作为一名教职工，总归要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。写教案的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？这里我给大家分享一些最新的教案范文，方便大家学习。
祖国之最教案反思篇一
我印象中的葵花，都是沐浴在暖阳的光芒中的。然而毕淑敏的《葵花之最》，却让我看见了一株迎着风雪但永不凋谢的葵花。
《葵花之最》讲述了二十年前的春天，昆仑山上的解放军战士收到了广东省湛江市第二小学的孩子们送来的一袋葵花子。虽然希望渺茫，但战士们不忍辜负孩子们的期望，把葵花子种在昆仑们坏境恶劣、大雪纷飞的国境线上。但是不久后，葵花的绝大部分幼苗都被一股冷风冻死了。只剩下了一株受到石头保护的幼苗。这株幼苗被战士们精心呵护着，却还是不幸被风雪凝成了一方冰晶。然而，它在生命的最后一刻，终于绽开了一朵明艳的花。
合上书，我不禁陷入沉思，那株昆仑雪上的葵花，是多么顽强！葵花，本是喜阳的亚热带植物――但是文中的葵花幼苗，却顶住了雪山的严寒，茁壮成长“一往情深地看着太阳”。它始终不惧风雪，尽管最终被冻成冰雕，却仍开出了美丽的花，成为永不凋谢的葵花之最。
而雪山上的战士们，是多么像这株葵花哟！他们为保卫自己心中的太阳――祖国，牺牲了自己大好的青春年华，将一腔热血洒在祖国的边防线上。他们，像那明媚的葵花一样身姿挺拔地扎根在昆仑山上能寒凝一切的风雪中，像那坚强的葵花一般乐观向上地与昆仑山的狂风暴雪斗争。解放军战士们怀揣一颗火热的爱国之心，守卫着祖国的边疆。
那一株葵花最终成为了昆仑雪山永冻土层之下的一方晶莹的冰柱。但我相信，昆仑山边防线上一代嗲解放军的胸膛里，始终跳动着一颗颗爱国的心――葵花已去，但精神永存！
中让我想起了红军的长征。当时的红军正是以热烈的爱国之情，以惊人的毅力熬过了跋山涉水，以野菜、米糠为食的艰苦岁月，最后才有了共产党成立新中国的胜利。
昆仑雪山深处那朵朵不凋谢的葵花已经深深镌刻在我心中永远灿然微笑着。葵花已去，但精神永存。我要向解放军战士们学。怀着火热的爱国之情，努力学习，借此回报我的祖**亲。
祖国之最教案反思篇二
“我们”在喀喇昆仑山上洒下了一把葵花种子。刚开始，长得不错，到了冬天，一股冷风吹来，葵花苗死了不少，可有一株一直不死，它开了很小的花，不怕任何风吹雨打，它身上的冰越来越多，最后变为冰晶。“我们”虽然不知道他是不是最小的葵花，但知道它一定是最高的葵花。
这篇文章写了守卫在昆仑山的解放军战士，在极端恶劣的自然环境中亲手种活了一棵向日葵的事，赞扬了边防战士在艰苦恶劣的环境中热爱祖国、顽强、勇敢、乐观向上的精神，还赞扬了拥有和葵花一样品质的人。
祖国之最教案反思篇三
在你心目中，怎样的葵花才算得上“之最”呢?，边防战士在你心目中又有哪些印象呢?下面，就让我们走进《葵花之最》这篇文章，一起来了解答案吧。
文章讲的是边防战士为了满足孩子们的心愿，在环境极其恶劣的昆仑山上各活一株葵花并开了一朵明艳的花的故事。赞扬了边防战士热爱祖国、顽强勇敢、乐观向上的精神。学完篇文章，我的思绪久久不能平静，一想起边防战士所处的环境，我心时态不有一阵酸楚，他们图的是什么啊?春节不能回家过年，喝水要靠把冰凿碎了再化成水，晚盖几条被子还是很冷……我们呢，夏天在空调屋里享受，冬天在温暖的屋子里享受……我们时刻都觉得自己很安全，这是为什么呢?难道不是他们抵挡外国侵略者的入侵吗?在我心中，边防战士是最具有牺牲精神的人，他们做的事是最神圣的，他们的情操最高尚、精神最富有。
多么伟大的边防战士啊
祖国之最教案反思篇四
课文讲述了一个生命的故事：守卫在昆仑山的解放军战士收到了小朋友寄来的一袋葵花籽，孩子们希望葵花籽能种在祖国的边防线上。为了让这些葵花能在昆仑山上安家，播种后战士们万般呵护，渴望它们茁壮成长。但是葵花始终抵挡不住昆仑山的恶劣天气，大部分都冻死了，只存活了一棵幼苗。战士们为这棵顽强的葵花围起了一圈密不透风的石头篱笆，每天痴情地守望着。然而战士们虔诚的心还是没有感化凝寒的风雪。一场飓风过后，葵花最终被冻死了，可它在生命的最后一刻居然绽开一朵明艳的花。这朵花虽然“只有五分硬币那么大，薄而平整，”可是在战士们看来，它已经是昆仑山上最美丽、最耀眼、最顽强、最值得自豪的生命之花。
这是一篇读后令人肃然起敬的文章。这份敬意首先来自于那些葵花——昆仑山上可敬的生命之花;更重要的是来自于那些女兵——昆仑山上可敬的青春之花。
祖国之最教案反思篇五
本节活动中，我打破了以往的诗歌教学模式，把语言与艺术充分地结合起来，而且给了孩子们充分的表述空间、展示机会，孩子学习积极性很高。不过“祖国”这个词语，孩子们是第一次听到、说到，所以难免对祖国的定义不太清晰。
在我的讲解下，部分孩子能够理解，但是个别孩子由于年龄特征、认知水平的局限，还是不太理解“我们好儿童，从小爱祖国”这句话，每当孩子们念到这句话时，就会有断顿。对祖国的理解只是初步的认知，没有产生热爱祖国的情感，这就需要老师课后继续延伸教育，让孩子感知祖国的美好，激发幼儿爱祖国的'情感。
《我们爱祖国》
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