无论是身处学校还是步入社会,大家都尝试过写作吧,借助写作也可以提高我们的语言组织能力。相信许多人会觉得范文很难写?下面是小编帮大家整理的优质范文,仅供参考,大家一起来看看吧。
积分骨干发言稿篇一
20xx年9月1日,我怀揣着青春的梦想走进了史家小学通州分校,并有幸成为这个大家庭中的一员。从毕业到入职,从学生到教师,从实习期到从教6年,这一路走来感悟颇多,如果真让我说感到了什么,悟到了什么,我想说我感到了作为青年教师身上的重担,悟到了怎样做才是一位优秀的青年教师。仔细回味总结我入职6年以来成长的道理与定论,那就是“越努力,越幸运。”作为成长中的青年教师,就要做个有心人。
作为教师的我们都知道,课堂上提高学生学习效率的最有效的方法就是先调动学生的学习兴趣,如果学生有了兴趣,自然而然就有了动力,就会按照你的指引渐入佳境,最终学会所学的知识。如果学生没有学习兴趣,就算你老师再怎么拉,再怎么盯,过了今儿,明儿又恢复原样,最终也是徒劳。而我们又何尝不是呢?怀着青春的梦想,守着心里的目标,每天上班跟打了鸡血似的,我相信你不用孙校长盯你,你的成就会比她心里的期望还高。本该奋斗的年纪,你却选择安逸,上班的心情跟上坟似的,我也相信孙校长马上就会找到你,把你列入史家的黑名单,那你就只能呵呵了。作为成长中青年教师,你的工作态度,工作的决心,其实都源于你工作的兴趣及动力,所以说,找到属于你的兴趣才是你干好工作最重要的。对待工作没有兴趣,一切都是“纸上谈兵”。
记得有这样一句名言是这样说的:“跟着成功者走路,远胜于在黑暗中彷徨摸索。”谁也不是生来就会教书的,大家都经历过从实习期不会上课,到后来会上课这一过程。只不过是有的人走的快,有的人走的慢。走的快的老师有一个共同点,那就是:紧睁眼,快张嘴,手快记、勤动脑。“紧睁眼,快张嘴”怎么做?例如我在入职的第一年里,在闲暇时就在网上看一些好的体育课视频,也许教学的形式略有不同,但是教学的环节与手段都是值得借鉴的,也会从教研员那里,要一些市区级优秀的课堂实录来学习,填补自己教学经验匮乏的现状;日常的教学中有不懂的,或是处理不了教学的问题,我就立刻与我的恩师白老师探讨,其实探讨的过程也是学习的过程,通过不断地探讨,自己渐渐地学会把握教材的重难点,从而更好的处理好自己课堂里出现的问题;看的多了,问的多了,长期的积累下来,你学到的就多了,在遇到同类教材的时候,你阅读教材、处理教材、把握教材的能力就会比别人快,你的上课的点子就会比别人多,自然而然你就比别人优秀。所以我特别感谢我入职第一年给予我帮助的领导、老师同事们,真是因为他们的帮助,我才能顺利走过这段非常关键的成长过程。如果你想走的更快,走的更稳,走的更长远,那就是我下面要说的“手快记,勤动脑”
在北京教育体育与艺术教育学院学习的时候,我拜了我入职之后的第二位恩师,潘建芬副院长。她对我说:“反思是一个青年教师成长路上的里程碑,也是一个优秀教师成熟的标志。”对于体育教师而言,“写作”真能喻为是一项艰苦战斗,从肢体劳动后过渡到脑力劳动的这个过程,是一段很煎熬的过程。听了很多讲座,我也深知反思是全面提高教师的综合能力的最好的方法。入职的第二年我把课后反思提上了每天的工作议程,反思初期,我每天硬着头皮把学生在课上的表现进行记录,更多的时候是三两句描述,兴致来了就多写一点。久而久之,反思渐渐的成了自己的习惯,每天的小思必不可少,“重要的课”结束后,一定会有一篇针对性强的反思,反思的重点也不仅仅局限于关注课堂的效果,而更侧重于教法与学法是否能够合理应用。可以说,反思由先前的“面”过渡到当前的“点”。为了更好的写好反思,在工作之余,自己还要加班加点学习更多的知识来弥补自身的不足。工作6年以来,我共写下论文、反思及教学案例共计57篇。血肉之躯,总有疲惫的时候,但每当遇到这种情况,我总是对自己说“没有付出哪有回报!”虽然工作和学习是辛苦的,但回报也是丰厚的,经过几年多的努力,57篇文章中的17篇在国家、市、区比赛中获奖。我的教学案例《老师你赔我的鼻子》一文发表在中国最具影响力的体育教师杂志《中国学校体育》xxxx年第二期。在前不久,我的论文《恶劣天气下提高小学体育课堂实效性的研究》一文,以及教学案例《体育学科与wifi的互动》,发表在《全国中小学体育与健康课程健康教育教学指导用书》,这不仅仅是对我进步的肯定,也为我以后的写作奠定了坚实的基础。
光阴荏苒,白驹过隙,转眼间,我已经在史家分校工作6年了,这6年的时间里,我从一个不愔世事的毕业生,成长为一个能够独立上课,独立上好课的青年骨干教师,学到的东西实在是太多太多。在此,我要感谢学校,感谢领导,感谢关心和帮助过我的每一位同仁。如今大批素质好、业务精的后备人才不断融入这个大家庭中,你们在这片沃土上挥洒着汗水,放飞着理想,播种着辛勤与努力,我相信你们会取得更大的成就,为学校做出更多的贡献。而我,也将一如既往、尽心尽责地在自己平凡的岗位上奉献所学所知,加倍努力的去工作,时刻保持一颗感恩的心与史家一起成长,为学校贡献力量。
最后,祝愿我们学校的明天更加灿烂辉煌!
积分骨干发言稿篇二
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尊敬的教研员老师、亲爱的同行们:
大家好!
在这硕果累累的金秋时节里,哈尔滨市特殊教育骨干教师暨学科带头人培训启动会,如期在哈市特殊教育学校举行。在这样一个特别的时刻,能作为第一批次哈市骨干教师培训代表在这里发言,我感到十分荣幸,心情也特别激动。借此机会,首先,请允许我代表全体骨干教师,向市教研院的各位领导、老师,向为我们提供启动会便利的市特殊教育学校,表示由衷的敬意和诚挚的感谢!
各位领导、老师,我们深知哈尔滨市培养万名骨干教师工程,是于20xx年开始实施的全面促进10000名骨干教师提炼教育教学经验,提高师德水平和业务能力的一项重要举措,旨在逐步形成名师梯队,使之成为全市实施素质教育的中坚力量。深感荣幸的是,我们这些来自全市八区十县不同特教学校的骨干教师,已经成为这批种子队伍中的一员,并且我们已经顺利通过了通识教育理论模块和选择性研修模块的培训课程。现在我们即将迎接的是教育教学实践模块108学时的任务挑战。
正所谓“雄关漫道真如铁,而今迈步从头越。”对于我们每个人的成长来说,参加骨干教师培训都是一次难得的学习、锻炼、交流、提高的机会,是一个重要的里程碑。为此我们参加培训的骨干教师郑重承诺:
一、摆正位置,担当起自己的责任与使命。我们知道骨干教师不仅仅是荣誉,更是一个岗位,是一份责任和担当。发挥自己在教师队伍中的示范辐射作用,用优秀的教学业绩,扎实的教学作风、过硬的教学素质来感染、影响周边的人,用实实在在的听课、评课等帮扶指导措施来引领师资队伍的整体提高,进而形成骨干教师团队,是我们每一位骨干教师义不容辞的责任和义务,也是我们在座的骨干教师给自己的一个准确定位。在整个学习过程中,我们会随时调整、改进自己的学习和工作方式、方法。努力把培训与自己的师德修养相结合;把培训与自己的理论学习相结合;把培训与自己的课堂教学相结合;把培训与自己的教学研究相结合。借这次培训,夯实自己的理论基础,转变教学思想;开阔自己的知识视野,完善知识结构;加强同伴之间的交流,广纳博采;理论与实践结合,学以致用,提高教学科研、实践创新能力。
二、明确培训任务,保证培训时间,从思想和行动上真正重视起来。这次哈尔滨市培养万名骨干教师工程学科培训,形式灵活多样,不仅安排了送教下乡对口帮扶,利用uc网络教研开展课程辅导或学科前沿理论培训、观课议课及教学策略与方法指导,还包括举办以“新课改下特殊教育课堂有效教学模式研究”为主题的团队沙龙活动。我们都是一线教师,每天要认真备课上课、批改作业、辅导看护学生。但我们仍要坚持认真准备课堂教学和讲座材料,按照活动规定的时间,积极交流,参与研讨,按时上交作业。以最高的热情置身于学习活动中去,共建学习资源。培训之路就在前方,让我们承载着哈市教育部门各级领导的殷切期望,怀揣着提升自我教学素养的美好理想,以此次启动会为起点,出发吧!相信哈尔滨市的蓝天上会留下我们飞翔的痕迹,神圣的特殊教育土地上会留下我们深深的印记,让我们把教育生涯中最靓丽的风景定格在为特殊教育事业努力的过程里!
最后,我建议,让我们把最热烈的掌声献给关心特殊教育事业发展的教研员、各位老师们!
积分骨干发言稿篇三
尊敬的各位领导、亲爱的各位同事:
大家好!
我是英语组成员xxxx。首先我想说:能在这发言我很荣幸,也很激动。其次我想表达感谢,转眼间参加工作已经xx年了,感谢学校一直以来对我们青年教师的信任和栽培,为我们搭建各种平台帮助我们尽快成长;感谢各位前辈尤其是我们教研组的老师平时对我的关心、帮助和指导,感谢你们对我的认可和肯定。在这一年紧张而又忙碌的学习和工作中,我慢慢的成长起来。经过自己虚心的请教,随着自己教学实践中不断进行自我反思,在反思中不断发展和完善自我,有很大的进步,但同时也发现了自己还是存在很多的缺陷和不足。但我会逐渐的完善和提高的。
我相信一位优秀的老师肯定是一个不断学习的老师,广博的知识与教学能力是分不开的。因此我们青年教师要想提高能力,就要不断加强学习。学习的途径有很多,看似简单,但贵在坚持。
首先,听课是提高自身教学能力的一个好办法。
我们学校有很多优秀的老师,他们每个人都有自己独到的风格,都有值得我们学习的地方。有的时候听师傅的一节课,重难点的把握,知识的拓展一目了然。因此只有多听课,多做笔记多总结才能不断积累经验,提高教学能力。去年学校对青年教师提出了每周听课的要求,一年下来,通过听不同老师课程我收获颇多,学到了很多教学方法和技巧。
其次,要虚心向身边的每位同事学习。
因为我们年轻,缺乏经验,所以不懂就一定要问,虚心求教。态度决定成败,向身边的榜样学习,我受益匪浅。
第三,积极参加各种学习、跨校听其他老师的课也很有必要。
这样可以节省时间,让我们直接学到行之有效的教学理论,方法和课程的实践。怎样和学生相处,怎样管理好课堂中大大小小的事物,在实际工作中,一个老师要“管”的方面很多,小到学生课堂表现,作业呈现,大到学生的思想动态、前途命运。老师是如此之重任,尤其是在我们楚水学校,处理的事情很多,面对的学生又越来越复杂。相应地,使我体会到,对于高中老师的工作能力要求也越来越高。这更需要我继续的学习和提高。经过几年的实践,其中的感受并不是用言语能表述出来的,工作中的酸甜苦辣也只有自己去细细品味。
第四,利用网络学习。
网上的教学资源很丰富,有课件,有优秀教案、优秀教学设计,还有很多优秀老师的视频教学实录,这些我们都可以借鉴、参考、学习。
能力的提高离不开实践,能力既要在学习中提高,更要在实践中锻炼。而作为教师,教学活动就是最基本的实践活动,教师的许多教学和管理能力都是在实践中通过自己的磨练而逐步形成的。而在这个锻炼的过程中我们除了要勤奋、坚持、充满热情、积极备课、认真上课之外最重要的是我们要及时反思、总结经验、教训,每节课后我们可以从教材的解读与设计、教法与学法的选择、课堂细节的处理等层面去反思,及时总结好的做法,记录遗憾,以便在下节课中及时改进,只有这样在教学实践中不断反思、总结改进再锻炼、再反思再锻炼,我们的教学能力才能一步步提高。
作为教师,尤其是一名刚来到新学校的青年教师,我都知道每个班都有少则一两个多则四五个我们所谓的“坏学生”,他们大多有着共同的课堂表现:上课注意力不集中,小动作多,爱和旁边的同学说话,甚至有时还捣乱课堂,弄的课堂气氛很尴尬,也很混乱。我以前带的每个班都有这样的学生。
对于如何管理他们我很苦恼也很困惑,也尝试过很多方法,跟他们斗过嘴,也被气哭过几回。总的来说,这些方法好像都不大奏效。慢慢地我发现这些学生其实不笨,甚至比其他学生思维更灵活,他们更爱面子、更爱表现,更渴望被关注、更重情义而且责任心也很强。
从这一点出发我发现只要在课堂中能管住他们或让他们主动参与到课堂中来,课堂秩序就会好一大半,气氛既活跃也不失和谐。只要上课多到教室后边走动,多关注多提点他们,给他们表现的机会,有针对性的提一些简单易懂的问题鼓励他们发言回答。在前者的基础上只要他们的表现有好转的迹象或某次变现突出,我就抓住时机,给予其正确评价和鼓励。
这样你会发现在以后的课堂学习中他会更踊跃、更积极也很少捣乱课堂。对于那些个别冥顽不化的学生我们要多花些时间和心思在他们身上,平时可以找他们多谈谈话,积极关心帮助他们,通过多次交谈沟通,师生关系和谐了他们就愿意上你的课或者即使他不愿认真学习但他也不好意思再捣乱了。
总之,只要善于发现和挖掘学生身上的亮点,只要我们善于抛开成见带着发现的眼光对待学生,我相信所有的学生都是优秀的学生。
以上,就是我个人的一点成长感悟,有不对之处还望大家批评指正。
我的发言到此结束,谢谢大家!
积分骨干发言稿篇四
各位领导,各位同事:
大家下午好!我是来自神内二区的xxx。今天我能够在这里参加护理技术骨干的竞聘,首先应感谢院领导为我们提供了这个展示自我的平台和公平竞争的机会。争当一名护理骨干将使我迈进工作历程中又一新的起点,我愿在竞聘中接受评委的考验和挑选。
我于20xx年参加护理工作,在神经内科的这7个年头,我练就了扎实的理论基础和娴熟的技能操作,综合素质不断提高并于20xx年获得“护理知识竞赛”一等奖。于20xx年到天津武警总医院进行神经内科重症护理的学习,于20xx年取得护师职称。20xx年5月有幸担任示范病房第一批责任组长。现在科室承担护士护师的培训及带教工作,在科室管理上为护士长出谋划策,成为护士长的好助手。与此同时,护士长的言传身教也使我积累了较多的护理管理与应对突发事件的经验。
从去年5月份到现在,我科开展示范病房已近一年,作为责任组长我见证了它的创建、成长及成熟。我们把健康宣教自然的融入到工作中,与病人建立了良好的护患关系,所带护理组及组员获得了5面锦旗及多封表扬信;三甲期间协助护士长完成各项考核工作及资料准备,认真学习评审细则,完善自身的准备工作,并带领组员同时学习、共同进步。检查期间以优异的成绩完成了理论考试,并接待了护理组等领导的检验,得到了好评。正是这一切鞭策我在护理工作上向更高的台阶迈进,也是我竞争技术骨干的精神支撑。
如果我能够得到大家的信任,有幸成为护理骨干中的一员,我会在工作中努力做到以下几点:
努力学习新技术、新理念,在工作中时刻保持上进心,深入学习专科知识,做精做细专科护理;用一双善于发现问题的眼睛去工作,寻找创新点、科研切入点,提高自己的科研能力并争取带动大家共同进步。
总结示范病房运行一年来的工作经验及教训,在此基础上协助护士长继续深入开展优质护理服务,把各项基础护理做实,避免流于形式;摸索与病人沟通的技巧,了解病人的需求,提供主动服务,提高病人的满意度。
在护士长的带领下,积极协助领导搞好科室的管理工作,从每一个细节入手,不放过任何一个薄弱环节,消除安全隐患,杜绝不良事件的发生。加强交流沟通,团结护理人员,充分发挥集体优势,共同打造优秀的护理团队。
我知道技术骨干的工作十分重要,它既要为护士长当好参谋,又要为护理姐妹们带好头,不仅需要认真负责的态度,还要具备吃苦耐劳的精神。参与这次竞聘,我愿在求真务实中认识自己,在积极进取中不断追求。无论能否入选,我都不会气馁,我会一如既往的努力工作,在平凡的护理岗位上做好每一个细节,做一名合格的护士。谢谢大家!
积分骨干发言稿篇五
尊敬的各位领导、评委、老师大家好!
这次我演讲的题目是《爱岗敬业创先争优,争做一名出色的教师》。
爱岗敬业就是认真对待自己的岗位,尊重自己的岗位职责。“创先争优”就是创先进、争出色。我认为“爱岗敬业创先争优”的重点并不在结果上,更重要的是在“争创”的过程中能够引导更多的教师积极向上奋勇向前。
我作为一名年轻教师,更应把爱岗敬业,创先争优作为自己的行动,力争作一名出色的教师。
老师的职责就是传授道理解答疑惑教书育人,所以我们老师一定要牢记自己的职责,坚定正确的信念,争做一名有责任感的教师。做好一名有责任感的教师,要树立良好的思想作风,爱岗敬业、廉洁从教、热爱学生。我们学校建设中提出的“让每个学生都享受适合的优质教育”的宗旨,就是要求我们教师本着奉献精神务实工作,开拓进取。
在当今知识日新月异的时代背景下,我们教师必须与时俱进,具有终身学习不懈追求的意识。争做一名有追求的教师,要求我们教师及时更新自己的教学观念,着眼于培养学生的创新意识、创新能力和发展学生良好的个性品质,树立科学的学生发展观。这就要求教师不停地学习,不断地实践,不懈地追求,努力让自己成为一名学习型、研究型的教师。
教师只有不断地完善、充实自己的知识储备,才能更有效地引导、启发学生的创新活动;教师只有不断以新的知识充实自己,不断在解决新问题的过程中提升自己的精神境界,才能适应创新教育的需要。教学过程中,教师不但要教授知识,还要考虑如何提高教学效率,如何激发学生的学习潜能。认真上课,积极总结,并坚持写好反思文章,将自己的教学观点和经验形成文字,在反思中成长,在反思中提升能力。
总之,作为一名年轻教师,在工作中,要做吃苦耐劳的先行者,要做身先士卒的学习者,要做教育教学探究的实践者,要做深受学生欢迎的教育者。爱岗敬业,创先争优,争做一名出色的人民教师。