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初中自我鉴定简单篇一
人在硕士研究生学习阶段，思想上要求上进，认真学习，努力钻研专业知识，毕业之际，回顾两年来的学习、工作以及生活，做自我鉴定如下：
在学习上，文化课的学习使我对本专业有了更深刻、更准确的认识;查阅相关的文献和资料使我对专业的相关进展有了更加清晰的了解;实验相关的课程使我对很多仪器有了更直观的认识。在不断的学习中，积累了知识和经验;在平常的实验中，提高了动手技能;在课题的研究过程中，对相关的领域有了全面而具体的认 知。
在生活中，我积极参加各项集体活动，同学之间和睦相处，与同寝室、同专业、同班级的同学保持十分融洽的关系。平常注意锻炼身体，参加丰富多彩的各种体育活动，并且在足球、篮球等有特长的方面努力为集体争取荣誉。保持朴素的生活作风，注意节俭，抵制各种浪费行为。提高自身修养，从小事做起严格要求自己。
在思想觉悟上，我时刻牢记自己是一名党员，处处以身作则，以一名合格党员的要求严格规范自己的言行举止，起到模范带头作用。关心国家大事，经常通过各种媒体了解时事新闻，对国内外发生的事件都有自己的见解和判断。
其它方面。研究生的确应该视学术为生命，但是综合素质的提高是最重要的。我组织和参与了实验室的系列体育赛事，并获得了不错的名次;积极参加学校的辩 论赛。坚持听一些社会、文化等领域的名家讲座，提高自身的修养。业余时间爱好摄影，作为青年志愿者参与了国际学术会议的拍摄工作并负责实验室重大活动的摄影任务;在摄影专业杂志发表文章一篇。
本人在研究生阶段所获颇丰，从学业、科研工作，到个人素质，都得到了充分的培养和锻炼，是充实且有意义的两年。相信这些经历和积累都将成为我人生道路上的宝贵财富。在以后的工作和学习中，本人将继续保持并发扬严谨治学的作风，兢兢业业，争取取得更大的成绩。
当然，在不断进步的同时，自己还是暴露了一些缺点和需要提高的地方。例如，在两年的学习中并没有发表相关的论文，说明自己在学术研究上还需要继续努力。平常的待人处事中容易冲动，有时脾气比较急躁，做起事情来有些时候也欠缺考虑。所以在将来的工作和学习中要更加努力，不断严格要求自己，从各个方面完 善自我，继续提高自身的综合素质。
初中自我鉴定简单篇二
学习能力很强、有很高的语言天赋、口才表达力好；善于与人沟通、组织能力好、逻辑推理能力强；头脑灵活，做事方法新颖独特高效，有较强的'活动策划和方略制定能力；待人真诚，稳重，能吃苦耐劳。
本科毕业于西安外国语大学英语专业，专业成绩优秀；硕士为北京外国语大学英语语言文学，专业成绩名列前茅。语言技能：英语通过专业八级，口语非常流利，笔译、口译能力强，拥有丰富的口笔译经验。一次通过人事部翻译资格证考试catti，获得二级笔译证书；二外法语成绩优秀，并参加专业法语培训，口语表达非常流利，曾长期做过法语陪同翻译工作。
初中自我鉴定简单篇三
我是xx级x专业的学生，在学校的xx年里，我学习了很多专业知识和为人处事的经验。通过xx年的理论学习终于让自己变得成熟了，对待工作也是认真负责。在过去的xx年里，我一直严格要求自己，刻苦学习，努力钻研，通过英语、计算机等级考试，取得了专业技术的优异成绩。
学习目的.：
本着学以致用，实践结合理论发挥。
学习成绩优秀，除了努力学习专业知识外，还积极参加各种社会实践活动，以锻炼自己的能力，拓宽自己的知识面，我利用寒暑假进行长时间的社会实践，把我所学的知识运用于社会实践中，加深对社会的了解，提高自己的社会适应能力和个人的综合素质。在学校学习期间，我积极地学习各种专业知识，同时注重自己的思想道德修养，能够做到学有专长，学有专长，在大学期间，我一直担任班级学习委员，有良好的组织能力，在各方面均有显著提高，受到老师和同学的肯定。在假期期间，我还积极参加社会实践活动，提高自己的能力。在假期中积极参加社会实践，体验生活。假期中我还积极参加社会实践，磨练自己的同时让自己得到提升，在实践中成长。
生活目标：
我性格开朗、大方，待人热情、真诚。工作认真负责，积极主动，能吃苦耐劳，尽职尽责，有集体荣誉感、团队合作精神，注重配合学习，分配好各个学习小组，能积极主动地完成学习任务，并在暑假期间获得各种奖励。
初中自我鉴定简单篇四
x年中专校园生活生涯和社会实践生活，有渴望、有追求、有成功、有失败，有甜蜜的收获，但也有苦涩的回忆。而我孜孜不倦，不断地挑战自我，充实自己，为实现人生价值打下坚实的基础，将来为社会做出更多的贡献。
我有着良好的道德修养，并有坚定的政治方向，我积极地向团组织靠拢，使我对我们团组织有了更为深刻的认识。参加了学校组织的各种共青团活动。本人遵纪守法，爱护公共财产。关心和帮助他人，并以务实求实的精神热心参加各种公益宣传和爱国活动。
我热爱自己的专业，经常利用课余时间练习所学的软件，使得我对所学的软件深刻的了解，能够熟悉操作软件。除了上课老师布置的作业外，在平常还会做一些有关专业的一些作品，了解这方面的知识，以便更快的提高我的能力。
我的特点是诚实守信，热心待人，勇于挑战自我。时间观念强，有着良好的生活习惯和正派作风，由于我平易近人，待人友好，所以一直与人相处融洽。
对工作热情，任劳任怨，责任心强，这都是我的优点，具有良好的组织交际能力，和同学团结一致，经常配合同学们完成各项工作，得到了大家的一致好平。x年的中专生活，使得我自己的知识水平，思想境界，工作能力等方面迈上一个新的台阶，在这即将挥手告别美好中专生活，踏上社会征途的时候，我整军待发，将以饱满的热情，坚定的自信，高度的责任感投入到新的生活环境中，去迎接新的挑战，攀登新的高峰。
初中自我鉴定简单篇五
是一名普通的小学生。我很荣幸能有机会被评为“优秀学生。”这是老师对我的肯定，也让我倍受鼓舞！
从小我就喜欢画画，在这些方面也有所提高，比如，我的语文获得了xx年级二等奖，数学获得了三等奖，英语获得了三等奖，通过一系列的学习，我的成绩终于进入了中学，这让我更加坚信了自己。
我喜欢画画，我的.字写得挺好的，也能把画画做得漂漂亮亮。特别在绘画比赛中取得了好成绩，当初我拿到了一个班级的二等奖，可是我不会骄傲。这些都是老师们对我的肯定，也是我在这xx年中的进步。
在学习中，我也是有一些缺点，比如，有些时候做题粗心大意，经常做错一些字，还有时候做题粗心大意，经常做一些题不知道，做这些题目不知道怎么做，就不知道去哪些地方补救，所以，在这方面我还要继续努力，争取在下xx年中做得更好。
在生活中，我是一个乐观的人，我能把这些事情当作大课堂来做，从不因为自己的小小的错误而影响到整个班级的荣誉。在这xx年中，我养成了一个好的习惯，也能够主动帮助大家做一些事情。
我在生活中还算是比较积极，不仅仅是因为我是这些小学生，其他方面我也是积极的去帮助身边有困难的同学。
初中自我鉴定简单篇六
大学的回忆美好却短暂，从刚跨入该校时的失落和迷茫，到现在即将走上工作岗位的从容、坦然。这是人生中的又一转折点，新生的开端。这除了有较强的适应力和乐观的生活态度外，更重要的是得益于大学四年的学习积累和技能的培养。
在大学期间，我认真学习，发挥自己的特长，挖掘自身的潜力，从而提高了自己的学习能力和分析处理问题的能力，也获得大家的认同。另外，我也积极参加各种社会实践活动，利用寒暑假兼职来丰富社会知识，如：超市促销员、文员等。在求学期间,熟练的掌握了office办公软件、photoshop、ai等绘图软件，还接触了flash、dreamweaver等软件，并制作了自己的作品。在课外学习上，我坚持阅读报刊，提高自己的知识丰富度和阅读能力。在学习之余，我坚持活动身体，使自己始终保持在最佳状态，这些都是我将来工作的重要本钱！
我最大的特点是：诚实守信，热心待人，勇于挑战自我。为人处世上，我坚持严于律已，宽以待人，若要人敬已，先要已敬人，良好的人际关系正是建立在理解与沟通基础之上的。同时作为一名即将毕业的2007年应届信息管理专业的大学生，我所拥有的是年轻和知识，使我不畏困难，善于思考，但年轻也意味着阅历浅，更需要虚心向学。在实际生活中，更重要的是牢固树立了强烈的上进心、高度的责任感和团队精神。
我相信一分耕耘一分收获，也希望所学有所用，只要努力一定会实现自己的梦想。
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初中自我鉴定简单篇七
20xx年7月大学本科毕业以来，本人一向坚持在教育教学的第一线，进取实施素质教育，教育效果比较显著，所教班级构成比较良好班风、学风，学生思想素质有所提高，培优转差取得必须成绩，为学校的地理教育事业作出了应有的奉献。
在这几年的教学工作中，本人虚心向老教师学习，注重地理教学方法和高考地理的研究，不断提高自我的业务水平和教学本事，取得了显著的成绩。于20__年8月经考核认定具备中学二级教师资格，现申报中学一级教师资格。
本人爱国家、爱民族，坚决拥护党的路线、方针，服从党的领导，忠诚党和人民的的教育事业，遵纪守法，有强烈的职责感和事业心，言行一致，品德高尚。以爱岗敬业，教书育人为已任，依照教育学心理学原理，遵循教育教学规律，培养学生，进取实施素质教育。热爱学生，以身作则，做学生的表率，用自我良好的品德去感染学生。自参加工作以来，我坚守岗位，诚恳踏实，勤勉努力，任劳任怨，不断上进。尊重领导，服从安排，与人为善。认真负责，开拓创新，团结协作，共同提高。对学校安排的教学任务都乐意理解，团结教师，互助合作。
首先、在教学工作中，我首先把好课堂教学关，为了上好每堂课，自我总是认真钻研教学大纲和教材，精心备课，对教学重点、难点做到心中有数，经常虚心向别人请教，潜心研究教材教法，为了使学生更好理解所授的课堂知识，我十分注重根据教学资料寻找最佳教学方法，如充分利用实验教学，认真分析地理概念构成的过程，降低概念难度，易于学生理解，如有时候用多媒体教学的优势来模拟一些地理情景，展示实验所难以演示的地理过程。因为我长期从事新的课堂教学方法的探索与尝试，积累了必须的经验，所以长期有同行教师跟班听课，曾多次为本校教师及外校来访教师上公开课、示范课。
其次，注重对学生的课余辅导，强调基础，强调基本知识的落实，不论是任教哪个年级，我都能够既注重尖子学生的培养，又能面向全体，从不歧视后进学生，上课自习时间都注重效率的提高，对学生的要求比较严格，异常是上课态度和课堂作业这两个方面，当然我也会耐心细致地回答学生提出的问题，指出他们的错误，分析错误的原因，所以一向都能得到学生的好评。
教学本事的提高还得益于在实践中学习，从事高中地理教学已经近六年的时间，教学本事的提高一向是我的追求，并且始终不渝地坚持向别人学习，包括向刚刚分配工作的年轻人学习，他们有充沛的精力，有活跃的思想，这都是我们学习的地方;还经常性的听课，学有经验的教师对重点的把握和难点的突破，学习他们处理问题的技巧。边学习，边摸索，边体会，边创新，边巩固，构成自我的教学方法。
自工作以来，我担任班主任工作四年，作为一名班主任，工作有自我独特的方法，带班本事强，有丰富的管理班级的经验，讲究工作艺术，工作有计划、有重点、有鉴定。我热爱学生，能够从学生实际出发，对不一样类型和不一样个性的学生有针对性地进行个别教育。坚持以人为本，以德育为先的指导思想，努力使自我成为学生的的精神关怀者。做到以心育心，以德育德，以人格育人格。与学生打成一片，和学生建立良好的师生关系，了解学生的情景，理解学生的言行，谅解学生的过失。能针对不一样时期学生思想变化采取相应对策，重视对不一样层次学生的思想转化工作。
重视学生干部的作用，充分发挥学生自治功能。善于调动学生的进取性和培养学生的团体荣誉感，常与科任、家长沟通，对学生的教育采取立体式多角度进行，多管齐下，收到良好的教育效果，使所带班成为勤奋好学、礼貌守纪、团结向上的班团体。教育的核心是育人，在班主任工作中，我始终把教会学生学会做人摆在第一位。在培优转差工作中，做到因材施教，异常是对待优生，按高标准去要求他们，让他们在实践中得到锻炼，培养他们的组织本事，管理本事和领导本事，成为教师的得力助手。