实验化学教学存在问题的原因(大全5篇)

时间:2025-07-16 作者:琴心月

在日常的学习、工作、生活中,肯定对各类范文都很熟悉吧。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢?这里我整理了一些优秀的范文,希望对大家有所帮助,下面我们就来了解一下吧。

实验化学教学存在问题的原因篇一

摘要:化学是高中的一门基础性课程,在高中化学教学中,教师要做好实验教学工作,以激发学生的学习兴趣,提高课堂教学的效率。本文中,作者结合教学实践,就高中化学实验教学中存在的问题及对策进行了探究。

关键词:实验教学;问题分析;对策

随着新课改的实施,传统课堂教学模式受到了挑战。在新课改的背景下,教师要做好课堂教学工作就必须用新的教学理念武装自己的头脑,运用新的教学方法组织课堂教学,把新课改切实落实到课堂教学过程之中。化学是高中阶段的一门基础性课程,但是,由于高中化学教学内容越来越复杂,知识的抽象性增强,对学生的抽象思维能力以及逻辑思维能力要求有所提高,而学生的发展不能满足需求,从而使学生们在化学学习上遇到了不少的困难。如何做好新课改下的高中化学教学工作,成为新课改下每一位教师所思考的问题。由于化学是一门以实验为基础的学科,在化学教学中,实验教学也是不能忽视的。化学实验,不仅是化学教学的重要内容之一,也是化学教学的重要方法之一。但是,在传统的教学中,我们可以发现实验教学不受重视,实验教学在化学教学中的作用没有得到充分地发挥。从新课改实施之后,笔者认识到了化学实验教学的重要性,在课堂教学过程中对实验教学进行了改进,争取使实验教学发挥出其最大的优势作用,使化学课堂的教学效率有了明显的提高。下面,笔者结合多年的教学实践,谈谈如何做好新课改下的化学实验教学工作。

一、当前高中化学实验教学中的问题分析

1、对实验教学的重视程度不够。

传统课堂教学中,教师把提高升学率、提高学生的考试成绩作为教学的唯一目标,因此,在教学过程中,教师过分注重知识的传授,为了把教师所掌握的化学教学内容传授给学生,教师在课堂上一味灌输,而忽视了实验教学。即使教师组织实验,也是围绕高考展开的,仅仅对考试内容进行简单的演示,然后让学生对知识点进行记忆。由于教师的不重视,学生们在化学实验教学中也不能明确实验的目的,在实验课堂上不能做到规范操作,也不能结合实验情况积极开动脑筋进行思考,使实验课成为了放松课。

2、对实验教学的投入不足。

要想成功进行实验,首先需要具有完备的实验设施和足够的实验材料。但是,很多学校片面追求升学率,把提高升学率放在了第一位,在实验方面的投入较少。由于资金的相对短缺,部分学校存在着实验室短缺,药品不够,仪器不足的现象,一些陈旧、老化的实验材料也影响了实验的效果。

二、提高高中实验教学效果的对策

1、激发学生实验操作的兴趣,让学生认识到实验教学的重要性。

兴趣是最好的老师,很多学生学不好一门知识和他们对所学内容的兴趣不高有很大的关系。为了提高课堂教学的效率,教师一定要把学生学习兴趣的培养放在首位。为了做好高中化学实验教学工作,教师也要从学生实验学习的`兴趣培养入手。在教学过程中,教师首先要让学生明确实验操作在化学教学中的重要作用,在进行任何一种实验操作前都让学生明确实验操作的目的,让学生亲自参与实验设计和操作,从而激发学生实验操作的兴趣,调动学生的参与性,让学生在参与和动手的过程中获得提高。

2、加大资金投入,为更好地进行化学实验做好准备。

实验教学是化学教学的重要方面,在新课改下,对运用实验做好课堂教学工作有了明确的规定。因此,各高中学校一定要重视起来。为了保证实验工作的顺利开展,一定要准备好实验器材、药品等必需品,保证化学实验工作能够顺利开展。作为一名化学教师,也要利用好现有资源做好实验教学工作,发挥出实验室的作用,从而引起学校的重视,促使学校能够加大资金投入。

3、教师做好演示实验。

教师演示实验是化学实验的重要形式之一,在进行教师演示实验时,为了更好地使实验效果展示在学生们面前,教师可以在课前做足准备,先多进行几次模拟实验,把握好实验步骤、药剂的用量等,从而保证事半功倍。在进行演示实验的操作过程中,教师不仅要认真进行实验操作,而且还有注意到学生的反应,做好对学生的引导。只有教师让学生在教学过程中仔细观察、认真思考,把所观察到的现象和所学知识结合起来,才能够收到更好的教学效果。

4、组织好学生实验。

学生是课堂教学的主体,在任何课堂教学中,都要做到学生主体地位的发挥。因此,在进行化学实验教学时,同样要发挥出学生的主体作用。只有让学生参与到实验操作中,让学生自己体会实验的乐趣,才能够使实验教学的效果得到更好的发挥。学生实验一般采取分组进行实验。教师在对学生合理分组之后,就要发挥出各小组的作用。通过让各小组成员分工合作,进行实验的设计、操作、记录等,通过各成员的密切合作,使每个小组成员的优势都得到了体现,让学生在亲自参与过程中收获了更多的知识,也在无形中提高了学生的合作能力和团队意识。

5、发挥好多媒体演示实验的优势作用。

多媒体技术是当今教学中的先进技术,在各科教学中都发挥着自己独特的优势作用。在进行化学实验时,教师同样要发挥出多媒体技术的优越性。在化学实验中,要用到各种各样的药品,但是,氯气等气体却具有毒性,对人体危害大,不便于进行实际实验操作,为了让学生更好地对操作过程形成清晰的认识,教师就可以运用多媒体进行实验的演示操作,通过多媒体播放实验操作过程,让学生一目了然。作为一名高中化学教师,一定要发挥出实验教学在化学教学中的优越性,让学生体会到实验教学的乐趣和意义,从而提高实验教学的利用率,促进课堂教学效果的提升。

作者:钟晓英 单位:福建省浦城县第二中学

实验化学教学存在问题的原因篇二

摘要:近几年我国建筑行业发展迅速,建筑工程数量也极为巨大,并且取得了令人骄傲的成绩,但是当前我国建筑工程管理过程中仍然存在着部分问题,例如安全和质量问题等,严重抑制了建筑行业的可持续发展。经济的快速发展,人们的生活质量持续提高,人们对于建筑工程的需求也呈现多样化发展趋势,建筑工程管理是建筑工程建设中的重点工作,管理水平,影响着工程的建设质量,所以我们必须充分重视建筑工程管理工作,发现其中的问题,切实提高管理水平,这也是建筑行业应当重视的重点内容。本文基于此背景下,简要探讨建筑工程管理中存在的问题,并提出具体的解决策略,希冀有效促进建筑工程管理工作可持续创新,切实提高管理水平。

关键词:建筑工程管理;管理水平;工程建设

引言

建筑工程建设是复杂且庞大的工程,在建筑过程中必须科学有效的选用管理工作,才能够确保建筑建设有效进行。建筑工程管理工作是建筑建设的核心内容,良好的工作能够充分发挥建筑工程的最大使用价值,这对于建筑工程管理工作而言也适宜,一个不断发展的话题,必须完善管理体系,结合经济的多元化发展,有效弥补碗里工作中出现的各类纰漏。加强对建筑工程管理,最重要的是工程质量,只有过硬的质量,才能够确保建筑工程立足。所以本文从以下几方面探讨如何有效解决建筑工程管理过程中的问题,提高建筑工程服务质量。

1建筑工程管理存在的问题

建筑工程管理是复杂的管理过程,具有较强的系统性,近几年建筑业的不断发展,建筑企业相关改制的进行,使得私营性质的建筑业逐渐出现,这也造成了建筑管理工作机制弱化,出现管理局面混乱的情况。建筑工程管理工作能够保障建筑工程的正常运行,但是工程管理过程中,由于管理人员的个人问题,会对建筑工程产生一定的影响。

1.1工作人员素质有待提高

工程人员素质较差,在建筑工程管理过程中是普遍存在的,由于建筑工程管理事宜,将复杂庞大的工作,大部分管理人员在进行建筑管理时,并未根据相关的标准流程以及规章管理制度有效进行,从而导致建筑工程建设过程中出现质量问题。再加之建筑工程管理工作,需要专业知识人才,但是市面上专业知识人才较为匮乏,部分管理人员并未接受过专业知识培训,在管理工作中显得漫不经心,态度懒散,出现问题时难以及时有效的.采取相对措施解决问题。部分建筑管理人员经不住利益的诱惑,施工过程中会出现偷工减料现象,这对于建筑工程质量来说都是致命的打击。建筑行业劳动力密集,劳动力也是建筑工程发展的重要力量,所以应当充分加强对劳动力的管理工作,但是建筑工程管理过程中经常会出现人员管理不科学合理现象,劳动人员的管理规范与纪律、调配机制较为混乱,并未形成良好的舆论环境。我国大部分建筑企业都采用包工制,施工队伍也是临时组建,并未接受过岗前培训,也没有完善人员调配机制,各部门之间会产生劳动力纠纷,这些问题都严重影响着建筑工程管理工作的有效进行。

1.2尚未明确工程质量管理目标

“精品工程”、“一流建设”口号在建筑工程建设过程中喊得极为响亮,但是却并未明确工程质量管理目标导致质量概念模糊,出现这一问题的原因主要有以下几方面:由于建筑工程是庞大的工程,在建设管理过程中,受到管理人员或者是地域限制,无法实时监督工程施工现状,也难以深层次的管理建筑质量,再加之建筑工程建设,涉及的公职部门较多,建筑工程建设的设计、施工、监管属于地区管理部门,如果管理出现问题,会发生各部门出现责任推诿或者是庇护现象,难以有效解决问题,也会对水利水电工程的建设产生一定的阻碍作用,从而导致建筑管理工作进展缓慢。

1.3技术方面存在问题,项目工程决策不规范

建筑工程技术管理工作是难以替代的,也是建筑工程管理环节中的关键。建筑工程管理应当科学规范化操作,必须加大技术管理力度,技术决定着工程质量及人民的生命财产安全。但是我国采用的建筑工程管理方式,出现技术管理松懈或解释尚未科学的现象,管理人员也并未结合自身的实际职责,进行细致监控,也并未把好技术关。部分管理人员盲目追求经济利益,忽略了技术标准与要求,从而引发一系列的工程事故。建筑工程管理过程中,管理环境是极为重要的,对于建筑工程而言,科学完善的项目策划能够决定着建筑工程质量的优劣,所以必须根据建筑施工的实际条件,对于当地的人文资料以及水文条件、施工环境展开评估,确定最佳的施工方案。但是实际执行情况却差强人意,在现实管理过程中,只是根据施工要求实施,并未做到这一步,造成的人力、物力、财力的浪费,也会对工程管理产生一定的影响。

1.4法规体制不健全,并未完善工程责任制

目前我国现行的建筑工程管理规范,已经难以满足当前的管理需求,并为科学系统以及标准化的准则规范,难以对建筑工程管理工作起到较强的约束性,并且管理方法与方式较为落后,无法适应经济的多元化发展,也制约了建筑工程管理工作的有效创新。由于建筑工程管理并未形成良好的管理协作机制,缺乏科学完善的管理体系及专业队伍管理上为科学规范,也会出现各类问题。建筑工程管理过程中,为了确保建筑工程质量,必须落实相关责任制,才能够确保建筑工程操作更加规范,进一步约束施工行为。但是实际情况却是,在建筑质量管理工作中,并未明确施工人员的具体责任,施工项目也并未确定明确的责任负责人,质量问题频繁发生,也无法追究。由于施工单位急于球场工程进度,却忽略了工程质量管理工作的重要性。

1.5缺乏必要的比较与论证

比较与论证,在建筑工程管理过程中是难以替代的重要环节,比较与论证,能够精准地衡量建筑工程的合理性。建筑工程中的工期与管理工作、运行情况及所在的社会情况,都需要经过科学的比较与论证,得出可行的方案,总结出优秀的建设方案。但是实际情况却是缺少比较和论证,只是选择方案时采用非a即b的方式,简单的比较,这也严重影响着建筑工程管理的质量。

2改善建筑工程管理问题的相关策略

2.1展开素质教育,强化施工人员专业知识

要想提高建筑工程管理工作质量,管理者必须提高自身的素质水平。所以应当对管理人员以及施工人员加强专业技术培训,使其掌握一定的专业技能。在建筑管理工作中,对于出现的突发状况,能够有良好的专业知识以及优秀的心理素质。同时加强对管理人员的道德素质教育,使管理人员知道自己的行为会对建筑工程起到怎样的影响,帮助其树立正确的价值观念,使其勇于面对困难,爱岗敬业,在工程管理过程中勇于担当责任,切实做好工程管理工作。管理人员是建筑工程管理中的中坚力量,必须打造高素质的专业管理队伍,才能够科学有效的进行管理工作。强化人员队伍建设,必须做好人员的管理工作,加强选聘与培训环节,实现严格监督与管理,管理人员也需要不断的学习,改进工作中的管理方式,结合市场经济的多元化趋势,增强自身专业素质,有效提高管理工作水平。

2.2明确建筑工程管理目标,强化管理力度

建筑工程复杂庞大,所以对于工程中的具体环节,应当明确责任制度,才能够从整体上把握建筑工程管理的质量,从多角度以及细节问题进行责任落实,加强细节问题的有效处理,切实提高建筑工程管理工作效率。公职部门间也应当强化管理制度,进行互相监督,有效结合国家建筑的建设要求,以及相关的法律章程进行相关管理工作。有效降低由于人为因素而导致的管理问题,确保建筑工程管理工作有效开展。

2.3确保建筑工程科学规范化管理

建筑工程管理工作具有较强的专业性,所以应当加强科学规范化管理,并且贯穿于建筑工程的始末。在建筑工程招标过程中,应当有效避免串标现象发生,否则会增加日后的管理工作难度,应当确保招标的透明性以及公平公正。同时施工单位必须准确可靠,对施工单位展开全面的评价与评估,完善建筑工程的内部管理制度,科学有效的开展管理工作,才能够确保建筑工程科学管理有效发展。由于技术管理工作事务繁杂,应当实现规范化、严格化管理,管理人员首先要强化自身的责任意识,扭转传统落后的思想观念,切实做好细节技术管理工作,加强多方面的有效配合。管理人员不仅要实现监督与协调,也应当要求相关技术人员提高理论素养,实现规划与决策的可持续发展,有效减少建筑工程管理工作中的失误,构建责任人制度,落实相关职责,防止出现责任推诿或者是庇护现象。

2.4完善建筑工程管理体制,改进法律法规

实行现代化建筑工程管理工作,必须加强管理体制的改革与完善,明确规定法律法规,才能够确保建筑工程管理工作有章可循,有法可依,有条不紊的开展管理工作。就需要加强完善建筑工程管理体制,构建高效的管理系统及管理机制,引入先进的管理思想与方式方法,可以选用先进的管理工具,展开相关规范与操作,切实实现管理目标专业化发展。

2.5强化比较及论证过程,保障建筑工程管理的合理性

建筑工程管理过程中,应当有效强化比较与论证,才能够精确的知道建筑的质量。加强对建筑工程的分析了解,有效的发现问题,确保建筑工程管理工作效率与质量有效提高。

3结束语

综上所述我们能够看出,建筑工程管理工作决定着建筑工程质量的优劣,建筑工程具有多元化特点。在新时期,加强建筑管理工作,首先要明确管理工作职责,加强人员的技术培训,有效把握工程中的质量要素,从多角度运用科学的方式加强管理工作,可以采用比较论证的方式,对于质量管理内容进行有效执行,确保建筑工程管理工作能够达到预期的目标。

实验化学教学存在问题的原因篇三

化学实验教学对学生能力的培养

荀 杰

(西藏自治区山南地区第二高级中学)

摘 要:我国新一轮的课程改革一直在如火如荼地进行着,大家已经充分意识到不同的教学方法对学生产生的影响是非常深远的,而且好的教学方法产生的效果也能远远超出自己的想象,所以,好的教学方法是教育家和广大教师一直研究的根本。高中化学不是一门单纯拿出课本教师好好讲课,学生好好听讲,就能达到学习效果的课程。它是一门比较抽象的科目,需要通过仔细观察生活中的现象,需要学生亲自动手操作才可以达到教学目的。所以,实验就成了化学教学实现教学目的的最主要的方式。

关键词:高中化学;实验教学;小组合作

化学教学中在课堂上经常需要教师演示实验,让学生观察实验产生的现象,总结一些化学原理等,那么化学实验的操作演示就起着至关重要的作用,因为有的实验发生反应以后现象不会太明显,如果教师操作不严谨,会导致最后产生的现象不吻合,会误导学生的思维,产生负面影响,甚至有的教师在自己操作错误之后只是告诉学生这一步应该那样做,老师做错了,你们下次注意,这个溶液最后应该变成红色,而不是现在的蓝色。这该是多么可怕的一种误导心理,学生最后有印象的一定是那个错误的结果,而对于老师那句毫无分量的改正是没有一点影响的`,甚至学生会有怀疑的心理。所以,教师在实验演示时一定要提前演示几遍,确保操作步骤准确无误,现象可以明显观察到。这样在课上学生观察的时候才能看到正确的现象,认可正确的理论,从而对下一步培养学生的化学学习能力做好铺垫。同时,在教师演示化学实验时不仅是操作失误上应该提高重视,对操作过程中操作的顺序以及仪器使用方式也要做到严谨正确,保证实验的准确性。因为学生是要模仿教师进行实验操作的,如果教师做了错误的演示,那么也会影响到学生实验操作的准确性。所以,正确的实验演示,严谨的实验操作,是教师必须尤为关注的,因为它产生的影响是深远的。只有正确地演示实验,学生看到正确地现象,才能学到相应的知识,然后进一步加强学生学习化学能力的培养。

二、加强小组合作学习,培养学生的探究能力

在化学教学中,小组合作学习一直是一个最简便、效果也最为明显的教学方式。因为在小组合作学习中,学生之间首先地位是平等的,而且他们的思想差异也是最小的,对社会的认知等也是比较相近的,而且他们有着共同的语言。所以,在化学实验操作课堂上教师应该多组织学生进行小组合作实验操作,让他们在思考、动手中寻找正确的解答。在小组学习化学操作时,教师起着引导、提醒的作用,刚开始他们可能不知道该如何下手,那么教师就可以引导他们先分析实验操作,然后确定操作步骤,然后再小组分工等等。这样学生就可以按部就班地、有条不紊地进行实验操作了。然后在学生操作过程中教师可以提出一些问题,让学生在操作过程中注意观察,共同探讨,集思广益,一起来寻找正确的答案。这样,在讨论和实验的过程中学生的热情高涨,而且大脑运转也是最高效的,大家共同分担任务,各抒己见,增强合作意识,将课堂上曾经学到的知识深入到解答问题中去,这样一来,学生之间的相互讨论就会提高他们的课堂学习效果,进而学会积极动脑,能够主动学习并且找到适合自己的学习方法,从而应用到以后的化学学习中去。全班学生的学习能力也会得到很大的提高。

加强对学生的实验能力培养已经成为化学教学的主导教学模式,它既能适应新课程的要求,也能方便快捷地锻炼学生的学习能力和动手操作能力。因此,作为一名合格的化学教育工作者,必须重视化学实验操作在高中化学中的重要作用,合理设计教学计划,将化学实验操作演示真正落实,从而培养学生的化学学习能力。

参考文献:

实验化学教学存在问题的原因篇四

第一、思想观念的转变当下最重要的是使人们对传统的教育观念进行转变,改变传统错误的思维理念,深刻认识到成人教育已成为我们国家高等教育不可缺少的一部分,而并不是对高等教育的补充。各个高校及在校师生应该认识到高等教育只有专业不同,对证书是没有高低之分的,同样也不存在学生优劣之分,国家应该加大力度发展成人高等教育。对其应该给予足够的重视及必要的资金支持,同时也应该鼓励各界人士对成人高等教育提供相应的资助和捐赠。可以采取“集资入股”、“引凤筑巢”、“借船下海”等方式,利用一切合法的方式和渠道筹集资金,做大模搞,形成规模效应。尽可能的使社会的资金全部的投入到教育来,从而使教育结构系统化,加强教育功能,提倡和坚决实行服务社会化,从根本上解决成人高等教育的问题,使其得到良性的发展。第二、教学方式的改变成人高等教育的对象是成人且绝大多数已经处在与所学专业相关的工作岗位上,因而把理论与实践有机的结合起来才能使成人教育的效果最大化。对此要求教师除了具备牢靠的专业理论功底之外,还必须具有较强的实际操作能力,而这方面也正是绝大多数长期从事全日制高等教育的教师所匮乏的。一是学校要尽可能的创造条件,鼓励教师深入到一线实践操作中开展学习调研,在实践中不断完善和补充自己,增强处理实际问题的能力,并把教学的理论与生产、管理的实际结合起来,从而更加有效地提高教育教学水平;二是学校可直接从企业中聘请优秀的科技人员加入到成人教育的师资队伍之中,充分发挥他们在现场实践操作方面的优势,弥补本校教师实际操作能力方面的不足;三是要将成人教育教师岗位固定化作为一项长期而又艰巨的任务去完成,形成一个流动率较小、专业素质较高、认真负责的教师队伍,这样更加有利于成人教育的发展壮大。随着普通高等教育规模不断壮大、质量也在逐年提升,成人高等教育应以成人学生的需求为导向开展多元化和个性化的学习目标、学习内容和方法策略,突破陈规。针对成人学生的特点,成人教育课程设置不仅要考虑国家课程及课程标准,更要重视学校课程的开发和课程标准的制定。只有两者兼顾,才能提高人才的国际竞争力和人才的社会适应性。只有通过利用当代信息化技术及计算机互联网的优势,才能使目前已有的资源整合发挥其优势,利用各种高科技技术弥补和减缓成人教育中师资力量不足的弊端。通过开设远程教育网络模式,使网络课程设计教育质量得到了提高,同时我们也组织了全国优秀的专业教师团队进行课程教育,实现了资源共享的成人教学体系,为各界人士提供了质量优的承认教育课程,通过这种方式来开办成人教育,不仅丰富了学生的知识面,还提高了学生的学习兴趣。与此同时,远程教育利用多媒体技术很好地将教学内容和教学实例集中起来,优化教学内容和教学过程,提高直观性、趣味性、实用性和自我操作性,培养学生的自主学习能力,提高成人教育教学的质量,也能够有效地解决学生因地域差异而无法上课的情况。最后,成人教育的教学过程,离不开教学大纲,教材以及习题汇总等资料。因此教材的编写以及开发和建设各种辅导材料,成为了目前首要解决的问题。各位教师应根据当今成人教育的存在的特点及缺陷,以相关教材为资料,积极编写教学大纲,学生自学辅导及习题总集,强化成人教育的相关配套设施。努力改变当初陈旧的观念,因为时代在发展也在进步,密切联系现代科技发展的步伐和当今市场的需求,根据各专业的自身特点以及考虑成人教育客观因素,对相关的教材及时进行更换,对书中的陈旧观点及时的进行删除和更新,将现代新的科学技术及社会发展的新形式及时的引进到相关教材中,使学生能够掌握现代科技走向和时代发展方向。

三成人教育的未来发展趋势

近年来,随着成人教育研究数量不断上升,呈现出多元化的发展趋势,进而说明了当今社会的需求量增大。因此对如何使提高成人教育质量及搭建多方面的研究平台,已经成为今后急需要解决的一个重要问题。在成人教育学科不断成长与壮大的过程中,各位教育学者应对相关领域的研究不断关注,与时俱进,改变观念,不断探索,服务于终身教育体系,突出职业性特色,积极适应时代和社会发展的需要,树立更为先进的教育思想和观点。

参考文献

实验化学教学存在问题的原因篇五

摘要:高中化学是高中学习阶段一门重要的基础性课程,而化学实验教学不仅是高中化学的重要组成部分,也是学生进行探究学习的重要方法,对激发学生的学习兴趣,培养学生的问题意识,拓展思维,提高科学探究能力发挥着重要作用。在新课程改革的理念下更加注重学生的全面发展,所以教师要注重高中化学实验教学的有效性,提高学生的科学探究能力。从转变教学观念,创设问题情境,拓展思维,小组合作学习,完善教学评价体系等方面来研究高中化学实验教学如何培养学生的科学探究能力。

关键词:高中化学;实验教学;科学研究

学生的科学探究能力主要包括提出问题,猜想与假设,设计实验,进行实验,得出结论进行总结,最后进行总结与评价。化学实验教学在培养学生科学探究能力方面发挥着重要作用,主要是指通过化学实验的提出问题、收集资料、进行实验,最后解决问题几个环节来不断培养学生的问题意识,在学习化学知识时提高自主探究能力和实验技能,最终实现教学目标,促进学生全面素质的提高。

一、转变教学观念,营造科学探究的学习氛围

传统的教学观念主要是老师“灌输式”地讲授化学知识,在化学实验的课堂教学上学生按照老师讲解的实验步骤按部就班,学习效率低下。所以对高中化学实验教学培养学生科学探究能力的研究首先需要转变教学观念,以学生为中心,发挥学生的主体作用,在实验课堂教学中引导学生发现问题,提出质疑,收集资料,得出结论,解决问题。在实验过程中学生可以变换实验对象,控制实验条件,通过对现象的分析,找出内在规律,最终达到探究的目的。这样在化学实验教学中营造科学探究的学习氛围,调动学生的探究积极性,有利于拓展思维,培养学生敢于质疑的精神,提高实验操作技能。

二、创设问题情境,激发学生的科学探究兴趣

创设问题情境就是在实验教学过程中,创设一个根据学生已有知识结构尚不能解决的问题情境,引起学生认知上的冲突,进而启发学生积极思考,激发他们的科学探究兴趣。在化学实验教学中创设问题情境既可以是通过演示实验创设问题情境,也可以是通过改进实验创设问题情境,学生要充分利用老师创设的问题情境,不断提高科学探究能力。

1、通过演示实验创设问题情境

演示实验就是在实验教学过程中,老师进行实验操作,通过实验过程中奇异的现象来创设一个问题情境,如何解释实验中的特殊现象,这样能更好地激发学生的问题意识和探究兴趣。例如,在探究过氧化钠性质的实验时,老师可以准备好棉花团、胶头滴管、水、过氧化钠粉末等实验材料,然后在棉花团放上过氧化钠粉末,用胶头滴管滴几滴水在棉花团上,这时就会看到棉花团在燃烧。对于实验中出现的奇异现象,老师可以向学生提问,水在平时是用来灭火的,为什么会引起棉花团的燃烧呢?这样学生就会产生认知冲突,激发实验探究的兴趣,进而不断提高学生的科学探究能力。

2、通过改进实验创设问题情境

改进实验就是改变实验条件或者改变实验操作步骤等条件所产生的不同实验现象,老师以此创设问题情境,进而让学生产生好奇,激发学生的实验兴趣。例如,在进行氢氧化铝的性质实验时,老师可以指导学生进行改变实验操作条件,当氢氧化钠溶液和氯化铝溶液的滴加顺序不同时,产生了两种不同的实验结果,这时老师就可以创设一个问题情境,引起学生的探究兴趣。

三、实施小组合作学习的教学模式,培养学生的科学探究能力

小组合作学习的教学模式是将学生科学合理地分成相应的小组,以团队形式进行实验探究,不断查阅资料,相互讨论,对实验结果进行反思与评价。这样的教学模式有利于拓展学生的思维,相互之间取长补短,不断培养学生猜想与假设的能力,进行实验操作的能力,收集并分析证据的能力,反思与评价的能力等各个方面的能力,不断提高学生的综合素质,培养学生的科学探究能力。

四、完善实验教学评价体系,建立具有激励作用的评价机制

完善实验教学评价体系是在高中化学实验教学中培养学生科学探究能力的保证,所以要建立具有激励作用的教学评价机制。首先,评价主体要多元化,不能仅局限于教师的评价,还要包括学生之间的互相评价和学生的自我评价,这样能使学生更加全面地了解自己,提高科学探究能力;其次,评价内容要全面,培养学生的科学探究能力不能仅关注学生的实验结果,还包括猜想与假设的能力、实验操作能力、收集并分析证据的能力、反思与评价的能力等,评价时要对学生的进步及时给予肯定和鼓励,这样能够全面提高学生的综合素质。在高中化学实验教学中培养学生科学探究能力是新课程改革的需要,教师要为学生营造一种科学探究的学习氛围,不断创设问题情境,激发学生的探究兴趣,同时学生也要积极发挥主体作用,调动科学探究的主动性,在培养科学探究能力的同时促进学生素质的全面提高。

参考文献:

[1]田秀青、在高中化学教学中培养学生探究能力的研究[d]、山东师范大学,、

作者:顾先锋 单位:辽宁省海城市海城高中

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每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。相信许多人会觉得范文很难写?下面是小编为大家收集的优秀
为有力保证事情或工作开展的水平质量,预先制定方案是必不可少的,方案是有很强可操作性的书面计划。通过制定方案,我们可以有条不紊地进行问题的分析和解决,避免盲目行动
范文为教学中作为模范的文章,也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考,也可以作为演讲材料编写前的参考。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢?接下来小编就给大家
在现实生活中,我们常常会面临各种变化和不确定性。计划可以帮助我们应对这些变化和不确定性,使我们能够更好地适应环境和情况的变化。计划可以帮助我们明确目标,分析现状
在日常的学习、工作、生活中,肯定对各类范文都很熟悉吧。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢?以下是小编为大家收集的优秀范文,欢迎大家分享阅读。大班半日活动设计思路篇
在日常的学习、工作、生活中,肯定对各类范文都很熟悉吧。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗?接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写,我们一起来看一看
体会是指将学习的东西运用到实践中去,通过实践反思学习内容并记录下来的文字,近似于经验总结。心得体会可以帮助我们更好地认识自己,通过总结和反思,我们可以更清楚地了
“报告”使用范围很广,按照上级部署或工作计划,每完成一项任务,一般都要向上级写报告,反映工作中的基本情况、工作中取得的经验教训、存在的问题以及今后工作设想等,以
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每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好一篇范文呢?以下
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作为一位兢兢业业的人民教师,常常要写一份优秀的教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么教案应该怎么制定才合适呢?这里我给大家分享一些最新的教案
无论是身处学校还是步入社会,大家都尝试过写作吧,借助写作也可以提高我们的语言组织能力。相信许多人会觉得范文很难写?这里我整理了一些优秀的范文,希望对大家有所帮助
总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料,它可以明确下一步的工作方向,少走弯路,少犯错误,提高工作效益,因此,让我们写一份总结
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在当下这个社会中,报告的使用成为日常生活的常态,报告具有成文事后性的特点。报告对于我们的帮助很大,所以我们要好好写一篇报告。以下是我为大家搜集的报告范文,仅供参
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随着个人素质的提升,报告使用的频率越来越高,我们在写报告的时候要注意逻辑的合理性。那么什么样的报告才是有效的呢?下面是我给大家整理的报告范文,欢迎大家阅读分享借
演讲稿是演讲者根据几条原则性的提纲进行演讲,比较灵活,便于临场发挥,真实感强,又具有照读式演讲和背诵式演讲的长处。演讲的直观性使其与听众直接交流,极易感染和打动
人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退,写作可以弥补记忆的不足,将曾经的人生经历和感悟记录下来,也便于保存一份美好的回忆。写范文的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要注
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在日常学习、工作或生活中,大家总少不了接触作文或者范文吧,通过文章可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗?下面我给
写总结最重要的一点就是要把每一个要点写清楚,写明白,实事求是。那关于总结格式是怎样的呢?而个人总结又该怎么写呢?下面是小编带来的优秀总结范文,希望大家能够喜欢!
总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析,并做出客观评价的书面材料,它有助于我们寻找工作和事物发展的规律,从而掌握并运用这些规律,是时候写一份总
总结的选材不能求全贪多、主次不分,要根据实际情况和总结的目的,把那些既能显示本单位、本地区特点,又有一定普遍性的材料作为重点选用,写得详细、具体。什么样的总结才
欢迎词是在正式场合用来热情、友好地接待和迎接人们的一种言辞表达方式。如何写一篇出色的欢迎词是每位主持人都面临的挑战。请大家跟随小编的脚步,一起欣赏以下这些精心编
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在现代社会中,人们面临着各种各样的任务和目标,如学习、工作、生活等。为了更好地实现这些目标,我们需要制定计划。相信许多人会觉得计划很难写?那么下面我就给大家讲一
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无论是身处学校还是步入社会,大家都尝试过写作吧,借助写作也可以提高我们的语言组织能力。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢?以下是小编为大家收集的优秀范文,欢迎大家
当面临一个复杂的问题时,我们需要制定一个详细的方案来分析问题的根源,并提出解决方案。通过制定方案,我们可以有条不紊地进行问题的分析和解决,避免盲目行动和无效努力
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报告材料主要是向上级汇报工作,其表达方式以叙述、说明为主,在语言运用上要突出陈述性,把事情交代清楚,充分显示内容的真实和材料的客观。报告的格式和要求是什么样的呢
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作为一名教职工,总归要编写教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。教案书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好一篇教案呢?以下是小编收集整理的教案范文,仅供参考,
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当工作或学习进行到一定阶段或告一段落时,需要回过头来对所做的工作认真地分析研究一下,肯定成绩,找出问题,归纳出经验教训,提高认识,明确方向,以便进一步做好工作,
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整改报告是对过去一段时间内工作中存在的问题和不足进行梳理和总结的一种书面材料,它可以帮助我们改进和完善工作流程,我想我们需要写一份整改报告了吧。以下是一些经验丰
我们在一些事情上受到启发后,可以通过写心得体会的方式将其记录下来,它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。大家想知道怎么样才能写得一篇好的心得体会
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在现在社会,报告的用途越来越大,要注意报告在写作时具有一定的格式。报告的作用是帮助读者了解特定问题或情况,并提供解决方案或建议。下面是小编为大家整理的报告范文,
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在人民愈发重视法律的社会中,越来越多事情需要用到合同,它也是实现专业化合作的纽带。怎样写合同才更能起到其作用呢?合同应该怎么制定呢?下面是我给大家整理的合同范本
读书心得是通过阅读一本书后对其中的思想、感悟和收获进行总结和概括的一种书面材料。借助这些优秀的培训心得范文,我们可以了解到其他人的学习经验和方法,从中获得启发和
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使用正确的写作思路书写演讲稿会更加事半功倍。在日常生活和工作中,能够利用到演讲稿的场合越来越多。好的演讲稿对于我们的帮助很大,所以我们要好好写一篇演讲稿下面我给
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