当观看完一部作品后，一定有不少感悟吧，这时候十分有必须要写一篇读后感了!可是读后感怎么写才合适呢?下面是我给大家整理的读后感范文，欢迎大家阅读分享借鉴，希望对大家能够有所帮助。
傅雷家书第五章读后感篇一
“大家做爸爸妈妈的人，为了儿女，不怕艰难，不辞劳苦，只须为你们好，可以能够帮助你们的，大家总尽可能的给。”这句话你有没感觉很了解?其实大家的爸爸妈妈常常说，“只须是有关学习的，能给的我的尽可能给，即使是砸锅卖铁都要供你念书。”，其实你可以在《傅雷家书》里面找到你爸爸妈妈的影子，同时又能看看作为爸爸妈妈的他们是以何种心情来爱大家的。
可能你觉得你独立了，长大了，可是在成长的过程中大家又是这样的需要爸爸妈妈的纠正。严厉并非错，反倒是对大家的一种鞭策，一种促进。可能有时候大家应该站在爸爸妈妈的立场上考虑。
成长，这是一个懵懂而艰辛的过程，但大家需要经历，而且需要成功的渡过，假如你还处在和爸爸妈妈的争吵、纠结当中，那样请你仔细地，携带感情和长大的决心去阅读《傅雷家书》，相信我，它会叫你收获颇丰。
傅雷家书第五章读后感篇二
我一直希望自己可以和孩子做朋友，做一个睿智的长者，能一直在那里，陪伴、分享，做孩子一辈子能交心的朋友，所以在某个周末带孩子逛书店，发现这本《傅雷家书》，我毫不犹豫的收入囊中，细细品读。
翻开这本书，扑面而来深深感受到的是tian犊情深呵护，家书中大到事业人生艺术，小到吃饭穿衣花钱，事无巨细，无不关怀备至。傅雷先生是一位对自己要求极严格的人，有些方面甚至有些刻薄自己的味道，傅雷让儿子立下的三个原则:不说对不起祖国的话、不作对不起祖国的事、不入他国籍。傅雷先生爱国、爱家、并爱子教子的精神令人感动。傅雷家书是父爱子在精神世界里的一种引导和教育，教育儿子要坚强、理想、善良、坚持、真诚、爱国爱家，父亲悉心的引导儿子成为一个努力、真诚、谦和、理性、爱国的人。
人自爱其子，是一种自然的规律，很多家庭都望子成龙、望女成凤，希望通过自己的子女，延续自己的希望和梦想，也延续与发展一个人为社会、为祖国、为家庭所能尽的能量，可是如何教育孩子，是我们这些年轻的父母需要用心去思考的问题。
初读《傅雷家书》，虽然咋看絮絮叨叨，犹如老母耳语，甚觉厌烦，但细细品味，却得到许多启示。我们许多家长教育孩子，都有一种附属品主人的意识和姿态，忽视了同孩子之间平等的关系，同时也未能真正享受融洽、轻松的亲子关系。有些家长甚至只看到傅雷先生“棍棒底下出孝子”的做法，东施效颦、剑走偏锋，只是学了一个“打”，于是让孩子还未享受到爱的真正意味，却感受到了爱的恐惧，孩子的金色童年黯然失色。
傅雷先生在孩子远离千里的情况下，通过书信把真情传递给远方的孩子，对儿子的生活和艺术进行真诚地指导，而且还暗暗透露了对儿子的牵挂和爱。一个好的家庭教育，对孩子来说是一件好事，它可以决定一个孩子的人生，毕竟家庭教育是第一任老师，傅雷用了良好的方法把他儿子教育成才，让人赞口不绝。因此，傅雷所写的这些书信也就是非常重要的，给孩子上了一堂人生课，让他知道如何在这个世界上生活，其实这才是教育的真谛所在。
《傅雷家书》让我更加了解父母的心，也更加了解父母子女沟通的意义所在。父母对孩子，无论以何种方式，都要学会去沟通。
《傅雷家书》是父母必读之书！
傅雷家书第五章读后感篇三
该书是一本优秀的青年思想修养读物，是素质教育的经典范本，是充满着父爱的教子名篇。里面收入了一百三十八封书信。因为是写在纸上的家常话，因此如山间潺潺清泉，碧空中舒卷的白云，感情纯真 质朴，令人动容。
翻开书的第一页上就印着一句话“赤子孤独了，会创造一个世界”这也是让我印象最深刻的一句话。赤子之心是内心纯洁，不含私心杂念，一直执着于对艺术的追求，没有欲望，站在世外看着这世间尘俗。但这样的人总是少之又少，在现实中也是时常被称为“倔”的那类人，很难融入这个生活，所以让人看起来总是孤独的。但人类的最美好而纯洁的感情却是相同永存的，可以在精神上 思想上找到一束光，如饥似渴地去追寻，这样，就能创造出许多心灵的.朋友，创造出一个精神上的世界。
在思想上，傅雷是处于一个很高的境界，可这样傲然于世的他对祖国是更加地倾注自己的热忱。傅雷积极参加政治大会，并将核心思想和国家现状写在给儿子的家信中，阅读着那些文字，仿佛都能感受到他那扑面而来的兴奋，跃然纸上的欣喜。他教导儿子不能忘根 心系祖国，要做人格卓越的艺术家。在信中也能从他那隐约流露出对文革的不满清晰可见他的正义感，对艺术的执着。
在这个世俗的时代，漫天纸醉金迷，簇拥华丽，我们也应该像傅雷一样，怀揣着一颗赤子之心，砥砺前行。
傅雷家书第五章读后感篇四
《傅雷家书》是我国文学艺术翻译家傅雷夫妇在1954-1966年间写给孩子们的精选书信集，其中的每一封家书都充满傅雷先生的拳拳父爱之情，字里行间流露出一个博学且具有丰富情感的父亲对儿子的谆谆教诲、细心引导和健康成长的期待。
在一篇篇清新的文笔中，我们可以感受到父子之间的浓浓亲情，一股股暖流不觉已流入心间。傅聪留学海外，虽相隔万里，但父子间的情感却紧密相连。傅雷用自己的爱心、关心，倾听着万里之外儿子的每一次心跳，帮他排疑解难，助他顺利成长，成为儿子人生之路的坚强后盾。
傅雷先生在给傅聪的一封家书中这样写道：“长篇累赘地给你写信，不是空唠叨，不是莫名其妙的说长道短，而是有好几种作用的。第一，我的确把你当作一个讨论艺术，讨论音乐的对手；第二，极想激出你一些青年人的感想，让我做父亲的得些新鲜养料，同时也可以传布给别的青年；第三，借通信训练你的不但是文笔，而尤其是你的思想；第四，我想时时刻刻随处给你做个警钟，做面“忠实的镜子”。不论在做人方面，在生活细节方面，在艺术修养方面，在演奏姿态方面。”他首先要求儿子先学会如何做人，教导他要谦虚谨慎，做事严谨，礼仪得体。困境中不气馁，成功面前不骄傲。要有国家和民族的荣辱感，做一个“德艺兼备，人格卓越”的艺术家。
傅聪在异国漂流的生活中，从父亲的这些书信中汲取了丰富的精神养料，时时鼓励鞭策自己，使他有勇气和力量，去战胜各式各样的困难。在西方复杂的社会环境中，傅雷靠艺术谋生而不奔走于权贵之门，保持了一个艺术家应有的清白与尊严，最终取得非凡的成就。这与傅雷先生在数万里之外对他殷切的教育，是分不开的。
可见，傅雷先生是深谙教育之道的。他以自己的行为影响着儿子，以朋友般的平等姿态表达真情，设身处地地为儿子考虑，平等友好的气氛充溢于父子之间。反观我们身边的很多父亲，心里是爱孩子的，但是却总是以严父的形象出现在孩子面前，理论式的教导另孩子反感，父子之间缺少真诚的沟通。而书中傅雷对儿子真诚的爱、深切的爱，傅聪都可以真真切切地感受得到，所以他们父子成了最知心的朋友，这样的父子之情另人感动。
更另我感动的是傅雷对儿子成长的陪伴。都说陪伴是给孩子最好的礼物，傅雷先生做到了。我们都知道傅雷先生是著名的翻译家、文艺评论家，一生翻译30多部作品。可见他的工作是很繁忙的，但是他却始终关注着孩子的成长，一直陪伴着孩子。即使儿子身在海外，他也用一封封家书始终陪伴着儿子，这样深沉的父爱另人感动。
读完《傅雷家书》让我明白了：在孩子成长的路上，陪伴，是最好的教育。孩子需要的父母是既能温暖他们，又能让他们拥有一颗强大的内心，教给他们看待世界的态度，教会他们和世界相处的能力，就像傅雷先生那样。
傅雷家书第五章读后感篇五
随着社会的飞速发展，人们的.生活水平也不断的提高，但是仍有一些家庭问题隐藏在其中。比如，孩子和家长的交流沟通问题就算是一大难题。而傅雷却用书信经常与自己远在异国的儿子交流，这是值得广大家长朋友们学习的。
作为一名中学生，我的家庭是比较开放的，所以家长与孩子的沟通问题是不太严重的，但多少还是有一点的。就比如说，以前我比较宅，家里人就总说我是一个闷葫芦，也不出去找小伙伴们玩，闷出病来怎么办，所以他们就叫我多出去玩；现在我可是一个十足的“小疯子”，能出去玩，绝对不在家呆着，每当我说要出去玩，他们就说我天天出去玩，就不知道学习，就算我一个礼拜都没有出去过，也同样是这样的话。搞得我都不知道自己是应该出去玩，还是在家里闷着。
好在我有一个像傅雷那样会主动与孩子沟通的老爸，但是我通过与同学们的交谈中发现，他们与自己家长的沟通十分少。与其说是没有，倒不如说家长拉不下脸，孩子壮不起胆。两方都不主动“出击”，那这个难题只会越来越严重。
我们来想一下傅雷是如何做到与自己的儿子那样好好交流沟通的。首先，他能“拉下面子”，不顾自己是长辈，依然“低声下气”的询问儿子的近况，为儿子思前虑后、鞍前马后。儿子去参加比赛，他都要为儿子考虑一下，如果儿子回国演出，他和妻子就可以和儿子相见了，但是再去参加比赛可能会影响儿子的发挥。
整本书都能体现出傅雷对儿子深深的爱。在他们那个年代，沟通的方式很简单，书信是其中最重要的一种。以前傅雷的书信要漂洋过海才能到达儿子那里，在这种情况下他和儿子都能有这么多的沟通，现在的我们随便一个电话，一条微信就能联系对方，难道我们还能被这个问题难倒嘛？不，我们将它化小化小再化小，其实它只是一个微小的如同一粒尘土的东西。
我希望同学们都能好好的阅读这本书，看看傅雷和自己的儿子是如何沟通的，同时我也希望在孩子阅读的过程中，家长们可以陪读，共同学习，共同进步。
傅雷家书第五章读后感篇六
在生活细节方面，傅雷先生对于傅聪的要求是极严格的。他在1954年8月16日的信中写到对于傅聪习惯的改进建议，例如“手插在上衣兜里比插在裤兜里更无礼貌”，“双手不拿刀叉时要平放在桌面上”等。结尾，傅雷先生又叮嘱道：“但望你不要嫌我繁琐，而要想到一切都是使你更完满、更受人欢喜！”在译林版的序中，楼适夷先生回忆傅雷对于孩子幼时的施教：“比方每天同桌进餐，他就注意孩子坐得是否端正，手肘靠在桌边的姿势，是否妨碍了同席的人，饭菜咀嚼，是否发出丧失礼貌的咀嚼声。”傅雷先生在教育孩子时，是从各方面去向他提出自己的建议，事无巨细，只为了让傅聪成为一个更优秀的人，以后的人生道路更平坦。
傅雷对于孩子的思想精神也极其注重，他曾多次在信中叮嘱傅聪。1955年12月9日的信中，傅雷写道：“唯有把过去的思想包袱一起齐扔掉了才能得到真正的精神上的和平恬静，才能真正心胸开朗的继续前进。”一个人只有拥有清澈明朗的内心，才能让自己的一举一动都更自然，才能遵循自己的内心去生活。傅雷先生也曾说过：“心情不稳定，就懒得动笔。”足以见得，他在教育孩子时，总是能发现孩子所处的状态，并且针对这些教育孩子。傅雷先生的话既具有针对性，却也具有普遍性。对于我而言，的确，只有把握好心态，有正确的思想，才能成长得更好。
在面对生活中的种种境况时，傅雷先生也会有所感悟，对于孩子进行教育。在一信中，傅雷先生在参与过中共中央全国宣传会议，听取毛主席的报告后，给傅聪写道：“自己先要锻炼的坚强，才不会被环境中的消极因素往下拖，才有剩余的精力对好朋友们喊‘加油加油’。”是的，人当自强为先，只有自身强大以后，才能够做自己想做的事。傅雷先生对于傅聪的教育是极全面的，并不着眼于生活，也从国家的层面、社会的层面给了他一些启发。
在傅聪遇到感情方面的困惑时，傅雷先生给了他极重要的观念。傅雷认为最重要的，还是本质的善良，天性的温厚，开阔的胸襟。他并不看重儿媳的家境、学历等外在条件，只要天性是好的，其他都可以逐渐培养。对于夫妻的相处之道，傅雷曾多次叮嘱傅聪和儿媳弥拉，一定要互相尊重这正是感情持久的要素。
傅雷先生的`教子之道，是从傅聪的生活里，从自己的生活里，或是从他人的评价里，给予傅聪平实的、细微的却极重要的建议。天下父母心，都是为了孩子更好，而傅雷先生的这份，更厚重，也更珍重。