和谐的课堂氛围，为减轻学生繁重的课业负担，作业分层进行本着“少而精”的原则，努力追求“做快乐作业”“享童年快乐”的理念。

一学期以来，自己得又到了一些提升，但在自身素质发展方面还存在一些问题。最突出的一点是这一年读的书太少。由于教学和研究的需要，教育理论方面的书没有少看，。所以在一定要在这方面加强。最后用真水无香老师的新年祝福语激励自己：如果生活象车，那我们就是握住自己方向盘的人。一方面要看得更远，不仅仅盯住车前10米处，还要把目光放得更远。另一方面要时常回顾，需要时常看一看后视镜。我相信，我付出的勤奋与汗水，收获一定是份踏实与欣喜，我会与数学组的全体成员们，以高度责任感和敏锐发现力，继续发扬群策群力，团结协作的精神，开拓进取努力把工作干得更好。

学校小学数学组工作总结篇八