范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
生活指导要点大班篇一
生活中我们每个人都经历过各种各样的困惑和波折，但是通过不断地思考和总结，我们可以获得一些生活指导心得。生活指导心得既可以来自我们自己的经验和观察，也可以来自他人的教诲和借鉴。在这篇文章中，我将分享我个人关于生活指导的心得体会。
第二段：珍惜当下，过好每一天
生活的道路并不总是一帆风顺，有时候我们会遇到困难和挫折，但是我们不能让这些困难和挫折控制我们的生活态度和幸福感。我认为生活指导的第一要义就是珍惜当下，过好每一天。无论是遇到困难还是顺利，都要尽力保持积极的心态。人生短暂而宝贵，我们应该将时间花在有意义和有价值的事情上，不要让时间白白流逝。
第三段：保持平衡，身心健康
生活指导的另一个重要体会是保持身心健康的平衡。现代社会的竞争压力和快节奏生活很容易让我们失去平衡。因此，我们应该学会合理安排工作和休息时间，避免过度的工作压力和疲劳。此外，我们还要重视身体健康，通过定期锻炼和健康饮食来保持身体的良好状态。只有身心健康的平衡，我们才能更好地面对生活的挑战和困难。
第四段：与他人和谐相处，倾听他人
生活中，我们无法独自一人生活，与他人和谐相处也是生活指导的重要一环。与他人的和谐相处需要我们学会倾听他人，尊重他人的观点和意见。我们每个人都有自己的见解和经历，通过倾听他人，我们可以从他们的角度看待问题，获得不同的思考方式和解决问题的途径。与他人的和谐相处也需要我们保持善意和宽容，学会包容他人的不足和错误。
第五段：积极面对改变，持续学习
生活是多变的，我们不能停滞不前。生活指导的另一个重要体会是积极面对改变，持续学习。时代在发展，社会在变革，我们要不断学习新知识和掌握新技能，适应社会的变化和进步。同时，我们也要拥抱自己的成长和变化，不断反思和总结，以提升自己，不断前进。
结尾：
生活指导心得体会是我们每个人在生活中不断总结和寻求的过程。通过珍惜当下，保持身心健康的平衡，与他人和谐相处，积极面对改变和持续学习，我们可以成为更好的自己，过上更充实和幸福的生活。在日常的生活中，我们应该时刻提醒自己这些原则，并付诸行动。只有这样，我们才能活得更有意义，更有价值。
生活指导要点大班篇二
经过3个小时的路程，我们到达目的地——西溪湿地。我并没有因为在高速公路上的塞车导致我的心情不好，而是精神大发，迫不及待地冲进西溪湿地。进入口的墙上写着醒目的，金色的大字：西溪国家湿地公园。走进里面，有一座用一块块木条做成的小木桥，站在上面，很舒服，下面的湖水里还会时不时地传来青蛙的叫声。
这杭州的西溪湿地正如康熙皇帝说的一样“十里清溪曲，修篁入望森。暖催梅信早，水落草痕深。俗籍渔为业，园饶笋作林。民风爱淳朴，不厌一登临。”
生活指导要点大班篇三
( 开放式默写,网上查就可以了.文言文阅读看课本.)
皇后智劝太宗
雪的功能令人惊奇
1.制冷 净化空气 保健 治病 2.列数字：说明用雪制冷更环保，更节约。举例子：日本市民利用雪制冷非常成功，应该效仿。3.过渡句承上启下4.从文中找第四段，开头到渗透力。5.正面：装点大自然，给人们带来乐趣，对小麦等农作物的生长有好处。负面：影响交通，易出事故。会压坏电线，影响送点。
春从心出
1.有一种春天是永存的，那便是从心灵滋生出来的，大雁跋涉般的豪情。 2.坐在空无一人的剧场中回忆过去;看旧照片;读一本好书。 3.书中给我们阐释了许多人生的道理，让我们更好的做人。而一个人的一生经历也正像一本书，一页页翻过，一直到老。4.内容：引起下文 结构：过渡作用5.一年四季，不断循环，我们看似无法留住春天，但有一种春天是永存的，那便是从心灵滋生出来的春天，只要我们保持春天般的心，就会更好的生活下去。
一张车票
1.人物有：两位母亲和他们的孩子 主人公是犯下错误的那位母亲，因为她的出现贯穿全文。 2.沉重、悲痛、忏悔的心情。3.c 4.语言描写、神态描写、动作描写 作用：表达了这位母亲对自己行为的忏悔，也表现了她希望这位年轻母亲能以她为鉴，不在犯下同样错误的思想感情。5.她对自己的行为后悔了，开始害怕儿子以后也会如此。
政治
生活指导要点大班篇四
本学期我担任高三理科班的数学教学工作，现对本学期教学工作总结如下：
一、加强群众备课，优化课堂教学
新的高考形势下，高三数学怎样去教，学生怎样去学无论是教师还是学生都感到压力很大，针对这一问题制定了严密的教学计划，提出了优化课堂教学，强化群众备课，培养学生素质的具体要求。即优化课堂教学目标，规范教学程序，提高课堂效率，全面发展、培养学生的潜力，为其自身的进一步发展打下良好的基矗在群众备课中。
注重充分发挥各位教师的长处，群众备课前，每位教师都准备一周的课，群众备课时，每位教师都进行说课，然后对每位教师的教学目标的制定，重点、难点的突破方法及课后作业的布置等逐一评价。群众备课后，我根据自己班级学生的具体状况进行自我调整和重新精心备课，这样，总体上，群众备课把握住了正确的方向和统一了教学进度，对于各位教师来讲，又能发挥自己的特长，因材施教。
二、研读考纲，梳理知识
研究《考试说明》中对考试的性质、考试的要求、考试的资料、考试形式及试卷结构各方面的要求，并以此为复习备考的依据，也为复习的指南，做到复习不超纲，同时，从精神实质上领悟《考试说明》，具体说来是：
(1)细心推敲对考试资料三个不同层次的要求。准确掌握哪些资料是了解，哪些是理解和掌握，哪些是灵活和综合运用。这样既明了知识系统的全貌，又知晓了知识体系的主干及重点资料。
(2)仔细剖析对潜力的要求和考查的数学思想与教学方法有哪些有什么要求明确一般的数学方法，普遍的数学思想及一般的逻辑方法(即通性通法)。
三、重视课本，狠抓基础，构建学生的良好知识结构和认知结构
良好的知识结构是高效应用知识的保证。以课本为主，重新全面梳理知识、方法，注意知识结构的重组与概括，揭示其内在的联系与规律，从中提炼出思想方法。在知识的深化过程中，切忌孤立对待知识、方法，而是自觉地将其前后联系，纵横比较、综合，自觉地将新知识及时纳入已有的知识系统中去，融会代数、三角、立几、解析几何于一体，进而构成一个条理化、有序化、网络化的高效的有机认知结构。
如应对代数中的“四个二次”：二次三项式，一元二次方程，一元二次不等式，二次函数时，以二次方程为基储二次函数为主线，透过联系解析几何、三角函数、带参数的不等式等典型重要问题，建构知识，发展潜力。
四、狠抓常规，强化落实与检查
精心选题，针对性讲评。我们发扬数学科组的优良传统，落实“以练为主线”的教学特色。认真抓好每周的“一测一练”。“每周一测”、既要注重重点基础知识，出“小，巧，活”的题目;又要注意培养学生的潜力，出有新意的题目，只要能抓住这两点，就是好题。对每次测验和练习，我们都坚持认真批改，全面统计。为发挥学生的学习自主性，还要求学生对自己做错了的习题进行改错，提高习题课讲评的针对性与课堂教学的效率性。
五、注重“三点”，培养学习习惯
高三复习注意到低起点、重探究、求潜力的同时，还注重抓住分析问题、解决问题中的信息点、易错点、得分点，培养良好的审题、解题习惯，养成规范作答、不容失分的习惯。
六、选取填空题的地位与复习策略
虽然高考中选取填空题占分的比例接近50%，高考考它们的方向是基础与全面，为顾及到各层次的考生，高考必须要考基础，考试的知识点覆盖率就应尽量大，这些设计目标由选取填空题来完成。以它的目的来看，选取填空题的难度不就应大，一张卷有1-2道难度大的题就足够了。
而文科这是很重要的一部分，所以复习时应用花大的精力去抓选取填空题，实际上，实践告诉我们，难的选取填空题是押不上的，遇到时只能依靠学生自己的数学潜力。选取填空题往往有一些技巧解法，如排除法，特值法，代入数值计算，从极端状况出发，等等，我们除了在平时的训练，还作了选取填空题的专题训练以提高学生的解题技巧。
七、不同学生不同要求
高考采用新的模式，学生选修的科类不同，因此学生的整体状况不一样，同一班级的学生，层次差别也较大，给教学带来很大的难度，这就要求每位教师要从整体上把握教学目标，又要根据各班实际状况制定出具体要求，对不同层次的学生，应区别对待，这样，对课前预习、课堂训练、课后作业的布置和课后的辅导的资料也就因人而异，对不同班级、不同层次的学生提出不同的要求。
在课堂提问上也要分层次，基础题一般由学生来做，以增强他们的信心，提高学习的兴趣，对潜力较强的学生要把知识点扩展开来，充分挖掘他们的潜力，提高他们逻辑思维潜力和分析问题、解决问题的潜力。课后作业的布置，既有全体学生的必做题也有针对较强潜力的学生的思考题，教师在课后对学生的辅导的资料也因人而异，让所有的学生都能有所收获，使不同层次的学生的潜力都能得到提高。
对尖子生时时关注，不断鼓励。对学习上有困难的学生，更要多给一点热爱、多一点鼓励、多一点微笑。关爱学生，激起学习激情。热爱学生，走近学生，哪怕是一句简单的鼓励的话，都能激起学生学习数学的兴趣，进而激活学习数学的思维。
讲解的，课后加强领会、总结，必须会有进步的，不断关怀、帮忙、指导，学生用心性提高，问的问题也多了起来，学习成绩也渐渐提高了。
生活指导要点大班篇五
11月中旬，学校领导通知我，区里组织新任教师“跟岗培训活动”，让我带一位新老师，就是开发区中学的翟秀鹏老师。所谓跟岗培训，就是影子培训，就是我干什么，她干什么，包括班主任工作。
一、压力、责任、使命
接到任务，我立刻感到身上的压力：心理上一直觉得自己是新教师，有很多的不足，如今要我带徒弟，而且是同龄人，又有教学经验，万一带不好怎么办?后来，了解到翟老师刚研究生毕业不久，由于种种原因，原来教的是别的学科，今年刚刚接触初中地理;而且，了解到区里组织这项活动，一方面是为了为了努力建设一支师德高尚、教育理念先进、专业知识过硬、教育教学能力强、具有改革创新意识的新生教师队伍;另一方面是想让乡镇学校的老师来学习城区学校先进的办学理念，利用城区学校先进的师资力量带动培训新任老师，再由这些老师将这种先进的教学理念带回到乡镇学校，从而对乡镇学校起到带动辐射作用，从而达到缩小城乡差距的目的。了解到这里，我知道这份工作的意义!同时也意识到身上的责任感和使命感!有一句老话说得好：“什么样的老师带什么样的学生”。所以我必须把自己做好，用自己的实际行动来影响她，当好这个师傅。我本着“共同学习，互帮互助，一起成长”的理念，在这一个月的观摩、研磨当中，我们共同收获了辛苦与快乐。
二、筹备与策划
学校专门成立了工作领导小组，并指定我和刘杰老师担任地理和语文的指导教师。我和刘杰老师在与新教师充分交流的基础上，制定详细的教学培训计划，采取一对一个性化指导。具体计划见培训计划书。
三、师德教育：自己就是最好的教材。
我觉得：要想做好“传、帮、带”工作，首先要做到：言传身教，率先垂范。我严格要求自己，处处以身作则，起到示范表率作用，在言传身教中首先让她牢记“德高为师，身正为范”的训言，引导她发扬爱岗敬业精神，热爱教育教学工作。让她明白自己的权力和义务。做到依法执教、爱岗敬业，不能发生违纪现象。对学生要倾注爱心，只有热带学生，学生才会热爱你!
四、见证成长
1、我对自己工作上严要求,处处为年轻教师做好表率，将自己的工作经验和教学经验一点一滴、毫无保留地传授给她。认真钻研教材、坚持听课，认真反思，不灰心、不放弃。我们一起共听、共评每一节课，真正做到了学而不厌。只要我能想到的工作和注意事项，都及时提醒她，避免她走弯路。教学的功夫应放在平时，把自己以前好的做法和她一起分享，毫无保留，我时刻谨记，自己也年轻过，自己也不是一个完美的人。
2、在指导工作中，注意加强教育理论学习和课堂教学的研究 ， 形成正确的教育理念，并努力做到理论联系到实际教学工作中，尽快熟悉教学过程中的每一个环节。在工作的同时，鼓励她多阅读教育理论书籍，时刻不忘提高自己的自身素质。
3、在日常的教学中，我们通过互相听课、评课等形式的活动，共同探讨、研究教学中遇到的问题，寻找解决问题的方法，不断改进与完善课堂教学方式，从而不断提高自身的业务素养。我和翟老师一起参与了学校的集体备课，交给她怎么说课，怎么做学案，翟老师也积极参加到学校组织的“课堂教学达标活动”和“课堂教学开放月”活动当中去，积极向各科老师虚心学习。每次听课后及时对教学中存在的问题提出自己的看法和意见，进行交流，找出不足，总结经验，以此提高年轻老师的课堂教学能力。从听课中，我发现翟老师在课堂中调控课堂的能力挺好，应变能力强，而且经常有一些好的点子，但是课上语言不够精炼、重点不够突出，练习内容较少，情绪感染力不足。针对这些现象，我及时纠正，并把自己的做法和想法和她一起分享。她每天都会写300字左右的反思，并且每周设计一个教学案例，她们脚踏实地的学习精神，一丝不苟的工作态度也感染了我。
4、在班级管理中，我向翟老师介绍常规管理的各个方面，并让她和我一起参与管理，相互观摩、组织召开了“文明礼仪伴我行”、“和谐班级、快乐学习”、“在反思中总结，在进步中成长”等的主题班会。我们一起筹备组织了家长会，带着翟老师一起家访，家校联系。我们一起参与了学校组织的“校园文化艺术节”，翟老师从组织学生报名、过程指导、呐喊助威都亲自参与，并得到了学生的好评。让翟老师尝试着处理班级中学生发生的矛盾，出现的问题，让她体会处理问题的技巧和注意事项，比如要保护学生的自尊心，怎样让学生能做到深刻反思从而达到教育改正的目的等。
生活指导要点大班篇六
第一段：引言（介绍生活指导的重要性）
生活指导是让我们在日常生活中做出明智选择、追求个人发展和取得幸福的关键。它指导我们如何处理人际关系、管理时间、规划未来等方面的事务，使我们能够更好地适应现代社会的挑战。过去几年，我积极参与生活指导的学习和实践，这种经历不仅帮助我在个人生活中取得了积极成果，也促使我与他人分享这些重要的心得体会。
第二段：人际关系指导
在我们的生活中，人际关系起着重要的作用。良好的人际关系不仅让我们在工作中更加高效，而且能够带给我们更多快乐和满足感。通过生活指导，我学会了倾听他人的观点和感受，并学会了如何表达自己的需求和想法。我积极参加社交活动，主动与他人交流，用心倾听，建立了更多的人际关系。这种改变使我发现，与他人的真实连接远胜过表面上的社交娱乐。在生活指导的指引下，我收获了更多真诚的友谊和相互支持。
第三段：时间管理指导
随着现代社会的快节奏发展，合理的时间管理已成为我们取得成功的关键。通过生活指导学习，我学会了如何优化日程安排，并合理规划我的时间。我发现利用时间碎片来进行小任务或学习非常高效，并使我在工作和学习中更具生产力。生活指导还启发我定下优先级，减少时间的浪费，使我的生活更加有条理和富有成效。
第四段：自我发展指导
生活指导激励我寻找自己的激情和目标，并提供了实现它们的指导。通过个人成长的实践，我发现投资自己的时间和精力是最值得的。通过阅读和参加培训课程，我不断提高自己的技能和知识水平，并发展自己的兴趣爱好。我发现，不断追求自己的梦想和目标，不仅能让我更加快乐，而且还可以给周围的人带来积极的影响。生活指导为我提供了寻找自我发展的路线，我也希望能够帮助他人发掘他们的潜力和追求他们的梦想。
第五段：结论（总结体会）
生活指导不仅是提供给他人的帮助，也是我们自己在日常生活中需要的指南。通过积极地参与生活指导的学习和实践，我发现它对于个人发展和幸福感的重要性。良好的人际关系、合理的时间管理和追求个人发展将使我们更加充实和成功。我希望通过与他人分享我的经验，帮助他们开启人生的新篇章。让我们共同努力，通过生活指导，创造更加有意义和美好的生活。
总结：通过生活指导的学习和实践，我们可以提高人际关系、合理管理时间和追求个人发展。这些是实现个人幸福和成功的关键。生活指导不仅对我们自己有益，也能够让我们帮助他人。让我们共同努力，通过生活指导，创造更加有意义和美好的生活。