心得体会是对一段经历、学习或思考的总结和感悟。我们如何才能写得一篇优质的心得体会呢？以下我给大家整理了一些优质的心得体会范文，希望对大家能够有所帮助。
幼师心得体会篇一
光阴似箭，孙浩宸已进入幼儿园大班，随着年龄的增长，自我意识、独立意识的增强，渐渐长成了一个“小大人”。他的进步首先离不开老师的辛勤培育，作为家长的职责也是很重要的。
因为我在幼儿园工作，孙浩宸上学、放学都是我接送，每一天我都会抽出一部分时光和他沟通交流，有时是接他放学回家的路上，有时是晚上睡觉前，谈谈这天过的怎样样，让他学会关注身边的事物。在与他沟通时，认真的听他说话，让他感到父母对他的重视和尊重，这样他小小的自尊心就会被树立起来。
此刻电子产品很多，我们家不太反对孩子接触这一块，这些电子产品也是我们生活的一部分，有些益智游戏确实也挺不错的。孙浩宸在家想要玩电脑或是手机游戏的时候，我们会先陪他一齐挑选一个适合他的小游戏，然后给他规定时光，提前告诉他能够玩多久，时光到了自我就不玩了。大多数时候他都能够自我掌握好时光，有时也会耍赖。
在生活中，我们会常常给他讲一些励志故事或典故，时光久了他就不耐烦了。我就从自编故事和续编故事这方面入手引起他的兴趣，这对今后的学习会很有帮忙。同时也会有意识的培养他的独立性和关心他人的意识。
还有一点，统一家庭的教育思想很重要，如果父母的意见不统一时，孩子对大人们的洞察力也是很强的，时光一久，在家长的意见不统一时，孩子就会观察家长的一言一行，谁占优势就会想哪一方靠，孩子不会区分谁对谁错时会误导孩子的分辨潜力。所以，家庭和睦对培养孩子的规则意识和纪律感很有帮忙。所以我们平常对孩子的教育有意见不统一时，都会采用背着孩子的沟通方式，而不是当着他的面前争执不休。
我由于工作的便利孩子的教育也离不开学校老师的辛勤培育，家园共育是最好的办法。我由于工作的便利，经常与孙浩宸的老师沟通，他在园表现好的方面回家进行表扬，不足之处要予以纠正。我还让他把在园发现的新鲜事、趣事回家后讲给我们听，这样做不仅仅培养了他的语言组织潜力，而且他的语言表达潜力也逐渐增强。
孩子的进步我感到很欣慰，但也许还有很多不足之处我没有发现，以上几点是我与大?夜餐?分享交流的点滴心得，期望大家给我提出好的推荐。
幼师心得体会篇二
第一段：引言（介绍幼师节的重要性）
幼师节是一个特殊而重要的节日，它是为了纪念全国幼儿教育工作者的辛勤付出而设立的。在这个节日里，我们向幼师们表达我们的敬意和感激之情。幼师们是那些默默无闻地为孩子们付出的人，他们默默坚守在岗位上，用他们的才华、智慧和爱心诠释着幼儿教育的魅力。在这样一个特别的日子里，我对幼师节有了更深刻的体会。
第二段：对幼师付出的赞赏
幼师们的工作并不轻松，他们面对的是一群充满好奇心和活力的孩子。他们需要教导孩子们基础的语言、数学和科学知识，同时还要关注每个孩子的个别需求和发展。他们还要承担孩子们情感的引导和培养，帮助他们建立自信和良好的人际关系。幼师需要付出大量的时间和精力，在课堂上不辞辛劳地引导孩子们，同时关注他们的成长和发展，帮助他们养成良好的习惯和品德。他们不仅是知识的传递者，更是孩子们的启蒙导师和教育伴侣。
第三段：对幼师日常工作的理解
幼师们的工作范围不仅仅是在教室里进行课堂教学。他们需要和每个家庭进行有效的沟通，了解孩子的家庭环境和背景，以便更好地帮助孩子发展。他们还需要不断学习最新的教育理论和方法，不断更新自己的知识和技能，以更好地满足孩子们的需求。此外，他们还需要经常参加教研活动和研讨会，与其他幼师们交流经验和分享教育心得。幼师的工作并不只是教学，更是一种照顾和培养孩子的责任和义务。
第四段：关于我自己作为学生对幼师的感激之情
作为一名幼儿教育的学生，我深深地感受到幼师们对我们的关心和爱护。他们不仅在教室里传授知识，还经常关注我们的成长和发展。他们用浓浓的爱心和耐心帮助我们解决问题，引导我们正确的行为和态度。在他们的指导下，我们变得更加自信和独立，我们学会了分享和友爱。幼师们的教导让我更加明白自己的兴趣和优势，让我找到了自己的梦想和目标。
第五段：希望幼师节能够更加重视和关注
幼师们的工作对孩子们的成长和发展有着重要的意义，我们应该更加重视和关心他们。我希望幼师节能够成为一个更加庄重和庆贺的节日，让全社会都能共同参与，表达对幼师们的感激之情。我希望政府能够更加重视幼儿教育，提供更好的培训和发展机会，让幼师们更有信心和动力去教育和培养下一代。我也希望每一个家长能够意识到幼师的重要性，积极配合和支持他们的工作。让我们共同努力，为孩子们创造一个更美好的明天。
幼师心得体会篇三
入学两年了，可我始终找不到学习的方法和我的人生目标。然而就在我开始对自己未来感到茫然时，在面临马上毕业心情低落时，学校给我提供了一个很好的学习机会，到运城市幼儿园见习。见习虽只有短短几天，但让我终身难忘，难忘孩子们的热情和天真，难忘他们单纯的心。
幼儿园安排我在小班，他们亲切的喊老师为妈妈，让我感到这个辛苦岗位的背后有一丝希望。刹那，我觉的老师脸上绽放的笑容是这个世界上最具活力，最让人羡慕的。那些孩子是世界上最可爱，也是最幸福的。
第一天我通过听课初步了解了老师的教学方式，大致掌握了该年龄段学生的受课特点。幼儿园重点培养学生健康、语言、社会、科学、艺术等领域。各个领域相互渗透，从不同角度促进幼儿情感、态度、能力、知识和技能等方面的发展。其中我觉得较有特色较为精彩的是在他们上课前的聊天时间，也就得培养语言方面。语言能力的发展在运用过程中发展起来的，发展幼儿的语言的关键是创设一个能使幼儿想说、敢说、喜欢说、有机会说的并能拿道积极应答的环境。教师与幼儿的个别交流，幼儿与幼儿之间的自由交谈等对幼儿语言发展具有重要特殊的意义。老师突出引导小朋友感兴趣的话题，然后由小朋友们纷纷举手发言，围绕话题说自己的想法。该年龄段的幼儿举手极为踊跃，上课气氛异常活跃，在大家发表完后老师阐述自己的看法，这样既及时纠正了有些幼儿的不大正确的观点，师生之间的感情也进行了很好的交流，语言能力也在不知不觉种提高了不少，可谓一举多得。
刚到幼儿园由于对幼儿园的日常生活学习方面不熟悉，我只是协助老师进行一些较常规的工作，比如在点心，餐点时间给他们分发食物。午睡时一起维持午睡纪律，定时给幼儿喂药，后来随着对该班了解，我进行了一次游戏试讲和故事《皮皮放屁屁》。因为第一次上课，维持他们的思维状态是我欠缺的。我无法控制孩子们的激动情绪。尤其在玩游戏《小兔子摘蘑菇》。幸好旁边有老师听课，她告诉我也可用肢体语言，比如一个眼神。幼儿很聪明，看到后立马停下来。而后我提出较多困难，有些环节还不能控制，原因在哪?怎样对待幼儿的奇怪问题，老师们很有耐心的一一给我讲解。除了这些我还学到了很多，老师们身上有一种独特的个人魅力在深深打动我。她们爱她们的职业、爱幼儿，爱和孩子一起玩游戏，她对我的疑问从来都详细分析讲解。
常反省当每上完一节课后要常反省自己对自己是否满意，试着给自己打分，这一样才能让自己不断进步，做自己做到最好的。各种技能的学习等待毕业后，进入幼儿园就带领幼儿进行游戏中的学习，在游戏中要用到钢琴、绘画、声乐、舞蹈等技能。板书书写也是常用的。还有普通话要标准，这也是幼教必备的。善于观察学生的学习情况和状态，观察小朋友的生活习惯和性格变化，才能让幼儿身心健康成长，轻松快乐。
幼师心得体会篇四
作为幼师，我们的职责不仅仅是教授孩子知识，更重要的是陪伴他们一起成长。作为一名优秀的幼师，我们不仅需要掌握专业知识，还需要规范自身行为，做一个榜样。在工作中我们也离不开各种规定，拥有于总结与经验，写下幼师规心得与体会，一方面是对自身行为的总结与反思，另一方面也可以作为其他幼师的参考，共同提高幼教行业的整体水平。
第二段：规矩清楚
作为一名幼师，我们必须要有所规矩，来提醒我们自己注意行为。比如，在操场上和孩子们玩耍时，要尽可能的规范自己的动作，不要与孩子们打闹，避免给孩子们传递不良信息。同时，要高度重视用语规范，不庸俗、不低俗，坚决不用带有歧视、暴力、色情等不良信息的话语。
第三段：与家长沟通
幼师的工作不仅仅是与孩子们的相处，还需要与家长的紧密沟通，促进家校合作。幼师应该充分了解每个家庭的特点，对孩子的情况有充分的了解，如孩子的口头表达能力、个性、习惯以及在班级里面的行为表现，有针对性的建议家长一起解决问题，促进孩子的健康成长。
第四段：互相合作
作为团队的一员，我们需要遵循集体协作的原则，面对问题时，不单独行动，要相互帮助、分享工作经验。幼师要互相学习、交流，帮助其他教师解决困难、解决烦恼。对待同事自己之外的任务，需要积极提出帮助。有时候团队的力量更加强大，这是我们取得进步的利器。
第五段：总结
幼师是陪伴孩子们成长的一扇门，幼师的言谈举止、行为规范不仅影响孩子成长，也涉及到整个学校甚至社会的形象面貌。作为一名优秀的幼师，我们要一直保持自身的道德操守，严格遵守各项规定，积极沟通、团结同事共同协作，为孩子的健康成长作出自己的贡献。
幼师心得体会篇五
“滴答滴答……”随着那时钟的转动，转眼间一个学期的工作又结束了，回顾这学期的点点滴滴，真是有喜有忧。孩子们的每一点提高都倾注了我们每位教师的心血，当然更离不开家长对我们工作的支持和配合。看着孩子们一张张活泼，可爱的笑脸我觉得自我的付出并没有白费。现将这学期的如下：
作为一名优秀的幼儿园教师，仅有反复的，不断地学习进取，才能更加提高。在这一个学期里，为了让自我的思想更上了一个新的台阶，我们教师一齐学习了《纲要》。并在生活中实践：根据幼儿不一样年龄阶段的兴趣、爱好、以及个性特征来采用不一样的教育方法，坚持正面教育，提倡以鼓励表扬的方式去引导幼儿。提高依法从教的水平，并认真履行岗位职责，关心、爱护每一位幼儿，严格遵守幼儿园的规章制度。
在工作中虚心向主班教师和从事幼儿教育经验丰富的教师学习，观摩其他教师上课。以新《纲要》为指导，贴近幼儿的生活和年龄特征来选择幼儿感兴趣的事物和问题和他们一齐探讨。
让他们凡事自我尝试动手，在行动中体验动手的欢乐，改变他们的依靠思想。并给幼儿安排一些他们力所能及的“小任务”让他们去完成，使幼儿能够更有信心，更进取地做好事情，完成任务。
在学习方面幼儿更是在原先的基础上有了不一样程度的提高，异常是念儿歌，有了很好的成绩。在上课时能认真听录音并跟随着朗读，模仿录音中的语气有感情的去朗读儿歌，做到手划指到行。幼儿在身心愉快的气氛中，生长也异常好，出勤率较高。
家长工作也是我们教育的一个重要部分。经过一个学期的努力，我们和每个孩子的家长由陌生人成为了朋友，为了让家长更了解我们的工作，我们还经过多种形式：家访、电访、写成长档案、晨间午间接待时的谈话等。向家长介绍幼儿在园的生活、学习情景，主动和家长们沟通，细心地回答他们的疑惑。并结合孩子存在的问题，与家长一道商讨贴合幼儿特点的教育措施，共同促进孩子的成长。让家长更加放心地把他们的孩子放在我们幼儿园，我们班学习，生活。
幼师心得体会篇六
我有幸参加了市里组织的幼儿骨干教师培训班。所见所闻收获很多。
幼儿园美术教育活动的成功与否，受到各种因素的影响和制约。主要有教育目标、教育课程、教师与幼儿的互动方式等因素，xx专家再次给我们阐述了制定目标的重要性等等。
看完活动后，xx组长又讲了幼儿园教学评价——幼儿园教学活动是幼儿园教育活动的一种重要形式，是教师进行计划、设计和组织的专门活动，或称正式指导的活动。对教学活动的评价是幼儿教育评价的重要内容。教学活动的评价，因教育及教学观的不同的方案，评价项目也因此有所不同。但教学评价的核心目标都是为了了解教学活动的成效，了解教学过程中教师和幼儿的行为，了解教学对幼儿发展的意义。因此，我们认为教学评价的基本价值取向应该是：教学应促进幼儿认识、学习方法及情感等多方面的全面、和谐发展；体验、尝试和发现等是幼儿重要的学习方式；适宜的目标和内容才能引发真正有效的教和学；教学应当具有开放的、能激发幼儿探究欲望和思考的环境；产生问题、引发互动是有效教育的重要特征；教学过程应该让幼儿感受挑战。
听了这么多骨干教师的评课，虽然角度各不相同，但是有一点是很多老师都提到的，那就是x老师的多媒体运用熟练，技术性能很高，有人说年龄越大，人就越懒惰了，我知道这话不可能适合所有人，但是确实有些人能够激情不减。作为一名幼儿骨干老师，有时需要冷静的思考，更多的时候需要喷薄而出的情感，需要与时俱进的各方面领头的精神和技能，虽然我不能很好做到对电脑精通这一点，但是也算是我这次学习后的一点感触吧，以后会努力的。
总之，经过此次培训，我懂得了很多的道理，学到很多知识，认识了很多朋友。在今后的工作和生活中我要不断努力，学以致用为孩子上好课，成为孩子的好朋友。
幼师心得体会篇七
这次的培训还给我们安排了县幼儿园部分骨干教师的示范课，跟着县幼儿园领导和骨干教师学习，我们获得了很大帮忙。
康东芳老师的体育教育示范课让我们目不暇接。在她手里，简单的一张报纸摇身一变就成了很好的教育资源，成了孩子们游戏的体育用品。一会儿让孩子们把报纸穿在身上跑，和报纸比赛，一会儿把报纸揉成小纸团投掷。孩子们玩的乐此不彼。整个教学都在活动中完成，遵循幼儿的身心发展规律，贴合幼儿的心理特点，值得我们去认真研究与学习。
白娟老师结合她自我幼儿园美术教育实践，给我们上了一节美术示范课。使我们学到了一些幼儿园美术教学的方法、美术教学的手段，让我们明白美术活动是丰富多彩的，单单一个制作画框就有很多讲究，例如画图的要领，颜色搭配等。
罗红梅老师的舞蹈示范课给了我们很大的启示，她结合舞蹈实例，边播放音乐边示范讲解，使我们在幼儿舞蹈方面拓展了视野，把握最新教学动态。
透过这次培训我明白了要转变教育思想、教育理念。先进的教育思想、理念是我们基层幼儿教师务必思考的问题。在活动中，教育思想直接促进或制约着我们教学方法的选定和设计，同时决定着活动的质量和效果。在设计活动的时候，往往我们思考到的只是"我该如何教"，而忽视了"幼儿如何去学"的问题。其实作为幼儿教师，引导作用是要充分发挥的，但引导的目的主要是为了幼儿，透过这种引导，让幼儿学会自我去学习，去探索。有人说过：开展好一次活动，不仅仅是知识信息的传播过程，更是一个心灵交汇的心理场。如果教师在活动中的表现只是平平淡淡，没有激情，那么幼儿的情绪也不会个性高涨。因此我觉得在活动中激发幼儿的情感，教师自我的情感体现是十分重要的，这直接影响到了活动的成功与否。20xx年幼儿园教师培训心得体会由精品信息网整理！
三天的幼儿教师培训结束了，但留给我的却是深深的回忆，是一笔宝贵的财富。牛顿以前说过："我之所以成功是因为我站在了巨人的肩膀上。"这些成功的经验为我今后的教育教学奠定了良好的基础，缩短了探索真理的路途。
幼师心得体会篇八
幼师作为孩子成长历程中的引路人，在孩子教育中扮演着至关重要的角色，而幼师教育的质量是否过关更是关系到孩子的成长和未来。为了更好的提高幼师教育的质量，幼师规培训不断加强，下面是小编对于幼师规的心得体会，希望能给有需要的幼师们带来一定的帮助。
一、审视自身的能力和职责
作为一名年轻的幼师，刚开始接触幼师规并不了解职责的分配，然而在规培过程中，通过相关的讲解和培训，逐渐了解到自身的能力和职责，并逐渐成长。作为一名幼儿教育者，我们首先要对自己所扮演的角色有充分的认识和理解。深入了解幼儿教育的内涵和职责的分配，提高职业素养和能力，从而能够更好的地为幼童服务。
二、注重自身的自我修炼
随着社会的不断发展和进步，幼师的职责和要求也在不断提高和升级。很多幼师在与孩子进行互动的过程中，会感到自身的情绪受到极大的考验，让自身情绪稳定变得尤为重要。因此，对于幼师来说，自我修炼是一项非常重要的任务。通过阅读和学习一些相关的书籍和文章，提升自己的心理素质和情感控制能力，能让幼师在与孩子进行沟通交流时，更加从容自信，顺利地完成教育任务。
三、关注身边孩子的情况
教育工作者应牢记自己的职责和义务，时刻以教育孩子为荣，抱着教育责任心来对待每一个孩子。要重视对于孩子言行举止习惯的观察，针对不同孩子，采取有针对性的教育方法，加强情感交流，启发其内心，引导其自觉遵循社会秩序和伦理规范。
四、认真对待幼儿教育
幼儿教育的专业性极高，教育者必须具备一定的教育专业素养和知识储备。要研读大量的教育专著，了解新的教育思想和理论，不断提高教育水平，积极探索教育的新思路，不断完善教育教学方法，使自己的教育效果更为出色。
五、坚持不懈地追求提高
幼儿教育者的职业性，要求其必须相信教育的力量，并不断追求教育水平的提高与升华。教育者要提高自己的教育素质，实现自我转型和自我提升，尽可能地提高对社会的贡献。在教育过程中，要始终关注学生生活和学习的状况，不断开展教育形式的改革和创新，不断促进教育技术水平的提升。经过自己的努力，将教育工作做到极致，才能更好地为孩子们的成长奠定坚实的基础。
总之，对于幼师来说，幼师规是一份重要的工作责任，在这个过程中不仅能够提高自身的能力素质，更能够让我们更加明确自己扮演的角色，为孩子们的成长伸出帮助之手。希望通过我的分享，能够帮助到更多的幼师们。
幼师心得体会篇九
1、是致谢与鼓励是解决情绪问题的好办法。
这是我正需要学习的。
孩子今天告诉我：“你的行为让我没面子。”以前，我可能最多马上道歉，但道歉只是为了给后面的一大堆讲道理准备的过渡而已。但这次，我马上先致谢，感谢他告诉我他的感觉，并祝贺他清晰地表达了自己的感想，再道歉与共同寻求解决问题就要顺利得多。我以前每每急躁于他把时间花在了生气上，他却每每急躁我把时间花在对他讲道理上，在冲突时，两个人越沟通越崩溃。现在先解决情绪，再解决问题让一切变得非常高效，而且不会离题——以前离题正因为后来由小问题变成大冲突了，越急越不可能完成应该按时完成的任务了。
2、给人的是安宁与安全感，并且愿意与队友走到任何地方。
但这种信任感并不是一开始就有的，而且会在信息发生变化时产生心理的波动。那么，我们需要不断地与孩子建立连接，让他产生信任。昨天在我孩子与我冲突时，我把他找回来，他非常反抗，但我一句话就让他软下来了，我说“妈妈只是担心你。”再拥抱后，他就乖乖地与我回去了。今天与他一起做作业非常顺利，也是因为几次在他焦躁时站在他的角度去思考并选择表达的方式，他的情绪也很快平静下来了。还有我们那组扮演妈妈的那个大姐也给了我很深的印象，先走到孩子面前，表现出对他所从事的事情的兴趣，当面建立连接，再提出合约，孩子情绪一下子很顺从。
3、是清晰孩子行为背后的目的。
中午准备去配眼镜时（以前的眼镜找不到了），表现出各种不合作，不仅焦躁，还跑到床上躺着，就是不去。但我发现了他行为背后的原因是他非常担心自己视力下降，度数加深，于是我没有被他的行为“点燃”，并且尝试去看到他行为背后的原因，给予安慰，结果他流泪了。原来我猜对了。爱抚安慰他后，他不仅去配了眼镜，而且让我去上课，他不用我陪。
4、是时刻记住换位思考。
人际交往中的换位思考我自认为自己是比较注意的，但是我很少对孩子换位思考，可能习惯于他自小产生的依赖。但是工作坊的方式学习真的`给的我们很多启发，这次我扮演了几次孩子，发现原来别人轮番说教与责备时真的懒得听，真的完全没有沟通效果！还有就是冷漠给孩子的伤害真的非常大，很让人气愤。以前孩子对我教他做作业时的启发式提问非常反感，这次又遇到这种问题，他差点就“爆发”了，但我马上意识到问题之所在说：“我也不知道答案，我们一起来想想。”他马上火气就下去了，愿意配合我。因为孩子不喜欢我与他一起解决难题的启发式提问是因为他觉得“你明明知道答案，要是你却偏偏不告诉我，还浪费我的时间（学习时间长了，自然影响了他玩的时间）”。当说自己也不知道答案并加上对他的鼓励与赋能，增强他的自信心，他也是愿意配合着独立思考的。
5、是给孩子权力非常重要。
孩子9岁了，越来越有自己的想法，我们还习惯于帮他安排，可能会导致他要么就是永远长不大，要么就是反抗，两败俱伤。我们必须打破习惯思维，让他参与决策，他也许有很多好主意呢！比如他的选择轮做得多好！他读那本《杰瑞的冷静天空》读得多好！他还帮助我把这本书好好的拍下来了。今天我与他跳绳时，我就是让他自己选择的，结果他非常快乐，结束的时间我也是让他选择着商量的，结果他高高兴兴的结束了。
6、是三思而后开口。
有一个游戏是两队家长都对我说话，一种是我们常用的命令口气（祈使句），一种是启发式提问（拐着弯说）。那感觉真的太不同了。还有很多例如“你真棒！真是太不容易了！你是怎么做到的。”“我感到……，是因为……，我希望……”“你看起来很……”等等。语言太有技巧性了，“准确”是我们以前对语言的要求，事实上，“合适”才是语言的标准。在找到合适的语言前，我们先不要开口吧！对于孩子，我们要多用肢体语言来让他感受到爱。