在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
海安徐德斌篇一
车过合肥就是一马平川，和我们江汉平原没有太大的差别，高不过五米，低不过三米。虽有河流条条，也是一晃而过。南通是个地级城市，到站已是二十点三十，天全黑了下来。可能根据城市的科学发展，高铁站都修在城市外围，南通火车站也是一样，远离城区。但人们总有个习惯，交通中心在哪，哪里热闹，就争先恐后向哪集中。新修的火车站周边也出现了点点繁星，但总觉好远。
出了检票口，就踏上了南通的土地。我们的目的地离火车站还有一个小时左右的汽车车程，出发前已探好消息：拼车直达叠石桥。
接车的人站成一大排，参杂着半围出站的人流，似乎很有纪律，原“围墙”略前间隔站着穿深蓝制服的保安，维持现场秩序。我们随着人流走向“人墙”。围着的人群讲的是苏南话，热情地招呼出站的乘客，我们听不懂方言，只能用普通话向一穿蓝t恤问询：“请问，我们要去叠石桥，怎么走？多少钱？”
蓝t恤也改用普通话：“来来来，我正送客去叠石桥，五十元一个人。”
我回一句：“我们常常走，二十元。怎么涨到五十了？不走。”
“不可能。”
既然你不可能，我们转身向前走，一边走一边问询正在吆喝的a司机。等我们正与a司机讨论时，蓝t恤立马和a方言几句，a司机对我们说：“你是他的客，我不能带。”
我盲然，我们并没有合作意向，只是简单问答，怎么就成了他的客人呢？
既然a司机不带，蓝t恤也谈不拢，我只有再走再和b司机谈。正说着，蓝t恤又来了，同样，b司机也拒绝了我们。再联系c，蓝t恤又来干涉，我火了，指着蓝t恤：“谁和你有什么关系？你赶快走开！”
蓝t恤根本就没有退去之意，并十拿九稳“吃”定我们似的'。幸有老姚拉我，才没有发生肢体接触。
一系列的问询、讨论，都在深蓝制服的眼前发生，保安却视而不见，不闻不问。
幸好，与不约而同的汉口北老板相会，才脱离蓝t恤的“追踪”。想不到的是，我们六人乘着面包车离开时，蓝t恤硬是拦住车，向面包车师傅索要20元，方才离去。
通过严厉的法治，很多地方黑势力得到有效的治理，想不到南通这块弹丸之地藏污纳垢，黑恶势力还在漫延。
车站、码头历来是城市一个窗口。我不得不承认南通火车站内服务一流，但作为一个窗口，不但要保持室内整洁舒适漂亮，窗台、玻璃亮爽，窗外的视线也应该风采光鲜。如果只求室内完整，而勿略火车站外任由拉客兔子扰乱乘客，宰割乘客，也将严重影响南通的社会形象。只有站内站外齐抓共管，服务大众，擦亮城市窗口，才能使整个城市更加美丽荣光。
海安徐德斌篇二
作为一名南通的教育工作者，我在教学过程中积累了不少心得体会。在这篇文章中，我将分享我在南通教学工作中所得到的一些心得体会。
第一段：教学之初，先从思路入手
教学工作之前，最重要的是思考教学的目标和长远计划。在教学之初，我们应该要做到“明确目标、分析现实、制定计划”。在教学中，我们不能盲目地进行，而是要有理有据地进行指导，以使学生孜孜以求。“系统性思路”是南通教育的一大特点，我们应该从学生的学习情况与需求入手，思考适合学生的教学方案，这样孩子们才能在学习中真正受益。
第二段：因材施教，以学生为中心
在教学中，践行“因材施教，以学生为中心”的原则可以显著地提高教学效果。在南通的教学工作中，我们认真关注学生的个性差异和学习特点，采用“量身定做”的教育方式，帮助学生打造适合自己的学习路径。对于不同的学生，教学方法和手段也应有所变化，以适应不同的需求。这样，学生们才能在舒适而积极的学习氛围中快速掌握知识和技能，获得教育的真正价值。
第三段：注意互动，突出实际操作
南通教育注重“互动教学”和“案例教学”，这就需要我们注重实践与互动，尤其是注重实际操作的培养。在教学过程中，我们应该鼓励学生积极参与，让他们开始动手实践，探索并理解知识，并在实践中进行各种思考和应用。通过实践，学员能够更好地理解知识和技能，同时还能培养协作与沟通能力，这对于学生们的未来职业生涯非常重要。
第四段：注重掌握核心知识，提高学生成绩
教师是学生的知识传递者，我们不仅要掌握大面积的知识，还要掌握关键知识点。我们必须要准确理解“重点、内容、深度”等核心要素，明确并传递这些要素至学生。不管是个人成绩，还是班级、学校的整体成绩，只有将关键知识点掌握好，才能真正提高成绩。在南通的教育工作中，我们注重专业性与全面性的并存，旨在让学生掌握更为丰富的知识，同时收获最好的成绩。
第五段：从生活中寻找教育价值，缔造美好明天
最后，南通教育的使命是要从生活中寻找教育价值，在培养学生的能力的同时，塑造他们的品格和精神。从语言的表达，到思考的方式，从沟通的技巧，到热爱生命和珍惜自己生命的责任感，每一个的细节都可能影响到学生的成长。南通教育鼓励学生通过自己对现实的摸索，发掘身边的知识，从中找到自己的经验和灵感。在这些教育实践中，为了丰富学生的人文价值，我们应该注重内心教育，使他们萌发爱、信、勇、毅等优良品质，奠定未来美好生活的基础。
作为一名南通教育工作者，我深知教育的重要性，更明白日常工作中应该追求的教育价值。在这里，我分享的一些个人心得体会，也是与每一个教育工作者共勉：教学过程中，摒弃模糊不清、盲目决策的教育方式，争取平衡学生的主观与客观，注重实践与互动，然后，教育才可能取得更好的效果。
海安徐德斌篇三
南通是座充满活力和创新精神的城市，而南通的教育也非常的发达。作为从外地来南通工作的教师，我深刻地感受到南通教育的特点和魅力。我很荣幸能在这里工作和生活，今天我想分享我在南通教学中的心得体会。
第二段：多元化的教学模式
南通的教育不仅在教学新理念上不断突破，也在教学模式上探索多元化的新途径。比如，南通很重视集体课的教学模式，每周都会安排课程集体备课，老师们会在一起探讨课程难点、教学方式、教学素材等。这种模式不仅可以节省老师的备课时间，也更有利于老师之间相互交流和学习。此外，在教学的实践中，南通也非常注重创新教学，提倡“学以致用”的理念。这种教学模式不仅能有效地提高学生的学习能力，也能更好地激发学生的学习动力。
第三段：活跃而多元化的课堂气氛
南通的教育不仅注重教学方式，也注重课堂气氛的营造。南通的老师们都非常重视在课堂上创建一种带有情感色彩的、活跃而多元化的学习氛围。针对学生的兴趣爱好和特长，老师们可以利用多种方式活跃课堂气氛。例如，利用音乐、动画、游戏和实验等方式，营造出非常有趣和灵活多变的教学氛围，从而能够更好地吸收学生的注意力和让学生更好地理解课程内容。
第四段：丰富的文化活动和课外活动
南通的教育不仅让学生在课堂上获取知识，在丰富多彩的文化活动和课外活动中，学生也可以获得丰富的知识和技能。南通市有很多的文化活动和课外活动，例如，举办文化艺术节、各项比赛、拓展活动和志愿者活动等。这些活动不仅使得学生能够参与其中，更能积极地发挥自己的特长和能力，增强团队合作的意识，锻炼自己领导和组织能力。
第五段：结语
总之，南通的教育生态非常的丰富和多元化，不仅注重教学方式的多样性和创新性，也注重课堂气氛和文化活动的丰富性，这些都为我们的教育工作提供了非常大的支持和帮助，也为我们工作获得了更多的乐趣和成就。无论是在以后的教育中，还是在其他的领域中，我都能够更好地将南通的教育特点和优势运用到工作中去。
海安徐德斌篇四
悄悄地，秋来了，它给大地镀上了一层金黄色。在这秋菊怒放的季节里，学校组织我们去南通城市绿谷，真开心！
大巴车经过古港花都时，大家都情不自禁“哇！”的叫出了声。放眼望去，这里一片花的海洋。种类繁多，形态各异的花在秋风中怒放，有娇艳的西洋鹃，华贵的芙蓉花，还有海棠、黄花槐、一串红等，相映成趣。最惹人喜爱的是菊花。瞧！它们有的雪白，有的鲜红，有的橘黄，有的深紫，有的含羞待放，鲜嫩的花苞尤其可爱，有如刚刚绽放，宛若亭亭玉立的仙女，羞涩地掩盖着她美丽的脸颊，有的花骨朵完全绽开，那花瓣在中间土黄色花蕊的点缀下，尽显端庄、雅致！一阵微风吹来，花朵随风摇曳，跳起了优美的华尔兹圆舞曲，仿佛在欢迎我们的到来。坐在车上，我能闻到那淡淡的清香，犹如走进了无边无际的菊花田，到处是菊花的身影，有一种“采菊东篱下，悠然见南山。”之感。
下了车，我们随着导游一路前行。导游告诉我们，城市绿谷形成于清代，是陈氏花园，为国家3a级园林景区，这更让我们心驰神往。继续前行，映入眼帘的是参天的古木，其中有一颗已经有五百多年的历史。可贵的是，这些松柏、香樟经历了无数次的风风雨雨，挺拔的树干、粗壮的树枝、茂密的树叶依然彰显出它饱经的风霜与勃勃生机。
接着，我们走进了“说云馆”，馆内的石头千奇百怪，价值连城，它们都是劳动人民智慧的结晶。门前摆放着一台重一吨的青花瓷。石头如琥珀般光泽艳丽，光滑诱人。继续向里走，我看到了一个雕刻品“面具”格外引人注目。它的形态古怪可怕，使人望而生畏，象征着古代统治者至高无上的权威以及对美好生活的追求与向往，看着看着，我不由得走进了历史的长河沉醉其中：
“喂，该走了！”小林的话音把我从遐想的世界里拉了出来。走出“说云馆”，我们又来到了九龙广场，只见九条栩栩如生的龙张牙舞爪，盘绕在一根约10米高的华表上，四周鲤鱼的嘴中不断地向龙喷水，气势磅礴。，水底还不时冒出一阵阵雾气，让人仿佛置身于世外桃源。顾名思义，九龙广场因此而得名。
最后，我们又来到海底世界，惊心动魄的魔鬼鱼使我们的尖叫声一浪高过一浪，美人鱼表演更使我们赞叹不绝，我们还结识了两只聪明可爱的小海豹呢！
九龙广场何忍别，海底情深话斜阳。城市绿谷的美妙风光，带给游客的无穷乐趣将一直印在我的脑海里，我为生活在如此美丽的城市——南通而无比的自豪！
海安徐德斌篇五
南通有高耸入云的电视塔，有别具一格的环西文化广场，但我最喜欢的要属狼山了。
（一）登山望江
周五，同学们一起乘车去狼山游玩。来到狼山脚下，同学们迫不及待地叫起来：“狼山到了！”远望狼山，山上的树木郁郁葱葱，在绿树的掩护下，狼山显得格外壮丽。沿着山脚下的石阶向上而行，一路上，古木参天，有刚劲的古松，还有高大的柏树，柏树的树皮一圈一圈的，好似老人的皮肤，柏树又高又大，宛如一条出了水的蛟龙。太阳透过树叶的缝隙，把几缕阳光射了了下来，铺成了一条洒满碎金的小道。因为是早上，山间还笼罩着一层薄雾，朦朦胧胧，好似一层轻纱，又像来到了人间仙境一般。不时还传来了一阵阵娓婉的鸟叫声，还有两只兀鹫在空中盘旋，仿佛在欢迎我们的到来。走了一会儿，到达了山顶，山顶的广场上挤满了人，正面有一座雄伟的大殿，大殿飞檐翘壁红墙黄瓦，旁边两根粗大的柱子，柱子中间是一块大匾，匾上有四个金光闪闪的大字“入山之门”。广场中央是一个大香炉，香炉顶上冒着一缕青烟，好像一条美丽的纱巾在飘飞，在香炉的六个角上，都挂着一个小铃铛，轻风拂过，发出了一阵阵清脆的响声。凭栏远眺，长江的江面上有有层朦胧的雾气，迷迷茫茫，好一个幅水天相连的胜景，还有一条条轮船在江面上航行，从山顶往下看，好似一个个黑点在蠕动，偶尔传来一阵汽笛声，接着又是一片寂静。长江边上是一望无垠的辽阔平原，一条条大道纵横交错，像血脉一样网布在平原上。
（二）入堂观佛
我们来到了法乳堂前，门前悬挂着写有“法乳堂”三个大字的一块匾，它还是我校故友范增大画家题写的呢！门口还有两只石狮子，石狮子双目圆瞪，身体半蹲，两只有力的爪子向前伸着，显得雄纠纠气昂昂的，。走进门，中间摆放着一位笑佛——弥勒佛，他敞开了衣服，露出了一个将军肚，乐呵呵地笑着，双眼眯成了一条缝，身子都得颤了，好像非常乐意看到我们。旁边是四大天王，他们威武高大，身披铠甲，神态各异：有的双眉紧锁，仿佛发现了什么坏人在欺压百姓；有的和蔼可亲，面带微笑。往前走，就看见了著名的十八高僧图，他们有的双手合十，口诵佛经；有的手佛胡须，仿佛正在思考着什么；还有的端坐在石凳上，闭目养神。
（三）游五山公园
接着，我们又来到了景色怡人的.五山公园观赏题名坡，山后是悬崖绝壁，怪石峥嵘，一不小心，石头就会从天上滚落下来。石壁上有许多石刻，他们或篆或楷，字体不一，有的飘逸潇洒，有的刚劲雄健，还有的龙飞凤舞……别具一格。石壁上长满了蔓藤和青苔，蔓藤已有些发黄，轻风徐来，也像无数金绳在摇曳。苔藓覆盖在山上，显得那么古朴，俨然一幅经历了苍桑岁月的样子。继续向前走，来到了花展展区，里面有许多美丽的花儿子摆成的造型：有的像孔雀开屏，孔雀抖动着它的菊花羽毛，昂着头，显得非常高贵；有的像二龙戏珠，两条用花做成的龙曲折蜿蜒，张开血盆大口，顶着一个红色大绣球；有的像长龙饮水，龙头伸进水面，好像在饮水一般。花儿的颜色色彩斑斓，红的像火，黄的赛金，白的如雪，粉的似霞……最吸引我的要属大花坛中央的“酒坛”了，“酒坛”是绿色的，上面雕刻着一圈圈古老的花纹，大概是神仙喝醉酒了，不小心打翻了它吧，从酒坛里流出了甘甜的美酒，最奇的是美酒竟是用一朵朵百合花组成的，每一朵都那么洁白素雅，使劲嗅一嗅鼻子，你不时还会闻到阵阵清香呢！
时间不等人，我们该走了，我在心里默默地说：“狼山，再见了，我还会再来看你的。”