在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
师范生大四一般安排篇一
原以为做一名老师很容易，但是在实习了3周后，给了我这样的感觉，做一个普普通通的老师很容易，做一个好老师难。
听人说过一个差老师在讲课时是自己在自问自答，让学生听就ok;而一般的老师在讲课就是和学生有一点点互动，就是老师问学生答的模式;一位好老师则能让学生自主学习，引导学生跟着自己的思维走，思考课文讲了什么，让学生提出问题，这种模式能让学生学得更多。
在实习期间，我觉得自己就在走着师问生答的模式，在引导学生方面较欠缺，可能是经验不足，我比较不会去引导学生。这问题在实习一周后就发现了，可是没有得到解决。问指导老师有什么地方不足的，她的答案总是已经很好了，没有什么地方不足，就是这样讲的，低年级的学生不用那么复杂。可是我总觉得没有讲好，是因为我还没有考虑到低年级学生的`思维吗?可是总觉得没讲好，至于问题出在哪呢?还是个谜。
实习了3周，上的久了，讲课的模式都有点固定了;面对的久了，哪些好哪些不好，已经有了定位;定位久了，就会对会偏爱一些学生。虽说要对学生一视同仁，但相处久了就发现说得容易做的难......
有了对比就会让人产生偏爱的行为。
师范生大四一般安排篇二
沧州师范实习是我大学生活中重要的一部分。通过这次实习，我有幸参与了学校与社会的互动交流，获得了宝贵而难得的实践经验。
第二段：实习前的准备与规划
在实习开始之前，我制定了详细的实习计划。首先，我努力学习与实习相关的知识，为将来的工作做好充分的准备。其次，我积极参加实践课程和实践活动，锻炼自己解决实际问题的能力。最后，我与老师和同学进行交流，向他们请教实习过程中的问题，争取获取更多的经验和技巧。
第三段：实习的收获和体会
在实习中，我充分发挥了自己的专业知识和技能。我不仅能够独立完成教学工作，还能合理利用教育资源，提高学生的学习兴趣和成绩。通过实习，我深刻认识到教师是一份责任重大而又充满挑战的职业，教育工作需要我们付出更多的努力和热情。另外，实习也让我更好地了解了学校教育的实际情况，知道了教育现实中存在的问题，并思考了一些解决问题的方法和途径。
第四段：实习中的困难与挑战
虽然在实习中我获得了许多宝贵的实践经验，但实习过程中也遇到了不少困难和挑战。首先，在教学上，我发现很难将理论知识与实践相结合，有时讲解不够生动，学生的注意力难以集中。其次，在处理学生关系方面，我发现有些学生与我无话可谈，难以和他们建立起良好的师生关系。最后，实习期间工作压力较大，时间安排不当导致有时不能充分研究备课和教学资料。这些困难和挑战让我意识到教育工作的不易，也提醒我更加努力地提高自己的综合素质和专业能力。
第五段：总结与展望
通过这次实习，我不仅获得了锻炼和提高，更加感受到了教师这个职业的重要性和使命感。实习让我对未来的工作有了更明确的规划和期待，我将努力学习，不断提高自己的教育教学能力，为实现优质教育贡献自己的力量。同时，我也希望能够将实习中的收获与体会与同学和老师分享，为共同进步做出努力。
在沧州师范的实习中，我获得了许多宝贵的经验和教训。这次实习无疑是我大学生涯中最难忘的一段经历，也是我成长的一个重要阶段。通过实践，我更加深刻地明白了自己所学专业的意义和价值，也更加清楚了自己未来的发展方向。这段实习旅程不仅锻炼了我解决问题的能力，还让我更加坚定了我成为一名教育工作者的决心。我相信，在未来的工作中，我将以更高的目标和更大的热情，迎接挑战，为教育事业做出自己的贡献。
师范生大四一般安排篇三
师范生实习生工作是师范教育的重要一环，通过实习生工作，师范生能够在实践中积累丰富的教学经验和专业技能。在此次实习生工作中，我遇到了许多挑战和困惑，但通过不断学习和成长，我深刻体会到了实习生工作的价值和意义。
第二段：提出挑战
在实习生工作的初期，我遇到了很多困难。“冷场”是我最头疼的问题之一。从一开始，班级里的学生就对我们这些实习生抱有疑虑，缺乏信任，导致课堂氛围冷漠。此外，我在课堂管理和教学方法上也存在一些不足，导致学生不够专注，学习效果不佳。
第三段：解决困惑
面对这些问题，我意识到只有不断提升自己的能力才能解决困惑。首先，我努力学习教育学理论知识，增加对教学的了解和掌握。其次，我主动与合作导师交流，寻求指导和建议。导师热心解答我的问题，并分享了他的教学经验。通过反思和实践，我不断尝试和改进教学方法，提高学生的参与度和学习效果。逐渐地，我解决了“冷场”问题，学生对我的认同度也逐渐提高。
第四段：取得成果
在实习生工作的过程中，我不断获得了个人成长和教学经验。首先，我意识到教师不仅要有扎实的学科知识，还要有较强的人际沟通和管理能力。通过与学生的互动，我学会了倾听和理解他们的需求，积极与他们建立良好的师生关系。其次，通过实践和改进，我逐渐掌握了多种教学方法，提高了教学效果。以上这些经验和成果对我今后的教学工作有着重要的指导意义和借鉴价值。
第五段：总结感悟
通过这次实习生工作，我深刻感受到了作为一名教师的责任和使命。教育工作充满了挑战和困惑，但也给予我成长和满足感。在今后的教育生涯中，我将不断学习并提升自己，为学生的成长和未来贡献力量。同时，我也希望能够鼓励更多的年轻人选择师范教育，为培养优秀的教师助力。
在师范生实习生工作的过程中，我体会到了教育工作的魅力和价值。通过不断努力和学习，我克服了困难，取得了教学成果。这次实习生工作将成为我未来教育生涯的重要经验，我将继续为提高教育质量和培养优秀的人才而努力。
师范生大四一般安排篇四
计算机专业的大四学生，通常都需要进行一定时间的实习。这一实习期间，计算机专业的学生将在企业和公司中实践所学知识，并锻炼自己的工作能力。本文将从个人角度出发，分享大四计算机实习的心得体会，一起来探讨在实习过程中的收获与体验。
第二段：实习开始的想法和认知
刚开始实习的时候，我认为实习并不会很难，我只需要按照工作要求去完成就可以。但是，几个星期过去后，我逐渐明白了实习的真正意义和挑战：实习不仅是一次机会，可以将所学的理论知识应用到实际工作中，更是一次检验自己能力的过程。在实习中，我需要学习新技能，适应新环境，并且要想方设法将自己的能力发挥到极致。
第三段：实习中遇到的挑战和解决方法
在实习过程中，我遇到了很多的挑战，其中最难的就是对代码的理解和掌握。由于实习公司技术栈和我学校所学的有些出入，一开始我很难适应，对于新的框架、语言和代码结构有种种疑惑。但是，为了通过实习，并且要与技术部门的同事打好关系，我开始积极主动地沟通和探究，经常向其他同事请教和交流。同时，我还参加了公司内部的技能提升课程，通过课程学习和与老师交流，不断提升自己的代码能力。
第四段：实习的收获和成果
通过实习，我学到了很多专业知识和技巧，也掌握了更多的实际工作技能和经验。同时，我还通过跟大佬的交流和学习，从他们的经验中学习到了更多的知识。此外，实习还让我更加了解了企业文化、职业道德和人际交往，这对我的职业发展很有帮助。最重要的是，我还在实习期间得到了公司的好评。在实习结束后，公司还给予了我一个全职的工作机会，这是我实习的最大收获。
第五段：对实习的感想和未来的展望
在实习之前，我对工作的认识比较模糊，只是简单地了解了一些理论知识。但是，通过此次实习，我更深刻地认识到和了解了实际工作中需要解决的问题，这对我未来的职业规划和发展非常有帮助。我相信，无论是学习还是实践，都需要我们不断地学习和进步。因此，未来我也会继续努力学习，不断提升自己的技能和能力，为自己的职业发展打下坚实的基础。
师范生大四一般安排篇五
大四计算机实习是计算机专业学生必须完成的一项重要任务。在这个过程中，我们不仅有机会接触真实的IT项目，了解企业运行模式，还将大大提升我们的技术能力和实践经验。在我的实习经历中，我收获了很多宝贵的心得体会，今天我就想与大家分享一下。
第二段：实习前的准备
实习前，我认真做好了准备工作。首先，我查阅了大量有关实习的相关资料，了解了实习的目的和意义，并结合本人专业特长，定下了实习目标和计划。另外，我也从老师和前辈处获取了一些关于行业和企业的信息，以便了解行业的现状、就业前景、青睐技术及软实力。这些准备为我后面的实习打下了坚实的基础。
第三段：实习中的经历
实习期间，我在公司专门负责一个项目的开发和维护。刚开始时，我遇到了很多困难，很多程序和语言还并不是很熟悉。于是我请求导师帮助，听取他的建议，并根据技能和能力负责相应的任务。为了解决困难，我还需要查找和了解大量的资料和文献。最终，我逐渐适应了公司的文化和工作模式，我学会了各种不同的编程语言和技术，并将其运用到我的项目中。通过不断的实践和学习，我的实习成果越来越好，我得到了同事和导师的多方面认可。
第四段：实习的收获
在实习期间，我学到了许多关于计算机行业的知识及实践技巧。我不仅熟悉了代码的编写，也学会了如何将代码整合到实际项目中。同时，我也意识到，自己的空缺和技术瓶颈，我需要更多的学习和提高，持续不断的拓展自己的知识面。此外，另外一大像是，我在团队合作中不断成长。我与同事之间互相支持和提醒，我们成为了一个团队，工作效率大大提高，做事的效率更加高效。
第五段：总结
总之，大四计算机实习是一个非常宝贵的经历。它为我们提供了珍贵的机会，让我们接触到真实的项目和开发场景。实习期间，我们需要付出更多的努力和时间，在实践中学习和成长。这是我们变得更好、更专业、更聚焦的时刻。所以，我认为，大四计算机实习是一次非常重要的经历，能够让我们更好地塑造未来的职业生涯。
师范生大四一般安排篇六
带着这样的目标和骄傲,我开始了我的教师实习之旅,近50天的时间,教学理论一点点转化为教学实践,模拟教学变为真正面对面的教学,尽管生涩、但在慢慢的成熟之中，让我的实习生化充满未知、惊喜、快乐当然也少不了有挫折和困难。
“十年树木，百年树人。”三年来，我以做一名高素质的优秀师范大学生为目标，全面严格要求自己，不断追求进步，不断完善自己，不断超越自己。
三个月的实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，同时，它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。三个月的实习，现在回想起来，短短的实习生活，感觉可以说不错，真的很不错。当我漫步在实习的校园里，那出自学生的一声声“老师好。”“老师好”的感觉真好，我有时觉得自己真的被叫上瘾了。
三个月的实习，令我感慨颇多。我实习的班级是四年级，一大群十来岁的小孩子，又可爱，又活泼，又好动，又调皮。记得我刚到教室的第一天，下午就有的同学送了自己画的画给我，我非常感动。
听了一周的课后，我终于走上讲台，开始了自己的第一篇“处女作”。当然，刚开始时心情特别紧张，由于经验不足和应变能力欠缺，课堂上出现了“讲课重点不突出，顺序不清，师生配合不够默契”等问题。针对出现的问题，指导老师要求我多听课，多向经验丰富的教师学习、请教，并且面对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点。帮助修改教案，他们没有丝毫的架子，有的只是更多的朋友般的亲切交谈与关怀。为了弥补自己的不足，我严格按照学校和指导老师的要求，时常钻研教材，认真仔细地备课，写好教案，积极向其他同学和老师学习，多多向人请教，把握好每次上课的机会，锻炼和培养自己的授课能力。
在上课的过程中，我遇到了许多困难：譬如学生的不配合就常常令我痛心疾首。当时有人建议我使用强制的方法。如罚站、罚蹲等。诚然，这种方法可以勉强维持课堂秩序。却也无疑加深了老师与学生之间的隔阂，甚至使学生产生厌学的心理。作为教育工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系，而且教师要把自己当成活动中的一员，是学生们的良师更是益友。我取得的教学效果还不错，有几个很调皮的学生在上我的课时认真多了，还积极举手回答问题。十来岁的小孩子很好动，而且注意力非常容易分散，这样很容易开小差，影响教学效果。为了改善这种情况，我给每个小组在黑板上加小红花，哪个小组认真听课，就给哪个小组加小红花，这种方法取得的效果果然好。以前常常因为学生在下面开小差，我喊破嗓子都没办法控制，现在却可以很好地控制课堂秩序，直接向课堂要效益了。
俗话说：“知之者不如好之者好之者不如乐之者。”兴趣对于一个小学生来说是至关重要的。我的体会是必须把学生的学习兴趣调动起来，使他们在快乐中主动学习，逐渐爱上学习。无论是上语文还是数学，我都采取以“学生为主，老师为辅”的教学方式，课堂只要是以学生的朗读和提问为主，然后让学生充当小老师的角色讲评，我再加以补充、纠正。因为课堂都是以学生讲为主，充分调动了他们学习的主动性和积极性，由“要我学”转化为“我要学”的教学方式，激发了学生浓厚的学习兴趣。
师范生实习心得体会篇5
师范生大四一般安排篇七
我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了……去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢……沈老师的一堂“时间的测量”勾起了我对这近两个月教育实习的无限回忆。
在这近两个月的时间里，我们经历了从学生到教师的角色转换。在这近两个月的时间里，我初尝了身为一名教师的酸甜苦辣。在这近两个月的时间里，我渐渐领悟了教书育人的真正含义，确切的来说应是先育人再教书。两个月的时间不长，但感受却填满的我的心房。
俗话说“种瓜得瓜种豆得豆”，作为一名教师，若你播下的是文明的种子，开的也必将是文明之花，收获的也必定是文明之果。教师是学生学习的楷模。平日里的点点滴滴都被学生看在眼里记在心头。在不经意间，我们从小带来的不好习惯就如同种子般，悄无声息的种在学生的心田，随之发芽。一想到我们的陋习将被无数的学生放大千百倍，然后再去影响他们周边的人，这该是多么恐怖的一件事情。所以，教师因以身作则，不仅在教学上要这样，在平时的生活中亦是如此。
班主任对班级的管理工作主要从学生的思想教育工作做起，只有让他们的思想态度摆正了，班级管理的工作才能水到渠成。这实质上是一个与学生进行心理沟通的过程，只有真正的解了学生的内心世界，才能做到有的放矢，收到好的教育效果。在这一方面上，就要求班主任充分展现自己的风采。千篇一律的管理模式是收不到良好效果的，因为我们每一次面对的主体是不同的。我想这就是大教育家孔子为何要倡导因材施教的教学方法的原因吧。
不仅班级管理工作要以学生为出发点，教学工作更应如此。每一位家长都满怀希望的把孩子送到学校来，作为人民教师，我们有义务也有必要要针对每个学生的特点来进行教学，尽量发挥其长处，发展他们的才能。为了全面提高每个人的科学素养这个总目标而不懈努力。
人非圣贤孰能无过？更不要谈学生了。严以律生是好事，但凡事都该有个度。而且，我们更不应该用成年人的标准去衡量学生们的行为。凡事多设身处地的为他们想想，回忆下我们自己的学生时代，很多棘手事情的解决方案就跃入眼前了，难道不是么？中学生有极强的可塑性和极强的自尊心，特别是我们这特殊的班级，班上有好些同学的父母双双外出打工，留下他们与年迈的爷爷奶奶辈生活在一起。也有个别学生的父亲或是母亲已永远的离开了他们。我们更要小心翼翼的保护好他们的自信心、自尊心，不要一错百错，全盘否定。其实，好学生几乎都是靠表扬出来的。老师对他们满怀期望的眼神一定能得到他们积极地回应——努力学习！一位优秀的老师应时刻用“爱”去开启学生的心灵，很多时候一个笑容，一句鼓励的话语，有时甚至是一个眼神，都可能会对学生产生深远的影响。
实习的过程是一个摸索、探究的过程，每一天我都有新的发现，新的收获。在教学过程中，我深深的感受到理论知识与实际教学中还是有一段差距的。这就需要我们不断地去积累经验，用实践这个武器去装备完善自我。另外，我还觉得听课这个环节对于教学经验的积累起到很大的作用，所以师范生应该尽早的开始听课这一教学活动。