无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
科学馆参观记篇一
世界上，有许多的科学家，如居里夫人、钱学森、伽利略、爱迪生等等，其中，我最喜欢的科学家就是爱迪生。
我之所以喜欢爱迪生，是因为他不仅给我们带来光，还给我们带来了遇到困难从不退缩的精神：他在失败了7000多次后，没有气馁，还成功的发明了电灯。而在此之前，他还在失败1000次时，助手劝他不要在发明时，坚持了下去;他还受到了一个很重的打击，那就是他的实验室被大火烧毁了，他依然顽强地克服困难，勇敢面对，重建了一个实验室，接着制作电灯。
还有一点就是他善于动脑想办法。
记得那一次，他妈妈急性阑尾炎，医生也来了，但由于光线不足，做不成手术，又去不了医院，他开动脑筋想办法，在短时间内，将光调到最合适的，医生才完成了手术，他的妈妈才可以恢复。
这就是我喜欢爱迪生的原因。
科学馆参观记篇二
科学是人类追求真理的一种方法，通过科学的方法，可以对各种现象和规律进行研究和探索。作为一名研究科学的学生，我在学习和实验中积累了一些心得体会。在我看来，科学不仅仅是一门学科，更是一种态度和思维方式。以下是我对于讲科学心得体会的一些思考和总结。
首先，坚持观察是科学探究的基础。科学的研究离不开观察，只有通过仔细观察事物，才能发现其中的规律和关联。在进行自然科学实验时，我发现坚持仔细观察是非常重要的，因为很多细微的现象都可能包含着科学规律的线索。例如，在学习化学实验时，只有仔细观察颜色、温度、气味等变化，才能准确分析反应的方向和结果。因此，观察是科学探究的基础，我们需要学会用“科学眼”来观察和解读世界。
其次，科学的研究需要积极思考和勇于质疑。科学是由一系列的问题和猜想驱动的，只有通过思考和质疑，才能不断推动科学前进。在进行科学实验时，我们常常需要提出问题、构建假设，并通过实验和推理来验证或推翻假设。通过这个过程，我们可以深入了解并掌握知识，也可以培养出批判性思维和创新思维。所以说，科学的研究需要我们积极思考和勇于质疑，不断追求真理的同时也要敢于挑战旧观念和权威。
第三，科学研究需要耐心和坚持。科学的研究往往需要长时间的实验和观察，有时候可能会出现反复试错的情况。并不是所有的实验和研究都能一蹴而就，很多时候需要通过反复实践和观察来获取有效的数据和结论。在我进行实验的过程中，我也曾遇到过很多的困难和挫折，但是在导师和同学的鼓励下，我坚持不懈地进行下去，最终取得了令人满意的结果。因此，我深刻理解到科学研究需要耐心和坚持，只有坚守初心，才能收获成功。
第四，科学的开展需要团队合作和交流。科学研究往往需要多人共同参与，大量的实验和数据需要团队合作来完成。在实验室里，我们需要相互配合，共同工作，通过交流和合作，才能更好地解决问题。每个人都有自己的专长和经验，通过团队合作，我们可以互相借鉴和学习，形成更强大的实力。此外，科学的研究也需要与他人进行交流。只有将自己的研究成果分享给他人，听取他人的建议和意见，才能使自己的研究更加全面和有效。因此，团队合作和交流在科学研究中具有重要意义。
最后，科学的探究不仅仅是追求知识，更是追求社会价值。科学的研究需要有一种担当和责任感，要把自己的知识和技能应用于社会服务。例如，在医学领域，通过科学的研究可以诊断和治疗一些疾病，减轻人们的痛苦。在环境保护领域，科学的研究可以为保护环境和可持续发展提供依据和支持。因此，科学不仅仅关乎个人的发展，更关乎整个社会的进步和繁荣。
总之，科学心得体会是从自身的实践和思考中总结出来的，它包含了观察、思考、坚持、合作和责任等方面的内容。通过这些心得体会，我深刻认识到科学是一种探索和追求真理的方式，它可以帮助我们认识世界和解决问题。在未来的学习和实践中，我将继续坚持科学的态度和方法，不断探索和创新，为科学的发展和社会的进步贡献自己的力量。
科学馆参观记篇三
科学是人类探索世界的利器，它拥有无穷的智慧和力量，启迪我们探索未知的勇气。通过读科学，我深深地感受到了科学的魅力和价值。下面我将分享我的读科学心得，希望能够给大家带来一些启示和思考。
首先，读科学让我深入了解了自然界的奥秘。科学正是通过对自然现象和规律的观察、实验、分析，揭示了一个个辽阔而复杂的真理。看到科学家们如何通过科学方法解开宇宙的奥秘，我深感科学的无穷魅力。比如，通过读物理科学，我了解到爱因斯坦的相对论理论和量子力学的诞生，这些突破性的发现颠覆了人们对时间和空间的认知，揭示了宇宙的本质。这种对于自然界真理的追求，让我感到科学是无限探索的源泉。
其次，读科学让我培养了批判性思维和科学精神。批判性思维是科学家们进行科学研究时必备的素质，也是我们作为读者和学生应该培养的责任。通过阅读和学习科学，我学会了质疑和思考，不再轻易相信任何观点，而是通过科学论证来验证真伪。这种批判性思维打开了我对世界和知识的认识之门。同时，读科学也培养了我的科学精神，即对真理的追求、勇于质疑的态度以及坚持不懈的探索精神。在面对问题时，我会秉持着一个科学家的态度去探索答案，不放弃任何可能的解决方法，这种科学的精神也成为我人生中的宝贵财富。
第三，读科学激发了我的创造力和思维能力。科学不仅包括理论知识，更需要我们将其应用于实践中。通过读物理科学，我了解到科学发展的过程是一个不断思考和实践的过程。通过自己动手实验，我不仅更加深入地理解了科学原理，还培养了我的观察力、分析能力和解决问题的能力。这种培养是很重要的，无论是在学习还是在工作中，我都能够独立思考和解决问题，从而更容易取得成功。
第四，读科学帮助我了解并关心社会问题。科学并不只是研究自然界的现象和规律，也涉及到社会和人类命运的发展。通过读经济学、社会学和心理学等学科，我了解到科学与人类社会的联系，了解到人们的行为和决策是如何受到各种因素的影响。这使我深刻地意识到，科学是可以改变社会并解决问题的有力工具。我开始关注一些社会问题，并尝试用科学的思维和方法去解决。
最后，读科学让我提升了自己。科学给予我知识的力量，能够让我更加自信和坚定。科学教给了我如何思考、如何解决问题，这些都是我在学习和工作中极为宝贵的技能。同时，通过不断学习科学，我也体会到了努力和坚持的重要性。科学是艰苦的，需要不断的实验和观察，才能够取得突破。正是这样的努力和坚持，让我在生活中面对困难和挑战时能够坚守信念，不轻易放弃。
通过读科学，我得到了很多启发和成长。科学扩大了我的视野，培养了我的思考和实践能力，启发了我的创造力，并帮助我了解和关心社会。我相信，科学的力量会引领我们不断前进，不断探索未知。而读科学，是我们获取这份力量的重要途径之一。
科学馆参观记篇四
科学是人类进步的重要推动力量，它改变了我们对世界的认知，拓宽了我们的思维边界。在我与科学结缘的旅程中，我收获了许多宝贵的体验和感悟。首先，科学的思维方式帮助我培养了精确的观察力和逻辑思维能力。其次，科学的研究方法让我明白了实验数据的重要性和科学推理的呈现形式。最后，科学的知识体系让我对世界充满了好奇，激发了我不断追求真理和探索未知的热情。
首先，科学的思维方式让我懂得观察，并培养了我的观察力。科学家们通过观察世界来发现问题并提出假设，然后进行实验验证。在我读科学的过程中，我学到了用一种全新的方式观察世界。例如，在学习生物学时，我经常观察昆虫、动物和植物的生长过程。我学会了仔细观察它们的外貌、行为和环境，通过观察数据来揭示它们的特点和规律。这种准确、细致的观察让我更加敏锐地发现问题，也帮助我培养了耐心和细致的品质。
其次，科学的研究方法让我明白了实验数据的重要性和科学推理的呈现形式。通过学习科学方法，我知道了如何设计和进行实验。每次实验都是一次探索的旅程，它需要我们准备实验材料，记录数据并进行分析。在我学习物理学时，我参与了一次测量重力加速度的实验。我们使用了精密的仪器对自由落体实验进行观察和记录，最终得出了合理的结果。通过实际操作，我体会到实验数据的重要性，只有通过系统而准确的实验，才能真正推动科学的进步。
最后，科学的知识体系让我对世界充满了好奇，激发了我不断追求真理和探索未知的热情。科学的知识如同一扇扇窗户，透视着宇宙的奥秘。在学习物理学时，我惊叹于牛顿三大定律揭示了运动的规律；在学习化学时，我被元素周期表的丰富多彩所吸引。这些知识点点滴滴的积累，让我对身边的事物充满了新奇和探索的欲望。我喜欢翻阅科学书籍，追寻知识的轨迹，通过实验来验证和探索，进一步拓宽了我的认知范围。
综上所述，科学的学习让我受益匪浅。它培养了我准确而精巧的观察力，教会了我如何进行科学实验和数据分析，激发了我对真理和未知的好奇心。在未来，我希望能够利用科学的思维方式和方法解答更多的问题，为推动社会发展做自己的贡献。同时，我也希望更多的人能够读科学、热爱科学，让科学的火花在人类的心中燃烧，带来更美好的未来。
科学馆参观记篇五
今年9月25—28日我参加了市教研室组织的小学科学实验培训，此次培训主要围绕实验教学在小学科学课堂上如何开展，通过此次科学实验培训，使我对如何进行科学教学，特别是在实验操作方面有了较深刻的认识，下面结合教学谈谈体会。
实验教学的对象是学生，学生才是实验教学的主体，是实验教学的实践者和实施者，更是最大的收获者和受益者，因此，我在实验教学中注重加强学生实验能力的培养，通过课堂操作、课外开放、实验检测等多方面的综合运作，全方面提高学生的实验操作能力，培养严谨的科学品质，发展学生的科学素养。
1、课堂实验，注重小组合作。
合作学习是实验教学中经常采取的教学组织形式，可以培养学生的奉献意识、合作精神，调动学生的参与积极性，但有时会因为操作不当，而流于形式，成为优等生的特权。为有效解决这一问题，我采取异质分组的方法，促使学生在互相学习中达到实验教学的最优化。
2、开放实验，让研究无处不在。
内容形式突出开放性。教师将实验器材按探究内容准备好，学生根据自己的需要自由选择，可以将课堂上意犹未尽的实验再次进行操作，还可以进行课后的延伸、拓展性实验，教师对学生的操作及时进行指导。比如，凸透镜成像实验的进一步探究，就可以在开放活动中进行，让学有余力的学生继续研究发现。
《科学课程标准》指出：每一个生活在科学技术高速发展时代的人，从小就明显地感受到了科学技术所带来的种种影响。因此，从小就必须注重培养学生良好的科学素养，通过科学教育使学生逐步领会科学的本质，乐于探究，热爱科学，并树立社会责任感；学会用科学的思维方式解决自身学习、日常生活中遇到的问题。
我们上科学课的老师必须采取各种有效的教学手段去吸引学生，培养他们对科学的兴趣和求知欲，引领他们学习与周围世界有关的科学知识，帮助他们体验科学活动的过程和方法，使他们了解科学、技术与社会的关系，乐于与人合作，与环境和谐相处，为后继的科学学习、为其他学科的学习、为终身学习和全面发展打下基础，从而爱上上科学课。
科学馆参观记篇六
2月11日，在实验小学进行了今年的小学科学教材分析暨期末试卷分析，我有幸参加了这次培训。这次培训，分为两个阶段，先由实验小学的五位教师解说五六年级的科学，然后是教研室的许老师解说，我认真倾听并记录了每位教师的说课指导、演示过程，这次培训，让我学到了很多东西，受益匪浅。
一节好的科学课，要做到两个关注：一是：关注学生，从学生的实际出发，关注学生的情感需求和认知需求，关注学生的已有的知识基础和生活经验？？是一节成功课堂的必要基础。二是：关注科学，抓住科学的本质进行教学，注重科学思维方法的渗透，让学生在观察、操作、推理、验证的过程中有机会经历科学化的学习过程，使学生真正体验到科学，乐学、爱学科学。
通过学习我让学生变传统的接受学习为探究学习，让学生养成良好的学习习惯，掌握学习的策略和发展能力；创设丰富的教学情景，激发学生的学习动机和学习兴趣，充分大地调动学生的学习积极性。学生在民主、平等、和谐的气氛里，思维处于积极状态把紧张的学习过程转变为愉快的学习活动。科学课堂教学的成功的重要表现是，面向全体学生参与课堂活动，就要认真设计和安排活动形式。要安排好实验活动的内容和次序，尤其要巧设疑点，激发学生灵感，促使人人思考，各个踊跃发言。
很多老师是从常识、语文、数学、美术甚至是英语专业转到小学科学行业中，有些甚至和我一样兼顾着其他的课程教学，但是他们能真正与学生一起研究科学、学习科学，这让我颇为感动。今后一定要好好研读教材，做好课程资源的研究，真正让学生经历科学探究的过程，体会探究的乐趣，与学生共成长。
总之，通过这次培训，我学到了很多，也看到了自己在教学中的不足，使我深深体会到要上好科学课，课前教师必须要做好充足的准备，教师的演示、示范，一定要规范，来源于教材，又不局限于教材，上课时的细节问题一定要注意，才能保证课堂的高效。