作为一位杰出的老师，编写教案是必不可少的，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。优秀的教案都具备一些什么特点呢？又该怎么写呢？以下我给大家整理了一些优质的教案范文，希望对大家能够有所帮助。
水调歌头幼儿教案设计篇一
中班音乐活动——买菜 活动目标：
1、学习用看图谱的方法记忆歌词以及轮唱歌曲，艺术地表现自己的生活体验。（认知目标）
2、能简单地创编歌曲。（能力目标）活动准备：
1、幼儿知识经验的准备：让家长课前带孩子到菜场逛逛，增加对蔬菜的了解。
2、物质准备：ppt、图谱、各种蔬菜的小卡片（如：鸡蛋、青菜、黄瓜、西红柿等）、动画。活动过程：
（一）练声和律动
1、老师：早上的空气真正好，爷爷奶奶都出去锻炼了，我们也去锻炼身体，好吗？（幼儿边唱边表演表演律动《健康歌》）
2、老师：奶奶锻炼完了该去买菜了，我们也去逛逛菜场吧。（ppt）
（二）讨论交流
1、老师：孩子们，刚才你们在菜场里都看到了什么菜呀？他们是什么样子的呀？请你跟旁边的伙伴说说。
2、请个别幼儿说说自己看到的蔬菜。（老师总结歌曲里青菜的特点）
3、老师提出：有一个小朋友今天也去了买菜，他是和谁去的？又买了什么菜呢？我们一起来听听吧！
（三）欣赏歌曲，学习歌词
1、欣赏歌曲。（清唱）
2、朗诵歌词。（边看图谱边有节奏地朗诵歌词）
教师边出示图谱边有节奏的朗诵歌词，图谱出示完之后，先让幼儿尝试着边看图谱边跟着老师一起有节奏地念。
（四）学唱歌曲
1、教师根据图谱范唱歌曲。
2、幼儿学唱。
3、出示动画幼儿跟唱。
（五）创编歌曲
1、老师：刚才我们在菜场里还看到了很多的菜，我们也把自己看到的菜唱到好听的歌里去吧。（教师示范一边）
2、幼儿创编歌曲，请个别幼儿展示。
（六）结束活动
老师：今天买了这么多的菜开心吗？回家把这首歌唱歌爸爸妈妈听好吗？
音乐声中结束活动。
说课：
音乐活动《买菜》是中班主题活动《香香的蔬菜》中的一个活动内容。买菜是生活中常见的事，孩子们也会在双休时跟爸爸、妈妈、爷爷、奶奶一起去菜市场买菜，他们都有买菜的经历，他们在幼儿园时也会玩买菜这样的活动，这一活动是来源与幼儿的生活，又为幼儿的生活服务。
《买菜》这首歌虽然歌词很简单，但是很多菜名连在一起说，孩子们
一、容易混淆；
二、会咬字不准确，不易掌握。如：萝卜、黄瓜、西红柿，蚕豆、毛豆、小豌豆，这些菜名都是日常生活中常见的菜，但要孩子们清楚地按规定的节奏来唱，就存在这一定的困难。
本堂课的重点、难点都是在歌词和节奏上，因此在买菜这一游戏过程中我主要是帮幼儿熟悉歌词内容，我在去买菜的路上边走边念歌词，在买菜的同时我买一样菜就把菜举起来给其他幼儿看，如：拿起鸡蛋边念歌词，鸡蛋圆溜溜呀,瞧！那绿油油的是什么菜呢我们买点吧！„„等等。我都是根据歌词顺序来买菜的。
为了让孩子们更加准确的记住歌词、并能按节奏来说歌词我又进行了一下一系列的提问并引导幼儿用歌词内容回答，做到重复学习和练习。如：
（1）小宝贝们：“今天的天气好不好？”（教师引导幼儿说：“今天的天气真呀真正好！”）
（2）你和谁去买菜？（问与奶奶一起去买菜的孩子）谢谢孩子并请他（她）回座位。
（6）母鸡怎么样（7）鱼儿怎么样？
（8）还买了些什么菜？（引导幼儿有节奏的说出）我以一环扣一环的提问来加深孩子们对歌词的记忆。
图谱贴好后我带领让孩子们进行歌词的练习并引导孩子们按节奏念歌词。在练习时我根据自己班级孩子的情况将难点提出来练习如：萝卜、黄瓜、西红柿；蚕豆、毛豆、小豌豆。这样的方法在这一活动中取得了非常好的效果。
通过了一系列的练习后，孩子们在学唱部分就学的格外的轻松，虽然我只是让孩子们跟着老师分句学唱了几遍，然后又跟着动画完整学了几遍，但孩子们却能很好的掌握，我认为我的教学效果还是比较满意的，这堂课达到了预设的教学效果。整堂课上下来很轻松，孩子们也在轻松愉悦的氛围下学习、掌握新知识。
水调歌头幼儿教案设计篇二
执教者：卫云华
活动目标：
1、初步学唱歌曲《数高楼》，尝试看“图谱”表现不同动物叫声的节奏类型。
2、感受说唱活动的乐趣。
活动准备：ppt
活动过程：
一、听音乐做律动，感受旋律。
指导语：春天天气真好，看，草地上谁来了？（放ppt）
他们在干什么？（学学小朋友运动的动作）
我们也来跟他们一起玩一玩吧！（重点引导幼儿听音乐有节奏地做动作）
（1）跳绳：一拍做一次|x x|。
（2）拍球：x x|xx x|。
（3）跷跷板：两两合作翘。
（4）踢球：做奔跑并射门的动作。
小结：小朋友能听着音乐来运动，玩得更开心。
二、学唱歌曲，说唱不同动物叫声。
（一）熟悉旋律，学唱歌曲旋律部分。
指导语：
1、看看，这位小朋友发现了什么？
幼儿：随老师一起学念儿歌，熟悉歌词。
来来来，小弟弟，来来来，小妹妹，我们一起数高楼，哩哩哩哩，恰恰恰。
2、教师示范歌唱
指导语：请小弟弟和小妹妹和我一起来数高楼吧。
3、带领幼儿一同歌唱。
指导语：唱着歌儿和弟弟妹妹一起数高楼，他们会更开心的。
小结：“拍手”“转圈”都表示高兴，表示高兴的动作还有很多，我们一起来试试。
（二）在说唱中体验动物叫声的不同节奏类型。
指导语：
1、先来看看这幢楼房有几层楼呀？
2、我们来敲敲一楼的门，看看谁会住在里面？（引导幼儿说出“一层楼，住着谁？”）
启发联想。总结：“一层楼，住着谁？一只小猫喵———。”
3、听听声音。总结：“二层楼，住着谁？两只小羊咩—咩—！。”
4、看看图形。总结 “三层楼，住着谁？三只老鼠，吱吱吱—。”
5、猜猜谜语。总结：“四层楼，住着谁？四只鸭子，嘎嘎嘎嘎。”
嘴像小铲子，脚像小扇子，说话伸脖子，走路摆架子。
6、数数念念。总结：“五层楼，住着谁？五只青蛙，呱呱 呱呱 呱—。”
7、完整练习说唱
8、完整练习a歌唱与b说唱。
小结：说说唱唱数高楼，感觉真开心。
三、延伸：看看身边的楼
指导语：让我们再去看看我们的家乡吴泾有哪些高楼。（边观看ppt，边唱着歌走出活动室）
小朋友们快来看，吴泾的高楼真不少，枫桦景苑多气派，万科小城也不赖，我们大家期待着，吴泾明天有更高的楼。
水调歌头幼儿教案设计篇三
活动目标:
1、运用看图讲述的方式帮助幼儿学习有节奏的朗诵歌词,并学会演唱歌曲。
2、鼓励幼儿在理解歌词的基础上,能用动作表现歌曲轻松愉快的情趣。
3、体验与朋友在一起的快乐。
活动准备:
1、音乐。
2、幼儿熟悉歌曲的旋律。
3、根据歌曲内容绘制的背景图。
活动过程:
一、听音进活动室。
二、看图讲述,学习有节奏的朗诵歌词。
1、教师出示图,运用提问的方式帮助幼儿讲述画面内容。
2、引导幼儿看图谱安乐曲旋律有节奏的朗诵歌词。
3、听着音乐旋律幼儿有节奏的朗诵歌词。
三、幼儿学习演唱歌曲。
1、幼儿完整的欣赏歌曲。
2、运用整体学唱法帮助幼儿学习演唱歌曲。
3、运用游戏的方法幼儿进行合唱练习:听着音乐旋律一半幼儿演唱,一半幼儿朗诵歌词。
四、根据歌词内容,幼儿自由选择角色进行演唱,并鼓励幼儿能用动作表现歌曲轻松愉快的情趣。
水调歌头幼儿教案设计篇四
中班音乐活动：郊游（歌唱）
长沙师范学校学前教育系y109班 云旦普尺
活动目标
1、感受歌曲活泼欢快的情绪，体验与朋友结伴表演的快乐；
2、能创编跳跃、连贯的动作帮助理解和表现歌词的内容；
经验准备：幼儿已有郊游的生活经验； 物质准备：cd音乐《郊游》。活动过程
一、活动导入
1．复习歌曲《小红花》。
指导语：（教师弹凑歌曲前凑）这是什么歌曲？在最后一句我们应怎么唱？（前面跳跃，后面连贯）
用跳跃、连贯的声音唱《小红花》。
2．教师引导幼儿回忆郊游时的美好前景。提问：你们郊游过吗？去了哪里？玩了些什么？
3．教师范唱歌曲，引导幼儿讲述歌词内容。
提问：歌曲里小朋友郊游时快乐吗？他们是怎么郊游的？看见了什么？
4．幼儿学唱歌曲
二、教师再次范唱歌曲，启发幼儿发现aba的结构。
提问：你们发现歌曲里有相同的地方吗？
三、教师带领幼儿学唱歌曲，进一步理解熟悉歌词。
提问：这首歌里唱到白云怎样？阳光怎样？青山、绿水怎么样？
四、教师引导幼儿讨论，发现并运用不同方式演唱歌曲。
五、教师通过语言创设情境，到“地方郊游”，带领幼儿完整学唱1~2一遍。
六、鼓励幼儿听音乐结伴边表演边歌唱。附歌曲：
水调歌头幼儿教案设计篇五
王菲菲
目标：
1、能用动作表现歌曲内容，用愉快的情绪演唱歌曲。
2、喜欢小鸭子，学习歌曲中小鸭子勤劳独立的优点。
重点：能用自然声音演唱歌曲。
难点：感受间奏时值，正确接唱歌曲。
过程：
一、律动《小小鸭子》。
二、发声练习：师：小鸭子们好！幼：王老师您好！
三、激发幼儿学习歌曲兴趣，熟悉歌曲内容。
1、谈话：刚才那只要鸭子可爱么？你们喜欢它么？还有一只小鸭子也很可爱也很勤劳，关于它还有一首歌呢，你们听！
2、播放歌曲视频，幼儿欣赏。教师提问：小鸭子觉得肚子怎么了？去干什么了？它用别人帮助了么？用歌中的话回答。
3、幼儿边回答边出示图谱。
四、学唱歌曲。
1、看图谱，和幼儿一起边说歌词边拍节奏。
2、教师范唱歌曲，注意小鸭子叫声后的停顿。
3、带领幼儿学唱歌曲。
五、编动作表现歌曲。
1、师：你就是可爱勤劳的小鸭子，咱们边唱边玩吧！看视频，幼儿起立，边唱边随意做动作。
2、教师提问：你刚才肚子饿了是怎么表演的?不喊爹，不叫妈怎么表现？自己捉鱼虾呢？请幼儿上前做做动作。
3、幼儿再次上前表演。
4、分组表演。
六、做安静音乐游戏，《红公鸡》幼儿放松休息。
七、师：小鸭子们都累了吧，我们回班去喝点水吧。幼儿顺序离场。