当认真看完一部作品后，相信大家的收获肯定不少吧，是时候写一篇读后感好好记录一下了。读后感对于我们来说是非常有帮助的，那么我们该如何写好一篇读后感呢？以下是小编为大家搜集的读后感范文，仅供参考，一起来看看吧
大班读后感短篇篇一
《全阅读课本》是根据义务教育语文课本标准编著，我读的这一本是六下同学看的'。里面不仅有许多好的句子诗歌，还让我们认识到了阅读的重要性。
这本书的开头封面上就是曹文轩“阅读的意义”：“只有阅读才能成为高尚的人。阅读好比一条鸿沟，阅读的这边是草长莺飞，不阅读的那边是令人窒息的荒凉寂寥。现代，人的定义是一种有精神的追求，并从精神上获得愉快的动物，而这是需要修炼的。读书就是人与其他动物的区别。只有阅读・・・・・”我觉得曹文轩老师说得对，阅读可以使人变得高雅起来，从书本中可以知道许多的事情。其实书本是一个幻想的的世界，书本上的文字就是教我们认识这个世界的老师，只有用心去体会才会拥有打开这个世界的钥匙。
这本书第一部分“诵读与积累”中的诵读导语说每天可以利用十分钟左右的课余时间来有感情地朗读来增强记忆。读多了，就会被记在脑子中会在说话时将与其相似的诵读内容运用起来，那语言立即就会活泼地光芒四射！
记得有一次，在写作文时我在写关于春天的作文，写着写着，脑子突然闪现出许多春天的成语诗句等，让原本春天的景色变得更加的生动了，因此我还得到了老师的表扬。可见阅读作用之大。
当然阅读也不是瞎看，也是讲究技巧的。在阅读的过程中，遇到不懂的要去问同学，查资料，总之要去弄清楚，如果不去解决，那么它将会是你理解内容不够全面的最大元凶。
让我们扬起阅读的风帆，畅游知识的海洋，成就精彩人生！
大班读后感短篇篇二
老师给我们发了一本《全阅读》这本书，看到厚厚的一本书，也不知道什么时候能够看完它，就放到书包里，没去看它。
其中，有一篇创造单元里的《神农尝百草》，这篇短文是我最喜欢的。它主要讲了神农帮助大家耕田种地，制造农具。后来又看到人们乱吃东西而生病，甚至丧命。他决心尝遍所有植物，可以知道什么是可以吃的，什么是有害的，什么是能治病的。最后经过神农的艰辛努力，认识了很多药物，也救活了很多人的生命。也因为不幸尝到了“断肠草”而来不及解毒，临死时还抱着两袋草药，后来人们尊他为农耕和医药之祖。
正因为有了神农的创造，才有了我们的今天，也希望将来的我们继续去创造，去探索。
大班读后感短篇篇三
这是《全阅读》上的一首诗歌，给嘉嘉读的时候，都哽咽了，很多的画面在脑海里浮了出来，想起嘉嘉才三个多月的时候，第一次发烧，小小的人儿软软的躺在我的怀里，心如刀绞，心乱如麻，全家总动员上医院，当护士小姐量出39度的高温时，急得直掉眼泪，孩子太小，排队太长，请求护士安排我们先看。护士小姐说，这么小的孩子，39度都是要先看的，顿时安心，第一次觉得白衣天使很漂亮。
给嘉嘉读完诗歌，我把这件她小时候发生的事儿给她讲了，说妈妈当时抱着她哭得稀里哗啦的，她问为什么呀，我说妈妈怕把你烧成小傻瓜呀，小家伙嘿嘿笑。
问她读完这首诗歌的感想是什么，她说是奇怪的雨伞，以前幼儿园教过，妈妈和宝宝一起撑伞，总是自己淋湿，把宝贝保护得好好的。
读完以后，有一个阅读感悟，问她还能从哪些方面发现妈妈的爱?
嘉嘉说：妈妈每天给我做早餐，让我吃得饱饱的去上学。爸爸妈妈很辛苦的赚钱，才能有我现在的幸福生活!还想说点儿什么，但是眼泪已经在眼眶里打转了，这孩子，太感性了，妈妈知道你是一个善良的孩子，你爱爸爸妈妈，这就够了!于是岔开了话题，嘉嘉随即也擦干了眼泪。
第二天早餐的时候，为了让她能够脱稿演讲，又给她读了，结果读完一遍她就能背下来了，知道她从小记忆好，但还是有点儿震撼。
早餐煮了两个鸡蛋，嘉嘉咬了一口，说只想吃蛋黄，妈妈就把蛋白剥出来自己吃，蛋黄都给嘉嘉，嘉嘉又分回一些给妈妈，妈妈说妈妈不喜欢吃蛋黄，嘉嘉非要妈妈吃，那妈妈就吃了，嘉嘉说：妈妈，你其实也是喜欢吃蛋黄的对不对?看来，我的孩子懂得了妈妈的爱。
老师前几天发信息说，要孩子们准备一个爱国演讲，我想把这首诗歌作为嘉嘉的演讲稿，我觉得每个孩子都应该从自己的妈妈爱起，并且这首诗歌的结尾部分，把妈妈，延伸到了祖国妈妈，非常好!
后来，演讲取消了，改成诗歌朗诵，由老师指定了一首诗，嘉嘉倒是也被选上了。
祝女儿一切顺利吧。
大班读后感短篇篇四
这个男孩就是我堂弟——严马浩宸。我们都叫他“全无敌”，因为他像“全无敌”杀虫剂一样能够扫除一切害虫。有一次，他在我家，看见了一只大花蚊子，一下子捉住了它，拔掉了它的翅膀，把它往地上一扔，然后用脚狠狠地踩上去……还有一次，他看见了一只掉在水盆里的苍蝇，兴奋地把苍蝇捞上来，然后苍蝇被“分尸”了，他则满手都是绿色的苍蝇血。场面真是惨不忍睹啊!每次看见他在田边挖蚯蚓，去花园里扑蝴蝶，到河旁捉蝌蚪，我都会有点同情这些小虫子们，因为它们定会惨遭“全无敌”的毒手。
今年放暑假了，他到我家玩，在墙角边捉到了一只小蜗牛。只见这位捉虫高手开始摆弄蜗牛了：先碰碰它的触角，蜗牛立马缩进壳里，又按按蜗牛壳，蜗牛没反应，他就把壳儿在地上滚了滚，捡起来再掸去壳上的土，摸摸壳上的纹路。一会儿，他玩够了，我暗暗为蜗牛捏了把汗。没想到，他把蜗牛放到田边的草叶上，自言自语：“可爱的蜗牛，我放你回家吧!”我为这只小蜗牛感到庆幸。后来奶奶喊我们一起去摘桃子，他又在桃枝上捉到了只天牛。只见他摸摸天牛的触角，轻轻弹弹它的壳，赞叹道：“这只雄天牛的壳真硬!”说着，就把天牛放回枝间。我惊奇地发现，“全无敌”弟弟居然能够辨别天牛的雄雌，也会爱惜小虫子了。
原来，“全无敌”上了小学后喜欢看书了，他看了《昆虫记》《昆虫百科全书》《神奇的校车》等，他对昆虫越来越感兴趣。他渐渐认识了小河旁、田野里、草丛中、大树上的各种虫子，观察它们的外形特点和生活习性，也明白了不轻易打扰虫子们生活的道理。他从原来的虫子杀手“全无敌”变成了“百虫通”。我真为他感到自豪!
我希望弟弟继续多读书，多观察，长大后能够成为一名昆虫学家，探索昆虫世界的更多奥秘!
大班读后感短篇篇五
今天老师给我们发了一本名叫《全阅读》这本书，看到这一本厚重的书，我想也没想就把它放到了书包里面，因为对于这样的书我压根就没有兴趣。
其中，有一篇创造单元里的《神农尝百草》，这篇短文是我最喜欢的。它主要讲了神农帮助大家耕田种地，制造农具。后来又看到人们乱吃东西而生病，甚至丧命。他决心尝遍所有植物，可以知道什么是可以吃的，什么是有害的，什么是能治病的。最后经过神农的艰辛努力，认识了很多药物，也救活了很多人的生命。也因为不幸尝到了“断肠草”而来不及解毒，临死时还抱着两袋草药，后来人们尊他为农耕和医药之祖。
正因为有了神农的创造，才有了我们的今天，也希望将来的我们继续去创造，去探索。
看完《全阅读》这本书以后，发现其实并没有自己想象的那么枯燥无味，反而让人有想要去学习的冲动。这真是一本好书。