总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来，让我们一起认真地写一份总结吧。总结怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是小编带来的优秀总结范文，希望大家能够喜欢!
学校未成年思想道德建设工作总结篇一
我校于3月16日、3月17日在科技中心观看、学习。我在回来后感触，写下此篇文稿。
本班学习的是“变形金刚”和“相约鲁班”，下面，让我们谈谈吧！
“变形金刚”活动室是关于机器人的。主要学习的是：组装机器人和编写程序。因为每一个零件都值上千元，所以我们使用时额外小心。在组装时，需把图纸看明即可；但在编写程序时，要思虑好方可。
“相约鲁班”活动室是关于建筑物地建造。我们了解了如下知识：鲁班，鲁国人，生活在两千多年前，是我国罕见的建筑师……世界著名建筑有：中国的故宫、巴黎铁塔、伽利略铁塔、伦敦塔桥、赵州桥…………在这里，我们懂得了团结、协作！
在这里，我们找到了友谊！
让我们记住：艺术是古代的`，科学是现代的！
让我们在科技中畅游，在快乐中学习！
让我们放飞希望！
让我们收获智慧！
让我们在智慧的浇灌中成长！
学校未成年思想道德建设工作总结篇二
今天，我和、柔柔、乐乐两个表妹，还有妈妈、姨妈、小舅舅一起去广东科学中心参观。
咦！远处好像有一只眼睛在盯着我看呢。我走近一看，原来是科学中心的外观：只见大门上面有一个用玻璃砌成的地球形状，象人的眼珠子，上面外墙弯弯曲曲的，像人的眼睑一样。妈妈告诉我说：“这个造形的寓意是‘放眼看世界’”。走进科学中心，我们站在宽阔的圆形大厅里，直接就可以看到楼顶了。只见楼顶是透明的，原来楼顶是用玻璃建成的。听说，这个玻璃楼顶是经过特别设计的，它可以吸收太阳能，把太阳能转化成电能，为整座楼提供电量。
我们首先去了科技馆，这里的东西都很奇特，非常引人注目。例如有：蛇形转、离心力与向心力的'实验模型、太阳系模型等等。其中最吸引我的是蛇形转和离心力与向心力的实验模型。蛇形转是由七个小铁球组成的，这些小球被不同长度的绳子吊着。我掀起挡板，让它们停止摆动，然后把挡板放下来，让铁球同时摆动，咦，奇怪的现象发生了：只见铁球按蛇形摆动起来。妈妈问我知不知道是什么原因，我观察了一下说：“吊着铁球的线长度不同，摆的距离不同，就有快有慢，形成蛇形摆动。”我们还做了离心力和向心力的实验。我和表妹一起飞快地把转盘转了起来，哇！奇迹发生了：只见木球慢慢下降，沉到水底；铁球慢慢上升，浮到水面。原来，木球的密度比液体小，浮在水面；铁球的密度比液体大，沉在水底；转盘高速旋转产生离心力和向心力，离心力使铁球上升，向心力使木球下降。
学校未成年思想道德建设工作总结篇三
近日，我参加了蔡集中心小学的一场讲座，感触颇深。这场讲座的主题是如何培养孩子的思维能力。在讲座中，我学到了很多有关孩子思维能力的知识。下面，我将结合自己的实际情况，分享一下我的感受。
第一段：开场白，介绍讲座的背景和主题
蔡集中心小学的这场讲座，主要是希望家长们能够掌握一些方法和技巧，去培养孩子的思维能力。众所周知，思维能力是未来社会中必不可少的一种能力。通过这场讲座，我了解到，思维能力包括许多方面，如编程、创新思维、逻辑思维、团队协作等等。家长应该关注自己孩子在哪个方面表现突出，然后有针对性地去培养。
第二段：讲解家长在家庭中如何引导孩子发展思维能力
讲座中，讲师介绍了许多有关在家庭中如何引导孩子发展思维能力的方法，如：习惯呈现、脑力激活、互动交流、资源整合等措施。家长应该在日常生活中不断给孩子投入正能量，鼓励孩子去做具有挑战的事情，引导孩子去探索问题，去思考结论。诸多的实践归纳显示，孩子在获得更多锻炼后，动脑思考的能力和生活中的展现能力都有所提高。
第三段：就如何发现和培养孩子的特点的介绍
家长应该通过日常观察，发现孩子的个性和特点，然后有针对性地给予特别培养。例如，一些孩子比较喜欢绘画或者拼装，一些孩子可能会比较喜欢做运动，这些孩子因为不同的兴趣，他们的思维方面都有所不同。因此，家长应该抓住孩子的兴趣点，从而去发掘他们的潜能，创造出更多的机会，使孩子的思维能力得到更好的锻炼。
第四段：孩子与家长如何互动合作的阐述
说回到实际的生活中，家长应该与孩子理解协调，通过互动合作去锻炼孩子的思维能力。家长应该教育孩子如何灵活运用自己的思维能力来解决问题。例如，家长可以与孩子一同玩一些益智游戏，理解孩子思路和观点，再着手指导孩子得到较好的思维技巧的展现。在互动过程中，孩子也会逐渐加强自己的表现和思维力度。
第五段：对于孩子个性发展的总结及感谢
总体来说，这场讲座帮助我认识到培养孩子的思维能力的重要性，并且学习到了许多有用的知识。通过这场讲座，我看到了蔡集中心小学非常用心教育孩子的情况，同时，我也了解到了自己孩子的优点，为我的家庭教育之路提供了很多的灵感和参考。对于蔡集中心小学的这次讲座，我要说一声感谢，我相信我会在今后的教育中更加关注自己孩子的思维能力的提升。
学校未成年思想道德建设工作总结篇四
作为一名小学教师，我深知每个孩子的成长都需要多方面的支持和关心。因此，我很有幸参加了近期在蔡集中心小学举行的一次关于儿童心理健康的讲座，受益匪浅。
第一段，简单介绍讲座上关于儿童心理健康的主题和内容，提高读者阅读理解的准确性和深度。
讲座内容涉及现代儿童心理健康教育的理论体系、多彩的心理健康教育活动和有效的心理健康支持服务，以及学校和家庭如何协同开展儿童心理健康教育等方面的内容。
在介绍儿童心理健康教育的理论体系时，讲座教授详细讲解了儿童的需求和行为规律，以及在支持儿童心理健康方面的专业方法和标准，这些内容让我们对儿童心理健康的重要性和方法有所了解。
第二段，深入分析讲座对自己有益的方面，更具有亲身感受的叙述方式让文章更加感人。
尤其是多彩的心理健康教育活动和有效的心理健康支持服务方面，这一部分涉及了很多我们平日里工作中会遇到的问题，例如评估孩子的心理健康状况、提供具有针对性的儿童心理支持服务，以及和家长合作协同开展家庭心理教育等等方面。
在这里，我们不仅听到了来自专业人士的建议和意见，还近距离观察了许多成功案例，并得到了很多指导和帮助。这些内容都对我们学习如何协同开展儿童心理健康教育起到了很大的帮助。
第三段，总结讲座对我们的影响，并谈一下自己的收获。
对于我们小学教师而言，这次讲座不仅让我们更好地了解了儿童心理健康教育的理论基础，而且也让我们通过各种实用的案例学到了帮助学生克服心理困境的方法。同时，它还提供了一个协作的平台，让我们与我们的同行一起分享我们的经验和知识。
这次讲座的最大收获是让我们小学教师可以更好地理解每个学生的需求，更好地满足他们的成长需要，并帮助他们在学习和生活中思考和应对各种困难和障碍。这种理解会使我们更好地实践教育，更好地实现儿童心理健康教育的目标。
第四段，结合自身工作及业内同事的经验，谈一下如何实践和应用这些内容。
我们小学教师可以通过用游戏、艺术和其他与学科相关的方法来帮助学生提高互动能力和解决问题的能力。我们还可以利用家长/教师会议，对与儿童心理健康有关的主题进行深入探讨，向家长提供专业咨询服务，分享家庭心理教育的方法和经验，实现与家长协同的教育效果。这些做法都可以在我们的教育实践和儿童心理健康教育中得到应用。
第五段，结合全文主旨再次夸奖讲座的效果，以及呼吁更多教育者参加这种讲座，促进教育更加全面和人性化化。
总的来说，蔡集中心小学举办的儿童心理健康教育的讲座是非常有意义的。它提供了一个有效的平台，让我们学会如何在学校和家庭中改善儿童的心理健康。我衷心希望更多的教育工作者能够参加这些讲座，提高我们的竞争力，更好地支持儿童的成长和发展，为构建更人性化的教育环境贡献我们的力量。
学校未成年思想道德建设工作总结篇五
我的家乡－上饶是个风景秀丽的地方，尤其是美丽的中心广场，它就像一颗璀璨的“明珠”镶嵌在城市中央。
喷泉的旁边是一片茂密的竹林。一棵棵高大挺拔的竹子敞开了宽大的手臂，好像在欢迎五湖四海的朋友们的到来。
广场的四周是个仿天然的小山包。小山包上长着绿油油的小草和珍贵的古树。这些古树仿佛在向人们诉说着它们的传奇故事。在这小山坡边走一走、看一看，让你仿佛置身于空气清新，景色宜人的郊外一般。
广场的最南面矗立着一个大屏幕的液晶彩电。彩电的周围有一圈浮雕，上面刻着上饶古代的名人，一个个被雕刻得栩栩如生。我真为自己家乡有这么多杰出的人物感到自豪！他们可真了不起！
大屏幕下方是一块用大理石铺成的空旷平地。一到双休日，这里便成了欢乐的海洋。看，男的、女的、老的、少的，他们一个个脸上挂着甜美的笑容，像赶集似的从四面八方聚到这儿。孩子们把这里当成了“游乐场”尽情地玩耍：他们滑轮、滑板、滑冰、追逐、嬉戏。瞧，玩滑板的孩子们，时而滑“s”形，时而倾身快滑，时而紧急刹车。大人们把这里当成了“闲城城”：年轻的妈妈抱着婴儿坐在石阶上享受“日光浴”；老人们三五成群聚在一起，围着石桌打着牌；一些悠闲的人用巨大的毛笔沾水在大理石地面上写“地字”；逛街逛累了的人们就坐木台阶上一边吃着东西，一边津津有味地看着电视……好不惬意！
上饶的广场是活泼的、美丽的、热闹的，它给我们带来了无限的欢乐！我真为我们拥有这么一个广场而感到骄傲、自豪！