我们得到了一些心得体会以后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样能够给人努力向前的动力。心得体会可以帮助我们更好地认识自己，了解自己的优点和不足，从而不断提升自己。下面小编给大家带来关于学习心得体会范文，希望会对大家的工作与学习有所帮助。
特殊教育送教上门分享心得体会总结篇一
（引言）
美术送教上门是一项非常有价值的服务，它不仅为不便外出学习的人提供了便利，还为群众普及了艺术知识，激发了他们的艺术兴趣。我有幸参与了美术送教上门的活动，并且从中获得了很多收获。在这篇文章中，我将分享一些我在此过程中的心得体会，希望能够进一步推动美术送教上门的发展。
（正文第一段）
首先，美术送教上门为我提供了一个更舒适、自由的学习环境。在中心学习，尤其是大班教学中，我常常觉得由于人数众多，无法得到老师足够的关注和指导。而通过美术送教上门，我可以在家中或者自己喜欢的地方进行学习，没有了紧张和拥挤的氛围。这让我能够更加放松地专注于学习，提高了学习的效果。
（正文第二段）
其次，美术送教上门不仅注重技能的传授，还注重培养学生的创造力和思维能力。在学习过程中，老师不仅会教授我们绘画的技巧和知识，还会鼓励我们自由发挥，提出自己的想法和独特见解。这种培养学生独立思考的方式，提高了我们的创作能力，培养了自信心和独立思考的能力。
（正文第三段）
此外，美术送教上门还激发了我对艺术的浓厚兴趣。在美术送教上门的过程中，我能够品味到各种不同风格和流派的艺术作品。这拓宽了我的艺术视野，让我更加了解艺术的奥秘。通过亲自实践和学习，我开始有了深入思考和欣赏艺术的能力，对艺术产生了浓厚的兴趣。美术送教上门不仅仅是一堂课程，更像是一次艺术的启蒙之旅。
（正文第四段）
与此同时，美术送教上门还为社会做出了重要贡献。尽管是免费的服务，但美术送教上门的目的并不仅仅是提供艺术知识，更重要的是启发人们对美术的关注和热爱。通过推广和普及美术教育，每个人都有机会接触和了解艺术，使艺术真正成为全民共享的文化。这一点对于培养人们审美能力、提升精神追求具有重要意义，也是建设美好社会的一种方式。
（结论）
总之，美术送教上门是一项非常有益的服务，它为不便外出学习的人提供了便利，为群众普及了艺术知识。通过参与美术送教上门的活动，我获得了很多收获，包括更舒适、自由的学习环境，培养了创造力和思维能力，激发了艺术兴趣，以及对社会的贡献。美术送教上门的发展有着广阔的前景，我希望更多的人能够加入其中，共同促进美术教育的进步和普及，让更多的人受益。
特殊教育送教上门分享心得体会总结篇二
20xx年4月12日，我参加了古蔺县组织的“送教下乡——语文“练能”教学的培训，在这次培训中熊生贵老师、叶剑老师、王小琴老师让我记忆深刻，他们以练能为载体，不仅讲了什么是练能，具体怎样实践，利用学生自主展示来提高教学质量的方法介绍等等，在培训中有一句话让我久久无法抹去，那是“做一位享福型”教师，这就话让我羡慕。在这两天的学习中，收获非常大。
在这次培训中我听了叶剑老师的自主练能教学的示范课《威尼斯的小艇》；何小琴老师牵引式练能示范课《威尼斯的小艇》；邱华老师的示范课《他是我的朋友》。让我记忆深刻的是何小琴老师的一节课，何小琴老师很有亲和力，她一上课为了解学生，她便预设了很多简单的与学生息息相关的问题，在提问与回答之间，学生和老师的距离感一下就拉近啦！何老师他上课就围绕一个重点练能，教学过程清晰，学生学习的目的明确，教学效果也很好。
在这次培训后，我深深地反思，改变了以前一些不科学的做法，以前我备课总是看教材，看教参，一节课就备完整，现在听了老师的讲座以后，我知道了备课不仅要备教材，还要了解学生的心理特征，从而在这两个的基础上设计教学方法。这才是真正的备课。在上课方面我总是采用传统的教学方法。一节课我是主体，学生是我的忠实听众，一节课我不仅要学生学习字词，还要学习内容，最后还要积累。一节课总是觉得时间不够用，而听了熊生贵老师的讲座后，我觉得以前的一些做法不可取，回来以后我尝试一节课把大部分时间交给学生，一节课也只练学生一个或两个能力，我发现学生上课也积极了，同时教学效果也还不错。
“苦海无涯苦作舟，若作舟”练能教学只要我们不怕失败，不怕累，我相信有一天练能教学也能在我们学校实现。
特殊教育送教上门分享心得体会总结篇三
20xx年 11月23 日，我有幸观摩、学习了2位阳谷名师精彩的课堂展示，觉得感触颇深，收益匪浅。
一、名师张xx老师执教的《葡萄沟》一课，让我体会到课堂教学的灵活性、灵动性、老师自上课至课终，老师始终围绕学生运转，学生一直环绕老师运行。张老师对学生并没有过多的限制和束缚，学生的想象、讨论、联系是自由进行的，学生占据了课堂的主阵地，但是，学生没有脱离轨道，没有脱离教师精妙设计的运行轨道，教师充分“放”了学生，学生充分“离”老师，而结果是圆满的，成功的，学生学到了知识，教师达成了“传道、授业、解惑”的天职。
二、张老师的`课准备充分，设计新颖。张老师利用课件准备了各种颜色葡萄的图片，xx老乡的图片，晾房的图片以及葡萄干制作过片，满足了孩子的好奇心，通过葡萄沟美景的视频欣赏，让学生真切体会了葡萄沟的美，激发了对葡萄沟的向往及好客xx人的热爱。张老师板书的别致有趣，图文结合，既体现了课文的主要内容，又让人赏心悦目。
三、张老师教学态度严谨认真，基本功扎实，教学目标明确，重难点把握得当，课堂结构合理，循序渐进，层层深入。她非常重视学生学习能力的培养，读课文伊始，提出读课文的要求，通过让学生读、画、想、说，讨论合作，培养了学生的学习能力，体现了学生课堂中的主体地位，她还重视学生知识的积累，知识角的设计，让学生在课文的学习中无意积累了好多好词语。我感觉张老师这堂课非常成功，课堂气氛非常活跃，教学效果良好。
四、名师王xx老师向我们展示了一节“分数的四则混合运算”，她的说课，教学环节步步衔接，她提出的教学中的情景设计结合学生身边生活实例或生活场景，把数学中的知识难点用学生身边熟悉的情境加以转换，易于理解和接受，感觉非常适合我们特校的数学教学。王老师对学生的评价环节，从知识、能力、习惯养成等方面进行恰当的评说，注重学生的全面发展。这点很值得我们借鉴和学习。王老师谈到“教师的快速成长时，强调教师要有良好的心态，要有较强的专业知识能力。要不间断学习，多反思总结，抓住每一次机遇，敢于不断挑战自己，才能使自己快速成长。听了王老师的成长历程，我很敬佩和感叹，同时对自己的不思上进感觉羞愧。今后要向王老师学习，努力做一个与时俱进勤奋努力的好老师。
总之，通过这次名师送教上门听课活动，我受益非常大，今后，我要以两位名师为榜样，努力改进自己的课堂教学，不断加强专业知识学习，多反思总结，让自己有所提高和成长。
特殊教育送教上门分享心得体会总结篇四
20xx年xx月23日，我有幸观摩、学习了2位阳谷名师精彩的课堂展示，觉得感触颇深，收益匪浅。
一、名师张老师执教的《葡萄沟》一课，让我体会到课堂教学的灵活性、灵动性、老师自上课至课终，老师始终围绕学生运转，学生一直环绕老师运行。张老师对学生并没有过多的限制和束缚，学生的想象、讨论、联系是自由进行的，学生占据了课堂的主阵地，但是，学生没有脱离轨道，没有脱离教师精妙设计的运行轨道，教师充分“放”了学生，学生充分“离”老师，而结果是圆满的，成功的，学生学到了知识，教师达成了“传道、授业、解惑”的天职。
二、张老师的课准备充分，设计新颖。张老师利用课件准备了各种颜色葡萄的图片，新疆老乡的图片，晾房的图片以及葡萄干制作过片，满足了孩子的好奇心，通过葡萄沟美景的视频欣赏，让学生真切体会了葡萄沟的'美，激发了对葡萄沟的向往及好客新疆人的热爱。张老师板书的别致有趣，图文结合，既体现了课文的主要内容，又让人赏心悦目。
三、张老师教学态度严谨认真，基本功扎实，教学目标明确，重难点把握得当，课堂结构合理，循序渐进，层层深入。她非常重视学生学习能力的培养，读课文伊始，提出读课文的要求，通过让学生读、画、想、说，讨论合作，培养了学生的学习能力，体现了学生课堂中的主体地位，她还重视学生知识的积累，知识角的设计，让学生在课文的学习中无意积累了好多好词语。我感觉张老师这堂课非常成功，课堂气氛非常活跃，教学效果良好。
四、名师王老师向我们展示了一节“分数的四则混合运算”，她的说课，教学环节步步衔接，她提出的教学中的情景设计结合学生身边生活实例或生活场景，把数学中的知识难点用学生身边熟悉的情境加以转换，易于理解和接受，感觉非常适合我们特校的数学教学。王老师对学生的评价环节，从知识、能力、习惯养成等方面进行恰当的评说，注重学生的全面发展。这点很值得我们借鉴和学习。王老师谈到“教师的快速成长"时，强调教师要有良好的心态，要有较强的专业知识能力。要不间断学习，多反思总结，抓住每一次机遇，敢于不断挑战自己，才能使自己快速成长。听了王老师的成长历程，我很敬佩和感叹，同时对自己的不思上进感觉羞愧。今后要向王老师学习，努力做一个与时俱进勤奋努力的好老师。
总之，通过这次名师送教上门听课活动，我受益非常大，今后，我要以两位名师为榜样，努力改进自己的课堂教学，不断加强专业知识学习，多反思总结，让自己有所提高和成长。
特殊教育送教上门分享心得体会总结篇五
第一段：引入背景
近年来，随着人们审美水平的提高和对艺术的热爱，美术送教上门这一服务逐渐流行起来。美术送教上门是指专业的美术老师通过上门授课的方式，为学生提供个性化、专业化的美术教育，这种方式打破了传统的教育模式，为学生创造了更加自由和舒适的学习环境。本文将从个人经历出发，分享美术送教上门给我带来的体验和感受。
第二段：个人体验
我是一位对美术充满热爱的学生，但由于学校的课程安排和家庭的限制，无法参加正规的美术培训班。然而， 美术送教上门给了我机会继续追逐艺术的梦想。通过家长的安排，我找到了一位经验丰富的美术老师，每周一次，老师会来到我家为我上课。老师每次都会根据我的能力与兴趣进行个性化的教学，帮助我提升技巧，增强创作能力。
第三段：个性化教学带来的好处
与传统的培训班相比，美术送教上门拥有明显的优势。首先，个性化教学能够更好地满足学生的需求，针对不同学生的特长和兴趣，老师会采取不同的教学方法和内容，让学生在轻松愉快的氛围中学习。其次，美术送教上门可以更好地培养学生的自主学习能力。不受固定时间和地点的限制，学生们有更多的时间去自由地进行创作和思考，培养了独立思考和创作能力。最后，这种家庭教育模式可以有效解决学生与老师的沟通问题。学生在自己熟悉的环境中学习，更容易与老师建立起良好的师生关系，教学效果也更佳。
第四段：心得体会
在接受美术送教上门的过程中，我收获了很多。首先，我逐渐培养起了自己的艺术审美，不再一味地模仿他人作品，而是学会从生活中寻找灵感，注入自己独特的思考与创意。其次，我得到了专业老师的指导和反馈，学会了有目的地学习和反思自己的作品，不断地提高。最后，通过美术送教上门，我与老师的关系不仅仅是师生，更像是朋友，我们会互相分享创作的心得，共同探讨艺术的魅力。
第五段：总结
美术送教上门这一教育模式给学生提供了更加自由、个性化的学习机会，极大地激发了学生的艺术潜能。个性化的教学和专业老师的指导为学生提供了更好的学习环境和机会，培养了学生的自主学习能力和独立思考能力。通过美术送教上门，学生不仅可以获得技术上的提升，更能发现自己对艺术的热爱与坚持。在将来的道路上，我相信这份热爱与执着将一直伴随着我，让我不断追求艺术的完美。