无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
科技班队会活动记录表篇一
合肥市城锦小学于20xx年9月成立，学校在成立伊始，就确立了以科技为特色的办学思想，坚持在学科教学中渗透科普思想，同时积极开展科普活动，认真探索儿童科普教育之路，培养学生的创造能力、动手能力和思维能力，努力使之成为开拓创新的小主人。现将科普教育工作总结如下：
为使学生在校有更多的科普活动场所，充分利用和发挥学校教育资源，学校不断加大投入，充实和完善了各种硬件配备、综合实践活动室、科学探究室、科学实验室、图书阅览室、童书坊等。充分利用科普活动周、科普活动月，科技节，科学课等，确保了科普进课堂、入家庭、贴近生活。
鼓励科学教师外出学习其他科普示范校教学实践经验，钻研科普知识，提高科技辅导员素质。组织他们参加科技类进修和培训，学习先进的教育教学理念，学习他人先进的教育教学经验。
1、成立科学社团
学校在学生自愿报名的基础上，成立了丰富的科学社团，调动了每一位学生的积极性，使学生的兴趣爱好获得满足，学生的个人潜能得到自由发展。
2、参观科普教育基地
学校积极主动地与合肥市科技馆、合肥市地震博物馆、安徽省地质博物馆建立联系，每学年组织学生集体参观这些科普教育基地，使学生们开阔了视野，丰富了科普知识。
3、科技创新大赛
学校积极组织学生参加青少年科技创新大赛，让学生有更多、更高展示科技创新能力的机会。
4、每年的校园科技节
20xx年11月，首届校园科技节拉开序幕。“变废为宝diy创意大赛”参选的45件作品都体现了同学们的“变废为宝”的思想和积极创新的意识。活动还吸引了合肥电视台、新安晚报等多家媒体到场，给予报道。
20xx年11月，我校第二届“科技节”活动开始。低年级段学生创作了树叶画，高年级段制作了观察日记、科幻画，每周五下午播放科幻电影，撰写了观后感。
5、校园种植活动
20xx年5月，学校开辟了科学种植园地。开园以来，每个班级都种植植物，通过观察植物生长过程，体会生命的开始与结束，生命的脆弱与坚强。并且通过劳动锻炼学生的意志，珍惜劳动成果。
6、听取科普讲座
城锦小学部分老师前往安徽大学聆听了资源与环境工程学院的院长、博士生导师周立志教授的讲座。还特邀请了合肥市青年路小学科学创新工作资深专家--张承燕老师，来我校就青少年科技创新比赛做了相关知识的讲座。
7、科普进校园活动
城锦小学举办了一系列的科普进校园活动，如创想号科普进校园、科普大篷车进校园、机器人进校园。
存在问题：
一、由于学校发展历史短、内涵不丰厚，对科普教育只是处在探讨摸索阶段，在科普教育的某些环节上尚显粗糙。
二、科普教育还未能得到家长和社会的完全认同，给学校的科普工作带来一定难度。
今后的工作思路：
一、加强对科普教育的宣传力度，进一步提高师生、家长、社会对科普工作的认识，努力提高科普教育的实效，争取形成广泛的共识，进而形成科普教育的强劲合力，推进科普工作。
二、加强对科普教育的理论学习、研究和实践的探索，普遍提高教师从事科普教育的素质和能力。
三、加强对科普教育的常规管理，加强科普教育的校本开发，走出一条符合城锦小学特色的科普教育之路。
科技班队会活动记录表篇二
当我听说豆芽诞生的时候，每个人都喝了一杯可乐。队员们带了一些大豆，领队王妙芬也带了竹篮。我们把黄豆泡在水里四个小时，让它喝足了水，黄豆就变成了胖乎乎的“小胖子”。然后，我给它盖上白纱，让它“睡”在竹篮里。
第二天早上到学校的时候，看到黄豆开始发芽了。大家高兴得跳起来，大着舌头说：“快来看，‘小胖子’长尾巴了！”我们不能像猴子一样屏住呼吸。现在我们揭开纱布，然后我们把它放在阳光下，然后我们把它放在水里。心急的小张告诉大家，再过一两天，大家一定会尝到美味的豆芽。
然而，第四天，豆芽变绿了，散发出难闻的气味。看到快出来的豆芽质量都变了，大家都像个破球。小王见大家都有点气馁，连忙说：“失败是成功之母。我们征求成年人的意见。”
于是，我们来到学校附近的豆制品车间，虚心向工人们请教技术。
老师傅告诉我们生豆芽需要一定的水分，但不能过量。它们需要温度和空气，但不能直接暴露在阳光下。否则会发生光合作用，豆芽会产生叶绿素，颜色变成绿色，不能再吃了。
“生豆芽有这么多科学道理？”
“这一次，生豆芽的‘秘密’终于揭开了！”
组员们纷纷发言，认真总结经验教训。
几天后，我们进行了第二次实验。这次我们把黄豆放在阴暗通风的地方，每天轮流补充一定量的水分。经过几天的努力，黄澄澄的豆芽终于出来了。我们尝了尝自己努力生产的豆芽，觉得很好吃。队员们高兴地说：“这真是一次有趣的团队活动。它让我们懂得了很多科学知识！”
科技班队会活动记录表篇三
科技活动越来越成为高中生们日常学习和生活的重要组成部分。在这个信息化时代，高中生积极参与科技活动有助于提高他们的创造力和解决问题的能力。通过参与科技活动，我深刻体会到了科技给我们带来的便利和机遇，也对科技所具备的潜力充满了期待。
首先，高中生参与科技活动可以提高他们的创造力。科技活动往往要求高中生学会从不同的角度思考，积极思考解决问题的方法。比如，在一个机器人制作的竞赛中，我们不仅要设计机器人的外形和功能，还要学会编程来控制机器人的运动。这要求我们的创造力去构想如何设计一个独特而有效的机器人，并且学习如何用程序来指导机器人的运动。通过这样的科技活动，我激发了自己的创造力，也更加了解了科技在现实生活中的应用。
其次，高中生参与科技活动可以提高他们解决问题的能力。科技活动往往涉及到问题的分析、解决和改进。在一个科技创新大赛中，我们团队设计了一个智能家居系统，通过传感器和控制器来实现对家居设备的智能化管理。在设计过程中，我们遇到了各种各样的问题，比如如何选择适合的传感器和控制器，如何写程序来监测家居设备的使用情况等等。通过解决这些问题的过程，我学会了如何分析问题的根源，并且采用合适的方法来解决问题。这种解决问题的能力，在学习和工作中都是非常重要的。
此外，高中生参与科技活动也能给他们带来机会。科技活动往往会有专业人士和相关企业的支持，他们会提供资源和机遇给高中生们。比如，我们学校举办了一个代码编程的比赛，我们的获奖者有机会参观一家知名科技公司，并且有机会与业界专家进行交流。这样的机会不仅让我们了解了科技行业的最新发展，还能够结识一些对我们职业发展有帮助的人士。通过这些机会，我发现科技行业是一个充满机遇的领域，也为我的未来发展提供了一些参考。
然而，高中生参与科技活动也面临一些挑战。科技活动往往需要大量的时间和精力投入，而高中生们又要面对课业的压力和其他活动的安排。参与科技活动需要我们有良好的时间管理能力和团队合作精神。对我个人而言，我曾经在一个科技创新项目中遇到了时间和沟通上的困难，但通过与团队成员的协作和老师的帮助，我们最终完成了项目，收获了宝贵的经验和成绩。
综上所述，高中生参与科技活动对他们的创造力和问题解决能力有着显著的提高，并且可以给他们带来一些机遇。尽管面临一些困难，但通过努力和团队协作，我们可以克服这些困难。我相信，通过参与科技活动，我们的个人能力和未来发展将迎来更好的机遇和挑战。
科技班队会活动记录表篇四
一年一度的科技月活动即将结束，回顾这一阶段的工作，认真总结，以便今后更好的提高工作效果。下面小编给大家带来科技活动总结，欢迎阅读!
本学年我校坚持课内与课外相结合，坚持校内外教育相结合，坚持普及与提高相结合，坚持科技活动与艺术活动、体育活动相结合，与学科融合相结合，鼓励学生积极参与、体验、实践，增强了学生对科学技术的兴趣和爱好，使科技活动有效开展。活动中我们力求通过全方位的教育、教学活动，努力加强对少年儿童的科技教育，不断提高学生的科学素质。
1、为了搞好学校的科技教育组织开展好科技活动，学校成立了科技活动领导小组，校长任组长。同时，学校在经费上给科技组开展各项活动予以优先的保障。
2、学校克服困难，抽出老师参加科技辅导员的培训，为科技活动的开展奠定了良好的基础。同时扩大科技辅导员队伍，把一位劳技教师和一位自然教师吸收到科技辅导员队伍中来，充实了科技活动的力量，为科技活动的开展奠定基础。在配备校科技辅导教师的基础上，我校把科技活动纳入学校的校本课程。老师们在学期初制定一套完整的教学计划，每课时都有详尽的备课，这样为科技活动的开展提供了有效平台。除此之外，还在四、五、六年级各班通过开展小干部培训建立班级科技活动小组。各小组根据校实际，开展丰富多彩的科普活动，这为全校科技活动的切实有效的组织开展奠定了扎实的群众基础。
3、在计划管理上，学校有明确的工作指导思想和总体规划，并把科技工作列入学校的整体工作，并由此制定切实可行的学校科技教育计划。
4、学校科技组在校领导的指导下定期开展科技教研活动，并分别组织开展了富有成效的科技活动：魔方、科幻画比赛、电脑绘画竞赛、金鹏论坛、青少年自然科学知识竞赛等活动。这些活动的开展，激发了学生参与的兴趣，培养了学生科学素养。尤其魔方比赛，学生兴趣十足，和老师一起比脑力比速度，大家在比学赶帮超的气氛中参与了活动，愉悦了心情。同时活动的开展也带动很多学生参与到活动中来，激发了孩子们的兴趣及求知的欲望，取得良好的教育效果。
1、多年来，学校形成了一系列的奖励机制，并且还在不断完善和健全，使学校的科技教师受到很好的激励，大家鼓足干劲，团结一致，把学校的科技工作搞得有声有色。
2、学校领导的重视，使科技经费专项专用，保证了各项科技活动、科技竞赛的正常举行。科技教师的队伍也在不断的壮大。
3、为学生提供展示平台，激发学生自信。凡是参加科技活动竞赛的同学，学校利用每周的升旗仪式时间为所有参赛学生提供展示平台，让他们在国旗下把自己的参赛经历、参赛体会、参赛作品等进行交流，让孩子们在活动中找到兴趣点、成功的愿望，增强自信，同时带动其他方面的发展于提高。
1、学校经常利用校班黑板报、宣传栏、校广播站等多种形式对全校师生进行科技教育，从而使科技意识深入人心，为学校科技教育的普及打下坚实的舆论基础。
2、组织学生开展丰富多彩的'科普活动，组织师生去科技馆参观，组织科技综合实践活动，通过活动大家不仅增长了见识，而且也在活动中提高了科普环保意识。
3、与此同时，我们认真组织训练，积极参加丰台区组织的各项科技竞赛活动，争取在比赛中获得好成绩。各项活动的开展，提高学生的动手能力，创新能力和科学意识，为孩子的终身发展服务。
1、在科普活动方面，每年都要举办学校科技周活动，内容丰富，形式多样，富有特色，学生喜欢，真正做到了人人参与。今年，学校组织了模型比赛、计算机多媒体制作比赛、科幻画比赛、金鹏论坛、自然科学知识比赛等项目，激发了学生的环保意识科学创新意识。
2、学校举行的各类科技比赛中，我们始终做到有布置、有发动、有评比、有表彰，从而使每次活动开展得富有成效，并力争年年有进步，年年有提高。而且科技组各位教师每人都有各自的特色项目，负责美术教育的韩丽曼和刘增老师每次指导的科幻画都能以较高的水平参加比赛，并获得较好成绩。
计算机小组的同学积极准备电脑作品比赛，孩子们上网搜集材料，整合素材，为比赛作了充分准备。每天都抓紧时间练习，努力要在比赛中取得好成绩的。
多年来，我校在科技教育上一直紧紧围绕“以培养创新精神和实践能力为重点”的科技创新实践活动依托课堂，把科技教育融入课堂，广泛开展科普教育活动，打造科技项目品牌创设了科技教育的良好环境。我们相信，有上级领导的关心，有学校领导全力的支持，有一支乐于奉献的科技辅导员的努力拼搏，我们的学校的科技工作会不断进步。
科技班队会活动记录表篇五
科技活动周是中科大学生每年一次的盛大科技盛事，通过一系列的科技展示、科技竞赛、科技讲座等形式，展示和推进学校科研成果的转化与应用。作为一名学生，我也参加了这次科技活动周，并从中收获了很多。以下是我对本次科技活动周的心得体会。
首先，本次科技活动周展示了中科大在科研领域的强大实力。在科技展示区，各个学院和科研团队都有精心准备的展台，展示了他们的研究成果。我深刻感受到了中科大在各个领域的研究实力，从人工智能、生物医药到电子信息技术，都有很多令人瞩目的成果。参观展览的过程中，我对很多科研项目产生了浓厚的兴趣，并且得到了研究团队的详细介绍。这次科技活动周让我认识到了中科大众多科研项目的丰富多样性，也让我对未来的科研方向有了更加清晰的认识。
其次，本次科技活动周举办了一系列的竞赛，激发了同学们的创新潜能。在科技创新大赛中，各个参赛项目都通过了严格的评审，在现场展示了他们的设计理念和实现效果。我参观了几个项目的展示，深刻感受到了同学们的创新思维和专业素养。他们不仅解决了实际问题，还展示了一种创新的方法和思路。这些参赛项目激发了我的好奇心和求知欲，也让我对科技创新有了更加深刻的理解。科技活动周的竞赛给予了同学们一个展示自我和交流思想的机会，同时也让同学们在竞争中不断提升自己。
第三，本次科技活动周安排了丰富的科技讲座和专题报告，让同学们深入了解前沿科技知识和热门领域的最新发展。这些讲座和报告不仅来自于中科大的教授、博士生，还邀请了业界的专家学者进行演讲。我特别关注了一场关于人工智能发展趋势的讲座，演讲者详细介绍了人工智能的应用领域和潜力。通过这些讲座，我了解到很多科技领域正在发生革命性的变化，并且深深感受到了学习科技知识的必要性和重要性。这些科技讲座和专题报告不仅开拓了同学们的视野，也激发了我对科技的热爱和学习的动力。
此外，本次科技活动周还组织了一些科技看展和科技游览活动，让同学们近距离观察和体验科技的魅力。我参观了一个科技企业的实验室，对他们的生产过程和研发设备有了更加直观的了解。同时，我还参加了一次科技实践活动，通过动手操作和实践，更加深入地掌握了一些科技原理。这些科技看展和科技游览活动，让我充分认识到科技在现实生活中的应用和推动作用，也让我对科技的未来发展有了更加立体和全面的认识。
总之，本次科技活动周让我受益匪浅。通过参观科技展示、参加科技竞赛、聆听科技讲座和参与科技实践，我增加了对中科大科研实力的了解，激发了自己的创新潜能，开拓了科技知识的视野。在未来的学习和科研道路上，我将保持对科技的热爱，不断探索和追求。我相信，通过不断努力和学习，我能够为科技的发展和社会的进步做出自己的贡献。
科技班队会活动记录表篇六
根据《国家安全监管总局办公厅关于开展xxxx年安全科技活动周的通知》和金安监发[xxxx]xx号等文件的精神，我院结合实际，精心组织，于 x月xx日至xx日开展了以“科技强安、创新驱动”为主题的安全科技活动周活动，现将活动情况总结如下。
在安全科技活动周期间，我院主要开展了以下活动：
1、x月xx日对我院的各项设施组织了一次全面的安全生产大检查，全面排查事故隐患，确保隐患排查整改到位。
2、各科室组织开展了一次安全教育学习会，学习了防灾减灾方面的安全知识，向广大职工宣传安全生产知识，提升我院职工的安全防范意识和能力。
3、利用院内多媒体大力宣传“安全科技活动周”的重大意义，讲述科技安全的重大意义，大力营造安全科技活动周的活动氛围。
4、广泛开展《安全生产条例》学习教育活动，采取专题讲座、座谈交流等形式，确保各项制度得到不折不扣的贯彻执行，确保让全体人员了解其法定权利、义务和在安全生产中必须遵守的行为规范。
我院在整个科技活动周期间，通过深入扎实的开展科普活动，使全院职工都深切感受到了科学发展的.重要意义。活动倡导健康文明的生产、生活方式，让广大职工切实感受到科学技术的力量，使全院进一步形成崇尚科学、热爱科学、学习科学的良好风尚，达到了预期目的，取得了良好的宣传效果。
科技班队会活动记录表篇七
近日，我参加了中科大举办的科技活动周。以“科学原本趣”为主题，活动内容丰富多样，包括科技展览、科技成果展示、科普讲座等，旨在增强同学们对科学的了解和兴趣。作为一名科研工作者，我深深感受到了科技活动周的意义和价值。
第二段：科技成果展示的启发
科技成果展示是科技活动周中的一项重要内容。在展示区，我看到了许多令人惊叹的科技成果。其中有智能机器人、人工智能应用、生物医药领域的创新技术等。这些展示让我重新认识到科技的力量和未来的发展方向。作为一名研究生，我明白科技创新是推动社会进步和经济发展的重要引擎。科技成果展示激发了我对科技领域的思考，也鼓舞着我在科研上的努力。
第三段：科普讲座的收获
科普讲座是科技活动周受欢迎的项目之一。我聆听了多位科普专家的讲座，包括物理学、天文学、化学等领域的内容。通过讲座，我了解到了许多科学背后的原理和应用。例如，物理学家介绍了量子力学的基础知识，并展示了相关实验的结果；天文学家通过图片和视频讲解了宇宙的奥秘。这些科普讲座不仅拓宽了我的科学知识，更让我对科学产生了浓厚的兴趣。我希望将来能够参与到科普传播的工作中，将科学知识传递给更多人。
第四段：科技活动周的交流机会
科技活动周为同学们提供了一个交流和合作的平台。在展示区和讲座结束后，我与许多同学进行了交流。我们互相分享了科研的经验和心得，也提出了一些有趣的问题。这样的交流让我受益匪浅，不仅增加了我的科学素养，也培养了我的交流和合作能力。我相信，在这样的交流平台上，更多的创新和合作机会将会出现。
第五段：对科技活动周的期待
科技活动周是一个促进科学素养提高的重要机会，希望这样的活动能够得到更多的重视和支持。我希望未来科技活动周能够更加多元化，包括扩大参与范围、增加专题讲座、开拓新的科技项目等。同时，我也期待自己能够在未来的科技活动中有更多的参与和贡献。通过参加科技活动周，我明白了科技的力量所带来的影响和机遇。我会继续在科研的道路上努力，为科技发展做出自己的贡献。
总结：
中科大科技活动周是一次对科研工作者来说极具参与价值的活动。通过科技成果展示，我深刻认识到科技的力量和未来的发展方向。科普讲座让我对科学知识产生了浓厚的兴趣。同时，与其他同学的交流和合作也让我受益匪浅。我对未来的科技活动周充满了期待，并希望自己能够以更加积极的态度参与其中。科技活动周给了我许多启发和动力，让我更加坚定了自己在科研道路上的追求。
科技班队会活动记录表篇八
我校是有十个教学班，学生人数四百多人的学校。为了适应教学改革的需要，推动我校科技活动的蓬勃发展，培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的科技素质，下大气力为学生创造条件，遵循因地制宜，从身边做起，从学生的周围环境、日常生活以及学习实际出发，去发现、探索、解决问题的原则，充分发挥学生的主观能动性和爱科学、学科学、用科学的积极性，开展丰富多彩、灵活多样的活动方式，有计划、有组织安排活动内容，吸引他们投入科技活动中去，对培养学生的各项能力有着积极的意义。
科技活动是培养学生观察、实验和动手能力的重要途径。众所周知,在知识爆炸的时代,掌握知识的多少已经不是最重要的,而如何掌握知识才是至关重要的。我们的学生如果在参加科技活动中，有了较好的观察、记忆、思维、想象和实践的能力，从小就会发现问题，提出问题，参与创新活动，长大以后，便能在科学实践中通过自己的观察思考，而发现新事物、新现象、新特性,就能在实践活动的基础上，进行理论概括，从而提出新的设计、新的方案和新的方法来解决问题。特别是义务教育新的课程标准的全面推广和实行，在课程功能、结构、内容等方面，加强了探究式学习和动手实践等各种学习方式的运用，进一步促进了课程综合化的发展，新的形势发展给我们提出了新的挑战和要求。怎样激发学生的学习兴趣，培养学生的独立性和自主性,引导他们质疑、求证、归纳、主动探求知识。改变单一的接受性学习方式，通过研究性学习、参与性学习、体验性学习和实践性学习,实现学习方式的多样化,从而促进学生知识与技能、情感、态度与价值观的整体发展,达到解决问题的目的，这些都需要我们充分开展科技活动去探索、去研究、去解决所遇到的问题。
仪器的配备和管理是为开展实验教学服务的,实验室是学生进行实践活动的重要场所，要想搞好实验教学，首先要求实验员必须刻苦学习和研究新课程标准、教材、各种仪器的性能特点和各种实验的具体操作方法，特别要注意操作的规范化，真正起到示范作用，提高各方面的业务素质，才能达到提高仪器及实验室的使用效率,培养学生能力的目的。
〔一〕充分做好实验前的准备工作
根据实验内容，充分做好实验前的准备工作,这些准备工作包含有实验器材的准备和实验操作的准备等等，这就要求实验员和任课老师不打无准备之仗，这一点尤为重要。不管是演示实验还是学生分组实验，都要事前先自己试一试实验效果如何，以免实验时出现不应有的失误。例如，在进行“饲养蚕”一活动时，学生看了多媒体课件后，对于蚕的孵化、蚕宝宝的喂养、病蚕的处理等，好像没问题，其实不然，课外真正饲养起,不是喂了有水的桑叶蚕拉肚子死掉，就是蚕不结茧、成蛹，或者是蛾子根本不产卵，只拉水。我在活动前就告诉他们这些方面要注意的方法，再让学生分组饲养，如临时发现问题，还可以电话咨询老师，这样大大提高了活动的成功率。
〔二〕要明确实验目的
实验的主要目的是帮助学生理解知识，培养他们的观察能力、实验能力、逻辑思维能力、创造能力等各种能力的。所以，在实验中让学生通过实验，明确实验目的，培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、讨论、实践，促进学生在教师的指导下主动参与、富有个性地投入实践活动中，在实践活动中充分调动学生的积极性、主动性和创造性，激发他们学科学、爱科学、用科学的兴趣，加深对科学的认识萌发主动、积极的求知欲。
〔三〕通过实验让学生自己总结经验和规律
科学实验尽管简单、原始，但所做的实验都是重视科学发展史的过程，使学生能在较短的时间内掌握大量的知识，引导他们象科学家那样自己去观察周围的事物，用实验去验证所学知识，去发现事物的变化、联系和规律。如“声音的产生及传播”这一内容，可给学生设计这样的实验：先让学生用一只手按住钢锯条的一头，让学生观察钢锯条是什么状态，有没有声音，在让学生用另一只手用力按下钢锯条的另一端，让后突然松手，并让学生观察钢锯条是什么状态，有没有声音，让学生动脑筋想一想，“两次观察钢锯条的状态有什么不同？，是什么产生了声音呢？”学生会想到是振动产生了声音，这时可以让学生按照自己的想法去实践一下，看看结果怎样。在此基础上，引导学生做“用手拨动纸盒上的.橡皮筋产生声音”和“敲鼓，鼓皮振动产生声音”两个实验，学生很快就能明白其中的道理。这样教育学生从小就把获取知识建立在实验的基础上，学会和掌握正确的学习方法，这比单纯掌握知识更为重要。因为掌握了正确的学习方法，就等于拿到了打开知识宝库的金钥匙，学生学得快，理解得深，记得牢，对学生的未来有积极的影响，终生受益。
〔四〕充分发挥多媒体辅助教学优势进行直观教学
尽管我们学校的科技活动室在日常教学中发挥了重要的作用，但是仍然存在不可忽视的问题：设施设备简陋，装备水平很低，学生参与度也低，师资力量薄弱等。
总之，我们在开展科技活动的工作还处在探索和研究阶段，但我们相信，只要我们坚持不懈地探索和努力，我校的科技活动一定会蒸蒸日上、蓬勃开展，百尺杆头更进一步，取得新的成绩。