梅兰芳教学实录 教案梅兰芳学艺(通用5篇)

时间:2025-08-04 作者:字海

人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退,写作可以弥补记忆的不足,将曾经的人生经历和感悟记录下来,也便于保存一份美好的回忆。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗?下面我给大家整理了一些优秀范文,希望能够帮助到大家,我们一起来看一看吧。

梅兰芳教学实录篇一

教学目标:

1.有感情地朗读课文,在此基础上背诵课文。

2.懂得勤学苦练可以弥补先天的不足,教育学生要苦练基本功。

3.会用“终于”说一句话。

教学重难点:

有感情地读背课文,懂得勤学苦练可以弥补先天的不足。

教学准备:

1.学生搜集有关梅兰芳资料。

2.课前播放梅兰芳京剧片段录象。

3.梅兰芳照片、课文录音。

教学过程:

一.学生汇报成果。

二.结合汇报导入。

梅兰芳是世界闻名的京剧大师。

三.细读课文。

1.细读第一、三段。

1)他天生就是唱戏的料子吗?来读一读第一段。

2)他小时候学艺遇到了什么困难?

3)师傅说他眼睛没有神,不是唱戏的料子。

4)小朋友们加上动作再读一读,看看谁像那位师傅。

5)学生加动作读。

6)你们知道“唱戏的料子”是什么意思吗?谁来说给老师听听?生说。

7)师傅可是大行家,他说梅兰芳不是唱戏的料子,看来梅兰芳得改行了,他后来怎样了呢?我们来看看课文第三段。

8)生读第三段。指生读。

9)这一段告诉我们什么?生说。

10)这一段告诉我们,梅兰芳成为了世界闻名的京剧大师。

12)生问。问得好,下面我们来学习第二段。

2.细读第二段。

1)这段有几句话。谁来读读第一句。

2)老师听出来了,你把梅兰芳学戏的决心读出来了,真棒!还有谁也想来读读的?我们一起来试试吧!齐读。

3)指导看图:那么梅兰芳是怎么做的呢,我们来看图,梅兰芳在干什么?怎么看的?生说。

4)书上是怎么说的'?读一读。(根据回答出示:他常常紧盯空中飞翔的鸽子,或者注视水底游动的鱼儿。)指名读句子。齐读这句话。

6)我们来做一个小实验。练习,师出示实物。要求:眼睛不能眨,紧跟着老师的手。

7)现在你有什么感觉呢?(学生自由发挥)

8)那么梅兰芳是不是就练了一天、两天呢?(不是的)从哪儿知道的呀?(常常)小朋友只坚持了一会就感到眼睛特别酸、累,想冒眼泪。他天天这样练习是多么辛苦呀!谁来用你的朗读告诉大家?指导朗读(注意“紧盯”、“注视”“常常”)

9)经过苦练,他的眼睛渐渐(灵活)起来。所以人们怎么说?(出示:人们都说,梅兰芳的眼睛会说话了。)

谁来读好这句话呢?(指导朗读)小朋友你们会用眼睛说话吗?(不会)老师也不会,但是谁会?(梅兰芳)梅兰芳真了不起!

10)除了要练眼神之外,还要练什么呢?(学生自由发挥)

11)经过勤学苦练,梅兰芳终于成为世界闻名的京剧大师。我们再来读读第三段。用“终于”说一句话。

四.总结课文。

1.梅兰芳的故事告诉我们什么呢?(学生自由发挥)师小结:只要肯吃苦、肯努力,即使你不是很聪明也能有大的本事。

2.最后让我们带着对他尊敬再来读读课文。(齐读)

五.作业自助餐。

1.给下面的字找几个好朋友。

神()()()艺()()()

决()()()底()()()

2.你一定能填上合适的词。试试看!

a.梅兰芳常常()空中飞翔的鸽子,或者()水底游动的鱼儿。

b.梅兰芳小时侯学艺时,师傅说他(),后来经过(),他终于成为()。

3.你会用“终于”说一句话吗?

4.学了这篇文章收获一定不小吧,你还能举出哪些名人苦练基本功的例子?

教学随笔:

文档为doc格式

梅兰芳教学实录篇二

一、复习:

1.今天这节课,我们继续学习第14课齐读课题。

2.张老师想先看看大家上节课的学习情况,这些词你会读吗?(请红色同学来读)

【出示词语】

3.读得真不错,这篇课文的生字中呀,张老师发现有两个字的笔顺特别容易写错。【出示芳,或】你会吗?原来规范的笔顺能让我们把字写得更美观。用手指,自己在桌子上写一个芳再写一个或。

5.【出示】经过勤学苦练梅兰芳终于成为了世界闻名的京剧大师。

二、精读课文,感受勤学苦练。

【出示学习单】

汇报:

红:请红色同学来汇报。(指名)(用自己的话来说说,读读课文中的句子)

1、【出示】师傅说他的眼睛没有神儿,不是唱戏的料子。

2、什么叫不是唱戏的料子?(指名。不适合,唱不好,没有天分……)

[板书:不是唱戏的料子]

3、不适合唱戏是因为他的眼睛――(没有神儿)

4、孩子们,有神儿的眼睛是什么样的?恩,我看到了你们的眼睛都很有神儿,张老师的眼睛就是有神的眼睛。

6、如果你就是小梅兰芳,你那么想学京剧,听到这些话的时候,你会怎么想?(是呀,一般人都会像我们这样想,小梅兰芳是怎么想的`吗,他失望了吗,退缩了吗?)

7、【出示:梅兰芳的学艺的决心没有动摇】你能读好这句话吗?(指名读,师随机评价,梅兰芳的不但没有退缩,反而更坚定了他学戏的决心,他是这么想的也是这么做的。)

黄、绿:小梅兰芳是怎样勤学苦练的呢?请蓝色和绿色同学来汇报。

1、【出示:他常常紧盯空中飞翔的鸽子,或者注视水底游动的鱼儿。】

张老师听出来了,“盯”这个字你读的特别准,“盯”是什么旁?跟什么有关?现在请您盯着张老师的鼻子。对呀,像你们这样吧目光集中在一点上,只看着我的鼻子,这就叫做“盯”。把眼神紧紧的跟着我,这就叫“紧盯”(读词“紧盯”)

这句话里,还有一个词和“紧盯”意思差不多。(注视)

视是个生字,就表示看,注视就是怎么看呀?(指名)是呀,全神贯注地看这就叫注视。

注视和紧盯他们的意思差不多,那我把他们都换成紧盯行么?

【出示】读读看呢?你有什么感觉?

看来一句话中,相同的意思用不同的词语来表达,就能让句子读起来更加生动。谁来读读这句话。(指名读句子)

4.紧盯鸽子是这么的不容易,那注视水底游动的鱼儿呢?

5.是呀,梅兰芳练得多苦啊!你能读出来么?(指名指导朗读)

6.梅兰芳用什么时间来练眼神?仅仅是一天吗?(你从哪个词体会到的?常常)一天,两天,他这样苦练了整整十年,没有一天间断过。

无论是白天还是傍晚,只要一有时间梅兰芳就ddd

无论是寒冬还是酷暑,只要一有时间梅兰芳就ddddd【引读】

7.要唱好京剧,仅仅练好眼神是不够的,还需要苦练其他的基本功。如练身段,练唱腔等。据梅兰芳的朋友回忆说,梅兰芳为了演好女英雄梁红玉敲鼓的这场戏,别的演员都休息了,他还不停地用手敲打腿部体会敲鼓的动作,最后把腿都敲肿了。你看,[点击出示:梅兰芳指法图]这是梅兰芳表演的不同指法图,单单一个手指的动作,就练出了这么多的变化。现在你觉得梅兰芳学京剧学得怎么样啊?(勤奋辛苦。。。。)

这样勤奋的学,辛苦的练,就是-----勤学苦练?

对呀,这就是“勤学苦练”。

蓝:梅兰芳这样的勤学苦练,结果怎样呀?

(请蓝色同学用朗读来告诉我们)

1评读:他的双眼渐渐灵活起来。你觉得他读的怎么样?哪个词读的特别好?(你的小耳朵真灵呀,这个渐渐告诉我们梅兰芳不是一天两天,是十年的功力才让眼睛灵活起来的,这个时间是多么漫长啊)

现在,谁来说说什么叫眼睛会说话?(就是把心里想说的话通过眼神来告诉别人)

3.从眼睛没有神到眼睛会说话了,梅兰芳该多么开心呀!咱们一起来读这句话吧。

11.会说话的眼睛是怎么来的?有句话说的好,“台上一分钟,台下十年功”只有勤学苦练才会有高超的技艺,让我们捧起书本把第二自然段完整的读一读。

2、真是功夫不负有心人,【经过勤学苦练梅兰芳终于成为了世界闻名的京剧大师】

2.【板书:大师】师是什么?(老师)大师就是?(指名)

3.梅兰芳在台上表演了50多年,他扮演了杨贵妃,虞姬,穆桂英等等100多个性格不一的女性形象,给观众留下了深刻的印象,大到80岁的老人小到几岁的孩童都喜爱看梅兰芳的表演,在国内,以梅兰芳命名的公园,大剧院,发行的金币,邮票,磁卡上都有他的身影。他不仅在国内有名,他还多次收到国外的邀请到日,美,德,英,意大利等多个国家表演,因为他优秀的表演,让许多外国人一提到中国就想到京剧,就知道有个梅兰芳。这呀就叫“世界闻名”。

3.多了不起的梅兰芳呀,谁来读这句话?

【评读】1)张老师发现你读的时候把“终于”突出了?为什么?

【引导】1@梅兰芳成为京剧大师可不容易呢。你从那个词能读出来?(终于)谁再读?(指导朗读)

4.从不会到会,从不可能到可能,许多人都有这样的经历,你能用终于说一句话吗?

红:经过――――,梅兰芳终于――――――――。共3页,当前第2页123

黄:经过刻苦练习,怀素终于―――――――――。

蓝:经过――――,刘翔终于―――――――――。

绿:经过――――,――终于―――――――――。

三、拓展成语

1.小朋友,梅兰芳开始学唱京剧时,眼睛没有神,这是先天的不足,但他经过后天的努力,勤学苦练,终于成为了世界闻名的京剧大师。这就叫“勤能补拙”(读2遍),这里也有两个词“笨鸟先飞”“人一己百”也告诉我们,也许我们一开始有些地方不如别人,但只要下决心,付出比别人多百倍的努力,“奋起直追”就一定能练出过硬的本领。

2.咱们一起把这4个成语读读。

今天回去的作业就是读一读,背一背这些语句。

共3页,当前第3页123

梅兰芳教学实录篇三

教学目标:

1、精读课文,理解课文内容。

2、能正确、流利、有感情地朗读课文。

3、使学生懂得勤学苦练可以弥补先天不足,教育他们从小树立远大理想,要苦练基本功。

教学过程:

一、图片导入

1、出示梅兰芳剧照,提问:你知道他是谁吗?(板书:梅兰芳)梅兰芳是男的还是女的?出示生活照。

2、(出示关键词:梅兰芳)梅兰芳是位先生,可在京剧舞台上演的都是美丽动人的女子,真是让人佩服!

3、(出示关键词:京剧大师)

读词。介绍:京剧是戏曲的一种,刚才课前小朋友听的就是京剧。你认为什么样的人才能被称为京剧大师?小结:是的,就如绘画本领特比大的人物叫——摄影技术十分高超的人物叫——能魔术变得出神入化的人物叫——一般,我们把在京剧方面有很深造诣的人称为京剧大师。

4、(出示词语:世界闻名)

读词。世界闻名是什么意思?你能换个词语吗?

是啊,梅兰芳不仅在中国演出,而且曾经被许多国家邀请,到过美国、苏联等国家演出呢。

5、你能用上这三个词语连起来说一句话吗?(梅兰芳是一位世界闻名的京剧大师。)

6、师补充介绍:梅兰芳是我们江苏泰州人,他在舞台上表演了很多优美的角色,特别是他男扮女装的表演人们最喜欢。他的唱腔非常特别形成了一个独特的艺术流派,人们称之为“梅派”。

7、想不想看一下这位享誉世界的京剧大师的表演呢?(看视频资料)

二、学习课文第一小节。

2、交流。理解:什么叫没有神儿?(是说他的眼睛不够灵活)

3、师补充介绍:梅兰芳小时候眼睛有些近视,眼皮总是下垂,遇到风还一直流泪。

不是唱戏的.料子,意思是说梅兰芳——不具备好的条件,不可能学好唱戏。

6、梅兰芳的师傅是一个唱戏的行家,他告诉梅兰芳要当好京剧演员,不光嗓子好、身体棒、眼睛还要有神,因为舞台上的演员常常要通过眼神来告诉观众他是高兴了、生气了、还是难过。梅兰芳的眼睛没有神儿,不具备唱戏的条件,所以师傅认为他不是唱戏的料。我们一起来把师傅的话读读吧。齐读第一段。

三、学习第二自然段。

1、过渡:面对困难,梅兰芳是退缩,放弃了吗?

2、出示:“梅兰芳学艺的决心没有动摇。”指名读。(评价:老师听出来了,你把梅兰芳学好京戏的决心读出来了。真棒!还有哪位小朋友也想来读的?是呀!梅兰芳并没有因为师傅的批评而丧失信心,他下定决心要克服自身的缺点,好好学唱戏,让我们一起来读好这句话。)

3、光有决心是不行的,还要有方法和行动!那么梅兰芳是怎么做的呢?

4、出示:他常常紧盯空中飞翔的鸽子,或者注视水底游动的鱼儿。

一起读。在这个句子中,有两个意思相近的词,你发现了吗?

(出示:紧盯注视)这两个词语都是说————(仔细认真地看)

让我们也来练一练眼神,分别请小朋友学鸽子飞,小鱼游,其他小朋友头不能动,也不能眨眼,不能让鸽子和鱼儿从眼睛里溜走。

现在你知道梅兰芳为什么要选鸽子来或鱼儿来练吧?(灵活眼珠)

让我们再来练一次。

这次短暂的练习眼神,你感觉怎样?

梅兰芳像我们一样就练一会儿吗?你是从哪里知道的?给常常换个词语。

小朋友只坚持了一会就感到眼睛特别酸、累,想冒眼泪。他天天这样练习是多么辛苦呀!让我们一起再来读读这句话。

5、梅兰芳为什么这样坚持不懈,刻苦练习呢?

6、是的,就是这样的决心深深的扎在他的心底,并付出自己的行动,所以,他常常————(引读)一天又一天,一年又一年,为了坚定的信念,,别人用一份的力量,他用上百倍的力量,努力努力再努力。

7、出示:日子一长,他的双眼渐渐灵活起来。人们都说,梅兰芳的眼睛会说话了。

指名读,引读。

眼睛是情感交流的另一种方式,下面老师请两位同学上台,不能开口,只能靠眼睛说话。用眼睛告诉大家,这时你很高兴。再用眼睛告诉大家,你这时恼火。

刚才两位同学靠明亮的眼睛来说话,梅兰芳的眼睛比我们更厉害,他能把所有的心情表演出来,让他的眼睛来跟观众交流。

指导读:真是一双会说话的眼睛,让我们再来读一读这句话:日子一长,他的双眼渐渐灵活起来。人们都说,梅兰芳的眼睛会说话了。

8、小朋友,梅兰芳这双会说话的眼睛来的容易吗?

四、学习第三自然段

1、出示:经过勤学苦练,梅兰芳终于成为世界闻名的京剧大师。

2、点击:终于。这个词语让你感受到什么?(梅兰芳成为世界闻名的京剧大师是多么不容易,是付出了多少的辛劳才有的成就。板书:京剧大师)

3、让我们一起再来感受一下这位京剧大师的风采。出示图片

3、让我们再来读读这两句话:(出示:师傅说……人们都说……)

从没有神儿到会说话,是什么让梅兰芳有了这么大的改变。(板书:勤学苦练)

4、再读:经过勤学苦练,梅兰芳终于成为世界闻名的京剧大师。

五、全文总结

1、梅兰芳的理想是要唱京剧,那么,你的理想是什么呢?交流。怎样实现自己的理想呢?

2、是的,也许你在某些方面有先天的不足,不要气馁,(出示:勤能补拙笨鸟先飞奋起直追人一己百)勤奋能弥补你的不足,只要你付出更多的努力,相信你也会成功。让我们一起读读这些词语。请你记住这样一句话:天才出于勤奋。

六、作业。

古今中外著名人物勤学苦练成才的例子有很多,请你利用课外时间再去了解一些。

梅兰芳教学实录篇四

教学目标:

1.能正确、流利、有感情地朗读课文。

2.学会本课生字,认识一个偏旁,理解由生字组成的词语。

3.使学生懂得勤学苦练可以弥补先天不足,教育他们从小要苦练基本功。

教学重难点:识字、写字;朗读课文。

教具学具准备:投影,生字卡、小黑板。

主要板书安排:14.梅兰芳学艺

“不是料子”勤学苦练京剧大师

作业设计:

课内:抄写字词、组词、填空、选择拼音。

课外:朗读课文。

教学时间:三课时。

教学过程:

第一课时

一.揭示课题

1.板书课题,齐读。

2.解题。

(1)指名拼读“兰”,正音。

告诉学生梅兰芳是我国著名的京剧艺术大师,是闻名世界的艺术家。

(2)学习词语“学艺”。

指名读“艺”,说说“学艺”是什么意思。

(3)指名把题目意思连起来说一遍。

二.初读课文

1.自由练读课文。

要求画出生字词,难读的字注上记号,多读几遍,长句子画出来,多练读。

2.检查字音掌握情况。

(1)出示小黑板,指名读生字词。

(2)抽读生字卡片。

3.试读课文。

(1)说说本课有几个自然段。

(2)指名分段试读课文。

指导儿化和长句子。

4.范读课文。

读后填空:

这篇课文讲的是梅兰芳小时侯拜师(),苦练(),终于成为世界闻名的()的故事。

三.作业

1.练读生字。

2.正确、流利地朗读课文。

第二课时

一.复习检查

1.抽读词语卡片。

2.画去不正确的读音。

lanshengjingzezu

兰nan神shen紧jin者zhe注zhu

二.细读课文

1.细读第一段。

(1)指名读第一段。

(2)说说这一段主要告诉我们什么?

(3)“不是唱戏的料子”是什么意思?

(4)师傅为什么说梅兰芳不是唱戏的料子?

2.细读第三段。

(1)指名读第三段。

(2)这一段主要说了什么?

(3)理解“世界闻名”和“大师”的意思。

(4)学过第一和第三段,你有什么想法?

3.细读第二段。

(1)自由轻声读第二段。

(2)初步理解句意。

这一段一共有几句话?每句话告诉我们什么?

(3)进一步理解句意。

a.在什么情况下,梅兰芳学艺的决心没有动摇?这说明了什么?

b.梅兰芳是怎么做的?

先看图,再读课文。

用曲线画出梅兰芳怎么做的句子。

“紧盯”、“注视”是什么意思?这里可以换成看吗?

“常常”是什么意思?说明了什么?

指导读第二句话。

c.用“-”线画出梅兰芳刻苦练功的结果的句子。

梅兰芳的眼睛渐渐明亮起来,好像会说话,这说明了什么?

4.再读第三段。

(1)齐读课文。

(2)说说课文中的哪个词语概括了第三段的意思。

(3)第三段中哪个词语说明了梅兰芳成为京剧大师是付出了艰苦努力的?(终于)

(4)指导朗读。

三.指导背诵

1.齐读课文。

2.指名说说每个自然段主要写了什么?

3.看板书引导背诵。

四.课堂练习

1.扩词。

神()()()决()()()

底()()()艺()()()

2.口头填空。

梅兰芳常常()空中飞翔的鸽子,或者()水底游动发鱼儿。

第三课时

一.复习检查

1.指名读课文。

2.指名三人逐段背诵课文。

二.教学生字字形,指导书写。

三.课堂练习

1.抄写生字。

2.抄写词语。

苦练或者水底明亮

决心终于空中眼神

3.组词。

三()决()者()住()

兰()块()都()注()

4.数笔画填空。

或:共有()画,第二画是()。

底:共有()画,第五画是()。

练:共有()画,第六画是()。

神:共有()画,第四画是()。

[梅兰芳学艺教案教学设计]

梅兰芳教学实录篇五

潘晓晴

教材分析:

课文通过梅兰芳小时候拜师学艺,苦练眼神,终于成为举世闻名的京剧大师的故事,说明勤学苦练可以弥补先天的不足。课文按照事情发展的顺序,抓住梅兰芳苦练前后的眼神的变化,充分展现了他苦练基本功的过程。

学情分析:

课文篇幅比较短,但句句是精华,其中蕴涵了“勤学能补拙,苦练可通神”的道理。教学时可以引导学生围绕课题质疑――“梅兰芳是谁?”“他学什么本领?”“怎样学艺的?”。然后指导学生认真读书,从课文中寻找答案,再反复朗读具体描写梅兰芳学艺的句子,体会梅兰芳练功的刻苦而受到启示、教育。

有条件可以组织学生欣赏一些梅兰芳的京剧表演片段,让学生初步感知京剧艺术的魅力。

教学要求:

1、使学生懂得勤学苦练可以弥补先天的不足,教育他们从小苦练基本功。

2、能正确、流利、有感情的朗读课文。

3、学会本课生字,认识1个偏旁,理解由生字组成的词语。

教学重点、难点:

1、正确、流利、有感情的.朗读课文。

2、明白勤学苦练可以弥补先天的不足。

教学时间:2课时

第一课时

教学目的:初读课文,了解大意。

自主识字,指导书写生字。

一、揭示课题

1、京剧是我们中国的艺术国粹,今天老师要带大家去认识一位世界闻名的京剧大师――板书课题:梅兰芳。

2、出示梅兰芳的头像,简介梅兰芳。

(著名京剧大师,江苏泰州人。他在五十余年的舞台生涯中,刻苦钻研,勇于创新,创造了许多优美的艺术形象,积累了大量优秀剧目,发展和提高了旦角的演唱和表演艺术,形成了一个具有独特风格的艺术流派――“梅派”)

二、初读课文。

1、自由练读课文。

要求标出自然段,画出生字词,找出难读的句子多读几遍,体会应该停顿的地方,做上记号。。

2、检查读书情况。

(1)出示小黑板,检查词语朗读情况。

拜师学艺唱戏的料子没有动摇飞翔的鸽子

勤学苦练世界闻名游动的鱼儿紧盯注视

(2)检查课文朗读情况

a指名分节朗读,评议,正音。

b男女生分节朗读。

c齐读课文。

3、填空,出示小黑板。

这篇课文讲的时梅兰芳小时候拜师(),苦练(),终于成为世界闻名的()的故事。

三、自主识字,指导书写

1、出示生字

“兰、芳、艺、紧、或、者、注、视、灵、活”

指名认读,注音。

2、找出独体字和上下结构的字。

“兰、芳、艺、紧、或、者、灵”

(1)交流识记的方法

(2)交流书写时的注意点

3、师范写,生书空

兰:三横间的关系要注意,中间一横最短,最后一横长而稳当。

紧:上宽下窄。下面是“系”少一撇。

或:注意笔顺,斜钩是关键笔画,要舒展。

者:“都”的一半,“日”要写得正。

4、学生描红,完成作业。

四、作业:

1、练读生字词。

2、练习朗读课文。

第二课时

教学目的:

围绕课题质疑,带着问题读书释疑。

指导朗读课文,读正确,读出味。

指导书写“注、视、灵”

一、揭示课题,质疑

1、昨天,老师和大家一起读了一篇新的课文《梅兰芳学艺》――指名读题――齐读课题。

---------------------------

2、读了课题,你知道了什么?还想知道些什么?

(课文主要写梅兰芳学艺这件事)。

(梅兰芳是谁?他为什么要学艺?他是怎样学艺的?他学什么本领?)

二、指导读书,释疑。

(一)“梅兰芳是何许人?”

1、通过预习,你能向大家介绍一下吗?

(是世界闻名的京剧大师。他创立了“梅派”。他演过……)

2、请看一段录象,学生交流

《梅兰芳学艺》

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尊敬的各位领导、老师们:大家下午好!今天我要跟大家交流的题目是习惯决定命运。我国著名的教育家叶圣陶先生曾经说过:教育就是习惯的培养。那么我认为好习惯的养成不在于
人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退,写作可以弥补记忆的不足,将曾经的人生经历和感悟记录下来,也便于保存一份美好的回忆。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢?以下是我为
计划是提高工作与学习效率的一个前提。做好一个完整的工作计划,才能使工作与学习更加有效的快速的完成。计划为我们提供了一个清晰的方向,帮助我们更好地组织和管理时间、
从某件事情上得到收获以后,写一篇心得体会,记录下来,这么做可以让我们不断思考不断进步。心得体会是我们对于所经历的事件、经验和教训的总结和反思。下面我给大家整理了
心得体会是个人在经历某种事物、活动或事件后,通过思考、总结和反思,从中获得的经验和感悟。心得体会是我们对于所经历的事件、经验和教训的总结和反思。下面我帮大家找寻
心得感悟是指一种读书、实践后所写的感受性文字。那么我们写心得感悟要注意的内容有什么呢?接下来我就给大家介绍一下如何才能写好一篇心得感悟吧,我们一起来看一看吧。学
在日常的学习、工作、生活中,肯定对各类范文都很熟悉吧。范文书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好一篇范文呢?下面是小编帮大家整理的优质范文,仅供参考,大家一起来看看
在经济发展迅速的今天,报告不再是罕见的东西,报告中提到的所有信息应该是准确无误的。报告对于我们的帮助很大,所以我们要好好写一篇报告。下面是小编带来的优秀报告范文
心得体会是对所经历的事物的理解和领悟的一种表达方式,是对自身成长和发展的一种反思和总结。心得体会可以帮助我们更好地认识自己,了解自己的优点和不足,从而不断提升自
每个人都有自己独特的心得体会,它们可以是对成功的总结,也可以是对失败的反思,更可以是对人生的思考和感悟。好的心得体会对于我们的帮助很大,所以我们要好好写一篇心得
人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退,写作可以弥补记忆的不足,将曾经的人生经历和感悟记录下来,也便于保存一份美好的回忆。相信许多人会觉得范文很难写?以下是小编为大家
范文为教学中作为模范的文章,也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考,也可以作为演讲材料编写前的参考。范文书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好一篇范文呢?接
无论是在个人生活中还是在组织管理中,方案都是一种重要的工具和方法,可以帮助我们更好地应对各种挑战和问题,实现个人和组织的发展目标。怎样写方案才更能起到其作用呢?
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无论是身处学校还是步入社会,大家都尝试过写作吧,借助写作也可以提高我们的语言组织能力。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗?以下是小编为大家收集的优秀范文
在当下这个社会中,报告的使用成为日常生活的常态,报告具有成文事后性的特点。报告帮助人们了解特定问题或情况,并提供解决方案或建议。以下是我为大家搜集的报告范文,仅
报告材料主要是向上级汇报工作,其表达方式以叙述、说明为主,在语言运用上要突出陈述性,把事情交代清楚,充分显示内容的真实和材料的客观。报告帮助人们了解特定问题或情
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总结是写给人看的,条理不清,人们就看不下去,即使看了也不知其所以然,这样就达不到总结的目的。什么样的总结才是有效的呢?下面是小编为大家带来的总结书优秀范文,希望
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总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析,并做出客观评价的书面材料,它有助于我们寻找工作和事物发展的规律,从而掌握并运用这些规律,是时候写一份总
心得体会是指个人在经历某种事物、活动或事件后,通过思考、总结和反思,从中获得的经验和感悟。心得体会对于我们是非常有帮助的,可是应该怎么写心得体会呢?那么下面我就
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总结是对前段社会实践活动进行全面回顾、检查的文种,这决定了总结有很强的客观性特征。那么,我们该怎么写总结呢?下面是我给大家整理的总结范文,欢迎大家阅读分享借鉴,
计划是一种灵活性和适应性的工具,也是一种组织和管理的工具。优秀的计划都具备一些什么特点呢?又该怎么写呢?这里给大家分享一些最新的计划书范文,方便大家学习。医药销
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在平日里,心中难免会有一些新的想法,往往会写一篇心得体会,从而不断地丰富我们的思想。那么我们写心得体会要注意的内容有什么呢?那么下面我就给大家讲一讲心得体会怎么
方案是指为解决问题或实现目标而制定的一系列步骤和措施。方案的制定需要考虑各种因素,包括资源的利用、风险的评估以及市场的需求等,以确保方案的可行性和成功实施。下面
时间就如同白驹过隙般的流逝,我们又将迎来新的喜悦、新的收获,让我们一起来学习写计划吧。计划可以帮助我们明确目标,分析现状,确定行动步骤,并制定相应的时间表和资源
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写读后感绝不是对原文的抄录或简单地复述,不能脱离原文任意发挥,应以写“体会”为主。读后感对于我们来说是非常有帮助的,那么我们该如何写好一篇读后感呢?以下是小编为
当观看完一部作品后,一定有不少感悟吧,这时候十分有必须要写一篇读后感了!可是读后感怎么写才合适呢?以下是小编为大家准备的读后感精彩范文,希望对大家有帮助!水浒传
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光阴的迅速,一眨眼就过去了,很快就要开展新的工作了,来为今后的学习制定一份计划。通过制定计划,我们可以将时间、有限的资源分配给不同的任务,并设定合理的限制。这样
总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料,它可以促使我们思考,我想我们需要写一份总结了吧。写总结的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要
计划是一种灵活性和适应性的工具,也是一种组织和管理的工具。相信许多人会觉得计划很难写?下面是小编带来的优秀计划范文,希望大家能够喜欢!四年级数学上学期教学计划表
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当工作或学习进行到一定阶段或告一段落时,需要回过头来对所做的工作认真地分析研究一下,肯定成绩,找出问题,归纳出经验教训,提高认识,明确方向,以便进一步做好工作,
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对某一单位、某一部门工作进行全面性总结,既反映工作的概况,取得的成绩,存在的问题、缺点,也要写经验教训和今后如何改进的意见等。相信许多人会觉得总结很难写?下面是
无论是身处学校还是步入社会,大家都尝试过写作吧,借助写作也可以提高我们的语言组织能力。范文书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好一篇范文呢?以下是我为大家搜集的优质
在现代社会中,人们面临着各种各样的任务和目标,如学习、工作、生活等。为了更好地实现这些目标,我们需要制定计划。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的计划吗?这里给
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对某一单位、某一部门工作进行全面性总结,既反映工作的概况,取得的成绩,存在的问题、缺点,也要写经验教训和今后如何改进的意见等。怎样写总结才更能起到其作用呢?总结
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作为一名默默奉献的教育工作者,通常需要用到教案来辅助教学,借助教案可以让教学工作更科学化。写教案的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小编为大家带来
报告,汉语词语,公文的一种格式,是指对上级有所陈请或汇报时所作的口头或书面的陈述。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的报告吗?下面是小编带来的优秀报告范文,希望
作为一位无私奉献的人民教师,总归要编写教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。优秀的教案都具备一些什么特点呢?又该怎么写呢?以下我给大家整理了一些优质的教案范
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总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析,并做出客观评价的书面材料,它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来
作为一位不辞辛劳的人民教师,常常要根据教学需要编写教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的教案吗?下面是我给大
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作为一名教职工,总归要编写教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。优秀的教案都具备一些什么特点呢?又该怎么写呢?下面是小编整理的优秀教案范文,欢迎阅读分享,
随着法律法规不断完善,人们越发重视合同,关于合同的利益纠纷越来越多,在达成意见一致时,制定合同可以享有一定的自由。优秀的合同都具备一些什么特点呢?又该怎么写呢?
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演讲稿也叫演讲词,它是在较为隆重的仪式上和某些公众场合发表的讲话文稿。优质的演讲稿该怎么样去写呢?下面是小编帮大家整理的优秀演讲稿模板范文,供大家参考借鉴,希望
演讲稿是一种实用性比较强的文稿,是为演讲准备的书面材料。在现在的社会生活中,用到演讲稿的地方越来越多。那么我们写演讲稿要注意的内容有什么呢?以下是我帮大家整理的
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每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢?接下来小编就给大家介
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总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回顾和分析的一种书面材料,它能够使头脑更加清醒,目标更加明确,让我们一起来学习写总结吧。大家想知道怎么样才
总结是把一定阶段内的有关情况分析研究,做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料,它可以使我们更有效率,不妨坐下来好好写写总结吧。相信许多人会觉得总结很难写?这里
当工作或学习进行到一定阶段或告一段落时,需要回过头来对所做的工作认真地分析研究一下,肯定成绩,找出问题,归纳出经验教训,提高认识,明确方向,以便进一步做好工作,
时间流逝得如此之快,前方等待着我们的是新的机遇和挑战,是时候开始写计划了。通过制定计划,我们可以更加有条理地进行工作和生活,提高效率和质量。这里给大家分享一些最
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围绕工作中的某一方面或某一问题进行的专门性总结,总结某一方面的成绩、经验。总结书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好一篇总结呢?那么下面我就给大家讲一讲总结怎么写才
为保证事情或工作高起点、高质量、高水平开展,常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的方案,方案是书面计划,是具体行动实施办法细则,步骤等。通过制定方案,我们可