为了确保我们的努力取得实效，就不得不需要事先制定方案，方案是书面计划，具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。那么我们该如何写一篇较为完美的方案呢？下面是小编帮大家整理的方案范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
外出观摩方案篇一
观摩优秀课例方案是我们教学改革的重要组成部分，通过观摩可以获得许多宝贵的经验和启示，提高我们的教学水平和教育教学质量。在这次观摩中，我认真聆听了各位优秀老师的讲解，详细了解了他们的教学方法和教学精神，这给我留下了深刻的印象和感悟。
第二段：课例方案的完善
在观摩时，我发现优秀教师们的课例方案非常完善，包括教学目标、教学内容、教学方法、作业布置等方面都做得非常细致。这让我明白了课例方案对于一堂成功的课程设计有多么重要。我要认真对待每一堂课的准备工作，严谨、周密地完成课例方案，从每个细节处推敲，力求完美。
第三段：教学方法的创新
观摩优秀课例方案也让我感受到了教学方法创新的重要性。优秀教师们采用的方法虽然各具特色，但都有一个共同点——注重学生的主体地位，尊重学生的兴趣和个性，注重启发学生的思维能力和创新意识。我应该在教学中多尝试各种教学方法，鼓励学生自主思考、质疑，让学生在愉悦中掌握知识。
第四段：教育教学的质量提升
观摩优秀课例方案还让我深刻认识到一个问题，那就是要持续不断地提升教育教学质量。教师的教育力量，能否将学生的潜力发掘出来，是决定教育教学质量高低的关键。通过观摩，我理解到教育教学质量的提升不是一朝一夕的，而是需要长时间的反思、总结和实践。
第五段：总结体会
通过这次观摩优秀课例方案的经历，我深刻认识到了课例方案对于教学质量和教学效果的重要性。我们教师要认真对待每一堂课的准备工作，精心制定课例方案，采用先进的教学方法，提升教育教学质量，才能让学生在愉悦的氛围中自主学习、快乐成长。同时，我也将继续向优秀教师们学习，不断探索新的教学模式和方法，努力提升自身的教学水平。
外出观摩方案篇二
为了交流和探索课堂教学的有效组织形式和经验，进一步深化课程改革，实施有效课堂教学，不断提高广大教师实施新课程的能力和水平，促进教师在理论与实践两个层面的发展，本学期5月下旬将进行示范教学观摩课活动，本次活动既是我校教师课堂教学水平、风采的一次展示，也是学习和借鉴优秀教师课堂教学方法和艺术的一次良机，学校寄希望于通过活动的开展，达到进一步提升教师教学能力和人才培养质量的目的。
具体活动方案如下：
20xx年5月26日第7、8节、5月28日第7、8节；
多媒体教室；
崇德中学全体教师
四、活内容：
1、中学数学示范观摩课
主讲人：中学数学高级教师胡明庆
2、小学语文示范观摩课
主讲人：小学语文一级教师李晓蓉
3、小学英语示范观摩课
主讲人：中学英语一级教师刘雷宁
采用上课、说课、交流讨论和评课相结合的方式。由3名教师面向学生上示范课(45分钟/人)，课后分教研组交流点评，示范教师面向听课老师说课(3-5分钟/人)，同行评价(3-5分钟/人)。
2、听课后各教研组认真组织交流讨论并推选一人评课；
3、听课后所有老师撰写一篇不少于500字的观摩示范课听课心得发在博客上。
外出观摩方案篇三
最近，学校举行了观摩优秀课例的活动，让我们了解了优秀课程设计和教学方法。这对我们教学水平的提高具有重要的意义。我认为，观摩优秀课例是一次锻炼自己，了解他人经验的过程。通过自我思考和与他人交流，我们可以提高自己的教学能力，为学生的成长创造更好的条件。
第二段：讲述自己观摩的一节优秀课例
我选择了一堂语文课作为观摩的对象。老师在准备课程设计时，顾及到不同学生的学习兴趣和水平，采用了多种教学方法，例如PPT展示、多媒体素材和课堂讨论等。老师对于学生的分析和理解也非常细致。在讲解知识点时，老师通过情境模拟和实际案例分析让学生更好的理解和掌握知识点。同时，老师还充分考虑了学生的参与性，给予学生自主发言和互动的机会，在课堂上形成了一种积极、开放、互动的学习环境。
第三段：总结观摩过程中的体会和心得
观摩了这堂优秀课例之后，我把自己的观察、体会和感悟总结如下。首先，好的教学设计和反复练习是成功的关键所在。从学生的角度出发，老师设计了多种练习方式，让学生能够更好的掌握知识点。第二，专注、认真听讲和记录学习笔记非常重要。在课堂上认真听讲并记录好笔记，是对学习时间和经历的最好保证。第三，对于任何有价值的学习经验，我们应该及时整理和总结，以便在今后的教育过程中能够有所启示。
第四段：分享自己从观摩中获得的收获与启示
通过观摩优秀课例，我深刻体会到，以学生为中心的教学方式和教学理念，是提高教育教学质量的最重要途径。课堂上老师对于学生的关注和细致分析，让我重新认识到教学工作的重要性。同时，还让我认识到虽然我们在教育过程中会遭遇很多的困难和挑战，但好的教学方法和把握教学管控能力，对解决这些问题起到了积极的作用。
第五段：总结本次学习的收获和体会
以学生为中心的教育理念是教育改革和发展的方向。通过观摩优秀课例，我认识到把学生置于教学思考的核心是教学成功的关键。要想成为一名好的教育工作者，需要我们不断学习并提高自己的教学水平。观摩优秀课例是汲取他人经验的一种有力途径，让我们看到了比自己水平更高、更优秀的教育工作，从而引导我们不断学习、不断创新，追求教育教学的更高品质。
外出观摩方案篇四
近日，我有幸参加了学校组织的观摩优秀课例方案的活动。通过与其他老师聆听指导教师分享的课例方案和互相交流讨论，我深深感受到教育教学的多姿多彩以及老师们对于教学的热情和执着。本文将就此活动进行一番总结和心得体会，与大家分享。
二、互相启发，共同进步
在观摩课例方案活动中，我深深感受到了集体智慧和互相启发的力量。在学习别人的课例方案的同时，我发现自己的一些教学思路和方法也得到了不少的启发和改进。比如，指导教师讲述解决学生阅读困难的策略，这让我想到了自己能够在课上多为学生提供一些阅读的指导;另外，有的老师总结出了一些非常实用的教学方法，现在我也在尝试将其运用于我的教学当中。我相信，通过多与他人交流学习，不断吸取新思路和新鲜血液，我们将可以不断完善自己的教学方法和提高教学水平。
三、课例方案的精华
在观摩别人的课例方案的过程中，我收获了很多的精华和启示。首先，每一份优秀的课例方案都有一个清晰的教学目标和相应的评价标准。这让我想到，以前我教学当中也遭遇到了许多目标不明确、评价不清的情况，现在在参考了别人的思路之后，我已经开始尝试制定更为明确和有力的目标和标准。其次，每个课例方案都有很多的细节处理，这些小细节对课程的表现和效果有着非常举足轻重的作用。比如，课上介绍某个概念利用形象而言简意赅的例子，这不仅可以使得学生更加清晰地理解概念，也可以让他们在随后的应用中更加自如地把握要点。细节极其重要，只有它们组合在一起，才能发挥惊人的效果。
四、多维度的思考
在观摩课例方案活动中，我发现指导教师的课例方案不仅仅局限于纸面说明，而是较为完备地记录了本次课程的教学细节和教学思路，这深深地震撼了我。与此同时，我也发现了一个问题，就是我通常只会从一些比较片面的角度来思考问题。而当我看到指导教师的课例方案后，我开始全面、细致地审视教学，从多维度和多角度来进行详细的分析和评价。这对于质量的提升和短期目标的实现都有着非常重要的作用。
五、结语
通过参加此次观摩课例方案的活动，我不仅得到了很多的收获，也深刻地感受到了前进的重要性。在以后的教学过程当中，我将会继续努力，与更多的老师进行联系和交流，从别人的经验中吸收新思路、新方法，不断提高自己的教学水平。同时，我们也应该铭记教育的初心和使命，让每一个孩子都能够得到更好的教育和培养，让我们这个伟大祖国更加繁荣、强大。
外出观摩方案篇五
为提高教育教学质量、规范教学行为，提高课堂教学效率，以学生为主体，以职业能力为本位，以素质培养为核心，以职业活动为导向，工学结合、理实一体、教学做合一”的课程改革指导思想，学院将于4月份开展观摩课活动，形成“示范带动，典型引路，以点带面，全面提高”的新局面。
教学质量的提高，关键是课堂教学质量的提高，本项活动旨在给每位教师搭建锻炼自我、展示自我、交流学习的平台，充分挖掘教学特色，通过示范作用，引导每位教师专研业务、注重课程设计、形成个人教学风格，达到“人人有特色、课课有特色”的总体目标。
：提高课堂教学实效性，向课堂要质量。
3.授课教师应根据本课题实际情况，充分应用多媒体进行教学；
4.授课时长为80分钟，授课地点为西多媒体；
5.授课教师课前要准备教案，授课结束后面向全体教师讲解课堂设计思路及反思；
6.各系部请于4月1日前上报以下信息：主讲教师、授课课题、授课教案（含课堂设计思路）、听课班级（1-2个）。
教务处将组织学院领导、教授委员会成员、学院名师等进行听评审核，审核通过者将于4月份面向全院教师进行示范课，时间暂定为4月份每周周五的7、8节课。
2.全体观摩教师做好听课记录及评价（听评记录由教务处负责制作）；
3.会后各系部要召开教学研讨会，交流学习心得，并进行综合评价，取长补短。
1.各系部结合教师参与程度自行对所属单位的教师进行考评。
2.通过选拔审核的主讲教师在学期教师业务考核中加3分，且同等条件评优、晋级时优先考虑。
3.本方案由教务处负责解释说明。
外出观摩方案篇六
为了适应幼儿教育发展需要，促进我园教师队伍的整体素质，并尽快适应教育的`新形势、新要求，转变教育观念，推进新课改，提高幼儿园课堂教学质量，我园将于11月21日——11月25日组织开展全园教师观摩课活动。
1、为了深入学习、理解、实施《幼儿园教育指导纲要》，推进幼儿园课程改革，促进幼儿健康和谐的发展。
2、提高教师的教学基本功，提升教师业务素质和教学能力，提高教育教学质量。借助说课、上课、评课的交流平台，促进教师专业发展。
1、认真选材，教学内容符合幼儿年龄特点。
2、教具准备充分，幼儿参与性强。
3、听课教师认真做好记录。
1、教师认真备课，做好活动前准备。
2、20日抽签确定教师授课活动时间。
3、21日观摩活动开始。
4、每节活动后进行评议。
外出观摩方案篇七
1、让家长通过活动了解园内教学活动，和一日活动的安排，促进家园共育。
2、让家长通过活动了解幼儿生活、学习情况，让家长有更多的机会参与到孩子的教育中来。
3、通过活动提高幼儿园的知名度，起到宣传作用
走进幼儿园、回归童真
xxx
分年级组进行活动
1、大班组：如20xx年4月15
2、中班组：如20xx年4月16
3、小班组：如20xx年4月17
组长：幼儿园园长副组长：副园长及教研主任组员：各班班主任及配班老师
1、条幅：热烈欢迎各位家长参加“走进幼儿园、回归童真”半日开放活动
2、邀请函：家长开放日邀请函
1、各班准备家长开放课程
2、各班提前准备幼儿户外器械游戏
3、教师统一工装，不穿高跟鞋。化淡妆，头发扎马尾或。盘发、
1、发放家长开放日邀请函、家长签到表，发放家长开放日活动意见反馈表。
2、检查、落实活动情况，并做好参与家长人数统计。
3、做好家长开放日反馈表的发放、回收和情况统计工作（活动前由班主任发放，活动结束请副班主任收齐上交）。
4、做好导引，家长凭邀请函方能进入校园。
1、请家长不要随意与幼儿接触，不随意在教室内走动及叫幼儿的名字，不在教室内接打电话，手机静音。
2、家长应按时参与活动，在活动未结束前请不要离开，以免影响幼儿及活动的开展。
3、家长若有需要带幼儿离园，请一定与教师交接，不可擅自离开。
活动前：
1、活动前教师召开班务会，将活动中需要相互配合的事项协调清楚，做到分工明确。
2、阿姨负责班级餐点卫生及必要的照料幼儿。
3、活动前通知要全面到位，要求每一位幼儿都有家长在场。
4、活动前与家长、幼儿沟通，请大家配合在上课是不讲话，不打扰老师上课。活动时：
1、根据活动前安排，老师相互紧密配合，控制好幼儿常规，关注孩子的.各个动向，避免发生安全事故。
2、有一位教师上课时，另一位教师配合管理班级常规，保证课堂活动顺利开展。
3、在具体教学中，教师一定要注意面向全体，注意现场调控，考虑细节处理，使每一名孩子都有机会发言，不当众批评幼儿，使家长能够看到自己孩子在幼儿园的正常表现，对待家长询问要耐心。
1、7：30到8:00晨间接待：
（1）开窗通风，热情接待幼儿，做好晨检接待工作。
（2）教育幼儿主动与老师、小朋友以及其他小朋友打招呼。
（3）热情接待家长，主动与家长交流。
2、8:00—8:30晨间活动：
安静的室内活动：手指操、音乐律动、阅读等（禁止看电视）
3、8:30至8:50早操：
（1）主动愉快地参加早操活动。
（2）精神饱满，随音乐、有节奏地做操。
（3）动作到位、关注幼儿做操情况，根据天气变化，及时为幼儿增添衣物
4、8：50至9:00盥洗、喝水
（1）有秩序的排队入厕、洗手
（2）保证班级内随时有开水，水杯提前消毒，根据季节变化，水温要适宜
5、集体教学活动
一、9:00---9:30（根据幼儿不同年龄阶段，安排适当的上课时间，小班：10—15分钟，中班15—20分钟，大班20—25分钟）
（1）教师准备好开放日课程
（2）幼儿入厕之后进入班内准备，家长方可进班
（3）课程程结束之后，幼儿盥洗
6、集体教学活动二9:30—10:00要求同上
7、早点：10：00—10：20（早点：饼干或者水果）
（1）按时进行早点、早点前组织幼儿洗手
(2)点心应发在幼儿的手里、碗里或者盘子，切勿放桌面上
（3）教育幼儿吃点心时，不说笑打闹，应细嚼慢咽，不把点心掉桌面上或者地上
8、各班户外活动：10:20—11：00
（1）游戏前注意增减孩子的衣物，喝水，有序组织幼儿进入活动场地
（2）进行各班户外器械及趣味游戏，家长可和幼儿一起做游戏
（3）游戏后组织幼儿及家长收拾玩具。
9、餐前准备：11:00—11:30
（1）组织幼儿进行盥洗，排队回班
（2）摆放桌椅及餐具，保持桌面干净10：午餐：11:30—12:00
（1）幼儿能安静、愉快地进餐，不挑食，
（2）有良好的坐姿和进餐习惯。
（3）会正确使用和收放餐巾、餐具。
（4）提醒幼儿餐后用餐巾擦嘴。
10、餐后散步：12：00--12:15
（1）餐后不做剧烈运动、
（2）有组织、有秩序的进行散步
11、午睡：12:15—14:00
（1）请家长帮助抬床，整理班级物品。
（2）幼儿会折叠衣物，摆放整齐。
（3）不玩耍、不讲悄悄话，能较快地、安静入睡。
（4）老师巡回观察幼儿入睡情况，纠正不正确的睡姿。
12、家长离园：12:20
（1）向家长发放开放日反馈表格
（2）回家填写，第二天交园长办公室
外出观摩方案篇八
为了推进义务教育均衡发展，全面提高红土中心小学大学区教育教学质量，发挥各学区学校的资源优势，促进大学区教育教学常规管理更加规范化、科学化，同时加强各学区学校之间的交流与合作、学习与提高，实现大学区内教育资源共享，整体提升我学区内各学校的教育教学常规管理水平，促进成员学校在教育教学管理工作中共同发展、特色发展，带动大学区基础教育质量和水平整体提升，推动大学区教育均衡发展，促进教育质量优质化，特决定在大学区举行教育教学常规管理观摩活动，现将活动具体事宜安排如下：
20xx年1月6日——1月12日
1、听课
2、看资料
3、交流座谈
1、成立观摩团：观摩团由红土教育办、阿庄教育办教育助理员、教研站长、各学区校校长（或主管教学副校长）、教育（教学）主任组成。（每校2人）
2、按照活动日期，每天观摩一所学校。
3、各学区校准备一份教育教学常规管理工作汇报，观摩座谈时由各校负责人进行汇报。（汇报主要以本校在教育教学常规管理方面的经验、特色、优点和自身在两项常规管理中存在的不足为主）
4、各学区校请提前做好准备，布置好观摩会场，将教育教学常规管理资料分类摆放。（主要资料：教育教学管理方面的资料、教师教案、学生作业以及学校特色活动资料）
1、各学区校要高度重视此次观摩活动，提前做好准备工作，确保活动顺利开展。
2、各学区校请将本校观摩团成员名单及时上报大学区，以便大学区统一安排。
3、观摩活动结束后，各学区校要及时召开教师会，由本校观摩团成员将观摩活动情况及收获向本校教师进行传达，并针对观摩情况对本校今后的教育教学管理提出合理建议，不断改进、完善学校的管理工作。
4、观摩团成员要按时参加每天的观摩活动，如有特殊情况请及时安排学校其他人员参加观摩活动。
5、观摩团成员在观摩活动结束后，每人要将自己观摩每所学校后的.看法、建议以小结的形式，书面上报大学区，以便于大学区对本次观摩活动进行全面总结，以提高学区各校的管理水平，提升管理质量，促进学校各项工作更加规范化、科学化、精细化。
外出观摩方案篇九
1、要求幼儿初步学习跟随乐曲进行打击乐器演奏。
2、要求幼儿根据音乐结构、性质、图谱的变化设计出打击乐配器方案。
3、要求幼儿进一步练习按即兴指挥手势进行演奏，并能注意在整个活动中保持活泼快乐的情感体验和表现。
1、幼儿已经能够比较熟练地随录音音乐做集体表演动作。
2、教师排好坐位并放置好小铃、圆舞板、串铃、铃鼓这些打击乐器。
1、幼儿一边观看教师做的随乐动作，一边用动作将整个节奏型表达出来。
2、幼儿在教师的.启发、引导下将整套节奏型转换成“身体动作总谱”。
3、指导幼儿分声部练习“身体动作总谱”。
1）在教师放慢速度演唱乐曲，面向不同小组做不同动作时，幼儿学习迅速准确地对教师的身体动作、暗示做节奏动作反应。
2）学习教师的指挥动作，迅速准确地随乐作出节奏动作反应。
3）在教师指导和鼓励下，个别幼儿轮流担任指挥。
4、引导幼儿根据图谱中的角色变化设计打击乐配器方案。
5、分声部进行乐器演奏。
（1）教师指挥，幼儿集体练习演奏。
（2）在教师不同程度的帮助下，全体幼儿集体练习。
自由选择，交换乐器演奏。