每个人都有自己独特的心得体会，它们可以是对成功的总结，也可以是对失败的反思，更可以是对人生的思考和感悟。我们想要好好写一篇心得体会，可是却无从下手吗？那么下面我就给大家讲一讲心得体会怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。
十二大的心得体会篇一
第一段：引言（约200字）
最近，我们学校为了提高学生对法治的认识和理解，特地组织了一次学校法治讲解视频活动，让我们通过观看相关的视频，了解法律的重要性以及法治对社会的深远影响。在观看完这次活动的视频后，我深受触动，对法治的重要性有了更深的认识，并对我个人的言行有了新的思考。在接下来的文章中，我将结合我观看的学校法治讲解视频，分享我的心得体会。
第二段：法治对社会的重要性（约300字）
在学校法治讲解视频中，我了解到法治对社会的重要性不可忽视。法治是社会正常运行的基础，它保障社会秩序的稳定，维护公平正义。只有有了法治，社会才能实现稳定、和谐，人们才能够安心生活和发展。法治也是保护公民权利的重要手段，它让每一个人都能享受到平等的权益，同时也规范了人们的行为，使社会更加有序。通过学习法律知识，我们能够更好地理解和尊重法律，为社会发展贡献自己的力量。
第三段：法治对个人的影响（约300字）
除了对社会的影响，法治对每个人的生活也有着深远的影响。学校法治讲解视频使我认识到，法治意识的确立对每个人的成长和发展至关重要。在面对挫折和冲突时，我们需要通过法治来解决问题，而不是诉诸暴力或私下解决。同时，法治对我们的言行也有一定的约束。在学校法治讲解视频中，我们了解到成年人的言行会对孩子产生重要的影响，我们作为学生应当以身作则，做一个守法的好公民。通过学习法律，我们能够更好地保护自己的权益，同时也能够更好地识别和避免违法行为，遵纪守法成为自觉的行为准则。
第四段：如何学习法律（约300字）
学校法治讲解视频教会了我如何学习法律知识。在课堂中，老师教导我们如何正确阅读法律文件，理解其中的条款和要点，切实提高我们的法律素养。在学习法律的过程中，积极参与课堂讨论和活动是非常重要的。通过交流和互动，我们能够更好地理解法律的应用和实践，提高我们的法律意识。此外，参加一些法律知识竞赛和活动也是非常有益的。通过参与这些活动，我们能够更好地了解法律，同时也能提高我们的学习兴趣和动力。
第五段：总结与展望（约200字）
通过观看学校法治讲解视频，我深刻认识到法治对社会和个人的重要性，也学会了如何学习法律。作为一名学生，我将以法律为准则，自觉遵守法律，树立正确的法治观念。我也希望能够更多地参与法治教育活动，增加自己的法律知识，为推动法治建设贡献自己的力量。同时，我也期待学校能够继续组织更多的法治讲解视频活动，为学生们提供更多了解法律、增强法治意识的机会。
通过观看学校法治讲解视频，我不仅加深了对法治重要性的认识，也了解了如何学习法律知识。更重要的是，我意识到作为一名学生，我有责任树立正确的法治观念，在日常生活中守法并以身作则。只有通过共同努力，我们才能够建立一个更加公平、和谐的社会，为更好地发展营造良好的环境。
十二大的心得体会篇二
学校历史沿革：
莱阳农业学校（1951—1958）
1951年6月，经山东省人民政府批准，创办了莱阳农业学校，设农作物和果树蔬菜两个专业。是新中国成立后山东省最早创办的两所中等农业专科院校之一，为国家农业部重点中专学校，隶属山东省农业厅领导。莱阳农学院（1958—1963）
1958年8月25日，经国务院批准，学校改办莱阳农学院，设农学、园艺、牧医、植保4个系，开设农学、果树、畜牧兽医、植保四个专业，分设本科班和专科班，隶属省地两级领导。校址由莱阳城南迁至城东原莱阳地委旧址。
即墨农业学校、即墨畜牧学校、青岛农业学校、烟台畜牧兽医学校、崂山郊区农业技术学校于1961年先后并入莱阳县农业学校。莱阳农业学校（1963—1976）
1963年9月，山东省人民委员会贯彻执行中共中央“调整、巩固、充实、提高”八字方针，决定停办莱阳农学院，与莱阳县农业学校合并改办莱阳农业学校，设农学、果树、畜牧兽医、会计统计、农机等5个专业，隶属烟台行署领导。1968年9月，山东省社会主义劳动大学二分校并入我校。
莱阳农业大学（1976—1978）
1976年5月，经山东省委批准，在莱阳农业学校的基础上，改办莱阳农业大学，设农学、园艺、农机、畜牧兽医、水利等5个系，在校生1200人，教职工555人，其中专任教师177人。隶属烟台地区领导。莱阳农学院（1978—2007）
1978年4月，经教育部批准，莱阳农业大学改办莱阳农学院。
1997年5月，学校顺利通过了国家教委组织的教学工作合格评价，获得“优秀”。
1998年6月，取得了硕士学位授予权，首批设立作物栽培与耕作学、果树学两个学位授予点。
2001年10月6日，学校隆重举行建校50周年庆典。
2001年7月18日，青岛校区举行奠基仪式。8月22日，青岛校区首期工程开工建设。2002年7月，首批3000名学子入住青岛校区。
2002年9月19日，青岛校区落成暨2002级新生开学典礼隆重举行。青岛农业大学（2007—）
2007年3，4月，经教育部、山东省人民政府批准，学校更名为青岛农业大学，办学地点由山东省莱阳市变更为青岛市城阳区。以此为标志，学校进入了一个全新的发展阶段。学校提出了“科学发展，内涵发展，和谐发展”的办学思路，开始向高水平多科性大学迈进。2008年5月18日，学校举行揭牌仪式。
建校以来已为社会培养全日制毕业生56000余名。目前，学校已经发展成为一所农科特色鲜明，农、工、理、经、管、文、法等学科协调发展的多科性大学。设有农学与植物保护学院、资源与环境学院、园林园艺学院、动物科技学院、机电工程学院、建筑工程学院、生命科学学院、食品科学与工程学院、经济与管理学院、人文社科学院、理学与信息科学学院、艺术与传媒学院、外国语学院、化学与药学院等14个教学学院和1个体育教学部，另设有继续教育学院、合作社学院、中加商务学院、国际教育学院和海都学院（独立学院）。举办58个本科专业，拥有4个一级学科硕士点，29个二级学科硕士点和2个专业学位硕士点。现有全日制在校本专科生2.2万人，硕士研究生1200余人。
学校拥有青岛和莱阳两个校区，占地3337亩，校舍建筑面积108.9万平方米，图书馆纸质藏书172.5万册，国内外期刊10727种，电子图书16160gb。
党建与思想政治建设：
德育工作
学校始终坚持“育人为先，德育为首”的办学理念，切实加强和改进思想政治工作，全面实施素质教育，坚持德育创新，逐步构建起了全员育人，全过程育人，全方位育人，具有特色且充满生机与活力的德育工作格局。
德育工作基本理念：德育首位观、人才质量观，学生主体地位观
德育工作思路：把握方向，明确目标；转变观念，理顺关系；拓展空间，构建体系；狠抓落实，重点突破。
学校在开展大学文化建设过程中，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习实践科学发展观，牢牢把握社会主义先进文化的发展方向，继承和发扬中华民族优秀文化传统，立足实际，以人为本，勇于探索，不断创新，努力建设底蕴深厚、特色鲜明的大学文化，为培养社会主义事业建设者和可靠接班人提供强大精神动力。四队一团，盛开校园文明建设“奇葩”
以“弘扬先进文化，倡树时代新风，培育四有新人”为目标，积极搭建校园科技文化活动舞台，定期举办“大学生科技文化艺术节”和“大学生社团文化艺术节”等校园活动。
教学工作
师资力量
学校现有教学科研人员1277人，其中正高级职称172人，副高级职称409人，博士291人，硕士735人，博士占25.2%，硕士以上的占80.3%。有“泰山学者”特聘教授2人，享受国务院特殊津贴专家20人，全国优秀教师6人，山东省有突出贡献中青年专家10人，山东省教学名师6人，博士生导师22人。
人才培养定位
半个多世纪以来，学校遵循党和国家的教育方针，团结奋进，勇于开拓，形成了“矢志三农、勤奋求实、自强不息、追求卓越、培养高素质应用型人才的办学特色。
学校在1997年原国家教委组织的本科教学工作合格评估和2007年教育部组织的本科教学工作水平评估中均获得“优秀”。
教学改革与成果
园林植物与观赏园艺学科为山东省第一个园林植物与观赏园艺硕士点，现有三个研究方向：园林植物种质资源与创新、园林植物栽培与应用、园林植物种植设计。
1999年昆明世界园艺博览会期间，本科专家刘庆华教授作为组委会专家组副组长，组织筹划齐鲁园、牡丹园设计及参展项目，为山东省获得金牌第一作出重要贡献。
作物育种学科是我校设立最早的学科之一，现有转基因育种、分子标记辅助育种、种子质量控制、种子分子检测等研究方向。（1）高产优质大花生“齐鲁11号为中国北方油料作物生产作出重要贡献，呈显述教授主持选育，是北方化生产区三大主推品种之一。
（2）专用花生新品种创制技术研究与应用解决了花生远远杂交不亲和的世界性难题，该成果2007年获得国家科技进步奖二等奖，王晶珊教授是主要的完成人之一。
14、ln1、ln3等高产、优质、高抗杂交种7个。
动物营养与饲料科学
获得山东省科技进步一等奖2项 省部级科技进步二等奖4项 艺术学
动画短片《西厢记》2009年获得“美猴奖”提名，是山东省唯一入选的动画作品。国画《秋草故国》荣获第二届中国美术金彩奖优秀奖。
十集科普动画片《轻轻松松看奥帆》荣获山东省第十一届电视艺术节“牡丹奖”动漫类一等奖。
信息与计算机学
2002年，开始面向全国招生，招生范围现已扩大到全国29个省（市、区），近年来，毕业生初次就业率百分之九十以上。
科技创新
上世纪70年代，我校首创全国北方小麦亩产千斤栽培理论与技术，荣获1978年全国科技大会奖。
80年代，首创全国夏玉米亩产千斤栽培理论与技术。
90年代，我校再创夏花生亩产过800斤记录和旱地小麦亩产过千斤栽培理论与技术。
新世纪，我校科技创新接连取得突破，成功研制了拥有完全自主知识产权的系列生物农药，填补了国内空白，为无公害产品的生产和绿色农药的发展作出了重要贡献。克隆牛技术创新研究与生产开发相结合，建立了产业化养殖模式。
我校教授主持的“克隆牛技术的研究”项目，与2001年11月3日和11月6日分别获得了我国首例和第二例成活健康的体细胞克隆牛“康康”和“双双”。成果发明了“点击去核法”，改进胚胎培养系统，提高了体细胞的冷冻保存温度，整体研究达到国际先进水平，在个别技术方面达到了国际领先水平。2001年获得山东省科技进步一等奖。体细胞克隆牛繁殖机能检测及胚胎移植及胚胎试验研究，该项目首次应用玻璃化冷冻保存技术对体细胞克隆牛超排胚胎进行冷冻保存，与200319月8日获得世界首创冷冻体细胞克隆牛胚胎移植犊牛“蓓蓓”。
人工模拟银杏杀菌剂研究—项目支持人孟昭礼教授在国内外首次采用人工模拟技术，合成系列仿生农用杀菌剂。有完全自主知识产权，填补了我国生物农药的空白，获得了6项国家发明专利。
“邻丙稀基苯酚的合成方法及用途”项目，荣获山东省第7届专利奖发明奖金奖。
2003年12月。
“山东苹果砧木资源研究”项目，或国家科学进步奖二等奖
1985年 国家级科技奖励表
小麦千斤栽培理论与技术的研究
全国科学大会奖
1979 山东苹果砧木资源研究
国家科技进步奖
二等
1985 长毛兔优良品种育选
国家科技进步奖
三等
2003 高产优质花生新品种—鲁花11号
国家科技进步奖
三等
1999 “银果和银泰”农用杀菌活性的发现
国家科技进步奖
二等
2003 用花生新品种创制技术研究与应用
国家科技进步奖
二等
2007 花生高产高校栽培技术体系建立与应用
国家科技进步奖
二等
2008 省部级一等奖
成果名称
种类
级别
时间 1029玉米自交系
山东省科技大会奖
1978 莱阳梨新品种—中香梨的育成山东省科技大会奖
1978 生物组织黏合剂的研制与初步应用
山东科技进步奖
一等
1991 黄淮海平原玉米高产栽培理论及技术研究
山东省科技进步奖
一等
1994 山东省100万亩旱地小麦高产栽培技术推广
农业部“丰收奖”
一等
1995 长毛兔优良品种选育
山东省科技进步奖
一等
1996 高产优质花生新品种—鲁花11号
山东省科技进步奖
一等
1998 人工模拟银杏杀菌剂研制及应用
山东省科技进步奖
一等
2001 克隆牛技术的研究
山东省科技进步奖
一等
2002 王龙鹅（豁眼机）品种选育
山东省科技进步奖
一等
2003 灰树花发酵多糖提取及药理作用研究
山东省科技进步奖
一等
2003 体细胞克隆牛繁殖机能检测及胚胎移植试验
山东省科技进步奖
一等
2004 中国丛枝菌根研究
山东自然科学奖
一等
2005 猪蓝耳病病原分子遗传变异与诊断和系统防治技术山东省科技进步奖
一等
2008 重点建设（学科建设与科学研究）
学校拥有5个省级重点学科，5个省级重点实验室，2个省级工程技术研究中心，3个省级实验教学示范中心，42个研究所。设有农业部现代农业技术培训基地、国家动漫创意产业基地人才培养与研发中心、中国鸵鸟疫病防制中心、青岛市农机化高级人才培训基地等研发培训机构和康奈尔大学bti——青岛农业大学无脊椎动物细胞培养和细胞工程中心、国际合作经济发展研究中心、中韩食品生物技术研究所、中英食品研究所等中外合作研究机构。
泰山学者岗位学科：作物栽培学与育种学，动物遗传育种与繁殖
山东省重点学科：动物遗传育种与繁殖、农药学、植物病理学、生物化学与分子生物学、果
树学
山东省高校重点实验室：应用真菌实验室、旱作实验室、预防兽医学实验室、农业传播学实
验室。
山东 工程技术研究中心：山东省生物农药工程技术研究中心、山东省黑牛繁育工程技术研
究中心。
青岛市重点实验室：青岛市现代农业质量与安全工程重点实验室；主要农作物种质创新与利用重点实验室。
青岛是现代农业质量与安全工程重点实验室。
青岛是现代农业质量安全工程重点实验室主要研究领域：安全农药研发与应用、农产品质量形成的分子生物学基础与优质安全生产技术体系、农产品质量安全检测与控制。
设有5个研究所：安全农药研发研究室、农产品质量形成与调控研究室、园艺作物分子与发育生物学研究室、微生物利用与安全控制研究室、农药残留与重金属检测研究室。实验室坚持的方针“开发、流动、联合、竞争”。
2006年7月27日，副校长宋希云为现代农业质量与安全工程重点实验室傅家埠基地揭牌。
传播学专业教学团队被评为2008年山东省省级教学团队，传播学专业被评为山东省省级特设专业建设点。
建立了山东省级数码艺术实验教学示范中心。建有全国高校最先进的电视演播厅，也装备论文省内第一套三位动作捕捉系统。
应用真菌实验室——山东省高校重点实验室
am真菌研究与应用——首次提出am真菌与植物物种多样性关系假说和真菌生态原理。该项目由刘润进教授主持。20多年来，从我国境内不同生态系统中共分离到am着年均6属107种。其中，发现我国新纪录种36个，新种1个，待发表新种4个。2005年荣获山东省自然科学奖唯一的一项一等奖。
灰树花发酵液多糖提取及其药理作用研究——获得具有自主知识产权的抗肿瘤产品。建立了灰树花发酵液多糖的提取工艺，并获得国家发明专利。至2008年，承担科研项目47强，发表论文265篇，被sci收录28篇，拥有9项专利，省部级奖励17项。
校友风采
孙政才，山东荣成人，1963年9月出生，中共党员，农学博士，研究员。1984年毕业于莱阳农学院农业专业，获学士学位，同年考入北京农林科学院，1987年获硕士学位，1997年从国家农业大学获得农业博士学位。
1987年5月参加工作，先后任北京市农林科学院作物所研究室辅助热。土肥所所长，所党支部书记，副院长、院党委副书记等职。1997年先后任北京市顺义县副县长、代县长、县长，北京市顺义区区委副书记、区长。2002年2月任北京市顺义区区委书记。2002年北京市是为常委、市委秘书长。200年12月任农业部党组书记。2006年12月任农业部部长。2007年10月，当选中国共产党第十七届中央委员会委员。2009年11月，出任中共吉林省委委员、常委、书记。
李登海，山东莱州人，1949年9月省委，中共党员，研究员，青岛农业大学教授。1974-1975年在莱阳农业学校农学专业学习。40多年来，选育了40多个高配合力玉米自交系，优秀紧凑型玉米杂交种100多个，连续7次创造和刷新中国夏玉米记录，2次床再和刷新世界夏玉米高产纪录，被誉为“中国紧凑型杂交玉米之父”。现为莱州市农科院院长，山东登海种业股份有限公公司董事长，山东登海先锋种业有限公司董事长，国家玉米工程技术研究中心（山东）主任，第十一届全国人大农业与农村委员会委员，中共十七大代表。荣获国家科技进步一等奖，山东省科学技术最高奖等25项国家及省部级奖励；荣获全国先进工作者、中青年有突出贡献专家、首届全国十大杰出青年、第二届全国道德模范、新中国成立以来感动中国等17项国家级荣誉称号；荣获省政府重奖、省专业技术类人才等13项省级奖励和荣誉称号；在国际上，荣获“亚洲农业研究发展基金奖”，亚太种子协会“中国玉米产业重大贡献奖”。
李殿魁，1939年10月生，山东省梁山县人，中共党员，教授级高工，1964年至1980年在莱阳拖拉机厂、蓬莱汽车制造厂工作。历任技术员、科长、厂长、党委书记；1980年后任烟台市委副书记兼烟台大学校务委员会副主任。1986年任东营市副市长、市长和市委书记、东营军分区政委。1995年至2003年3月，任省政协副主席兼秘书长、省政协副主席党组副书记。长期坚持对水利决策问题的研究。致力于黄河的治理实践与理论研究，把约束论和能量平衡原理引进了治黄，提出了“三约束”理论，发表了数篇专论和专著，为长期稳定黄河现行流路，根治黄河水患，指出了正确方向和具体的工程方案。
仇冰玉 山东省卫生厅副厅长 窦现金 广西梧州市副市长
桂敦山 山东省食品药品监督管理局副局长 李峰 中共临沂市委常委、秘书长
隋红建 中国科学院北京分院党委副书记、纪检组长 万书波 山东省农科院副院长
张宏伟 山东省社会主义学院党组成员 何启伟 山东省农科院蔬菜研究所研究员
刘庆昌 中国农业大学与生物技术学院副院长、教授 戚业国 华东师范大学教授
张糖之：山东亚太中惠集团董事长
李朝阳：山东信得药业有限公式董事长兼总裁
时建忠：中国农科院北京育牧兽医研究所所长、研究员
栾
陈金文：宾夕法尼亚大学高级研究员
青岛农业大学校标、校训、校风、学风释疑
青岛农业大学校标
标体整体呈圆形，由三部分构成，其中，主图形由“au”组合而成，是一只昂首展翅的雄鹰，“a”为英文“农业”缩写，如雄鹰，又似“人”字，代表了农科特色和以人为本的教育理念；“u”为英文“大学”的缩写，以三条平行线组成，如伸展的翅膀，又似一本书，代表了多层次办学和多学科发展的大学形象；“q”为英文“青岛”的缩写，与建校时间“1951”组合的背景图形，如大海、陆地和太阳，代表了学校办学历史、办学环境及蒸蒸日上的发展态势；以圆形环绕主图周围的是中英文“青岛农业大学”，代表了学校团结和谐的氛围及广阔的发展空间。校标表达内涵：青岛农业大学如昂首站吃的雄鹰，依托青岛优良的地域环境和学校50余年的办学积淀，坚持以人为本的教育理念，保持农业及生物科学的优势特色，努力促进多层次办学、多学科协调发展。面对新的机遇和挑战，学校正以昂扬的斗志，团结一心，开拓进取，为进一步增强办学实力，提高办学水平，服务经济社会不断谱写新的篇章。青岛农业大学校训：厚德 博学 笃行 志远 厚德：语出《周易》：“君子以厚德载物”，意为道德高尚者会受到人们的拥戴，能承担重大使命。“厚德”指广厚之德，大德。意在倡导师生员工崇尚道德、知荣明耻、存荣弃辱、共创和谐。
博学：语出《论语》：“博学而笃志切问而近思”，意为广泛的学习，专心致志的地求真理，联系实际进行思考。“博学”意为广泛的学习，也指学问渊博。意在倡导师生员工创新学习、追求真理、博采众长、丰富自我。笃行：语出《中庸》：“博学之，审问之、慎思之、明辨之、笃行至”。“笃行”是为学的最后阶段，意为既然学有所得，就要努力践履所学，使所学最终有所落实。
“笃”有忠贞不渝、踏踏实实、一心一意、坚持不懈的意思。意在倡导师生员工知行统一、注重实践、身体力行、学以致用。致远：语出《诫子书》：“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”。意为：不把眼前的名利看得清淡就不会有明确的志向，不能平静安详全神贯注地学习，就不能实现远大的目标。“致远”意为远大的理想、事业上的抱负、奋斗的目标。意在倡导师生员工信念坚定、志存高远、追求卓越、开创未来。
青岛农业大学校风主题词：团结、勤奋、严谨、创新
团结：就是虚怀若谷，宽以待人，友好相处，和衷共济。它要求师生员工具有豁达、宽容、理解、尊重、歉敬礼让的博大情怀，自信、乐观、理性、平和、积极向上的处事态度，平等、友爱、互助、合作、和谐融洽的人际关系，心往一处想，劲往一处使，齐心协力，万众一心，众志成城，和谐创业。
勤奋：就是发奋努力，不畏艰难，锲而不舍，永不懈怠。它要求师生员工具有乐于吃苦、勇于奉献的思想境界，爱岗敬业、争创一流的工作态度，艰苦创业、奋发图强的实干精神。勤奋学习，努力工作，不畏劳苦，用于拼搏，用自己辛勤的汗水浇灌成功之花，以自己不懈的奋斗攀登光辉的顶点。
严谨：就是一丝不苟，精益求精，认真负责，求真务实。它要求师生员工对工作、对学习、对生活要有科学严谨的态度，认真扎实的作风，脚踏实地的精神；反对敷衍塞责、马虎应付的态度和轻率浮躁、急功近利的作风。不弄虚作假，不贪图虚名，不驰于空想，不鹜于嘘声，唯以求真的态度做踏实的功夫，谦虚谨慎，戒骄戒躁，做一个有科学道德和学术道德的人。创新：就是不拘陈规，敢为人先，勇于开拓，与时俱进。它要求师生员工时刻保持解放思想、知时适变、善抓机遇、敢于探索的境界和胆识，自觉培养勇于创新、善于创新、积极创业、敢于创业的勇气和才干。不断提高和拓展自己的创新能力，努力使自己成为创新型人才，为实现党和国家提出的建设创新型国家的宏伟蓝图贡献聪明才智。
青岛农业大学学风主题词：自强不息、脚踏实地、勤奋刻苦、追求卓越
自强不息：就是自己努力向上，永不松懈。它要求学生自尊自重，自立图强，自我约束，自我管理，自我加压，主动学习。学习过程中不怕吃苦，遇错不馁，百折不挠，坚韧不拔，自立自强。
脚踏实地：就是做事踏实，认真，不虚浮。它要求学生学习踏实、认真。在学习过程中注重躬身实践，踏踏实实，认认真真，实事求是，不唯书、不尚空谈，不求浮华，具有求真务实的优秀品质。
勤奋刻苦：就是辛勤努力，精神振奋，不怕吃苦，不怕困难。它要求学生珍惜学习时间，分秒必争，不为艰难。
追求卓越：就是追求杰出、超出一般。它要求学生积极进取，立志远大，意向崇高，用于探索，立报国之志，怀报国之心，学报国之能，成报国之才，不甘落后，与时俱进，有所作为。
青岛农业大学学生行为准则一、二、三、四、五、六、七、八、志存高远，坚定信念。热爱祖国，服务人民。勤奋学习，自强不息。遵纪守法，弘扬正气。诚实守信，严于律己。明理修神，团结友爱。勤俭节约，艰苦奋斗。强健体魄，热爱生活。
农大精神
自强不息，艰苦创业的奋斗精神； 与时俱进，开拓进取的创新精神； 爱岗敬业，争创一流的奉献精神； 学校发展，我在其中的主人翁精神； 宽容和谐，团结互助的友爱精神”。
其他 后勤保障
坚持三服务x育人的 工作宗旨，全面打造后勤满意工程。本着“成熟一项 改革一项 改革一项 成功一项”的原则，积极推进后勤社会化改革，“小机关、多实体、大服务”的管理模式已基本形成。
图书馆
建筑面积3.7万平方米，馆藏纸质文献172万册，中外文电子图书108.6万种，中外文数据库50余个。拥有中外文图书借阅室，数字资源阅览室，期刊阅览室等22个。
一、历史沿革与现状
二、教学工作
学校以本科教育为主，积极发展研究生教育，适度发展高职高专教育和继续教育；以培养适应现代社会需求，德智体美全面发展，基础扎实、知识面广、综合素质高、适应性强，具有创新精神和实践能力强的应用型高级专门人才为目标，不断提高教学水平和人才培养质量。按照基础课、专业基础课、专业课三个层面建设了完备的实验教学和校内实训体系，通过产学研结合建设了159个稳固的校外实践教学基地。学校重视以教学研究促进教学改革，推动教学实践，近年来获得国家级优秀教学成果奖1项，省级优秀教学成果奖28项；目前学校有2个国家级特色专业、3个省级教学团队、1个省级品牌专业，5个省级特色专业，3个省级试点专业、4门省级试点课程、9门省级精品课程，9门省专项资金课程，1门省级双语教学示范课程。学校在多媒体教学课件开发方面走在全国高校的前列，近年来立项开发多媒体教学课件372个，有一批课件获得国家和省级奖励并在全国高校推广应用。学校坚持严格教学管理，狠抓学风建设，形成了浓厚的学习风气。应届本科生考取研究生的比率一直保持在30%左右，生物类专业达到50%以上。大学英语四级一次性通过率在全国农业高校中名列前茅；毕业生受到社会用人单位广泛欢迎，就业率一直保持在90%以上。
三、科学研究
学校高度重视科研工作，科技创新能力不断增强。“十五”以来，共承担各级各类科研课题851项，其中国家级课题159项，省部级课题328项。目前，学校在研科研经费2.03亿元。“十五”以来获得发明、实用新型专利30项，省部级以上科研奖励44项。其中，国家科技进步二等奖3项，省科技进步一等奖6项，省自然科学一等奖1项。教师以个人名义参加的科研项目获得国家科技进步二等奖4项。1978年以来学校获得7项国家级科技奖励。中央电视台新闻联播、科技博览等节目曾多次对学校克隆牛、仿生农药等科技成果给予报道。经过多年的学科建设，学校在仿生农药、动物克隆技术、菌根及海洋真菌、农作物和果树育种、动物繁育、植物保护、旱作农业、农业挖掘机械、动物疫病控制、食品加工、天然活性物质、农业传播学等领域的研究处于国内领先或国际先进水平，形成了较强的学科优势，在国内外有一定的影响。
四、社会服务
学校积极探索产学研一体化的办学路子，在科技成果转化和社会服务方面取得了丰硕的成果。早在上世纪70年代，学校就首创全国北方小麦大面积亩产超千斤栽培技术，80年代首创全国夏玉米大面积超千斤栽培技术，90年代又创造了旱地小麦大面积亩产超千斤和夏花生大面积超800斤栽培技术，为我国北方地区的粮油生产作出了突出的贡献。进入新的世纪，学校根据大农业的发展态势，积极拓展社会服务领域，创新社会服务模式。1999～2006年，学校向社会转让大型科技成果6项，合计转让金额2242万元，并以技术入股合作成立了两家高科技股份企业。“十五”以来在农业及相关技术领域推广技术成果69项，产生了巨大的经济社会效益。学校与青岛市人民政府及下属各区市、利津市人民政府等地方政府签署了科教兴农的合作协议，搭建了服务社会的广阔平台。通过与涉农企业合作开展科技研发、与政府联合开展人才培训、举办科研对接会以及通过网络向社会开放教学资源，有效地推动了区域农业经济发展，科技服务的区域延伸到新疆、贵州、安徽等地。学校曾多次被省政府评为全省农业科研与技术推广先进单位。
五、党建和精神文明建设
学校始终坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚持社会主义办学方向，认真贯彻党的教育方针，不断加强和改进党建和思想政治工作。学校连续多次荣获“党建和思想政治工作先进高等学校”、“全国先进基层党组织”等荣誉称号。
六、国际合作与交流
学校不断加强国际间的交流与合作，已与以美国康奈尔大学、韩国首尔大学、以色列希伯来大学、荷兰瓦荷宁根大学、英国阿伯泰﹒邓迪大学为代表的美、德、加、英、日、韩、俄等17个国家的58所高校和科研机构建立了学术交流与合作关系，双方互派访问学者和交流学生，开展合作研究。
4、科技进步奖：
5、山东省科学技术奖
1、上世纪七十年代，我校首创我国北方小麦亩产千斤栽培理论与技术，为我国北方粮食产量的增长和解决温饱问题作出了重要贡献，荣获1978年全国科学大奖 2、80年代首创全国夏玉米千斤栽培理论与技术，为提高我国饲料作物产量，增加工业原料做出了重要贡献。3、90年代，我校再创夏华生亩产过800斤记录和旱地小麦亩产生产千斤栽培理论与技术，为提高油料作物产量、解决旱地小麦生产技术问题做出重要贡献。
4、新世纪，我校科技创新接连取得突破：成功研制了拥有完全自主知识产权的系列生物农药，填补了国内空白，为无公害产品的生产和绿色农业的发展做出了重要贡献；克隆牛技术创新研究与生产开放相结合，建立了生产化养殖模式，促进高档肉牛品种改良，将扭转我国高档牛肉依赖进口的局面。
近六年来，我校先后获得了3项国家科技进步二等奖、6项省级科技进步成果一等奖。
5、果树学科是我校最早设立的学科之一。2006年被评选为山东省“十一五”重点学科。现有果树育种与生物技术、果树生理与分子生物学、果实采后生物学与工程技术三个研究方向。杂交育成的“鲁加1号”等5个苹果新品种获得国家农业部植物新品种权，4个苹果新品种获得山东省林木良种证书，获省部级科研奖励6项，发表论文100予篇，其中被sci收录10余篇。
6、高酸制汁苹果杂交育种——添补高酸制汁专用型苹果品种的国内外空白。该项目有戴洪义教授主持，经过十几年系统研究，培育出拥有我国自主知识产权的苹果生食，果汁加工新品种，活动4项国家农业植物新品种权，填补了高酸制汁专用型苹果品种的国内空白。课题组完成的“高酸制汁杂交育种”研究于2006年获得山东省技术发明二等奖。
7、旱作技术实验室是山东省“九五”重点建设实验室，“十五”强化建设实验室，“十一五”高教强省重点实验室。拥有国内连续时间最长的肥料长期定位试验区（1978年开始）。近5年来，承担国家自然科学基金，国家科技攻关、“863”“973”和省部级课题60余项，其中国家级课题18项。近几年获国家级和省部级科技成果奖15项，发表学术论文200全篇，被sci等收录20余篇，编写著作、材料18部。
十二大的心得体会篇三
涵义:说明文是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人知识的文章体裁。
它通过揭示概念来说明事物特征、本质及其规律性。说明文一般介绍事物的形状、构造、类
说明书、提要、提示、规则、章程、解说词、科学小品等。基本信息
说明文是一种以说明为主要表达方式的文章体裁[1]。它通过对实体事物科学的解说,对
客观事物做出说明或对抽象整理的阐释,使人们对事物的形态、构造、性质、种类、成因、
有时在一篇说明文中,介绍事物与阐述事理往往是交错使用的。事物说明文的说明对象是具
体事物。通过对具体事物的形状、构造、性质、特点、用途等作客观而准确的说明,使读者
了解、认识这个或这类事物。事理说明文的说明对象是某个抽象事理。将抽象事理的成因、
关系、原理等说清楚,使读者既要知其然也要知其所以然,明白这个事理“为什么是这样”
是其主要目的。
事物说明文的特点:事物说明文指在介绍某一事物的形体特征。事理说明文的特点
说明文虽是以说明为主要表达方式的一类文种,但若没有其他表达方式(如叙述、议论、
描写等)的恰当配合,则无法圆满地完成向读者介绍事物、解释事理的任务;而从学习写作
说明文的角度讲,如果能确切了解表达方式的综合运用在说明文中的重要作用,注意准确使
总体说明要有顺序,这是使说明内容条理化的必要条件。常见的说明顺序有:时间顺序、空
间顺序、逻辑顺序。
说明的时间顺序和记叙的时间顺序相似。逻辑顺序
主要到次要,或由现象到本质,或由原因到结果等等一一介绍说明。不管是实体的事物,如
都适用于以逻辑顺序来说明凡是阐述事物、事理间的各种因果关系或其他逻辑关系,按逻辑
顺序写作最为适宜。
说明的逻辑顺序,是指依据事物之间或事物内部各部分之间的关系来确定说明内容先后
事物之间的关系虽然错综复杂,但总是有主有次,有因有果,有一般的也有个别的,有
十二大的心得体会篇四
哈尔滨工程大学校史展厅讲解词（初稿）
各位领导（各位同学）大家好: 欢迎大家在哈工程六十岁华诞之际前来我校校史展厅参观，想必我校校史会给各位带来深刻的印象。我是本次的讲解员***，隶属于哈尔滨工程大学校园讲解团。今天由我带领大家跟随时光的脚步，翻开历史的画卷，回顾哈尔滨工程大学所走过的五十七年光辉历程。
下面请大家看一下这边，这三幅照片生动的展现了我校从哈军工到哈船院至哈工程的校园风貌。1953 年 9 月，学院成立，暨第一期开学典礼隆重举行。（这是当时召开开学典礼时的珍贵照片），如今喜迎母校六十岁生日，工程骄子，人各异第心却在一起为工程祝福。此次校庆庆祝典礼定会给人留下深刻的印象，1966 年，学院退出军队建制，更名为哈尔滨工程学院。1969 年末，中央军委决定对学院进行分建工作。哈船院是以“哈军工”海军工程系完整建制和其他各系人员为基础组建起来的，1975 年正式定名为哈尔滨船舶工程学院。（照片上所展现的是哈船院时期的 31号楼，是哈军工时期海军工程系所在的教学楼，）1994 年，哈船院更名为哈尔滨工程大学，1996 年成为国家“211”工程首批重点建设高校之一。2002 年获准试办研究生院，启动建设国家大学科技园。从此，学校的发展步入了一个新的历史时期。（照片上是我校主教学办公楼，在 03年建校 50周年之际建设而成）
【介绍完校友风采，带领参观者向左走，进入第一部分】 请大家随我向这边走（向左走），在这里向大家介绍了学校历任的主要领导。
哈军工时期，第一任院长为陈赓大将，1952 年 6 月 23 日，毛泽东主席将陈赓从战火纷飞的朝鲜战场召回，交给他一项新的任务——创办一所军事工程学院，培养现代化的军事人才。而坐落于我校世昌路的《受命》铜像再现了当年陈赓大将受命创建哈军工的历史场景。关于陈庚院长的生平及事迹，刚才我们在陈赓纪念馆里已经有了充分的了解。可以说，陈赓大将是哈军工的建院元勋，也是哈军工的军魂。1961 年，陈庚院长逝世，刘居英任院长。被誉为“中国潜艇之父”的邓三瑞，邓三瑞教授是我校著名校友，在担任哈尔滨船舶工程学院院长期间，为哈船院的建设与发展做出了重要贡献。我校现任校长为刘志刚，其幽默的语言风格受到了广大师生的喜爱，同学们骄傲的喊出“华科有根叔，我们有刚哥。”(语言风格改变，此段有待商榷)（或，而我校现任校长为刘志刚。）
【继续向左走，进入学校沿革和隶属关系展板】 这里展示的是我校的沿革和隶属关系。
1953 年至 1959 年，中国人民解放军军事工程学院隶属于中央军委及各部。
1966 年，学院退出军队建制，更名为哈尔滨工程学院，由国防科学技术委员会代管。1970 年至 1982 年，我校更名为哈尔滨船舶工程学院，隶属于中华人民共和国第六机械部，也就是后来的中国船舶工业总公司。1994 年至今，先后隶属于船舶工业总公司及国防科学技术工业委员会，2008 年大部制改革，哈尔滨工程大学现隶属于工业与信息化部。
【继续介绍，进入第一个主要部分——历史辉煌的哈军工】 接下来，让我们走进第一部分，历史辉煌的哈军工。我校校歌中唱到“当年军工圣殿，今日精英摇篮”，哈军工的光辉历史，在莘莘学子的心中留下了不可磨灭的记忆。
这里是中国人民解放军军事工程学院时期的概况和简要的大事年表。
1952 年初，中央军委决定，为发展国防工业和国防科学技术，创办组建一批高级军事院校和高等国防科技院校。在这样的背景下，我国历史上第一所军事工程技术综合院校——中国人民解放军军事工程院校开始筹建。在军工建设的这段时间里，有一位前俄罗斯将军为我校建成做出了具大贡献。瓦·依·奥列霍夫（1902－1957），前苏联空军中将。1952年7月，受苏联政府委派来华工作，任中国人民解放军军事工程学院陈赓院长的顾问及苏联顾问团首席顾问，为哈军工的建设做出了卓越贡献。1957年3月27日在哈尔滨逝世于工作岗位，时年55岁。
（该部分总共有五块展板，分别从占地面积、院系分布，培养人才的成就，办学指导思想、招收研究生和丰硕的科研成果几方面来展示）
【展板一：占地面积和院系分布】
“哈军工”占地面积 254 万平方米，建筑面积 64 万平方米，是远东地区校园面积最大的高等学府。（这是当年哈军工教学区全景图）“哈军工”在创建之初，设有空军工程系，炮兵工程系，海军工程系，装甲兵工程系和工兵工程系，是世界上第一所包含诸兵种的综合院校。（讲解时分别指向各照片）
【展板二 ：培养人才的成就】
“哈军工”不但是一所军事院校，同时也是培养高级工程技术人才的高等院校，为我国培养了一百多位将军、一百多位省部级领导，两院院士和数以千计的高级工程技术人才。蛟龙号上的三个潜水员有两位就毕业于哈工程大学。一位是叶聪，2001年哈尔滨工程大学船舶工程专业毕业, 进入中船重工集团公司702所工作。
现任水下工程研究开发室总体结构组副组长，国家“十五”863重大专项“7000米载人潜水器”的总布置主任设计师、质量师、建造师和试航员。另一位是唐嘉陵，2007年毕业于哈尔滨工程大学电子信息专业。
2007年2月5日入职国家海洋局北海分局，接受潜航员培训。
【展板三：办学指导思想】
“哈军工”定期举办“教学经验交流，探索教学方法”的研究会议，逐步形成了“两老办院，教书育人”的指导思想，极大地提高了人才培养的质量。
“哈军工”作为共和国第一所综合性的军事院校，得到了党中央，国务院和中央军委的高度重视，有许多党和国家及军队的领导人莅临我院，对学院的建设和发展给予了极大地鼓励与鞭策。在工程校庆，若能邀请到各位领定是我校的荣耀;而当老前辈看到我校的发展以及成就，定会为我校感到骄傲。
（向观众介绍“哈军工”的分建）1966 年 4 月 1 日，“哈军工”退出军队序列，改名为哈尔滨工程学院。
（展板一）略。（展板二）略。
【继续向前走，进入“抓住机遇，谋求发展”部分，共有两个展板】
在学院筹建完成后，1978 年 2 月，学校被国务院、教育部确定为全国 88 所重点高校之一，这是学校发展史上的一个重要的里程碑。
1981 年，学院被国务院列为首批博士和硕士学位授予单位，学院紧紧抓住机遇，先后成立机械、电子、管理等多个教学系，促使学院发展迈向了一个新台阶。1987 年至 1991 年，21、41 号楼陆续划归学院使用，极大地拓展了教学空间。
1985 年 10 月，学院成为世界银行贷款重点学科建设院校之一，至 1990 年10 月，累计贷款 580 万美元，国内配套资金 1298 万人民币，共购置设备 71 台套，集中建设了计算中心，船模实验水池（如图片所示），工程结构实验室等 7 个实验室，极大地促进了教学和科研的发展。
【展板一：办学思想】
【展板二、三：国际交流与合作】
在建设与发展中，学院注重对交流与合作，经常聘请国际知名学者来院讲学，促进了学术水平的不断提高。（这些都是当时的资料照片，真实的反映出了学院在提升办学层次上的努力与进步。）
【展板四：注重学生英语及社会实践培养】略
【展板五、六：丰硕的科研成果】（这部分的介绍再详细些）
自 1978 年以来，学院取得了数百项科研成果，有些成果处于国内领先地位，有些已达到了国外先进水平，为船舶工业，海军建设作出了重要贡献。（介绍照片中的一些科研成果）
【展板七、八：总结】
1992 年 11 月，学院提出进入国家实施的“211 工程”高校行列的发展目标。1993 年，学院被列为要重点办好的十所国防工业院校之一。从此，学院的发展进入了一个新时期。
【哈船院部分介绍完成，继续向前走，然后进入巨型展板“哈尔滨号”简单介绍】
如今哈尔滨工程大学以坚持“三海一核”的办学方略，创建特色鲜明的研究型大学为奋斗目标。“三海”指的是船舶工业，海洋开发，海军装备，“一核”指的是核能应用。下面的这幅图是被誉为“中华第一舰”的112号导弹驱逐舰，也称“哈尔滨号”，在楼下的船舶博物馆里陈列着“哈尔滨号”的模型。
112舰之所以被称为“哈尔滨号”的原因是，此型驱逐舰上有我哈工程五项专利。【介绍完毕之后，带领观众进入最后一个大部分——“特色鲜明的哈工程”】（这部分主要介绍一下咱们学校从1994年至今的历史大事和重大变化）
在回顾了哈军工时期的辉煌与哈船院时期的进步后，让我们一起走进本展馆的最后一个大部分——“特色鲜明的哈工程”
1994年5月，哈尔滨船舶工程学院更名为哈尔滨工程大学。1996年，学校成为国家“211工程”首批重点建设高校之一。1999年2月，学校正式划归新成立的国防科学技术工业委员会。2001年至2002年，学校“九五211工程”顺利通过国家验收，“十五211工程”通过立项审核，学校进入亿元级科研强校之列，获准试办研究生院和启动国家大学科技园。
2005年1月，学校召开第二次党代会，提出建设特色鲜明的高水平研究型大学的奋斗目标。从此，学校的发展建设步入了一个新的发展时期。2007年教育部本科教学工作水平评估获“优秀”评价。“十五”期间，学校科研经费以平均30%的速度递增，承担重大科技攻关、“973计划”、“863计划”、国防预研和型号项目等2200余项，获国家和省部级奖68项。2006年学校科技经费3.6亿元，居国内重点大学前列。
学校与美、英、德、俄、日、韩、澳等20多个国家100多所大学和科研机构建立了合作关系，与十几所大学开展本科生、硕士、博士等多层次的联合办学。每年举办十余次国际学术会议。
一、教育部首批“卓越工程师教育培养计划”高校、总政治部“21世纪人才强军计划”高校、海军在东北地区唯一选拔培养后备军官依托院校，是拥有国家大学科技园的全国重点大学，是我国“三海一核”领域最大的人才培养基地和重要的科学研究基地。
学校他秉承“善之本在教，教之本在师”理念，把师资队伍建设呢作为提高人才培养质量的根本保证。特别的是坚定不移地实施“人才强校”战略，以高层次人才队伍重点，切实加强师资队伍建设，一支总量充足、结构合理、教学水平高、科研能力强师资队伍正在形成，较好地满足教学需要。
在这里陈列的2008年北京奥运会火炬，是08年6月“联想奥运火炬高校行”活动中在我校传递的火炬，当天共有15位火炬手在校园内传递火炬，为北京加油，为中国加油，为奥运加油。
【安排时间自由参观】
【进入下一部分——“三海一核”办学方略形成，共五幅展板】（这部分特色再鲜明些，内容有些抽象）
在建设和发展的过程中，学校明确了走特色发展的道路，实现“主题超越，整体升级”的思想，加强“三海一核”领域特色优势学科建设，凝练相关学科发展方向，主义为相关学科的绘画和建设提供发展平台，并制定了一些特殊政策，汇集了一批高水平、高层次的创新性人才，为重点学科建设的长远发展打下了良好的基础。
“三海一核”是指船舶工业、海军装备、海洋开发、核能应用四个方面。而首先我们要介绍的是现代船舶设计与制造学科。
该学科依托国家重点学科和国防科技重点实验室的建设，发挥优势，突出特色，根据社会发展的需求，改革人才培养体系，充分调动全员件事的科研积极性，不断提高学术研究水平和为国民经济建设、国防科技工业发展的服务能力。“十五”期间“船舶与海洋结构物设计制造”被评为国家重点学科。
接下来向大家介绍的是水声工程。该学科结合“高新工程”建设和国家级水声技术重点实验室建设，进一步完善了教学和科研条件，搭建进一步发展的平台，在为国家培养和输送高水平的水声工程技术人才的同时，不断加强师资队伍和实验室建设，科学研究在保持国内领先水平的同时，某些技术领域进入世界先进水平，并保持与国际水平同步发展。
我校另一大特色是核能工程与辐射防护。
突出为国防建设服务的特色，兼顾民用领域核能技术的应用。目前，该学科已达到国内同类学科的先进水平，成为国内核能工程与辐射防学科领域内高层次人才培养基地和解决重大科技问题的基地之一，并在舰船核动力领域具有突出特色和实力，核仿真技术处于国内领先水平。
学校将牢固树立“三海一核”特色办学方略，继续坚持“依托船舶，立足国防，面向经济建设”的战略方针，秉承“哈军工”优良传统，践行“大工至善，大学至真”的校训，正在以前所未有的激情与活力，向着特色鲜明的高水平研究型大学的宏伟目标阔步前进。
在我校五十七年的历史中，涌现了许许多多杰出的校友，他们在各自的工作岗位上兢兢业业，取得了辉煌的成就。这些照片，展现了我校校友们的风采。（指着图片说几个人物，如中央军委副主席徐才厚）
十二大的心得体会篇五
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美丽的银杏小学
银杏小学座落在安阳市银杏大街,是一所美丽的学校。
早晨,当金色的阳光照耀着大地时,同学们带着欢快的心情向学校走去,路道两旁的那一排排整齐的银杏树好像在欢迎同学们。同学们向校园里翩翩起舞的花蝴蝶招手,向在枝头唱歌的小鸟打招呼,向敬爱的老师问好,向在空中飘扬的国旗敬礼。
优美动听的铃声响了,上课了,同学们一起读课文,那朗朗的读书声真好听。这时,鸟儿不叫了,风儿不吹了,蝴蝶不飞了,好像都被同学们的读书声吸引住了。优美动听的铃声又响了,下课了,同学们飞快的跑出教室,向操场奔去,同学们有的在做游戏,有的在打乒乓球,还有的在打蓝球。同学们欢乐的笑声传遍了校园的每一个角落。
这就是美丽的银杏小学,一所充满欢乐、希望的银杏小学。