写读后感绝不是对原文的抄录或简单地复述，不能脱离原文任意发挥，应以写“体会”为主。什么样的读后感才能对得起这个作品所表达的含义呢？下面是我给大家整理的读后感范文，欢迎大家阅读分享借鉴，希望对大家能够有所帮助。
童年读后感六年级篇一
《童年趣事》是一本回忆性散文。里面的内容生动有趣，故事的情节也曾让我完全沉迷其中，可以发现，主人公的“趣事”倒不少!说起小时候，我们总会被小时的自己逗笑，我也不例外。
在风和日丽的那一天，由于我的穷追不舍，被逼无奈的妈妈终于答应给我买了三条活蹦乱跳的小金鱼。我高兴得真想蹦上天了!回家的路上，捧着自己视为已有的“宝贝”，我自言自语的和小金鱼聊上了----尽管一路小金鱼从未回应过我。
到家后，我第一时间就给金鱼喂食，看着它们美美的吃上这么丰盛的一餐午宴后，肥嘟嘟样子，我傻傻在那里痴笑。我通常喜欢饭后晒晒太阳，这次有了这样一群伙伴，自然要一起分享啦!(我还是蛮大方的哦!)过了一会儿，我看见鱼儿把头探上水面，当时真是太聪明了，竟然认为鱼儿也想出来透透新鲜空气。于是，我把鱼儿捞了上来，捧在手心上，鱼儿活蹦乱跳的，我还以为它是高兴的呢!自然，鱼儿因为没有水而死了，没有被我捞上来的两条鱼侥幸存活了下来，但过不久也还是被”聪明绝顶“的我因照顾不周而去世了!
想起这件往事，我既为那三条金鱼感到悲伤，又为当时的我感到可笑，儿时就是这么有趣，童年的趣事多又多!
在阳光的照耀下，我读完了这本厚厚的《童年》，心里突然有一种莫名的惭愧与懊悔，想到自己与高尔基生活得巨大悬殊。
四岁丧父，跟随慈祥的外祖母来到了外祖父的家中。
在这里，他认识了许多东西，也看清了许多东西，他看清了自私自利、贪得无厌、粗野的两位舅舅;朴实的朋友“小茨冈”;吝啬、小气、贪婪、专横、残暴的外祖父;每一天都生活在残忍、愚昧、亲人之间的勾心斗角和争吵，从善良与邪恶之间，阿廖沙懵懂的明白了一些道理。
与他相比起来，我们的童年是灿烂的，幸福的;没有痛苦与斗争，一直无忧无虑地生活着。
就从这一点上看来我们就与阿廖沙已经有了天壤之别，我们拥有了许多，但是我们还是不知足，只想奢求人世间更好，更多想要的东西。是啊，我们经常对父母衣来伸手，饭来张口，只用顾着让父母为自己遮风挡雨，从不用自己独自在“人间”闯荡。现在，我们应该悔过曾经的奢望，应该不再浪费任何东西，学会珍惜现在所拥有的一切便足够了。
从现在考试，我们要自立起来，遇到困难时别只想着这样退缩，逃避或走捷径，应该对自己有信心，人生中总有事或有人会令你痛苦甚至绝望，但我们应该要像一下作者是怎么样坚持的。这样，你就可以再痛苦中寻找快乐，在绝望中寻找希望。是的，黑暗过去，黎明的曙光总会到来，只要你仍然保持对任何事物都有不灭的信心，懂得珍惜拥有的一切，那么你的光明一定会到来，因为你懂得珍惜。
童年读后感六年级篇二
童年每个人都经历过。童年是美妙的，童年是幸福的，童年是值得回忆的……可高尔基的童年却是恐怖，悲惨，令人不敢回想的。
在雪花的陪伴，我读完了《童年》。心中突然有一种莫名的`惭愧与懊悔，想到自己与高尔基生活的巨大差距。
可怜的高尔基，三岁就丧父，失去了亲切的父爱，跟随母亲和外祖母来到了外祖父的小染坊。从此，黑暗的生活就降临到了高尔基的头上。外祖父的脾气十分暴躁，经常打外祖母和高尔基，使高尔基幼小的心灵蒙上了一层阴影。
回想起我们的童年，那是多么无忧无虑啊！在父母的怀里撒娇，在亲人的疼爱中成长，而高尔基却在很小的时候时候失去了父亲，狠心的母亲也弃他而去，想到以前，我闹着叫母亲给我买糖，让父亲为我撑伞是多么的娇气。
是啊，我们经常对父母衣来伸手饭来张口，只用让父母替我们遮风挡雨，从不自己独自在“人间”闯荡。现在，我们应该悔过过去的奢望，不再浪费任何东西，学会珍惜现在所拥有的一切，便足够了。
所以，我们要珍惜现在的生活，同时，要用自己的努力去捍卫今后的美好生活。
童年读后感六年级篇三
夏天的凉风不但给我们带来一丝丝炎炎烈日下的清凉，而且把快乐的暑假悄悄地吹来了。
“书籍是全世界的营养品”是莎士比亚的名言，也就是说，假如世界上没有书籍，就等于整个世界没有历史和交化。既然是“快乐的暑假”，怎能不到书的海洋里遨游呢？今年的这个假期，除了老师要求必读的课外书，还读了其它几本书，令我印象最深的是《留住美好的童年》。这本书里，小作者们用最真实的笔调记录下了精彩的童年，留住了一份美好。
上面是一位小读者的感受，我觉得，他与我的童年很相似。童年是一本相册，记录着每时每刻精彩的瞬间。
我依稀还记得，幼儿园的自己是多么得无忧无虑，有时会住在外婆家，上午是个小懒虫呼噜呼噜睡大觉，外婆不叫我基本赖在床上；下午呢？不是拿个小锄头在泥巴堆里挖“矿”，就是去公园里光着小脚丫踩烂泥巴，有时还会和表哥一起抓知了、弹弹珠、看外公打扑克可爽了！到了晚上，一吃好晚饭又忙着叫哥哥陪我到小溪捉小鱼、捉小虾……从此在那清澈的小河里也有留下我们的小脚印。一天到晚都是那么的自由、那么的活力。可是这样“幸福生活”一晃儿过，眨眼间，我上了学本以为上学是个非常有趣的“童话世界”，一年级、二年级……转眼到了高年级，可以每天都有大堆大堆的作业等着我们，还有许多考试，加上多个兴趣班也如恶魔般地让我奔来奔去，有时真的感觉压力好大！有时候都喘不过气来，可是别的同学都在努力、在进步，我可不能掉在他们的后面，加油！
清澈的小河，以及那些童年的景物都变成了时光垃圾，笑容变得如此僵硬！童年是短暂的、是快乐的、无忧无虑地。现在我还小，一定要好好珍惜自己的童年，时光一去不复返，我要紧紧的抓住你，不要让自己有后悔。时间请你走得慢一点，再慢一点……我好想留住你——美好的童年。
童年读后感六年级篇四
当品味完一本著作后，大家心中一定是萌生了不少心得，不能光会读哦，写一篇读后感吧。那么我们如何去写读后感呢？下面是小编收集整理的童年读后感，仅供参考，欢迎大家阅读。
童年是高尔基的著作，描述了高尔基悲惨的童年生活。生活里充满了饥饿、仇恨和赖以为生的一丝温暖与光明。读完童年后，它就像一道烙印印在我的心上，使我难忘、受到感触。
使我难忘的是小说中一个个具有鲜明个性特征的人物形象，像坚强、勇敢、正直、善良的阿廖沙；慈祥善良、热爱生活、大方的外祖母；吝啬、贪婪、专横、残暴的外祖父；勤劳能干、善良、乐观、纯朴的小茨冈等。如果说作者在19世纪70年代的环境是一片干枯的陆地，那么外祖父就是覆盖了陆地的大海，虽然带走了干枯，但它的海浪就像一堵墙那么高，一袭接着一袭，不停地咆哮着；不用说，阿廖沙就是海上孤舟，无奈地忍受大海的凶猛；但还有外祖母、小茨冈这些小绿洲，成为孤舟的港湾。唉，虽说是下了锚，但海浪是很容易将小舟卷走，甚至将小绿洲淹没......
童年让我难忘，受到感触，也我从中受益无穷。我不但对高尔基先生刻画人物形象的写作技巧有了深入的了解，也进入到了那个特殊的年代，感受到许多人生的道理。这本《童年》开启了我进入世界经典名著的大门，我相信在今后的阅读中，我会收获更多！
童年读后感六年级篇五
童年是什么样的？童年理应是一生中最无忧无虑的时光，五彩缤纷、幸福快乐。然而，对阿廖沙来说，他的童年是灰色的，苦难、悲惨；却也不乏微弱而亮丽的光芒。
阿廖沙三岁时丧父，母亲把他寄养在染坊业主外祖父家。阿廖沙来到外祖父家时，外祖父家业已经开始衰落，由于家业不景气，外祖父变得也愈加专横暴躁。阿廖沙的两个舅舅米哈伊尔和雅科夫为了分家和侵吞阿廖沙母亲的嫁妆而不断地争吵、斗殴。在这个家庭里，阿廖沙感受到人与人之间弥漫着仇恨之雾，连小孩也为这种气氛所毒害。但在这个污浊的环境里，也还有另外一种人，另外一种生活。这里有正直的老工人葛利高里，还有善良公正、热爱生活的外祖母。后来，外祖父迁居到卡那特街。母亲在一天早晨突然回来了，她的变化使阿廖沙心里感到十分沉痛。后来母亲的再婚，使得阿廖沙对周围的一切都失去了兴趣。由于和后父不合，阿廖沙又回到外祖父家中，这时外祖父已经全面破产。为了糊口阿廖沙放学后同邻居的孩子们合伙拣破烂卖。他以优异的成绩读完了三年级，就永远地离开了学校课堂。
在书中，阿廖沙是不幸的，周围的人是不幸的，社会是不幸的。19世纪的俄国，底层人民麻木不仁，高等贵族贪婪腐败。即使是心地善良的人，也会在生活的苦难及社会的压迫下堕落。小茨冈就是一个很好的例子。他留给人的第一印象就是——乐观、俏皮、活泼、善良。他是外祖父最得力的助手，连两个舅舅都对他青睐有加，外祖母和葛利高里对他的评价也很高。因此，阿廖沙和他成为了好朋友。小茨冈的出场仿佛让人眼前一亮，仿佛一缕阳光射进了那个空气污浊、争吵不休的家庭。但是后来，在小茨冈赶集归来时，阿廖沙听外祖母说，小茨冈的一大半东西都是偷来的！而面对这一现象，阿廖沙的两个舅舅不但不制止，反而大加赞扬，导致小茨冈把这种可耻的行为当做一种消遣。最后小茨冈死于非命，两个舅舅却毫无一点同情心。真是人情淡漠，令人唏嘘不已！
阿廖沙的童年是怎样的呢？是苦难、悲惨，有时也能得到一些温暖的。“此时虽是黑夜，前方仍有光亮”，这些经历，也成就了以后的高尔基！